Leticia Maria Sicuro Correa
Obteve PhD., com tese em Psicolinguística, na University of London (LSE), em 1986. Desde então é professora da PUC-Rio, atuando na Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras / Estudos da Linguagem, o qual coordenou de dezembro de 2011 a dezembro de 2015. Fundou e coordena do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). Coordenou o GT (Grupo de Trabalho) de Psicolinguística da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística), de 1998-2002, atuou como coordenadora da área de Letras e Artes da FAPERJ, de 1995 a 1999, e como membro titular do Comitê Assessor de Letras e Linguística do CNPq, de 2012 a 2015. Foi pesquisadora-visitante no então Laboratoire de Psychologie Expérimentale (Université Paris 5) em 2003 e 2005. Como coordenadora do GPPAL (Grupo de Pesquisa em Processamento e Aquisição da Linguagem), desenvolve um programa de pesquisa que integra teorias psicolinguística e linguística (na vertente minimalista) em três eixos: (i) relação processador-gramática; (ii) aquisição da linguagem como processamento de informação das interfaces; (iii) a natureza do DEL (Déficit ou Distúrbio Específico da Linguagem)/TDL (Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem) e sua relação com problemas secundários de linguagem; avaliação de habilidades linguísticas e possibilidades de intervenção. Tem particular interesse em especificidade de domínio; custo de processamento e suas implicações; relações entre sintaxe e discurso. No que concerne ao DEL/TDL, prestou assessoria em projeto da Universidade Nova de Lisboa e da Universidad del Litoral, Santa Fé, Argentina. No ano de 2016, foi pesquisadora-visitante na Universidade Nova de Lisboa.
Informações coletadas do Lattes em 15/10/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Language Studies
1980 - 1986
University of London (London School of Economics)
Título: On the comprehension of Relative Clauses: A developmental study with reference to Portuguese
Orientador: Dr. Jean Aitchison & Dr. John MacShane
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Compreensão de Sentença; Aquisição da Linguagem; Modelos de Processamento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Setores de atividade: Neurociências.
Mestrado interrompido em 1978 em Letras
1977 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
.Ano de interrupção: 1978
Aperfeiçoamento em Lingüística
1978 - 1979
University of Edinburgh
Título: Não há. Ano de finalização: 1979
Graduação em Licenciatura Em Português e Literaturas
1973 - 1976
Formação complementar
2003 - 2003
Introduction to Distributed Morphology. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1997 - 1997
Semântica Lexical. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1995 - 1995
Foundations of Generative Grammar. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1995 - 1995
Language and the Brain. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Psicolingüística Aplicada.
Organização de eventos
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; RODRIGUES, E. DOS S. . Workshop: Questões de Intervenção, ligação e correferência. 2019. (Outro).
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO ; RODRIGUES, E. DOS S. . Workshop em Rastreamento ocular. 2018. (Outro).
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO ; RODRIGUES, E. S. ; RODRIGUES, Cilene A. . Workshop: Comprometimentos cognitivos e linguísticos em crianças, adultos e idosos: uma visão interdisciplinar. 2017. (Outro).
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; COSTA, Marília Lott de Moraes ; de CARVALHO, Alex ; FRANÇA, Aniela Improta ; GOMES, Juliana Novo ; LAGE, Aleria Cavalcante ; MAIA, Marcus R. ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, Erica dos S. . 3rd International Psycholinguistics Congress (3rd IPC in Rio). 2015. (Congresso).
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; FORSTER, Renê ; FRANÇA, Aniela Improta ; LAGE, Aleria Cavalcante ; LIMA JR., J. C. ; MAIA, Marcus R. ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, E. DOS S. ; TEIXEIRA, S. A. . School of Advanced Studies: Domain Specificity and the Faculty of Language. 2015. (Outro).
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; FRANÇA, Aniela Improta ; LAGE, Aleria Cavalcante ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, Erica dos S. ; MAIA, M. . I Workshop em Ciências Cognitivas e Neurociências. 2015. (Outro).
BIAR, L. ; CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; NOBREGA, A. A. ; OLIVEIRA, M. C. L. ; RODRIGUES, Cilene A. ; RODRIGUES, Erica dos S. . IV Ciclo de Debates em Linguagem. 2015. (Congresso).
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; FORSTER, Renê ; RODRIGUES, Erica dos S. . WORKSHOP: Rastreamento ocular na pesquisa psicolinguística: processamento em leitura e multimodalidade. 2015. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. ; RODRIGUES, E. S. ; OLIVEIRA, M. C. L. ; NOBREGA, A. A. ; BIAR, L. . III Ciclo de Debates em Linguagem. 2014. (Congresso).
CORRÊA, L. M. S. ; MARINIS, T. ; CASTRO, A. . Workshop: Modelling Language Impairment: theory and intervention. 2014. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL. 2014. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. ; RODRIGUES, E. DOS S. ; FREITAS, M. C. ; PEREIRA, M. G. D. ; FROTA, M. P. . II Ciclo de Debates em Linguagem. 2013. (Congresso).
CORRÊA, L. M. S. ; RODRIGUES, E. DOS S. . II Workshop em Rastreamento Ocular na pesquisa psicolinguística. 2013. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL. 2013. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. ; RODRIGUES, E. S. . I Workshop em Rastreamento ocular na pesquisa psicolinguística. 2012. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2012. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. ; RODRIGUES, E. S. . I Ciclo de Debates em Linguagem: Tendências e teses. 2012. (Congresso).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2011. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2010. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2009. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2008. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Coordenação do III Instituto de Inverno em Língua e Cognição. 2007. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2007. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2006. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2005. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2004. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2003. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2002. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Reunião do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2002. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Coordenação do II Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Interface no Desenvolvimento Lingüísitico e Deficiências da Linguagem. 2001. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2001. (Outro).
SICURO CORRÊA, L. M. . Reunião do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2001. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Seminários do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem). 2000. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Reunião do GT de Psicolinguística da ANPOLL. 2000. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Simpósio: Direcionamento da Pesquisa em Processamento da Linguagem. 1999. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Coordenação do I Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Aquisição e Processamento da Linguagem. 1999. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Simpósio sobre Processamento da Linguagem. 1998. (Outro).
CORRÊA, L. M. S. . Coordenadora da Sessão: Psicolingüística. 1997. (Congresso).
CORRÊA, L. M. S. . Simpósio: Processamento da Linguagem. 1996. (Outro).
Participação em eventos
CUNY Conference. 2021. (Congresso).
International Meeting Null objects from a crosslinguistic and developmental perspective. The Effect of Animacy and Schooling in the Production of Co-referential Objects in the Acquisition of Two Varieties of Portuguese. 2021. (Congresso).
XIX Congresso da ALFAL (Associação de Linguística e Filologia da América Latina). Produção eliciada de objeto direto anafórico no português brasileiro. 2021. (Congresso).
4th Brazilian Workshop on Sentence Processing (4thBWSP).Relação entre processamento linguístico e processamento de imagem na avaliação de habilidades linguísticas. 2019. (Oficina).
ECEM 2019 - 20th European Conference on Eye-movements. Quantifier comprehension and the hypothesis of visual saliency: eye-tracking data in a picture-identification task. 2019. (Congresso).
ExLIng 10- 10th International Conference of Experimental Linguistics. Image effects and long distance dependencies .. 2019. (Congresso).
ExLIng 10- 10th International Conference of Experimental Linguistics. On the processing of object relative clauses. 2019. (Congresso).
GALA 14 - 14th Generative Approaches to Language Acquisition conference. The production of variable number agreement by children acquiring Brazilian Portuguese in an online model of syntactic computation. 2019. (Congresso).
GALA 14 - 14th Generative Approaches to Language Acquisition Conference. Syntactic and post-syntactic effects in the comprehension of A?-structures by children.. 2019. (Congresso).
TALV 2 - Transdisciplinary approaches to language variation.On the effect of variable input and schooling in the production of number agreement by Brazilian Portuguese-speaking children: Evidence of bilingualism?. 2019. (Simpósio).
Child Language Symposium.The production of variable number agreement in Brazilian Portuguese and the impact of literacy: combining formal linguistic theory, processing and social aspects. 2018. (Simpósio).
I CETEGI ? Conferência Estudantil em Teoria de Gramática e Interfaces.Por um modelo integrado: computação sintática minimalista e computação on-line. 2018. (Simpósio).
III FESSIL ? Formal and Experimental Studies on Sign Language.Language development: What does it involve? What may get difficult in the process?. 2018. (Simpósio).
Romance Turn IX. Variable number agreement in Brazilian Portuguese and morphophonological underspecification in language processing and acquisition. 2018. (Congresso).
Romance Turn IX. What can Brazilian Portuguese cost reducing strategies in the production of RCs tell us about language impairment in the syntactic domain?. 2018. (Congresso).
VII CDL - Ciclo de Debates em Linguagem: Tendências e Teses.Multilinguismo e Diversidade - um enfoque psicolinguístico. 2018. (Simpósio).
XXXIII ENANPOLL Encontro Nacional da ANPOLL. LINGUAGEM, COGNIÇÃO E EDUCAÇÃO: UM APORTE PSICOLINGUÍSTICO. 2018. (Congresso).
AcqVA - Acquisition, Variation and Attrition - Structural and developmental aspects of bilingualism.Acquisition of variable input in Brazilian Portuguese: Gradience in the production of number agreement by preschoolers. 2017. (Oficina).
VI Ciclo de Debates em Linguagem: Tendências e Teses Workshop: Comprometimentos cognitivos e linguísticos em crianças, adultos e idosos: uma visão interdisciplinar.A pesquisa em distúrbios da linguagem - o DEL e possíveis comorbidades - e suas vicissitudes. 2017. (Simpósio).
VII Workshop on Linguistics, Language Development and Impairment.Perturbação Específica da Linguagem e um instrumento de rastreio para o português brasileiro e o português europeu. 2017. (Oficina).
Workshop: Structural and Developmental Aspects of Bidialectalism.Acquisition of variable input in Brazilian Portuguese: Gradience in the production of number agreement by preschoolers. 2017. (Simpósio).
X Congresso Internacional da ABRALIN.Efeito de intervenção em relativas e interrogativas de objeto e o fator imagem na aferição do desempenho. 2017. (Simpósio).
X Congresso Internacional da ABRALIN.Efeitos de intervenção no processamento de estruturas de alto custo e a questão da especificidade de domínio no desenvolvimento linguístico. 2017. (Simpósio).
Romance Turn 8. Brazilian 3-4 year-olds discriminate the form of passive predicates. 2016. (Congresso).
Romance Turn 8. Favorable processing conditions in the production of passive sentences by Brazilian Portuguese speaking children. 2016. (Congresso).
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Padrões sugestivos de C como núcleo recursivo nas interfaces: atenção preferencial a completivas no português. 2016. (Congresso).
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Processamento nas interfaces e aquisição da língua materna: por um modelo procedimental. 2016. (Congresso).
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Déficit/Distúrbio Específico de Linguagem e dificuldades com estruturas de alto custo computacional: avaliando um instrumento de estimulação linguística. 2016. (Congresso).
X ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem) / IV EIAL. Concordância de número e opcionalidade na aquisição do português brasileiro. 2016. (Congresso).
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. Reconhecimento de palavras escritas por alunos do 6o ano do ensino fundamental com sintomas de Distúrbio Específico da Linguagem (DEL). 2016. (Congresso).
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. A produção de morfemas das concordâncias verbal e nominal no processo de aquisição da linguagem: um estudo de base experimental sobre variantes do Português Brasileiro. 2016. (Congresso).
XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. Sensibilidade de bebês no inicio da aquisição do PB à estrutura do núcleo recursivo complementizador. 2016. (Congresso).
Generative Approaches to Language Acquisition (GALA 2015). What can Sesotho tell us about favorable conditions for the processing and the acquisition of passive sentences in languages such as Portuguese?. 2015. (Congresso).
VII Romance Turn. 0 Favourable Discourse Conditions in the Processing of Passive Sentences: Two Steps in The Acquisition of Verbal Passives. 2015. (Congresso).
IASCL Conference (International Association for the Study of Child Language. Feature Interference and Working Memory in the Comprehension of Object Relative Clauses by Language Impaired Children. 2014. (Congresso).
IASCL Conference (International Association for the Study of Child Language. On the role of complement clauses in the development of Theory of Mind. 2014. (Congresso).
III Ciclo de Debates em Linguagem.Linguística, psicolinguística E ensino-aprendizagem: capacidade científica humana e intervenção cientificamente embasada. 2014. (Simpósio).
IX ENAL - Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem / III EIAL - Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem. Relevância e marcação de número: processamento na interface gramática-pragmática, dificuldade de aprendizagem e Déficit Específico da Linguagem de ordem Pragmática. 2013.. 2013. (Congresso).
Recursion in Brazilians Languages and Beyond. Recursion in language and higher order cognitive functions: an investigation with adult speakers and children acquiring Brazilian Portuguese. 2013. (Congresso).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. A atribuição de valor-verdade a sentenças com completivas e aquisição de ponto de vista: questionamentos ao papel da língua no desenvolvimento da Teoria da Mente. 2013. (Congresso).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. Mini-curso: Processamento e Aquisição da Linguagem. 2013. (Congresso).
II Workshop em processamento anafórico.de informações no processamento de relativas restritivas: questões para um modelo de computação on-line de base minimalista. 2012. (Seminário).
Language & Neuroscience Conference. On the relationship between Linguistics, Psycholinguistics and Cognitive Neuroscience in the light of the tri-level hypothesis and minimalist assumptions. 2012. (Congresso).
Romance Turn. Interface information and processing cost in a procedural model of language acquisitiongrounded in minimalist assumptions: Implications for typical and impaired language development. 2012. (Congresso).
GALA 2011 (Generative Approaches to Language Acquisition). Inferential processing and the grammar-pragmatics interface: a possible predictor of Pragmatic SLI. 2011. (Congresso).
I Workshop de Processamento Anafórico.A categoria funcional D na aquisição e no processamento da linguagem: implicações para o processamento de relações anafóricas. 2011. (Simpósio).
Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje - PROLEN.Acerca del procesamiento de la información de interfaz en la adquisición del lenguaje: implicancias para el Trastorno Específico del Lenguaje. 2011. (Encontro).
XVI Congresso Internacional da ALFAL. Del-sintático e a hipótese do custo de processamento: orações relativas na identificação de problemas de linguagem e em procedimentos de intervenção. 2011. (Congresso).
35th Annual Boston University Conference on Language Development - BUCLD. The early recognition of verb affixes: evidence from Portuguese. 2010. (Congresso).
First International Psycholinguistics Meeting of ANPOLL.Integrating information: the incremental processing of restrictive object relative clauses in Brazilian Portuguese. 2010. (Encontro).
First Meeting in Experimental Psycholinguistics: Formal Approaches.A minimalist approach to language acquisition: Creating a formally specified lexicon by processing interface information. 2010. (Encontro).
Primera Jornada de Estudos Lingüísticos do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da UFF.Aquisição e Processamento da Linguagem - Uma abordagem integrada sob ótica minimalista - Mesa redonda A linguagem na mente. 2010. (Outra).
XXV Encontro Nacional da ANPOLL.Conciliando GU com identificação de padrões no bootstrapping do parser: Por um modelo do processo de aquisição da linguagem numa perspectiva minimalista. 2010. (Encontro).
Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage: journée scientifique en hommage a Celia Jakubowicz.Agreement and marked morphology in the ascription of gender to novel words in Portuguese. 2009. (Oficina).
Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage: journée scientifique en hommage a Celia Jakubowicz.The processing of gender and number agreement by learning and language impaired children. 2009. (Oficina).
Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage: journée scientifique en hommage a Celia Jakubowicz.The interpretation of the number morphology in Portuguese. 2009. (Oficina).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. O enfoque bottom-up para a natureza da linguagem no Programa Minimalista e a integração competência-performance: perspectivas para um modelo de língua empiricamente adequado. 2009. (Congresso).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Quantificadores e numerais na aquisição da linguagem: o papel da língua no desenvolvimento de habilidades numéricas. 2009. (Congresso).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. A percepção e a expressão as distinções de modo por crianças na aquisição do Português Brasileiro. 2009. (Congresso).
19th Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing. Do Sex and syntax go hand in hand? An alternative to semantic and contextual effects in the processing of grammatical gender agreement. 2006. (Congresso).
30 th Annual Boston University Conference on Language Development (BUCLD 30). The Early Processing of Number Agreement in the DP: Evidence from the Acquisition of Brazilian Portuguese. 2006. (Congresso).
7 ENAL (Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.O que, afinal, a criança adquire ao adquirir uma língua? O problema da aquisição da linguagem em três fases e o processamento de informação de interface pela criança. 2006. (Encontro).
Fórum de Fonoaudiologia e Educação do IBMR.A Prática fonoaudiológica em crianças com DEL: Fundamentação teórica e avaliação de habilidades lingüísticas. 2006. (Outra).
XXI Encontro Nacional da Anpoll.Informação de interface e computação lingüística: questões de aquisição, processamento e déficit lingüístico. 2006. (Encontro).
2005 Seminar Series.The Early Processing of Gender and Number Agrement in Brazilian Portuguese: Implications for SLI (Specific Language Impairmente). Spring/Summer 2005. 2005. (Seminário).
Abstracts EUCLDIS 2005, IX EUCLDIS Conference. Possible Loci of SLI From a Both Linguistic and Psycholinguistic Perspective. 2005. (Congresso).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Uma hipótese para a relação entre processador lingüístico e gramática numa perspectiva minimalista. 2005. (Congresso).
Les Séminaires du Lundi - Laboratoire de Psychologie Expérimentale.On the processing of gender and number agreement in early language acquisition. 2005. (Seminário).
Workshop de Processamento.Um Tratamento Integrado para Processamento, Aquisição e Déficit Especifico da Linguagem: Questões de Concordância, Trabalho Apresentado. Workshop de Processamentorkshop de Processamento. 2005. (Outra).
X International Congress For the Study of Child Language. Argument Omission in Normal and Impaired Acquisition of Brazilian Portuguese. 2005. (Congresso).
CUNY 2004: The Seventeenth Annual CUNY Conference on Human Sentence Processing. Linear and Hierarchical Hypotheses Reconciled: Grammatical Formulation and Ongoing Parsing in the Production of Subject-Verb Agreement Errors. 2004. (Congresso).
II Conferência de Lingüística e Cognição.Possíveis diálogos entre teoria lingüística e psicolingüística: questões de processamento, aquisição e deficiência de linguagem. 2004. (Outra).
II Congresso de Lingüística e Cognição. Possíveis diálogos entre teoria lingüística e psicolingüística: questões de processamento, aquisição e deficiência de linguagem. 2004. (Congresso).
II Congresso Lingüística e cognição.. Da relação entre modelos de língua e de processamento lingüístico. 2004. (Congresso).
Second Lisbon Meeting on Language Acquisition. Similarities and Differences in the Acquisition of Number and Gender: na Experimental Investigation on the Basis of Brazilian Portuguese. 2004. (Congresso).
XIX Encontro Nacional da ANPOLL.O Processamento da Concordância no Tratamento de Questões Fundamentais na Psicolingüística. 2004. (Encontro).
6th Simpósio de Psicolingüística.Sensibilidad de nios pequeos em la adquisición del português de Brasil. 2003. (Simpósio).
I Conferência de Lingüística e Cognição.Explorando relações entre língua e cognição nas interfaces: um modo de aproximação entre teorias lingüística e psicolingüística. 2003. (Outra).
III Congresso Internacional da ABRALIN. Explorando informação de Interface na Aquisição da Linguagem: Distinções Perceptuais e Morfo - fonológicas relativas à Categorias Funcional na Aquisição de Gênero e Número em Português. 2003. (Congresso).
II Semana de Letras: Letras em Outras Palavras.A Lingüística Cotidiana. 2003. (Outra).
Séminaires se déroulent Salle du conseil - Laboratoire de Psychologie Expérimentalle.The Processing of Det-Noun Agreement: A requirement for the identification of the gender system of the language. 2003. (Outra).
VI ENAL ( Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem). O processamento de informação de interface na aquisição de gênero e de número no Português Brasileiro. 2003. (Congresso).
Third International Conference on the Mental Lexicon. On the Representation of Portuguese Gender Inflected Words in the Mental Lexicon. 2002. (Congresso).
XVII Encontro Nacional da ANPOLL.Acesso e Representação Lexical de palavras flexionadas em gênero no Português. 2002. (Encontro).
1 CELing - UERJ.O que as crianças sabem sobre a língua quando começam a fala?. 2001. (Outra).
GALA? 2001 Conference on Language Acquisition. Young Children Sensitivity to Determiners and the Identification of the Gender System. 2001. (Congresso).
DAAR 2000 3rd International Conference on Discourse Anaphora and Anaphor Resolution Lancaster. The Establishment of Gender Agreement in the Processing of Pronouns in Portuguese. 2000. (Congresso).
I EIAL (Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem).Uma Hipótese para a Identificação do Gênero Gramatical com Particular Referência para o Português. 2000. (Encontro).
V ENAL (Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem).Uma Hipótese para a Identificação do Gênero Gramatical com Particular Referência para o Português. 2000. (Encontro).
XV Encontro Nacional da ANPOLL.Perspectivas para a Pesquisa Psicolingüística no Brasil no Cenário Contemporâneo: a Formação do Pesquisador em Psicolingüística. 2000. (Encontro).
II Congresso Nacional da Abralin. Acessibilidade Diferenciada e Fatores Estruturais no Processamento de Anáfora Pronominal. 1999. (Congresso).
II Congresso Nacional da ABRALIN (Associação Brasileira de Lingüística).Direcionamento no Estudo do Processamento da linguagem. 1999. (Simpósio).
VIII International Conference for the Study of Child Language. Self-correction in the Establishment of Pronominal Reference and the Thematic Subject Strategy Reconsidered. 1999. (Congresso).
III Encontro Brasileiro Internacional da Associação Brasileira da Ciência Cognitiva.The Comprehension of Sentence with Relative Clauses and Pronominal Forms by Children Broca?s Aphasics. 1998. (Encontro).
XII Encontro Nacional da ANPOLL.Tendências de uma Aquisição da Linguagem Brasileira: Ponto de Vista Teórico-Metodológico. 1998. (Encontro).
Colóquio do IEL: Instituto de Estudos da Linguagem.Acessibilidade e Interpretação do Pronome Sujeito. 1996. (Outra).
I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Processamento Lingüístico e Aquisição da Linguagem. 1996. (Congresso).
XI Encontro Nacional da Anpoll.Aspectos do Processamento Lingüístico. 1996. (Encontro).
I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CEL SUL).Tendências Atuais em Psicolingüística. 1995. (Encontro).
III Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.Língua e Discurso na Teorização sobre Aquisição da Linguagem: Uma Abordagem Psicolingüística. 1995. (Encontro).
I Congresso Internacional da ABRALIN. Processamento Lingüístico e Aquisição da Linguagem. 1994. (Congresso).
IX Encontro Nacional da ANPOLL.Ciências Cognitivas: Prospecção do Solo Lingüístico. 1994. (Encontro).
Seminário sobre Aquisição de Linguagem ? Projeto de Aquisição da Linguagem.Processos Reorganizacionais e seu Reflexo no Desenvolvimento Lingüístico. 1993. (Seminário).
VI th International Congress for the Study of Child Language. The selection of anaphoric terms in the development of narrative production. 1993. (Congresso).
II Congresso da ASSEL/Rio (Associação de Estudo da Linguagem do Rio de Janeiro). Aspectos do Processamento de Relações Anafóricas e do desenvolvimento de Habilidades Discursivas. 1992. (Congresso).
I Congresso da ASSEL-Rio (Associação de Linguagem do Rio de Janeiro). Fatores Atuantes na Referência Pronominal: Um Estudo Evolutivo do Processo de Linearização do Discurso. 1991. (Congresso).
II ENAL (Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem).Processamento de Relações Anafóricas e Aquisição da Linguagem. 1991. (Encontro).
III International Congress for the Study of Child Language. The difficulty and ease in the comprehension of relative clauses by chidren: a procedural account.. 1990. (Congresso).
II SIMPLA: Simpósio de Lingüística Aplicada: Língua Estrangeira e Língua Materna.O Resultado da Pesquisa em Aquisição de Língua Materna e Estrangeira e a Sala de Aula. 1990. (Simpósio).
IX Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina. Aspectos da produção oral e escrita: o processamento de relações anafóricas por crianças de 7 anos. 1990. (Congresso).
V Encontro Nacional da Anpoll.Alternativas metodológicas para o estudo da resolução da ambigüídade pronominal por crianças. 1990. (Encontro).
I ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem).O Problema Metodológico no Estudo da Aquisição da Linguagem. 1989. (Encontro).
IV Encontro Nacional da Anpoll.O Papel da Função Paralela em Estratégias de Processamento. 1989. (Encontro).
III Encontro Nacional da Anpoll.O Jogo Experimental na Avaliação da Competência Lingüística de Criança. 1988. (Encontro).
I Seminário Nacional de Teoria e Metodologia de Ensino de Língua Materna, Línguas Estrangeiras e Literatura.Fatores Sócio?Psico-Pragmáticos no Ensino de língua Materna. 1988. (Seminário).
XI Encontro Nacional de Linguística.O Problema da Aquisição de Construções Relativas reconsiderado. 1988. (Encontro).
II Encontro Nacional da ANPOLL.Por que Orações Relativas são de Difícil Compreensão para Crianças. 1987. (Encontro).
Seminário: Ciências Humanas em Questão.A Pesquisa Psicolingüística: Atividade Interdisciplinar por Definição. 1987. (Seminário).
Participação em bancas
CORRÊA, L. M. S.; Nunes, J.;AUGUSTO, M. R. A.. Compreensão de sentenças com controle e alçamento por crianças falantes de Português Brasileiro: um estudo experimental. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; Laks, J.; MOGABRI, D. C.; RODRIGUES, Erica dos S.. O PROCESSAMENTO SINTÁTICO NO ENVELHECIMENTO NATURAL: compreensão de sentenças ambíguas e correlação com funções executivas. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CHARCHAT-FICHMAN, H.;CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Profiles of cognitive development: relationship between measures of executive function, memory and attention in 7-14 years old students. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
AUGUSTO, M. R. A.CORRÊA, L. M. S.LIMA, R. J.. A expressão do objeto direto anafórico na aquisição bilíngue simultânea de português brasileiro e inglês: uma investigação sobre o parâmetro do objeto nulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, E. DOS S.AUGUSTO, M. R. A.CORRÊA, L. M. S.; DUARTE, M. E. L.. Verbos meteorológicos no plural em orações relativas do PB: sintaxe e processamento. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
LIMA, R. J.CORRÊA, L. M. S.; KENEDY, E. A.. Morfologia flexional, sentenças complexas e não-canônicas na produção de afásicos não-fluentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LIMA, R. J.CORRÊA, L. M. S.AUGUSTO, M. R. A.. A seleção de pacientes em estudos lingüísticos sobre o agramatismo e a afasia de Broca: problemas e soluções para o debate sobre estudos de caso e de grupo. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Estrutura Argumental de Verbos na Produção Eliciada de Crianças com Queixas de Linguagem e Manifestações do Déficit Especificamente Lingüístico (DEL) no Português do Brasil. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. O fenômeno da Concordância no Processo de Aquisição do Pronome Possessivo por Crianças Adquirindo o PB. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
CORRÊA, L. M. S.. Efeito do comprimento do constituinte na interpretação final de orações relativas estruturalmente ambíguas: um estudo baseado na hipótese da prosódica implícita. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Detecção de Gramaticalidade em Afásicos Agramáticos. 1999 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Coordenação/Concatenação de Orações e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolinguísticas: O Caso das Relações Adversativas. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Gerenciamento de Tópico e Trabalhos de Face em Entrevistas de Emprego. 1997. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. O Estabelecimento da Referência na Produção de Narrativas Orais em Português por Quatro Surdos Profundos Congênitos. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Análise de Erros na Escrita: Um Estudo Experimental Exploratório da Produção de Textos Escritos Argumentativos. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Pressuposição, Representação Lexical e Ciência Cognitiva. 1996. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CORRÊA, L. M. S.. Aspectos do Processamento de Relações Anafóricas Hiponímicas Expressas através de Modificadores. 1993 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Leitura do Término do Ensino de 1° grau: Um Estudo Exploratório com Jovens Oriundos da Rede Pública Escolar. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Um Estudo Exploratório de Aspectos de Produção de Textos Escritos por Crianças de 7 anos. 1992. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Irregularidade Semântica em Construções Lexicais: Um Estudo de Verbos Parassintéticos no Português. 1991. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Leitura ao Término do Ensino de 1 grau: Um estudo Exploratório com Jovens Oriundos da Rede Pública Escolar. 1991. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Marcadores Linguísticos da Categoria Semântica de Tempo. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Construções Coordenativas com E e Mas: Enfoque Sintático - Pragmático. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Aspectos da Pronominalização em Narrativas Orais e Escritas: Um Estudo Evolutivo. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Um estudo Evoluitvo da Produção e Compreensão de Relações Anafóricas em Narrativas. 1990. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Construções Coordenativas com ?e? e ?mas?: Enfoque Sintático ? Pragmático. 1988. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Marcadores Lingüísticos da Categoria Semântica de Tempo. 1987. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; RODRIGUES, E. S.; CHARCHAT-FICHMAN, H.; Hübner, Lilian C.; Leitão< Marcio M.; Oliveira, Rosinda M.. Avaliação de linguagem no diagnóstico de casos de Comprometimento Cognitivo Leve: Proposta de um instrumento de verificação de habilidades sintáticas no envelhecimento. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, E. S.;CORRÊA, L. M. S.; Corrêa, J.; Pilati, E. N. S.; CAMARA, T. M. L.. O processo de revisão textual nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise psicolinguística. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, E. S.; RODRIGUES, Cilene A.; KENEDY, E. A.;MARCILESE, M.CORRÊA, L. M. S.. A compreensão de orações relativas com pronomes resumptivos no Português do Brasil. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.; MAIA, M.; FRANCA, A. I.; TEIXEIRA, E. N.; CID, D.. The influence of gender cues in pronominal antecedent retrieval in Brazilian Portuguese. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.RODRIGUES, E. DOS S.; Corrêa, J.; TEIXEIRA, E. N.; NOBREGA, A. A.. O monitoramento da escrita no processamento da correferência. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FRANCA, A. I.; MAIA, M.;CORRÊA, L. M. S.; LAGE, A.; NEVIS, A.. Efeitos Composicionais no reconhecimento visual de palavras compostas em inglês: um estudo com MEG. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em LIngüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FRANCA, A. I.;CORRÊA, L. M. S.; LAGE, A.; MAIA, M.. Investigating the dissociation between N400 and P600: Effects on the syntax-semantics interface: An ERP study. 2014. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GALVES, C. M.;CORRÊA, L. M. S.; FRANÇOZO, E.; Ferreira, M.; Menuzzi, S.. Um modelo computacional de aquisição de primeira língua. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
MAIA, M.;CORRÊA, L. M. S.; MENEZES, H. P.; DUARTE, M. E. L.. O Processamento do Objeto direto anafórico no Português Brasileiro. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
LEMLE, M.;CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, R.; Infantosi, A. F.. Aspectos neurfisiológicos de concatenação e idiomaticidade em português do Brasil: um estudo de potenciais bioelétricos relacionados a eventos lingüísticos (ERPs). 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NARO, A.J.; SCLIAR, L. C.;CORRÊA, L. M. S.; MENEZES, H. P.; MARTELOTTA, M. E. T.. Late Closure em parsing no Português do Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. O Processamento da co-referência do sujeito pronominal em sentenças formadas por verbos de comunicação lingüística no Português do Brasil. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Habilidades Perceptuais na Identificação do Sistema de Gênero do Português. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Palavras Derivadas no Léxico Mental: Abordagens Gerativas e Psicolingüísticas. 2000. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Produção de Orações Coordenadas e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolingüísticas. 2000. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. As Unidades de Percepção da Fala em Português, um Enfoque Cognitivo. 1998 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Criança: do Arquirreflexivo ao Reflexivo - Um Estudo sobre a Aquisição em Português. 1997. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Era Uma Vez os Sete Cabritinhos: A Gênese do Processo de Produção de Textos. 1997. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Interpretação Simlutânea e Processamento da Linguagem: Um Estudo Integrado. 1996. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Relações de Coerência na Produção de Textos Argumentativos Escritos do Aluno Pré-universitário. 1996. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Linx: Um Ambiente de Interface para Sistemas de Informação Baseados em Conhecimento. 1995. Tese (Doutorado em Informática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Constituição do Discurso Coeso: Um Estudo Evolutivo da Produção Oral e Escrita. 1994. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Ordenação do Sujeito, Verbo e Objeto no Discurso Narrativo de Criança de 4 a 6 anos. 1992. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CORRÊA, L. M. S.. O Processo de Enunciados em Português: O Papel do Contexto Linguístico no Desenvolvimento de Estratégias Discursivas na Identificação do Sujeito/Agente. 1992. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CORRÊA, L. M. S.. A Estratégia de Decodificação em Leitores Recém-alfabetizados. 1990. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORREA, L. SICUROAUGUSTO, M. R. A.; Saliés, T.. Síndrome de Williams e linguagem: avaliando as habilidades linguísticas mediadas pelo domínio cognitivo visuoespacial. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, E. S.;CORREA, Letícia Maria Sicuro; Corrêa, J.. O processo de revisão textual ao longo do Ensino Fundamental: uma análise psicolinguística. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; KENEDY, E. A.; RODRIGUES, E. S.. Compreensão de orações relativas com pronomes resumptivos no PB. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CHARCHAT-FICHMAN, H.;CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO. Desenvolvimento e evidências de validade de uma nova bateria infanto-juvenil para avaliação de Teoria da Mente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia Clínica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FRANCA, A. I.; MAIA, M.;CORRÊA, L. M. S.; LAGE, A.. Efeitos composicionais no reconhecimento visula de palavras compostas em inglês: um estudo com MEG. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RODRIGUES, E. S.;CORRÊA, L. M. S.; ALVES, F.. Tradução de DPs com múltipla modificação: análise em termos de custo de processamento e das estratégias utilizadas durante o processo tradutório. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Name, M.C.L.CORRÊA, L. M. S.; TEIXEIRA, L.. A Interface prosódia-sintaxe no processamento de sentenças. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MAIA, M.;CORRÊA, L. M. S.; MENEZES, H. P.. O processamento do objeto direto anafórico no português brasileiro. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.; ALMEIDA, R.; LEMLE, M.. Aspectos neurofisiológicos de concatenação e idiomaticidade em português do Brasil: um estudo de potenciais bioelétricos relacionados a eventos lingüísticos (ERPs). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Late Closure em parsing no Português do Brasil. 2003 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. O Processamento da Co-referência do Sujeito Pronominal em Sentenças Formadas por Verbos de Comunicação Lingüística no Português do Brasil. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CUNHA, A. S. C.;CORRÊA, L. M. S.. Representação e Acesso Lexical em Formas Derivadas.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Gerenciamento de Tópico e Trabalhos de Face em Entrevistas de Emprego. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. A Coordenação/concatenação de Orações e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolingüísticas: o Caso das Relações Adversativas. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Era Uma Vez os Sete Cabritinhos: A Gênese do Processo de Produção de Textos. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Provas de Lingüística Teórica e Descrição do Português. 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
SCARPA, E.;CORRÊA, L. M. S.; FRANCA, A. I.; GALVES, C. M.; NEGRÃO, E.V.. Concurso para provimento de cargo de professor doutor, nível MS-3. 2008. Universidade Estadual de Campinas.
CORRÊA, L. M. S.. Membro Suplente da Banca de Concurso para Professor Adjunto em Aquisição da Linguagem. 2006. Universidade de São Paulo.
CORRÊA, L. M. S.. Membro Suplente da Banca de Concurso para Professor Assistente em Psicolingüística. 2005. Universidade Estadual de Campinas.
CORRÊA, L. M. S.. Concurso para Professor Assistente. 1998. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Avaliação de programas de pós-graduação em situação emergencial. 1997. Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; Carneiro, Teresa D.; PEREIRA, M. G. D.. Banca de seleção para o Doutorado em Estudos da Linguagem. 2022. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORREA, L.; NOBREGA, A. A.; BIAR, L.. Banca de seleção para o Metrado em Estudos da LInguagem. 2021. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; NOBREGA, A. A.;FREITAS, M. C.; Britto, P. H.. Membro da Banca de Seleção do Mestrado em Estudos da Linguagem. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; NOBREGA, A. A.;FREITAS, M. C.; Britto, P. H.. Membro do Banca de Seleção para o Mestrado em Estudos da Linguagem. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
BIAR, L.;CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICUROFREITAS, M. C.; MARTINS, H. F.. Membro da banca de seleção para o Mestrado em Estudos da Linguagem. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
BASTOS, L. C.; Britto, P. H.;CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICUROFREITAS, M. C.; MILLER, I. K.. Membro da banca de seleção para o Mestrado em Estudos da Linguagem. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Cientifico do VII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística -ABRALIN. 2011.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do VIII ENAL ? Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem II EIAL ? Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. 2011. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê de Seleção do Prêmio Juan Segui en Primer Encuentro de Grupos de Investigación sobre Procesamiento del Lenguaje ? Homenaje a Juan Seguí (PROLEN 2011). 2011. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO; NOBREGA, A. A.; Britto, P. H.;FREITAS, M. C.. Banca de Seleção para o Mestrado em Estudos da Linguagem. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do 1st International Psycholinguistics Congress. 2010. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do I EXFA (Experimental Psycholinguistics: Formal Approaches. 2010. Universidade Estadual de Campinas.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Científico do VI Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística -ABRALIN. 2009. Associação Brasileira de Lingüística.
CORRÊA, L. M. S.. Membro da Banca de seleção para o cargo de pesquisador pós-doutor do Centro de Lingüística da Universidade Nova de Lisboa. 2007. Universidade Nova de Lisboa.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê Cientifico do V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística -ABRALIN. 2007. Associação Brasileira de Lingüística.
CORRÊA, L. M. S.. Membro Suplente da Banca de Concurso para Professor Adjunto em Aquisição da Linguagem. 2006. Universidade de São Paulo.
CORRÊA, L. M. S.. Membro da Comissão Científica do Second Lisbon Meeting on Language Acquisition. 2004. Universidade de Lisboa.
CORRÊA, L. M. S.. Membro do Comitê de Seleção do Prêmio ANPOLL 2002. 2002. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.
Orientou
Gênero gramatical no Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (provisório); Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Intervenção e interferência na compreensão de relativas (provisório); Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Objeto nulo e elipse no Português brasileiro: um enfoque psicolinguístico (provisório); Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; (Orientador);
Parâmetros psicolinguísticos para o diagnóstico de altas habilidades linguísticas (provisório); Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Relação entre processamento linguístico e processamento de imagem na avaliação de habilidades linguísticas; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Silva; Estruturas de alto custo de processamento e correferência no quadro de transtornos que afetam a linguagem; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Habilidades linguísticas em crianças pré-escolares no espectro autista: rastreio de dificuldades gramaticais em tarefas de compreensão; 2022; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A compreensão de reflexivos e pronominais por crianças falantes de português brasileiro; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Syntactic impairment and reading abilities: possible relations; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Elisão de N: aspectos sintáticos e semânticos; 2014; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Sluicing: aspectos sintáticos e questões de processamento (provisório); 2014; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O que torna orações relativas e interrogativas de objeto de difícil processamento para crianças? Um estudo experimental com foco no DEL (Défit Específico da Linguagem); 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O modo verbal na aquisição do Português Brasileiro: evidências naturalistas e experimentais da percepção, expressão e compreensão da distinção realis/irrealis; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O custo de processamento de orações relativas: um estudo experimental sobre relativas com pronome resumptivo no Português Brasileiro; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
; Problemas de linguagem em crianças com dificuldades de aprendizagem (DAp): relações com o Déficit Específico da Linguagem (DEL) e o desenvolvimento da Teoria da Mente; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um estudo exploratório do processamento de informação das interfaces na aquisição da linguagem: o aspecto verbal no português; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aquisição de complementos pronominais acusativos: um estudo experimental constrastivo entre o Português Brasileiro e o Espanhol Rio-platense; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Haunsler; A Estrutura Argumental de Verbos na Produção Eliciada de Crianças com Queixas de Linguagem e Manifestações do Déficit Especificamente Lingüístico (DEL) no Português do Brasil; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
"Reconhecimento do número gramatical e processamento da concordância de número no sintagma determinante na aquisição do Português Brasileiro"; 2003; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O Défict Especificamente Lingüísitco (DEL) e uma avaliação preliminar de sua manifestação em crianças falantes do português; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Uma avaliação das habilidades lingüísticas de portadores da Síndrome de Williams; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um estudo experimental dos déficits específicos da compreensão lingüística de afásicos de Broca; ; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um Estudo Experimental Sobre A Compreensão do Pronome-Sujeito Ambíguo No Diálogo; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Análise de Erros da Escria: Um Estudo Experimental Exploratório da Produção de Textos Argumentativos; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O estabelecimento da referência em narrativas orais em português por quatro surdos profundos congênitos; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aspectos da Produção de Relações Anafóricas Hiponimicas Expressas Através de Modificadores; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um Estudo Exploratório de Aspectos da Produção de Textos Escritos Por Crianças de 7 Anos; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A Leitura Ao Término do Primeiro Grau de Ensino: Um Estudo Com Jovens Oriundos da Rede Pública Escolar; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aspectos da Pronominalidade Em Narrativas Orais e Escritas: Um Estudo evolutivo; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um Estudo Evolutivo da Produção e da Compreensão de Relações Anafóricas; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Cheio ou vazio? Efeitos semânticos e sintáticos na produção do objeto direto anafórico; 2021; Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Habilidades linguísticas no quadro do Transtorno do Espectro Autista: custo de processamento e interface gramática-pragmática; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Language acquisition based on variable input The case of number agreement in Brazilian Portuguese; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O papel das interfaces na identificação do complementizador como núcleo recursivo na aquisição inicial do português; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A aquisição e o desenvolvimento de sentenças passivas: uma investigação experimental com infantes, crianças e adultos; 2016; Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aquisição e processamento de formas pronominais no Português Brasileiro (Provisório); 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Déficit Específico da Linguagem de ordem Pragmática (DEL-Prag) e dificuldades de aprendizagem: interface gramática-pragmática e relevância no uso da língua; 2014; Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aspectos do processamento de orações relativas: antecipação de referentes e integração de informação contextual; 2013; Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um papel para a língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: o traço de ponto de vista em estruturas completivas e o domínio de crenças falsas; 2012; Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Sobre o papel da língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: representação, recursividade e cognição numérica; 2011; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A delimitação do adjetivo como categoria lexical na aquisição da linguagem: um estudo experimental no Português Brasileiro; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Um estudo experimental do processamento na interface fônica e da análise sintática inicial: o papel de elementos funcionais na aquisição da linguagem; 2009; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aquisição de Número Gramatical em Português Brasileiro: Processamento de Informação de Interface; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O Traço de Pessoa na Aquisição Normal e Deficitária do Português Brasileiro; ; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O Processamento da concordância de número entre sujeito e verbo na produção de sentenças; 2006; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Habilidades perceptuais e lingüísticas no processo de aquisição do sistema de gênero no Português; 2002; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Palavras derivadas no léxico mental: abordagens lingüísticas e psicolingüísticas; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A Criança da Arquireflexivo Ao Reflexivo: Um Estudo da Aquisição do Português; 1997; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A Coordenação/Concatenação de Orações e o Desenvolvimento de Habilidades Psicolingüísticas: O Caso das Relações Adversativas; 1997; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Relações de Coerência Na Produção do Texto Argumentativo Escrito do Aluno Pré-Universitário; 1996; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Interpretação Simultânea e Processamento da Linguagem: Um Estudo Integrado; ; 1996; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
A Constituicao do Discurso Coeso: Um Estudo Evolutivo da Producao Oral e Escrita; 1991; 0 f; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
2020; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Leticia Maria Sicuro Correa;
2016; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Leticia Maria Sicuro Correa;
2015; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Leticia Maria Sicuro Correa;
2015; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Leticia Maria Sicuro Correa;
2012; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Leticia Maria Sicuro Correa;
2011; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Leticia Maria Sicuro Correa;
2005; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Leticia Maria Sicuro Correa;
2005; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Leticia Maria Sicuro Correa;
Processamento de relações anafóricas e desenvolvimento de habilidades cognitivas; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Rastreamento ocular na pesquisa psicolinguística; 2022; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Questões de ligação e de correferência em crianças com desenvolvimento típico, com sintomas sugestivos de problemas de linguagem e no espectro autista; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Rastreamento ocular na pesquisa psicolinguística; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Questões de localidade e de acessibilidade no processamento e na aquisição da linguagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Uma bateria de testes para avaliação de habilidades linguísticas na interface gramática-pragmática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Rastreamento ocular em pesquisa psicolinguística; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Cinema) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
RELAÇÃO PROCESSAMENTO LINGUÍSTICO E DE IMAGEM NA AVALIAÇÃO DE HABILIDADES LINGUÍSTICAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
QUESTÕES DE LIGAÇÃO E DE CORREFERÊNCIA EM CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E ATÍPICO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), DAp (Dificuldades de Aprendizagem) e comportamento sugestivo de TDAH: questões pertinentes a estruturas de alto custo de processamento; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), dificuldades na interface gramática-pragmática e o espectro do autismo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Efeitos de intervenção e acessibilidade no processamento de relativas e coordenadas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Uma bateria de testes para avaliação de habilidades linguísticas na interface gramática-pragmática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Questões de localidade e de acessibilidade no processamento e na aquisição da linguagem; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), DAp (Dificuldades de Aprendizagem) e comportamento sugestivo de TDAH: questões pertinentes a estruturas de alto custo de processamento; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Déficit Específico da Linguagem e dificuldades de aprendizagem em crianças da rede pública de ension; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem), DAp (Dificuldades de Aprendizagem) e comportamento sugestivo de TDAH: questões pertinentes a estruturas de alto custo de processamento; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Déficit Específico da Linguagem (del) e problemas de linguagem ligados a dificuldades de aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Déficit Específico da Linguagem e Problemas de Linguagem Ligados a dificuldades de Aprendizagem: custo de processamento e remediação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Déficit específico da linguagem e problemas de linguagem ligados a dificuldades de aprendizagem: um estudo exploratório com vistas à intervenção; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Déficit específico da linguagem e problemas de linguagem ligados a dificuldades de aprendizagem: um estudo exploratório com vistas à intervenção; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Categorias funcionais na aquisição da língua materna e a interface sintaxe/discurso; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Concordância e o Déficit Especificamente Lingüístico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Avaliação de habilidades lingüísticas de crianças e manifestações do DEL (Déficit Especificamente Lingüístico) no Português do Brasil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O papel da linguagem no Déficit de Aprendizagem; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O papel da linguagem no Déficit de Aprendizagem; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Categorias Funcionais no Processamento da Concordância no Desenvolvimento Lingüístico Normal e no Quadro do DEL; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Categorias funcionais na integração processador-gramática: pessoa e referência no processamento e na aquisição da linguagem; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Concordância, Aquisição da Linguagem e o Déficit Especificamente Lingüístico; Avaliação de habilidades de crianças e manifestações do DEL (Déficit Especificamente Lingüística) no Português do Brasil; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Concordância e o Déficit Especificamente Lingüístico; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Concordância; aquisição da Linguagem e o Déficit especificamente Lingüístico; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Aquisição da Linguagem, Concordância e o Deficit Especificamente Lingüístico; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Delimitação de Categorias Lexicais na Aquisição da Linguagem e um Instrumento para a Avaliação do Comprometimento do Léxico no Quadro do DEL (Déficit Especificamente Lingüístico) e Deficiências Refletidas na Linguagem; ; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Concordância de gênero e de número e o conceito de interpretabilidade em teorias do processamento e da aquisição da linguagem; ; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Concordância de gênero e de número e o conceito de interpretabilidade em teorias do processamento e da aquisição da linguagem; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O processamento da concordância na anáfora pronominal; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O Processamento da Concordância de gênero e o processo inicial de aquisição do sistema de gênero do Português; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O estabelecimento na referencia anafórica no produção escrita; ; 2001; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Acessibilidade, Paralelismo e Níveis de Processamento na Interpretação de Formas Pronominais; 1999; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
O Processamento da Concordância na anáfora pronominal; ; 1999; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Processamento de relações anafóricas e desenvolvimento de habilidades metacognitivas; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Processamento de Relações Anafóricas e Desenvolvimento de Habilidades cognitivas; ; 1997; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do Processamento de relaçõea anfóricas com ênfase no desenvolvimento de habilidades discursivas; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do Processamento de relaçõea anfóricas com ênfase no desenvolvimento de habilidades discursivas; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do processamento de produções anfóricas e de habilidades relativas à produção do discurso coeso em língua oral e escrita; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
Estudo do Processamento de relaçõea anfóricas com ênfase no desenvolvimento de habilidades discursivas; 1995; 0 f; Orientação de outra natureza; (Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Leticia Maria Sicuro Correa;
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FORSTER, R. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Relação entre processamento linguístico e processamento de imagem na avaliação de habilidades linguísticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO ; AUGUSTO, M. R. A. . Por um modelo integrado: computação sintática minimalista e computação on-line. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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JAKUBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Variação na concordância de número do PB: um efeito pós-sintático. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Language development: What does it involve? What may get difficult in the process?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO ; AUGUSTO, M. R. A. . What can Brazilian Portuguese cost reducing strategies in the production of relative clauses tell us about language impairment in the syntactic domain?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Variable number agreement in Brazilian Portuguese and morphophonological underspecification in language processing and acquisition. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Multilinguismo e Diversidade - um enfoque psicolinguístico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Linguagem, Cognição e Educação: Um aporte psicolinguístico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . The production of variable number agreement in Brazilian Portuguese and the impact of literacy: combining formal linguistic theory, processing and social aspects. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Efeitos de intervenção no processamento de estruturas de alto custo e a questão da especificidade de domínio no desenvolvimento linguístico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; TEIXEIRA, E. N. ; RODRIGUES, E. DOS S. . Efeito de intervenção em relativas e interrogativas de objeto e o fator imagem na aferição do desempenho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; CASTRO, A. ; Costa, J. . Perturbação Específica da Linguagem e um instrumento de rastreio para o português brasileiro e o português europeu. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CORRÊA, L. M. S. . On the domain specificity of intervention effects in children?s comprehension of relative clauses and coordinate clauses. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, L. M. S. . Grammar identification based on variable input: On the production of number agreement by children acquiring Brazilian Portuguese. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Aquisição da linguagem atípica e comprometimentos no processamento da linguagem - Mesa redonda: Comprometimentos da linguagem oral e escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. G. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Relações entre os sintomas de DEL (Distúrbio Específico da Linguagem) e Transtornos do Espectro Autista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO ; Orlando, T. de F. . Resultados parciais de pesquisa sobre relação entre sistomas de DEL e de TDAH. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AUGUSTO, M. R. A. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Apresentação de resultados parciais de pesquisa sobre sintomas de transtornos da linguagem em crianças em idade escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, N. C. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Possíveis relações entre distúrbios da linguagem no domínio da sintaxe e habilidades de leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Acquisition of variable input in Brazilian Portuguese: Gradience in the production of number agreement by preschoolers. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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JAKBOW, A. P. S. P. ; CORRÊA, L. M. S. . Acquisition of variable input in Brazilian Portuguese: Gradience in the production of number agreement by preschoolers. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Uma abordagem procedimental para a aquisição de passivas verbais em português. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Computação linguística em perspectiva psicolinguística: questões de custo de processamento e de aquisição.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; CASTRO, A. . MABILIN: Instrumento de rastreio de dificuldades de linguagem sugestivas de Perturbação Específica da Linguagem (PEL). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Estratégias de ativação de estruturas de alto custo na produção e na compreensão da linguagem - possível intervenção na PEL(Perturbação Específica da Linguagem). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Disentangling linguistic and executive function demands in the processing of highly costly sentences: a preliminary screening in public school children in Rio de Janeiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Processamento nas interfaces e aquisição da língua materna: por um modelo procedimental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO ; AUGUSTO, M. R. A. ; BAGETTI, T. ; LONGCHAMPS, J. R. . Déficit/Distúrbio Específico de Linguagem e dificuldades com estruturas de alto custo computacional: avaliando um instrumento de estimulação linguística. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Problemas de linguagem em crianças em idade escolar: seu caráter específico e possível relação com outros transtornos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, L. M. S. . Problemas de Linguagem em Crianças em Idade Escolar DEL (Déficit/Distúrbio Específico da Linguagem) e DAp (Dificuldades de Aprendizagem) Pontos em comum, especificidade no DEL e bases de possíveis intervenções. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . A atribuição de valor-verdade a sentenças com orações completivas e a aquisição de 'ponto de vista': questionamentos quanto ao papel da língua no desenvolvimento da Teoria da Mente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Relevância e marcação de número: processamento na interface gramática-pragmática, dificuldade de aprendizagem e Déficit Específico da Linguagem de ordem Pragmática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA JR., J. C. ; CORRÊA, L. M. S. . Sentence-image mapping & the relevance of temporal/aspectual information on the comprehension of passive sentences. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . An integrated model of on-line computation: What for?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. ; MARCILESE, M. ; VILLARINHO, C. . Recursion in language and higher order cognitive functions: an investigation with adult speakers and children acquiring Brazilian Portuguese. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, E. DOS S. ; CORRÊA, L. M. S. . Controle executivo na resolução de tarefas linguísticas: mapeamento sentença-imagem em estruturas restritivas de alto custo de processamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . Integração de informações no processamento de relativas restritivas: questões para um modelo de computação on-linede base minimalista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, L. M. S. . Interface information and processing cost in a procedural model of language acquisition grounded in minimalist assumptions: Implications for typical and impaired language development. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, L. M. S. . Perturbação Específica da Linguagem e Problemas de Aprendizagem: Avaliação, diferenciação e possibilidade de intervenção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIBEIRO, V. G. ; CORRÊA, L. M. S. . Differential processing cost in the comprehension of object relative clauses and WH-questions by Portuguese-speaking language impaired children. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, E. S. ; MARCILESE, M. ; CORRÊA, L. M. S. . Executive control in children?s comprehension of recursive structures. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VILLARINHO, C. ; CORRÊA, L. M. S. ; Augusto, M. R. A. . A relação entre a aquisição de completivas e domínio de crenças falsas: uma investigação à luz de uma nova metodologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Definitude, défict pragmático e a interface gramática-pragmática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . Acerca del procesamiento de la información de interfaz en la adquisición del lenguaje: implicancias para el Trastorno Específico del Lenguaje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, L. M. S. . Questões relativas à categoria D (determinante) na aquisição da linguagem e no processamento da referência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . A codificação da informação na interface semântica-pragmática por crianças com dificuldade de aprendizagem: déficit específico da linguagem de ordem pragmática (del-prag)?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. . DEL-sintático e a hipótese do custo de processamento: orações relativas na identificação de problemas de linguagem e em procedimentos de intervenção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . A procedural model of language acquisition and its implications to SLI:Towards a theoretically grounded evaluation and intervention in language impairment: Towards a theoretically grounded evaluation and intervention in language impairment. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. ; BAGETTI, T. . Processing cost in sentence comprehension as a predictor of language impairment in production: syntactic movement and Extended Relativized Minimality in a model of on-line computation. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LONGCHAMPS, J. R. ; CORRÊA, L. M. S. . Explorando a interface sintaxe-pragmática na caracterização do DEL-Prag. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CORRÊA, L. M. S. . A minimalist approach to language acquisition: Creating a formally specified lexicon by processing interface information. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FORSTER, R. ; CORRÊA, L. M. S. ; AUGUSTO, M. R. A. ; RODRIGUES, E. DOS S. . Integrating information: the incremental processing of restrictive object relative clauses in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . O Problema da Aquisição de Construções Relativas Reconsiderado. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . Por que Relativas são de dificil compreensão para Crianças?. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORRÊA, L. M. S. . A Pesquisa Psicolingüística: Atividade Interdisciplinar por Definição. 1987. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CORRÊA, L. M. S. . Processamento lingüístico, aquisição da linguagem e direcionamentos da pesquisa psicolingüística. Rio de Janeiro: NAU, 2000 (Apresentação de volume temárico pelo organizador).
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CORRÊA, L. M. S. . Aquisição da Linguagem: questões e análises. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1999 (Prefácios e Posfácios).
Outras produções
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Membro da Comissão Científica do Romance Turn IX. 2018.
SICURO CORRÊA, L. M. . Membro da Comissão Científica do X ENAL/ IV EIAL. 2016.
SICURO CORRÊA, L. M. . Membro do Comitê Assesor de Letras e Linguística - CNPq. 2015.
Alves, Ida ; CORRÊA, L. M. S. . Membro de Comissão para Classificação de Eventos - Área de Letras e Linguística - CAPES. 2015.
CORRÊA, L. M. S. . Membro do Comitê Assessor de Letras e Linguística - CNPq. 2014.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Membro do Comitê Assesor de Letras e Linguística - CNPq. 2013.
CORRÊA, L. M. S. . Comissão Científica do Romance Turn V. 2012.
CORRÊA, L. M. S. . Membro do comitê assessor de Letras e Linguística CNPq. 2012.
CORRÊA, L. M. S. . Comissão Científica do VIII ENAL. 2011.
CORRÊA, L. M. S. . Comissão Científica do Second Lisbon Meeting on Language Acquisition. 2004.
CORRÊA, L. M. S. . Membro do Comitê avaliador do XI Congresso da Assel-Rio. 2001.
CORRÊA, L. M. S. . MABILIN: Módulos de Avaliação de Habilidades Lingüísticas. 2000.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Parecer ad hoc para o periódico internacional Applied Psycholinguistics. 2018.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Parecer ad hoc para o periódico nacional Letras de Hoje. 2018.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Parecer ad hoc para o periódico internacional Glossa: a journal of general linguistics. 2018.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Parecer ad hoc para periódico nacional Cadernos de Estudos Linguísticos. 2018.
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Parecer ad hoc para CNPq. 2018.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para o periódico nacional Revista de Estudos da Linguagem da Faculdade de Letras da UFMG. 2017.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para o periódico internacional Linguistic Approaches to Bilingualism. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para o periódico internacional Linguistic Approaches do Bilingualism. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para periódico nacional D.E.L.T.A. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para CAPES. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para CAPES. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para CNPq. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para periódico nacional Letras de Hoje. 2016.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para o periódico nacional Revista Letrônica. 2015.
CORRÊA, L. M. S. . Revista Veredas. 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Revista Linguística UFRJ. 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Projeto FAPERJ Edital CNE-2014 (aprovado). 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Projeto CAPES-PAEP III Ciclo de Debates em Linguagem (aprovado). 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Projeto CAPES Escola de Altos Estudos - Especificidade de Domínio e a Faculdade de Linguagem. 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Projeto CAPES-PAEP Workshop on Domain Specificity (aprovado). 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Relatório relativo ao projeto CAPES-PAEP 2013. 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Relatório parcial bolsa FAPERJ-CNE-2011. 2014.
CORRÊA, L. M. S. . Revista Letrônica. 2014.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Parecer ad hoc para periódico internacional Psychology and Neuroscience. 2014.
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Temas em Psicologia. 2014.
CORREA, Letícia Maria Sicuro ; HORA, D. . Conversas da Hora: Processamento linguístico e aquisição da linguagem. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CORREA, Letícia Maria Sicuro . Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem (LAPAL). 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CORREA, Letícia Maria Sicuro . Entrevistas com Mary Kato, Letícia Corrêa e Ruth Lopes. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Relatório técnico final - Projeto CNE-FAPERJ E-26/201.309/2014. 2018. (Relatório de pesquisa).
CORREA, Letícia Maria Sicuro . Relatório técnico parcial - Projeto FAPERJ-CNE E-26/201.309/2014. 2017. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA, LETÍCIA M. SICURO . Relatório técnico final do projeto CNPq 308874/2011-0. 2017. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA, LETÍCIA MARIA SICURO . Relatório das atividades desenvolvidas no Centro Educacional Miraflores (CEM) em 2017 relativas a projeto de pesquisa sobre desenvolvimento da linguagem típico e atípico. 2017. (Relatório).
CORRÊA, L. M. S. . Relatório Técnico Final - PROGRAMA CIENTISTA DO NOSSO ESTADO - FAPERJ No do Processo: E-26 /103.046/2011. 2016. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA, L. M. S. . Relatório Técnico Final - Programa de Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa sediadas no Rio de Janeiro - Projeto E-26/111.790/2011. 2016. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA, L. M. S. . Mini-curso: Processamento e Aquisição da Linguagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA, L. M. S. . Todos os relatórios de pesquisa relativos a projetos concluídos desde 1988 foram aprovados pelas agências de fomento. 2011. (Relatório de pesquisa).
CORRÊA, L. M. S. . Aquisição da Linguagem e Desvios no Desenvolvimento Lingüístico. 2005. (Editoração/Livro).
CORRÊA, L. M. S. . O Estudo Cognitivo da Leitura. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CORRÊA, L. M. S. . Introdução à Psicolingüística. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CORRÊA, L. M. S. . Introdução à Psicolingüística. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).
CORRÊA, L. M. S. . Letras de Hoje - Volume Especial - Trabalhos apresentados no GT de Psicolingüística. 1999. (Editoração/Periódico).
CORRÊA, L. M. S. . Apostilas do curso - Processos de Produção e Compreenção da Linguagem-. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).
CORRÊA, L. M. S. . A Leitura e a Psicolingüística. 1997. .
CORRÊA, L. M. S. . Apostilas do Curso. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostilas).
CORRÊA, L. M. S. . Mini- Curso: Linguagem e Processos Mentais : Psicolingüística, Psicanálise e Psiquiatria. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA, L. M. S. . Linguagem e Processos Mentais. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA, L. M. S. . Leitura: Teoria e Prática. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CORRÊA, L. M. S. . Psicolingüística. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CORRÊA, L. M. S. . Psicolingüística. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CORRÊA, L. M. S. . Leitura, Teoria e prática: A Leitura na Escola. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Impactos da pandemia de COVID-19 na linguagem da criança e do adulto: foco no desenvolvimento e na aprendizagem da leitura, Descrição: O projeto aborda os efeitos da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento da linguagem na criança e na aprendizagem da leitura por crianças e adultos. Volta-se também para a formação continuada de professores desses grupos, a fim de capacitá-los para lidar com os desafios destes processos na escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Integrante / Mailce Borges Mota (UFSC) - Coordenador / Roberta Pires de Oliveira (UFSC) - Integrante / Celso Henrique Soufen Tumolo (UFSC) - Integrante / Érica dos Santos Rodrigues (PUC-RIO) - Integrante / Janaína Weissheimer (UFRN) - Integrante / Raquel Meister Ko Freitag (UFS) - Integrante / Hector Julian Tejada Herrera (UFS) - Integrante / Pamela Freitas Pereira Toassi (UFC) - Integrante / Lidia Amelia de Barros Cardoso (UFC) - Integrante / Ronaldo Mangueira Junior (UFC) - Integrante / Julianna Breia (PUC-Rio) - Integrante / Marina R..A . Augusto (UERJ) - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
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2021 - Atual
Processos específicos/não específicos do domínio da linguagem no desempenho de tarefas linguísticas: intervenção/interferência e integração de informação, Descrição: O presente projeto tem como foco a questão da especificidade de domínio no desempenho de tarefas linguísticas. Busca-se prover um tratamento teórico para o processamento de sentenças (isoladas e em contexto) que permita distinguir efeitos comportamentais provenientes de processos específicos do domínio da língua(gem), de efeitos decorrentes da presença ou da integração de informação de diferentes fontes. Lida-se, especificamente, com (i) o chamado efeito de intervenção (featural intervention), que seria restrito a traços formais ativos no processamento de relações de dependência sintática (Belletti & Rizzi, 2013; Rizzi, 2013)), e o efeito não específico de interferência proativa (que inclui acesso a representações de outra ordem, também ativas na memória de trabalho (cf. Gordon et al., 2001; Lewis & Vasishth, 2005), no processamento dessas relações; e com (ii) processos integrativos no processamento da referência [+específica] e no estabelecimento de relações de anafóricas, com variáveis ligadas e pronomes referenciais, estas últimas sujeitas a condições de acessibilidade do antecedente. Busca-se caracterizar o que há de automático e dependente de monitoramento/controle inibitório nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / RODRIGUES, Erica dos S. - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - Atual
Possíveis efeitos do contexto pandêmico (COVID-19) na linguagem da criança, Descrição: O projeto em como objetivos: caracterizar o contexto adverso da pandemia COVID-19 e efeitos comportamentais que possam impactar no desenvolvimento da linguagem e de habilidades de leitura e escrita; Desenvolver um instrumento que possibilite identificar as queixas de linguagem que surgiram, de forma intensificada ou diferenciada, na pandemia e os contextos familiares nos quais as crianças com queixas se inserem ? a partir de levantamento com fonoaudiólogos e professores; discutir metodologias que permitam avaliar possíveis efeitos do contexto pandêmico no desenvolvimento/habilidades linguísticas de crianças; desenvolver estratégias/protocolos de intervenção clínica e/ou pedagógica, com embasamento psico/linguístico, diante das queixas de linguagem identificadas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Vanessa Vicente - Integrante / Fernanda Faria - Integrante.
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2021 - Atual
Habilidades linguísticas diferenciadas em populações atípicas, Descrição: Este projeto visa a prover uma caracterização das demandas linguísticas/cognitivas que possam diferenciar populações atípicas no desempenho de tarefas linguísticas. Tem como foco o processamento de dependências sintáticas e processos integrativos na produção/compreensão de sentenças complexas e de correferência no discurso. As populações atípicas investigadas são: crianças/adolescentes em risco de TDL (Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem); com diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista); com sintomas de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), assim como crianças/adolescentes com altas habilidades (superdotação), provenientes de escolas municipais, e jovens adultos, universitários, com TDHA. A hipótese de trabalho é que processos específicos de domínio (implementados por redes seletivas para a linguagem) e/ou de domínio-geral (implementados por redes de múltiplas demandas), envolvidos em tarefas linguísticas, podem ser comprometidos/desenvolvidos excepcionalmente, de forma seletiva. A questão de pesquisa é se essas populações podem ser diferenciadas com base em particulares demandas de tarefas linguísticas. Espera-se que os resultados venham a prover subsídios psicolinguísticos para programas de intervenção em comprometimentos de/na linguagem e para programas educacionais que contribuam para o pleno desenvolvimento do potencial genético de crianças com altas habilidades. FAPERJ-CNE. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.
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2018 - 2021
Processamento de relações de ligação e de correferência por crianças com sintomas sugestivos de transtornos que afetam a linguagem com alta incidência em idade escolar, Descrição: Investigam-se as habilidades de produção e de compreensão de relações de ligação e de correferência em crianças com sintomas de transtornos que afetam a linguagem de forma primária (no caso do DEL ? Distúrbio Específico da Linguagem) e secundária (no quadro do TEA ? Transtorno do Espectro Autista, e do TDAH ? Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), em contraste com crianças com bom e mau rendimento escolar sem aqueles sintomas. Busca-se verificar se é possível estabelecer uma diferenciação entre as dificuldades de linguagem nesses grupos em função da natureza dessas relações -- estritamente restringidas pela sintaxe (relações de ligação) ou sujeitas a condições de acessibilidade no processamento da sentença/discurso (relações de correferência). Condições específicas de acessibilidade são caracterizadas (proeminência na sentença/discurso; concordância de gênero/número; inferência pragmática). Hipóteses linguísticas/psicolinguísticas são testadas, levando-se em conta peculiaridades do sistema pronominal do português brasileiro. Espera-se prover bases para intervenção direcionada a cada grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Helenice Charchat - Integrante / Noemi Takiuchi - Integrante / Vanessa Gonçalves Ribeiro - Integrante / Vana Cristina Coutinho da Silva - Integrante / Caroline Pereira Miranda - Integrante / Rebecca Andriolllo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2018 - Atual
Integração processador-gramática no processamento e na aquisição da linguagem: especificidade de domínio, variabilidade e transtornos da linguagem, Descrição: O presente projeto vincula-se ao programa de pesquisa do LAPAL (Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem), que integra três vertentes: (i) articulação entre modelos de processamento linguístico e modelos formais de gramática, com vistas a prover uma métrica de custo de processamento e a lidar com questões de especificidade de domínio, no que concerne particularmente a localidade (definida formalmente) e acessibilidade (caracterizada em termos psicolinguísticos); (ii) desenvolvimento de um modelo procedimental da aquisição da língua materna, levando em conta a sistematicidade e a variabilidade dos dados que se apresentam à criança; e uma de teor mais aplicado: (iii) avaliação de habilidades linguísticas de crianças em idade escolar, para a caracterização das manifestações e da natureza de transtornos da linguagem, assim como para o desenvolvimento de procedimentos de intervenção, com vistas a contribuir para a prática clínica e/ou pedagógica. Esse programa tem tido visibilidade no cenário internacional, tem promovido o encontro de pesquisadores de diferentes instituições estrangeiras para workshops (como os realizados no contexto da Escola de Altos Estudos sobre o tema Especificidade de Domínio e Faculdade de Linguagem, transcorrida em 2015, na PUC-Rio) e dado origem a colaborações interinstitucionais, nas quais temos atuado como consultores (com a Universidade Nova de Lisboa (desde 2008); com a Escola Médica do Politécnico de Setúbal (desde 2010), com a Universidade de Lisboa (desde 2015) e com a Universidad Nacional del Litoral, Santa Fé, Argentina (desde 2008). Em 2014, deu-se início a um contato de colaboração com oCenter of Multilingualism & Language Development, University of Reading, Reino Unido, intensificado em 2016, com foco no tratamento da variabilidade do input na aquisição da linguagem e em transtornos da linguagem, com vistas a promover o intercâmbio de alunos e pesquisadores. O presente projeto visa a propiciar um maior estreitamento das parcerias já estabelecidas e a ampliá-las, via a vinda de pesquisadores-visitantes, com foco em relações de dependência na sintaxe e no discurso, e o custo relativo do processamento/aquisição da linguagem diante de input variável, no que concerne a concordância, formas pronominais e à realização padrão/não padrão de estruturas complexas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Ana Castro - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / RODRIGUES, Cilene - Integrante / João Costa - Integrante / Theordoros Marinis - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2017 - 2021
Localidade e acessibilidade no processamento e na aquisição de relações de dependência, Descrição: O presente projeto aborda o processamento e a aquisição de relações de dependência na interface sintaxe-discurso, buscando articular os conceitos de localidade (caracterizado no âmbito da teoria linguística) e de acessibilidade (na esfera do processamento), e explorar desdobramentos dessa articulação. Tem como foco (i) a natureza do efeito de intervenção associado a uma generalização do Princípio da Minimalidade Relativizada (Rizzi, 1990), que viria explicar dificuldades e interferências no processamento de relações de dependência local (Grillo, 2008; Friedmann, Beletti & Rizzi, 2009) e (ii) o processamento/aquisição de formas pronominais/argumentos nulos e elípticas, identificando semelhanças e diferenças na condução desses processos por falantes de Português Brasileiro e Europeu. Os principais objetivos são: (i) caracterizar a natureza do efeito de intervenção em domínios local e não-local, considerando a acessibilidade relativa do elemento interveniente, no processamento; (ii) verificar como se processa a interpretação de formas pronominais/argumento nulos de forma contrastiva (PB/PE), com vistas à caracterização de um procedimento de aquisição que possibilite a diferenciação entre essas variedades da língua; (iii) investigar o tipo de representação recuperada no processamento de elipses.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Rosane Fernandes Lira de Oliveira - Integrante / Noelle Castro Roboredo - Integrante / Michelle Perelmuter - Integrante / Ananda Maria Ferreira Missailidis - Integrante / Maria Clara Vieira Fernandes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - Atual
Desenvolvimento e envelhecimento: Uma abordagem interdisciplinar de questões linguísticas, educacionais e neuropsicológicas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Integrante / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / RODRIGUES, Cilene - Integrante / Jesus Landeira Fernandez - Coordenador / Ralph I. Bannell - Integrante / Daniel C. Mogabri - Integrante / Ludovic SOUTIF - Integrante / Helenice Charchat - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2015 - 2017
Representação e acesso a informação gramatical no DEL: sintomas compartilhados com transtornos de alta incidência em crianças em idade escolar, Descrição: Este projeto, aprovado no Edital Cientistas do Nosso Estado - FAPERJ (2014), tem como foco as manifestações caraterísticas do DEL (Défict ou Distúrbio Específico da Linguagem) concomitantes a sintomas de transtornos de alta incidência em crianças em idade escolar (TDAH, DEA e Dislexia). Uma tipologia para manifestações do DEL é proposta ? DEL representacional (DEL-R, Tipo 1 e Tipo 2, distinguindo atraso de linguagem de linguagem altamente corrompida) e DEL procedimental (DEL-P), levando-se em conta sua possível natureza (comprometimento no processo de aquisição da língua (DEL-R); comprometimento no acesso automático a informação gramaticalmente relevante na produção/compreensão da linguagem (DEL-P)) à luz de pressupostos minimalistas (Corrêa & Augusto, 2011; Corrêa, 2009; 2014). Avalia-se o caráter primário/secundário de sintomas compatíveis com essa tipologia (no quadro do TDAH e DEA), focalizando-se habilidades pertinentes ao processamento de estruturas de alto-custo (como relativas de objeto) e à interface gramática-pragmática. Investiga-se em que medida comprometimentos sugestivos de DEL-P em crianças em idade escolar podem ser influenciados por fatores pertinentes a atenção. No que diz respeito à concomitância com sintomas de dislexia, investiga-se a relação entre DEL-P e fluência na leitura oral, em função de parâmetros pertinentes à interface sintaxe-prosódia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / Vanessa Gouveia Ribeiro - Integrante / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Jacqueline Longschamps - Integrante / Ana Castro - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante / Noelle Castro Ferreira - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Julianna Breia Martins - Integrante / Tatiana de Faro Orlando - Integrante / Luisa Martinis Sombra - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2012 - 2017
Processamento e aquisição da linguagem sob ótica minimalista: extensão e comparação de modelos, Descrição: O presente projeto se desenvolve no contexto de um Programa de Pesquisa que busca uma efetiva integração entre a pesquisa psicolinguística acerca do processamento e da aquisição da linguagem e uma teoria linguística formal, tomando como referência a concepção de língua veiculada no Programa Minimalista (PM) e seus desdobramentos. Dá continuidade à explicitação do Modelo Integrado de Computação on-line (MINC) (Corrêa & Augusto, 2007; 2011), do Modelo Procedimental de aquisição da linguagem (MPAL) (Corrêa, 2009). Em particular, visa a estender o MINC, de modo a incorporar um componente intencional (de natureza pragmática) em interação com traços formais do léxico e avalia-se a propriedade da Teoria da Relevância para esse fim. Busca-se ainda compatibilizá-lo com efeitos relativos a processos integrativos e antecipatórios no parsing/interpretação de DPs complexos e discuti-lo em relação a propostas de um parser minimalista. Com relação ao MPAL, dá-se continuidade ao tratamento de questões pertinentes a custo diferenciado no desenvolvimento linguístico, focalizando-se particularmente a identificação e recuperação de informação gramatical nas interfaces em estruturas de alto custo. Avalia-se a compatibilidade de um modelo procedimental focado na informação gramatical legível nas interfaces (da língua com sistemas de desempenho) com o conceito de gramáticas múltiplas e de decodificação paramétrica como forma de responder a questões de aprendibilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Marina R. A. Augusto - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante / Ana Paula da Silva Passos Jakubow - Integrante / Sabrina Anacleto Teixeira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2014
DEL (Déficit Específico da Linguagem) e DAp (Dificuldades de Aprendizagem): pontos em comum, especificidade no DEL e bases de possíveis intervenções, Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2011. O projeto dá continuidade à proposta de um procedimento de intervenção teoricamente embasado em problemas de linguagem de natureza primária ou secundária. Visa a prover um refinamento do que pode ser entendido como especificidade no DEL, diante de condições de comorbidade, partindo de um modelo de computação on-line e da aquisição da linguagem que incorporam uma concepção minimalista de língua. Nesse contexto, busca-se caracterizar os recursos necessários à computação sintática de alto custo, verificando em que medida problemas pertinentes ao controle executivo e à otimização da memória de trabalho podem explicar problemas de linguagem identificados concomitantemente a manifestações características de diferentes transtornos da aprendizagem. O projeto faz uso de metodologia experimental e deverá ser desenvolvido com crianças da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante / Mercedes Marcilese - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2012 - 2014
Rastreamento do processamento linguístico nas interfaces: processos integrativos, antecipatórios e relevância na caracterização de uma métrica de custo de processamento, Descrição: Projeto aprovado no Edital Universal CNPq 2011. Estudo de processos de natureza integrativa e antecipatória no mapeamento de DPs a referentes e no processamento da concordância sujeito-verbo, no desenvolvimento de um modelo de computação on-line. Incorpora-se ao este modelo um componente cognitivo-pragmático de modo a explicitar o modo como informação de ordem intencional de natureza pragmática pode ser gramaticalmente codificada e expressa nas interfaces da língua com sistema de desempenho. A metodologia é experimental, em que se captam medidas do processamento on-line (em tempo real), fazendo uso da técnica do rastreamento ocular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante / Mercedes Marcilese - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / René A. M. Forster - Integrante / Cilene Rodrigues - Integrante / Luiza Frizzo Trugo - Integrante / João Claudio de Lima Junior - Integrante.
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2011 - 2014
Uma abordagem integrada para processamento, aquisição e problemas de linguagem sob ótica minimalista, Descrição: Projeto aprovado Edital Apoio às Instituições de Ensino e Pesquisa Sediadas no Estado do Rio de Janeiro ? 2011. Dá continuidade ao programa de pesquisa do LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem ? PUC-Rio). A partir de pressupostos minimalistas, explora-se um modelo de computação on-line para previsões relativas a custo de processamento, e desenvolve-se um modelo procedimental de aquisição da linguagem, que incorpora medidas de custo no desenvolvimento linguístico e serve de base para previsões relativas a manifestações do DEL (Déficit Específico da Linguagem) e a comprometimentos de linguagem no quadro de problemas de aprendizagem. A inclusão de um componente cognitivo-pragmático em interação com o sistema cognitivo da língua é proposta e avalia-se a adequação da Teoria da Relevância, de modo a dar conta da aquisição e do desenvolvimento tardios de conhecimento e habilidades pertinentes à interface gramática/pragmática, particularmente comprometida no quadro de problemas de aprendizagem. Este projeto integra as atividades do LAPAL com vistas à obtenção de financiamento para reformas em infra-estrutura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Mercedes Marcilese - Integrante / Tatiana Bagetti - Integrante / Cilene Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2009 - 2012
Categorias funcionais, custo no processamento e na aquisição da língua materna e a interface sintaxe/discurso, Descrição: Projeto Individual (produtividade). O projeto dá continuidade (i) ao estudo da relação sintaxe/discurso no processamento da referência definida, com extensão para DPs com relativas restritivas; (ii) ao estudo da identificação de traços formais do Português Brasileiro (PB) no curso da aquisição da língua, focalizando especificamente os traços pertinentes às categorias funcionais do domínio verbal (Tempo, Aspecto, Modo) e do domínio oracional (C); (iii) ao desenvolvimento de um modelo integrado da computação on-line que compatibilize computação sintática (minimalista) com formulação/codificação gramatical e parsing na produção e na compreensão da linguagem, respectivamente, focalizando, particularmente, o processamento de sentenças completivas e relativas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2009 - 2011
Relações entre DEL (Déficit Específico da Linguagem) e problemas de linguagem no quadro de DAP (Dificuldades de Aprendizagem): módulo sintático, interface gramática-pragmática e caminhos para a intervenção, Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2008. Focaliza três tipos de dificuldades subjacentes ao desempenho lingüístico de crianças em idade escolar: problemas seletivos pertinentes ao módulo sintático da língua - Déficit Específico da Linguagem do subtipo sintático (DEL-Sin); problemas seletivos pertinentes à interface gramática-pragmática - Déficit Específico da Linguagem do subtipo pragmático (DEL-Prag) e problemas de linguagem secundários comuns em casos de dificuldades de aprendizagem (PL-DAp). Os principais objetivos são: (i) caracterizar cada um desses tipos de dificuldade, verificando o quanto de compartilhamento pode ser encontrado entre os déficits específicos primários e as manifestações comuns ao PL-DAp; (ii) desenvolver, e submeter a uma avaliação controlada, procedimentos de intervenção em cada caso. Este projeto parte de uma caracterização das possíveis fontes para as manifestações do DEL (Corrêa & Augusto, a sair), em função de um modelo integrado da computação on-line (Corrêa & Augusto, 2007), que incorpora uma concepção minimalista de língua (Chomsky, 2007). Levando em conta que um Princípio de Minimalidade Relativizada ampliado (Friedmann, Belletti e Rizzi, a sair) pode explicar os limites que se impõem ao processamento de operações de movimento sintático no desenvolvimento lingüístico, parte-se da hipótese de que problemas característicos do DEL-Sin podem ser entendidos como manutenção desse princípio em idade mais avançada. No que concerne ao DEL-Prag, parte-se da hipótese de que este vincula-se a problemas na interação entre os módulos da língua e Teoria da Mente e buscamos explicitar os aspectos passíveis de estarem afetados na resolução de tarefas de crenças falsas. Com base na avaliação de crianças com idade superior a 7 anos/adolescentes por meio de baterias de testes a serem construídas para cada DEL seletivo, pretende-se avaliar protótipos de procedimentos de intervenção em acompanhamento longitudinal de casos representativos de cada um dos problema. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2008 - 2011
Recursividade, custo de processamento, habilidades numéricas e teoria da mente: relação entre língua e habilidades cognitivas superiores, Descrição: Projeto aprovado no Edital Humanidades 2008. Investiga-se a possível relação entre recursividade do sistema computacional lingüístico, o desenvolvimento de habilidades numéricas e o desenvolvimento da Teoria da Mente (ToM). Parte-se do conceito de sistemas nucleares, comuns à cognição entre diferentes espécies (Spelke, 2000; 2003) e da hipótese de que a língua possibilita a integração entre estes, característica da espécie humana (Spelke, 2003). Parte-se também da hipótese da complementação (de Villiers, 2003), que atribui à recursividade do sistema lingüístico em sentenças completivas, o papel de condição necessária à diferenciação entre espécies, no que concerne à ToM. Restringe-se o tratamento da recursividade no sistema lingüístico a construções derivadas da seleção reiterada de nós funcionais C (complementizador): relativas e completivas, e busca-se uma condição a ser tomada como parâmetro de comparação entre domínios cognitivos. Para isso, uma medida de custo computacional em que se minimiza o custo de processamento decorrente de fatores não pertinentes a essa seleção é criada, a partir de um modelo de computação on-line (Corrêa & Augusto, 2007), de resultados experimentais da produção/compreensão de relativas por parte de adultos e do processamento de verbos dicendi e epistêmicos, dissociado do custo da complementação, com adultos e crianças. Pretende-se verificar uma possível correlação entre as habilidades de compreensão de construções relativas e completivas por crianças de 2-4 anos e de afásicos agramáticos com o desempenho dos mesmos em tarefas dependentes das habilidades numéricas pertinentes ao cálculo com quantidades exatas e individuação e elementos de um conjunto e em tarefas de crenças falsas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina Rosa Ana Augusto - Integrante / Ricardo Joseh Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
Aquisição da linguagem; recursividade; categorias funcioais; teoria da mente ; incrementalidade; intencionalidade, Descrição: Projeto aprovado no Edital MCT/CNPq 03/2008 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. Tem como objetivos dar continuidade ao estudo da identificação de traços formais do Português Brasileiro (PB) no curso da aquisição da língua, focalizando especificamente os traços pertinentes às categorias funcionais do domínio verbal (Tempo, Aspecto, Modo) e do domínio oracional (C); dar continuidade ao desenvolvimento de um modelo integrado da computação on-line que compatibilize computação sintática (minimalista) com formulação/codificação gramatical e parsing na produção e na compreensão da linguagem, respectivamente, focalizando, particularmente, o processamento de sentenças completivas e relativas; apresentar uma caracterização formal de complexidade computacional e de custo de processamento (que inclui processamento na interface semântica);avaliar em que medida o desenvolvimento de habilidades de processamento no que concerne a sentenças com recursividade em C pode ser associado ao desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores, particularmente, no que concerne à relação entre completivas teoria da mente e expressão de ponto-de-vista; explicitar as implicações da relação acima para os casos de DEL, agramatismo e problemas de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Categorias funcionais na integração processador-gramática: pessoa e referência no processamento e na aquisição da linguagem, Descrição: Projeto individual. Tem como foco categorias funcionais (particularmente D e projeções dependentes ao DP) no processamento da concordância pelo adulto e na aquisição da língua materna, particularmente no que concerne ao traço formal de pessoa e à expressão gramatical da referência definida no PB (Português do Brasil).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2006 - 2008
Manifestações do DEL (Déficit Especificamente Lingüístico) no Português do Brasil e um instrumento de avaliação de habilidades lingüísticas pertinentes à interface língua-sistemas conceptuais/intencionais, Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2005) . ontinuidade à proposta de criação de um instrumento de avaliação de habilidades lingüísticas de crianças com queixas de linguagem (MABILIN); estudo exploratório de habilidades pertinentes à referência envolvendo as categorias D e Asp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2005 - 2007
Categorias funcionais no parsing e na referência: um estudo integrado do processamento e da aquisição da linguagem com particular ênfase na caracterização do DEL (Déficit Específico da Linguagem), Descrição: Projeto aprovado no Edital CNPq 19/2004 - Universal . Investiga-se, especificamente, o modo como definitude, especificidade e genericidade tornam-se visíveis para a criança nos dados da fala e o tipo de desenvolvimento requerido para que distinções relativas a esses traços se façam presentes na produção de enunciados lingüísticos, considerando-se o desenvolvimento típico e atípico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Erica dos Santos Rodrigues - Integrante / Marina R. A. Augusto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2004 - 2005
Explorando relações de interface língua-sistemas de desempenho no processamento da concordância pelo adulto e na aquisição da linguagem normal e desviante, Descrição: Projeto aprovado no Edital CNPq 06/2003 / Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.O presente projeto tem, assim, como objetivos (i) prover uma caracterização do processamento da concordância de gênero e de número no DP (sintagma determinante) e entre este e um predicativo, assim como uma caracterização do processamento da concordância sujeito-verbo no PB (português do Brasil), explicitando-se a relação entre computação sintática e procedimentos de parsing/verificação pós-lexical na compreensão e entre computação sintática e formulação gramatical na produção de enunciados lingüísticos; (ii) prover uma caracterização do modo como a criança extrai informação lingüisticamente relevante relativa aos sistemas gênero, número e pessoa do material lingüístico que lhe é apresentado na fala a ela dirigida e à sua volta e dos pré-requisitos lingüísticos e cognitivos para esse processo; (iii) gerar hipóteses sobre possíveis manifestações do DEL em português relativas ao processamento da concordância e à expressão do traço pessoa no sistema pronominal da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2003 - 2006
Concordância de Gênero e de Número e o Conceito de Interpretabilidade em Teorias do Processamento e da Aquisição da Linguagem, Descrição: Projeto Integrado. Investiga-se, de forma integrada, o processamento da concordância gramatical e pronominal de gênero e número no português pelo adulto e o papel da concondância gramatical, centrado na categoria funcional D, na aquisição dos sistemas de gênero e número do português.Tem-se como principal objetivo explicitar o tipo de informação de interface que é levada em conta pela criança na identificação desses sistemas e prover um modelo procedimental para a aquisição dos mesmos, que faça previsões para a aquisição de outras línguas. Explora-se o conceito de interpretabilidade de traços formais do léxico na interface da língua com sistemas de desempenho, introduzido no Programa Minimalista (Chomsky, 1995), disitinguindo-se interpretabilidade na computação lingüística de interpretabilidade do ponto de vista dos sistemas de desempenho, no tratamento da concordância pronominal e gramatical no adulto, e no contraste entre a aquisição dos sistemas de gênero e número do português. Exploram-se ainda considerações iniciadas na pesquisa em curso, com relação ao acesso lexical a formas flexionadas. A pesquisa usa metodologia experimental e investiga as habilidades perceptuais/lingüísticas de crianças de 12-24 meses. A proposta justifica-se pela relevância do tema no contexto das ciências cognitivas e por fornecer bases teóricas para o estudo e o diagnóstico de deficiências da lingugem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2003 - 2005
Delimitação de Categorias Lexicais na Aquisição da Linguagem e um Instrumento para a Avaliação do Comprometimento do Léxico no Quadro do DEL (Défict Especificamente Lingüístico) e de Deficiências Refletidas na Linguagem, Descrição: Projeto aprovado Edital CNE 2002. Investigação do papel do determinante e de afixos na delimitação de categorias lexicais (o adjetivo, em particular) e desenvolvimento de um módulo do MABILIN (Módulos de Avaliação de Habilidades Linguísticas) voltado para categorias lexicais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador / Maria Cristina Lobo Name - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2001 - 2002
Categorias Funcionais e Processos Flexionais na Emergência da Linguagem e um Instrumental Psicolingüístico para o Diagnóstico de Manifestações Morfossintáticas do ?DEL? (Défict Especificamente Lingüístico), Descrição: Projeto aprovado no Edital CNE 2000. Investigação do papel de categorias flexionais (a categoria determinante, em particular), na aquisição do português, dando continuidade ao trabalho experimental sobre aquisição do sistema de gênero iniciado em 1999, agora em ambiente criado especialmente para a pesquisa em aquisição da linguagem com bebês e crianças com idade inferior a três anos (baby lab), no LAPAL; desenvolvimento de instrumento de avaliação do desempenho lingüístico de crianças (MABILIN - Módulos de Avaliação de Habilidades Lingüísticas) de modo a permitir a identificação de crianças que apresentam um déficit seletivo de linguagem, focalizando dificuldades específicas que estas possam manifestar no âmbito da morfossintaxe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2000 - 2002
O processamento da concordância gramatical e a aquisição do sistema de gênero do português, Descrição: Projeto Aprovado no Edital Universal 01/2000. Focaliza o processamento da concordância gramatical. Investiga-se, particularmente, a concordância de gênero e número, dando continuidade ao projeto integrado em andamento, e inclui-se a concordância verbo-sujeito como aspecto a ser inicialmente explorado. No que concerne à aquisição da linguagem, investiga-se a identificação do sistema de gênero do português e a emergência da categoria funcional Det, considerada instrumental para esse processo. O projeto em questão tem como principais objetivos: (i) prover um modelo teórico que permita dar conta de resultados experimentais até então obtidos, relativos à representação e ao acesso a informação de natureza léxico-sintática, que apontam para um processador de linguagem de estrutura modular, ao mesmo tempo que explicar a possível interferência de informação conceitual no processamento de relações de concordância; (ii) avaliar as habilidades discriminatórias e lingüísticas de crianças de 13-18 mesesno que concerne à categoria de determinantes e ao processamento de traços flexionais de gênero do português, de modo a testar hipóteses relativas a um modelo do processo de aquisição da linguagem que permita dar conta da identificação relativamente rápida de sistemas de gênero altamente diferenciados entre línguas; (iii) formular hipóteses relativas a deficiência lingüísticas específicas à representação e ao uso de sistemas flexionais no português, a partir dos modelos propostos. Essa pesquisa inaugura o estudo experimental da aquisição da linguagem em sua fase inicial, no Brasil, e dá continuidade a um trabalho em colaboração com o Laboratoire de Sciences Cognitives et Psicolinguistique, iniciado em 1999.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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1999 - 2001
O processamento da concordância gramatical e a aquisição do sistema de gênero do português, Descrição: Projeto integrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1999 - 2000
Procedimentos diferenciados na aquisição do Português e um instrumental psicolingüístico para a avaliação de deficiências de linguagem em crianças, Descrição: Projeto Aprovado no Edital CNE 1999. Visa ao desenvolvimento uma metodologia para o teste de hipóteses relativas a procedimentos de aquisição da linguagem em fase inicial, focalizando, particularmente, a identificação do sistema de gênero por crianças falantes de português; - Desenvolvimento um instrumento de avaliação de deficiências de linguagem: definição de módulos; estudo-piloto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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1997 - 1999
Acessibilidade, Paralelismo e Níveis de Processamento na Interpretação de Formas Pronominais, Descrição: Projeto integrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador.
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1995 - 1997
Processamento de relações anafóricas e desenvolvimento de habilidades metacognitivas, Descrição: Projeto integrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1993 - 1995
Processamento de relações anafóricas em língua oral e escrita, Descrição: Projeto integrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1990 - 1992
Processamento de relações anafóricas e aquisição da linguagem: produção de narrativas, Descrição: Projeto integrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1986 - 1988
Habilidades metaliguísticas lúdicas na aquisição da linguagem, Descrição: Projeto recém-doutor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Maria Sicuro Correa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2020
Cientista do Nosso Estado, Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (FAPERJ).
2019
Prêmio CAPES de Teses (Letras e Linguística) - Tese de Doutorado de Ana Paula da Silva Passos Jakubòw, CAPES.
2017
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2017
Prêmio CTCH de Teses - Tese de Doutorado de João Claudio de Lima Júnior, Decanato do Centro de Teologia e Ciências Humanas da PUC-Rio.
2014
Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.
2011
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2008
Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.
2006
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2004
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2003
Menção Honrosa - Dissertação de Mestrado de Marisa Santos da Silveira, ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística.
2002
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
2000
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
1999
Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras. , Rua Marquês de São Vicente, 225 - LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem) sala K121, Gávea, 22453900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 35271297, Fax: (21) 35271446, URL da Homepage:
Experiência profissional
1986 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.
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08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino e Pesquisa.
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12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Carreira Docente.
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01/2015
Outras atividades técnico-científicas , LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem, LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem.,Atividade realizada, Membro do Grupo de pesquisa INCog (Pesquisa Interdisciplinar em Neurociências e Cognição).
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01/2011
Ensino, ESTUDOS DA LINGUAGEM, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem, Introdução à Psicolinguística, Psicolinguística Aplicada e distúrbios da linguagem no desenvolvimento, Produção da Linguagem, Compreensão da Linguagem, Estudos da Linguagem na Contemporaneidade, Tópicos em Psicolinguística e Aquisição da Linguagem
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01/2000
Direção e administração, LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem).,Cargo ou função, Responsável pelo LAPAL (Laboratório de Psicolingüística e Aquisição da Linguagem).
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01/2000
Direção e administração, LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem.,Cargo ou função, Coordenador.
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01/1998
Outras atividades técnico-científicas , LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem), LAPAL(Laboratório de Psicolinguística e Aquisição da Linguagem).,Atividade realizada, Coordenador do GPPAL - Grupo de Pesquisa em Processamento e Aquisição da Linguagem - CNPq.
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02/1988
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição e Processamento da Linguagem, Introdução à Lingüística, Língua e Cognição, Lingüística II, Monográfico em Lingüística: Aquisição de Língua Oral e Escrita, Monográfico em Lingüística: Correntes da Lingüística Contemporânea, Processos de Produção e Compreensão da Linguagem
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08/1986
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa
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12/2018 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental.
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12/2011 - 12/2015
Direção e administração, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
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12/2011 - 12/2013
Direção e administração, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Programa (Programa em fase de extinção).
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11/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Atividade realizada, Presidente de banca de Seleção para Doutorado.
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12/2007 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Carreira Docente do Departamento de Letras.
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11/2010 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Atividade realizada, Presidente da banca de seleção para o Doutorado (Estudos da Linguagem).
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08/1986 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A compreensão da linguagem, A produção da linguagem, Aquisição da Linguagem, Aquisição da Linguagem e Problemas do Desenvolvimento Linguístico, Introdução à Psicolinguística, Pesquisa orientada para Doutorado, Pesquisa orientada para Mestrado, Tópicos em Língua e Cognição
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08/1986 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Atividade realizada, Membro de bancas de seleção de Mestrado e de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras.
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11/2005 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.,Atividade realizada, Presidente da banca de seleção para o Doutorado (Estudos da Linguagem).
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01/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental.
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08/2007 - 08/2007
Extensão universitária , Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenador dos cursos de extensão do III Instituto de Inverno em Língua e Cognição:Línguagem e Teoria da Mente (Jill de Villiers e Peter de Villiers, Smith College).
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12/2004 - 11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão Geral.
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03/1999 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Departamento de Letras.,Serviço realizado, Co-editor da série Linguagem da Revista Palavra.
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01/1993 - 12/2003
Direção e administração, Divisão de Bibliotecas e Documentação.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Letras.
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01/1993 - 12/2003
Serviços técnicos especializados , Departamento de Letras.,Serviço realizado, Membro do Conselho Executivo da Revista Palavra (publicação do Departamento de Letras - PUC-Rio).
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12/2002 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Carreira Docente.
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07/2001 - 08/2001
Extensão universitária , Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenador dos cursos de extensão ministrados no II Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Introdução ao Minimalismo (Jairo Nunes, UNICAMP); Aquisição da Fonologia e Desvios Fonológicos (Carmen Matzenauer, UCPEL); Aquisição do Léxico (Roberta Go.
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11/1998 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro (suplente) do Conselho Departamental.
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12/1998 - 11/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro (suplente) da Comissão setorial de Carreira Docente.
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07/1999 - 08/1999
Extensão universitária , Coordenação Central de Cursos de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenador dos Cursos de Extensão em Aquisição e Processamento da Linguagem ministrados no I Instituto de Inverno em Lìngua e Cognição por: Emmanuel Dupoux (Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique (CNRS) ; Josê Morais (Université Li.
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12/1996 - 11/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental.
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03/1996 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reestruturação do Programa - área Estudos da Linguagem.
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03/1993 - 12/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Membro (suplente) do Conselho de Ensino e Pesquisa.
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12/1995 - 11/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro da Comissão Setorial de Carreira Docente.
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12/1994 - 11/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental.
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03/1994 - 11/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reforma Curricular.
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06/1990 - 07/1995
Ensino, Leitura: Teoria e Pesquisa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e Psicolingüística
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03/1993 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reforma Curricular da Graduação em Letras.
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10/1992 - 11/1992
Ensino, Reciclagem para Professores da Rede Estadual, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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10/1992 - 11/1992
Ensino, Reciclagem para Professores da Rede Estadual, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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12/1990 - 03/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão Geral.
2005 - 2005
Laboratoire de Psychologie Expérimentale (Université Paris 5)Vínculo: Pesquisador Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Visita a convite da Dr. Celia Jakubowicz;
Participação nos Seminário do LPE, de Seminário na Université Paris VII;
Apresentação do Seminário On the processing of gender and number agreement in early language acquistion em 02/05/2005 no LPE;
Participação na 9th European Child Language Disorder (EUCLDIS) Conference, Royaumont.
2003 - 2003
Laboratoire de Psychologie Expérimentale (Université Paris 5)Vínculo: Pesquisador Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Visita a convite da Dra. Celia Jakubovicz;
Seminário ministrado: The processing of determiner-noun agreement: A requirement for the identification of the gender system of the language em 24/02/2003 no LPE
Visita ao Hospital Raymond Poincaré (Garches) para acompanhamento de experimento com crianças diagnosticadas com Déficit Específico da Linguagem
2016 - 2017
Universidade Nova de LisboaVínculo: Pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: Não se aplica
1994 - 1994
Universidade Federal do CearáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Módulo Mestrado em Linguística de UFC.
Atividades
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01/1994 - 01/1994
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa em Psicolingüística
1994 - 1994
Universidade Estadual do CearáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Curso de atualização e capacitação de docentes de ensino superior de programa da CAPES
1993 - 1993
Universidade Estadual do CearáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Curso de atualização e capacitação de docentes de ensino superior de programa da CAPES
Atividades
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01/1993 - 01/1993
Ensino, Lingüística e Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicolingüística
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01/1992 - 01/1992
Ensino, Lingüística e Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicolingüística
1977 - 1978
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do Colégio de Aplicação
Coordenadora da Implantação do ensino de 1a série
Atividades
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02/1977 - 08/1978
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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02/1977 - 08/1978
Outras atividades técnico-científicas , Colégio de Aplicação, Colégio de Aplicação.,Atividade realizada, Membro da Comissão para implantação da 1a série do ensino fundamental.
1977 - 1986
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de 5a a 8a série, Carga horária: 20
Outras informações:
Em licença sem vencimentos a partir de 08/1978.
1973 - 1977
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 16
2021 - Atual
Instituto Politécnico de SetúbaVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora do curso de pós-graduação ?Prática Avançada em Terapia da Fala da Criança?
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Leticia Maria Sicuro Correa e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?