Paulo Eduardo de Oliveira

Educador e Filósofo, com carreira de 33 anos em atividades docentes, administrativas e de formação de professores, em instituições de educação básica e de ensino superior, da graduação à pós-graduação lato e stricto sensu. Experiência como Diretor de IES e de Escola de Ensino Fundamental e Médio. Experiência em diversas funções de gestão universitária. Experiência docente, na graduação e na pós-graduação, nas disciplinas de Filosofia, Ética, Bioética, Metodologia Científica, Filosofia da Ciência, Filosofia da Educação, Filosofia do Direito e afins. Experiência em Consultoria Educacional e Formação de Professores. Pós-Doutorado pela UFPR (2011). Doutorado em Filosofia das Ciências Humanas pela PUCSP (2003). MBA em Gestão Educacional pela CNEC (2012-2013). Mestrado em Filosofia das Ciências Humanas pela PUCSP (1996). Especialização em Filosofia Política pela UFPR (1993). Especialização em Ensino Religioso Escolar pela Faculdade de Filosofia de Lorena (1992). Licenciatura em Filosofia pela PUCPR (1990). Foi Diretor Executivo das entidades mantenedoras da Faculdade Metropolitana de Marabá, da Faculdade Metropolitana de Paragominas e da Faculdade Metropolitana de Parauapebas, no Estado do Pará e, ainda, Diretor Geral da Faculdade Metropolitana de Marabá. Foi professor do Mestrado em Filosofia da PUCPR, do Mestrado em Teoria Literária do Centro Universitário Campos de Andrade e do Mestrado em Gestão do Conhecimento no Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR). De 2012 a 2014, foi Diretor da Faculdade Cenecista de Campo Largo e do Colégio Cenecista Presidente Kennedy, em Campo Largo. De 2009 a 2014, foi Professor da Faculdade Cenecista de Campo Largo (FACECLA). De 1995 a 2012, foi professor da Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, onde também ocupou a função de Assessor da Reitoria. Na PUCPR, foi professor do Mestrado em Filosofia (2003-2005) e do Mestrado em Bioética (2011-2012). Foi professor, ainda, das seguintes instituições de ensino superior: Universidade Federal do Paraná; FAE - Centro Universitário Franciscano; Faculdade Arquidiocesana de Filosofia de Curitiba e Instituto Diocesano de Filosofia de União da Vitória. Como professor visitante, atuou no Centro Universitário de União da Vitória (UNIUV) e no Instituto Diocesano de Filosofia de União da Vitória (de 1997 a 2019). Atua principalmente nos seguintes temas: filosofia, ética, epistemologia, filosofia da linguagem, filosofia da ciência, filosofia da educação, relação entre filosofia e educação, produção do conhecimento científico. Na área de formação de professores, atua em diversos temas, com destaque para as "metodologias ativas de aprendizagem".

Informações coletadas do Lattes em 12/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2001 - 2003

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: "A Base Ética da Filososfia de Karl Popper"
Lafayette de Moraes. Palavras-chave: Karl Popper; Filosofia; Filosofia de Karl Popper; Ética.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Filosofia

1995 - 1996

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O critério de falseabilidade de Karl Popper: um estudo crítico, Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Lafayette de Moraes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Karl Popper; Filosofia da Ciência; Critério de demarcação para a ciência; Falseabilidade; Epistemologia de Karl Popper; Lógica da pesquisa científica. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia / Especialidade: Epistemologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia / Especialidade: Filosofia da Ciência. Setores de atividade: Educação.

Especialização em MBA em Gestão Educacional

2012 - 2013

Faculdade Cenecista de Osorio
Título: Gestão de instituições de ensino superior
Orientador: Professora Doutora Maria Paula

Especialização em Filosofia Política

1993 - 1993

Universidade Federal do Paraná
Título: Filosofia política de Karl Marx

Especialização em Ensino Religioso Escolar

1992 - 1992

Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena
Título: Ensino Religioso e o problema do sentido da vida

Graduação em Filosofia

1988 - 1990

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Filosofia da Libertação de Enrique Dussel

Pós-doutorado

2011 - 2011

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2019 - 2019

Formação em Hipnose Clínica. , Sociedade Interamericana de Hipnose, SIAH, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Abordagem de ensino: relacionamento e comunicação. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em O Conceito de Tempo e a Teoria Geral dos Sistemas. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

1996 - 1996

Os Desafios da Educação. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Platão - a teoria das idéias revisitadas. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Questões da Racionalidade. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1989 - 1989

Extensão universitária em Educação em Perspectiva. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Latim

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Lógica/Especialidade: Filosofia da Ciência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Lógica/Especialidade: Epistemologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Lógica/Especialidade: Lógica.

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

Das relações entre Filosofia e Literatura, Descrição: Estudo das relações entre Filosofia Contemporânea e Literatura, no que se refere aos conceitos de "prática discursiva", "existência", "subjetividade" e "ética", sobretudo nas obras de Michel Foucault e Jean-Paul Sartre. O estudo pretende analisar a tênue relação entre pensamento filosófico e expressão literária, suas interfaces e interconexões, com o propósito de elucidar o modo como, na Filosofia Contemporânea, o uso da Literatura é de fundamental importância para a construção e explicitação teórica e conceitual de alguns dos principais problemas que ocupam a reflexão filosófica, como as noções de "prática discursiva", "existência", "subjetividade" e "ética". O projeto pretende debruçar-se sobre o pensamento de Michel Foucault e Jean-Paul Sartre, dada a importância de seus escritos e de seu pensamento para a compreensão do tema em questão.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.
2011 - 2012

Aproximações entre a epistemologia, a ética e a filosofia social de Karl Popper, Descrição: Este projeto objetiva analisar as aproximações e confluências entre a epistemologia, a ética e a filosofia social de Popper, de modo a se identificar os elementos de unidade do Racionalismo Crítico, em suas expressões metodológicas e políticas. Em seguida, o estudo também pretende analisar alguns problemas do campo da bioética a partir da compreensão dos principais elementos da epistemologia falibilista de Karl Popper, sobretudo em relação ao caráter conjectural que, para o filósofo austríaco, a ciência deveria adotar. O ponto de partida da reflexão consiste em compreender que a posição assumida diante da ciência, como expressão absoluta da verdade (dogmatismo), ou como forma de busca permanente da verdade (racionalismo crítico), tem implicações éticas fundamentais. A proposta de Popper, que consiste em uma compreensão do caráter permanentemente hipotético, falível e conjectural da ciência, obriga-nos a rever nossas posições em relação às decisões éticas, pautadas em pressupostos científicos, das quais dependem as questões fundamentais da vida. Desse modo, o estudo aqui proposto objetiva evidenciar que o fato de que a ciência não pode mais ser considerada ?eticamente neutra?, uma vez que os níveis de conhecimento atingidos permitem drástica interferência não apenas no modo de vida das pessoas, mas na própria natureza da vida, tanto no âmbito humano, como animal e mesmo ambiental. Portanto, uma consideração filosófica acerca da própria ?ciência?, considerando-se sua natureza e seus métodos, assim como suas possibilidades e seus limites, é de fundamental importância para a reflexão bioética. Neste cenário, as diferentes posições que se pode adotar, diante da ciência, devem ser cautelosamente avaliadas e discutidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.
2011 - 2012

Análise dos fundamentos de uma epistemologia da bioética, Descrição: O presente projeto objetiva o estudo das relações entre epistemologia e bioética, no empenho de identificar as bases epistemológicas do discurso bioético. A análise das questões da Bioética, sob o enfoque da epistemologia, tem em vista a compreensão do ?estatuto científico? da Bioética, enquanto saber que fundamenta as decisões no campo da ética da vida, com implicações práticas nos domínios da biotecnologia, da saúde e do meio ambiente. O ponto de partida é a distinção entre as diversas abordagens bioéticas que podem nascer de diferentes paradigmas científicos. Pretende-se analisar, sobretudo, a relação entre os paradigmas científicos da modernidade e as novas epistemologias. Assim, quanto aos modelos de cientificidade modernos, pretende-se estudar, sobretudo, o ?racionalismo? de René Descartes e ?o ?positivismo? de Augusto Comte. A pesquisa intenciona avaliar em que medida tais discursos científicos (ou epistemológicos) influenciaram a produção do ?saber da Bioética?, determinando as formas mais expressivas de manifestação do pensamento acerca da ética da vida. Quanto às epistemologias contemporâneas, o estudo vai se dedicar, de forma especial, a duas abordagens: a proposta ?falibilista? de Karl Popper, expressa em seu conceito de ?racionalismo crítico?, e o ?paradigma da complexidade?, na formulação apresentada principalmente por Edgar Morin e Fritjof Capra. Pretende-se, desse modo, apresentar elementos teórico-conceituais para a compreensão da epistemologia e suas relações com os modelos de reflexão da bioética.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.
2011 - 2011

Subjetividade, racionalidade e não racionalidade: história e filosofia das relações entre ciência e religião., Descrição: O projeto, realizado em função de estágio pós-doutoral junto ao Programa de Pós-Graduação em História, da Universaidade Federal do Paraná, pretende analisar a questão do diálogo entre ciência e religião a partir da Revolução Científica Moderna. Ao analisar a ênfase antimetafícia da tradição positivista, pretende-se discutir também os conceitos de cientificidade a partir da epistemologia de Karl Popper e de Thomas Kuhn.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador / Euclides Marchi - Integrante.
2009 - 2014

Relações entre Filosofia e Educação., Descrição: Esta pesquisa pretende analisar os pontos de contato, as aproximações e convergências da filosofia e da educação, de modo a contribuir para o aprofundamento do diálogo e da colaboração entre estas duas importantes áreas das ciências humanas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.
2005 - 2005

A noção de objetividade na filosofia de Karl Popper e Hilary Putnam., Descrição: A presente pesquisa quer investigar a noção de objetividade, analisando as noções apresentadas por Karl Popper e Hilary Putnam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.
2003 - 2009

Estudo das relações entre epistemologia e ética na filosofia de Karl Popper., Descrição: Este estudo visa a produção de um livro, escrito individualmente, para publicação em 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.
2003 - 2005

Verdade e Método., Descrição: O projeto pretende estudar a questão das relações entre verdade e método na obra de filósofos contemporâneos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Eduardo de Oliveira - Coordenador.

Prêmios

2012

Professor Homenageado do Curso de Filosofia, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

2011

Professor Homenageado do Curso de História, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

2002

Professor Homenageado do Curso de Filosofia, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Histórico profissional

Endereço profissional

Rede Vicentina de Educação, Comissão de Educação. , Avenida Manoel Ribas, 2, São Francisco, 80510020 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32217037

Experiência profissional

2022 - Atual

REDE VICENTINA DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Executivo, Carga horária: 40

1997 - 2019

Instituto de Filosofia e Teologia Santo Alberto Magno

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Filosofia, Carga horária: 8

1995 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Assessor da Reitoria (desde 2006 até 2012); Coordenador do Grupo de Trabalho do Instituto Ciência e Fé (2010); Chefe de Gabinete da Reitoria (2000-2003); Professor de Cursos de Graduação e Pós-Graduação (desde 1995 a 2012); Professor do Curso de Filosofia (desde 1995 a 2012); Assessor da Pró-Reitoria Comunitária e de Extensão(1998-2000); Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia (2003 - 2005); Editor Chefe da Revista de Filosofia da PUCPR (2003-2005); Assessor da Pró-Reitoria Comunitária e de Extensão (2005-2006); Membro da CPA - Comissão própria de Avaliação (2005-2006).

1995 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Filosofia, Metodologia Científica, Epistemologia e Ética em Cursos de Graduação e Pós-Graduação.

Atividades

08/2010 - 12/2012
Direção e administração, Círculo de Estudos Bandeirantes.,Cargo ou função, Assessor do Círculo de Estudos Bandeirantes.
01/2007 - 12/2012
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Assessor da Reitoria.
03/1995 - 12/2012
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica, História da Filosofia, Epistemologia, Teoria do Conhecimento
03/1995 - 12/2012
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ética; Epistemologia.
11/2005 - 12/2006
Direção e administração, Pró Reitoria Comunitária e de Extensão.,Cargo ou função, Assessor da Pró-Reitoria Comunitária e de Extensão.
11/2005 - 12/2006
Direção e administração, Comissão Própria de Avaliação - CPA.,Cargo ou função, Membro da CPA..
07/2003 - 08/2005
Ensino, Mestrado em Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professor permanente
01/2000 - 12/2003
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Chefe de Gabinete da Reitoria.
07/1997 - 01/2000
Direção e administração, Pró Reitoria Comunitária e de Extensão.,Cargo ou função, Assessor da Pró-Reitoria Comunitária e de Extensão.

1997 - 1998

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto Concursado, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Filosofia nos Cursos de História, Geografia e Economia.

Atividades

08/1997 - 05/1998
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Filosofia, Metodologia Científica

1999 - 2000

Faculdade Católica de Administração e Economia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Filosofia nos Cursos de Graduação em Administração, Economia e Ciências Contábeis.

Atividades

02/1999 - 12/1999
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia
02/1999 - 12/1999
Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Sociologia
02/1999 - 02/1999
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

2013 - 2014

Centro Universitário de Maringá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Permanente, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Permanente do Mestrado em Gestão do Conhecimento nas Organizações (desde 12/2013). Assessor da Reitoria (desde 7/2014)

2009 - 2014

Faculdade Cenecista de Campo Largo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Diretor Geral (2012-2014). Professor (de 2009 a 2014) do Curso de Pedagogia; Professor do Curso de Direito; Professor do Curso de Especialização em Didática do Ensino Superior; Professor do Curso de Especialização em Gestão Educacional; Membro do Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia; Membro do Núcleo Estruturante do Curso de Direito; Membro da Comissão Própria de Avaliação; Criador e Coordenador do Núcleo de Pesquisas e Estudos Avançados; Editor-Chefe da Revista Eletrônica de Educação.

Atividades

07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de pesquisa para elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso.
07/2012 - 07/2014
Direção e administração, Direção.,Cargo ou função, Diretor Geral da FACECLA..
02/2011 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editor-Chefe da Revista Eletrônica de Educação.,Cargo ou função, Editor-Chefe da Revista Eletrônica de Educação.
02/2010 - 09/2011
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
02/2010 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Estruturante do Curso de Direito.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante do Curso de Direito.
09/2009 - 09/2011
Ensino, Didática do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação no Ensino Superior.
07/2009 - 09/2011
Ensino, Didática do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de pesquisa para elaboração de Monografia de Conclusão de Curso.
07/2009 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Própria de Avaliação..
07/2009 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia.

2017 - 2018

Faculdade Metropolitana de Marabá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Executivo da entidade mantenedora, Carga horária: 40

2017 - 2018

Faculdade Metropolitana de Paragominas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Executivo da entidade mantenedora, Carga horária: 40

2017 - 2018

Faculdade Metropolitana de Parauapebas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Executivo da entidade mantenedora, Carga horária: 40

2016 - 2017

Centro Universitário Vale do Iguaçú

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação

2009 - 2011

Centro Universitário de União da Vitória

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Professor de Ética em Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu.

Atividades

10/2010 - 10/2010
Ensino, Comunicação Empresarial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética
10/2009 - 10/2009
Ensino, Gestão de Recursos Humanos., Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética e Responsabilidade Social nas Empresas.
08/2009 - 08/2009
Ensino, Gestão de Serviços em Saúde, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bioética em Instituições de Saúde

2014 - 2016

Centro Universitario Campos de Andrade

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Mestrado em Teoria Literária, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolve projeto de pesquisa sobre a relação entre Filosofia Contemporânea e Literatura, no que se refere aos conceitos de prática discursiva, existência, subjetividade e ética, sobretudo nas obras de Foucault e Sartre. Atuação também em Cursos de Graduação, nas áreas de Pedagogia, Letras e História.

1997 - 1998

Faculdade Arquidiocesana de Filosofia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Filosofia, Lógica e Teoria do Conhecimento.

Atividades

03/1998 - 08/1998
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica, Teoria do Conhecimento
03/1997 - 11/1997
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica

1993 - 1994

Colégio Sagrado Coração de Jesus

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Projeto Pedagógico de Informática, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador do Projeto Pedagógico de Informática: responsável pela elaboração e implantação do projeto, incluindo atividades docentes e de acompanhamento aos professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio. Professor de Filosofia no Curso de Magistério (Ensino Médio).

1994 - 1995

Colégio Nossa Senhora da Assunção

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Projeto Pedagógico de Informática, Carga horária: 40

1990 - 1992

Colégio Nossa Senhora do Rosário

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador Ensino Religioso Escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador de Ensino Religioso Escolar. Professor de Ensino Reigioso Escolar e de Filosofia no Ensino Fundamental e Médio. Professor de Filosofia no Curso de Magistério (Ensino Médio).