Eliete Vasconcelos Gonçalves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Gonçalves, Eliete ; Carvalho, Anderson Carmo de ; Teixeira, Noemi de Almeida Góes . Currículo de Música na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro: Em debate. Anais do XXV Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical , v. 4, p. 1-13, 2021.

• GONÇALVES, E. V. . Pensar, repensar e pensar de novo: a música na atualidade. REVISTA CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BARRA MANSA , v. 20, p. 80-94, 2018.

• GONÇALVES, E. V. . Música como necessidade humana: Reflexões para a Educação. 1. ed. Rio de Janeiro: Eliete, 2018. v. 1. 143p .

• Gonçalves, Eliete ; Carvalho, Anderson Carmo de ; FILIPACK, R. . Educação Musical.com: Ações e Reflexões do Fazer Musical em Caráter Remoto Emergencial. In: Rachel Colacique; Rosemary dos Santos; Miian Amaral. (Org.). Práticas pedagógicas em tempos de pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: Independente, 2021, v. 1, p. 83-103.

• GONÇALVES, Eliete Vasconcelos . REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE ATUAL. In: Monteiro, Solange Aparecida de Souza. (Org.). Música, filosofia e educação 3. 1ed.Ponta Grossa, PR: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. , p. 58-69.

• Ramalho, Celso Garcia de Araújo ; Carvalho, Anderson Carmo de ; Querino, Camila Oliveira ; GONÇALVES, Eliete Vasconcelos . PERSPECTIVANDO O APRENDER E ENSINAR MÚSICA: EXPERIENCIANDO E REFLETINDO DESDE O SUBPROJETO PIBID-MÚSICA DA UFRJ. Educação Políticas Estruturação e Organizações 10. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 10, p. 203-211.

• GONÇALVES, E. V. . Por uma abordagem discursiva para a histórida da educação musical no Brasil (1931 - 2020). In: XIV CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2021, Lisboa. REVOLUÇÃO, MODERNIDADE E MEMÓRIA CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Lisboa: Associação de História da Educação de Portugal ? HISTEDUP, 2021. v. 1. p. 1-4404.

• GONÇALVES, E. V. . A educação na sociedade contemporânea e suas consequencias. In: A UFRJ faz 100 anos, 2018, Rio de Janeiro. Anais: ISeminário UFRJ faz 100 anos: História, desenvolvimento e democracia. Rio de Janeiro: UFRJ, 2017. v. 1. p. 1-412.

• GONÇALVES, E. V. . REFLEXÕES SOBRE O SUJEITO, A EDUCAÇÃO E A MÚSICA DENTRO DE UMA SOCIEDADE UTILITARISTA ? A INUTILIDADE DA MÚSICA. In: XVII SEMPEM e I Seminário FLADEM Brasil, 2017, Goiânia. Anais do XVII SEMPEM, 2017. v. 1. p. 1-474.

• ALVARES, S. L. A. ; GONÇALVES, E. V. ; COSTA, J. D. C. ; SOUZA JUNIOR, V. ; VOIOLA, D. ; COROPOS, M. ; SILVA, G. S. C. . Desafios, motivações e possibilidades de um grupo de educadores musicais brasileiros sob a perspectiva da Musicalidade Abrangente. In: XXI SEMINÁRIO LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 2015, Rio de Janeiro. ANAIS DO XXI SEMINÁRIO LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL. Rio de Janeiro, 2015. p. 1-834.

• GONÇALVES, E. V. . Ginásio Carioca do Samba, uma nova proposta de educação integral para o Rio de Janeiro. In: XXI Fórum LAtinoamericano de Educação Musical, 2015, Rio de Janeiro. ANAIS DO XXI SEMINÁRIO LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL. Rio de Janeiro, 2015. v. 1. p. 1-834.

• GONÇALVES, E. V. ; BATISTA, L. M. ; Silva, A. M. . ENSINO DE MÚSICA NO TERCEIRO SETOR: ANALISANDO PROJETOS SOCIAIS (4 Cadernos). In: XXI Seminário Latinoamericano de Educação Musical, 2015, Rio de Janeiro. ANAIS DO XXI SEMINÁRIO LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL. Rio de Janeiro, 2015. v. 1. p. 1-834.

• GONÇALVES, E. V. ; Silva, A. M. ; BATISTA, L. M. . Ensino de Música e Desenvolvimento Humano: A ação dos Projetos Sociais. In: XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2015, Natal. Anais do Congresso Nacional da ABEM, 2015.

• GONÇALVES, E. V. ; BATISTA, L. M. ; Silva, A. M. . Projeto Social Agência do Bem: refletindo sobre a prática, propondo caminhos e recursos em Educação Musical para espaços não formais de educação. In: XXI Seminário Latinoamericano de Educação Musical, 2015, Rio de Janeiro. ANAIS DO XXI SEMINÁRIO LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL. Rio de Janeiro, 2015. v. 1. p. 1-834.

• GONÇALVES, E. V. ; MATTOS, M. N. . Música para todos: uma análise das primeiras impressões sobre as aulas de música no Ginásio Experimental do Samba. In: XXIV Congresso da ANPPOM, 2014, São Paulo. Caderno de Resumos e Anais do XXIV Congresso da ANPPOM, 2014.

• GONÇALVES, E. V. . A erotização musical e a criança. In: XXI CONGRESSO NACIONAL DA ABEM, 2013, Goiás. Anais do 21º Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013, 2013. v. 1. p. 1-2487.

• GONÇALVES, E. V. ; OLIVEIRA, A. C. ; RAMALHO, C. G. ; QUERINO, C. O. . PERSPECTIVAÇÕES DO ENSINO DE MÚSICA A PARTIR DO SUBPROJETO PIBID-MÚSICA DA UFRJ. In: Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016, Paraná. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID. Curitiba - Paraná: CD-ROM, 2016. v. 1.

• GONÇALVES, E. V. . POR UMA ABORDAGEM DISCURSIVA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO BRASIL (1931 - 2020). In: XIV CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2021, Lisboa. Revolução, Modernidade e Memória: Caminhos da História da Educação. Lisboa: Associação de História da Educação de Portugal ? HISTEDUP, 2021. p. 434-434.

• Gonçalves, Eliete . Políticas de Currículo no Rio de Janeiro: Regulações e efeitos no ensino de música. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gonçalves, Eliete . a MÚSICA: NECESSÁRIA SÓ EM TEMPOS DE ISOLAMENTO?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONÇALVES, E. V. ; Martins, M. S. S . ORQUESTRA NAS ESCOLAS: MÚSICA PARA TRANSFORMAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GONÇALVES, E. V. ; BRANDAO, D. G. . Música para todos: Ginásio Carioca do Samba. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. ; Martins, M. S. S . Orquestra nas escolas: Música e políticas públicas para a juventude carioca. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. ; BRANDAO, D. G. . Música para todos: Ginário Carioca do Samba. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. ; Martins, M. S. S . Orquestra nas escolas: música e políticas públicas para a juventude carioca. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. . Políticas públicas em educação musical: como a música é tratada dentro dos documentos que regem o ensino de música. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. . Música como necessidade humana: Reflexões para a educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONÇALVES, E. V. . Música como necessidade humana: Reflexões para a Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONÇALVES, E. V. . Musica como necessidade humana: Reflexões para a Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONÇALVES, E. V. . A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E SUAS CONSEQUÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. . Música: Memória e Verdade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GONÇALVES, E. V. ; OLIVEIRA, A. C. ; QUERINO, C. O. ; RAMALHO, C. G. . PERSPECTIVAÇÕES DO ENSINO DE MÚSICA A PARTIR DO SUBPROJETO PIBID-MÚSICA DA UFRJ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. . 'A Erotização Musical e a Diversidade Musical nas escolas: desafios e possibilidades para o educador'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONÇALVES, E. V. ; ALVARES, S. L. A. ; COROPOS, M. ; COSTA, J. D. C. ; SILVA, G. S. C. ; SOUZA JUNIOR, V. ; VOIOLA, D. . Desafios, motivações e possibilidades de um grupo de educadores musicais brasileiros sob a perspectiva da Musicalidade Abrangente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. . Ginásio Carioca do Samba, uma nova proposta de educação integral para o Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. ; BATISTA, L. M. ; Silva, A. M. . Projeto Social Agência do Bem: refletindo sobre a prática, propondo caminhos e recursos em Educação Musical para espaços não formais de educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. ; SILVA, S. C. R. ; BRANDAO, D. G. ; MONTEIRO, R. ; RIBEIRO, A. . Grupo Musical Expresso Pindorama: Song Book com CD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. ; BATISTA, L. M. ; Silva, A. M. . ENSINO DE MÚSICA NO TERCEIRO SETOR: ANALISANDO PROJETOS SOCIAIS (4 Cadernos). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIDIER, A. R. ; BATISTA, L. M. ; GONÇALVES, E. V. ; BEZERRA, T.S. ; GREIF, E. L. ; FUKS, L. . 1° Fórum de Educação Musical FLADEM ? Brasil/RJ 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONÇALVES, E. V. . Musical erotization ? An analysis about the influence of music offered by parents and teachers on the current children behavior.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, E. V. . Music as a pivot: Experimental Samba Gym ? A new educational model for municipal schools in Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, E. V. . Keyboard lessons in group for students of a municipal school in Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, E. V. ; MATTOS, M. N. . Música para todos: Uma análise das primeiras impressões sobre as aulas de música no Ginásio Experimental do Samba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, E. V. . 'Um novo modelo de ensino para escolas de 2° segmento (7° ao 9° Anos) no Rio de Janeiro ? Escolas temáticas: Ginásio Experimental do Samba'.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONÇALVES, E. V. . XXI Congresso Anual da ABEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONÇALVES, E. V. . "A influência da Musicalização na Socialização do Ser humano". 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  História do Currículo e das Disciplinas: desenvolvimento e uso de uma abordagem discursiva para investigações no ensino e na formação de professores, Descrição: O objetivo geral do projeto é desenvolver e ampliar, do ponto de vista teórico e metodológico, uma abordagem discursiva para as investigações de caráter histórico sobre os diferentes currículos e disciplinas acadêmicas e escolares. Ele será realizado no Grupo de Estudos em História do Currículo, que é parte do NEC/UFRJ, como um desdobramento de estudos já desenvolvidos com recursos do CNPq, FAPERJ e Fulbright. Tem como objetivos específicos: 1. aprofundar os diálogos entre a História do Currículo e das Disciplinas, as Teorias Sociais do Discurso e a História do Presente, tomando os escritos de Michel Foucault como principal referência; 2. produzir um quadro analítico para investigar as políticas de currículo em perspectiva sociocultural (Thomas Popkewitz), entendendo-as como constituidoras de processos de regulação social que produzem regimes de verdade, criam efeitos de poder e constituem professores e estudantes; 3. desenvolver metodologias para investigar, em diferentes áreas do conhecimento ? as Ciências Biológicas e a Geografia ?, na universidade e na escola, os discursos inovadores na interface com as tradições curriculares, articulando e hibridizando contribuições teóricas distintas e produzindo outros arquivos históricos; 4. revisitar dados de investigações já produzidas sobre a disciplina escolar Ciências em meio à constituição de novos problemas e de outras questões de pesquisa, tomando como referência a abordagem discursiva aqui produzida; 5. ampliar a articulação das experiências investigativas do Grupo de Estudos em História do Currículo e do NEC/UFRJ com outros grupos de pesquisa; 6. difundir os resultados obtidos por meio de quatro artigos a serem apresentados em congressos de grande relevância na área, e de outros quatro artigos a serem submetidos para publicação em periódicos especializados; 7. internacionalizar a produção do grupo, consolidando a parceria iniciada com o Prof. Dr. Thomas Popkewitz (UW-Madison, USA), além da participação em dois eventos internacionais e da submissão de dois artigos em periódicos internacionais; 8. orientar quatro dissertações e/ou teses vinculadas ao projeto. Articulando as investigações em História do Currículo e das Disciplinas com as Políticas de Currículo e, simultaneamente, com a História do Presente e as Teorias Sociais do Discurso, o projeto se dará em uma dupla direção: (1a) em uma primeira, de caráter mais teórico-metodológico, privilegiando o aprofundamento de uma abordagem discursiva, em interlocução com pesquisadores e grupos com os quais o Grupo de Estudos em História do Currículo vem se articulando; (2a) em uma direção de cunho mais empírico, investigando discursos em diferentes áreas do conhecimento ? as Ciências Biológicas e a Geografia ?, na universidade e na escola, além de revisitar dados de investigações já produzidas sobre a disciplina escolar Ciências. Nesse movimento de articulação e hibridização de campos teóricos e metodológicos distintos, os conhecimentos a serem produzidos serão de grande relevância e impacto tanto no campo do Currículo quanto no Ensino de Ciências, na Formação de Professores e na História da Educação. No campo do Currículo, especificamente, o projeto trará significativas contribuições teórico-metodológicas tanto para o modo como vimos produzindo investigações em perspectiva histórica quanto para os estudos mais centralmente relacionados às políticas de currículo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Coordenador / Marcia Serra Ferreira - Integrante / Cecília Santos Oliveira - Integrante / Vidal Assis Ferreira Filho - Integrante / Isabella Monteiro Souza da Costa - Integrante / Heloize da Cunha Charret - Integrante / Juliana Marsico - Integrante / Luiza da Costa Saad - Integrante / Gabriel Brasil - Integrante / Viviane Campos da Silva Nunes - Integrante / Patrícia Santana Reis - Integrante / Alan Souza Taylor de Siqueira - Integrante / Alessandro Wanderley Guanabara - Integrante / Manuela da Rocha Caceres - Integrante.

• 2017 - Atual

  Música e educação escolar: refletindo desde os lugares de criação de memória, Descrição: Quais as possibilidades de integração da música ao espaço escolar desde a instauração de lugares de criação musical, como criação de memória no ambiente de escolarização? O presente projeto de pesquisa busca observar, criticar, refletir desde os lugares de integração entre música e educação escolar, propondo ações investigativas e de formação a partir de um estudo de caso, iniciamos essa tarefa em conjunto com o Programa Orquestra nas Escolas que atuará na Educação Básica da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro. Buscamos refletir desde a observação, coleta de dados e ações de capacitação propostas para a integração entre a cultura escolar e a cultura musical, artística e humanística, que já está presente de modo oculto, funcionalizado e mediado pelo currículo predominantemente conteudístico (FREIRE). Numa perspectiva de interação entre o dentro e fora da escola (ILLICH) propomos pensar junto com as ações de potencialização das atividades disciplinares e não disciplinares presentes no ambiente educacional, envolvendo a participação de organizações, centros de formação (cursos superiores e cursos técnicos de música), projetos sociais e culturais, associações de arte, cultura e música e demais possibilidades de interação da sociedade civil envolvida em processos de criação da cultura musical na Cidade do Rio de Janeiro. É junto a este lugar que a pesquisa pode ser considerada como uma reflexão desde a origem, rasurando a dicotomia teoria e prática e trazendo para o diálogo saberes e fazeres não escolarizados e escolarizados (HEIDEGGER; GADAMER; JARDIM). Pensar as possibilidades de fortalecimento do ambiente escolar da Rede Pública Municipal de Ensino do Rio de Janeiro, contribuindo para a manutenção de um espaço de experienciação do Programa Orquestra nas Escolas com atividades musicais realizadas no contraturno e no pós-turno, assumindo a música como conhecimento essencial para o processo de formação e desenvolvimento integral dos alunos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Celso Garcia de Araújo Ramalho - Coordenador / Anderson Carmo de Oliveira - Integrante / Talita Araujo Rodrigues - Integrante / Thomaz Guimarães Baldow - Integrante / Alex da Silva Cadilho Júnior - Integrante / Chirleia Rabelo Alves - Integrante / Valéria Garcia Soares - Integrante / Moana Sheila Silva Martins - Integrante.

• 2014 - 2017

  Música e Pensamento: fundamentos para uma poética da linguagem, Descrição: Pensar música como questão inaugural recolhedora do construir e habitar cultural. Refletir sobre os desdobramentos conformadores das instituições musicais fora e dentro do âmbito escolar. Compreender as determinações da escrita, das representações e dos suportes como condicionantes da percepção e realização das produções memoráveis (HAEVELOCK; ONG). Articular as atividades de pesquisa do grupo com as intervenções proporcionadas pelo PIBID-Música da UFRJ que atua em três Colégios Estaduais do RJ. Repensar a prática docente dos professores da Educação Básica dialogando com as possibilidades e dinâmicas originadas pela metodologia hermenêutico-poética (HEIDEGGER; GADAMER; LEÃO; JARDIM). Dimensionar o fenômeno musical a partir do que lhe é próprio em contraposição ao olhar fragmentador analítico-científico. Observar as relações histórico-morfológicas entre música e língua. Gerar propostas de interpretação da música como conhecimento fundamental para instauração de sentido proveniente da Linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (23) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Celso Garcia de Araújo Ramalho - Coordenador.

• 2014 - 2016

  ENSINO DE MÚSICA NO TERCEIRO SETOR: ANALISANDO PROJETOS SOCIAIS, Descrição: Apresentaremos nesse projeto de pesquisa, por meio de pensamento crítico e reflexivo, a prática de ensino musical em nível institucional, cultural e educacional, visto do campo do Terceiro Setor, buscando entender por que os Projetos Sociais e ONGs vêm desenvolvendo atividades para promoção do desenvolvimento humano, exercício da cidadania e emancipação social das classes menos favorecidas pelo Primeiro Setor, por meio da Educação Musical. Destacamos que esse projeto visa contribuir e ampliar, por meio de cadernos institucionais, o entendimento da prática e da ação dessas instituições no desenvolvimento musical dos educandos/ educadores aprofundando o pensamento reflexivo em relação às ações as quais estas, propõem realizar no ensino e na aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Leonardo Moraes Batista - Integrante / Silva, Alan Maia - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Caderno Pedagógico Música - Ginásio Experimental do Samba, Descrição: Elaboração de Modelo de Site e Construção do Banco de Dados para plataforma digital da Escola - Ginásio Experimental do Samba. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eliete Vasconcelos Gonçalves - Integrante / Luciano Cintra Silveira - Coordenador.

Prêmios