Claudia Aparecida da Silva Doring
Possui graduação em Letras Estrangeiras Modernas pela Universidade Estadual de Londrina (2010) e Especialização em Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa (2012). Foi bolsista de Iniciação à Docência ? PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) pela CAPES. Tem experiência na área de ensino, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Atualmente interessa-se por pesquisas na área de formação do professor.
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Especialização em Ensino-Aprendizagem da Língua In
2011 - 2012
Universidade Norte do Parana
Título: A UTILIZAÇÃO DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO EDUCACIONAL PRIVADO
Orientador: Eliane Provate Queiroz Martins
Formação complementar
2013 - 2013
Early Inset Course. (Carga horária: 60h). , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.
2012 - 2012
Learner Autonomy in ELT. (Carga horária: 33h). , The English Station SS Ltda, CULTURA INGLESA, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Ministrante do curso Leitura em Língua Inglesa. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Comunicação Didática: A intencionalidade Pegagogic. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Prática de Tradução e Interpretação Lingua Inglesa. (Carga horária: 28h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Centro de Recursos Para Professores de Inglês. (Carga horária: 150h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Prática de Tradução e Interpretação Lingua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2005 - 2006
Treinamento para Professores. (Carga horária: 130h). , Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos, CULTURAL, Brasil.
1999 - 2001
Proficiência em Inglês como LE. (Carga horária: 550h). , Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos, CULTURAL, Brasil.
1998 - 1998
Intermediário de Inglês como LE. (Carga horária: 100h). , Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos, CULTURAL, Brasil.
1997 - 1998
Básico de Inglês como LE. (Carga horária: 250h). , Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos, CULTURAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Lingua Inglesa.
Participação em eventos
II COESU Conference. 2015. (Congresso).
APRIMORAMENTO LINGUISTICO PARA FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS. 2010. (Outra).
ONE-DAY SEMINAR IN EFL TEACHING pela Braz Tesol Regional Chapter. 2009. (Seminário).
XVIII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - XVIII EAIC. 2009. (Encontro).
RECEPÇÃO AOS ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS 2009. 2009. (Outra).
BOOK CLUB. 2008. (Outra).
ONE-DAY SEMINAR pela Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado do Paraná (APLIEPAR). 2007. (Seminário).
VOCABULARIO E ENSINO DE LINGUA ESPANHOLA PARA BRASILEIROS. 2007. (Outra).
4º FLEA MARKET. 2005. (Outra).
Participação em bancas
GIMENEZ, K. M. P.; OLIVEIRA, R. C. R.; FREIRE, A.;DORING, C. A. S.. Seleção de novos professores de Inglês do Curso Especial Pré-Vestibular - CEPV. 2008. Curso Especial Pré-Vestibular.
Produções bibliográficas
-
DORING, C. A. S. . THE FEARS FACED BY ENGLISH STUDENT TEACHERS AND COOPERATING TEACHERS IN A COLLABORATIVE TEACHER EDUCATION PROJECT. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GOULART, J. G. ; DORING, C. A. S. ; MELO, J. B. ; SOUZA, A. V. . Citizen of the Kingdom - Are you one?, 2009. (Tradução/Livro).
Outras produções
DORING, C. A. S. ; MEDEIROS, A. . Curso Especial Pré-Vestibular. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
Prêmios
2015
CAE - Certificate in Advanced English, Cambridge English Language Assessment.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Colégio Maxi, Colégio Maxi. , Avenida Duque de Caxias, 1589, Jardim Petrópolis, 86015-000 - Londrina, PR - Brasil, Telefone: (043) 33725555, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - 2011
Colégio MaxiVínculo: contrato de trabalho, Enquadramento Funcional: Professor de Lingua Inglesa, Carga horária: 8
2010 - 2011
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Integrante, Enquadramento Funcional: estagiário
2007 - 2009
Curso Especial Pré-Vestibular -UELVínculo: Estagiário bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
A experiência de dar aula em um curso preparatório para Vestibular foi muito especial. Além de prepararmos aulas e ministrá-las, também eram emcubidas a nós, as tarefas de preparação de apostilas; provas para simulado de vestibular e organização de eventos. Além da experiência profissional, a interação com os colegas foi uma maneira que tínhamos de unir os alunos a um único objetivo - uma vaga nas universidades de Londrina e região. O prazer e a satisfação em ajudá-los a conquistar seus objetivos e celebrarmos suas conquistas juntos, foram imprescindíveis na minha decisão de continuar na jornada como professora.
2008 - 2008
Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Estagiário bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2007
Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Estagiário bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2010
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Lecionei aulas de Inglês no Colégio Estadual Sagrada Família - EFM a alunos do ensino fundamental e médio. Apesar das dificuldades que a educação, de uma maneira geral, está passando hoje em dia, gostei muito de lecionar neste colégio. Os recursos eram escassos, então o que contou muito foi o uso da criatividade e interesse em fazer algo diferente em sala de aula. Atividades de interação e contextualização de textos foram importantes para o ensino de abilidades específicas da Língua Inglesa. Esta experiência foi excelente, pois, além de praticar o que aprendi, pude comprovar a vontade de ajudar a mudar o quadro negativo que temos observado entre a interação aluno/professor nas escolas públicas brasileiras da atualidade.
2009 - 2010
Centro de Educação Infantil Piriá LtdaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 3
Outras informações:
Nesta instituição lecionei aulas de Inglês para crianças de zero a seis anos. A experiência profissional que obtive foi primordial para ver na prática o que estava aprendendo sobre a importância de se ensinar outra língua a crianças não alfabetizadas e, como realizar esta tarefa, foi um desafio importantíssimo na minha profissão.
2009 - 2010
Escola Espaço Fundamental S/S LtdaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 5
Outras informações:
Trabalhar nesta instituição foi uma experiência maravilhosa e oportuna, pois, pude colocar em prática o que estava aprendendo na Universidade. Lecionei para crianças entre seis e dez anos. O aprendizado que obtive através das aulas que lecionei foi muito valoroso para a minha carreira profissional.
2011 - Atual
The English Station SS LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa
2015 - Atual
Associação Brasileira de Educação e Cultura - ABECVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 26
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