Adla Betsaida Martins Teixeira

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Produções bibliográficas

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• janice aparecida de souza ; TEIXEIRA, A. B. M. . Sexual orientation and school performance ? A case study about homosexual students at a Federal University in Brazil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; FREITAS, M. A. ; ABREU, L. B. . ?Bitches?, ?Lonely? or just ?Good Girls? Brazilian Women in Scientific and Technological Areas: A case study. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• TEIXEIRA, A. B. M. ; FREITAS, M. A. . Jovens Protagonistas em Ciências da Saúde - A experiência na Produção de curtas 'Um minuto contra a Dengue'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; FREITAS, M. A. ; RESENDE, V. ; SOARES, C. ; SCARASSATTI, M. . Ações Educativas em Dengue. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; FREITAS, M. A. . Meninas na Ciência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do ; VILLANI, Carlos . Exploring Modes of Communication among Pupils in Brazil: Gender Issues in Academic Performance. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; Fernanda Rocha . Alfabetização no Brasil e Questões de Gênero: A ideologia presente nas Orientações e Usos de Materiais Didáticos ? Décadas de 20 a 50. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, A. B. M. . O ?Magistério? do gênero: Impactos da ?arquitetura comportamental? escolar nas vidas escolar e profissional de discentes e docentes.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; RAPOSO,ANA ELVIRA STEINBACH SILVA . BANHEIROS ESCOLARES ? PROMOTORES DE DIFERENÇAS DE GÊNERO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; SILVA, Solange . Alfabetização no Brasil e Questões de Gênero: A ideologia presente nas Orientações e Usos de Materiais Didáticos ? Décadas de 20 a 50. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, A. B. M. ; PADUA, C. I. P. S. . Apropriação de novas tecnologias no trabalho docente: questões de gênero. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, A. B. M. . Gênero e educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, A. B. M. . Diretores escolares: Líderes pedagógicos ou o que?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Bárbara Aragão Teodoro Silva ; TEIXEIRA, A. B. M. . NA LIDA DO POLICIAL CIVIL: Estudo sobre as estratégias de formação continuada de policiais civis para o atendimento aos grupos vulneráveis.. Belo Horizonte 2014 (Mestrado em Educação).

• TEIXEIRA, A. B. M. . The domestication of primary school teaching: a Brazilian study case. Londres: University of London, 1998 (Doutorado em Educação).

• TEIXEIRA, A. B. M. . A comparative study of teachers´ role in Brazil and England. Londres: University of London, 1994 (Mestrado em Educação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  Projeto Estudo sobre engajamento comunitário em áreas de alta vulnerabilidade social em regiões de Belo Horizonte e Salvador: Mulheres como elementos mobilizador e promotor de ações educativas em saúde coletiva., Descrição: Projeto de pos-doutorado - Este projeto tem por objetivo analisar as percepções de mulheres (mães, avós, tias, professoras, alunos e mulheres líderes comunitários) em relação às estratégias e às ações de saúde coletiva implementadas em suas respectivas comunidades. A coleta de dados é fundamental para aprimorar as estratégias e ações de engajamento comunitário nas áreas de alta vulnerabilidade social, visando à adaptação dessas estratégias às condições materiais e simbólicas locais. O estudo se concentra nas cidades de Belo Horizonte e Salvador onde diversas regiões participam de projetos de saúde coletiva em colaboração com instituições nacionais e internacionais. Essas colaborações estão ocorrendo em três grupos de pesquisa: 1. Instituto de Saúde Coletiva em Salvador, em projetos coordenados pelo Prof. Dr. Federico Costa; 2. a Faculdade de Medicina da Bahia/UFBA, sob a coordenação da Profa. Dra. Rita de Cassia Franco Rego e 3. Grupo de pesquisa do CT Terapias da UFMG ao qual pertenço e que realizo o Projeto Evita Dengue, sob a coordenação do Prof. Dr. Mauro M. Teixeira/UFMG (grupo a que estou ligada). A metodologia adotada busca compreender as percepções destas mulheres, tornando-as protagonistas nas discussões e sugestões para as melhorias das estratégias e ações de saúde coletiva, identificando seus níveis de conhecimento e compreensão sobre os serviços prestados, além de seus níveis de satisfação e expectativas quanto a esses. Essas informações serão coletadas através de técnicas de pesquisa: entrevistas semiestruturadas e realização de grupos focais com essas participantes. Este estudo possibilita a comparação das estratégias de engajamento comunitários em saúde em diferentes regiões de risco social identificando semelhanças e particularidades que poderão aprimorar o planejamento e implementação dede políticas publicas de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Federico Costa - Integrante.

• 2024 - Atual

  INCT (Insituto Nacional de Ciência e Tecnologia) em Dengue, Descrição: Sub-projeto: Acoes educativas em Dengue e Producao de Material Para didatico em 7 escolas publicas em Belo Horizonte e Sete Lagoas.Projeto Principal 573876-2008-8 CNPq-Governo Federal (2009- 3 anos). Neste projeto, desenvolvido por pesquisadores da UFMG, o GSS (sob coordenacao Profa. Adla Teixeira) tem a função de produção de material didático e desenvolvimento de ações junto ao público de mulheres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Adilson Dumont - Integrante / Flávia Alcântara - Integrante / Fernanda de Araújo Rocha - Integrante / Mauro Martins Teixeira - Integrante / Luis Tadeu Figueiredo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  Projeto Educacao e Engajamento em Saude - Avaliação da soroprevalência do vírus chikungunya antes da vacinação VLA1553 nos municípios selecionados para participação na estratégia piloto de vacinação VLA1553 no Brasil., Descrição: Sub-projeto:Este subprojeto tem como objetivos conduzir estudos e pesquisa em escolas locais, palestras sobre saúde fisica e mental e producao de materiais para-didaticos em saude.Este subprojeto faz parte de projeto abaixo desenvolvido no CT-Terapias Avançadas e Inovadoras/ufmg (Sete Lagoas, Sabará, Santa Luzia e Congonhas). Colaboracoes: Butantan, Ministrerio da Saude e Secretarias de Saude das respectivas cidades citadas acima.Projetto central: Engajamento comunitario (mulheres, criancas e idosos) para estudo clinico e Desenvolvimento de materiais para-didaticos e atividades educativas em saude coletiva.Projeto Clinico: O principal objetivo deste estudo de soroprevalência (VLA1553-407) é avaliarprospectivamente a associação entre a adesão à vacinação e a exposição prévia ao CHIKV(imunidade pré-existente à infecção por CHIKV) no grupo etário aprovado em bula após aimplementação da estratégia de vacinação piloto em municípios selecionados no Brasil.Além disso, o estudo irá explorar a avaliação da soroprevalência de CHIKV nos municípios selecionados antes da implementação de uma vacinação piloto na população #8805;2 anos deidade. Financiamento: Butantan. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Mauro Martins Teixeira - Coordenador / Helder Júnio de Souza - Integrante / Lisia Esper - Integrante.

• 2021 - Atual

  Alliance for collective co-prodution: SDG 17, Descrição: Grupo de pesquisadorees europeus e brasileiros com objetivo de desenvolver estudos comparativos e colaborativos na area de direitos humanos e educacao. Colaboracao Brasil e Espanha. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Frederic mertes - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Avaliação do Livro Didático para o ensino de graduação publicados pela editora UFMG sob condições de financiamento da PROGRAD e produção via edital público interno. Projeto de pesquisa avaliativa institucional apresentada à Pró Reitoria de Graduação UFMG, Descrição: Avaliação do Livro Didático para o ensino de graduação publicados pela editora UFMG sob condições de financiamento da PROGRAD e produção via edital público interno. Projeto de pesquisa avaliativa institucional apresentada à Pró Reitoria de Graduação da UFMG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / maria jose pinto flores - Integrante.

• 2020 - Atual

  Sub-projeto Evita Dengue:Acoes Educativas em Dengue, Descrição: Este é um subprojeto em educacao em saude (Acoes Educativas em Dengue - Evita Dengue) previsto no projeto Ensaio randomizado por cluster para avaliação da eficácia de mosquitos Aedes aegypti infectados com Wolbachia na redução da incidência de infecção por arbovírus no Brasil. O estudo foi desenvolvido com 58 escolas municipais em Belo hte com 3500 criancas. O estudo clinico acompanhou a incidencia de casos de dengue na amostra citada. E, o subprojeto em educacao propos desenvolver acoes educativas em dengue com as criancas e familias em 58 escolas que concordaram participar. O tema dengue foi utilizado como pretexto para se discutir ciencias entre as criancas e familias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Mauro Martins Teixeira - Coordenador / Helder Júnio de Souza - Integrante / Srilatha Edupuganti - Integrante / Fatima Branch - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - Atual

  Engajamento comunitario para pesquisas clinica, Descrição: Coordenação das atividades de engajamento comunitario da Unidade de pesquisa clinicas do CT-Terapias UFMG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Helder Júnio de Souza - Integrante / TEIXEIRA, MAURO M. - Integrante / Lisia Esper - Integrante.

• 2019 - Atual

  Acoes Educativas Pensamento Cientifico - Ensaio randomizado por clusters para avaliação da eficácia de mosquitos Aedes aegypti infectados com Wolbachia na redução da incidência de infecção arboviral no Brasil, Descrição: Projeto Internacional cooperacao Emory University and Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.Neste projeto coordeno o Sub-projeto que trata de questoes educativas em saude e educcacao denominado: Acoes Educativas em Dengue em 64 Escolas Municipais de Belo Horizonte. Durante os proximos tres anos e meio, criancas entre 6 a 9 anos em escolas publicas, junto as comunidades escolares terao acesso a informacoes e formacao sobre acoes de enfrentamento da doenca dengue. Neste processo, o foco é a producao de materiais didaticos via protagonismo infanto-juvenil. A equipe de acompanhamento destas serao pesquisadores e individuos ligados a area da educacao.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / TATIANA RIBEIRO DA SILVA - Integrante / Helder Júnio de Souza - Integrante / Maurro Martins Teixeira - Integrante / Walt Jones RN, MPH - Coordenador.

• 2012 - 2017

  ESTUDO DE CASO SOBRE TRAJETÓRIAS DE MULHERES GESTORAS NAS ÁREAS CIENTÍFICAS E TECNOLÓGICAS ? RELAÇÕES DE GÊNERO NAS ORGANIZAÇÕES DE ENSINO, PESQUISA E FINANCIAMENTO, Descrição: Este projeto é o desdobramento de um estudo financiado pelo CNPq entre os anos de 2009 a 2011 sobre as trajetórias de mulheres no ensino superior, especificamente nos cursos de Física, um dos ambientes acadêmicos com forte domínio masculino. A proposta atual busca analisar e compreender os processos de construção e desconstrução das relações de gênero nas trajetórias acadêmicas de mulheres gestoras das áreas científicas e tecnológicas em níveis federal e estadual, mantendo os campos de Belo Horizonte e Rio de Janeiro, incluindo Brasília por ser sede das agências de fomento Capes e CNPq. Entende-se por gestoras aquelas mulheres que ocupam ou ocuparam cargos com poder de decisão na definição de políticas e uso de recursos em organizações de ensino e pesquisa em níveis federal e estadual. Portanto, as gestoras poderão ser desde chefes de pós-graduações até cargos com maior influência como Fapemig, Faperj, SBPC, CNPq, Capes ou em organizações de reconhecimento entre pares, caso da Academia Brasileira de Ciências. O projeto adotará o mesmo eixo teórico de pesquisas desenvolvidas pela equipe do GSS (Grupo de Estudos sobre Gênero, Sexualidade e Sexo em Educação/Faculdade de Educação - UFMG), ou seja, investigará aspectos de gênero e de construção de identidades e comportamentos acadêmicos de mulheres, no caso gestoras, em organizações de ensino e pesquisa buscando atrair, desmistificar e gerar maior inclusão de mulheres nas áreas científicas e tecnológicas. As perguntas que guiam este estudo são: Como determinadas mulheres chegam à gestão? Como gestoras são ?produzidas? ou se ?produzem? nestas organizações de ensino e pesquisa? E, finalmente, o quanto as questões de gênero influenciam tais trajetórias. A metodologia adotada será qualitativa, orientada pelas perspectivas de gênero e da micro-política das organizações escolares, apoiadas principalmente no conceito de condições de produção na vertente da Análise de Discurso. Para tanto, serão realizados estudo de caso, atr. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Silvânia Sousa do Nascimento - Integrante / Mariá Brochado - Integrante / João Batista - Integrante / janice aparecida de souza - Integrante / Marcel Almeida Freitas - Integrante / Rafael Adriano Oliveira Severo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2013

  Avaliação e Desenvolvimento de Metodologias de Intervenção educacional e Comunicacional. Um estudo multicentrico nos Estados de Minas Gerais, São Paulo, Pernambuco e Distrito Federal, Descrição: O projeto prevê duas frentes de ações de caráter complementar. Serão elas: 1ª. Análise dos produtos até então elaborados/adotados nas ações informativas e educativas contra a dengue. Esta análise permitirá identificar as estratégias discursivas empregadas na comunicabilidade das campanhas de controle da dengue: vozes contempladas e silenciadas em cada produto. Tem-se assim um mapa síntese dos percursos discursivos empreendidos nas campanhas de controle da dengue até então colocadas em prática. 2ª. Produção e desenvolvimento de produtos e ações junto aos sujeitos, em diferentes situações educativas, objetivando a formação desses sujeitos quanto à elaboração/adoção de produtos educativos. O projeto encampa o uso de diferentes fontes de informação e novas tecnologias como forma dos sujeitos envolvidos adquirirem e construírem conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Silvânia Sousa do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2011

  Trajetórias Escolares e Profissionais de Mulheres Cientistas (curso Física) - Enfoque nas Relações de Gênero, Descrição: investiga somente casos de mulheres-pesquisadoras em 2 cursos de Física nas Instituições Federais de Minas Gerais e Rio de Janeiro. A equipe deste projeto tem a colaboração de pesquisadores da área de análise de discurso da Universidade de Lyon, Franca (apoio da Secretaria Mulheres/CNPq).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Silvânia Sousa do Nascimento - Integrante / Lívia Guimarães Torquetti dos Santos - Integrante / Dumont, Adilson - Integrante / Fernanda de Araújo Rocha - Integrante / Flávia Graciela Alcântara - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2009 - 2011

  Mulheres na Educação Superior Brasileira: Estudo de caso sobre trajetórias acadêmicas e profissionais de mulheres em cursos de Física, Descrição: Este projeto desenvolverá análise qualitativa de dados nacionais (quantitativos) sobre as trajetórias de mulheres no ensino superior (INEP, 2007), objetivando analisar e compreender os processos de construção e desconstrução das relações de gênero nas trajetórias acadêmicas de mulheres no ensino superior, especificamente nos cursos de Física em três Universidades Federais Brasileiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Silvânia Sousa do Nascimento - Integrante / Fernanda de Araújo Rocha - Integrante / Flávia Graciela Alcântara - Integrante / Priscila Rodrigues Araújo - Integrante / Rafaela Mota Meireles do Nascimento - Integrante / Luana Barbosa de Abreu - Integrante / fernanda Rocha Araújo - Integrante / Juliana Soares dos Santos Pereira - Integrante / Marcel Freitas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2011

  Mulheres na Educação Superior Brasileira: Estudo de caso sobre trajetórias, Descrição: Este projeto desenvolverá análise qualitativa de dados nacionais (quantitativos) sobre as trajetórias de mulheres no ensino superior (INEP, 2007), objetivando analisar e compreender os processos de construção e desconstrução das relações de gênero nas trajetórias acadêmicas de mulheres no ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Silvânia Sousa do Nascimento - Integrante / Christian Buty - Integrante / Fernanda de Araújo Rocha - Integrante / MIreille Baurens - Integrante / Mariá Brochado - Integrante / Priscila Rodrigues Araújo - Integrante / Rafaela Mota Meireles do Nascimento - Integrante / Luana Barbosa de Abreu - Integrante / Juliana Soares dos Santos Pereira - Integrante / Marcel Freitas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  Formação Docente e Questões de Gênero: Desenvolvimento de novos modelos de docência e propostas metodológicas de ensino, Descrição: Projeto visa investigar nos curriculos do curso de Pedagogia e Licenciaturas da Faculdade de Educacao, UFMG as tentativas de insercao da tematica genero na formacao docente. Este projeto tem carater complementar ao estudo de pós-doutorado ?Formação Docente e Questões de Gênero: Desenvolvimento de novos modelos de docência e propostas metodológicas de ensino? (CAPES 2008-2009) desenvolvido sobre inovações metodológicas quanto às questões de gênero na formação docente - experiência da Universidade de Leeds, Inglaterra.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Lívia Guimarães Torquetti dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  Educação em Saúde: Produção de Materiais Didáticos no combate a Dengue, Descrição: Projeto colaboração entre Faculdade de Educação e Faculdade de Enfermagem, ambas da UFMG. O estudo objetiva a adaptação, testagem e aperfeiçoamento de material didático - jogo contra a dengue desenvolvido na Venezuela. O jogo objetiva o combate a dengue e mudanças comportamentais da comunidade (trato do lixo, combate a dengue) via crianças nas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Mark Antony - Integrante.

• 2009 - 2010

  Educação em Saúde: Produção de Materiais Didáticos no combate a Dengue, Descrição: Projeto colaboração entre Faculdade de Educação e Faculdade de Enfermagem, ambas da UFMG. O estudo objetiva a adaptação, testagem e aperfeiçoamento de material didático - jogo contra a dengue desenvolvido na Venezuela. O jogo objetiva o combate a dengue e mudanças comportamentais da comunidade (trato do lixo, combate a dengue) via crianças nas escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Mark Antony - Integrante.

• 2006 - 2008

  Estudos de caso da prática docente enfocando as construções e desconstruções das relações de gênero no cotidiano da educação infantil, Descrição: Investigação de salas de aula na educação infantil - construções e desconstruções de masculinidades e feminilidades de meninos e meninas no ambiente escolar - impactos na aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Maria Eulina Carvalho - Coordenador / RAPOSO,ANA ELVIRA STEINBACH SILVA - Integrante / Anita Leocádia P. dos Santos - Integrante / Eliana Célia Ismael da Costa - Integrante / Lígia Pereira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9

• 2005 - 2009

  Alfabetização no Brasil e questões de gênero: a ideologia presente nas orientações e usos de materiais didáticos - décadas de 20 a 50, Descrição: Análise documental e em cartilhas adotadas pelo governo do Estado de Minas Gerais nas décadas de 20 a 50 objetivando localizar nos textos e imagens aspectos de gênero na educação de crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Francisca Izabel Pereira Maciel - Integrante / Fernanda de Araújo Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

• 2005 - 2007

  Alfabetização no Brasil e questões de gênero: a ideologia presente nas orientações e usos de materiais didáticos - décadas de 20 a 50, Descrição: O projeto busca investigar as ideologias presentes sobre masculinidades e feminilidades construidas em cartilhas escolares adotadas nas décadas de 20 a 50 em Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Francisca Izabel Pereira Maciel - Integrante / Karine Torres - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2005

  Alfabetização no Brasil - O estado do conhecimento 1960 a 2000, Descrição: Projeto que pesquisa a produção nacional (dissertações e teses) sobre alfabetização no Brasil buscando identificar as tendências teóricas de formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Francisca Izabel Pereira Maciel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2002 - 2003

  Alfabetização no Brasil: O Estado do Conhecimento (1960-2000), Descrição: Este projeto é proposto por professores e alunos de pós-graduação que participam do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Faculdade de Educação da UFMG. Este dá continuidade ao estudo iniciado em 1989 pela profa. Emérita Dra. Magda Becker Soares, indicando a produção acadêmica e científica sobre a aquisição da língua escrita pela criança, no processo de escolarização regulaar, no período 1950-1986. A proposta deste projeto é avançar e propor novas atividades de pesquisa que conduzam à atualização do banco de dados da pesquisa sobre o estado do conhecimento na alfabetização, no Brasil; ampliar o acervo incluindo e analisando as teses e dissertações produzidas no Brasil sobre leitura e escrita e aprofundar temas identificados como relevantes, em especial na década de 90.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Francisca Izabel Pereira Maciel - Coordenador / Magda Becker Soares - Integrante / Mônica Daisy Vieira Araújo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2001 - 2004

  Gênero e Educação: Apropriação de novos recursos tecnológicos, Descrição: Este projeto visa entender como docentes têm se apropriado das novas tecnologias no processo de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

• 2001 - 2003

  Tecnologia e Educação: apropriação de novas tecnologias no trabalho docente, Descrição: Projeto de pesquisa que investiga as diferenças no processo de apropriação de novas tecnologias no trabalho docente: foco questões de gênero entre professores e professoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Clarindo Pádua - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID EDITAL Nº 02/2009 CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID EDITAL Nº 02/2009 CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID EDITAL Nº 02/2009 CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL N 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL N 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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• 2024 - Atual

  Quality of Life and Teacher Appreciation in Higher Education, Descrição: Projeto desenvolvido em colaboracao entre UFMG e Universidade do Estado da Bahia. Objetiva identificar aspectos da qualidade da saúde mental de docentes do ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Berta Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2012

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, Descrição: * SUBPROJETO (Licenciatura em PEDAGOGIA) - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID EDITAL Nº 02/2009 ? CAPES/DEB - MEC Coordenaçao de monitores: 15 estudantes Pedagogia e 3 coordenadoras pedagógicas Escolas atendidas: 3 escolas rede Estadual de Belo Horizonte (6.200 estudantes) Ações gerais: As linhas de ação do projeto serão as mesmas que integram o projeto Geral PIBID. Açoes específicas: A primeira ação do projeto será a seleção de equipe de professores supervisores e bolsistas PIBID, estudantes de licenciatura em Pedagogia. Uma vez selecionada a equipe e constituída sub-equipes por escolas, faremos, nos três primeiros meses do projeto, uma primeira fase de reconhecimento da escola, suas práticas pedagógicas, dinâmica cotidiana, projetos, linhas de ação, problemas e desafios. Dessa fase de diagnóstico serão indicados temas preferenciais e linhas de ação para os bolsistas, na forma de planos de trabalho com cronogramas e metas a serem cumpridos a cada trimestre seguinte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Adla Betsaida Martins Teixeira - Coordenador / Carmem Eiteer - Integrante / José Simões - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios