Camila Dominice Vilardo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VILARDO, C. D. . Frei Fabiano. In: Rodrigo Rainha. (Org.). O Rio de todos os padres. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Autografia, 2017, v. , p. 44-47.

• VILARDO, C. D. . Frei Leandro. In: Rodrigo Rainha. (Org.). O Rio de todos os padres. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Autografia, 2017, v. , p. 48-52.

• VILARDO, C. D. . A influência do sufismo em al-Andalus. In: XVII Encontro de História da Anpuh-Rio, 2016, Nova Iguaçu. Anais do XVII Encontro de História da Anpuh-Rio: entre o local e o global. Rio de Janeiro, 2016.

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Epistolografia e a relações de poder no reino visigodo, Descrição: Este projeto tem por objeto as relações mestre‐discipulares no reino visigodo no século VII, com ênfase na vinculação entre tais relações e a reformulação e organização da Igreja na Península Ibérica. Esta proposta reporta‐se à recorrência de instrumentalizações pedagógicas presentes no discurso do episcopado visigótico, valendo‐se constantemente de fórmulas que sublinham a necessidade do aprendizado, da valorização dos mestres e da institucionalização da educação. Optamos por centrar nossa análise nas epístolas visigóticas por entender que este tipo de documento permite a observação de aspectos da atuação institucional, disputas e hierarquia eclesiástica e formulação e aplicação de princípios de cunho educacional.   Centramos nosso olhar para as epístolas dos bispos do século VII, reconhecidos pela historiografia como importantes lideranças visigodas. Entendemos que em meio ao hiato sócio‐político enfrentado pelo episcopado visigodo no século VII, que se via envolto a disputas políticas, em que a questão da Igreja ficava em segundo plano, alguns membros destacados do episcopado buscam fortalecer os discursos específicos deste espaço.   Nesse papel, sobretudo, Isidoro de Sevilha reforça a relação mestre‐discipular e a educação como forma de regular e indicar posições do clero frente à sociedade, estabelecer hierarquias e legitimidade. Este projeto, uma vez idealizado, teve que enfrentar os localismos, no entanto, no pragmatismo dos demais bispos visigodos e no papel representado por seus discípulos identificamos que a proposição ganhou reconhecimento e recorrência, sendo uma fórmula repetida mesmo em seus enfrentamentos e por grupos rivais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Camila Dominice Vilardo - Integrante / Rodrigo dos Santos Rainha - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Epistolografia e a relações de poder no reino visigodo, Descrição: Este projeto tem por objeto as relações mestre-discipulares no reino visigodo no século VII, com ênfase na vinculação entre tais relações e a reformulação e organização da Igreja na Península Ibérica. Esta proposta reporta-se à recorrência de instrumentalizações pedagógicas presentes no discurso do episcopado visigótico, valendo-se constantemente de fórmulas que sublinham a necessidade do aprendizado, da valorização dos mestres e da institucionalização da educação. Optamos por centrar nossa análise nas epístolas visigóticas por entender que este tipo de documento permite a observação de aspectos da atuação institucional, disputas e hierarquia eclesiástica e formulação e aplicação de princípios de cunho educacional. Centramos nosso olhar para as epístolas dos bispos do século VII, reconhecidos pela historiografia como importantes lideranças visigodas. Entendemos que em meio ao hiato sócio-político enfrentado pelo episcopado visigodo no século VII, que se via envolto a disputas políticas, em que a questão da Igreja ficava em segundo plano, alguns membros destacados do episcopado buscam fortalecer os discursos específicos deste espaço. Nesse papel, sobretudo, Isidoro de Sevilha reforça a relação mestre-discipular e a educação como forma de regular e indicar posições do clero frente à sociedade, estabelecer hierarquias e legitimidade. Este projeto, uma vez idealizado, teve que enfrentar os localismos, no entanto, no pragmatismo dos demais bispos visigodos e no papel representado por seus discípulos identificamos que a proposição ganhou reconhecimento e recorrência, sendo uma fórmula repetida mesmo em seus enfrentamentos e por grupos rivais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Dominice Vilardo - Integrante / Luciene da Silva Marinho - Integrante / Luciana Soares Liscano Vidinha - Integrante / Rodrigo dos Santos Rainha - Coordenador.