Wallas Cabral de Souza

Mestre em estudos da linguagens - Linguística teorica e descritiva (UFRN). Graduado em Letras / Linguística (Bacharel) pela USP (Universidade de São Paulo). Licenciatura plena, FE-USP. Área de Linguística: Semiótica, semântica, pragmática, cognição e linguística aplicada. Pós-graduado em Linguística e Formação de Leitores (FI), Linguística Aplicada ao Ensino do Português na Educação Básica (FI), Neuropedagogia e Psicanálise no Contexto Educacional (FAEFI), Docência do Ensino Superior (UNIMES). Autor dos livros Agora Aprendo Gramática (Volumes 1 e 2). Área de atuação; LINGUÍSTICA, DISCURSO, ENSINO, COGNIÇÃO E INTERAÇÃO.

Informações coletadas do Lattes em 17/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de pós-graduação em estudos de linguagens

2022 - 2024

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Construção de Sentido de Covid-19: uma perspectiva discursivo-cognitiva, Ano de Obtenção: 2024
Paulo Henrique Duque.Palavras-chave: Covid-19; Linguística Cognitiva; Esquemas imagéticos; Frames; Framing; Metáfora Conceptual. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DO PORTUGUÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

2024 - 2025

Faculdade Iguaçu
Título: LETRAMENTO DIGITAL: USO DO TIK TOK E SUAS POSSIBILIDADES NO ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO
Orientador: DAYANNA DOS SANTOS COSTA MACIEL

Especialização em LINGUÍSTICA E FORMAÇÃO DE LEITORES

2024 - 2025

Faculdade Iguaçu
Título: PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL POR MEIO DO TIK TOK NA FORMAÇÃO DE LEITORES DO SÉCULO XX: ANÁLISE DOS CANAIS
Orientador: JOSÉ AUGUSTO JÚNIOR

Especialização em Programa de pós-graduação em estudos de educação

2018 - 2019

Faculdade de Educação Física de Barra Bonita
Título: LITERATURA DE CORDEL INTERDISCIPLINAR PARA APRENDIZAGEM, SOCIALIZAÇÃO E INCLUSÃO DO ALUNO NA ESCOLA: UMA PROPOSTA AOS DOCENTES DO ENSINO BÁSICO
Orientador: Prof.ª Ms. Janieri Luiz da Silva

Especialização em Docência do Ensino Superior

2013 - 2014

Universidade Metropolitana de Santos
Título: ANALFABETISMO FUNCIONAL NO ENSINO SUPERIOR E O PAPEL DO DOCENTE

Aperfeiçoamento em LICENCIATURA PLENA

2006 - 2008

Faculdade de Educação - USP
Título: EDUCAÇÃO - LICENCIATURA PLENA EM LETRAS - PORTUGUÊS - LINGUÍSTICA. Ano de finalização: 2008

Graduação em Letras - Linguística

2001 - 2008

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2021 - 2021

LINGUAGEM E COGNIÇÃO. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Linguiística / Semiótica Sincrética. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

NEUROLINGUÍSTICA. (Carga horária: 90h). , Portal Educação de Campo Grande, NEUROLINGUÍSTICA, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Introdução à Astronomia. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Cultura Sânscrita. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Introdução à Língua e Cultura Norueguesa. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Literatura africana. (Carga horária: 90h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Norueguês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurolinguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: SEMIÓTICA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.EXPRESSÃO IDIOMÁTICA E AS METÁFORAS CONCEPTUAIS: UM RECORTE DA LINGUÍSTICA COGNITIVO-FUNCIONAL. 2022. (Simpósio).

SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DE COVID-19: ATIVAÇÃO DE FRAMES E METÁFORAS NO DEPOIMENTO DE PAZZUELO NA CPI DA PANDEMIA. 2022. (Simpósio).

XV Mini ENAPOL - Lexicologia - Lexicografia - Terminologia - - Toponímia. Apresentação da metodologia linguística do livro Agora Aprendo Morfologia: Uma aventura no Mundo das Palavras. 2012. (Congresso).

XIV congresso e Feira de Educação Saber 2010. Novo Acordo Ortográfico. 2010. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Douglas Peres de Medeiros Gaspar

ALMEIDA, L.; Professora doutora;SOUZA, W. C.. Métodos de Custeio Alinhados ao Planejamento de uma Produção: Uma Revisão de Literatura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Faculdade Estácio do Rio Grande do Norte.

Orientou

Ester do Nascimento

A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

HOSANA CRISTINA DA ROCHA BARROS

O USO DA TECNOLOGIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA DENTRO DA ÓPTICA DA PSICOPEDAGOGIA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

Lucineide do Nascimento

INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA SALA DE AULA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

MARIA JOELMA DA SILVA VALENTIM

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA DISLÉXICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

ADRIANA PATRÍCIA ALVES DE ARAÚJO

A DIFICULDADE DA FAMÍLIA PARA ACEITAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

ROSILDA SAMUEL DA SILVA

A DIFERENCIAÇÃO ENTRE OS ALUNOS COM DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA COM OS QUE APRESENTAM PATOLOGIA EM DISLEXIA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

Ana Claudia da Silva

AS DIFICULDADES E CONSEQUÊNCIAS DA DISLEXIA NA FASE ADULTA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

Andrea Maria da Silva

AUTISMO: PERSPECTIVAS, AVANÇOS E DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

GRACE KELLY COSTA LIMA

EXPERIÊNCIA DE ALUNOS COM TDA E TDAH NO ÂMBITO ESCOLAR, SOB O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

JOSEANE MARINHO ALVES

RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO COM OS PAIS NO AMBIENTE ESCOLAR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - FACULDADE INTERAÇÃO; Orientador: Wallas Cabral de Souza;

Produções bibliográficas

SOUZA, W. C. . Agora Aprendo Gramática, Interpretação de Texto e Redação. 2. ed. são paulo: All print, 2012. v. 1. 130p .
SOUZA, W. C. . Agora Aprendo Gramática - Morfologia: uma aventura no mundo das palavras. 1. ed. são paulo: All print, 2012. v. 2. 254p .
SOUZA, W. C. . Agora Aprendo Gramática, Interpretação de Texto e Redação. 1. ed. são paulo: All print, 2008. v. 1. 126p .
SOUZA, W. C. . Época - Novo acordo ortográfico. Você achava que sabia escrever? Aprenda de novo., são paulo, 30 dez. 2008.
SOUZA, W. C. . CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DE COVID-19: ATIVAÇÃO DE FRAMES E METÁFORAS NO DEPOIMENTO DE PAZZUELO NA CPI DA PANDEMIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUZA, W. C. . EXPRESSÃO IDIOMÁTICA E AS METÁFORAS CONCEPTUAIS: UM RECORTE DA LINGUÍSTICA COGNITIVO-FUNCIONAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUZA, W. C. . PRINCÍPIOS DA COMUNICAÇÃO NEUROLINGUISTICA COM O USO DA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, W. C. . XV Mini ENAPOL - Lexicologia - Lexicografia - Toponímia - USP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, W. C. . REVISTA MUSICAL: A HISTÓRIA DAS REFORMAS ORTOGRÁFICAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, W. C. . Língua Portuguesa e o Novo Acordo Ortográfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, W. C. . A LÍNGUA PORTUGUESA E O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO - ASPECTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, W. C. . Ensino da Morfologia com perspectivas multimidiáticas numa óptica linguiística. 2010. .
SOUZA, W. C. . Novo Acordo e Perspectivas didático-metodológicas numa óptica inguística. 2009. .
SOUZA, W. C. . OFICINA GRAMATICAL ? ESTUDO DIDÁTICO-METODOLÓGICO DAS PALAVRAS (MORFOLOGIA): UMA AVENTURA NO MUNDO DAS PALAVRAS ? PROPOSTA COM PRINCÍPIOS LINGUÍSTICOS. 2009. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Faculdades Integradas de Cruzeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de ensino superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação nas disciplinas que compõem ÁREAS DE ATUAÇÃO: COMUNICAÇÃO ? LINGUAGEM ? ADMINISTRAÇÃO ? CIÊNCIAS SOCIAIS - COACH ? EDUCAÇÃO ? INICIAÇÃO CIENTÍFICA.

2017 - 2019

Faculdades Integradas de Cruzeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de ensino superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplinas ministradas: PRODUÇÃO TEXTUAL LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO DIDÁTICA TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Curso de extensão: COMO FALAR EM PÚBLICO E PRODUZIR TEXTOS ACADÊMICOS ADMINISTRANDO CONFLITOS ENSINO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA A LÍNGUA PORTUGUESA COM FOCO LINGUÍSTICO NEUROLINGUÍSTICA

2018 - Atual

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO ESPORTE E DO LAZER

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR NÍVEL III, Carga horária: 30

Outras informações:
PROFESSOR DO QUADRO EFETIVO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE.

2004 - 2008

Colégio e Faculdade Albert Einstein

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR NÍVEL III, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO TÉCNICO E PROFESSOR VISITANTE DA FACULDADE (FALBE)

2004 - 2005

Colégio e Faculdade Albert Einstein

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COLÉGIO SALGUEIRO, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO EM INTERLAGOS-SP

2017 - 2018

Impacto Colégio e Curso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO.

2018 - Atual

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER DO RIO GRANDE DO NORTE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE DO ENSINO BÁSICO, Carga horária: 30