Ernesta Zamboni
Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1961), Mestrado em História pela Universidade de São Paulo (1979) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1991). Atualmente Professora Aposentada Colaboradora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, atuando no Programa de Pós Graduação e professora colaboradora no programa de pós graduação em Educação na Universidade Federal do Tocantins.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, historia, cultura, história e ensino. Foi eleita em Junho de 2008, primeira presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores de História,em 2011 foi reeleita presidente da ABEH, coordeno o Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação da FE/UNICAMP, coordeno o Projeto de pesquisa Peabirui : Ensino de História e Cultura Contemporanea, em desenvolvimento na Universidade Estadual de Londrina, na UNICAMP, Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Uberlandia e na Universidade Estadual de Juiz de fora.
Informações coletadas do Lattes em 14/09/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1988 - 1991
Universidade Estadual de Campinas
Título: História, que História é essa? - uma análise dos livros paradidáticos em História
Orientador: Elza Nadai
Palavras-chave: Livro Didático; História; Cultura; Paradidático; Educação; Industria Cultural. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Colônia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
Mestrado em História
1969 - 1979
Universidade de São Paulo
Título: Processo de Formação e Organização da rede fundiária da área de Ribeirão Preto (1874 a 1900) - uma contribuição ao estudo de estrutura agrária,Ano de Obtenção: 1979
Orientador: Maria Tereza Schorer Petrone
Palavras-chave: terra; estrutura fundiária; latifúndio; Café; Concentração; Cadeia Dominal. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil. Setores de atividade: Educação.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História/Especialidade: Teoria e Metodologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Cultura.
Participação em eventos
I Seminário de História da UFFS/ Erechim - Ensino de História, Memória e Identidade.O Campo de pesquisa Ensino de História. 2014. (Seminário).
Conferência para graduação e pós graduação.Desafios a serem enfrentados na formação de professores e no ensino. 2014. (Outra).
Docência e Memória: escritas e lembranças da educação.Memória e ressentimento docente. 2014. (Outra).
X Encontro nacional de Pesquisadores de Ensino de História.20 anos de ensino de História no Brasil. 2013. (Encontro).
IV Colóquio Nacional de Cultura e Poder: juventudes e espaços de formaçção.O papel do pesquisador e os espaços de formação. 2013. (Outra).
Fórum São Paulo sem passado - Ensino de História e Currículo.Política Pública do Estado de São Paulo para o Ensino de História no Ensino Fundamental. 2013. (Outra).
XXX Semana de História - As faces de Clio e os desafios da História.Desafios di ensino de História na Contemporâneidade. 2013. (Outra).
VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Ensino de História, produção de saberes e cultura digital. 2012. (Encontro).
Aula Inaugural do Curso de Licenciatura em História.Perspectivas sobre o Ensino de História na atualidade. 2012. (Outra).
XXVI Simpósio Nacional de História.O papel do ensino de História na formação da consciência histórica. 2011. (Simpósio).
IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História.Juventude e Ensino de História. 2011. (Encontro).
VVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública periférica da cidade de campinas. 2010. (Congresso).
VVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública central da cidade de campinas. 2010. (Congresso).
XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo comparativo entre alunos de uma escola pública central e particular da cidade de Campinas. 2010. (Congresso).
Semana da Pedagogia: Política educacional, memória e prática docente.Interfaces entre educação e a memória. 2010. (Seminário).
II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana da Pedagogia: Infância, Sociedade e Educação..Histórias da educação da infância no Brasil. 2010. (Simpósio).
VI Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Política en América Latina.Peabiru: a escola, o ensino de história e artefatos da cultura contemporânea. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino.Digressões sobre o Ensino Médio. 2010. (Encontro).
XVII Encontro Regional de História. Conhecer, Pesquisar e ensinar história: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo.Ensinar História: O lugar do Conhecimento. 2010. (Encontro).
XVII Encontro Regional de História da ANPUH de MG: Conhecer, pesquisar e ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo.O lugar do conhecimento histórico na formação dos jovens. 2010. (Encontro).
17º COLE 30 anos. Povos indígenas e ensino de história: memória, movimento e educação. 2009. (Congresso).
Encontros Temáticos: Ensino de História e Perspectivas atuais: fontes e metodologias.Ensino de História e Perspectivas atuais: fontes e metodologias de pesquisa. 2009. (Encontro).
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Coordenadora da Plenária de Encerramento. 2009. (Encontro).
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Coordenadora da Mesa-Redonda: O lugar da História na reforma do ensino médio. 2009. (Encontro).
VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP.Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma Escola Pública da cidade de Campinas. 2009. (Encontro).
Seminario Historia y Educación de Argentina y Brasil, en el marco de la Maestría en Ciencias Sociais. 2008. (Seminário).
IX Seminário Inter - Escolas sobre Valorização do Educador e Melhoria da Qualidade do Ensino.A Formação com alicerce da obstinação e garra no ofício de ensinar. 2008. (Seminário).
IX Encontro Nacional de História Oral Testemunhos e Conhecimento.A história oral e a memória na produção da identidade Sem Terra. 2008. (Encontro).
VIII ENPEH Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História: Metodologias e Novos Horizontes.Ensino de História: identidade e alteridade. 2008. (Encontro).
XV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación, Tiempo, Destiempo y Contratiempo en la Historia de la Educación.Retratos da Leitura de Livros didáticos no Brasil. 2008. (Encontro).
Conferência Nacional da Educação Básica. 2008. (Outra).
2º Congresso Científico da UFT e III Seminário de Iniciação Científica - Tema: Mudanças Climáticas e Amazônia: Homem, Natureza e Ciência. Memória e Educação: Potencialidades Investigativas na Região amazônica. 2007. (Congresso).
VII Congreso Argentino Chileno de estudios historicos e integracion cultural. Reflexiones sobre la educación Historia en el limiar del siglo XXI: estudio del caso brasileño. 2007. (Congresso).
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Mesa-Redonda: Infância e Ensino de História. 2007. (Encontro).
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Coordenadora - GT: Ensino de História nas Séries Iniciais. 2007. (Encontro).
IV Seminário Fontes Históricas: Patrimônio da Sociedade - História, Educação e Práticas Culturais. 2006. (Seminário).
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Mapeamento Nacional e Internacional dos Espaços de Produção e de Temáticas de Pesquisas em Ensino de História. 2006. (Encontro).
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Fórum de Discussão: O lugar e papel dos pesquisadores do ensino de História no contexto acadêmico e associativo: situação atual e perspectivas futuras. 2006. (Encontro).
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Coordenou o Grupo de Trabalho Representações e usos sociais da História no ensino. 2006. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de História Oral.Coordenou o GT Memória e Ensino e História. 2006. (Encontro).
VI Jornadas Internacionais de Educação Histórica: "Perspectivas de Investigação em Educação Histórica".Coordenou painel de debate nas VI Jornadas Internacionais de Educação Histórica. 2006. (Outra).
IV Encuentro International de Investigadores de La Red Educación, Cultura y Política en América Latina.Tradición oficial y cultura escolar. 2005. (Encontro).
X Encontro Nacional de Editores Científicos - X ENEC, promovido pela Associação Brasileira de Editores Cientíticos - ABEC. 2005. (Encontro).
VII Congresso Nacional de História Oral, 'História e Tradição Oral'. Educação e Memória da Ciência. 2004. (Congresso).
IX Encontro Regional de História - Identidades e Representações.Ensino de História. 2004. (Encontro).
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Sujeitos, saberes e práticas.Ensinando história nas séries iniciais. 2004. (Encontro).
XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).
VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - 10 anos: um balanço. 2003. (Encontro).
Seminário: Bonheur et Travail - Felicidade e Trabalho. 2002. (Seminário).
Seminário: O Pensamento de Baudelot e Establet e sua recepção no Brasil. 2002. (Seminário).
XVI Encontro Regional de História - ANPUH. 2002. (Encontro).
XIII Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).
V Colóquio sobre questões curriculares. 2002. (Outra).
Fórum de Graduação. 2002. (Outra).
XV Seminário Regional de História: História no ano 2000: Perspectivas. 2000. (Seminário).
II Encontro Internacional de Investigadores de la Red Educación, Cultura Y Política en América Latina. 2000. (Encontro).
Encontro Nacional sobre a Política do Livro Didático. 2000. (Encontro).
XIV Encontro do Núcleo Regional de São Paulo - ANPUH. 1998. (Encontro).
III Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 1998. (Encontro).
XXV Encontro de Formação Continua: Publicações Pedagógicas Projetando 99. 1998. (Encontro).
Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget. 1996. (Seminário).
Participação em bancas
ZAMBONI, ERNESTA; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; CZERNISZ, E. C. da S.. Quando a gente recebe uma carta do Estado dizendo que chegou a hora... (memórias e trajetórias de uma professora aposentada). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ZAMBONI, E.; FIUZA, Alexandre Felipe; DUARTE, G.. Entre o traço, a palavra e o riso: Henfil e a Educação Informal. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
ZAMBONI, E.. Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE/PR: um estudo sobre transformações e permanências na formação continuada de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; ARAGÃO, A.M.F.; AZEVEDO, L.; PINHEIRO, A.R.;ZAMBONI, E.. Formação do coordenador pedagógico na constraução do projeto político-pedagógico das escolas da rede municiapl de Hortolândia: desdobramentos de uma história. 2012 - Faculdade de Educação/UNICAMP.
SANTOS, E. A.; PINHEIRO, M. L.;ZAMBONI, E.. E.E.Dr. Tomás Alves - histórias e memórias. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BRUZZO, C.;ZAMBONI, E.; CARNICEL, A.. Jovens e a fotografia digital - como adolescentes estão construindo sua relação com a fotografia em seu cotidiano, intermediados pelo site de relacionamento Orkut. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a indústria cultural e os sentidos de nacionalidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ZAMBONI, E.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; CAINELLI, M. R.; FIUZA, Alexandre Felipe; TUMA, Magda. O programa de desenvolvimento educacional (PDE-PR): um estudo sobre transformações e permanências na formação de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ROSSI, V. L. S.; CARVALHO, Aline Vieira de;ZAMBONI, E.. Agora eu era o herói: retratos da historicidade e da identidade de alunos do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; RODRIGUES, Leda Maria de Oliveira; MARIN, Alda Junqueira. O desempenho escolar de estudantes concluintes do Ensino Fundamental II na disciplina de História e as práticas culturais familiares. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Cultura Escolar e as Representações sobre a América Latina no Colégio de Aplicação da UFSC. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZAMBONI, E.; DIAS, M. F. S.; LEITE, Juçara Luzia; BITTENCOURT, Jane; VENERA, R. A. S.. Ensino de História e consciência histórica latino-americana no Colégio de Aplicação da UFSC. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZAMBONI, E.. O lugar da prática de ensino e do estágio supervisionado na formação inicial do professor de história: um estudo sobre o curso de história da UNESP/Assis. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ABUD, K. M.;ZAMBONI, E.; AQUINO, J. R. G.. É tudo faz de conta: as relações entre o poder e o currículo de história em uma sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ROCHA, Marlos Bessa Mendes da;ZAMBONI, E.; MIRANDA, Sonia Regina. Na roda da História, Memórias e Saberes. Os Professores de História de São João Del Rei: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ZAMBONI, E.; CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. A construção do conceito de espaço geográfico por meio do uso de documentos. 2004. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.CERRI, L. F.; FERREIRA, N. S. A.. Entre textos e imagens: a independência do Brasil na literatura infantil e juvenil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Da retórica à prática: estudo da proposta de história em classes do Projeto Ensinar e Aprender - correção de fluxo da SEE/SP (1999 - 2001). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; BALZAN, N. C.;ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Os ginásios vocacionais: a (des)construção da história de uma experiência educacional transformadora (1961-69). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. As crianças e o desenvolvimento da temporalidade histórica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ZAMBONI, E.. Os professores de história frente às mudanças curriculares do ensino: alguns desafios. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
ZAMBONI, E.. Representações iconográficas em livros didáticos de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; CERRI, Luis Fernando; SCHMIDT, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos. O ensino da História e o conceito de nação: um instrumento de pesquisa. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
ZAMBONI, E.. Reforma curricular e o ensino de história nas Escolas do Centro Paula Souza. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Nuvem de Mascates: raízes que se rompem. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; HOLFLING, E. M.; CAMARGO, D. M. P.. REFORMA CURRICULAR E O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS DO CENTRO PAULA SOUZA. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ROSA, M. I.;ZAMBONI, E.. Formação no trabalho do Estágio Supervisionado em Serviço Social na Saúde Pública: desafios. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Alfabetização para a Leitura do Mundo: Trabalhando com o Imaginário. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; LEMGRUBER, Márcio Silveira. Vamos brincar de índio?: Práticas e representações sobre a Temática Indígena na escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
ZAMBONI, E.. A representação do tempo histórico de alunos do ensino médio: um olhar. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Ensino da História-Uma Narrativa Aberta (Uma PossibilidadeTeórico-Metodológica para a Construção do Conhecimento Histórico na Escola). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; ALMEIDA, M. J.;ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Entre Cantos e Chibatas: A Pobreza em Rima Rica nas Canções de João Bosco e Aldir Blanc. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. O populismo brasileiro dos anos 50 no discurso dos livros didáticos de História. 2001. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ZAMBONI, E.. O ensino da história: uma narrativa aberta (uma possibilidade teórico-metodológica para a construção do conhecimento histórico escolar). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Formação de Professores de História: experiencias, olhares e possibilidades (Minas Gerais, 80 e 90). 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.. Uma contribuição para a História da Educação: A educação para o povo em Campinas no final do século XIX. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. As escolas para o povo em Campinas: 1860-1889. Origens, ideário e contexto. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Os encontros pedagógicos e a formação em serviços dos professores de história da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis entre 1987-1991. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZAMBONI, E.. A representação identidária do Professor de História - um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Os egressos da UEPG e o ensino de História: a formação de professores. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
ZAMBONI, E.. A escola como espaço do tempo controlado e disciplinado: representações de professores. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
ZAMBONI, E.. Construção da História Local: proposta de ensino de história para a classe trabalhadora - um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
ZAMBONI, E.. As elites paulistas e a instrução pública no Segundo Império - 1840 -1889. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Ensino de História, Televisão e pluralidade cultural: (re)pensando relações. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.. YYmã, Ano Mil e Quinhentos - Escolarização e Historicidade Guarani Mbya na Aldeia de Sapukaí. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
SANTOS, E. A.;ZAMBONI, E.. As elites paulistas e a instrução pública no segundo império: percursos da cosntrução da nação: 1870-1891. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Educação libertária: paradigmas teóricos e experiências pedagógicas. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.. A Construção da Proposta Curricular de História da CENP no Período de 1986 a 1992: Confrontos e Conflitos.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Os Labirintos da Construção do Conhecimento Histórico. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; HOFLING, E. M.. Noções de cidadania nos livros paradidáticos. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Non Ducor, Duco - A Ideologia da Paulistanidade e a Escola. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Em busca do sujeito perdido: uma análise do ensino de História de Primeiro Grau. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
ZAMBONI, E.. O livro didático de história da América. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; BALZAN, N. C.; CAMARGO, D. M. P.. Refazendo a Escola Pública? tropeços e conquistas - investigação documental acerca do trabalho de professores/monitores de história no Projeto Pedagógico de Campinas e Região -1984/1988. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Café e a Mogiana . 1994. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ZAMBONI, E.. O ensino de história do Brasil, nas Escolas Estaduais de 2º grau em Londrina (1950-1982). 1993. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Paraná.
ZAMBONI, E.. Concepções de mundo no ensino de História de 5a a 8a séries na Escola Estadual em Minas Gerais (1959-1979). 1993. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Uberlândia.
GUIMARAES, S.; MACHADO, L. C.; SILVA, M.S.P. da; FRANCO, A. P.;ZAMBONI, ERNESTA. Formação de professores de História em cursos de licenciatura a distância: Um estudo nas IES - UNIUBE e UNIMONTES. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.; FREITAS, ITAMAR; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; MAZZA, D.; ROSSI, V. L.. As tessituras da história ensinada: pelos fios da experiência e dos saberes docentes. 2013 - Faculdade de Educação/UNICAMP.
ZAMBONI, E.. Responsabilidade pelo Mundo: utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Tudo Isso Antes do Século XXI: estruturas e significados em narrativas da história do Brasil por estudantes do Ensino Fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ROSSI, V. L. S.; DIAS, M. F. S.; AZEVEDO, L.; BERNARDES, M. E.;ZAMBONI, E.. Na transição rural-urbana, a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação pública campineira. 2012 - Faculdade de Educação/UNICAMP.
JANNOTTI, Maria de Lourdes Mônaco; PRADO, M. L. C.; GLEZER, R.;ZAMBONI, E.; FAVARETO, C.. O ensino vocacional em São Paulo: Renovação educacional como um desafio político. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Imagens visuais nos livros didáticos: permanências e rupturas nas propostas de leitura (Brasil, décadas de 1970 a 2000). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
FONSECA, S. E. G.;ZAMBONI, E.; SILVA, M. A.; CICILLINI, Graça Aparecida; RIBEIRO, Florisvaldo. O estudo da História e Cultura Afro-brasileira no ensino fundamental: currículos, formação e prática docente. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.; VENERA, R. A. S.; HUET, A. B. S.; MARTINS, M. C.;ROSSI, V. L. S.. História e memória da inovação educacional no Brasil: o caso dos Ginásios Vocacionais (1961-69). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GALZERANI, Maria Carolina B; SALVADORI, Maria Angela Borges; LOPES, M. A.; MIORIM, M. A.;ZAMBONI, E.. Professor Joaquim Silva, um autor da história ensinada do Brasil: livros didáticos e educação moderna dos sentidos (1940-1951). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; LEITE, M. P.; GUIMARAES, A. S. A.; FONSECA, D. J.; SEGNINI, L. R. P.. Entrocamento entre Raça e Classe: ferroviários no Centro Oeste Paulista 1930-1970. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; GATTI JUNIOR, D.; LUCINI, M.; FERREIRA, N. S. A.; ALMEIDA, M. J. P.. Apropriação Docente dos Livros Didáticos de História das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; BERGAMASCHI, M. A.; SOUZA, P.; GALZERANI, M. C. B.; GALLO, S. D. O.. Discursos educacionais na construção das subjetividades cidadãs e implicações no ensino de história: um jazz possível. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a Literatura Escolar para o Ensino de Históira (1934-1961). 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Formação, saberes e práticas de formadores de professores: um estudo em cursos de Licenciatura em História e Pedagogia. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.; SILVA, M. A.; FONSECA, S. E. G.; GALZERANI, M. C. B.; SANTOS, E. A.. Memórias/identidades em relação ao ensino e formação de professores de história: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ROSA, M. I.; SCHWARTZ, Y. R.; MARTINELLI, M. L.; BRYAN, N. A. P.;ZAMBONI, E.. Serviço social e supervisão de estágio: Saberes, Formação, Temporalidades. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
MARTINS, M. C.; TEIVE, G. M. G.; FESTER, H. C. R.;ZAMBONI, E.; SOUZA, A. N.. Uma História da proposta curricular de Santa Catarina - 1988 - 1991 Políticas e Textos. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ROSA, M. I.;ZAMBONI, E.; PAULINO, R. A. F.; BITTENCOURT, A. B.; LOPES, J. R.. Memória, trabalho, coronelismo: usinas de Santo Antonio de Leverger MT 1900-1950. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; SANTOS, E. A.; ABUD, Kátia Maria; TUMA, Magda Madalena; MARTINS, M. C.. O tempo histórico na pesquisa sobre ensino de história - um balanço historiográfico. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; SANTOS, E. A.. A representação de infância nas propostas pedagógicas do Dr. Abilio Cesar Borges: o barão de Macahubas (1856-1891). 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; MIRANDA, Sonia Regina; OLIVEIRA JR, W. M.; CAINELLI, M. R.; LEITE, L. B.. Educação histórica e a sala de aula: o processo de aprendizagem em alunos das séries iniciais do ensino fundamental.. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
AXT, M.;ZAMBONI, E.; BECKER, M. L. R.; ELIAS, C. R.. Processos de conceituação da ação docente em contextos de sentido. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira;ZAMBONI, E.; GARRIDO, Elsa; MOURA, Manoel Oriosvaldo de; PORTO, Tânia Maria Esperon. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.; MARTINS, M. C.; HOLFLING, E. M.; FONTANELLA, F. C.; SOARES, M. L. A.. Trajetórias e singularidades de professoras das séries iniciais: conhecimentos sobre o tempo histórico. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ROSSI, V. L. S.ZAMBONI, E.; CAMARGO, D. M. P.; HOFLING, E. M.; DIAS, M. F. S.. Gestão colegiada e projeto político-pedagógico: Colégio Universitário - São Luis - Maranhão (1989-97). 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; PEREIRA, M. B.; FESTER, H. C. R.; BARBOSA FILHO, M. B.; MARQUESE, R. B.. A fonte da nação - A Iconografia Patría no Livro Didático de História do Brasil: O Nacional e o Regional (1960-2000). 2004. Tese (Doutorado em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ZAMBONI, E.; MARTINS, M. C.; ABUD, Kátia Maria;ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; MARTINS, I. L.. Sob o signo da memória: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ARELARO, Lisete Regina Gomes;ZAMBONI, E.; FÉTIZON, Beatriz Alexandrina de Moura; SOARES, Maria Victória de Mesquita Benevides; JANNOTTI, Maria de Lourdes Mônaco. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Fotografia, história e indigenismo: a representação do real no SPI. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. O pensado e o vivido no ensino de história. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BITTENCOURT, A. B.; PIOZZI, P.; ALMEIDA, A. M. F.; ORTEGA, F. J. G.; OLIVEIRA JR, W. M.;ZAMBONI, E.; MAZZA, D.. Empresa de Filosofia. Militância e Luta Pela Harmonização das Sociedades. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; SANTOS, E. A.; HOLFLING, E. M.; MORAES, R. C. C.. Ensino de História e Nação na Publicidade do Milagre Econômico - Brasil: 1969 - 1973. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Memória, Cultura e Cidadania: Estudo de Uma Política Pública. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. A História Prescrita e Disciplinada nos Currículos Escolares: Quem Legítima esses Saberes. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Chuva de cinema: natureza e cultura urbanas. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. O Almanaque, a locomotiva da cidade moderna: Campinas, décadas de 1870 e 1880. 1998. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; PEREZ, J. R. R.. Resistindo ao sequestro das experiências - gestão de educadores no projeto pedagógico - Campinas 1984 - 1988. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Produzindo livros didáticos e paradidáticos. 1997. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
ZAMBONI, E.. A invenção do ensino da História da América e os livros didáticos. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GOHN, M. G. M.;ZAMBONI, E.. Lugares da memória no Estado do Paraná: demandas e políticas pela preservação do patrimônio cultural. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; NORONHA, O. M.. História da América e os livros didáticos. 1996. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ALMEIDA, M. J.;ZAMBONI, E.. O Cinema na Escola: O Professor, um Espectador. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Três Estudos sobre História e Educação Matemática. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Mundos Entrecruzados Projeto Inajá: Uma Experiência com Professores Leigos no Médio Araguaia - M.T. (1987-1990.. 1992. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; KOSSOVICTH, E. A.; REIS, M.; BAGNATO, M. H. S.. A educação frente ao problema de identidade cultural gerado pela cultura quéchua. O caso do Peru. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ROSSI, V. L.; BARRETO, E.;ZAMBONI, E.. Ensino de História e Identidades: o currículo e o discurso de Joaquim Silva. 2013 - Faculdade de Educação/UNICAMP.
ZAMBONI, E.. A Manifestação do Pensamento Histórico das Redes Hipertextos: investigação das escolhas de alunos do Ensino Fundamental II. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. As Tessituras da História Ensinada pelos Fios da Experiência e dos Saberes Docentes. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; FERMIANO, M. A. B.; BRUZZO, C.; Silva, Cristiane Bereta. Prática Docente e relações com a cultura contemporânea. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; TATAJIBA, Luciana Ferreira; GALLO, S. D. O.; BERGAMASCHI, M. A.; PIOZZI, P.. A construção da subjetividade cidadã um jazz possível! Consonancia e dissonancia nas análises dos discursos democráticos educacionais brasileiros. Implicações no Ensino de História. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BITTENCOURT, A. B.;ZAMBONI, E.; RONDAS, M. A.. Memória, Trabalho Coronelismo: Usinas em Santo Antonio de Leverger - MT 1900 a 1950. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; ABUD, Kátia Maria; OLIVEIRA JR, W. M.. Outra Memórias e Esquecimentos: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; CAMARGO, D. M. P.; OLIVEIRA JR, W. M.. Tempos da História, Tempo na Escola: a construçaõ da noção de tempo histórico em alunos da 3ª série do Ensino Fundamental. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; ABUD, Kátia Maria; GALZERANI, M. C. B.. Tempos: Representações do tempo na pesquisa sobre o ensino de História; Um Balaço Histeriográfico - 1984-2003. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; SOUZA, A. N.; MARTINS, M. C.. A construção das representações de História e tempo em professores nas séries iniciais. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. História, cidadania e cultura. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BITTENCOURT, A. B.;ZAMBONI, E.. Empresa de Filosofia a divulgação no Brasil do Programa filosofia para crianças de Mattew Lipman. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Do civismo à cidadania: representações imagéticas para o ensino da Brasilidade: 1969-1988. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. A história presente e disciplinada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes? Historiadores e Conselho Federal de Educação na Ditadura Militar (1971 a 1985). 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Reformas curriculares e ensino de história no primeiro ciclo da educação fundamental- Minas Gerais: 1986/1998. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.. A HISTÓRIA PRESENTE E DISCIPLINADA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES. QUEM LEGITIMA ESSES SABERES?. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Demandas e políticas pela preservação da memória no Estado do Paraná. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; CZERNISZ, E. C. da S.. Quando a gente recebe uma carta do Estado dizendo que chegou a hora... (memórias e trajetórias de uma professora aposentada). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ZAMBONI, E.. Representações dos movimentos da década de 60 nos jovens do ensino médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Os ginásios vocacionais: surgimento e elementos para discussão da educação atual. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. O avesso da História. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Membro titular da banca de avaliação do TCC: O avesso da História - Avaliação dos livros didáticos de história. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Comentarista en la ponencia el campo intelectual de la didáctica en Argentina (1960-1983). 2000. Outra participação, Universidad Nacional Autónoma de Mexico.
ZAMBONI, E.; RIBEIROTHOMAZ, O.. Membro da comissão julgadora da tese de Doutorado em Ciencias Sociais de Lania Stefanoni Ferreira intitulada "Entroncamento entre raça e classe: ferroviários no Centro oeste Paulista 1930-1970". 2010. Universidade Estadual de Campinas.
FREITAS, M. T. A.; MIRANDA, Sonia Regina;ZAMBONI, E.. Banca examinadora da mestranda Daniela Pires de Freitas, projeto de qualificação "Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a industria cultural e os sentidos de nacionalidade". 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
ZAMBONI, E.; ROCHA, H. H. P.; SOARES, C. L.; NASCIMENTO, A. C. do. Membro titular da banca de exame de qualificação de doutorado de José Fernando Teles da Rocha, no projeto: "Do asilo ao berçário e das amas ao lactário: modelos de proteção a criança abandonada na cidade de São Paulo". 2010. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; BRUZZO, C.; CARNICEL, A.; GERIBELO, W.. Membro da banca examinadora de qualificação de mestrado da aluna Joana D'arc Mariano Mantellato, "Jovens Fotógrafos: commo adolescentes estão construindo sua relação com a fotografia no Orkut". 2010. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; GALZERANI, M. C. B.; SALVADORI, Maria Angela Borges; LOPES, M. A.; MIORIM, M. A.. Membro titular da comissão julgadora da tese de doutorado do aluno Arnaldo Pinto Júnior sob o título "Professor Joaquim Silva, um autor da história ensinada do Brasil: livros didáticos e educação moderna dos sentidos (1940-1951). 2010. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.; Silva, Cristiane Bereta; ALMEIDA, M. J.;ROSSI, V. L. S.. Professora Orientadora da banca de qualificação de doutorado da aluna Elizabeth Aparecida Duque Seabra, intitulado "Visitas a museus: ensino de história, patrimônio e memória". 2010. Universidade Estadual de Campinas.
FONSECA, S. E. G.;ZAMBONI, E.; LIMA, S. C. F.; SILVA JUNIOR, A. F.. Titular da Banca de qualificação de Doutorado " Identidades e consciência histórica de professores de história e jovens estudantes: um estudo em escolas no meio rural e urbano". 2010. Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.. Membro da Banca Examinadora das provas para obtenção do cargo de Professor Adjunto - Campus Guarulhos, na Área de Pedagogia - Subárea de Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Universidade Federal de São Paulo.
OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; FRAGA, Hilda; GAIA, Deivid;ZAMBONI, E.. Ensino de História - Edital 006/2012. 2012. Universidade Federal do Pampa.
ZAMBONI, E.; BAIS, D.D.H.. Membro titular da banca julgadora do concurso público de provas e títulos para provimento na carreira do magistério superior na classe de professor adjunto do departamento de Teoria e Prática de Ensino do setor de Educação. 2010. Universidade Federal do Paraná.
ZAMBONI, E.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de 1 (um) cargo de Professor Doutor, em RDIDP, nas disciplinas "EDM 417 e 418 - Metodologia do Ensino de História I e II, no Departamento de Metodologia do Ensino e Educação comparada de acordo com Edital FEUSP nº 30/2007. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Membro de Comissão Examinadora do Concurso Público, campo de conhecimento: fundamentos, metodologia e prática de ensino de História para o Ensino Fundamental e Médio, no Departamento de Metodologia de Ensino, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
ZAMBONI, E.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para o provimento do cargo de professor do magistério de 1º e 2º graus . 2003. Universidade Federal de Juiz de Fora.
ZAMBONI, E.; BRUZZO, C.; PEREZ FILHO, A.. Membro da Comissão julgadora do Concurso para Seleção Pública de Provas de Títulos, Categoria PE, no departamento de Metodologia de Ensino: Geográfia da Faculdade de Educação UNICAMP disciplinas EL 657, EL682, EL 756 e EL 856. 2001. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Presidente da banca do processo de seleção de docente em regime de tempo parcial, em caráter de substituição para o Curso de História. 1999. Universidade Metodista de Piracicaba.
ZAMBONI, E.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para contratação de Prof. na Disciplina EL 878 - Prat. de Ensino de História e Estágio Supervisionado II. 1999. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Participou como Presidente da Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de cargo de professor assistente doutor, na área de Teoria das Organizações, na Disciplina EP 164 - Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar, do Departamento de Administração e Supervisão Educacional da FE. 1999. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Membro titular da Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto, no campo do conhecimento Metodologia de Prática de Ensino de História, incluindo as séries iniciais. 1998. Universidade Federal de Santa Catarina.
ZAMBONI, E.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de títulos e provas para preenchimento de função docente junto ao Departamento de Educação, na disciplina de Prática de Ensino de História e Estágio Supervisionado. 1997. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ZAMBONI, E.. Membro da banca de seleção para Professor Doutor na disciplina metodologia de Ensino de História. 1995. Universidade de São Paulo.
ZAMBONI, E.. Membro da Banca de Seleção para professor doutor na disciplina Metodologia e Didática para o ensino de História. 1995. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIRANDA, Sonia Regina;ZAMBONI, E.; FREITAS, M. T. A.. Membro da banca examinadora de qualificação de mestrado Daniella Pires de Freitas, Projeto: Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a indústria cultural e os sentidos de nacionalidade. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.
ZAMBONI, E.; FONSECA, S. E. G.; LOPREATO, C.S.R.. Membro titular da banca de qualificação de doutorado " O estudo da história e cultura africana e afro-brasileira no ensino fundamental (6º ao 9º ano): historiografia , curriculos, formação e prática docente", da aluna Gizelda Costa da Silva Simonini. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.
ZAMBONI, E.; ROCHA, H. H. P.; BERGAMASCHI, M. A.. Membro de Banca Examinadora do Exame de Qualificação de Mestrado do aluno: Arthur Estácio Pereira Costa, intitulado O Ensino de História da América: trajetória e representações indígenas nos livros didáticos. 2009. Universidade Estadual de Campinas.
ZAMBONI, E.. Membro titular da banca examinadora do processo de seleção de candidatos à Pós-Gradução da FE/Unicamp na área de concentração de Metodologia de Ensino. 1997. Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
Agora eu era o heroi: retrados da historicidade e da identidade de alunos do ensino fundamental; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
Os jovens e a América Latina: Ensino de História e consciência histórica latino-americana no Brasil e na Argentina; Início: 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
A Educação como meta o professor como foco: a formação continuada dos professores de história; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
A e Representação do Sentimento de Brasilidade nos Livros Didáticos de História do Joaquim Silva entre; Início: 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: UMA REDE TECIDA PELOS FIOS DO CONHECIMENTO HISTÓRICO ESCOLAR; SABERES DOCENTES E CULTURA; Início: 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
Ação Educativa em Museus e Formação Docente; Início: 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
O Saber, o conhecer e a cultura contemporânea dos professores; Início: 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
Início: 2010; Universidade Estadual de Campinas;
Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo comparativo entre alunos de uma escola pública central e outra particular da cidade de Campinas; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Entre textos e imagens: a independência do Brasil na literatura infantil e juvenil; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Os ginásios vocacionais: a (des)construção da história de uma experiência educacional transformadora (1961-69); 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Da retórica à prática: estudo da proposta de história em classes do Projeto Ensinar e Aprender - correção de fluxo da SEE/SP (1999-2001); 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Nuvem de mascates: raízes que se rompem; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Alfabetização para a Leitura do Mundo: Trabalhando com o Imaginário; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
A Representação do Tempo Histórico de Alunos do Ensino Médio: Um Olhar; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Entre Cantos e Chibatas: A Pobreza em Rima Rica nas Canções de João Bosco e Aldir Blanc; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
O Ensino da História-Uma Narrativa Aberta (Uma PossibilidadeTeórico-Metodológica para a Construção do Conhecimento Histórico na Escola; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Ymã, Ano Mil e Quinhentos - Escolarização e Historicidade Guarani Mbya na Aldeia de Sapukaí; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Os egressos da UEPG e o ensino de História: a formação de professores; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Ernesta Zamboni;
A representação identitária do professor de história - um estudo de caso; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Os labirintos da construção do conhecimento histórico; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ernesta Zamboni;
Non Ducor, Duco - A Ideologia da Paulistanidade e a Escola; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
A Construção da Proposta Curricular de História da CENP no Período de 1986 a 1992: Confrontos e Conflitos; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
A escola como não lugar no ensino de história:redes, conexões e cultura contemporânea; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
História e memória da inovação educacional no Brasil: o caso dos Ginásios Vocacionais (1961-69); 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ernesta Zamboni;
Apropriação docente dos Livro Didático de História das séries iniciais Ensino Fundamental; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Discursos educacionais na construção das subjetividades cidadãs e implicações no ensino de história: um jazz possível; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Memórias/Identidades em relação ao ensino e formação de professores de História: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Memória e História na Formação da Identidade sem terra no Assentamento Conquista na Fronteira; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
O tempo histórico na pesquisa sobre ensino de história - um balanço historiográfico; 2006; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Educação histórica e a sala de aula: o processo de aprendizagem em alunos das séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Trajetórias e singularidades de professoras das séries iniciais: conhecimentos sobre o tempo histórico; 2005; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Sob o signo da memória: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais; 2004; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ernesta Zamboni;
Fotografia, história e indigenismo: a representação do real no SPI; 2003; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
O Pensado e o Vivido no Ensino de História; 2001; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Ensino de História e Nação na Publicidade do Milagre Econômico - Brasil: 1969 - 1973; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
A construção da proposta curricular de História da CENP no período de 1986 a 1992 - confrontos e conflitos; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Memória, Cultura e Cidadania: Estudo de Uma Política Pública; 2000; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
Mundos Entrecruzados Projeto Inajá: Uma Experiência com Professores Leigos no Médio Araguaia - M; T; (1987-1990); 1992; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;
2008; Universidade Estadual de Campinas,; Ernesta Zamboni;
2007; Faculdade de Educação/UNICAMP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ernesta Zamboni;
Tempo, Memória, Representações no Ensino de História: Uma contribuição na Formação do Professor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;
Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo entre alunos de uma escola pública, central, e uma particular da cidade de Campinas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;
Apropriações e Representações dos espaços escolares; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;
O imaginário e as representações da Independência do Brasil pelos alunos da 4ª série do ensino fundamental; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;
Os jovens e a cultura contemporânea; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ernesta Zamboni;
Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública central de Campinas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ernesta Zamboni;
Produções bibliográficas
-
SILVA, CRISTIANI BERETA DA ; ZAMBONI, ERNESTA . Cultura política e políticas para o ensino de história em Santa Catarina no início do século XX. Revista Brasileira de História (Online) , v. 33, p. 135-159, 2013.
-
CONCEIÇÃO, J. P. ; ZAMBONI, E. . A educação pública e o ensino de História da América Latina no Brasil e na Argentina.. Práxis Educativa (UEPG. Online) , v. 8, p. 419-441, 2013.
-
ZAMBONI, E. ; FONSECA, S. E. G. . Contribuições da literatura infantil para a aprendizagem de noções do tempo histórico: leituras e indagações. Cadernos CEDES (Impresso) , v. 30, p. 339-353, 2010.
-
ZAMBONI, E. ; Caminhos Percorridos e Outros... A descobrir e percorrer. História & Ensino (UEL) , v. 15, p. 39-50, 2009.
-
ZAMBONI, E. ; GUSMÃO, Neusa M . Memórias do futebol: a Antropologia e a História na formação do pesquisador. Educere et Educare , Cascavel, v. 2, n.3, p. 137-150, 2007.
-
ZAMBONI, E. ; CERRI, L. F. . Representações e usos sociais da História no Ensino. Clio & Asociados. La Historia Enseñada , v. XI, p. 108-118, 2007.
-
ZAMBONI, E. ; Tradição e cultura escolar. História Oral (Rio de Janeiro) , v. 8, p. 81-90, 2005.
-
ZAMBONI, E. ; Digressões sobre a educação e o ensino de história no século XXI. História & Ensino (UEL) , v. 11, p. 7-23, 2005.
-
ZAMBONI, E. ; Projeto pedagógico dos parâmetros curriculares nacionais: identidade nacional e consciência histórica. História & Ensino (UEL) , São Paulo, v. 9, p. 97-107, 2003.
-
ZAMBONI, E. ; Projeto pedagógico dos parâmetros curriculares nacionais: identidade nacional e consciência histórica. Cadernos do CEDES (UNICAMP) , v. 23, p. 367-377, 2003.
-
ZAMBONI, E. ; Panorama das pesquisas no ensino de História. Saeculum (UFPB) , João Pessoa, v. 6/7, p. 105-117, 2002.
-
ZAMBONI, E. ; Processo de Formação e Organização da Rede Fundiária da Área de Ribeirão Preto, 1874-1990. Estudos de História , Franca, v. 8, n.2, p. 187-208, 2001.
-
ZAMBONI, E. ; O ensino de História e a construção da identidade. Boletim Pedagógico Ciências Humanas, Juiz de Fora, v. 1, p. 73-77, 2001.
-
ZAMBONI, E. ; HIstória Integrada é um eufemismo. Revista do Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas, São Paulo, v. 1, n.1, p. 8-11, 2001.
-
ZAMBONI, E. ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Professores de História: projetos, experiências e escolas públicas. Revista do Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas, São Paulo, v. 1, n.3, p. 8-13, 2001.
-
ZAMBONI, E. ; Representações e Linguagens no ensino de História.. Revista Brasileira de História , Sao Paulo, v. 18, n.36, p. 89-102, 1999.
-
ZAMBONI, E. ; ROSSI, V. L. S. . A formação de Professores Leigos nas áreas das fronteiras agrícolas do Brasil Cental.. Revista de Ciencias Sociais, Florianópolis, v. 17, n.especial, p. 13-31, 1999.
-
ZAMBONI, E. ; Orientações metodológicas presentes no currículo e na docência do ensino da História no Brasil. Ágora (UNISC) , v. 4, p. 7-21, 1998.
-
ZAMBONI, E. ; O Conservadorismo e os Paradidáticos de Historia. Revista Brasileira de História , São Paulo, v. 25-26, p. 175-193, 1994.
-
DIAS, M. F. S. ; FINOCCHIO, S. . Peabiru, Um caminho, Muitas trilhas. 1. ed. Florianópoles: Letras Contemporâneas, 2014. v. 1. 200p .
-
Silva, Cristiane Bereta (Org.) ; ZAMBONI, E. (Org.) . Ensino de História, memória e culturas. 1. ed. Curitiba: CRV, 2013. v. 1. 274p .
-
LUCINI, M. ; MIRANDA, Sonia Regina . História, que ensino é esse?. 1. ed. São Paulo: Papirus, 2013. v. 1. 368p .
-
SANTOS, J. S. (Org.) ; ZAMBONI, E. (Org.) . Potencialidades investigativas da educação. 1. ed. Goiânia: Ed. da PUC Goiás, 2010. v. 1. 344p .
-
ROCHA, H. H. P. (Org.) ; GALZERANI, M. C. B. (Org.) ; MARTINS, M. C. (Org.) ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de (Org.) . Memórias e Histórias da Escola. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2008. v. 1. 200p .
-
FONSECA, S. E. G. (Org.) . Espaços de Formação do Professor de História. 1. ed. São Paulo: Papirus, 2008. v. 1. 280p .
-
Digressões sobre o Ensino de História: Memória, História Oral e Razão Histórica. 1. ed. Itájai: Maria do Cais, 2007. v. 1. 150p .
-
CASTELLAR, Sonia . Água Hoje e Sempre: consumo sustentável. 1. ed. São Paulo: IMESP - Imprensa do Estado de São Paulo/Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - CENP, 2004. v. 1. 256p .
-
ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de (Org.) ; ZAMBONI, E. (Org.) . Quanto tempo o tempo tem!. 1. ed. Campinas: Editora Alínea, 2003. v. 1. 239p .
-
Geografia para as primeiras séries do ensino fundamental - 1a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2002. v. 1. 96p .
-
Geografia para as primeiras séries do ensino fundamental - 2a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2002. v. 1. 112p .
-
Geografia para as primeiras séries do ensino fundamental - 3a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2002. v. 1. 180p .
-
Geografia para as primeiras séries do ensino fundamental - 4a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2002. v. 1. 180p .
-
Geografia - 1a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2001. v. 1. 120p .
-
Geografia -2a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2001. v. 1. 140p .
-
Geografia - 3a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2001. v. 1. 150p .
-
Geografia - 4a série. 1. ed. São Paulo: Editora Atual, 2001. v. 1. 150p .
-
CERRI, Luis Fernando (Org.) ; MARTINS, M. C. (Org.) . Anais do III Encontro Nacional de pesquisadores do Ensino de Historia. 1. ed. Campinas: Gráfica da FE, 1999. v. 1. 151p .
-
ROSSI, V. L. (Org.) . O corpo e a educação. campinas: UNICAMP, 1999. v. 1. 125p .
-
CEDES, C. O. C. (Org.) . A educação indigenas. Campinas: UNICAMP, 1999. v. 1. 110p .
-
CADERNOS, C. O. (Org.) . Na mira da violência; a escola e seus agentes. Campinas: CEDES, 1999. v. 1. 125p .
-
CADERNOS, C. (Org.) . Antropologia e Educação : Interfaces do Ensino e da Pesquisa. Campinas: Papirus/CEDES, 1998. v. 1. 126p .
-
CADERNOS, C. O. (Org.) . O professor e o ensino novos olhares. Campinas: papirus, 1998. v. 1. 120p .
-
CADERNOS, C. O. (Org.) . História das mulheres e práticas das leituras. Campinas: CEDEs, 1998. v. 1. 132p .
-
CADERNOS, C. O. (Org.) . A nova LDB e as necessidades educativas especiais. Campinas: CEDES, 1998. v. 1. 110p .
-
MARTINS, M. C. (Org.) ; BUENO, M. F. G. (Org.) ; NUNES, S. C. (Org.) ; GALZERANI, Maria Carolina B (Org.) ; ROSSI, V. L. S. (Org.) ; DIAS, M. F. S. (Org.) . Catalogo dos Pesquisadores sobre o Ensino de Historia. 1. ed. Campinas: Faculdade de Educação, 1997. v. 1. 75p .
-
História e Educação Matemática. campinas: CEDES/Papirus, 1997. v. 1. 125p .
-
ORGANIZADORES, C. (Org.) . Ensino da Ciencia, leitura e Literatura. Campinas: Papirus;CEDES, 1997. v. 1. 120p .
-
CADERNO, C. (Org.) . Familia Escola e Sociedade. Campinas: Papirus/CEDES, 1997. v. 1. 125p .
-
MIGUEL, A. (Org.) . Representações do Espaço- multidisciplinaridade na Educação. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 1996. v. 1. 250p .
-
OUTROS, E. . Guia de Livros Didáticos. 1. ed. São Paulo: Ministério da Educação /MEC/FAE/SEF/CENPEC, 1996. v. 1. 167p .
-
Grandes políticas para os pequenos. 1. ed. Campinas: Papirus/Cedes, 1996. v. n.37. 123p .
-
A fala dos excluídos. Campinas: Cedes/Papirus, 1996. v. 1. 130p .
-
O Ensino de Geografia. Campinas: CEDES/Papirus, 1996. v. 1. 125p .
-
Implicações Pedag´gicas do Modelo Histório Cultural. 1. ed. Campinas: Papirus, 1995. v. 1. 120p .
-
Educação Continuada. 1. ed. Campinas: CEDES/ Papirus, 1995. v. 1. 120p .
-
OUTROS, E. . A formação da Identidade e o ensino de Historia. 1. ed. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado - CENP - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 1993. v. 1. 50p .
-
ABUD, K. M. . Proposta Curricular de Historia. 1. ed. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado - Secretaria da Educação de São Paulo, 1992. v. 1. 100p .
-
SANTORO, C. H. F. E. M. I. . O que sabemos sobre o Livro Didático. 1. ed. Campinas: UNICAMP, 1989. v. 1. 250p .
-
CAMARGO, D. M. P. ; HOLFLING, E. M. ; BALZAN, N. C. . O ensino de Estudos Sociais no primeiro grau. 10. ed. Sao Paulo: Atual, 1986. v. 1. 94p .
-
FRANCO, A. P. . Apropriação docente dos livros didáticos de história: entre prescrições curriculares, saberes e práticas docentes. In: Maria Carolina Bovério Galzerani; João batista Gonçalves Bueno; Araldo Pinto Junior. (Org.). Paisagens da pesquisa contemporânea sobre o livro didático de História. 1ed.jundiai: Paço Editorial, 2013, v. 1, p. 99-126.
-
BERGAMASCHI, M. A. . Os povos originários na literatura escolar. In: Maria Carolina Bovério Galzerani,; João batista Gonçalves Bueno; Arnaldo Pinto Junior. (Org.). Paisagens da pesquisa contemporânea sobre o livro didático de História. 1ed.Jundiai: Paço Editorial, 2013, v. 1, p. 287-306.
-
Peabiru: la escuela, la enseñanza de la historia y las manifestaciones de la cultura contemporánea en Brasil. In: María Inés Castro. (Org.). Educación y cultura. Un debate necesario en América Latina. 1ed.Coyoacán, México: Unam, 2012, v. 1, p. 225-236.
-
Lugar do conhecimento histórico na formação dos jovens. In: CARDOSO, Heloisa Helena Pacheco; PATRIOTA, Rosangela. (Org.). Escritas e narrativas históricas na contemporaneidade. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2011, v. 1, p. 23-30.
-
O lugar da História na reforma do Ensino Médio. In: FONSECA, Selva Guimarães; JÚNIOR, Décio Gatti. (Org.). Perspectivas do ensino de História: ensino, cidadania e consciência histórica. 1ed.Uberlândia: Edufu, 2011, v. 1, p. 191-198.
-
HAMMEL, A. C. ; BAHNIUK, C. ; ANTONIO, C. A. ; MARTINS, F. J. ; GEHRKE, M. ; LUCINE, M. ; SAPELLI, M. L. S. ; JANATA, N. E. ; WESCHENFELDR, N. V. . História e Memória como elementos de formação da identidade sem terra. In: SAPELLI, Maria Lucia Siebert. (Org.). Vozes de resistência: sobre práticas educativas nos tempos e espaços ocupados pelo MST. Paraná: Editora Unicentro, 2010, v. 1, p. 67-99.
-
Projeto de valorização do educador: ações políticas dos gestores educacionais no interior de escolas municipais da cidade de São Paulo - um estudo de caso. In: Jocyléia Santana do Santos; Ernesta Zamboni. (Org.). Potencialidades investigativas da educação. 1ed.Goiânia: Ed. da PUC Goiás, 2010, v. 1, p. 125-143.
-
LUCINI, M. ; ZAMBONI, E. . História e Memória como elementos de formação da identidade Sem Terra. In: Sapelli, M.L.S.. (Org.). Vozes da resistência: sobre práticas educativas nos tempos e espaços ocupados pelo MST. 1ed.Guarapuava: UNICENTRO, 2009, v. , p. 67-99.
-
TUMA, Magda Madalena ; ZAMBONI, E. . Tempo Histórico; conhecimentos e trajetórias de vida de professoras das séries iniciais. In: Ernesta Zamboni...[et al.].. (Org.). Memórias e Histórias da Escola. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. , p. 131-148.
-
OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de ; ZAMBONI, E. . O Estudo do Município nas Séries Iniciais: refletindo sobre as relações entre história local, história do local e a teoria dos círculos concêntricos. In: Ernesta Zamboni...[et al.].. (Org.). Memórias e Histórias da Escola. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. , p. 173-188.
-
FONSECA, S. E. G. ; ZAMBONI, E. . A formação de professores na trajetória histórica da Associação Nacional de História (ANPUH). In: Ernesta Zamboni; Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Espaços de formação do Professor de História. 1ed.São Paulo: Papirus, 2008, v. , p. 131-162.
-
Valorização do educador e consciência histórica: experiências de Formação Contínua Vivenciadas na Cidade de São Paulo. In: Ernesta Zamboni e Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Espaços de Formação do Professor de História. 1ed.São Paulo: Papirus, 2008, v. 1, p. 241-259.
-
OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de . A criança em diferentes cenários: os aspectos sócioculturais e sua inflência na narrativa da história. In: Margarida Maria Dias de Oliveira; Marlene Rosa Caimelli; Almir Félix Batista de Oliveira. (Org.). Ensino de História: múltiplos ensinos em múltiplos espaços. Natal: EDUFRAN, 2008, v. , p. 47-52.
-
Tradición e identidad reafirmadas en la cultura escolar. In: Martha Cecilia Herrera. (Org.). Encrucijadas e indicios sobre América Latina: Educación, Cultura y política. Bogotá: Colección Educación, cultura y política, 2007, v. , p. 71-84.
-
Representações e linguagens no ensino de história. In: Agueda Bernardete Bittencourt ; Wenceslao Machado de Oliveira Junior. (Org.). Estudo, Pensamento e Criação. Campinas: Gráfica FE/UNICAMP, 2005, v. 1, p. 153-183.
-
Nos tempos de gestão da alma dos educadores. In: Rossi, Vera Lúcia Sabongi De ; Zamboni, Ernesta (org). (Org.). Quanto tempo o tempo tem!. SAO PAULO: Alínea Editora, 2005, v. 2º, p. 241-252.
-
Encontros Nacionais de pesquisadores de História - Perspectivas. Dez Anos de Pesquisas em Ensino de História. Londrina: FINEP, 2005, v. 1, p. 34-49.
-
Ciências Humanas e suas tecnologias - O desenvolvimento econômico e a política pós Juscelino. In: Secretaria de Estado da Educação. (Org.). Escola nas Férias - aprendendo sempre. 1ed.São Paulo: , 2002, v. 1, p. 63-74.
-
Escola nas férias: aprendendo sempre. In: Ernesta Zamboni. (Org.). Ciências Humanas. 1ed.São Paulo: SE/CENP, 2001, v. 1, p. 97-120.
-
Lendo e Aprendendo. In: Ernesta Zamboni. (Org.). História (8). 1ed.São Paulo: SE/CENP, 2001, v. 1, p. 60-62.
-
Lendo e Aprendendo. In: Ernesta Zamboni. (Org.). O olhar da história (4). 1ed.São Paulo: SE/CENP, 2001, v. 1, p. 41-45.
-
A História. In: Ernesta Zamboni. (Org.). Manual de orientação para a escolha de livros. 1ed.São Paulo: SE/CENP, 2000, v. 1, p. 19-21.
-
MECCENPEC ; BIZZO, N. . Guias de Livros Didáticos. In: CENPEC; MEC/ Secretaria do Ensino Fundamental; Ernesta Zamboni; Nelio Bizzo; e outros. (Org.). Guia de Livros Didáticos. 1ed.São Paulo: MEC, 1998, v. 1, p. -.
-
A visão dos Descobrimentos na Literatura Didática : Um estudo da vulgarização das tendências historiograficas. In: Zilda M. Iokoi e Circe M. Bittencourt. (Org.). Educação na América KLatina. 1ed.São Paulo: Expressão e Cultura/EDUSP, 1996, v. 2, p. 245-254.
-
ZAMBONI, E. ; Peabiru: a escola, o ensino de História e artefatos da cultura contemporânea. In: VI Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Política en América Latina, 2012, Puebla. Anales VI Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Política en América Latina. Cidade do México: IISUE/Unam, 2012. v. 1. p. 225-231.
-
Dapper, Valéria Filgueiras ; ZAMBONI, E. . Formação de professores de História: algumas reflexões a partir do Projeto Sala do Educador. In: VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História, 2012, Campinas. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Campinas, 2012. p. 1-9.
-
PIROLA, J. ; ZAMBONI, E. . Ensino de história e identidade latino-americana: essência a buscar ou caminho a construir?. In: VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História, 2012, Campinas. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2012. p. 1-23.
-
FRANCO, A. P. ; ZAMBONI, E. . De livros de história a livros de literatura: a apropriação docente dos livros do PNLD nas séries iniciais do ensino fundamental. In: IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 2011, Florianópolis. Anais do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. Florianópolis, 2011. v. 1.
-
Silva, Cristiane Bereta ; ZAMBONI, E. . Ensino de História e a construção do saber escolar em Santa Catarina (1889 a 1940). In: IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 2011, Florianópolis. Anais do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. Florianópolis, 2011. v. 1.
-
SERRA, A. M. ; BOZZA, T. C. L. ; SILVA, Hélen Cristina da ; ZAMBONI, E. . Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública central da cidade de campinas. In: XVIII Congresso interno de iniciação científica da Unicamp, 2010, Campinas. Anais do XVIII Congresso interno de iniciação científica da Unicamp, 2010. v. 1. p. 1.
-
SILVA, Hélen Cristina da ; SERRA, A. M. ; BOZZA, T. C. L. ; ZAMBONI, E. . Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo comparativo, entre alunos de uma escola pública, central e particular da cidade de Campinas. In: XVIII Congresso de iniciação científica da Unicamp, 2010, Campinas. Anais do XVIII Congresso de iniciação científica da Unicamp. Campinas, 2010. v. 1.
-
LUCINI, M. ; ZAMBONI, E. . A história oral e a memória na produção da identidade Sem Terra. In: IX Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos e Conhecimento, 2008, São Leopoldo (RS). Anais do IX Encontro Nacional de História Oral - GT História Oral, Direitos e Movimentos Sociais. São Leopoldo (RS): OIKOS, 2008. p. 1-9.
-
ZAMBONI, E. ; Reflexiones sobre la Educación - História en el limiar del siglo XXI: estudio del caso brasileño. In: VII Congreso Argentino de Estudios Históricos e Integracion Cultural, 2007, Salta. VII Congreso Argentino de Estudios Históricos e Integracion Cultural. Salta: Universidade Nacional de Salta, 2007. v. 1. p. 1-14.
-
ZAMBONI, E. ; Tradição Oficial e Cultura Escolar . In: IV Encuentro Internacional de Investigadores de La Red Educación, Cultura y Política en América Latina, 2005, Bogotá. Anais do IV Encuentro Internacional de Investigadores de La Red Educación, Cultura y Política en América Latina. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional, 2005. v. 1. p. 50-57.
-
ZAMBONI, E. ; Encontros nacionais de pesquisadores de História - perspectivas. In: VI ENPEH - Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 2005, Londrina. Anais do VI ENPEH - Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. Londrina: Atrito Art Editorial, 2005. v. 1. p. 37-49.
-
MESQUITA, I. M. ; ZAMBONI, E. . Contribuições e manifestações coletivas na formação do professor de história no Brasil: memória, história e identidade. In: VI Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História, 2005, Londrina. Dez anos de pesquisas em ensino de história. Londrina: Atrito Art Editorial, 2005. p. 663-669.
-
ZAMBONI, E. ; Tradición oficial y cultura escolar. In: IV Encuentro International de Investigadores de La Red Educación, Cultura y Política en América Latina, 2005, Bogotá. IV Encuentro International de Investigadores de La Red Educación, Cultura y Política en América Latina. Bogotá, 2005. p. 1-1.
-
ZAMBONI, E. ; Identidade Nacional e consciência Historica. In: III Encuentro Internacional de Investigadores de La Red Educación, Cultura Y Política en América Latina, 2002, Tandil. Anales III Encuentro Internacional de Investigadores de La Red Educación, Cultura Y Política en América Latina. Tandil - Argentina: NEES - Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, 2002. p. 337-342.
-
ZAMBONI, E. ; A História representada em quadrinhos: uma memória histórica?. In: III Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Educación, Cultura y Política, 2000, Cidade do México. Anais do III Encuentro Internacional de Investigadores de la Red Educación, Cultura y Política. Cidade do México: Red Educación, Cultura y Política, 2000. v. 2. p. 131-142.
-
ZAMBONI, E. ; Uma Política Pública de Avaliação para os Livros Didáticos de História e Geografia destinados ao Ensino Fundamental. In: Educação Cultura na América Latina, 1999, Campinas. Encontros sobre Educação, Cultura e Política na América Latina. Campinas: UNICAMP, 1999. v. 1. p. 69-74.
-
ZAMBONI, E. ; As linguagens e a produçao do conhecimento histórico no ensino fundamental de História. In: III Encontro : Perspectivas do Ensino de História ., 1999, Curitiba. III Encontro : Perspectivas do Ensino de História organizado por SCHMIDT e CAINELLI, Marlene Rosa. Curitiba: Aos Quatro Ventos,. v. 1. p. 422-434.
-
ZAMBONI, E. ; È o ensino objeto de pesquisa da História ? ou é a História o objeto de pesquisa do ensino?. In: II Encontro nacional de pesquisadores no Ensino da História, 1995, Rio de Janeiro. Resumos - II Encontro de professores Pesquisadores na área de Ensino de História. Rio de Janeiro: Universidade Federal Fluminense, 1995. v. 1. p. 23-27.
-
ZAMBONI, E. ; CAMARGO, D. M. ; ROSSI, V. L. S. . La Formacion del Professor Lego em el Contexto rural, indigena e urbano en la region Centro-oeste do Brasil. In: Encuentro de Educadores por un mundo mejor, 1990, Havana. Pedagogia 90 : Encuentro de Educadores por un Miundo mejor Anais de Encuentro de educadores por un mundo mejor.. Havana: Universidad de Havana. v. 1. p. 60-60.
-
ZAMBONI, E. ; Peabiru: a escola, o ensino de história e artefatos da cultura contemporânea. In: VI Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Política en América Latina, 2010, Puebla. Anales: sexto Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Política en América Latina. Puebla (México): IISUE/UNAM, 2010. p. 225-231.
-
ZAMBONI, E. ; BERGAMASCHI, M. A. . Povos indígenas e ensino de história: memória, movimento e educação. In: 17º COLE 30 anos, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ALB, 2009. p. 276-276.
-
SERRA, A. M. ; ZAMBONI, E. . Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma Escola Pública da cidade de Campinas. In: VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP, 2009, Campinas. Cadernos de resumos do VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP. Campinas: Graf. FE, 2009. p. 28-28.
-
MESQUITA, I. M. ; ZAMBONI, E. . Perspectivas do Ensino de História: em busca de outras Perspectivas de Formação de Professores?. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2007, Natal. VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Múltiplos ensinos em múltiplos espaços. Natal: EDUFRN - UFRN, 2007. p. 34-34.
-
FRANCO, A. P. ; ZAMBONI, E. . Saberes e práticas docentes: contribuições da pesquisa etnográfica. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação, 2007, Vitória. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação. Vitória: UFES, 2007. v. 1. p. 483-483.
-
ZAMBONI, E. ; CERRI, Luis Fernando . Representações e usos sociais da História no Ensino. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH, 2006, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH. Belo Horizonte: FE/UFMG, 2006. v. 1. p. 87-87.
-
ZAMBONI, E. ; HIstória Oral e Ensino de História. In: VIII Encontro Nacional de História Oral, 2006, Rio Branco. Caderno de Resumos do VIII Encontro Nacional de História Oral. Rio Branco: Associação Brasileira de História Oral - ABHO, 2006. v. 1. p. 10-10.
-
MESQUITA, I. M. ; ZAMBONI, E. . Manifestações no Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História: quais problemas, quais abordagens sobre a formação do professor de História. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. ENPEH : novos problemas e novas abordagens. Belo Horizonte: UFMG/FAE/LABEPEH, 2006. v. 1. p. 13-201.
-
OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de ; ZAMBONI, E. . Entre o ensinar, o aprender e o compreender a História: a construção do conhecimento histórico em alunos da 3a. série do Ensino Fundamental. In: ENPEH - Encontro Nacional dos Pesquisadores no Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. ENPEH - Novos Problemas e Novas Abordagens. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2006. v. 1. p. 1-15.
-
ZAMBONI, E. ; Registrando a Memória da Investigação no Ensino de História. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2005, Quinto. VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Quito, 2005. v. 1. p. 5-6.
-
ZAMBONI, E. ; CERRI, Luis Fernando . Debates Historiográficos -ensino de história. In: IX Encontro Regional de História - Identidades e Representações, 2004, Ponta Grossa. Caderno de Resumos do IX Encontro Regional de História - Identidades e Representações. Ponta Grossa: ANPUH, 2004. v. 1. p. 3-3.
-
ZAMBONI, E. ; A construção da cultura histórica escolar e as presenças das memórias culturais e dos esquecimentos voluntários. In: VII Congresso Nacional de História Oral, 2004, Goiânia. Anais do VII Congresso Nacional de História Oral. Goiânia: não informado, 2004. v. 1. p. 19-20.
-
ZAMBONI, E. ; Lendo e aprendendo história. In: XXII Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa. Anais do XXII Simpósio Nacional de História. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2003. v. 1. p. 176-176.
-
ZAMBONI, E. ; A construção do tempo histórico e identidade - tendências teóricas e metodológicas na formação do pesquisar. In: VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - 10 anos: um balanço, 2003, Londrina. Anais do VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - 10 anos: um balanço. Curitiba: Aos Quatro Ventos, 2003. v. 1. p. 20-20.
-
ZAMBONI, E. ; A formação da identidade nacional via os meios de comunicação e os Currículos Nacionais de História, no Brasil. In: V Colóquio sobre Questões Curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro), 2002, Braga. Anais do V Colóquio sobre Questões Curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro). Braga: Não informada, 2002. v. 7. p. 40-40.
-
ZAMBONI, E. ; Estudo comparativo entre dois sistemas de formação de professores - Cursos regulares de licenciatura e formação à distância. In: XXI Simpósio Nacional de História - A História no novo milênio: entre o individual e o coletivo, 2001, Niterói. Anais do XXI Simpósio Nacional de História - A História no novo milênio: entre o individual e o coletivo. Niterói/RJ: não informada, 2001. v. 5. p. 485-485.
-
ZAMBONI, E. ; ROSSI, V. L. S. . Formação de Professores Leigos, Indios e Posseiros. In: III CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO, 2000, 2000, Coimbra. III Congresso Luso Brasileiro de História de Educação, 2000. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2000. v. 1. p. 254-255.
-
ZAMBONI, E. ; ROSSI, V. L. S. . Experiências Culturais de Professores de História. In: III Congresso Luso Brasileiro de Historia da Educação,2000, 2000, Coimbra. III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2000. v. 2. p. 254-255.
-
ZAMBONI, E. ; História da Educação Escolas, Culturas e Identidades. In: III Congresso Luso Brasileiro de Historia da Educação, 2000, Coimbra. Anais do III Congresso Luso Brasileiro de Historia da Educação. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2000. v. 1. p. 80-80.
-
ZAMBONI, E. ; Ensino de História: Sujeitos e Produções. In: II Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 1997, Campinas. Catálogo dos Pesquisadores sobre o Ensino de História. CAMPINAS: UNICAMP, 1997. v. 1. p. 47-47.
-
ZAMBONI, E. ; O Ensino da História e a Construção de Conceitos. In: II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latino-Americana, 1994, Campinas. II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latino-Americana. Campinas, 1994. v. 1. p. 12-12.
-
ZAMBONI, E. ; Digressões sobre a educação e o ensino de história no século XXI. História & ensino , Londrina/PR, v. 11, p. 7-23, 2006.
-
ZAMBONI, E. ; Desafios do Ensino de História na contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; 20 ANOS DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTORIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; SOBRE AQUILO QUE NOS DISPOMOS A VER: PRATICAS ESCOLARES QUE SUBVERTEM O OLHAR PELO LUGAR DA FALTA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CONCEIÇÃO, J. P. ; ZAMBONI, E. . Os jovens e a América Latina: o Ensino de história e a consciencia histórica latino americana no Brasil e na Argentina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FILGUEIRAS, V. ; ZAMBONI, E. . Formação Continuada de Professores e a produção do saber histórico Escolar: um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ZAMBONI, E. ; Os Desafios da Formação para Docência: Perspectiva da Licenciatura no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Ensino de História e Memória. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Ensino de História: algumas perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Formação de Professores e Didática da História: algumas reflexões a partir do Projeto Sala do Educador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; Enseñanza de la historia y cultura contemporánea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Enisno de História, Produção de Saberes e Cultura Digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CONCEIÇÃO, J. P. ; ZAMBONI, E. . Ensino de História e Identidade Latino-Americana: essência a buscar ou projeto a construir?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Dapper, Valéria Filgueiras ; ZAMBONI, E. . Formação de Professores de História: algumas reflexões a partir do Projeto Sala do Educador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; A narrativa e a formação da consciência histórica: o papel do ensino de História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Peabiru: a escola, o ensino de história e artefatos da cultura contemporânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; BERGAMASCHI, M. A. . Povos indígenas e ensino de história: memória, movimento e educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SERRA, A. M. ; ZAMBONI, E. . Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma Escola Pública da cidade de Campinas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LUCINI, M. ; ZAMBONI, E. . A história oral e a memória na produção da identidade Sem Terra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; MIRANDA, Sonia Regina . Grupo de Trabalho Ensino de História e Identidade e Alteridade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Retratos da leitura de livros didáticos no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; Reflexiones sobre la educación Historia en el limiar del siglo XXI: estudio del caso brasileño. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; Mapeamento Nacional e Internacional dos Espaços de Produção e de Temáticas de Pesquisa em Ensino de História. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; HIstória Oral e Ensino de História. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; História da Educação, Documentos e Ensino de História. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Ensino e Teoria da História. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; CERRI, Luis Fernando . Debates Historiográficos - Ensino de História. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Ensinando História nas séries iniciais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; A construção da cultura história escolar e as presenças das memórias culturais e dos esquecimentos voluntários. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; A produção do conhecimento histórico escolar e a formação do pesquisador. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Reformulações curriculares das licenciaturas: a experiência interdisciplinar da Unicamp. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Lendo e aprendendo História. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ZAMBONI, E. ; A construção do tempo histórico e identidade - tendências teóricas e metodológicas na formação do pesquisar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; O pensamento de Baudelot e Establet e sua recepção no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Processo de formação e organização da Rede Fundiária da Área de Ribeirão Preto (1874 a 1900). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Painel: Identidade nacional e consciência histórica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; A formação da identidade nacional e os currículos nacionais de História no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Construção dos saberes escolares e formação da identidade nacional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Infância, Educação e Pesquisa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; A educação e pesquisa histórica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; A formação da identidade nacional via os meios de comunicação e os Currículos Nacionais de História, no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ZAMBONI, E. ; O ensino são outros 500. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; O que se ensina sobre os 500 anos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; O ensino de História no Brasil, nestes 500 anos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Buscando caminhos para o ensino de História. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Formação de docente e práticas pedagógicas no ensino de História. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ZAMBONI, E. ; Grupo de Trabalho: Educação histórica nas séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ZAMBONI, E. ; Mini-curso: Memória, História e Educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; O livro didático atual. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Políticas Públicas no Ensino de História. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Os Tempos e a Educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ZAMBONI, E. ; A pesquisa sobre o ensino de história: definição e características. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; O ensino são outros 500. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ZAMBONI, E. ; O que se ensino sobre os 500 anos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Pesquisa: Projetos e tendências. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; El campo intelectual de la didáctica en Argentina 1690-1983. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; A história representada em quadrinhos: uma memória histórica?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; A Licenciatura de História e as Leis de Diretrizes e Bases para a Educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; A pesquisa científica essência da construção do saber e formação do indivíduo crítico, no contexto universidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Poster: Que História é essa ? Uma proposta analítica dos livros paradidáticos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; As fronteiras das pesquisas no ensino de História : o grupo Memória, história e cultura. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; O uso do livro didático em sala de aula. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Seminário Luso-Brasileiro - estudo do ensino de história entre os dois paises. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ZAMBONI, E. ; O sistema de ensino brasileiro - particulares e problemas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; História, Currículo e Cidadania. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Linguagens e Ensino de História. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; As representações dos sujeitos no ensino de história. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; Produção e Circulação de livros Escolares. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
ZAMBONI, E. ; Ensino de História e a Formação de Professores leigos: indios, posseiros e colonos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Tendências metodológicas e práticas para o ensino de História no Brasil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
ZAMBONI, E. ; O sistema de Ensino Brasileiro - particularidades e problemas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Metodologia do ensino de História e Currículo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; A representação dos sujeitos no ensino de História. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Linguagens e Ensino de História. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Produção e circulação de livros escolares. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; A produção do conhecimento histórico e o ensino de história. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Sujeito na história: práticas e representações. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; A política do livro didático no Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAMBONI, E. ; O ensino de História, Geografia e Ciências para professores de História. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ZAMBONI, E. ; Propostas Curriculares para o ensino de História. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ZAMBONI, E. ; Tendências atuais do ensino de História. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
DIAS, M. F. S. ; FINOCCHIO, S. . Peabiru, Um caminho, Muitas trilhas. Florianópoles, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
CHIOZZINI, Daniel Ferraz ; ZAMBONI, E. . História & Memória da Inovação Educacional no Brasil - O caso dos ginários vocacionais ( 1961 - 69). Curitiba - PR, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
BARROSO, V. L. M. ; PEREIRA, N.M. ; BERGAMASCHI, M. A. ; GEDOZ, S.T. ; PADRÓS, E. S. ; ZAMBONI, E. . Ensino de História - desafios contemporâneos-. Porto Alegre, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
Sob o Signo da Memoria. Juiz de Fora, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Aprendendo a ser professor de história. Passos Fundos, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Espaços de Formação do Professor de História. São Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Digressões sobre o Ensino de História: Memória, História Oral e Razão Histórica. Itájai, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Apresentação do Cadernos de HIstória. Uberlândia, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Água - Hoje e Sempre: Consumo Sustentável - Documento da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Programa Ensino Médio em Rede. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, 2004 (Caderno).
-
Apresentação do Livro: História da América: ensino, poder e identidade. Florianópolis, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Apresentação do livro: Quanto tempo o tempo tem!. Campinas, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Prefácio do livro: A história prescrita e disciplinada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes?. São Paulo, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
Apresentação do livro: Maria de Deus. Campinas, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Apresentação do livro: Ymã Ano mil e quinhentos. Campinas, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
Apresentação dos Anais do III Encontro de Pesquisadores de Ensino de História. Campinas, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
ZAMBONI, E. ; Assessoria Tecnica á comissão de Implantação do programa de pós-graduação em educação da UFTM. 2010.
ZAMBONI, E. ; FILHO, D. C ; AQUINO, O. F. . Comissão de Implementação do Programa de pós graduação em Educação da UFTM. 2010.
ZAMBONI, E. ; Assessoria Técnico-Científica analisando obra para publicação, O lugar da experiência nos currículos de história (1975-1998), na área de Educação/ História. 2008.
ZAMBONI, E. ; Assessoria Técnica Científica, á Fundação Editora da UNESP, analisando a obra O historiador e seu tempo: encontro regional de história. 2007.
ZAMBONI, E. ; Assessoria Técnico-Científica à Fundação Editora da UNESP, analisando a obra para publicação, Mulher e política: a trajetória da primeira-dama Darcy Vargas (1930-1945), de Ivana Guilherme Simili, original em Português, na área de História. 2006.
ZAMBONI, E. ; Assessor Ad Hoc ao Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação - Fundação FORF - Seleção Brasil 2000. 2002.
ZAMBONI, E. ; Consultora Ad Hoc da Fundação Carlos Chagas. 2002.
ZAMBONI, E. ; Assessoria à projetos da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2002.
ZAMBONI, E. ; Análise de obra submetida à publicação. 2001.
ZAMBONI, E. ; Assessora Técnico-Científica à Fundação Editora da UNESP. 1999.
ZAMBONI, E. ; Relatório de atividades da professora doutora Maria do Carmo Martins. 2012.
ZAMBONI, E. ; Relatório Periódico de Atividades de Docente de Maria do Carmo Martins. 2011.
ZAMBONI, E. ; Relatórios Científicos para CAPES - Avaliação de Convênio Internacional para Área de História. 2010.
ZAMBONI, E. ; Parecerista ad hoc da revista Brasileira de História. 2010.
ZAMBONI, E. ; avaliação da submissão "Currículo de História, Políticas da Diferença e Hegemonia: diálogos possíveis.". 2010.
ZAMBONI, E. ; Membro da Comissão Científica no VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História. 2009.
ZAMBONI, E. ; Avaliação Técnica de Projetos Pós-Doutoramento no Exterior. 2009.
ZAMBONI, E. ; Relatório Acadêmico de Avaliação de Pós-Doutoramento. 2009.
ZAMBONI, E. ; Parecerista da Revista Estudos Históricos. 2008.
ZAMBONI, E. ; Relatório Técnico para o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2007.
ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Editorial da Revista de História SAECULUM. 2006.
ZAMBONI, E. ; CERRI, Luis Fernando . Relatório Técnico da Comissão Científica do VII ENPEH Novos Problemas e Novas Abordagens : Representações e uso sociais da História no Ensino. 2006.
ZAMBONI, E. ; Parecer da CPG/FE sobre o Relatório Trienal de Atividades da Profa. Dra. Vera Lúcia S. Rossi. 2001.
ZAMBONI, E. ; Parecer da CPG/FE sobre o Relatório Trienal de Atividades da Profa. Dra. Áurea Maria Guimarães. 2001.
ZAMBONI, E. ; Relatório Técnico da CADI. 2001.
ZAMBONI, E. ; Relatório Técnico da CADI. 2001.
ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Consultivo da Revista Guaiás. 2001.
ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da CAPES. 1999.
ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista Educação e Sociedade. 1998.
ZAMBONI, E. ; Membro Conselheiro da Associação Nacional dos Professores Universitários de História - Núcleo São Paulo. 1998.
ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista Pro-posições. 1997.
ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista de História da Universidade Federal da Paraíba. 1997.
ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Editorial da Revista de História . 1997.
ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Editorial da SAECULUM - Revista de História . 1997.
ZAMBONI, E. ; Avaliação de livros didáticos de 1a a 4a séries do Ensino Fundamental. 1997.
ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista da Faculdade de Educação/USP. 1996.
ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da FAEP. 1996.
ZAMBONI, E. ; Coordenadora do Grupo de pesquisa sobre Avaliação do livro didático de Estudos Sociais. 1996.
ZAMBONI, E. ; Membro da diretoria de publicações do Cadernos CEDES . 1994.
ZAMBONI, E. ; Secretária Geral do II Congresso Íbero Americano de História da Educação. 1993.
ZAMBONI, E. ; Membro Conselheiro da Associação Nacional dos Professores Universitários de História - Núcleo São Paulo. 1984.
A contribuição social do ensino de história . 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Relatório do Projeto Peabirú: Ensino de História e a cultura contemporânea. 2011. (Relatório de pesquisa).
ZAMBONI, E. ; Mini-Curso: História no Ensino Fundamental. 2005. .
ZAMBONI, E. ; Ensino e Teoria da História. 2005. (Palestra).
ZAMBONI, E. ; Perspectiva de investigação sobre o conceito de tempo na escola fundamental nos quatro ciclos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMBONI, E. ; A produção do conhecimento histórico escolar e a formação do pesquisador. 2003. (Palestra).
ZAMBONI, E. ; A construção dos saberes escolares do GT Ensino de História. 2002. (Coordenadora da Sessão).
ZAMBONI, E. ; Formação de professores de História. 2002. (Coordenadora da Sessão).
ZAMBONI, E. ; Coordenadora de sessão de comunicação do III Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2002. (Coordenadora da Sessão).
ZAMBONI, E. ; Memória, História e Educação. 2001. .
ZAMBONI, E. ; Políticas Públicas no Ensino de História. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMBONI, E. ; Mini-curso: O documento para a História. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMBONI, E. ; Mini-curso: Projetos e Tendências - Educação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMBONI, E. ; Mini-cursos: A pesquisa científica essência da construção do saber e formação do indivíduo crítico, no contexto universidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ZAMBONI, E. ; Disciplina no Módulo VIII - O ensino de História e Geografia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
ZAMBONI, E. ; Publicações Pedagógicas Projetando 99. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMBONI, E. ; Mini-curso: Perspectivas do ensino de História nas primeiras séries do primeiro grau. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMBONI, E. ; Aprendendo a fazer um vídeo. 2008 (Produção de Vídeo) .
Projetos de pesquisa
-
2011 - 2013
Peabiru : O ensino de história e a cultura contemporanea .Fase II, Descrição: Esta investigação, denominada Peabiru: Ensino de História e Cultura Contemporânea situa-se na interface de vários campos do conhecimento como a Educação, a História ensinada, a Antropologia, a Sociologia e a Filosofia e tem como proposição o estudo das relações entre o Ensino de História, a Cultura Contemporânea e os Jovens - sujeitos dessa pesquisa.Este projeto foi realizado em rede por pesquisadores brasileiros e argentinos dos seguintes grupos de pesquisa: MEMÓRIA (UNICAMP), NEPGH (FACED/ESEBA/Universidade Federal de Uberlândia), Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de História da FE/UFSC, Laboratório de Ensino de História Universidade Estadual de Londrina, Grupo História Ensinada, Memória e Saberes Escolares da UFJF e Universidade de Buenos Aires, Argentina. Em cada dessas universidades o projeto contou com financiamento próprio e adaptações metodológicas, gerando diversos produtos científicos. Os resultados da 1ª fase desta pesquisa, desenvolvida no período de janeiro de 2009 a dezembro de 2010 com financiamento do CNPQ, constam no relatório final do Projeto, enviado ao CNPQ em abril de 2011. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Vera Lucia Sabongi de Rossi - Integrante / Maria Carolina B Galzerani - Integrante / Magda Tuma - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Sonia Regina Miranda - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Integrante / Aléxia de Paduá Franco - Integrante / Marlene Rosa Cainelli - Integrante / Eucidio Pimenta Arruda - Integrante / Eduardo de Souza de Oliveira - Integrante / Alexandre Tadeu Andrade Dias da Silva - Integrante / Juliana Pirola da Conceição - Integrante., Número de orientações: 3
-
2010 - 2013
Histórias de sucesso pedagógico: outros olhares para o ensino e aprendizagem da história na escola, Descrição: A questão central de nossa pesquisa é o processo de aprendizagem de professores e alunos (com foco no saber histórico em uma primeira etapa) e como este ocorre no espaço escolar. Nossa estratégia é partir das histórias de sucesso pedagógico relatadas por professores e alunos por meio de coleta via diferentes suportes (internet, entrevistas ou outros que se apresentarem com viáveis) e avançarmos com a realização de Grupos Focais, nos quais trabalharemos com as manifestações dos sujeitos envolvidos a partir da troca de opiniões e valorizando a diversidade de idéias. O referencial teórico que adotamos para o ponto de partida, os Estudos Culturais, situa-nos em uma zona de convergência de métodos e conceitos dos diferentes ramos das humanidades. A partir das histórias coletadas, o intuito é identificar e compreender as estratégias teóricas e metodológicas que norteiam tais ações assim como os resultados que as mesmas geram, priorizando analisar aspectos relacionados à formação do professor, o processo de aprendizagem de professores e alunos, a relação com o saber, e a (re) organização do espaço e tempo das instituições envolvidas. A busca é entender quais são os princípios pedagógicos que sustentam uma experiência bem sucedida; se há homogeneidade nas histórias relatadas; qual o contexto que favorece o desenvolvimento dessas experiências; se podemos falar de um perfil de professor que desencadeia essas experiências; se podemos apontar para um perfil de aluno que se envolve nestas experiências; se há possibilidades de identificarmos diferentes concepções do que seja aprender e de como se aprende. Dois desafios despontam, como significativos na proposta metodológica: trata-se de uma pesquisa interciclos (Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) na tentativa de entendermos melhor as especificidades de cada etapa escolar e as possibilidades de uma relação mais dialogada entre as mesmas; e o fato elegermos os alunos e professores como principais referenci. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ernesta Zamboni - Integrante / Magda Madalena Tuma - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Coordenador / Marlene Rosa Cainelli - Integrante / marisa noda - Integrante.
-
2008 - 2011
Peabiru Cultura Contemporanea e o Ensino de História, Descrição: Esta proposta se insere na pretensão de contituir uma rede de pesquisa interinstitucional agregando pesquisadores de diferentes estados brasileiros que realizaram ou realizam estudos de mestrado, doutorado e pos doutroado no grup memório da FE/UNICAMP. O tema a ser abordado nesta investigação éa relação entreo ensino de história e a cultura contemporanea.Esta investigação tem um carater interdisciplinar que cosnidera que os principais elementos da cultura escolar são: o espaço escolar, os professores, os gestores da escola, os alunos e suas familias, os planos de trabalho a sala de aula, o curriculo da escola, os materiais didáticos, a politica educacional e m os documentos oficiais oriundos do Ministério da educação e das secretárias de educação. O nosso questionado se refere a quais processos formativos os jovens e as crianças estão submetidos na atualidade, quais os saberes históricos são privilegiados nesta formação e quasi recursos são mobilizados no processo da formação da consiciencia histórica. O estudo foi realizado a partir de dados coletados em diferentes escoals brasileiras no estado de Sao Paulo, Minas geraism ~paraná, Santa Caatarina e Rio grande do Sul e de escoças argentinas na cidade e Buenos Aires. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Vera Lucia Sabongi de Rossi - Integrante / Magda Madalena Tuma - Integrante / Daniel Ferraz Chiozzini - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Sonia Regina Miranda - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Integrante / Selva Edilamar Guimarães Fonseca - Integrante / Marizete Lucini - Integrante / Maria Aparecida Bergamaschi - Integrante / Thais Cristina Leite Bozza - Integrante / Aline Martin Serra - Integrante / Elaine Barreto - Integrante / Alexandre Tadeu Andrade Dias da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 7
-
2004 - 2012
Educação, cultura e política na América Latina. Uma visão histórico social - 2ª fase, Descrição: Análise, comparação e revisão de resultados das investigações que são realizadas por pesquisadores que desenvolvem atividades em universidades públicas (do Brasil, México, Argentina e Colombia), abordando diversas problemáticas da política, da cultura e da educação da América Latina. Três grandes eixos temáticos: !) A Formação Cidadã - que elabora estudos analíticos de questões reativas à cidadania e suas realções com a vida pública, a instituição escolar e os conteúdos e valores da escola moderna; 2) A Cultura Política - Neste espaço inserem-se os estudos sobre representações sociais, identidades nacionais locais ou regionais e suas relações com os sistemas escolares; 3)História e Memória - aí estão contidos os estudos que exploram a memória como sistema subjetivo e como produção social, trata de um vasto complexo de conhecimentos não institucionalizados que representam de alguma maneira a consciência coletiva de grupos sociais mais ou menos expressivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ernesta Zamboni - Integrante / Vera Lucia Sabongi de Rossi - Integrante / Maria do Carmo Martins - Integrante / MILTON JOSE DE ALMEIDA - Integrante / AGUEDA BERNARDETE BITTENCOURT - Coordenador.
-
2000 - 2001
Currículos e disciplinas escolares: História, Temas e Abordagens, Descrição: Compreender as relações entre as políticas educacionais, a prescrição curricular e a organização dos programas das disciplinas escolares, para as escolas secundárias (públicas e privadas) da região de Campinas no período de 1890-1950. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Maria do Carmo Martins - Integrante.
-
1999 - 2007
Produção do conhecimento histórico no ensino fundamental., Descrição: Estuda a produção do conhecimento histórico usando conceitos que são fundamentais para a história como tempo, espaço, cultura, trabalho com o objetivo de desenvolvimento e criação de linguagens como o texto didático literário e outros tipos de representação. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Magda Madalena Tuma - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Sonia Regina Miranda - Integrante / Sonia Maria Vanzella Castellar - Integrante / Aléxia de Paduá Franco - Integrante.
-
1999 - 2002
Contando Histórias, Descrição: Produzir livros de História para crianças de 7 a 10 anos, cujos textos devem ser acompanhados de ilustrações de época. Para produzir esses livros fazemos pesquisas de como deve ser a construção dos textos. Este é um projeto onde estão envolvidos diferentes profissionais: um historiador, um ilustrador e um adaptador do texto para atender o público infantil. Esse projeto esta sendo desenvolvido juntamente com a Editora da Unesp. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino. , R. Bertrand Russell, 801 - Cidade Universitária, Distr. Barão Geraldo, 13083-970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6120, Telefone: (19) 35215553, Fax: (19) 35215576
Experiência profissional
2010 - 2013
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora
2009 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora
Outras informações:
Segunda Fase do Projeto Peabiru - Ensino de HIstória e Cultura Contemporânea. Segunda Fase do Projeto Internacional Red Educación, Cultura y Política en América Latina.
1982 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor - MS-3, Carga horária: 40
Outras informações:
PROFESSORA APOSENTADA Colaboradora. Atualmente desenvolve atividades de Orientação e Cursos no Programa de Pós-graduação em Educação, Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação, UNICAMP.
Atividades
-
03/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED - 732 - Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos, ED - 790 - APPI - Atividades Programada de Pesquisa - Turma B (Mestrado), ED-791 - APPII - Atividades Programa de Pesquisa - Turma B (Mestrado)
-
03/1997 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unicamp / Universidad Nacional Autonoma de Mexico / Universidad de Buenos A, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Pesquisa da Rede de Pesquisas sobre Educação, Cultura e Política na América Latina.
-
08/1982 - 03/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa
-
06/2008 - 11/2008
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão, Currículo e Cultura
-
02/2008 - 07/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED-732- Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos, 1º Semestre de 2008
-
02/2008 - 07/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED- 790- APPI- Atividade Programada de pesquisa I - Mestrado - Turma H, 1º semestre de 2008, ED-791-APPII - Atividade Programa de Pesquisa II- Turma A, 1º semestre de 2008
-
03/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED-792- Atividades Programas de Pesquisa de Doutorado I, ED-732 - Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos, ED-719 - As Representações Culturais da História na Educação, ED-793 - Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado II
-
01/2004 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário Moura Lacerda, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista Plures - Humanidades do Programa de Mestrado em Educação do Centro Universitário Moura no biênio 2004-2005.
-
12/2001 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Caldas Novas - UNICALDAS, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista Guaiás da Faculdade de Caldas Novas.
-
08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história
-
08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II
-
08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 177 O sabor histórico e geográfico e suas dimensões educacionais
-
08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 790 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado I
-
08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 256 Fundamentos do ensino de História e Geografia II
-
03/2002 - 07/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 191 Seminário II
-
08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II
-
08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 657 Didática Aplicada ao Ensino de Geografia
-
08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 791 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado II, ED 793 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado II
-
08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190 Seminário I
-
01/1997 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Avaliação Institucional da Unicamp como representante da FE.
-
09/1996 - 12/2001
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Pesquisa: História, Educação e Memória.
-
03/1995 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação do Grupo de Pesquisadores sobre o Ensino de História - FE - Pós-Graduação.
-
08/2000 - 12/2000
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história
-
03/2000 - 07/2000
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 156 Fundamentos do ensino de História e Geografia
-
03/2000 - 07/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 719 As representações culturais da HIstória na Educação
-
03/2000 - 07/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 790 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado I, ED 791 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado II, ED 792 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I, ED 793 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado II
-
08/1999 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II
-
08/1999 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 900 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado I, FE 902 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I
-
03/1999 - 07/1999
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 768 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado I
-
03/1999 - 07/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 719 As representações culturais da História na Educação
-
03/1999 - 07/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 901 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado II, FE 902 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I
-
08/1998 - 12/1998
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história
-
08/1998 - 12/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 926 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado III, FE 924 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado I, FE 922 Atividade Programada de Pesquisa de Mestrado II, FE 920 Atividade Programada de Pesquisa de Mestrado I
-
03/1998 - 07/1998
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 Fundamentos do ensino de História e Geografia
-
03/1998 - 07/1998
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 B Fundamentos do ensino de História e Geografia
-
03/1998 - 07/1998
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 C Fundamentos do ensino de História e Geografia
-
03/1998 - 07/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 920 Atividade Programada de Pesquisa de Mestrado I, FE 925 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado II, FE 926 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado III
-
08/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história
-
08/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 100 Seminário de Pesquisa I
-
08/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 042 Atividades orientadas de Mestrado II, FE 045 Atividades orientadas de Doutorado III, FE 046 Atividades orientadas de Doutorado IV
-
01/1997 - 12/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Pós-Graduação da FE.
-
03/1997 - 07/1997
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 Fundamentos do ensino de História e Geografia
-
03/1997 - 07/1997
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 B Fundamentos do ensino de História e Geografia
-
03/1997 - 07/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 041 Atividades orientadas de Mestrado II, FE 043 Atividades orientadas de Doutorado I, FE 044 Atividades orientadas de Doutorado II, FE 046 Atividades orientadas de Doutorado IV
-
08/1996 - 12/1996
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II
-
03/1996 - 07/1996
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 768 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado I
-
03/1996 - 07/1996
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 685 Ensino de História na Atualidade
-
08/1995 - 12/1995
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história
-
08/1995 - 12/1995
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II
-
08/1995 - 12/1995
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 B Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II
-
03/1995 - 07/1995
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 768 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado I
-
03/1995 - 07/1995
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 685 Ensino de História na Atualidade
-
08/1994 - 12/1994
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história
-
08/1994 - 12/1994
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 458 Fundamentos do ensino de História e Geografia
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ernesta Zamboni e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?