Ernesta Zamboni

Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1961), Mestrado em História pela Universidade de São Paulo (1979) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1991). Atualmente Professora Aposentada Colaboradora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, atuando no Programa de Pós Graduação e professora colaboradora no programa de pós graduação em Educação na Universidade Federal do Tocantins.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, historia, cultura, história e ensino. Foi eleita em Junho de 2008, primeira presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores de História,em 2011 foi reeleita presidente da ABEH, coordeno o Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação da FE/UNICAMP, coordeno o Projeto de pesquisa Peabirui : Ensino de História e Cultura Contemporanea, em desenvolvimento na Universidade Estadual de Londrina, na UNICAMP, Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Uberlandia e na Universidade Estadual de Juiz de fora.

Informações coletadas do Lattes em 13/11/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1988 - 1991

Universidade Estadual de Campinas
Título: História, que História é essa? - uma análise dos livros paradidáticos em História
Orientador: Elza Nadai
Palavras-chave: Livro Didático; História; Cultura; Paradidático; Educação; Industria Cultural. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Colônia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Mestrado em História

1969 - 1979

Universidade de São Paulo
Título: Processo de Formação e Organização da rede fundiária da área de Ribeirão Preto (1874 a 1900) - uma contribuição ao estudo de estrutura agrária,Ano de Obtenção: 1979
Orientador: Maria Tereza Schorer Petrone
Palavras-chave: terra; estrutura fundiária; latifúndio; Café; Concentração; Cadeia Dominal. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil. Setores de atividade: Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História/Especialidade: Teoria e Metodologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Cultura.

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Participação em eventos

I Seminário de História da UFFS/ Erechim - Ensino de História, Memória e Identidade.O Campo de pesquisa Ensino de História. 2014. (Seminário).

Conferência para graduação e pós graduação.Desafios a serem enfrentados na formação de professores e no ensino. 2014. (Outra).

Docência e Memória: escritas e lembranças da educação.Memória e ressentimento docente. 2014. (Outra).

X Encontro nacional de Pesquisadores de Ensino de História.20 anos de ensino de História no Brasil. 2013. (Encontro).

IV Colóquio Nacional de Cultura e Poder: juventudes e espaços de formaçção.O papel do pesquisador e os espaços de formação. 2013. (Outra).

Fórum São Paulo sem passado - Ensino de História e Currículo.Política Pública do Estado de São Paulo para o Ensino de História no Ensino Fundamental. 2013. (Outra).

XXX Semana de História - As faces de Clio e os desafios da História.Desafios di ensino de História na Contemporâneidade. 2013. (Outra).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Ensino de História, produção de saberes e cultura digital. 2012. (Encontro).

Aula Inaugural do Curso de Licenciatura em História.Perspectivas sobre o Ensino de História na atualidade. 2012. (Outra).

XXVI Simpósio Nacional de História.O papel do ensino de História na formação da consciência histórica. 2011. (Simpósio).

IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História.Juventude e Ensino de História. 2011. (Encontro).

VVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública periférica da cidade de campinas. 2010. (Congresso).

VVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública central da cidade de campinas. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Peabiru, os jovens e a cultura contemporânea: um estudo comparativo entre alunos de uma escola pública central e particular da cidade de Campinas. 2010. (Congresso).

Semana da Pedagogia: Política educacional, memória e prática docente.Interfaces entre educação e a memória. 2010. (Seminário).

II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana da Pedagogia: Infância, Sociedade e Educação..Histórias da educação da infância no Brasil. 2010. (Simpósio).

VI Encuentro Internacional de Investigadores Red Educación, Cultura y Política en América Latina.Peabiru: a escola, o ensino de história e artefatos da cultura contemporânea. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino.Digressões sobre o Ensino Médio. 2010. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História. Conhecer, Pesquisar e ensinar história: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo.Ensinar História: O lugar do Conhecimento. 2010. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História da ANPUH de MG: Conhecer, pesquisar e ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo.O lugar do conhecimento histórico na formação dos jovens. 2010. (Encontro).

17º COLE 30 anos. Povos indígenas e ensino de história: memória, movimento e educação. 2009. (Congresso).

Encontros Temáticos: Ensino de História e Perspectivas atuais: fontes e metodologias.Ensino de História e Perspectivas atuais: fontes e metodologias de pesquisa. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Coordenadora da Plenária de Encerramento. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Coordenadora da Mesa-Redonda: O lugar da História na reforma do ensino médio. 2009. (Encontro).

VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP.Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma Escola Pública da cidade de Campinas. 2009. (Encontro).

Seminario Historia y Educación de Argentina y Brasil, en el marco de la Maestría en Ciencias Sociais. 2008. (Seminário).

IX Seminário Inter - Escolas sobre Valorização do Educador e Melhoria da Qualidade do Ensino.A Formação com alicerce da obstinação e garra no ofício de ensinar. 2008. (Seminário).

IX Encontro Nacional de História Oral Testemunhos e Conhecimento.A história oral e a memória na produção da identidade Sem Terra. 2008. (Encontro).

VIII ENPEH Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História: Metodologias e Novos Horizontes.Ensino de História: identidade e alteridade. 2008. (Encontro).

XV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación, Tiempo, Destiempo y Contratiempo en la Historia de la Educación.Retratos da Leitura de Livros didáticos no Brasil. 2008. (Encontro).

Conferência Nacional da Educação Básica. 2008. (Outra).

2º Congresso Científico da UFT e III Seminário de Iniciação Científica - Tema: Mudanças Climáticas e Amazônia: Homem, Natureza e Ciência. Memória e Educação: Potencialidades Investigativas na Região amazônica. 2007. (Congresso).

VII Congreso Argentino Chileno de estudios historicos e integracion cultural. Reflexiones sobre la educación Historia en el limiar del siglo XXI: estudio del caso brasileño. 2007. (Congresso).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Mesa-Redonda: Infância e Ensino de História. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Coordenadora - GT: Ensino de História nas Séries Iniciais. 2007. (Encontro).

IV Seminário Fontes Históricas: Patrimônio da Sociedade - História, Educação e Práticas Culturais. 2006. (Seminário).

VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Mapeamento Nacional e Internacional dos Espaços de Produção e de Temáticas de Pesquisas em Ensino de História. 2006. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Fórum de Discussão: O lugar e papel dos pesquisadores do ensino de História no contexto acadêmico e associativo: situação atual e perspectivas futuras. 2006. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História - ENPEH.Coordenou o Grupo de Trabalho Representações e usos sociais da História no ensino. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de História Oral.Coordenou o GT Memória e Ensino e História. 2006. (Encontro).

VI Jornadas Internacionais de Educação Histórica: "Perspectivas de Investigação em Educação Histórica".Coordenou painel de debate nas VI Jornadas Internacionais de Educação Histórica. 2006. (Outra).

IV Encuentro International de Investigadores de La Red Educación, Cultura y Política en América Latina.Tradición oficial y cultura escolar. 2005. (Encontro).

X Encontro Nacional de Editores Científicos - X ENEC, promovido pela Associação Brasileira de Editores Cientíticos - ABEC. 2005. (Encontro).

VII Congresso Nacional de História Oral, 'História e Tradição Oral'. Educação e Memória da Ciência. 2004. (Congresso).

IX Encontro Regional de História - Identidades e Representações.Ensino de História. 2004. (Encontro).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Sujeitos, saberes e práticas.Ensinando história nas séries iniciais. 2004. (Encontro).

XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).

VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - 10 anos: um balanço. 2003. (Encontro).

Seminário: Bonheur et Travail - Felicidade e Trabalho. 2002. (Seminário).

Seminário: O Pensamento de Baudelot e Establet e sua recepção no Brasil. 2002. (Seminário).

XVI Encontro Regional de História - ANPUH. 2002. (Encontro).

XIII Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).

V Colóquio sobre questões curriculares. 2002. (Outra).

Fórum de Graduação. 2002. (Outra).

XV Seminário Regional de História: História no ano 2000: Perspectivas. 2000. (Seminário).

II Encontro Internacional de Investigadores de la Red Educación, Cultura Y Política en América Latina. 2000. (Encontro).

Encontro Nacional sobre a Política do Livro Didático. 2000. (Encontro).

XIV Encontro do Núcleo Regional de São Paulo - ANPUH. 1998. (Encontro).

III Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 1998. (Encontro).

XXV Encontro de Formação Continua: Publicações Pedagógicas Projetando 99. 1998. (Encontro).

Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget. 1996. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Lilian Aparecida de Souza

ZAMBONI, ERNESTA; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; CZERNISZ, E. C. da S.. Quando a gente recebe uma carta do Estado dizendo que chegou a hora... (memórias e trajetórias de uma professora aposentada). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Silvana Vaillões

ZAMBONI, E.; FIUZA, Alexandre Felipe; DUARTE, G.. Entre o traço, a palavra e o riso: Henfil e a Educação Informal. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Ester Hinterlang de Barros Santos

ZAMBONI, E.. Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE/PR: um estudo sobre transformações e permanências na formação continuada de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliana Cristina Chaves Buldrin Baiocchi

ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; ARAGÃO, A.M.F.; AZEVEDO, L.; PINHEIRO, A.R.;ZAMBONI, E.. Formação do coordenador pedagógico na constraução do projeto político-pedagógico das escolas da rede municiapl de Hortolândia: desdobramentos de uma história. 2012 - Faculdade de Educação/UNICAMP.

Aluno: Rosângela Cristina Gonçalves

SANTOS, E. A.; PINHEIRO, M. L.;ZAMBONI, E.. E.E.Dr. Tomás Alves - histórias e memórias. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Joana D'Arc Mariano Mantellato

BRUZZO, C.;ZAMBONI, E.; CARNICEL, A.. Jovens e a fotografia digital - como adolescentes estão construindo sua relação com a fotografia em seu cotidiano, intermediados pelo site de relacionamento Orkut. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniella Pires de Freitas

ZAMBONI, E.. Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a indústria cultural e os sentidos de nacionalidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ester Hinterlang de Barro Santos

ZAMBONI, E.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; CAINELLI, M. R.; FIUZA, Alexandre Felipe; TUMA, Magda. O programa de desenvolvimento educacional (PDE-PR): um estudo sobre transformações e permanências na formação de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Alexandre Tadeu de Andrade Dias da Silva

ROSSI, V. L. S.; CARVALHO, Aline Vieira de;ZAMBONI, E.. Agora eu era o herói: retratos da historicidade e da identidade de alunos do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kelly Ludkiewicz Alves

ZAMBONI, E.; RODRIGUES, Leda Maria de Oliveira; MARIN, Alda Junqueira. O desempenho escolar de estudantes concluintes do Ensino Fundamental II na disciplina de História e as práticas culturais familiares. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ronald França

ZAMBONI, E.. Cultura Escolar e as Representações sobre a América Latina no Colégio de Aplicação da UFSC. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: JULIANA PIROLA DA CONCEIÇÃO

ZAMBONI, E.; DIAS, M. F. S.; LEITE, Juçara Luzia; BITTENCOURT, Jane; VENERA, R. A. S.. Ensino de História e consciência histórica latino-americana no Colégio de Aplicação da UFSC. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariana dos Reis Feitosa

ZAMBONI, E.. O lugar da prática de ensino e do estágio supervisionado na formação inicial do professor de história: um estudo sobre o curso de história da UNESP/Assis. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Thelma Cademartori Fiqueiredo de Oliveira

ABUD, K. M.;ZAMBONI, E.; AQUINO, J. R. G.. É tudo faz de conta: as relações entre o poder e o currículo de história em uma sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria da Luz Coelho

ROCHA, Marlos Bessa Mendes da;ZAMBONI, E.; MIRANDA, Sonia Regina. Na roda da História, Memórias e Saberes. Os Professores de História de São João Del Rei: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jerusa Villiena de Moraes

ZAMBONI, E.; CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. A construção do conceito de espaço geográfico por meio do uso de documentos. 2004. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Diógenes Nicolau Lawand

ZAMBONI, E.; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Memória e ensino de história: uma experiência na educação de jovens e adultos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sílvia Letícia Gonsalves

ZAMBONI, E.CERRI, L. F.; FERREIRA, N. S. A.. Entre textos e imagens: a independência do Brasil na literatura infantil e juvenil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciene dos Santos Melo

ZAMBONI, E.. Da retórica à prática: estudo da proposta de história em classes do Projeto Ensinar e Aprender - correção de fluxo da SEE/SP (1999 - 2001). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniel Ferraz Chiozzini

ZAMBONI, E.; BALZAN, N. C.;ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Os ginásios vocacionais: a (des)construção da história de uma experiência educacional transformadora (1961-69). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Soraia Freitas Dutra

ZAMBONI, E.. As crianças e o desenvolvimento da temporalidade histórica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renato José Jaques

ZAMBONI, E.. Os professores de história frente às mudanças curriculares do ensino: alguns desafios. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: João Batista Gonçalves Bueno

ZAMBONI, E.. Representações iconográficas em livros didáticos de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Rosa Chaves Künzle

ZAMBONI, E.; CERRI, Luis Fernando; SCHMIDT, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos. O ensino da História e o conceito de nação: um instrumento de pesquisa. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Claudia Bevilacqua Denardi Machado

ZAMBONI, E.. Reforma curricular e o ensino de história nas Escolas do Centro Paula Souza. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudete Camargo Pereira Basaglia

ZAMBONI, E.. Nuvem de Mascates: raízes que se rompem. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Bevilacqua Denardi Machado

ZAMBONI, E.; HOLFLING, E. M.; CAMARGO, D. M. P.. REFORMA CURRICULAR E O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS DO CENTRO PAULA SOUZA. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edna Maria Goulart

ROSA, M. I.;ZAMBONI, E.. Formação no trabalho do Estágio Supervisionado em Serviço Social na Saúde Pública: desafios. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Simone Cristina Camargo

ZAMBONI, E.. Alfabetização para a Leitura do Mundo: Trabalhando com o Imaginário. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carina Martins Costa

ZAMBONI, E.; LEMGRUBER, Márcio Silveira. Vamos brincar de índio?: Práticas e representações sobre a Temática Indígena na escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Laércio Bento

ZAMBONI, E.. A representação do tempo histórico de alunos do ensino médio: um olhar. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Regina Alves Fortuna

ZAMBONI, E.. Ensino da História-Uma Narrativa Aberta (Uma PossibilidadeTeórico-Metodológica para a Construção do Conhecimento Histórico na Escola). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alexandre Felipe Fiúza

ZAMBONI, E.; ALMEIDA, M. J.;ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Entre Cantos e Chibatas: A Pobreza em Rima Rica nas Canções de João Bosco e Aldir Blanc. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ricardo de Paula

ZAMBONI, E.. O populismo brasileiro dos anos 50 no discurso dos livros didáticos de História. 2001. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cláudia Regina Alves Prado Fortuna

ZAMBONI, E.. O ensino da história: uma narrativa aberta (uma possibilidade teórico-metodológica para a construção do conhecimento histórico escolar). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ilka Miglio de Mesquita

ZAMBONI, E.. Formação de Professores de História: experiencias, olhares e possibilidades (Minas Gerais, 80 e 90). 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Mauriceia Ananias

ZAMBONI, E.. Uma contribuição para a História da Educação: A educação para o povo em Campinas no final do século XIX. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mauriceia Ananias

ZAMBONI, E.. As escolas para o povo em Campinas: 1860-1889. Origens, ideário e contexto. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Fernandes

ZAMBONI, E.. Os encontros pedagógicos e a formação em serviços dos professores de história da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis entre 1987-1991. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Silva Orlandelli

ZAMBONI, E.. A representação identidária do Professor de História - um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silvana Maura Batista de Carvalho

ZAMBONI, E.. Os egressos da UEPG e o ensino de História: a formação de professores. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Magda Madalena Tuma

ZAMBONI, E.. A escola como espaço do tempo controlado e disciplinado: representações de professores. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Vilma Lurdes Barbosa de Sousa

ZAMBONI, E.. Construção da História Local: proposta de ensino de história para a classe trabalhadora - um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Regina Maria Monteiro

ZAMBONI, E.. As elites paulistas e a instrução pública no Segundo Império - 1840 -1889. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aléxia Pádua Franco

ZAMBONI, E.. Ensino de História, Televisão e pluralidade cultural: (re)pensando relações. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Paulo Humberto Porto Borges

ZAMBONI, E.. YYmã, Ano Mil e Quinhentos - Escolarização e Historicidade Guarani Mbya na Aldeia de Sapukaí. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Maria Monteiro

SANTOS, E. A.;ZAMBONI, E.. As elites paulistas e a instrução pública no segundo império: percursos da cosntrução da nação: 1870-1891. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leila Floresta de Oliveira

ZAMBONI, E.. Educação libertária: paradigmas teóricos e experiências pedagógicas. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria do Carmo Martins

ZAMBONI, E.. A Construção da Proposta Curricular de História da CENP no Período de 1986 a 1992: Confrontos e Conflitos.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cláudio Borges da Silva

ZAMBONI, E.. Os Labirintos da Construção do Conhecimento Histórico. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cláudia Egler Cury

ZAMBONI, E.; HOFLING, E. M.. Noções de cidadania nos livros paradidáticos. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luís Fernando Cerri

ZAMBONI, E.. Non Ducor, Duco - A Ideologia da Paulistanidade e a Escola. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ilda Friozo

ZAMBONI, E.. Em busca do sujeito perdido: uma análise do ensino de História de Primeiro Grau. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Carlos Alberto Cardozo

ZAMBONI, E.. O livro didático de história da América. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vera Lúcia Sabongi de Rossi

ZAMBONI, E.; BALZAN, N. C.; CAMARGO, D. M. P.. Refazendo a Escola Pública? tropeços e conquistas - investigação documental acerca do trabalho de professores/monitores de história no Projeto Pedagógico de Campinas e Região -1984/1988. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Célia Zamboni

ZAMBONI, E.. Café e a Mogiana . 1994. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mariana Josefa de Carvalho Almeida

ZAMBONI, E.. O ensino de história do Brasil, nas Escolas Estaduais de 2º grau em Londrina (1950-1982). 1993. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Silma do Carmo Nunes

ZAMBONI, E.. Concepções de mundo no ensino de História de 5a a 8a séries na Escola Estadual em Minas Gerais (1959-1979). 1993. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Valeska Guimaraes Resende da Cunha

GUIMARAES, S.; MACHADO, L. C.; SILVA, M.S.P. da; FRANCO, A. P.;ZAMBONI, ERNESTA. Formação de professores de História em cursos de licenciatura a distância: Um estudo nas IES - UNIUBE e UNIMONTES. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marta Margarida Andrade Lima

ZAMBONI, E.; FREITAS, ITAMAR; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; MAZZA, D.; ROSSI, V. L.. As tessituras da história ensinada: pelos fios da experiência e dos saberes docentes. 2013 - Faculdade de Educação/UNICAMP.

Aluno: Caroline Pacievitch

ZAMBONI, E.. Responsabilidade pelo Mundo: utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Maria de Oliveira Ribeiro

ZAMBONI, E.. Tudo Isso Antes do Século XXI: estruturas e significados em narrativas da história do Brasil por estudantes do Ensino Fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliana Nunes da Silva

ROSSI, V. L. S.; DIAS, M. F. S.; AZEVEDO, L.; BERNARDES, M. E.;ZAMBONI, E.. Na transição rural-urbana, a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação pública campineira. 2012 - Faculdade de Educação/UNICAMP.

Aluno: Joana Neves

JANNOTTI, Maria de Lourdes Mônaco; PRADO, M. L. C.; GLEZER, R.;ZAMBONI, E.; FAVARETO, C.. O ensino vocacional em São Paulo: Renovação educacional como um desafio político. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade de São Paulo.

Aluno: João Batista Gonçalves Bueno

ZAMBONI, E.. Imagens visuais nos livros didáticos: permanências e rupturas nas propostas de leitura (Brasil, décadas de 1970 a 2000). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gizelda Costa e Silva

FONSECA, S. E. G.;ZAMBONI, E.; SILVA, M. A.; CICILLINI, Graça Aparecida; RIBEIRO, Florisvaldo. O estudo da História e Cultura Afro-brasileira no ensino fundamental: currículos, formação e prática docente. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Daniel Ferraz Chiozzini

ZAMBONI, E.; VENERA, R. A. S.; HUET, A. B. S.; MARTINS, M. C.;ROSSI, V. L. S.. História e memória da inovação educacional no Brasil: o caso dos Ginásios Vocacionais (1961-69). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Arnaldo Pinto Júnior

GALZERANI, Maria Carolina B; SALVADORI, Maria Angela Borges; LOPES, M. A.; MIORIM, M. A.;ZAMBONI, E.. Professor Joaquim Silva, um autor da história ensinada do Brasil: livros didáticos e educação moderna dos sentidos (1940-1951). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lania Stefanoni Ferreira

ZAMBONI, E.; LEITE, M. P.; GUIMARAES, A. S. A.; FONSECA, D. J.; SEGNINI, L. R. P.. Entrocamento entre Raça e Classe: ferroviários no Centro Oeste Paulista 1930-1970. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aléxia Pádua Franco

ZAMBONI, E.; GATTI JUNIOR, D.; LUCINI, M.; FERREIRA, N. S. A.; ALMEIDA, M. J. P.. Apropriação Docente dos Livros Didáticos de História das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Alvarenga Sena Verena

ZAMBONI, E.; BERGAMASCHI, M. A.; SOUZA, P.; GALZERANI, M. C. B.; GALLO, S. D. O.. Discursos educacionais na construção das subjetividades cidadãs e implicações no ensino de história: um jazz possível. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Ricardo Oriá Fernandes

ZAMBONI, E.. O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a Literatura Escolar para o Ensino de Históira (1934-1961). 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Liliane Campos Machado

ZAMBONI, E.. Formação, saberes e práticas de formadores de professores: um estudo em cursos de Licenciatura em História e Pedagogia. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ilka Miglio de Mesquita

ZAMBONI, E.; SILVA, M. A.; FONSECA, S. E. G.; GALZERANI, M. C. B.; SANTOS, E. A.. Memórias/identidades em relação ao ensino e formação de professores de história: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edna Maria Goulart Joazeiro

ROSA, M. I.; SCHWARTZ, Y. R.; MARTINELLI, M. L.; BRYAN, N. A. P.;ZAMBONI, E.. Serviço social e supervisão de estágio: Saberes, Formação, Temporalidades. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aida Ratava Paim

MARTINS, M. C.; TEIVE, G. M. G.; FESTER, H. C. R.;ZAMBONI, E.; SOUZA, A. N.. Uma História da proposta curricular de Santa Catarina - 1988 - 1991 Políticas e Textos. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marlene Gonçalves

ROSA, M. I.;ZAMBONI, E.; PAULINO, R. A. F.; BITTENCOURT, A. B.; LOPES, J. R.. Memória, trabalho, coronelismo: usinas de Santo Antonio de Leverger MT 1900-1950. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leide Divina Alvarenga Turini

ZAMBONI, E.; SANTOS, E. A.; ABUD, Kátia Maria; TUMA, Magda Madalena; MARTINS, M. C.. O tempo histórico na pesquisa sobre ensino de história - um balanço historiográfico. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diane Valdez

ZAMBONI, E.; SANTOS, E. A.. A representação de infância nas propostas pedagógicas do Dr. Abilio Cesar Borges: o barão de Macahubas (1856-1891). 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Regina Ferreira de Oliveira

ZAMBONI, E.; MIRANDA, Sonia Regina; OLIVEIRA JR, W. M.; CAINELLI, M. R.; LEITE, L. B.. Educação histórica e a sala de aula: o processo de aprendizagem em alunos das séries iniciais do ensino fundamental.. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Flávia Eloisa Caimi

AXT, M.;ZAMBONI, E.; BECKER, M. L. R.; ELIAS, C. R.. Processos de conceituação da ação docente em contextos de sentido. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Olavo Pereira Soares

PENTEADO, Heloísa Dupas de Oliveira;ZAMBONI, E.; GARRIDO, Elsa; MOURA, Manoel Oriosvaldo de; PORTO, Tânia Maria Esperon. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Magda Madalena Tuma

ZAMBONI, E.; MARTINS, M. C.; HOLFLING, E. M.; FONTANELLA, F. C.; SOARES, M. L. A.. Trajetórias e singularidades de professoras das séries iniciais: conhecimentos sobre o tempo histórico. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Regina Rodrigues dos Santos

ROSSI, V. L. S.ZAMBONI, E.; CAMARGO, D. M. P.; HOFLING, E. M.; DIAS, M. F. S.. Gestão colegiada e projeto político-pedagógico: Colégio Universitário - São Luis - Maranhão (1989-97). 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eduardo Antonio Bonzatto

ZAMBONI, E.; PEREIRA, M. B.; FESTER, H. C. R.; BARBOSA FILHO, M. B.; MARQUESE, R. B.. A fonte da nação - A Iconografia Patría no Livro Didático de História do Brasil: O Nacional e o Regional (1960-2000). 2004. Tese (Doutorado em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sônia Regina Miranda

ZAMBONI, E.; MARTINS, M. C.; ABUD, Kátia Maria;ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; MARTINS, I. L.. Sob o signo da memória: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ângela Rabello Maciel de Barros Tamberlini

ARELARO, Lisete Regina Gomes;ZAMBONI, E.; FÉTIZON, Beatriz Alexandrina de Moura; SOARES, Maria Victória de Mesquita Benevides; JANNOTTI, Maria de Lourdes Mônaco. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paulo Humberto Porto Borges

ZAMBONI, E.. Fotografia, história e indigenismo: a representação do real no SPI. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silma do Carmo Nunes

ZAMBONI, E.. O pensado e o vivido no ensino de história. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Viviani Silveira

BITTENCOURT, A. B.; PIOZZI, P.; ALMEIDA, A. M. F.; ORTEGA, F. J. G.; OLIVEIRA JR, W. M.;ZAMBONI, E.; MAZZA, D.. Empresa de Filosofia. Militância e Luta Pela Harmonização das Sociedades. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luís Fernando Cerri

ZAMBONI, E.; SANTOS, E. A.; HOLFLING, E. M.; MORAES, R. C. C.. Ensino de História e Nação na Publicidade do Milagre Econômico - Brasil: 1969 - 1973. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Angela Borges Salvadori

ZAMBONI, E.. Memória, Cultura e Cidadania: Estudo de Uma Política Pública. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria do Carmo Martins

ZAMBONI, E.. A História Prescrita e Disciplinada nos Currículos Escolares: Quem Legítima esses Saberes. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wenceslao Machado de Oliveira Junior

ZAMBONI, E.. Chuva de cinema: natureza e cultura urbanas. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Carolina Bovério Galzerani

ZAMBONI, E.. O Almanaque, a locomotiva da cidade moderna: Campinas, décadas de 1870 e 1880. 1998. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vera Lúcia Sabongi de Rossi

ZAMBONI, E.; PEREZ, J. R. R.. Resistindo ao sequestro das experiências - gestão de educadores no projeto pedagógico - Campinas 1984 - 1988. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kazumi Munakata

ZAMBONI, E.. Produzindo livros didáticos e paradidáticos. 1997. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima Sabino Dias

ZAMBONI, E.. A invenção do ensino da História da América e os livros didáticos. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Teresa Jussara Luporini

GOHN, M. G. M.;ZAMBONI, E.. Lugares da memória no Estado do Paraná: demandas e políticas pela preservação do patrimônio cultural. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria da Fátima Sabino Dias

ZAMBONI, E.; NORONHA, O. M.. História da América e os livros didáticos. 1996. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristina Bruzzo

ALMEIDA, M. J.;ZAMBONI, E.. O Cinema na Escola: O Professor, um Espectador. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Antonio Miguel

ZAMBONI, E.. Três Estudos sobre História e Educação Matemática. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dulce Maria Pompêo de Camargo

ZAMBONI, E.. Mundos Entrecruzados Projeto Inajá: Uma Experiência com Professores Leigos no Médio Araguaia - M.T. (1987-1990.. 1992. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gladys Norma Leyva Carhuatanta

ZAMBONI, E.; KOSSOVICTH, E. A.; REIS, M.; BAGNATO, M. H. S.. A educação frente ao problema de identidade cultural gerado pela cultura quéchua. O caso do Peru. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: HALFERD CARLOS RIBEIRO JUNIOR

ROSSI, V. L.; BARRETO, E.;ZAMBONI, E.. Ensino de História e Identidades: o currículo e o discurso de Joaquim Silva. 2013 - Faculdade de Educação/UNICAMP.

Aluno: Murilo José de Resende

ZAMBONI, E.. A Manifestação do Pensamento Histórico das Redes Hipertextos: investigação das escolhas de alunos do Ensino Fundamental II. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Margarida de Andrade Lima

ZAMBONI, E.. As Tessituras da História Ensinada pelos Fios da Experiência e dos Saberes Docentes. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine Aparecida Gomes Barreto

ZAMBONI, E.; FERMIANO, M. A. B.; BRUZZO, C.; Silva, Cristiane Bereta. Prática Docente e relações com a cultura contemporânea. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Alvarenga Sena Venera

ZAMBONI, E.; TATAJIBA, Luciana Ferreira; GALLO, S. D. O.; BERGAMASCHI, M. A.; PIOZZI, P.. A construção da subjetividade cidadã um jazz possível! Consonancia e dissonancia nas análises dos discursos democráticos educacionais brasileiros. Implicações no Ensino de História. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marlene Gonçalves

BITTENCOURT, A. B.;ZAMBONI, E.; RONDAS, M. A.. Memória, Trabalho Coronelismo: Usinas em Santo Antonio de Leverger - MT 1900 a 1950. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sônia Regina Miranda

ZAMBONI, E.; ABUD, Kátia Maria; OLIVEIRA JR, W. M.. Outra Memórias e Esquecimentos: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Regina Ferreira de Oliveira

ZAMBONI, E.; CAMARGO, D. M. P.; OLIVEIRA JR, W. M.. Tempos da História, Tempo na Escola: a construçaõ da noção de tempo histórico em alunos da 3ª série do Ensino Fundamental. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leide Divina Alvarenga Turini

ZAMBONI, E.; ABUD, Kátia Maria; GALZERANI, M. C. B.. Tempos: Representações do tempo na pesquisa sobre o ensino de História; Um Balaço Histeriográfico - 1984-2003. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Magda Madalena Tuma

ZAMBONI, E.; SOUZA, A. N.; MARTINS, M. C.. A construção das representações de História e tempo em professores nas séries iniciais. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Angela Borges Salvadori

ZAMBONI, E.. História, cidadania e cultura. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Viviani Silveira

BITTENCOURT, A. B.;ZAMBONI, E.. Empresa de Filosofia a divulgação no Brasil do Programa filosofia para crianças de Mattew Lipman. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luís Fernando Cerri

ZAMBONI, E.. Do civismo à cidadania: representações imagéticas para o ensino da Brasilidade: 1969-1988. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria do Carmo Martins

ZAMBONI, E.. A história presente e disciplinada nos currículos escolares: quem legitima esses saberes? Historiadores e Conselho Federal de Educação na Ditadura Militar (1971 a 1985). 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silma do Carmo Nunes

ZAMBONI, E.. Reformas curriculares e ensino de história no primeiro ciclo da educação fundamental- Minas Gerais: 1986/1998. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria do Carmo Martins

ZAMBONI, E.. A HISTÓRIA PRESENTE E DISCIPLINADA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES. QUEM LEGITIMA ESSES SABERES?. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tereza Jussara Luporini

ZAMBONI, E.. Demandas e políticas pela preservação da memória no Estado do Paraná. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lilian Aparecida de Souza

ZAMBONI, E.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; CZERNISZ, E. C. da S.. Quando a gente recebe uma carta do Estado dizendo que chegou a hora... (memórias e trajetórias de uma professora aposentada). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Milton Joeri Fernandes Duarte

ZAMBONI, E.. Representações dos movimentos da década de 60 nos jovens do ensino médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniel Ferraz Chiozzini

ZAMBONI, E.. Os ginásios vocacionais: surgimento e elementos para discussão da educação atual. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Flávia Rocha Faria

ZAMBONI, E.. O avesso da História. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rita

ZAMBONI, E.. Membro titular da banca de avaliação do TCC: O avesso da História - Avaliação dos livros didáticos de história. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcela Mastrocola

ZAMBONI, E.. Comentarista en la ponencia el campo intelectual de la didáctica en Argentina (1960-1983). 2000. Outra participação, Universidad Nacional Autónoma de Mexico.

ZAMBONI, E.; RIBEIROTHOMAZ, O.. Membro da comissão julgadora da tese de Doutorado em Ciencias Sociais de Lania Stefanoni Ferreira intitulada "Entroncamento entre raça e classe: ferroviários no Centro oeste Paulista 1930-1970". 2010. Universidade Estadual de Campinas.

FREITAS, M. T. A.; MIRANDA, Sonia Regina;ZAMBONI, E.. Banca examinadora da mestranda Daniela Pires de Freitas, projeto de qualificação "Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a industria cultural e os sentidos de nacionalidade". 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.

ZAMBONI, E.; ROCHA, H. H. P.; SOARES, C. L.; NASCIMENTO, A. C. do. Membro titular da banca de exame de qualificação de doutorado de José Fernando Teles da Rocha, no projeto: "Do asilo ao berçário e das amas ao lactário: modelos de proteção a criança abandonada na cidade de São Paulo". 2010. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.; BRUZZO, C.; CARNICEL, A.; GERIBELO, W.. Membro da banca examinadora de qualificação de mestrado da aluna Joana D'arc Mariano Mantellato, "Jovens Fotógrafos: commo adolescentes estão construindo sua relação com a fotografia no Orkut". 2010. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.; GALZERANI, M. C. B.; SALVADORI, Maria Angela Borges; LOPES, M. A.; MIORIM, M. A.. Membro titular da comissão julgadora da tese de doutorado do aluno Arnaldo Pinto Júnior sob o título "Professor Joaquim Silva, um autor da história ensinada do Brasil: livros didáticos e educação moderna dos sentidos (1940-1951). 2010. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.; Silva, Cristiane Bereta; ALMEIDA, M. J.;ROSSI, V. L. S.. Professora Orientadora da banca de qualificação de doutorado da aluna Elizabeth Aparecida Duque Seabra, intitulado "Visitas a museus: ensino de história, patrimônio e memória". 2010. Universidade Estadual de Campinas.

FONSECA, S. E. G.;ZAMBONI, E.; LIMA, S. C. F.; SILVA JUNIOR, A. F.. Titular da Banca de qualificação de Doutorado " Identidades e consciência histórica de professores de história e jovens estudantes: um estudo em escolas no meio rural e urbano". 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

ZAMBONI, E.. Membro da Banca Examinadora das provas para obtenção do cargo de Professor Adjunto - Campus Guarulhos, na Área de Pedagogia - Subárea de Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; FRAGA, Hilda; GAIA, Deivid;ZAMBONI, E.. Ensino de História - Edital 006/2012. 2012. Universidade Federal do Pampa.

ZAMBONI, E.; BAIS, D.D.H.. Membro titular da banca julgadora do concurso público de provas e títulos para provimento na carreira do magistério superior na classe de professor adjunto do departamento de Teoria e Prática de Ensino do setor de Educação. 2010. Universidade Federal do Paraná.

ZAMBONI, E.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de 1 (um) cargo de Professor Doutor, em RDIDP, nas disciplinas "EDM 417 e 418 - Metodologia do Ensino de História I e II, no Departamento de Metodologia do Ensino e Educação comparada de acordo com Edital FEUSP nº 30/2007. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

ZAMBONI, E.. Membro de Comissão Examinadora do Concurso Público, campo de conhecimento: fundamentos, metodologia e prática de ensino de História para o Ensino Fundamental e Médio, no Departamento de Metodologia de Ensino, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.

ZAMBONI, E.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para o provimento do cargo de professor do magistério de 1º e 2º graus . 2003. Universidade Federal de Juiz de Fora.

ZAMBONI, E.; BRUZZO, C.; PEREZ FILHO, A.. Membro da Comissão julgadora do Concurso para Seleção Pública de Provas de Títulos, Categoria PE, no departamento de Metodologia de Ensino: Geográfia da Faculdade de Educação UNICAMP disciplinas EL 657, EL682, EL 756 e EL 856. 2001. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.. Presidente da banca do processo de seleção de docente em regime de tempo parcial, em caráter de substituição para o Curso de História. 1999. Universidade Metodista de Piracicaba.

ZAMBONI, E.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para contratação de Prof. na Disciplina EL 878 - Prat. de Ensino de História e Estágio Supervisionado II. 1999. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.. Participou como Presidente da Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de cargo de professor assistente doutor, na área de Teoria das Organizações, na Disciplina EP 164 - Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar, do Departamento de Administração e Supervisão Educacional da FE. 1999. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.. Membro titular da Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto, no campo do conhecimento Metodologia de Prática de Ensino de História, incluindo as séries iniciais. 1998. Universidade Federal de Santa Catarina.

ZAMBONI, E.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de títulos e provas para preenchimento de função docente junto ao Departamento de Educação, na disciplina de Prática de Ensino de História e Estágio Supervisionado. 1997. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ZAMBONI, E.. Membro da banca de seleção para Professor Doutor na disciplina metodologia de Ensino de História. 1995. Universidade de São Paulo.

ZAMBONI, E.. Membro da Banca de Seleção para professor doutor na disciplina Metodologia e Didática para o ensino de História. 1995. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MIRANDA, Sonia Regina;ZAMBONI, E.; FREITAS, M. T. A.. Membro da banca examinadora de qualificação de mestrado Daniella Pires de Freitas, Projeto: Olhares sobre o brasileiro: o jovem, a indústria cultural e os sentidos de nacionalidade. 2010. Universidade Federal de Juiz de Fora.

ZAMBONI, E.; FONSECA, S. E. G.; LOPREATO, C.S.R.. Membro titular da banca de qualificação de doutorado " O estudo da história e cultura africana e afro-brasileira no ensino fundamental (6º ao 9º ano): historiografia , curriculos, formação e prática docente", da aluna Gizelda Costa da Silva Simonini. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

ZAMBONI, E.; ROCHA, H. H. P.; BERGAMASCHI, M. A.. Membro de Banca Examinadora do Exame de Qualificação de Mestrado do aluno: Arthur Estácio Pereira Costa, intitulado O Ensino de História da América: trajetória e representações indígenas nos livros didáticos. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

ZAMBONI, E.. Membro titular da banca examinadora do processo de seleção de candidatos à Pós-Gradução da FE/Unicamp na área de concentração de Metodologia de Ensino. 1997. Universidade Estadual de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Laima Mesgravis

MESGRAVIS, L.; PETRONE, M. T. S.. Processo de formação e organização da rede fundiária da área de Ribeirão Preto (1874-1900: uma contribuição ao estudo de estrutura agrária). 1979. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade de São Paulo.

Kátia Maria Abud

NADAI, E.;ABUD, K. M.. Que História é essa? Uma proposta analítica dos livros paradidáticos de História. 1991. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Alexandre Tadeu de Andrade Dias da Silva

Agora eu era o heroi: retrados da historicidade e da identidade de alunos do ensino fundamental; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

JULIANA PIROLA DA CONCEIÇÃO

Os jovens e a América Latina: Ensino de História e consciência histórica latino-americana no Brasil e na Argentina; Início: 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Valéria Lucas Filgueiras

A Educação como meta o professor como foco: a formação continuada dos professores de história; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

HALFERD CARLOS RIBEIRO JUNIOR

A e Representação do Sentimento de Brasilidade nos Livros Didáticos de História do Joaquim Silva entre; Início: 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Marta Margarida de Andrade Lima

ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: UMA REDE TECIDA PELOS FIOS DO CONHECIMENTO HISTÓRICO ESCOLAR; SABERES DOCENTES E CULTURA; Início: 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Elizabeth Aparecida Duque Seabra

Ação Educativa em Museus e Formação Docente; Início: 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Elaine Aparecida Barreto Gomes de Lima

O Saber, o conhecer e a cultura contemporânea dos professores; Início: 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Cristiani Bereta da Silva

Início: 2010; Universidade Estadual de Campinas;

Hélen Cristina de Silva

Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo comparativo entre alunos de uma escola pública central e outra particular da cidade de Campinas; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Sílvia Letícia Gonsalves

Entre textos e imagens: a independência do Brasil na literatura infantil e juvenil; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Daniel Ferraz Chiozzini

Os ginásios vocacionais: a (des)construção da história de uma experiência educacional transformadora (1961-69); 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Luciene dos Santos Melo

Da retórica à prática: estudo da proposta de história em classes do Projeto Ensinar e Aprender - correção de fluxo da SEE/SP (1999-2001); 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Claudete Camargo Pereira Basaglia

Nuvem de mascates: raízes que se rompem; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Simone Cristina Camargo Pires

Alfabetização para a Leitura do Mundo: Trabalhando com o Imaginário; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Laércio Bento

A Representação do Tempo Histórico de Alunos do Ensino Médio: Um Olhar; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Alexandre Felipe Fiúza

Entre Cantos e Chibatas: A Pobreza em Rima Rica nas Canções de João Bosco e Aldir Blanc; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Cláudia Regina Alves Prado Fortuna

O Ensino da História-Uma Narrativa Aberta (Uma PossibilidadeTeórico-Metodológica para a Construção do Conhecimento Histórico na Escola; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Paulo Humberto Porto Borges

Ymã, Ano Mil e Quinhentos - Escolarização e Historicidade Guarani Mbya na Aldeia de Sapukaí; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Silvana Maura Batista de Carvalho

Os egressos da UEPG e o ensino de História: a formação de professores; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Silvia Helena Orlandelli

A representação identitária do professor de história - um estudo de caso; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Cláudio Borges da Silva

Os labirintos da construção do conhecimento histórico; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ernesta Zamboni;

Luís Fernando Cerri

Non Ducor, Duco - A Ideologia da Paulistanidade e a Escola; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Maria do Carmo Martins

A Construção da Proposta Curricular de História da CENP no Período de 1986 a 1992: Confrontos e Conflitos; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Elaine Aparecida Barreto Gomes de Lima

A escola como não lugar no ensino de história:redes, conexões e cultura contemporânea; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Daniel Ferraz Chiozzini

História e memória da inovação educacional no Brasil: o caso dos Ginásios Vocacionais (1961-69); 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ernesta Zamboni;

Aléxia Pádua Franco

Apropriação docente dos Livro Didático de História das séries iniciais Ensino Fundamental; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Raquel Alvarenga Sena Verena

Discursos educacionais na construção das subjetividades cidadãs e implicações no ensino de história: um jazz possível; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Ilka Miglio de Mesquita

Memórias/Identidades em relação ao ensino e formação de professores de História: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Marizete Lucini

Memória e História na Formação da Identidade sem terra no Assentamento Conquista na Fronteira; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Leide Divina Alvarenga Turini

O tempo histórico na pesquisa sobre ensino de história - um balanço historiográfico; 2006; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Sandra Regina Ferreira de Oliveira

Educação histórica e a sala de aula: o processo de aprendizagem em alunos das séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Magda Madalena Tuma

Trajetórias e singularidades de professoras das séries iniciais: conhecimentos sobre o tempo histórico; 2005; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Sônia Regina Miranda

Sob o signo da memória: o conhecimento histórico dos professores das séries iniciais; 2004; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ernesta Zamboni;

Paulo Humberto Porto Borges

Fotografia, história e indigenismo: a representação do real no SPI; 2003; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Silma do Carmo Nunes

O Pensado e o Vivido no Ensino de História; 2001; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Luís Fernando Cerri

Ensino de História e Nação na Publicidade do Milagre Econômico - Brasil: 1969 - 1973; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Maria do Carmo Martins

A construção da proposta curricular de História da CENP no período de 1986 a 1992 - confrontos e conflitos; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Maria Angela Borges Salvadori

Memória, Cultura e Cidadania: Estudo de Uma Política Pública; 2000; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Dulce Maria Pompêo de Camargo

Mundos Entrecruzados Projeto Inajá: Uma Experiência com Professores Leigos no Médio Araguaia - M; T; (1987-1990); 1992; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ernesta Zamboni;

Maria Aparecida Bergamaschi

2008; Universidade Estadual de Campinas,; Ernesta Zamboni;

Selva Guimarães Fonseca

2007; Faculdade de Educação/UNICAMP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ernesta Zamboni;

Maria Aparecida Belintane Fermiano

Tempo, Memória, Representações no Ensino de História: Uma contribuição na Formação do Professor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;

Helen Cristina da Silva

Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo entre alunos de uma escola pública, central, e uma particular da cidade de Campinas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;

Aline Martins Serra

Apropriações e Representações dos espaços escolares; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;

Sílvia Letícia Gonsalves

O imaginário e as representações da Independência do Brasil pelos alunos da 4ª série do ensino fundamental; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ernesta Zamboni;

Thais Cristina Leite Bozza

Os jovens e a cultura contemporânea; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ernesta Zamboni;

Aline Martin Serra

Os jovens e a cultura contemporânea: um estudo com alunos de uma escola pública central de Campinas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ernesta Zamboni;

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Outras produções

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ZAMBONI, E. ; Relatório de atividades da professora doutora Maria do Carmo Martins. 2012.

ZAMBONI, E. ; Relatório Periódico de Atividades de Docente de Maria do Carmo Martins. 2011.

ZAMBONI, E. ; Relatórios Científicos para CAPES - Avaliação de Convênio Internacional para Área de História. 2010.

ZAMBONI, E. ; Parecerista ad hoc da revista Brasileira de História. 2010.

ZAMBONI, E. ; avaliação da submissão "Currículo de História, Políticas da Diferença e Hegemonia: diálogos possíveis.". 2010.

ZAMBONI, E. ; Membro da Comissão Científica no VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História. 2009.

ZAMBONI, E. ; Avaliação Técnica de Projetos Pós-Doutoramento no Exterior. 2009.

ZAMBONI, E. ; Relatório Acadêmico de Avaliação de Pós-Doutoramento. 2009.

ZAMBONI, E. ; Parecerista da Revista Estudos Históricos. 2008.

ZAMBONI, E. ; Relatório Técnico para o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2007.

ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Editorial da Revista de História SAECULUM. 2006.

ZAMBONI, E. ; CERRI, Luis Fernando . Relatório Técnico da Comissão Científica do VII ENPEH Novos Problemas e Novas Abordagens : Representações e uso sociais da História no Ensino. 2006.

ZAMBONI, E. ; Parecer da CPG/FE sobre o Relatório Trienal de Atividades da Profa. Dra. Vera Lúcia S. Rossi. 2001.

ZAMBONI, E. ; Parecer da CPG/FE sobre o Relatório Trienal de Atividades da Profa. Dra. Áurea Maria Guimarães. 2001.

ZAMBONI, E. ; Relatório Técnico da CADI. 2001.

ZAMBONI, E. ; Relatório Técnico da CADI. 2001.

ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Consultivo da Revista Guaiás. 2001.

ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da CAPES. 1999.

ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista Educação e Sociedade. 1998.

ZAMBONI, E. ; Membro Conselheiro da Associação Nacional dos Professores Universitários de História - Núcleo São Paulo. 1998.

ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista Pro-posições. 1997.

ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista de História da Universidade Federal da Paraíba. 1997.

ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Editorial da Revista de História . 1997.

ZAMBONI, E. ; Membro do Conselho Editorial da SAECULUM - Revista de História . 1997.

ZAMBONI, E. ; Avaliação de livros didáticos de 1a a 4a séries do Ensino Fundamental. 1997.

ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da Revista da Faculdade de Educação/USP. 1996.

ZAMBONI, E. ; Parecerista Ad Hoc da FAEP. 1996.

ZAMBONI, E. ; Coordenadora do Grupo de pesquisa sobre Avaliação do livro didático de Estudos Sociais. 1996.

ZAMBONI, E. ; Membro da diretoria de publicações do Cadernos CEDES . 1994.

ZAMBONI, E. ; Secretária Geral do II Congresso Íbero Americano de História da Educação. 1993.

ZAMBONI, E. ; Membro Conselheiro da Associação Nacional dos Professores Universitários de História - Núcleo São Paulo. 1984.

A contribuição social do ensino de história . 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Relatório do Projeto Peabirú: Ensino de História e a cultura contemporânea. 2011. (Relatório de pesquisa).

ZAMBONI, E. ; Mini-Curso: História no Ensino Fundamental. 2005. .

ZAMBONI, E. ; Ensino e Teoria da História. 2005. (Palestra).

ZAMBONI, E. ; Perspectiva de investigação sobre o conceito de tempo na escola fundamental nos quatro ciclos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZAMBONI, E. ; A produção do conhecimento histórico escolar e a formação do pesquisador. 2003. (Palestra).

ZAMBONI, E. ; A construção dos saberes escolares do GT Ensino de História. 2002. (Coordenadora da Sessão).

ZAMBONI, E. ; Formação de professores de História. 2002. (Coordenadora da Sessão).

ZAMBONI, E. ; Coordenadora de sessão de comunicação do III Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2002. (Coordenadora da Sessão).

ZAMBONI, E. ; Memória, História e Educação. 2001. .

ZAMBONI, E. ; Políticas Públicas no Ensino de História. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZAMBONI, E. ; Mini-curso: O documento para a História. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZAMBONI, E. ; Mini-curso: Projetos e Tendências - Educação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZAMBONI, E. ; Mini-cursos: A pesquisa científica essência da construção do saber e formação do indivíduo crítico, no contexto universidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMBONI, E. ; Disciplina no Módulo VIII - O ensino de História e Geografia. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZAMBONI, E. ; Publicações Pedagógicas Projetando 99. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZAMBONI, E. ; Mini-curso: Perspectivas do ensino de História nas primeiras séries do primeiro grau. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZAMBONI, E. ; Aprendendo a fazer um vídeo. 2008 (Produção de Vídeo) .

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2013

    Peabiru : O ensino de história e a cultura contemporanea .Fase II, Descrição: Esta investigação, denominada Peabiru: Ensino de História e Cultura Contemporânea situa-se na interface de vários campos do conhecimento como a Educação, a História ensinada, a Antropologia, a Sociologia e a Filosofia e tem como proposição o estudo das relações entre o Ensino de História, a Cultura Contemporânea e os Jovens - sujeitos dessa pesquisa.Este projeto foi realizado em rede por pesquisadores brasileiros e argentinos dos seguintes grupos de pesquisa: MEMÓRIA (UNICAMP), NEPGH (FACED/ESEBA/Universidade Federal de Uberlândia), Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de História da FE/UFSC, Laboratório de Ensino de História Universidade Estadual de Londrina, Grupo História Ensinada, Memória e Saberes Escolares da UFJF e Universidade de Buenos Aires, Argentina. Em cada dessas universidades o projeto contou com financiamento próprio e adaptações metodológicas, gerando diversos produtos científicos. Os resultados da 1ª fase desta pesquisa, desenvolvida no período de janeiro de 2009 a dezembro de 2010 com financiamento do CNPQ, constam no relatório final do Projeto, enviado ao CNPQ em abril de 2011. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Vera Lucia Sabongi de Rossi - Integrante / Maria Carolina B Galzerani - Integrante / Magda Tuma - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Sonia Regina Miranda - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Integrante / Aléxia de Paduá Franco - Integrante / Marlene Rosa Cainelli - Integrante / Eucidio Pimenta Arruda - Integrante / Eduardo de Souza de Oliveira - Integrante / Alexandre Tadeu Andrade Dias da Silva - Integrante / Juliana Pirola da Conceição - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2010 - 2013

    Histórias de sucesso pedagógico: outros olhares para o ensino e aprendizagem da história na escola, Descrição: A questão central de nossa pesquisa é o processo de aprendizagem de professores e alunos (com foco no saber histórico em uma primeira etapa) e como este ocorre no espaço escolar. Nossa estratégia é partir das histórias de sucesso pedagógico relatadas por professores e alunos por meio de coleta via diferentes suportes (internet, entrevistas ou outros que se apresentarem com viáveis) e avançarmos com a realização de Grupos Focais, nos quais trabalharemos com as manifestações dos sujeitos envolvidos a partir da troca de opiniões e valorizando a diversidade de idéias. O referencial teórico que adotamos para o ponto de partida, os Estudos Culturais, situa-nos em uma zona de convergência de métodos e conceitos dos diferentes ramos das humanidades. A partir das histórias coletadas, o intuito é identificar e compreender as estratégias teóricas e metodológicas que norteiam tais ações assim como os resultados que as mesmas geram, priorizando analisar aspectos relacionados à formação do professor, o processo de aprendizagem de professores e alunos, a relação com o saber, e a (re) organização do espaço e tempo das instituições envolvidas. A busca é entender quais são os princípios pedagógicos que sustentam uma experiência bem sucedida; se há homogeneidade nas histórias relatadas; qual o contexto que favorece o desenvolvimento dessas experiências; se podemos falar de um perfil de professor que desencadeia essas experiências; se podemos apontar para um perfil de aluno que se envolve nestas experiências; se há possibilidades de identificarmos diferentes concepções do que seja aprender e de como se aprende. Dois desafios despontam, como significativos na proposta metodológica: trata-se de uma pesquisa interciclos (Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio) na tentativa de entendermos melhor as especificidades de cada etapa escolar e as possibilidades de uma relação mais dialogada entre as mesmas; e o fato elegermos os alunos e professores como principais referenci. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ernesta Zamboni - Integrante / Magda Madalena Tuma - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Coordenador / Marlene Rosa Cainelli - Integrante / marisa noda - Integrante.

  • 2008 - 2011

    Peabiru Cultura Contemporanea e o Ensino de História, Descrição: Esta proposta se insere na pretensão de contituir uma rede de pesquisa interinstitucional agregando pesquisadores de diferentes estados brasileiros que realizaram ou realizam estudos de mestrado, doutorado e pos doutroado no grup memório da FE/UNICAMP. O tema a ser abordado nesta investigação éa relação entreo ensino de história e a cultura contemporanea.Esta investigação tem um carater interdisciplinar que cosnidera que os principais elementos da cultura escolar são: o espaço escolar, os professores, os gestores da escola, os alunos e suas familias, os planos de trabalho a sala de aula, o curriculo da escola, os materiais didáticos, a politica educacional e m os documentos oficiais oriundos do Ministério da educação e das secretárias de educação. O nosso questionado se refere a quais processos formativos os jovens e as crianças estão submetidos na atualidade, quais os saberes históricos são privilegiados nesta formação e quasi recursos são mobilizados no processo da formação da consiciencia histórica. O estudo foi realizado a partir de dados coletados em diferentes escoals brasileiras no estado de Sao Paulo, Minas geraism ~paraná, Santa Caatarina e Rio grande do Sul e de escoças argentinas na cidade e Buenos Aires. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Vera Lucia Sabongi de Rossi - Integrante / Magda Madalena Tuma - Integrante / Daniel Ferraz Chiozzini - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Sonia Regina Miranda - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Integrante / Selva Edilamar Guimarães Fonseca - Integrante / Marizete Lucini - Integrante / Maria Aparecida Bergamaschi - Integrante / Thais Cristina Leite Bozza - Integrante / Aline Martin Serra - Integrante / Elaine Barreto - Integrante / Alexandre Tadeu Andrade Dias da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 7

  • 2004 - 2012

    Educação, cultura e política na América Latina. Uma visão histórico social - 2ª fase, Descrição: Análise, comparação e revisão de resultados das investigações que são realizadas por pesquisadores que desenvolvem atividades em universidades públicas (do Brasil, México, Argentina e Colombia), abordando diversas problemáticas da política, da cultura e da educação da América Latina. Três grandes eixos temáticos: !) A Formação Cidadã - que elabora estudos analíticos de questões reativas à cidadania e suas realções com a vida pública, a instituição escolar e os conteúdos e valores da escola moderna; 2) A Cultura Política - Neste espaço inserem-se os estudos sobre representações sociais, identidades nacionais locais ou regionais e suas relações com os sistemas escolares; 3)História e Memória - aí estão contidos os estudos que exploram a memória como sistema subjetivo e como produção social, trata de um vasto complexo de conhecimentos não institucionalizados que representam de alguma maneira a consciência coletiva de grupos sociais mais ou menos expressivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ernesta Zamboni - Integrante / Vera Lucia Sabongi de Rossi - Integrante / Maria do Carmo Martins - Integrante / MILTON JOSE DE ALMEIDA - Integrante / AGUEDA BERNARDETE BITTENCOURT - Coordenador.

  • 2000 - 2001

    Currículos e disciplinas escolares: História, Temas e Abordagens, Descrição: Compreender as relações entre as políticas educacionais, a prescrição curricular e a organização dos programas das disciplinas escolares, para as escolas secundárias (públicas e privadas) da região de Campinas no período de 1890-1950. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Maria do Carmo Martins - Integrante.

  • 1999 - 2007

    Produção do conhecimento histórico no ensino fundamental., Descrição: Estuda a produção do conhecimento histórico usando conceitos que são fundamentais para a história como tempo, espaço, cultura, trabalho com o objetivo de desenvolvimento e criação de linguagens como o texto didático literário e outros tipos de representação. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador / Magda Madalena Tuma - Integrante / Sandra Regina Ferreira de Oliveira - Integrante / Sonia Regina Miranda - Integrante / Sonia Maria Vanzella Castellar - Integrante / Aléxia de Paduá Franco - Integrante.

  • 1999 - 2002

    Contando Histórias, Descrição: Produzir livros de História para crianças de 7 a 10 anos, cujos textos devem ser acompanhados de ilustrações de época. Para produzir esses livros fazemos pesquisas de como deve ser a construção dos textos. Este é um projeto onde estão envolvidos diferentes profissionais: um historiador, um ilustrador e um adaptador do texto para atender o público infantil. Esse projeto esta sendo desenvolvido juntamente com a Editora da Unesp. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ernesta Zamboni - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino. , R. Bertrand Russell, 801 - Cidade Universitária, Distr. Barão Geraldo, 13083-970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6120, Telefone: (19) 35215553, Fax: (19) 35215576

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Experiência profissional

  • 2010 - 2013

    Universidade Estadual de Londrina

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

  • 2009 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora

    Outras informações:
    Segunda Fase do Projeto Peabiru - Ensino de HIstória e Cultura Contemporânea. Segunda Fase do Projeto Internacional Red Educación, Cultura y Política en América Latina.

  • 1982 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor - MS-3, Carga horária: 40

    Outras informações:
    PROFESSORA APOSENTADA Colaboradora. Atualmente desenvolve atividades de Orientação e Cursos no Programa de Pós-graduação em Educação, Mestrado e Doutorado em Educação da Faculdade de Educação, UNICAMP.

    Atividades

    • 03/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED - 732 - Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos, ED - 790 - APPI - Atividades Programada de Pesquisa - Turma B (Mestrado), ED-791 - APPII - Atividades Programa de Pesquisa - Turma B (Mestrado)

    • 03/1997 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unicamp / Universidad Nacional Autonoma de Mexico / Universidad de Buenos A, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Pesquisa da Rede de Pesquisas sobre Educação, Cultura e Política na América Latina.

    • 08/1982 - 03/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2008 - 11/2008

      Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão, Currículo e Cultura

    • 02/2008 - 07/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED-732- Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos, 1º Semestre de 2008

    • 02/2008 - 07/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED- 790- APPI- Atividade Programada de pesquisa I - Mestrado - Turma H, 1º semestre de 2008, ED-791-APPII - Atividade Programa de Pesquisa II- Turma A, 1º semestre de 2008

    • 03/2006 - 12/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED-792- Atividades Programas de Pesquisa de Doutorado I, ED-732 - Memória, História e Educação: Referenciais Teórico-Metodológicos, ED-719 - As Representações Culturais da História na Educação, ED-793 - Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado II

    • 01/2004 - 12/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário Moura Lacerda, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista Plures - Humanidades do Programa de Mestrado em Educação do Centro Universitário Moura no biênio 2004-2005.

    • 12/2001 - 12/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Caldas Novas - UNICALDAS, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista Guaiás da Faculdade de Caldas Novas.

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 177 O sabor histórico e geográfico e suas dimensões educacionais

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 790 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado I

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 256 Fundamentos do ensino de História e Geografia II

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 191 Seminário II

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 657 Didática Aplicada ao Ensino de Geografia

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 791 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado II, ED 793 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado II

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190 Seminário I

    • 01/1997 - 12/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Avaliação Institucional da Unicamp como representante da FE.

    • 09/1996 - 12/2001

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Pesquisa: História, Educação e Memória.

    • 03/1995 - 12/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação do Grupo de Pesquisadores sobre o Ensino de História - FE - Pós-Graduação.

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 156 Fundamentos do ensino de História e Geografia

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 719 As representações culturais da HIstória na Educação

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 790 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado I, ED 791 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado II, ED 792 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I, ED 793 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado II

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 900 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado I, FE 902 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 768 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado I

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 719 As representações culturais da História na Educação

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 901 Atividades Programadas de Pesquisa de Mestrado II, FE 902 Atividades Programadas de Pesquisa de Doutorado I

    • 08/1998 - 12/1998

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história

    • 08/1998 - 12/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 926 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado III, FE 924 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado I, FE 922 Atividade Programada de Pesquisa de Mestrado II, FE 920 Atividade Programada de Pesquisa de Mestrado I

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 Fundamentos do ensino de História e Geografia

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 B Fundamentos do ensino de História e Geografia

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 C Fundamentos do ensino de História e Geografia

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 920 Atividade Programada de Pesquisa de Mestrado I, FE 925 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado II, FE 926 Atividade Programada de Pesquisa de Doutorado III

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 100 Seminário de Pesquisa I

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 042 Atividades orientadas de Mestrado II, FE 045 Atividades orientadas de Doutorado III, FE 046 Atividades orientadas de Doutorado IV

    • 01/1997 - 12/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Pós-Graduação da FE.

    • 03/1997 - 07/1997

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 Fundamentos do ensino de História e Geografia

    • 03/1997 - 07/1997

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 359 B Fundamentos do ensino de História e Geografia

    • 03/1997 - 07/1997

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 041 Atividades orientadas de Mestrado II, FE 043 Atividades orientadas de Doutorado I, FE 044 Atividades orientadas de Doutorado II, FE 046 Atividades orientadas de Doutorado IV

    • 08/1996 - 12/1996

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II

    • 03/1996 - 07/1996

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 768 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado I

    • 03/1996 - 07/1996

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 685 Ensino de História na Atualidade

    • 08/1995 - 12/1995

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história

    • 08/1995 - 12/1995

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II

    • 08/1995 - 12/1995

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 878 B Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado II

    • 03/1995 - 07/1995

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 768 Prática do ensino de História e Estágio Supervisionado I

    • 03/1995 - 07/1995

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 685 Ensino de História na Atualidade

    • 08/1994 - 12/1994

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 648 Didática Aplicada ao ensino de história

    • 08/1994 - 12/1994

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 458 Fundamentos do ensino de História e Geografia