Lucas Alexandre Pires

Possuo Bacharelado em Ciências Sociais com ênfase em Antropologia e Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar e Licenciatura em Sociologia pela FCLAr - UNESP, Mestrado em Antropologia Social pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) - UFSCar com bolsa FAPESP e Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) - USP Ribeirão Preto com bolsa CAPES -DS. Fui membro da Comissão Editorial da R@U - Revista de Antropologia da UFSCar, do Grupo de Estudos em Sociologia do Direito e Direitos Ambientais - USP Ribeirão Preto, do Grupo Mediações - Pesquisa em Performance - USP Ribeirão Preto, e do LEPINJE: Laboratório de Estudos e Pesquisa sobre Infância, Juventude e Educação - FFCLRP USP. Durante a Graduação, participei da FATO - Empresa Jr. de Ciências Sociais e do Programa de Educação Tutorial - PET de Ciências Sociais da Unesp de Marília, fiz parte da Comissão Organizadora e atuei como professor bolsista de História do Cursinho Popular da UFSCar. No Mestrado, atuei como tutor do LAPA - Laboratório de Produção Acadêmica da UFSCar. No decurso do Doutorado, atuei como professor voluntário de Sociologia e Filosofia no Cursinho Popular NAV, como Coordenador e Professor de Sociologia e Filosofia dos cursinhos pré-vestibulares CAP Quintino II e Paiva II - FFCLRP-USP de Ribeirão Preto, e ofereci minicursos de elaboração de projetos pesquisa, leitura e escrita acadêmica junto ao PPGEdu da FFCLRP-USP. Após o doutoramento, atuei como professor conteudista para os cursos de graduação e pós-graduação da Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto, bem como Coordenador e professor de Sociologia do cursinho popular CAP Quintino II, além de fundar o Núcleo de Educação Popular de Ribeirão Preto (NEP). Atualmente, integro o Comitê Científico do GT-03 Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos da ANPEd e atuo como Professor de Sociologia no SENAC - Presidente Prudente. Tenho experiência e interesse em pesquisas relacionadas aos seguintes temas: Ciências Sociais e Educação; Sociologia da Educação; Juventude, Cultura e Democracia; Esfera Pública e Cidadania; Dádiva, Reciprocidade e Esperança; Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (33002029042P0)

2019 - 2024

Universidade de São Paulo
Título: "O palco tá aberto": poéticas da subjetivação e as contribuições da educação não formal para uma esfera pública popular nos saraus de Ribeirão Preto
Elmir de Almeida. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação não formal; Saraus e slams; Processos de subjetivação; Esfera pública popular.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação não formal.

Mestrado em Antropologia Social

2015 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: Com as próprias mãos: etnografia das artes marciais e da defesa pessoal no treinamento policial militar
, Ano de Obtenção: 2018.Piero de Camargo Leirner.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: artes marciais; treinamento militar; polícia; corpo; violência.Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia dos Militares. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia das Técnicas do Corpo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana.

Graduação em Ciências Sociais

2018 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação em Ciências Sociais

2011 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: ?COM AS PRÓPRIAS MÃOS?. PESSOA, CORPO, ARMA E A PRÁTICA DE ARTES MARCIAIS NOS EXÉRCITOS MODERNOS
Orientador: Piero de Camargo Leirner

Graduação interrompida em 2010 em Ciências Sociais

2008 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano de interrupção: 2010

Formação complementar

2020 - 2020

Filosofia da Educação - III Temporada. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Laudos Antropológicos.. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Teoria Antropológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Antropologia Urbana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Sociais e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia do Corpo e da Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais.

Organização de eventos

PIRES, LUCAS ALEXANDRE . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire) - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação 1ª sessão. 2020. (Outro).

PIRES, LUCAS ALEXANDRE . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação 7ª sessão. 2020. (Outro).

PIRES, LUCAS ALEXANDRE . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire) - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação 4ª sessão. 2020. (Outro).

PIRES, LUCAS ALEXANDRE . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire) - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação 5ª sessão. 2020. (Outro).

PIRES, LUCAS ALEXANDRE . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire) - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação 6ª sessão. 2020. (Outro).

PIRES, LUCAS ALEXANDRE . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire) - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação. 2020. (Outro).

PIRES, Lucas Alexandre . "As memórias de mim mesmo me ajudaram a entender as tramas das quais fiz parte" (Paulo Freire) - um projeto de acolhimento na pós-graduação em educação 2ª sessão. 2020. (Outro).

PIRES, L. A. ; Cohn, Clarice . I ENEI - Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas da UFSCar. 2013. (Congresso).

PIRES, L. A. . I Seminário de Antropologia da UFSCar. 2012. (Congresso).

BRAGA, Antônio Mendes da Costa ; PIRES, L. A. . 1º Seminário Temático de Antropologia e Saúde. 2010. (Congresso).

BRAGA, Antônio Mendes da Costa ; PIRES, L. A. . XII Jornada de Ciências Sociais - O lugar da cultura e o papel da Antropologia: um balanço da contribuição de Manuela Carneiro da Cunha. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025. 2025. (Congresso).

42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025. JOVENS POETAS E A CONSTRUÇÃO DE ESFERAS PÚBLICAS POPULARES NOS SARAUS E SLAMS DE RIBEIRÃO PRETO. 2025. (Congresso).

I Jornada de Educação em Direitos. 2025. (Congresso).

XVI Simpósio Interamericano de Etnografia da Educação (XVI SIEE).Os jovens poetas e a educação não formal como luta por reconhecimento social: uma etnografia dos saraus e competições de poesia falada ocupando espaços públicos na cidade de Ribeirão Preto. 2025. (Simpósio).

XVI Simpósio Interamericano de Etnografia da Educação (XVI SIEE). 2025. (Simpósio).

I Simpósio de Pesquisa do PPGEdu."O palco tá aberto!": Poéticas da subjetivação e as contribuições da educação não formal para uma esfera pública popular nos saraus de Ribeirão Preto. 2024. (Simpósio).

A Fenomenologia do Direito de Paul Ricoeur. 2022. (Seminário).

Erradicação da Pobreza ODS. 2022. (Seminário).

Negros/as e Afro-brasilidades: patrimônio Histórico-cultural, potencialidades políticas e antirracismo. 2022. (Seminário).

Oficina II - Slam e Escrita. 2021. (Oficina).

Oficina On-line de Férias ZAP! Slam. 2021. (Oficina).

14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. Almas rebeldes: insurgências poéticas jovens e os desafios da pesquisa etnográfica. 2020. (Congresso).

14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2020. (Congresso).

2º Seminário de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP - USP.Que tipo de jovem se fabrica em nossas periferias? Por uma sociologia dos suportes aplicada à pesquisa educacional. 2020. (Seminário).

A participação da juventude na esfera pública. 2020. (Encontro).

Desigualdades no acesso e uso da internet no Brasil antes e durante a pandemia da covid-19. 2020. (Outra).

Direitos Humanos em tempos de intolerância. 2020. (Encontro).

Educação online pós-COVID 19: tendências e perspectivas. 2020. (Encontro).

Implementação de políticas públicas educacionais e a redação da desigualdade escolar. 2020. (Encontro).

Literatura e pandemia: um olhar sociológico. 2020. (Encontro).

Narrativas e crises: o melhor e o pior do ser humano. 2020. (Exposição).

Os militares e a política no Brasil hoje. 2020. (Encontro).

O Supremo e a cride política no Brasil. 2020. (Encontro).

Portugal: a guerra colonial e os espelhos da História. 2020. (Encontro).

Privacidade, controle de dados e fake news. 2020. (Encontro).

Valorização das Ciências Humanas. 2020. (Encontro).

XII Reunión de Antropología del Mercosur. Sobre corpos-armas: desporto marcial e violência no treinamento e formação policial. 2017. (Congresso).

2º Seminário de Experimentações Etnográficas. 2016. (Seminário).

XVII Jornada dos alunos do PPGA - UFF. Sobre a transformação do corpo em arma e a militarização das artes marciais: uma análise comparativa do campo dentro e fora da caserna. 2016. (Congresso).

XVII Jornada PPGSA - UFRJ. Da arma ao corpo: experimentações etnográficas no treinamento de defesa pessoal em uma escola da Polícia Militar. 2016. (Congresso).

I Seminário Internacional de Pós-Graduação em Ciências Sociais.SOBRE A FABRICAÇÃO DO CORPO MILITAR: O MANUAL DE CAMPANHA C 20 50 E AS ARTES MARCIAIS COMO ARTEFATOS TÉCNICO-CORPORAIS DA GUERRA. 2015. (Seminário).

XIII Semana de Ciências Sociais UFSCar.Samurai! Uma experimentação etno-histórica da fabricação do corpo e forja do espírito militar japonês durante Segunda Guerra Mundial a partir do relato biográfico de Saburo Sakai. 2015. (Seminário).

III Seminário de Antropologia da UFSCar.POR UMA ETNOGRAFIA DA TÉCNICA: DESAFIOS, ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS NO TRABALHO SOBRE A PRÁTICA DAS ARTES MARCIAIS NOS EXÉRCITOS MODERNOS. 2014. (Seminário).

I ENEI - Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas. 2013. (Congresso).

28ª Reunião Brasileira de Antropologia. Dimensões cotidianas do cuidado: doença, sofrimento e família em classes populares de Ribeirão Preto. 2012. (Congresso).

VI Seminário Olhares Diversos Contemporâneos.'A doença como um drama': etnografia das relações de reciprocidade e cuidado entre famílias em um bairro d classes populares de Ribeirão Preto. 2012. (Seminário).

II Seminário Temático de Antropologia da Saúde: Saúde e Marcadores Sociais.Aqui a gente troca: a lógica da dádiva de medicamentos e palavras em um bairro de classes populares de Ribeirão Preto. 2011. (Seminário).

I Seminário de Antropologia - UFSCar. 2011. (Seminário).

I Seminário Migrações e Cultura.Chineses à brasileira: relatos etnográficos sobre trabalho, família e alimentação no contato com migrantes chineses em Curitiba. 2011. (Seminário).

IX Reunião de Antropologia do MERCOSUL. 2011. (Congresso).

Feira de Profissões. 2010. (Encontro).

Minicurso Metodologias de Pesquisa Qualitativa na Área de Trabalho - Carga Horária: 9 horas. 2010. (Oficina).

Primeiro Seminário Michel Foucault - corpo, sexualidade e direito - Carga Horária: 12 horas. 2010. (Seminário).

1º Seminário de Antropologia da Unesp - Carga Horária: 16. 2009. (Seminário).

Mini-Curso Pensamento Social Brasileiro - Carga Horária: 16 horas. 2009. (Oficina).

Primeiro Colóquio Internacional - realidades e perspectivas da Globalização e das suas contradições na América Latina - Carga Horária: 20 horas. 2009. (Congresso).

Primeiro Seminário Perspectivas nas Ciências Socias. 2009. (Seminário).

II Colóquio de Filosofia Moderna e Contemporânea. 2008. (Outra).

II Seminário Internacional de Direito e Ciências Sociais - Carga Horária: 40 horas. 2008. (Seminário).

Presenças do Passado - Carga Horária: 21 horas. 2008. (Seminário).

Segundo Seminário Científico: Teoria Política do Socialismo - Marxismo e movimentos sociais na virada do milênio - Carga Horária: 30 horas. 2008. (Seminário).

Terceiro Colóquio Kant - Carga Horária: 18 horas. 2008. (Outra).

VI Seminário do Trabalho - Carga Horária: 36 horas. 2008. (Seminário).

V Seminário de Direitos Humanos na Século XXI - Carga Horária: 20 horas. 2008. (Seminário).

X Encontro de Empresas Juniores da UNESP - Carga Horária: 22 horas. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Daniel Sunao Dias

PIRES, L. A.. Elementos para uma investigação bourdieuniana diante das expectativas decrescentes vividas em regime de urgência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito de Ribeirão Preto - USP.

Aluno: João Vitor Lovato Sichieri

PIRES, L. A.. Razão comunicativa e legitimidade ético-discursiva do direito: perspectivas sociojurídicas em Habermas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito de Ribeirão Preto - USP.

Produções bibliográficas

FARIA, A. L. G. ; SALVA, S. ; PINHEIRO, L. R. ; PIRES, Lucas Alexandre . A pesquisa com/sobre/para crianças - descolonizando o olhar e a escuta: uma conversa com Ana Lúcia Goulart de Faria. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 47, p. 1-27, 2022.
PIRES, LUCAS ALEXANDRE . Sobre a sustentabilidade e seus paradigmas no capitalismo moderno: possibilidades, projetos e compromissos. REVISTA CIÊNCIAS DA SOCIEDADE , v. 2, p. 196, 2019.
PIRES, L. A. ; TOLENTINO, C. ; NARCISO, R. F. . MADEINUSA: POBRES, SUJOS E PERVERTIDOS. Baleia na rede (UNESP. Marília) , v. 01, p. N06, 2009.
PIRES, L. A. . Marcel Mauss. 1. ed. Penápolis: FUNEPE, 2019. v. 1. 62p .
PIRES, L. A. . Humanidade pós-orgânica e ação coletiva jovem em ambientes híbridos. In: Márcio Henrique Pereira Ponzilacqua. (Org.). Existências e conexões: abordagens sociojurídicas e ambientais. 1ed.Ribeirão Preto: FDRP, 2020, v. 1, p. 7-126.
PIRES, Lucas Alexandre . ALMAS REBELDES: INSURGÊNCIAS POÉTICAS JOVENS E OS NOVOS DESAFIOS DA PESQUISA ETNOGRÁFICA. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste, 2020, Virtual. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2020.
PIRES, Lucas A. . Os jovens poetas e a educação não formal como luta por reconhecimento social: uma etnografia dos saraus e competições de poesia falada ocupando espaços públicos na cidade de Ribeirão Preto. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PIRES, Lucas A. . JOVENS POETAS E A CONSTRUÇÃO DE ESFERAS PÚBLICAS POPULARES NOS SARAUS E SLAMS DE RIBEIRÃO PRETO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PIRES, L. A. . Sobre corpos-armas: desporto marcial e violência no treinamento e formação policial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PIRES, L. A. . Sobre a transformação do corpo em arma e a militarização das artes marciais: uma análise comparativa do campo dentro e fora da caserna. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIRES, L. A. . Da arma ao corpo: experimentações etnográficas no treinamento de defesa pessoal em uma escola da Polícia Militar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIRES, L. A. . Samurai! Uma experimentação etno-histórica da fabricação do corpo e forja do espírito militar japonês durante a segunda Guerra Mundia a partir do relato biográfico de Saburo Sakai. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIRES, L. A. . Por uma etnografia da técnica: desafios, estratégias e perspectivas no trabalho sobre a prática das artes marciais nos exércitos modernos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIRES, L. A. . 'A doença como um drama': etnografia das relações de reciprocidade e cuidado entre famílias em um bairro de classes populares de Ribeirão Preto.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIRES, L. A. . Dimensões cotidianas do cuidado: doença, sofrimento e família em classes populares de Ribeirão Preto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIRES, L. A. . Chineses à brasileira: relatos etnográficos sobre trabalho, família e alimentação no contato com migrantes chineses em Curitiba. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PIRES, L. A. . Aqui a gente troca: a lógica da dádiva de medicamentos e palavras em um bairro de classes populares de Ribeirão Preto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PIRES, L. A. . Parecer ad hoc - Revista Florestan Fernandes. 2015.

PIRES, Lucas Alexandre . Projeto de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: da elaboração à arguição. 2025. .

PIRES, Lucas Alexandre . Projeto de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: da elaboração à arguição. 2022. .

PIRES, Lucas Alexandre . Projeto de Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais: da elaboração à arguição (2ª turma). 2022. .

PIRES, L. A. . Projeto de Pesquisa: dos conceitos à elaboração e apresentação. 2021. .

PIRES, Lucas Alexandre . Explorando o potencial para a pesquisa de algumas plataformas de dados em educação: Laboratório de Dados Educacionais e SIOPE. 2020. .

PIRES, L. A. . Dicas e truques de estudo e escrita acadêmica. 2020. .

PIRES, L. A. . Leituras Dirigidas e Debates em Ciências Sociais. 2017. .

PIRES, L. A. ; LEIRNER, P. C. . 'Com as próprias mãos': corpo, pessoa, arma e a prática de artes marciais nos exércitos modernos. 2017. (Relatório de pesquisa).

PIRES, L. A. ; Leirner, Piero de C. . 'Com as próprias mãos': corpo, pessoa, arma e a prática de artes marciais nos exércitos modernos. 2016. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

EDUCAR PARA A CORAGEM DA VERDADE: JUVENTUDES, PARRESÍAS E POESIAS NOS SARAUS DE RIBEIRÃO PRETO, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como intenção dar continuidade aos estudos sobre juventude e ação coletiva no mundo contemporâneo, buscando compreender processos de subjetivação de pessoas jovens das periferias a partir da observação etnográfica de experiências de educação não-escolar nos saraus de Ribeirão Preto. Acredito como hipótese que, nas batalhas de poesia, essas pessoas realizam sua autoinclusão cidadã através de exercícios da fala e da escuta, entendendo o Slam enquanto um jogo promotor de debates e compartilhamento de informações sobre relações gênero, questões étnico-raciais e de desigualdade social neste momento do percurso de nossa democracia, promovidos por coletivos que se constituíram também na periferia e que agora buscam ocupar regiões centrais. A tal hipótese, se soma o interesse em constatar o como os coletivos jovens reinventaram e reinventam suas ações e ocupações em ambientes híbridos, nas ruas e as redes sociais, durante e após a Pandemia COVID-19.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Alexandre Pires - Coordenador.
2017 - Atual

O campo de estudos de juventude no Brasil e suas interfaces com a educação e o trabalho: balanço e perspectivas da produção acadêmica (2007-2016), Descrição: O projeto se propõe a realizar um balanço da produção de conhecimentos no campo da Juventude, em suas interfaces com a educação e o mundo do trabalho, no período de 2007 a 2016, nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social, de modo a contribuir à identificação de novas problemáticas e para o avanço do conhecimento no âmbito da Sociologia da Educação. A investigação se valerá da pesquisa bibliográfica nos moldes estado da arte, mediante a seleção, leitura e análise de teses e dissertações produzidas no âmbito de programas nacionais de Pós-graduação ?strictu sensu?, bem como em artigos publicados em periódicos científicos classificados como A1, A2 e B1 pela CAPES no sistema Qualis Periódicos nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social, no período já aludido... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lucas Alexandre Pires - Coordenador / Elmir de Almeida - Integrante / Marilia Pontes Sposito - Integrante / Maria Carla Corrochano - Integrante / Juarez Dayrell - Integrante / Dilson Rufino da Silva - Integrante / Dulcinéia de Fátima Ferreira Pereira - Integrante / Nádia Falcão - Integrante / Dalton Lopes Martins - Integrante / Guilherme Wilson Furlan Matos Alves - Integrante / Symaira Poliana Nonato - Integrante / Flávia Ginzel - Integrante / Teresa Mary Pires de Castro Melo - Integrante / Ruth Elizabeth Vera Martinez - Integrante.
2014 - 2018

"Com as próprias mãos": Pessoa, corpo, arma e a prática de artes marciais nos exércitos modernos, Descrição: Este projeto tem como propósito estudar a prática das artes marciais dentro dos exércitos modernos, sendo estas entendidas enquanto mecanismos de "fabricação do corpo" e "domesticação da pessoa" militar, adestrando corpos e mentes para a guerra, tendo a disciplina e hierarquia como códigos e linguagens que aproximam os mundos militar e paisano, na constante preparação e treinamento dos exércitos , operando sujeitos enquanto armas a serviço da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Alexandre Pires - Coordenador.
2010 - 2012

A luta pela vida - o conhecimento do cotidiano nas famílias das crianças atendidas pela ONG Cáritas de Marília-SP, Descrição: A base teórica da pesquisa abordará os debates acerca da idéia de cotidiano nas teorias das Ciências Sociais. Nesta perspectiva, o cotidiano pode ser visto pela Sociologia de duas diferentes maneiras: como uma reprodução a partir da situação passiva de adaptação do sujeito, ou como produção a partir das possibilidades de inovação criadas pelo sujeito para enfrentar sua realidade. A pesquisa pretende demonstrar quais são as estratégias de luta pela vida das famílias pesquisadas, quais são suas estratégias de resistência, como constroem o conhecimento que dirige a conduta de suas atividades diárias, ao mesmo tempo em que pretende-se identificar as formas pelas quais se possa reconhecer a validade desse conhecimento, que não é abordado nem produzido pela educação formal. Portanto, a pesquisa parte do pressuposto de que o cotidiano não implica apenas uma reprodução de normas, valores e tradições, de modos de pensar, agir e sentir socialmente construídos, mas também como possibilidade de construção diária da realidade pelos sujeitos envolvidos em constantes relações e interações, e assim sobrevivem criando estratégias de luta e resistência contra a ação dos dispositivos e forças sociais de marginalização das pessoas pobres. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas Alexandre Pires - Coordenador.
2009 - 2012

Corpo e pessoa nos enfrentamento da doença: um etnografia sobre câncer em classes populares, Descrição: Este projeto tem como objetivo entender como os mecanismos de enfrentamento pelos quais famílias e pessoas que passam pelo diagnóstico de câncer elencam em seu seio cotidiano para enfrentar à realidade da doença, bem como entender as redes de troca de cuidados entre em um bairro de classes populares de Ribeirão Preto. Assim, busca-se também entender como o corpo passa a ser o locus tanto da pessoa quanto da doença para os sujeitos da pesquisa, que constantemente atualizam seus signos e significados através das relações de troca de experiências no cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Alexandre Pires - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino, realizado junto à disciplina de Sociologia da Educação II do curso de Pedagogia da USP de Ribeirão Preto, sobre a supervisão do Prof. Dr. Elmir de Almeida.

2020 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário PAE, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio com bolsa do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino, realizado junto à disciplina de Sociologia da Educação I do curso de Pedagogia da USP de Ribeirão Preto, sobre a supervisão do Prof. Dr. Elmir de Almeida.

Atividades

07/2019 - 11/2019
Estágios , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino.

2013 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Cursinho Pré-Vestibular UFSCar, Carga horária: 8

2012 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: CPV - UFSCar, Enquadramento Funcional: Bolsista - Professor de História Geral, Carga horária: 15

Atividades

08/2012 - 02/2015
Ensino,Disciplinas ministradas, Professor de História Geral
02/2013 - 12/2014
Extensão universitária , Cursinho Pré-Vestibular da UFSCar.Atividade de extensão realizada, Coordenador.

2010 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: FATO - Empresa Jr. de CS, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 12

2009 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: PET Mec/Sisu, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 20

Atividades

09/2010 - 09/2010
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.Atividade de extensão realizada, 2º Feira de Profissoões.
11/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.Atividade de extensão realizada, Segundo Café das Ciências Sociais: Direitos Humanos, Políticas Públicas e Juventude..

2018 - 2019

Colegio Metodista de Ribeirão Preto

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 15

2014 - 2015

Colegio Sapiens

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituo de História, Carga horária: 6

2014 - 2014

ELPI ENSINO

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Humanidades, Carga horária: 4

2018 - 2019

ONG Resolvi Mudar

Vínculo: Voluntários, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 8

2020 - 2022

Cursinho Pré-Vestibular NAV

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia e Filosofia, Carga horária: 2

Outras informações:
Atuei como professor de Sociologia e Filosofia no cursinho popular NAV, localizado no bairro Ipiranga de Ribeirão Preto.

2021 - Atual

Cursinho Popular Pré-Vestibular CAP Quintino

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia e Filosofia, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como Professor de Sociologia do Cursinho Pré-Vestibular CAP Quintino, localizado na zona Norte de Ribeirão Preto no acolhimento de jovens para a preparação para o vestibular e para a vida.

2022 - 2025

Cursinho Pré-Vestibular Paiva II - FFCLRP USP

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia e Filosofia, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como professor de Sociologia e Filosofia do Cursinho Pré-Vestibular Paiva II, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

2025 - 2025

Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto

Vínculo: Professor Conteudista, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista, Carga horária: 330

Outras informações:
Curso de Pós-Graduação em Política e Sociedade; Unidades de ensino ministradas: A formação do pensamento político: dimensão histórica e lógica; A formação do Estado; O liberalismo e a democracia liberal; A formação do Estado no Brasil; Tradições do pensamento social brasileiro; O pensamento político autoritário; A ideologia do pensamento nacional na década de 1950; A classe trabalhadora no Brasil; Sistema eleitoral e partidos políticos; Sistema de governo no Brasil: o presidencialismo de coalizão, passado e presente; Economia e política no neoliberalismo brasileiro.

2025 - 2025

Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto

Vínculo: Professor Conteudista, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista, Carga horária: 150

Outras informações:
Curso de Graduação De Onde Vem o Conhecimento; Unidades de ensino ministradas: Visões da Modernidade; As origens da sociologia e o positivismo científico; Sociologia como ciência; A Sociologia como conhecimento científico historicamente situado; O que é antropologia: ramificações e atribuições.

2025 - 2025

Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto

Vínculo: Professor Conteudista, Enquadramento Funcional: Professor Conteudista, Carga horária: 120

Outras informações:
Professor conteudista para Pós-graduação: Formação Geral - ENADE - LETRAS + Formação Bacharelado - JORNALISMOCarga Horária: 120hrsUnidades:Desenvolvimento humano, social e direitos humanosRelações de gênero, sexualidade, étnico-raciais, afro-brasileiras e indígenasTerritórios, sociodiversidade, diversidade cultural e qualidade de vidaProcessos de globalização, política internacional, Estado, sociedade e trabalho

2025 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia, Carga horária: 30