Paulo Cesar Duarte Paes

É professor dos cursos de Artes Visuais Licenciatura e Bacharelado e do PPGARTES da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Pós-doutor pela PPGSSPS-Universidade Estadual de Londrina; doutor em educação pela Universidade Federal de São Carlos; mestre em educação e graduado em artes visuais pela Universidade federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Educação e ensino de artes, atuando principalmente nas seguintes áreas: ensino de artes visuais; educação e emancipação humana; socioeducação; redução de danos na educação; e Psicologia Histórico-Cultural com foco em Vigotski.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2002 - 2006

Universidade Federal de São Carlos
Título: Redutores de danos e usuários de drogas: uma relação de ensino e aprendizagem
Maria Waldenez de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ensino e aprendizagem; Vigotski; educação; redutor de danos; práxis educativa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação

1994 - 1999

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Arte Educação para Adolescentes em Privação de Liberdade, Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Jesus Eurico de Souza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: educação informal; arte-educação; adolescente infrator.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Unidade de Internação de Adolescente. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Educação Artística

1986 - 2002

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Pós-doutorado

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: ensino de arte.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Histórico-Cultural.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Direitos da criança e do adolescente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação para usuários de drogas.

Organização de eventos

PAES, Paulo C. Duarte . XII Congresso Nacional da Confederação de Arte/Educadores do Brasil. 2017. (Congresso).

PAES, Paulo C. Duarte . Organização de Evento científico - XXVII CONFAEB. 2017. (Congresso).

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Terra de Índio. 2016. (Exposição).

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Abril Indígena. 2016. (Exposição).

PAES, Paulo C. Duarte . Tereré Filosófico: Diversidade e a onda conservadora. 2016. (Outro).

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Encontro Estadual de Formação de Socioeducadores. 2015. (Congresso).

PAES, Paulo C. Duarte . Oficina de Implementação da Política Nacional de Atenção Integral de Adolescentes em Conflito com a Lei. 2014. (Outro).

PAES, Paulo C. Duarte ; ADIMARI, Maria Fernandes . Boas Práticas na Aplicação do PIA-MS. 2012. (Outro).

PAES, Paulo C. Duarte . I Encontro de História do Vale do Ivinhema. 2009. (Outro).

PAES, Paulo C. Duarte . Arte Regional e arte Contemporânea: artes visuais nas fronteiras. 2007. (Outro).

PAES, Paulo C. Duarte . I Seminário Latino Americano de Políticas Públicas sobre Drogas. 2004. (Congresso).

Participação em eventos

Colóquio Engels. O fundamento Engelsiano da psicologia histórico-cultural de Vigotslki. 2020. (Congresso).

XIV CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O ensino de artes para a emancipação do ser sensível. 2019. (Congresso).

Democracia, Gênero, Sexualidade e Diferenças.Democracia, Gênero, Sexualidade e Diferenças. 2017. (Oficina).

Falando sobre socioeducação.Falando sobre socioeducação. 2017. (Encontro).

II Congresso Internacional de Polítia Social e Serviço Social: Desafios contemporãneos. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Polítia Social e Serviço Social: Desafios contemporãneos. Estado Penal e Criminalização da Pobresa. 2017. (Congresso).

Simpósio Nacional em Socioeducação.EMANCIPAÇÃO HUMANA E O CARÁTER ALIENANTE PRESENTE NAS ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS. 2017. (Simpósio).

Simpósio Nacional em Socioeducação.Agentes Socioeducativos: formação e atuação dos profissionais. 2017. (Simpósio).

XXII CONFAEB. Arte/Educação no Pós Mundo. Apresentação de trabalhos, comunicações CONFAEB. 2017. (Congresso).

XXII CONFAEB. Arte/Educação no Pós Mundo. Caminhos Cruzados: Ensino de Artes em Espaços Formais, Informais e Não-Formais. 2017. (Congresso).

XXII CONFAEB. Arte/Educação no Pós Mundo. Arte Atividade humana na educação de adolescentes internos. 2017. (Congresso).

Audiência Pública para debater o Projeto de Lei N° 219/2015 (Lei Harfouche).Inconstitucionalidade de Lei que Penaliza alunos de escolas públicas. 2016. (Outra).

Aula Magna: Curso de Ares Visuais, UFMS.Arte e emancipação humana: primeiras aproximações entre Vigotsk e Lukács. 2016. (Outra).

Drogadição nos tempos do Cólera.Por uma política de redução de danos. 2016. (Seminário).

Humanização das Políticas de Drogas.Humanização das Políticas de Drogas. 2016. (Encontro).

II Semana de Justiça Restaurativa.Adolescência Sociedade e reprodução da violência. 2016. (Seminário).

VII Seminário de Estudos Críticos sobre Educação: UNESP.Educação em Vigotski e a emancipação humana no jovem Marx. 2016. (Seminário).

XIII Congresso Internacional de Direitos Humanos. Socioeducação, sofrimento e direitos humanos. 2016. (Congresso).

25 Anos de ECA.25 anos de ECA. 2015. (Seminário).

Adolescencias e Juventude.Medidas Socioeducativas em meio aberto. 2015. (Seminário).

ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI, USO DE DROGAS E DIREITOS HUMANOS.Caracterização do sistema socioeducativo na perspectiva histórica. 2015. (Oficina).

Audiência Pública: não a redução da imputabilidade penal.Não a redução da imputabilidade. 2015. (Outra).

Discutindo a redução da maioridade penal.Redução da maioridade penal: retrocesso nos direitos humanos. 2015. (Seminário).

Formação Continuada de Socioeducadores.Redução da maioridade penal e criminalização da pobresa. 2015. (Encontro).

I Encontro Socioeducativo do Estado de Goiás. Os desafios da ressocialização de adolescentes em conflitocom a lei. 2015. (Congresso).

II Encontro de Medidas Socioeducativas do Muncípio de Sarandi PR.Desafios paraa Socioeducação. 2015. (Encontro).

Maioridade Penal: realidade e controversias.Maioridade Penal: realidade e controversias. 2015. (Outra).

V Semana de Serviço Social da UEM-Universidade Estadual de Maringá.Direitos Humanos no Brasil. 2015. (Seminário).

Formação Continuada de Socioeducadores.O Socioeducador e a Escola Nacional de Socioeducação. 2014. (Seminário).

Formação Continuada de Socioeducadores.Pensamento e linguagem na aplicação do PIA. 2014. (Encontro).

I EncontroNacionaldo Sistema Socioeducativo.Rede de Atendimento Socioedcativo. 2014. (Encontro).

II Conferência Nacional de Saúde Mental e Direito. Política Naciona sobre Drogas. 2014. (Congresso).

o Seminário Internacional Socioeducativo e IV Seminário Estadual Socioeducativo.Educação e Socioeducação. 2014. (Simpósio).

Seminário Estadual: SINASE e adolescentes em conflito coa lei.O perfil do adolescente em conflito com a lei. 2014. (Seminário).

XXIII CONFAEB Arte/Educação no Pós Mundo. Imaginação Arte e Socioeducação. 2013. (Congresso).

1° Congresso Internacional Sobre Teoria Histórico-Cultural. Pensamento e Linguagem na Educação de Adolescentes Autores de Atos Infracionais. 2012. (Congresso).

11° Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2012. (Outra).

VII Colóquio Internacional Marx e Engels.Arte contemporânea e industria cultural: ocapitalismo como determinante estético. 2012. (Outra).

XXIII CONFAEB Arte/Educação no Pós Mundo. Reflexões sobre a arte contemporânea: da academia para a escola. 2012. (Congresso).

V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.As ideias estéticas de Marx e a arte pós-moderna. 2011. (Encontro).

V Encontro de Profesores de Arte de MS.Razão e Desrazão na arte contemporânea. 2011. (Encontro).

Colóquio: Observatório Nacinal dos Direitos da Criança e do Adolescente.Formação Continuada de socioeducadores. 2010. (Seminário).

II Congresso Latino Americano de Políticas de Drogas e o I Congresso Brasileiro de Políticas de Drogas. O uso de pasta base de cocaína e crack em Campo Grande: saúde, redução de danos e dados epidemiológicos de sífilis e HIV. 2010. (Congresso).

Congresso Latinoamericano e Caribenho de arte/educação, 19º Congresso Nacional da Federação de Arte/educadores do Brasil - CONFARB. Vigotski: fundamentos e procedimentos para o ensino de artes. 2009. (Congresso).

I Encontro de História do Vale do Ivinhema.Educação e História no Vale do Ivinhema. 2009. (Encontro).

III EBEM- Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Alienação e humanização na educação. 2009. (Congresso).

8º Seminário de Educação e Estética.Políticas Públicas e o Currículo de Arte. 2008. (Seminário).

IX Festival de Artes de Goiás.Vigotski e o ensino de artes na escola. 2008. (Seminário).

Ensino, Pesquisa e História.Educação e historicidade. 2007. (Seminário).

I Congresso de Ontologia do Ser Social e Educação. Vigotski: Fundamentos e Práticas de Ensino. 2007. (Congresso).

XVII Congresso da Federação de Arte-Educadores do Brasil. Vigotski e alguns fundamentos para a prática da releitura em artes plásticas. 2007. (Congresso).

29º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - AMPED. Educação no programa de redução de danos: alienação ou praxis educativa. 2006. (Congresso).

3º Congresso de Pós Graduação da Ufscar. Ensino e aprendizagem na prática da RD. 2005. (Congresso).

5º Encontro Nacional de Redutores de Danos.Novas alternativas para a fronteira. 2005. (Encontro).

6º Jornada Científica da UFSCar. Ensino e aprendizagem entre redutores de danos e usuários de drogas. 2005. (Congresso).

Colóquio Marx e Engels. Colóquio Marx e Engels. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. 2004. (Congresso).

I Conferência de Redução de Danos da América Latina e do Caribe. Fronteira: a realidade além dos mapas. 2004. (Congresso).

Seminário Latinoamericano de Políticas Públicas sobre Drogas.Realidade e atendimento nas regiões de fronteira. 2004. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Prevenção em DST e AIDS. Mescla Latina Previne Aids no Brasil, na Bolívia e no Paraguai. 2004. (Congresso).

1 Seminário Latino Americano de Redução de Danos.Fronteiras e redução de danos. 2003. (Seminário).

Seminário Internacional de Redução de Danos - Fronteira Norte.Redução de danos na região de fronteira do Brasil com a Bolívia e o Paraguai. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: ROSELENE SILVA MOURA

GOMES, A. R.;PAES, Paulo C. Duarte. Da vida, Das Mulheres: Olhares descolonizadores. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Esther Pache de Souza Asseff de Moraes

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; ROSSI, R.. Planejamento no ensino de artes visuais na perspectiva histórico crítica: objetivação e elevação estética. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eduardo Rellyson Menezes Araújo

BARROS, A. G.;PAES, Paulo C. Duarte. Da maturação à felicidade: o teatro em sala de aula - ensinando a ser feliz. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: SUELI DE SOUZA ZAURÍSIO

PAES, Paulo C. Duarte; ABREU, S. R.; LANDA, B. S.. A CULTURA DA ETNIA TERENA NO ENSINO DE ARTES VISUAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jusimara Clara Ozorio

ROSSI, R.;PAES, Paulo C. Duarte; VIOTTO FILHO, I. A. T.. OBJETIVAÇÕES HUMANIZADORAS NO ENSINO DE ARTE: Abordagem Vigotskiana. 2022. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PIATTI, C. B.;PAES, Paulo C. Duarte; RIBEIRO, S. L. S.. SENTIDOS E SIGNIFICADOS DO ENSINO DA ARTE NA ESCOLA: espaço de humanização. 2022. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: CAMILA DE OLIVEIRA PINTO

ANACHE, A. A.; LEAO, I. B.; TAURO, D. V. E.;PAES, Paulo C. Duarte. OS SLAMS POÉTICOS E SUAS CAPACIDADES DE DESENVOLVEREM AS CONSCIÊNCIAS INDIVIDUAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: https://www

MELLO, D. A. A.;PAES, Paulo C. Duarte. ifms.edu.br/. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UMA PROPOSTA PARA ESTUDANTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ester Rohr

TELES, D. R. S.;PAES, Paulo C. Duarte. LUZ, CÂMERA E ANIMAÇÃO: STOP MOTION NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Paula Vitorino Guimarães

PAES, Paulo C. Duarte; MIGUEL, K. G.; FENELON, T. M. T.. Adolescentes em conflito com a lei: análise de conteúdo dos jornais on-line Campo Grande News e Midia Max. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Comunicação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eliana Cristina dos Santos

ROCHA, A. P.; AMARAL, W. R.;PAES, PAULO CESAR DUARTE. O lugar da escola para adolescentes que cumprem medida socioeducativa em meio aberto: expressões de direitos, de resistências e de reconhecimentos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Polí) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Eliseu Ferreira da Silva

PONPILHO, M. A.; CASTRO, A. R. M.; OLIVEIRA, S. M. V. L.;PAES, Paulo C. Duarte. Aspectos sociodemográficos, epidemiológico e comportamentais dos usuários de crack e similares em Campo Grande e região de frontyeira de Mato Grosso do Sul. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família - UFMS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Uelinton Castro

COSTA, A. C.; NOGUEIRA, M. I.;PAES, PAULO CESAR DUARTE. O ENSINO DE ARTE: CONCEPÇÕES SUBJACENTES AS PRÁTICAS COM VISTAS A EMANCIPAÇÃO HUMANA OU ALIENAÇÃO?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ricardo Peres da Costa

ALAPANIAN, Silvia; GUEDES, O. S.;PAES, Paulo C. Duarte. Estudo sobre as funções do educador social no sistema socioeducativo do Paraná. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Polí) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fabiana Cristina Perin

GUIZZI, E. B.;PAES, Paulo C. Duarte. O selo da campanha "tudo para você. Tudo para seu sucesso" da Universidade Anhanguera-Uniderp: um estudo de construção de indentidade da marca.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Shah, Jaymini Pravinchandra

SILVA, M. C. F.;PAES, Paulo C. Duarte. O ATO CRIADOR NO ENSINO DE ARTE: O MOVIMENTO DE MEDIAÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA. 2024. Tese (Doutorado em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Beatriz de Cássia Boriollo

MELLO, M. A.; LAZARETTI, L. M.; FERNANDES, J. R.;PAES, Paulo C. Duarte. A Teoria Histórico-Cultural e as relações entre o desenvolvimento do desenho e da consciência na Educação Infantil. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Priscila Carla Cardoso

FONSECA, D. C.;PAES, Paulo C. Duarte; PIANA, M. C.; SOUZA, M. P. R.; ASBHAR, F. S. F.. Socioeducar: entre práxis e alienação. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Priscila Anversa

SILVA, M. C. R. F.; HILLESHEIM, G. B. D.;PAES, Paulo C. Duarte; ABRANTES, A. A.. DA TEORIA À PRÁTICA, DA PRÁTICA À TEORIA: ANÁLISE DA PRÁXIS DOCENTE EM ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Tese (Doutorado em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Gleicimar Gonçalves Cunha

OLIVEIRA, M. C. S. L.; BRANCO, A. U.; LUN, I. B.;PAES, Paulo C. Duarte. FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO AGENTE SOCIOEDUCATIVO: UM PROCESSO DE REVISÃO DE CAMPOS AFETIVO-SEMIÓTICOS. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Karlliny Martins da Silva

ROSSI, R.;PAES, Paulo C. Duarte. A DIMENSÃO HUMANAMENTE EMANCIPATÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: Contribuições da pedagogia histórico-crítica. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anversa, Priscila

SILV, M. C. R. F.;PAES, Paulo C. Duarte. Da teoria à prática, da prática à teoria: análise da práxis docente em artes visuais na educação infantil. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Boriollo, Beatriz de Cássia

MELLO, M. A.;PAES, Paulo C. Duarte. As relações entre o desenho e o desenvolvimento da consciência na educação infantil à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Priscila Anversa

SILVA, M. C. R. F.;PAES, Paulo C. Duarte. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA A PRÁXIS DOCENTE. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Priscila Carla Cardoso

FONSECA, D. C.;PAES, Paulo C. Duarte. SOCIOEDUCAR PARA QUEM E PARA QUÊ?.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: JAYMINI PRAVINCHANDRA SHAH

SILV, M. C. R. F.; MELIM, R.; CABRAL FILHO, P.; CHISTE, D. P.;PAES, Paulo C. Duarte. ARTE É UM VERBO?: O PROBLEMA DO ATO CRIADOR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO-HISTÓRICO E DIALÉTICO. 2020.

Aluno: Sabrina Vieira da Silva Santos

FERNANDES, Vera Lúcia Penzo;PAES, Paulo C. Duarte. QUADRO DA SEMANA: a leitura de imagem no ensino de arte em uma perspectiva histórico-cultural. 2023.

Aluno: Sabrina Vieira da Silva Santos

FERNANDES, Vera Lúcia Penzo;PAES, Paulo C. Duarte. REPERTÓRIO DE SIGNIFICAÇÕES: enriquecimento da educação estética da comunidade escolar por meio da leitura de imagem. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: SUELI DE SOUZA ZAURÍSIO

PAES, Paulo C. Duarte; ABREU, S. R.; LANDA, B. S.. O ENSINO VISUAL DA CULTURA DA ETNIA TERENA NA ESCOLA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Neddy Esther Pache De Souza Asseff De Moraes

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; ROSSI, R.. A Objetivação e o planejamento no ensino de Artes: ensino, criação e elevação estética. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Shah, Jaymini Pravinchandra

SILVA, M. C. R. F.;PAES, Paulo C. Duarte. O ato criador no ensino da arte: o movimento de mediação para a formação continuada. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: CAMILA DE OLIVEIRA PINTO

LEAO, I. B.; ANACHE, A. A.; TAURO, D. V. E.;PAES, Paulo C. Duarte. OS SLAMS POÉTICOS E SUAS CAPACIDADES DE DESENVOLVEREM AS CONSCIÊNCIAS INDIVIDUAIS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Wanessa Teodoro

MELLO, D. A. A.; LOPES JUNIOR, D.;PAES, Paulo C. Duarte. Orientação Profissional. 2019.

Aluno: Ester Rohr

TELES, D. R. S.;PAES, Paulo C. Duarte. LUZ, CÂMARA E ANIMAÇÃO: STOP MOTION NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eliana Cristina dos Santos

AMARAL, W. R.; ROCHA, A. P.; SALIBA, M. G.;PAES, Paulo C. Duarte. RETORNO ESCOLAR OBRIGATÓRIO: A Proteção sob ameaça?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Polí) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: WALTER KALEBE MAZZINE DE SOUZA

PAES, Paulo C. Duarte. ARTE: ASPECTOS HUMANIZADORES NA EDUCAÇÃO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fabiana Andrelina de Souza

FERNANDES, Vera Lúcia Penzo;PAES, Paulo C. Duarte. Da sucata a assemblage. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliane Gomes Pacheco

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; NESSIMIAN, C.. O ser Criador e o ensino das artes visuais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Natasha Fogaça Nascimento

PAES, Paulo C. Duarte; MELO, V. P.; ROSA, M.. Performance Autobiográfica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcos Roney Simões

ABREU, S. R.; SERUTTI, Aline Sesti;PAES, Paulo C. Duarte. Os Códices mesoamericanos no ensino de artes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Milena Ferreira da Silva

FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; NESSIMIAN, Maria Celene;PAES, Paulo C. Duarte. A criatividade do professor de artes visuais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marilia C

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; NESSIMIAN, Maria Celene. Favreto Sinâni.A criatividade para a Emancipação do Ser Sensível. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Bruna Garcia Cardozo

PAES, Paulo C. Duarte; ABREU, S. R.; GODOY, R. V. F. V.. Arte Como Coli$ão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Angélica Chiang

PAES, Paulo C. Duarte; BONILHA FILHO, S.; PESSOA, P. P.. Tape Po'I: entre muitos caminhos e encontros. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcia Acosta Lobo

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; SOUZA, P. C. A.. Conteúdo das artes na pespectiva histórico-crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Flora Lira de Moraes

PAES, Paulo C. Duarte; ABREU, S. R.; NESSIMIAN, Maria Celene. Criatividade e autoconhecimento no ensino dasartes visuais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mauro Mendes Mondini Filho

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo. A catarse no processo de ensino e aprendizagem em artes visuais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiana Ap

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; NESSIMIAN, Maria Celene. Cunha Aristimunha.Arte: uma disciplina optativa na formação do pedagogo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sueli Lopes Gimenes

PAES, Paulo C. Duarte; RICHTER, Denis. Do esboço cartográfico ao mapa mental: caminhos para contribuir nas práticas escolares de Geografia do Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lucenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vanda Rodrigues da Silva

PAES, Paulo C. Duarte; Melo, Venise Paschoal; TERRA, Marilia Costa. Sentidos: uma instalação baseada na teoria na teoria das cores de Vassily Kandinsk. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jaime Bispo do Nascimento

PAES, Paulo C. Duarte; BACKONYI, Elomar. Arte Máquina e o suporte sucata. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Diego Torraca Rodrigues

PAES, Paulo C. Duarte; Souza, Helio Augusto Godoy de; SERUTTI, Aline Sesti. Auto-retrato surrealista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: EDILÉIA A

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; MALDONADO, Rafael Duailibi. Henrique e Diana P. S. dos Santos.O processo critivo de alunos com deficiência intelectual nas aulas de artes visuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sandra Edilaine do Nascimento

PAES, Paulo C. Duarte; BORGATO, Joaquim Sérgio; GUIZZI, E. B.. Fotografia: experiência estética aplicada a alunos do ensino fundamental como reflexão do auto-conhecimento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thayz Baes

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; NESSIMIAN, Maria Celene. Reflexões sobre o currículo de arte: uma anãlise com professores de arte da REME. 2011 - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jaqueline de Oliveira da Fonseca

PAES, Paulo C. Duarte; RICHTER, Denis. Geografia Escolar e deficiente auditivo: desafios ao processo de ensino e aprendizagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Lucenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Patrícia Lopes Gimenes

ANDRADE, Marcelino de; OLIVEIRA, Jodenir Calixto de; RICHTER, Denis;PAES, Paulo C. Duarte. A cartografia escolar na educação básica: uma análise da prática docente no ensino de Geografia na escola estadual Reynaldo Massi (Ivinhema/MS). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tânia Bento

BALLER, Leandro; SILVA, Giovani José da;PAES, Paulo C. Duarte. História da Família: um estudo de caso da família Capuci em Ivinhema.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anédio Nogueira de Camargo Júnior

OLIVEIRA, Darwin Antônio Longo; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo;PAES, Paulo C. Duarte. O Grafite - a arte pública para a escola pública. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Léia Rodrigues de Souza

GUEDES, M. D.;PAES, Paulo C. Duarte. A pedagogia do MST. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Meliânia Aparecida Lopes

GUEDES, M. D.; LIMA, C. M.;PAES, Paulo C. Duarte. Trabalho e educação em saúde: uma análise da formação inicial do Agente Comunitário de Saúde do PSF. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

PAES, Paulo C. Duarte; DUAILIBI, R. M.. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior ARTES UFMS. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; BORGATO, J. S.. Professor Substituto do Curso de Artes Visuais. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PAES, Paulo C. Duarte; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo; SILVA, A. L. G.. Concurso público para Ingresso na Carreira do Magistério Superior - Artes Visuais UFMS. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Orientou

Neddy Esther Pache De Souza Asseff De Moraes

A Objetivação e o Planejamento no ensino de Artes; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

SUELI DE SOUZA ZAURÍSIO

Arte Indígena na escola do não índio; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Luana Montalvão de Almeida Dias

A expressão das cores pela dança no candomblé de Ketu; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

ELISABETH DA SILVA OLIVEIRA

A leitura da imagem para a criança deficiente auditiva na educação escolar; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Diogo Shogun Castro Kina

Grafite: um conteúdo de artes visuais por uma consciência de classes; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Gisele Ariane Wil

Boas Práticas na Aplicação do PIA - MS; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Secretaria De Direitos Humanos Presidência da República; (Orientador);

Thailinne CFristine de Oliveira

José Sérgio Rodrigues de Souza

O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA PENITENCIÁRIA DE RIO BRILHANTE ? MS: EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

RENATA SOARES DE OLIVEIRA ANGELOZI

ARTE CONTEMPORÂNEA À ELEVAÇÃO ESTÉTICA: PRÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, FUNDECT; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Neddy Esther Pache De Souza Asseff De Moraes

Planejamento no ensino de artes visuais na perspectiva histórico crítica: objetivação e elevação estética; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

SUELI DE SOUZA ZAURÍSIO

A CULTURA DA ETNIA TERENA NO ENSINO DE ARTES VISUAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

WALTER KALEBE MAZZINE DE SOUZA

ARTE: ASPECTOS HUMANIZADORES NA EDUCAÇÃO; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Katiuscia da Fonseca Cruz

Aplicação de jogos e brincadeiras culturais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Comunitária para educadores do programa Esc) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Carlos Alberto Urizar

Os Contos e os Mitos no Tratamento de Dependentes de Álcool e Drogas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Mental) - Escola de Saúde Pública Dr; Jorge David Nasses; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Renata Costa

O Conselho Tutelar e os Direitos da Criança e do Adolescente; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas Públicas da Infância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Sheyla Lima

Medidas Sócio-Educativas em Corumbá; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas Públicas da Infância) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Melissa Oliveira de Aguiar

Arte e identitarismo: limite do artivismo no capitalismo tardioi; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Glauber Nascimento de Barros

Performance: corpo negro trans liverdade na prisão; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Natasha Fogaça Nascimento

Performance autobiográfica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais - Bacharelado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Juliane Gomes Pacheco

O ser Criador e o ensino das artes visuais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Marilia C

Favreto Sinâni; A criatividade para a Emancipação do Ser Sensível; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Bruna Garcia Cardozo

Arte Como Coli$ão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Márcia Regina Acosta Lobo

Conteúdo das artes na perspectiva histórico-crítica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Flora Lira de Moraes

Criatividade e autoconhecimento no ensino dasartes visuais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

Ana Figueiredo Terenciani

O tratamento da religiosidade africana de origem nago: uma anélise na obra Casa Grande e Senzala de Gilberto Freire; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Paulo Cesar Duarte Paes;

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AGUIAR, M. O. ; PAES, Paulo C. Duarte . ?Arte e identitarismo: limites do a(r)tivismo no capitalismo tardio?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Lukács Vigotski e o ensino de artes na Escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Medidas Socioeducqtivas em Meio Aberto. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Historicidade em Vigotski: contexto da Educação Infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Unidade Guaicuru: o último movimento modernista do MS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Personalidades do Teatro Sul-Mato-Grossense. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski e a educação de pessoas com deficiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Quando a Rua é Palco: democratizando a furição artística. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAES, Paulo C. Duarte . O adolescente e a lei. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAES, Paulo C. Duarte . Ensino e aprendizagem e enfrentamento a violência contra a criança. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SINANI, M. C. F. ; PAES, Paulo C. Duarte . O ensino de artes para a emancipação do ser sensível. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OZORIO, J. ; PAES, Paulo C. Duarte . Educação Especial na Perspectiva Histórico-Crítica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAES, Paulo C. Duarte . Arte e Emancipação Sensível na Socioeducação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PAES, Paulo C. Duarte ; CRISTALDO, A. L. M. . Pedagogia Histórico-Crítica e a ampliação da luta de classes na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Promoção da Saúde: educação, artes e lazer. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAES, Paulo C. Duarte . Diálogos Teóricos sobre MSE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAES, Paulo C. Duarte . Educação e Direitos das Crianças e Adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Proteção Integral, Diversidade e Enfrentamento das Violências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Curso Introdutório de Proteção Especial de Medidas Socioeducativas em meio Aberto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PAES, Paulo C. Duarte . Direitos Humanos Estratégias de Resistência e Lutas Emancipatórias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAES, Paulo C. Duarte . POLÍTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAES, Paulo C. Duarte . Arte: ativudade humana na educação de adolescentes internos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Socioeducação a luz da perspectiva do desenvolvimento humano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PAES, Paulo C. Duarte . Adolescência, Sociedade e reprodução da violência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . A re-inserção social como ferramenta de pacificação social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Socioeducação, sofrimento e direitos humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Lei da mordaça e criminalização da docência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Abordagem Multiprofissional: enfoque no paciente adicto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Lei da Mordaça e criminalização da Docência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, PAULO CESAR DUARTE . Fundamentos e práticas na Aplicação do PIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Os desafios da ressocialização de adolescentes em conflito com a lei. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . O perfil do adolescente em conflito com a lei. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Política Nacional sobre Drogas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . O papel da rede referenciada na execução das medidas socioeducativas em meio aberto e formas de articulação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski e a educação escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, Paulo C. Duarte . O socioeducador e a Escola Nacional do SINASE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAES, PAULO CESAR DUARTE ; MOZZER, G. N. S. ; ZUQUIN, J. . Educação e Socioeducação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PAES, Paulo C. Duarte . Imaginação, arte e socioeducação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Arte Contemporânea e indústria cultural: o capitalismo como determinante estético. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte ; PINOTI, M. . Pensamento e linguagem na educação escolar de adolescentes autores de atos infracionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Razão e desrazão na arte contemporanea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte ; VIEIRA, Gizelaine dos Santos . As ideias estéticas de Marx e a arte pós-moderna. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. S. ; MORORO, L. P. ; PAES, Paulo C. Duarte . Por uma política de formação de socioeducadores nos países de língua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski: fundamentos e procedimentos para o ensino de artes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAES, Paulo C. Duarte ; FERNANDES, Vera Lúcia Penzo . Alienação e humanização na educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski e o ensino de arte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAES, Paulo C. Duarte . Uso de pasta base em Campo Grande: saúde, redução de danos e direitos humanos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAES, Paulo C. Duarte ; Oliveira, Maria Waldenez . Educação no programa de redução de danos: alienação ou praxis educativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAES, Paulo C. Duarte . Reflexões sobre transgressões na adolescência e socioeducação. Goiânia, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
PAES, Paulo C. Duarte . Socioeducação no Brasil. Curitiba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Oliveira, Maria Waldenez ; PAES, Paulo C. Duarte . O Socioeducador. Campo Grande: UFMS, 2008 (Artigo completo em livro).
PAES, Paulo C. Duarte . Arte-educação nas unidades socioeducativas. Campo Grande: UFMS, 2008 (Artigo completo para livro).
PAES, Paulo C. Duarte . Reprodução histórica da violência social pro adolescentes. Campo Grande: UFMS, 2008 (Artigo Completo publicado em livro).

Outras produções

PAES, Paulo C. Duarte ; ADIMARI, Maria Fernandes . Formação Continuada de Socioeducadores de Mato Grosso do Sul. 2015.

PAES, Paulo C. Duarte . Encontro Estadual de Socioeducadores - Programa Escola de Conselhos. 2015.

PAES, Paulo C. Duarte . Criação da Escola de Redução de Danos de Ponta Porã. 2012.

PAES, Paulo C. Duarte . Assessoria Técnica para execução das medidas socioeducativas em Ivinhema. 2011.

PAES, Paulo C. Duarte . Assessoria Técnica para Socioeducadores. 2010.

PAES, Paulo C. Duarte . Protocolos para atendimento das medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviço a comunidade. 2009.

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto pedagógico para medidas sócio-educativas. 2007.

PAES, Paulo C. Duarte . Redução de danos no CAPSad, para adolescentes. 2007.

PAES, Paulo C. Duarte . INSTITUTIONAL LEARNING: Methodologies and Social Practices. 2007.

PAES, Paulo C. Duarte ; Pe. Agnaldo Soares . Projeto Pedagõgico para Semiliverdade. 2007.

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto pedagógico para medidas sócio-educativas. 2006.

PAES, Paulo C. Duarte ; SILVA, Baldinir Bezerra . Dirietos Humanos nas Fronteiras. 2005.

PAES, Paulo C. Duarte . Cidadania de usuários de drogas. 2004.

PAES, Paulo C. Duarte . HAP - HIV Rápido Acesso e Pronta Resposta Junto a Usuários de Drogas Injetáveis. 2003.

PAES, Paulo C. Duarte . Reordenamento Institucional das Medidas Sócio-Educativas no MS. 2000.

PAES, Paulo C. Duarte . Medidas sócio-educativas: a solução legal. 1999.

PAES, Paulo C. Duarte . Construindo o Sistema de Direitos da Criança e do Adolescente. 1997.

PAES, Paulo C. Duarte . Expressão - Comunicação Junto a Professores de Campo Grande. 1997.

PAES, Paulo C. Duarte . Construindo a Consciência Ambiental. 1995.

PAES, Paulo C. Duarte . Assessoria de Comunicação - Realidade Guató. 1991.

PAES, Paulo C. Duarte . Direitos das meninas da rodoviária. 1990.

PAES, Paulo C. Duarte . Parecerista, XXVII CONFAEB. 2017.

PAES, Paulo C. Duarte . Parecerista do II Congresso Internacional de Política Social e Serviço Social: Desafios Contemporâneos. 2017.

PAES, Paulo C. Duarte . Comissão de Seleção Pública do Museu de Arte Contemporânea/MARCO. Suplente.. 2017.

PAES, Paulo C. Duarte . PARECER: O teatro de Augusto Boal e educação profissional em saúde. Revista Trabalho, Educação e Saúde. 2011.

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto de Especialização em Medidas Socioeducativas. 2009.

PAES, Paulo C. Duarte . Usuários de pasta-base e sua relação com o SUS. 2006.

PAES, Paulo C. Duarte . Mescla Latina - Programa de Redução de Danos. 2003.

PAES, Paulo C. Duarte . Programa de Redução de Danos Tá Legal. 2001.

PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski Fundamentos e práticas de Ensino. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático, pedagógico para Secretaria de Educação de Dourados).

PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski e a Zona de Desenvolvimento Próximo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de orientação pedagógica).

PAES, Paulo C. Duarte . Vigotski Fundamentos e Práticas e Ensino. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Pedagógico para a EGOV).

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Educação e arte contemporânea para infratores e usuários de drogas: abordagem histórico-cultural e emancipação humana. 2018. (Relatório de pesquisa).

PAES, Paulo C. Duarte . Performance, corpo e poéticas contemporâneas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Fundamentos e práticas da aplicaçãodo PIA. 2015. .

PAES, Paulo C. Duarte ; GUEDES, O. S. . Alienação ou Humanização nas Atividades Socioeducativas do CREAS. 2015. (Relatório de pesquisa).

PAES, PAULO CESAR DUARTE . O Socioeducador e a Escola Nacional de Socioeducação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Protocolos de atendimento para Liberdade Assistida e Prestação de Serviço a comunidade.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticodeorientçãopedagógica).

PAES, Paulo C. Duarte . Formação Continuada no Atendimento Socioeducativo - MT. 2011. .

PAES, Paulo C. Duarte . Formação de Socioeducadores - Paraíba. 2011. .

PAES, Paulo C. Duarte . Oficina para agentes redutores de danos de Brasília. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Formação Continuada de Socioeducadores - Maringá. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Protocolo de Atendimento às medidas Socioeducativas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de orientção pedagógica).

PAES, Paulo C. Duarte . Taxas de infecção de HIV e sífilis e inventário de conhecimento, atitudes, e práticas de risco relacionadas às infecções sexualmente transmissíveis entre usuários de drogas em 10 municípios brasileiros.. 2010. (Relatório de pesquisa).

PAES, Paulo C. Duarte . Formação de Socioeducadores - Curitiba. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . História da Arte Moderna. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto Pedagógico para Liberdade Assistica São Carlos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto Pedagõgico para Semiliberdade - São Carlos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto Pedagógico para Liberdade Assistida - São Carlos. 2006. .

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto Pedagógico para Semiliberdade - São Carlos. 2006. .

PAES, Paulo C. Duarte . Redução de Danos no CAPSad São Carlos. 2006. .

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto Pedagógico para Liberdade Assistida - São Carlos. 2006. .

PAES, Paulo C. Duarte . Redução de Danos em Serviço. 2005. .

PAES, Paulo C. Duarte . Redução de Danos em Campo. 2005. .

PAES, Paulo C. Duarte . Redução de danos para usuários de drogas: controle epidemiológico e inclusão social. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Projeto Vida e Liberdade. 2003. .

PAES, Paulo C. Duarte ; Marcelo Araújo ; Mirtha Sudbrack ; Tarcísio de Andrade . III e IV Seminários de Redução de Danos na região de fronteira do Estado de Mato Grosso do Sul com a Bolívia e o Paraguai. 2003. .

PAES, Paulo C. Duarte ; Virgínia Espósito ; Getúlio Miost ; Edan Flores de Araújo . Redução de danos em campo e em serviço. 2003. .

PAES, Paulo C. Duarte . Pfojeto Vida e Liberdade. 2002. .

PAES, Paulo C. Duarte ; Mirtha Sudbrack ; Tarcísio de Andrade ; Marcelo Araújo . I e II Seminário de redução de danos em campo e em serviço. 2002. .

PAES, Paulo C. Duarte ; Getúlio Miost ; Edan Flores de Araújo ; Virgínia Espósito . Redução de Danos em campo e em serviço. 2002. .

PAES, Paulo C. Duarte . TERENOE: assumindo as diferenças. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Boletin para o Programa Assumindo as Diferenças, meninas índias da cidade).

PAES, Paulo C. Duarte . PRODEC - Programa de Desenvolvimento Comunitário. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Boletin resultado de atividades comunitárias em conjuntos habitacionais de Cuiabá).

PAES, Paulo C. Duarte . Educação para a cidadania. 1999. .

PAES, Paulo C. Duarte . Teatro para educadores das carvoarias. 1999. .

PAES, Paulo C. Duarte . Capacitação para educadores sociais serviço de acolhida. 1998. .

PAES, Paulo C. Duarte . Capacitação parra agentes-educadores e técnicos do Projeto Liberdade e Cidadania - Programa Jovem Cidadão.. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Prevenindo DST/Aids entre meninas índias da cidade. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação sobre os resultados do Programa Assumindo as Diferenças, com comunidades indígenas Terena).

PAES, Paulo C. Duarte . Participação e organização. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha para subsidiar a formação de lideranças comunitárias).

PAES, Paulo C. Duarte . Oficina de artes para educadores de crianças em situação de risco. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . O Município em defesa dos direitos da criança e do adolescente. 1997. .

PAES, Paulo C. Duarte . Arte-educação com crianças em situação de risco. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Capacitação de educadores em arte-educação. 1996. .

PAES, Paulo C. Duarte . Capacitação Básica para Educadores. 1996. .

PAES, Paulo C. Duarte . Educação e proteção especial. 1996. .

PAES, Paulo C. Duarte . Educação e Proteção Especial. 1996. .

PAES, Paulo C. Duarte ; Washigton Oliveira . Crianças e adolescentes sob proteção especial. 1996. .

PAES, Paulo C. Duarte . Curso de Formação Básica de Educadores. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, Paulo C. Duarte . Educação para adolescentes internos. 1993. .

PAES, Paulo C. Duarte . A Professora no Estojo. 2013. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte . Cem Centidos. 2012. Performática.

PAES, Paulo C. Duarte . Colisão Poéticas Contemporâneas. 2011. Performática.

PAES, Paulo C. Duarte . Colisão. 2010. Performática.

PAES, Paulo C. Duarte . Elokety Okouó. 2004. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte . Poesia Animal. 2003. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte . Chulé de Sapo. 1998. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte . América: 500 anos. 1993. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte . Afroeva. 1992. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte . Coragem. 1986. Teatral.

PAES, Paulo C. Duarte ; CARDOZO, B. G. . Veneno. 2019. Performance.

PAES, Paulo C. Duarte ; CARDOZO, B. G. . Não chova seu ódio sobre a educação. 2019. Performance.

CARDOSO, B. G. ; PAES, Paulo C. Duarte . Manipulação das midias. 2019. Performance.

PAES, Paulo C. Duarte ; CARDOSO, B. G. . No lombo da história. 2019. Performance.

PAES, Paulo C. Duarte ; CARDOZO, B. G. . Consumação. 2019. Performance.

PAES, Paulo C. Duarte ; CARDOSO, B. G. . O equilibrador das aguas. 2018. Performance.

CARDOSO, B. G. ; PAES, Paulo C. Duarte . Pau de Arara. 2018. Performance.

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Não tem cura. 2017. Performance.

PAES, PAULO CESAR DUARTE ; CARDOSO, B. G. . Liberdade. 2017. Performance.

PAES, PAULO CESAR DUARTE ; CARDOSO, B. G. . Manipulação das mídias. 2017. Performance.

PAES, PAULO CESAR DUARTE ; LOBO, M. . Gentileza. 2017. Performance.

PAES, PAULO CESAR DUARTE . Mordaça. 2016. Performance.

PAES, PAULO CESAR DUARTE ; CHIANG, M. A. . E Dai!. 2016. Performance.

PAES, Paulo C. Duarte . Curadoria: Exposição Abril Indígena. 2016. Outra.

PAES, Paulo C. Duarte . Curadoria - Terra de Índio. 2016. Pintura.

PAES, Paulo C. Duarte . Coli$ão. 2011. Instalação.

PAES, Paulo C. Duarte . Projeções Coli$ão. 2012.

PAES, Paulo C. Duarte . Coli$ão: poéticas contemporâneas. 2011.

PAES, Paulo C. Duarte . Instalação Coli$ão. 2011.

PAES, Paulo C. Duarte . Poesia Animal. 2004 (Direção teatral).

PAES, Paulo C. Duarte . Eloketi Okowó. 2003 (Direção teatral).

PAES, Paulo C. Duarte . Eloketi Okowó. 2000 (Direção teatral).

PAES, Paulo C. Duarte . Terenôe. 1997 (Direção teatral ( jovens indígenas)).

PAES, Paulo C. Duarte . O muro da cidade. 1997 (Direção teatral).

PAES, Paulo C. Duarte . O canto da cidade. 1996 (Direção teatral).

PAES, Paulo C. Duarte . Chulé de sapo. 1995 (Direção Teatrol).

PAES, Paulo C. Duarte . Afroeva. 1994 (Roteiro e Direção teatral).

PAES, Paulo C. Duarte . Peça: Causos do Pant. 1993 (Cenografia).

PAES, Paulo C. Duarte . América: Muitos anos.... 1992 (Direção).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Vigotski Fundamentos e Práticas de Ensino, Arte, Arte Contemporânea e Emancipação Humana, Descrição: Estuda os fundamentos estéticos da arte contemporânea e o ensino de artes fundamentado na teoria histórico cultural de Vigotski. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Jusimara Ozorio - Integrante / Neddy Esther de Souza Assef de Moraes - Integrante / Renata Soares Oliveira Angelose - Integrante / Sueli de Souza Zaurísio - Integrante.
2019 - Atual

Vigotski Fundamentos e Práticas de Ensino Artes e Emancipação Humana, Descrição: O presente projeto da continuidade a pesquisas anteriores fundamentadas na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski, com enfoques empíricos que variam de acordo com as condições sociais. Parte do principio vigotskiano de que o psiquismo é histórico, não nasce como uma planta na individualidade, constituindo-se numa síntese histórica, numa relação dialética entre o indivíduo/sujeito e a totalidade histórica já em adiantado estado de desenvolvimento cultural. Para Vigotski o pensamento científico é imprescindível para desenvolvimento e somente pode acontecer mediante uma orientação intencional, dirigida, no caso, por um professor, como acontece na escola e em cursos previamente planejados. Pretendemos observar e registrar planos e atividades desenvolvidas em sala de aula e em oficinas de arte informais para pessoas com direitos sociais negados. A pesauisa de campo será realizada no âmbito do Projeto de Extensão ?Vigotski: fundamentos e práticas de ensino? junto a professores fundamentados em Vigotski. Projeto anteriores demonstram a impossibilidade de se assegurar a emancipação humana mediante uma pratica pedagógica. Por outro lado é de grande relevância que se realizem tais experimentações como parte de um movimento possível no caminho histórico da emancipação humana. A Teoria Histórico-Cultural é utilizada como ponto de partida no sentido de fundamentar a prática e depois novamente no sentido de realizar a crítica a esta mesma prática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Jusimara Ozorio - Integrante / Maria Carolina Rodrigues - Integrante / Bruna Garcia Cardozo - Integrante.
2017 - 2018

EDUCAÇÃO E ARTE CONTEMPORÂNEA PARA INFRATORES E USUÁRIOS DE DROGAS: ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL E EMANCIPAÇÃO HUMANA, Descrição: O projeto tem como objetivo registrar, sistematizar informações e identificar propostas pedagógicas de educação para adolescentes autores de atos infracionais, usuários de drogas e outros segmentos com direitos sociais negados, utilizando a arte e a arte contemporânea como didática. Esse trabalho já vem sendo realizado de forma mais fragmentada em projetos esparsos, desde o mestrado e agora sintetizados num único projeto (PAES, 1999, 2001, 2008, 2010, 2012, 2014, 2015, 2015a, 2016 e 2016a). Muitas são as publicações que afirmam o potencial da arte como meio de interação social, o projeto propõe estudar os fundamentos e as práticas do ensino de arte para esse público, identificando a necessidade de relação entre o indivíduo singular que se expressa e se comunica criativamente pela produção artística com a sociedade. Somente como sujeito histórico esse indivíduo poderá ultrapassar o isolamento a que foi submetido e desenvolver uma pratica social que tenha como horizonte a emancipação humana. O psiquismo não é algo isolado dentro do indivíduo, mas parte constituinte de um todo histórico e cultural em permanente processo de construção recíproca. O Estudo do psiquismo é fundamentado em Vigotski (2006, 1999, 2001, 2001a, 2001b, 2006, 2014 e 2014) e outros autoras da Psicologia Histórico-Cultural. Os registros sistemáticos, analisados sob a luz dos fundamentos citados poderão evidenciar novas metodologias de utilização da arte como meio de inclusão de pessoas que vivem mais intensamente a marginalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Maria Fernandes Adimari - Integrante / Andréia Laura de Moura Cristaldo - Integrante.
2017 - 2018

Educação e arte contemporânea para infratores e usuarios de drogas: uma bordagem Histórico-Cultural e Emancipação humana, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador.
2015 - 2016

ALIENAÇÃO OU HUMANIZAÇÃO NAS ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS DO CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador.
2013 - 2014

Ensino, Artes e Inclusão na Contemporaneidade, Descrição: A presente pesquisa é uma continuidade dos estudos que vem sendo realizados desde o mestrado, sobre o impacto do ensino de artes e da própria arte na prevenção a violência, sob a ótica histórico cultural de Vigotski, Leontieve, Luria e Templov na União Soviética e da Pedagogia Histórico-Crítica de Saviane, Newton Duarte, Ligia Martins e outros, no Brasil. Salvo Vigotski e Templov de forma pontual, os demais autores não focam o aspecto preventivo da arte em relação a reprodução da violência. A pesquisa visa preencher essa lacuna na pedagogia histórico-crítica, estudando o papel da subjetividade e da arte no desenvolvimento humano proporcionado pela educação formal e informal e pela participação em atividades culturais. O Objetivo é demonstrar, primeiro teoricamente e depois através de observações, como a arte influi no psiquismo constituindo-se em um relevante meio de prevenção a violência e de socioeducação que é a educação de adolescentes que cometeram atos infracionais e receberam medidas socioeducativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Aline Sesti Serutti - Integrante / Maria Fernandes Adimari - Integrante.
2011 - 2012

Perfil dos Usuários de Crack nas 26 Capitais, DF e 9 Regiões Metropolitanas do Brasil., Descrição: Mapeamento das cenas de uso de crack em Campo Grande para posterior realização de pesquisa junto aos usuários contemplando aspectos qualitativos, quantitativos e ums testagem de hepatite e HIV.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Mônica Siqueira Malta - Integrante / Francisco Inácio P. Monteiro Bastos - Integrante / Emanuelle Rossini - Integrante., Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz - Auxílio financeiro.
2009 - 2010

Taxas de Infecção de HIV e sífilis e inventário e conhecimentos, atitudes e práticas de risco relacionadas às infecções sexualmente transmissíveis entre usuários de drogas em 10 municípios brasileiros., Descrição: Conforme o título, mas, por ser um estudo multicêncrito sou coordenador da pesquisa na ciadade de Campo Grande, MS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Mônica Siqueira Malta - Integrante / Francisco Inácio P. Monteiro Bastos - Integrante.
2005 - 2007

Usuários de Pasta Base em Campo Grande: condições de saúde e atendimento no SUS., Descrição: Pesquisa qualitativa realizada junto a 80 usuários de pasta base e 20 profissionais de saúde visando identificar o perfil dos usuários e sua relação com o Sistema Ùnicao de Saúde na cidade de Cam´po Grande.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Baldinir Bezerra da Silva - Integrante / Edna Flores de Araújo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.
2015 - 2016

Alienação ou humanização nas atividades socioeducativas dos CREAS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa teórica que se inicia em dois focos. O primeiro estuda os conceitos de: genericidade, emancipação humana e atividade nas concepções de Marx (1974a, 1974b, 1989, 2005) e Vigotski (2001a, 2001b e 1996 e 2006), em relação a autores atuais como Tonet (2012), Martins (2007), Duarte (2001, 2000 e 1999). O segundo foco investiga a atividade estética no atendimento às medidas socioeducativas de liberdade assistida e prestação de serviços á comunidade, realizados pelos CREAS (Centros de Referência da Assistência Social). A legislação e as políticas públicas que consolidam o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE 2006 e 2012) orientam a realização das seguintes atividades socioeducativas: planos de atendimento socioeducativo, projetos políticos pedagógicos, atendimento inicial, atendimento e orientação familiar, estudos de caso, planos individuais de atendimento, orientação de adolescentes e rede de atendimento socioeducativo. Como já existem artigos recentemente publicados sobre todas essas práticas (PAES, 2008, 2010, 2012a, 2012b, 2013 e 2014), propomos como fonte da pesquisa o estudo desses textos e uma concepção crítica que explicite o caráter alienante ou a emancipação humana inerente às atividades socioeducativas com ênfase nas atividades artísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Paulo Cesar Duarte Paes - Coordenador / Olegna de Souza Guedes - Integrante.

Prêmios

2021

Dpiloma de Honra ao Mérito - Paulo Freire, Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul.

2019

Homenagem, ABORDA - Associação Brasileira de Redução de Danos.

2018

Homenagem Marcela Aguiar Contra a Homofobia, Secretaria Municipal de Defesa dos Direitos Humanos/Campo Grande MS.

2017

Moção de Congratulação, Câmara de Vereadores de Campo Grande.

2017

Moção de Congratulação, Camara de Vereadores de Campo Grande.

2017

Redução de Danos no Brasil, ABORDA - Associação Brasileira de Redução de Danos.

2016

Moção de Congratulação Frente Estadual Contra a Redução da Maioridade Penal, Câmara de Vereadores de Campo Grande Tereré Filosófico Contra a Lei da Mordaça.

2016

Moção de Congratulação, Câmara de Vereadores de Campo Grande.

2013

Mensão Honrosa - Pelos projetos e pesquisas desenvolvidos na área da socioeducação, Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso do Sul.

2008

Menção Honrosa, Prefeitura Municipal de Nova Andradina.

2006

Diploma de Mérito Pela Valorização da Vida, Secretaria Nacional Antidrogas.

2001

Melhor Pesquisa, FESMATA - Federação Estadual de Teatro Amador.

1992

Melhor Roteiro Original, FESMATA - Federação Estadual de Teatro Amador.

1991

Melhor Trilha Musical, FESMATA - Federação Estadual de Teatro Amador.

1991

Melhor Cenografia, FESMATA - Federação Estadual de Teatro Amador.

1989

Jacaré de Prata - Melhor Produção Teatral, SEMCE - Secretaria Municipal de Cultura de Campo Grande.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Departamento de Comunicação e Artes - DAC. , Av Costa e Silva, Universitário, 13565905 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (67) 34414494, Fax: (67) 33518356, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de: Psicologia da Educação, Historia da Arte, Estética e Teoria da Arte; Pesquisa em Arte e Poéticas Contemporâneas, Ensino de arte em Espaços Informais e Formais. assumindo a Coordenação dos Cursos de Artes Visuais Licenciatura e Bacharelado em janeiro de 2018.

2007 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2008
Ensino, Artes Visuais Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Arte II
10/2007
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em História I, Prática de Ensino em História II, Psicologia do Desenvolvimento e da Educação
10/2007
Ensino, Lucenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, Prática de Ensino em Geografia II, Prática de Ensino em Geografia I

2015 - 2016

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO da UFMS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio de pós-doutorado e ministrar disciplina na PPGSSPS da UEL

2015 - 2016

Programa de Pós Graduação em Serviço Social e Políticas Sociais da UEL

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Cedido da UFMS para Pós Doutorado, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrando a Disciplina Tópicos Especiais em Emancipação Humana e Direitos Sociais no Programa de Pós Graduação em Serviço Social - UEL

2013 - 2015

Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da Republica

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Nacional do SINASE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando na criação da Escola Nacional do SINASE e a elaboração dos parâmetros curriculares, de gestão e metodológicos da ENS

2007 - 2007

Faculdade de Educação Ciências e Letras de Ponta Porã

Vínculo: Coordenação e docênca, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

Outras informações:
Exercendo a coordenação do Curso de Artes Visuais e docência nas disciplinas de: história da arte II, Projeto de Pesquisa Interdisciplinar IV e Estágio Supervisionado II.

Atividades

07/2007 - 09/2007
Direção e administração, Faculdade de Educação Ciências e Letras de Ponta Porã.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Artes Visuais.
07/2007 - 09/2007
Ensino, Metodologia de Ensino para Formação de Pfoessores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psiocologia da Educação
07/2007 - 09/2007
Ensino, Licenciatura em Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquyisa Interedisciplinar 2, Prátias de Ensido de Arte 2, Historia da arte 2

2006 - 2006

Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasses

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor convidado para ministrar a disciplina: Políticas Públicas de Álccol e Drogas, no Curso de especialização em Saúde Mental, com cargha horária total de 20 horas.

2005 - 2006

Escola de Saúde Pública Dr. Jorge David Nasses

Vínculo: Orientação de monografia, Enquadramento Funcional: Orientação de monografias, Carga horária: 4

Outras informações:
Orientação de alunos na elaboração de monografia, com carga horária de 20 horas por aluno.

Atividades

05/2005
Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, Orientação.
03/1995 - 05/1995
Ensino, Especiaização em Saúde Mental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas de Drogal e Álcool

2006 - 2006

Universidade Anhanguera - Uniderp

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministrate da disciplina: Políticas Públicas de RD

Atividades

03/2006
Ensino, Especialização em Dependências Químicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de alunos para elaboração de monografia
03/1996
Ensino, Especialização em Dependências Químicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Redução de Danos

2011 - 2012

Secrataria Nacional de Políticas Públicas de Drogas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 6

2009 - 2010

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Ministério da Saúde

Vínculo: Coordenador da Pesquisa, Enquadramento Funcional: Coordenador da Pesquisa, Carga horária: 10

1993 - 2000

Escola Cenecista Oliva Enciso

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de ensino fundamental

Atividades

03/1993 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Artística