José Carlos Miguel
Livre-Docente em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018); Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999); Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1993); e Graduado em Matemática - Licenciatura Plena - pelas Faculdades Integradas de Marília (1979). Atualmente é Professor Associado vinculado ao Departamento de Didática e ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - UNESP - Campus de Marília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia de ensino, educação de jovens e adultos, formação de professores, educação matemática e currículos e programas. Coordena projetos de intervenção na realidade escolar, com ênfase na formação inicial e continuada de professores. Por fim, tem experiência como Chefe de Departamento de Ensino e Diretor Geral de Câmpus da UNESP, além de participação efetiva em diversos órgãos colegiados da referida instituição. Líder do Grupo de Pesquisa sobre Formação de Educadores (GP FORME) e membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Sobre Educação de Jovens e Adultos (GEPEJA), ambos da UNESP.
Informações coletadas do Lattes em 05/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1994 - 1999
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Proposta Curricular para o Ensino de Matemática no Nível Fundamental - SP: um estudo analítico
Orientador: Dr Wilson de Faria
, Ano de obtenção: 1999. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Aprendizagem Matemática; Metodologia de ensino; Prática de Ensino; Educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Metodologia de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Currículos. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1988 - 1993
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Trabalho e Educação Matemática: análise de uma relação fundamental para a renovação dos programas e da metodologia do ensino de Matemática no 1º grau, Ano de Obtenção: 1993
José Misael Ferreira do Vale.Palavras-chave: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Metodologia de ensino; Currículos de Matemática; Didática da Matemática; Fundamentos da educação. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Desenvolvimento e Aprendizagem na Situação Escolar
1987 - 1988
Formação complementar
2019 - 2019
O pensamento de N. F. S. Grundtvig: paralelos com a pedagogia freireana. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2013 - 2015
Escola UNESP de Liderança e Gestão. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em XVII Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Pró-Reitoria de Extensão Universitária - UNESP, PROEX-UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Licitação e Contratação Pública. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em XVI Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Pró-Reitoria de Extensão Universitária - UNESP, PROEX-UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em XV Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Pró-Reitoria de Extensão Universitária - UNESP, PROEX-UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em XIII Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Pró-Reitoria de Extensão Universitária - UNESP, PROEX-UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em XIII Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em XII Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em X Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em XI Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2008 - 2008
Jogos e atividades lúdicas no ensino da Matemática. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em VIII Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em IX Curso de Formação de Educadores de EJA. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Organização de eventos
MIGUEL, P. C. ; MIGUEL, J. C. . 18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2019. (Congresso).
MIGUEL, J. C. ; SILVA, V. P. ; CASTRO, R. M. . Ciclo de Debates: Formação de professores em tempo de (Contra) Reformas: o que dizem as pesquisas?. 2017. (Outro).
MIGUEL, J. C. ; MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; VILLELA, F. ; MAZZEU, F. C. . IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Congresso).
MIGUEL, J. C. ; MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; FURLANETTI, M. P. de F. R. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; MAZZEU, F. C. . III Congresso de Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Congresso).
MIGUEL, J. C. ; MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; GUEDES, M. D. ; SIQUEIRA, R. A. R. S. . II Congresso de Educação de Jovens e Adultos, VIII Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário Imago. 2012. (Congresso).
MIGUEL, J. C. ; MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; FURLANETTI, M. P. de F. R. ; DALL'ACQUA, M. J. C. ; GUEDES, M. D. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; SIQUEIRA, R. A. R. S. . XVII Curso de Capacitação e Formação de Educadores do PEJA. 2012. (Outro).
MIGUEL, J. C. ; MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; SIQUEIRA, R. A. R. S. ; DALL'ACQUA, M. J. C. ; GUEDES, M. D. . XV Curso de Capacitação e Formação de Educadores do PEJA. 2011. (Outro).
MIGUEL, J. C. ; DALL'ACQUA, M. J. C. ; MARQUES, A. F. ; GUEDES, M. D. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; ZANATA, E. M. . XVI Curso de Capacitação e Formação de Educadores do PEJA. 2011. (Outro).
MIGUEL, J. C. ; FURLANETTI, M. P. de F. R. ; VENÂNCIO, J. C. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; MARQUES, A. F. ; ZANATA, E. M. ; SIQUEIRA, R. A. R. S. ; DALL'ACQUA, M. J. C. ; GUEDES, M. D. . 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos - Práticas, Políticas e Desafios - 10 anos de PEJA. 2010. (Congresso).
MIGUEL, J. C. ; MARQUES, A. F. ; CAMARGO, M. R. R. M. ; ZANATA, E. M. ; GUEDES, M. D. ; SIQUEIRA, R. A. R. S. ; DALL'ACQUA, M. J. C. ; FURLANETTI, M. P. de F. R. . XIV Curso de Formação Contínua de Educadores de Jovens e Adultos do PEJA. 2010. (Outro).
MIGUEL, J. C. ; GIROTTO, Cyntia Graziella G Simões . VII Encontro do PEJA & 5º Seminário Regional de EJA. 2009. (Outro).
GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões ; MIGUEL, J. C. ; ARENA, Dagoberto Buim . VI Encontro do PEJA. 2008. (Outro).
Participação em eventos
Congresso de Extensão Unversitária: por uma extensão emancipatória. Formação, Ciência e Inovação. 2024. (Congresso).
XVI Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores/ VI Congresso Nacional Sobre Formação de Educadores. A resolução de problemas matemáticos na EJA. 2023. (Congresso).
Formação Continuada de Educadores e Servidores Técnico-Administrativos da Fundação CASA.Educação Matemática Desenvolvimental: do letramento matemático à alfabetização matemática. 2022. (Simpósio).
IV Conferência Nacional de Educação - Fase intermunicipal - Polo Marília. Inclusão, Equidade e Qualidade: compromisso com o futuro da educação brasileira. 2022. (Congresso).
Semana da Matemática - IFROMAT 2022.Educação Matemática e a pandemia COVID-19: impactos e possibilidades de encaminhamento de trabalho diversificado. 2022. (Simpósio).
Semana da Matemática - IFROMAT 2022.Educação Matemática e a pandemia COVID-19: impactos e possibilidades de encaminhamento de trabalho diversificado. 2022. (Simpósio).
Seminário Municipal EJA (Educação de Jovens e Adultos).Inclusão Escolar na Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Seminário).
XXXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. A formação do conceito de medida: implicações do ensino desenvolvimental para a atuação nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. (Congresso).
Encontro do Grupo de Estudos de Leitura, Linguagem e Tecnologias de Ensino - GELLITE.O oral e o escrito na constituição do letramento matemático: questões teóricas e implicações de natureza prática. 2020. (Encontro).
III Semana de Matemática (UNEMAT, Campus de Barra dos Bugres).Abordagem desenvolvimental na perspectiva de integração da tecnologia na educação matemática. 2020. (Simpósio).
18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Estado Mínimo e Financiamento da Educação. 2019. (Congresso).
18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. A formação matemática de professores para atuação no ensino fundamental: um estudo no Brasil e em Angola. 2019. (Congresso).
18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Comunicações Científicas: Formação de Professores. 2019. (Congresso).
18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Psicologia e Educação Matemática: um estudo sobre a influências das teorias de aprendizagem na constituição das propostas curriculares em SP pós-1970.. 2019. (Congresso).
18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 18ª Jornada do Núcleo de Ensino- Deformação na Escola: desvios e desafios.. 2019. (Congresso).
39ª Reunião Anual da ANPEd.O Blog na Educação de Jovens e Adultos: experiências em um CEEJA.. 2019. (Outra).
Paulo Freire e a Ação Cultural para a Liberdade.IMPLICAÇÕES DA PEDAGOGIA DE FREIRE PARA A EDUCAÇÃO ATUAL. 2019. (Seminário).
VII Semana Acadêmica (UNIFAI).Educação Para Todos ao Longo da Vida: A Educação Popular no Contexto de Direito Público Subjetivo. 2019. (Simpósio).
4º Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico Cultural. POSSIBILIDADES DE LETRAMENTO ESTÉTICO COM JOVENS E ADULTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2018. (Congresso).
4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização.. A PERSPECTIVA METODOLÓGICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2018. (Congresso).
4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização.. Comissão Científica. 2018. (Congresso).
Congresso Nacional Sobre Formação de Professores. Educação Matemática no contexto das relações de equidade, igualdade e justiça social: implicações relativas à constituição do pensamento teórico. 2018. (Congresso).
Ciclo de Debates: Formação de professores em tempo de (Contra) Reformas: o que dizem as pesquisas?.Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental: investigar, ensinar e aprender Matemática no contexto da teoria histórico-cultural.. 2017. (Simpósio).
4º Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos: elementos centrais de sua fundamentação teórico-metodológica. 2016. (Congresso).
3º Congresso de Educação de Jovens e Adultos.O tangram como recurso pedagógico na EJA. 2014. (Oficina).
II Workshop "Escritório de Apoio Institucional ao Pesquisador". 2014. (Simpósio).
Semana da Educação de Jovens e Adultos.Fundamentos da Educação Matemática na educação de jovens e adultos. 2014. (Simpósio).
Gestão Acadêmica: Escola UNESP de Liderança e Gestão.Dificuldades do processo de gestão acadêmica. 2013. (Encontro).
V Congresso de Extensão Universitária da UNESP. Programa de Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Congresso).
V Fórum de Internacionalização da UNESP. 2013. (Seminário).
1º Worshop "Escritórios de Apoio Institucional ao Pesquisador" (FAPESP). 2012. (Outra).
31º Congresso do ANDES - Sindicato Nacional. Delegado da ADUNESP Seção Sindical. 2012. (Congresso).
Atendimento ao usuário com deficiência.Atendimento ao usuário com deficiência. 2012. (Encontro).
I Ciclo de Palestras Interdisciplinares da UNIESP.Ensino de Matemática: problemas, concepções e perspectivas.. 2012. (Simpósio).
I Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural. A formação do conceito de proporcionalidade: perspectivas teóricas. 2012. (Congresso).
I Fórum do SISGRAD.Análise do funcionamento do Sistema SISGRAD na FFC - UNESP - Marília. 2012. (Encontro).
II Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Educação, linguagem matemática e cultura. 2012. (Congresso).
II Congresso de Educação de Jovens e Adultos, VIII Seminário LInguagem, Pólíticas de Subjetivação e Educação e II Seminário Imago. Educação, linguagem matemática e cultura. 2012. (Congresso).
10º Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Fundamentos da educação matemática de jovens e adultos.. 2011. (Outra).
I Encontro das Licenciaturas da UNESP.Metodologia de Ensino de Matemática. 2011. (Encontro).
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional sobre Formação de Professores. A formação do educador de jovens e adultos no contexto do Programa PIBID/CAPES/MEC/UNESP: um estudo sobre a especificidade e a profissionalização docente em EJA.. 2011. (Congresso).
28º Congresso do ANDES-SN. Delegação da Associação dos Docentes da UNESP - ADUNESP Seção Sindical. 2010. (Congresso).
17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Episódios de numeramento: o oral e o escrito na aprendizagem matemática de jovens e adultos.. 2009. (Congresso).
27º Congresso do ANDES SN. Delegação da Associação dos Docentes da UNESP - ADUNESP Seção Sindical. 2009. (Congresso).
26º Congresso do ANDES SN. Delegação da Associação dos Docentes da UNESP - ADUNESP Seção sindical. 2008. (Congresso).
7ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Episódios de numeramento: implicações pedagógicas. 2008. (Outra).
I Jornada do Núcleo de Ensino de S. J. Rio Preto.Ensino de Matemática na EJA: a perspectiva da formação de conceitos. 2008. (Outra).
Núcleos de Ensino da UNESP: 21 anos.A perspectiva metodológica da resolução de problemas.. 2008. (Encontro).
VI Encontro do PEJA.EJA, intersubjetividade e os caminhos percorridos nos processos de apropriação do conhecimento.. 2008. (Encontro).
28ª Reunião Anual da ANPEd..Participação na 28ª Reunião da ANPEd.. 2005. (Outra).
3º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 3º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2005. (Congresso).
III Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos do estado de Mato Grosso do Sul.Palestra sobre Formação de educadores de jovens e adultos.. 2005. (Outra).
II Jornada de educação da Região da Grande Dourados.Oficina pedagógica sobre Educação matemática de jovens e adultos.. 2005. (Oficina).
II Jornada de Educação da Região da Grande Dourados.Palestra para participantes da II Jornada de Educação da Região da grande Dourados.. 2005. (Outra).
VIII Congresso Estadual Paulista de Formação do Educador. Conferencia científica ministrada a participantes do VIII Congresso Estadual Paulista de Formação do Educador. 2005. (Congresso).
XVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Participação como Debatedor de Mesa Temática do XVII Congresso de Iniciação Científica: os desafios da pesquisa.. 2005. (Congresso).
II Encontro do PEJA.Encontro regional para discussão de políticas públicas e ações em Educação de Jovens e Adultos.. 2004. (Encontro).
III Jornada do Núcleo de Ensino.III Jornada do Núcleo de Ensino da UNESP - Câmpus de Marília. 2004. (Outra).
26ª Reunião Anual da ANPEd. 26ª Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Congresso).
VII Congresso Paulista Sobre Formação de Educadores. VII Congresso Paulista sobre a Formação de educadores. 2003. (Congresso).
CONEd - Congresso Nacional de educação. Cogresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).
II Congresso de Extensão Universitária. Congresso de Extensão Universitária. 2002. (Congresso).
I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Discussão sobre a política de formação de professores.. 2002. (Encontro).
I Semana da Pedagogia.Encontro sobre a formação de professores. 2002. (Encontro).
IV Jornada de Educação.Encontro sobre formação de professores. 2002. (Encontro).
III Simpósio em Filosofia e Ciência.III Simpósio em Filosofia e Ciência. 2001. (Simpósio).
II Encontro de Educação do Oeste Paulista.Encontro sobre políticas públicas em Educação. 2000. (Encontro).
II Encontro Nacional de Estágios.II Encontro Nacional de Estágios. 1999. (Encontro).
I Encontro Nacional de Estágios.Encontro nacional sobre estágio supervisionado. 1997. (Encontro).
I Simpósio Científico do Cãmpus de Marília.Simpósio em Filosofia e Ciência. 1997. (Simpósio).
VI Conferência Brasileira de Educação. VI Conferência Brasileira de Educação. 1991. (Congresso).
Participação em bancas
MIGUEL, J. C.; COSTA, A. L. P.; MAME, O. A. C.. A resolução de problemas matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo analítico. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ARAUJO, L. A.;MIGUEL, J. C.; GONCALVES, H. J. L.. Pesquisa como eixo interdisciplinar entre o estágio e a formação inicial do professor: uma análise a partir do curso de Pedagogia da FFC/UNESP de Marília. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ARAÚJO, G. C.; AGRELI, J. H. L.;MIGUEL, J. C.. O Grafite como Processo de Aprendizagem na Experiência Artística e Socialização na Educação de Jovens e Adultos. 2024. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal de Uberlândia.
MIGUEL, J. C.; LIMA, E. A.; DIAS, M. S.. A Audiodescrição como Acessibilidade em Aulas de Matemática a Pessoas com Deficiênca Visual. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARAÚJO, G. C.; FREITAS, S. L.. Ensino em tempo de pandemia: uma análise da percepção dos professores de uma escola de anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ZANATA, E. M.; ARAÚJO, G. C.. Jogos Estruturados na Apropriação dos Conceitos Matemáticos no 1.º Ano do Ensino Fundamental: Implicações da Educação Desenvolvimental. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SARAVALI, E. G.;MIGUEL, J. C.; ALMEIDA, S. V.. Investigações Matemáticas Para Construção do Conhecimento Matemático em Sala de Aula no Ensino Fundamental I: uma análise das pesquisas desenvolvidas no contexto brasileiro.. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ARAÚJO, G. C.;MIGUEL, J. C.; FREIRE, J. C. S.. Identificação, Análise e Descrição da Inclusão da Temática História e Cultura Indígena nas Unidades Curriculares da Educação Básica do Ensino Médio Integrado dos Campi do IFTO, em Conformidade Com a Lei N° 11.645/2008. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação (PPPGE/UFT)) - Universidade Federal do Tocantins.
SOUZA, S. P.; BARROS, A. S.;MIGUEL, J. C.. RÉGUA TÁTIL: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM CONTEXTOS INCLUSIVOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
ARAUJO, G. C.;MIGUEL, J. C.; FREIRE, J. C. S.; ALVES, H. Q. P.. O Site Educa Central como instrumento de mediação pedagógica na Rede Municipal de Ensino de Araguaína-TO. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação (PPPGE/UFT)) - Universidade Federal do Tocantins.
ARAÚJO, G. C.;MIGUEL, J. C.; ZACARIOTTI, M. E. C.. LOGIC THINK: GAME DESIGN DOCUMENT DE UM JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação (PPPGE/UFT)) - Universidade Federal do Tocantins.
PAGNI, P. A.;MIGUEL, J. C.; SILVEIRA, P. H. F.. Estudantes Residentes em Hospital Psiquiátrico em Salas Regulares na EJA: uma experiência no interior paulista. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CASTRO, R. M.;MIGUEL, J. C.; SANTANA, M. S. R.. Uma História do Ensino de Matemática na Rede Municipal de Ensino de Marília: um estudo, a partir de ações extensionistas da FFC de Marília. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GARCIA, D. N. M.;MIGUEL, J. C.; MESSIAS, R. A. L.. Inserção das TDICs em Atividades Pedagógicas: análise do uso de tecnologias por professores de uma escola pública. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FREITAS, S. L.;MIGUEL, J. C.; PACIFICO, J. M.. Ensino Remoto no Contexto da Pandemia COVID-19: o caso do Curso Técnico em Eletrotécnica do IFRO Câmpus de Porto Velho Calama. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de Rondônia.
MIGUEL, J. C.; ARAUJO, G. C.; BEZERRA, F. J. B.. O desenvolvimento da ideia de proporcionalidade nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo sobre o projeto EMAI. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARAUJO, G. C.; FREITAS, S. L.. Contribuições da música na construção de conceitos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; LIMA, E. A.; BEZERRA, F. J. B.. O jogo como atividade mediadora da apropriação de conteúdos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
DIAS, M. S.;MIGUEL, J. C.; MANZONI, R. M.. Formação do conceito matemático de razão na EJA e Produto Educacional "Quiz de Razão matemática". 2022. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ARAUJO, G. C.;MIGUEL, J. C.; VIZOLLI, I.. O Processo de Ensino e Aprendizagem da Aritmética na EJA em uma Escola Pública Tocantinense. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação (PPPGE/UFT)) - Universidade Federal do Tocantins.
ZANATA, E. M.;MIGUEL, J. C.; KOBAYASHI, M. C. M.. A Geometria na Educação Infantil: da aparência de suas formas à essência de suas relações. 2020. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARENA, Dagoberto Buim; ZANATA, E. M.. O Blog Escolar em um Centro de Educação de Jovens e Adultos: a autobiografia como emancipação dos sujeitos.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Giardinetto, J. R. B.;MIGUEL, J. C.; KOBAYASHI, M. C. M.. O desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na educação infantil: primeiras aproximações para a sistematização do conceito numérico na perspectiva da pedagogia histórico-crítica.. 2019. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; MORELATTI, M. R. M.; CASTRO, R. M.. Modelagem e tecnologia: Alternativas Metodológicas para a Educação Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.. Matemática na Educação Infantil: Reflexões e Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural na Organização da Prática Docente". 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Giardinetto, J. R. B.;MIGUEL, J. C.; KOBAYASHI, M. C. M.. O desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na educação infantil: primeiras aproximações para a sistematização do conceito numérico na perspectiva histórico-crítica. 2019. Dissertação (Mestrado em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; MORELATTI, M. R. M.; SILVA, Vandeí Pinto da. Didática da Matemática: a utilização do software WINPLOT como estratégia potencializadora do processo de ensino e aprendizagem .. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARENA, Dagoberto Buim; RABONI, P. C. A.. Resolução de problemas e linguagem em EJA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SILVA, N. R.; MARQUES, A. F.. Experiências inclusivas em educação de jovens e adultos em um município do interior paulista.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; RABONI, P. C. A.; NEVES, M. C. D.. Interações verbais e o uso de atividades práticasno ensino de Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; MORELATTI, M. R. M.; NORTE, M. B.. Informática educativa e EJA: implicações da teoria histórico-cultural. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; NEVES, M. C. D.; RABONI, P. C. A.. Interações verbais e o uso de atividades práticas no ensino de Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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CASTRO, R. M.;MIGUEL, J. C.; CASTRO, E. R.. Mudanças e adaptações no ambiente escolar para o cumprimento dos direitos das crianças com TEA: uma análise sobre sua efetivação.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; BERSI, R. M.; CATENA, C. E.. Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos: princípios e funções da EJA em perspectiva de ação emancipatória. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SILVA, C. A.; SANTOS, E. S.. As implicações da organização do ensino em Matemática: um olhar para as operações elementares nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SOUZA, M. M. G. S. E.; DANIEL, M. Q. S.. Alfabetização Matemática em Contextos Inclusivos: o que dizem as literaturas?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SANTOS, E. S.; SILVA, C. A.. O Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: os paradigmas emancipadores da alfabetização matemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; MENDONÇA, S. G. L.. XXXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CARVALHO, A. B.; CARDOSO, P. P. C.. A Dificuldade no Processo de Formação de Conceitos Matemáticos nos Anos Iniciais da Educação Básica: das Diretrizes à Formação Docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CORDEIRO, A. P.; LIMA, E. A.. Letramento, Linguagem e EJA: Reflexões Político-Pedagógicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CORDEIRO, A. P.; CASTRO, R. M.. O Conceito de Letramento Matemático nas Reformas Curriculares Pòs-1990. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CASTRO, Rosane Michelli de; MILITAO, S. C. N.. A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações pedagógicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; BROCANELLI, C. R.; SABIA, C. P. P.. A formação para a EJA no curso de Pedagogia da UNESP de Marília e a contribuição do PIBID. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BARBOSA, M. V.;MIGUEL, J. C.; SOUZA, J. P. F.. A presença de negros em salas da Educação de Jovens e Adultos nas escolas de Marília: a face pública da exclusão educacional do negro. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; LIMA, Elieuza Aparecida de; CASTRO, R. M.. A importância dos jogos como recursos pedagógicos para o desenvolvimento do conceito de número na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SOUZA, M. M. G. S. E.; POKER, R. B.. Ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; MORAIS, A.; CASTRO, R. M.. O ensino de Matemática na Educação Infantil: pressupostos teóricos e metodológicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; BROCANELLI, C. R.; BRABO, Tânia Sueli Antonelli Marcelino. Os principais programas federais de educação de jovens e adultos no período 1995-2014: um estudo analítico.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; BROCANELLI, C. R.; DATILO, G. M. P. A.. Apropriação da escrita em uma sala de aula do PEJA: um estudo analítico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; LIMA, Elieuza Aparecida de; CASTRO, Rosane Michelli de. A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações pedagógicas.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; CASTRO, R. M.; PENITENTE, L. A.. Modelagem Matemática e Tecnologia no processo ensino e aprendizagem: perspectivas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; SARAVALI, E. G.; ALVES, S. S. C.. O trabalho com a construção da noção de número na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; OLIVEIRA, F. I. W.; COSTA, S. G.. O ensino de Matemática para surdos: levantamento sobre as experiências nas escolas brasileiras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; PENITENTE, L. A.; SILVA, Vandeí Pinto da. O Trabalho de Conclusão de Curso na formação do aluno de graduação em Pedagogia da FFC/UNESP campus de Marília: uma análise de sua produção acadêmica: 1994-2012.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; BRABO, Tânia Sueli Antonelli Marcelino; SABIA, C. P.. A contribuição de Paulo Freire para a EJA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; CORDEIRO, A. P.; CASTRO, Rosane Michelli de. A importância das artes visuais na educação infantil: práticas docentes, criação e apreciação artísticas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
CORDEIRO, A. P.;MIGUEL, J. C.; CASTRO, Rosane Michelli de. A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
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MIGUEL, J. C.; MORTATTI, M. R. L.; BERTOLETTI, E. N. M.. Bibliografia sobre Memória e História da Educação em Marília, SP (1973-2010): Estudo introdutório.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
GIROTTO, Cyntia Graziella G Simões; CASTRO, Rosane Michelli de;MIGUEL, J. C.. Letramento em EJA na perspectiva pedagógica de Freinet. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp.
MIGUEL, J. C.; BATAGLIA, P. U. R.; MONTOYA, A. O. D.. A representação do professor da educação infantil sobre o seu papel..... 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; BATAGLIA, P. U. R.; SARAVALI, Eliane Giacheto. Análise das concepções sobre o raciocínio lógico-matemático e das atividades desenvolvidas na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CASTRO, Rosane Michelli de; CARVALHO, S. H. E.. Educação de jovens e adultos no Centro de Ressocialização de Marília: um estudo analítico.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SILVA, Vandeí Pinto da; OLIVEIRA, E. F. T.. Episódios de alfabetização matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIROTTO, Cyntia Graziella G Simões; PENITENTE, L. A.. A formação de conceitos matemáticos numa 4ª série do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
JANES, Robinson;MIGUEL, J. C.; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa. O rap como instrumento da educação popular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões; OLIVEIRA, E. F. T.. A aprendizagem matemática de jovens e adultos: implicações pedagógicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões; OLIVEIRA, S. M. T.. Perspectivas metodológicas da resolução de problemas: análise de uma proposta pedagógica no ensino de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; OLIVEIRA, E. F. T.; REIS, M.. O ensino de frações nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; JANES, Robinson; BRABO, Tania S A M. A educação de jovens e adultos no município de Marília: um estudo analítico.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp.
MIGUEL, J. C.; VERÍSSIMO, Maria Valéria Barbosa; MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima. Educação de jovens e adultos e Bourdieu. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp.
MIGUEL, J. C.; ARENA, Dagoberto Buim; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões. O trabalho com projeto: um novo olhar para aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARENA, Dagoberto Buim; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões. O processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita na perspectiva dos projetos.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CASTRO, Rosane Michelli de; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões. A formação do professor e suas primeiras experiências práticas: contrapondo teoria e prática.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; CASTRO, Rosane Michelli de; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões. A hora do conto na perspectiva dos projetos, como instrumento de superação das dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões; JANES, Robinson. Métodos e práticas educativas aplicadas na educação de jovens e adultos.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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MIGUEL, J. C.; CASTRO, Rosane Michelli de; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões. A reflexão na produção de textos escritos para séries iniciais do ensino fundamental.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões; BRABO, Tânia Sueli Antonelli Marcelino. Gêneros, história de vida e a presença do feminino no PEJA.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; RODRIGUES, Inaiara Bartol; SILVA, Vandeí Pinto da. O ensino da geometria nas séries iniciais do ensino fundamental.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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MIGUEL, J. C.; ARENA, Dagoberto Buim; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões. Os canteiros de trabalho como meio de superação das dificuldades de leitura e escrita. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões; SILVA, Vandeí Pinto da. A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem: as marcas deixadas em uma professora e as que pretendem deixar.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SILVA, Vandeí Pinto da; MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima. A consciência de ser professor. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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PINTO, D. F. DA S.;MIGUEL, J. C.; LIMA, J. M.;MILLER, Stela. A literatura e a criança na Educação Infantil. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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MIGUEL, J. C.MILLER, Stela; ARENA, Dagoberto Buim. A produção da escrita na 1ª série do ensino fundamental. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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FEIJÃO, J. B.;MIGUEL, J. C.; MELLO, S. A.; RAPHAEL, H. S.. Progressão Continuada: um desafio a ser enfrentado no cotidiano escolar.. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; GIORGI, C. A. G.; SANTOS, Vinício de Macedo. Livro didático: o dito e o não dito nos livros didáticos de Matemática.. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SANTOS, Vinício de Macedo; TEIXEIRA, L. R. M.. Um estudo sobre os erros na aprendizagem da Matemática. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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MIGUEL, J. C.; MORELATTI, M. R. M.; Giardinetto, J. R. B.. Concurso Público de Títulos e Provas para Preenchimento de Emprego Público de Professor Assistente Doutor. 2009. Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente.
MIGUEL, J. C.; MEGID NETO, Jorge; RABONI, P. C. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para a contratação de Professor para a disciplina Metodologia do Ensino Fundamental: Ciências. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; SANTOS, Vinício de Macedo; SERZEDELLO, Marcos. Banca examinadora de Concurso Público de Provas e Títulos para a contratação de professor para a Disciplina Prática do Ensino Fundamental e das matérias pedagógicas do Ensino Médio.. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; LEITE, J. L. A.; ARNONI, M. J. B.. Concurso Público de Provas e Títulos na área de Prática de Ensino de Matemática. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; ARNONI, M. E. B.; BATISTA, A. J.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo na área de Prática de Ensino de Física. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; RABONI, P. C. A.; ANDRADE, D.. Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento de um cargo de Professor Assistente (Metodologia do Ensino das séries iniciais do Ensino Fundamental: Matemática, Prática de Ensino de Matemática e Prática de Ensino de Desenho Geométrico. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; BARBOSA, R. L. L.; MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima. Concurso Público de Professor Assistente. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; TERUYA, T.; MINTO, C. A.. Concurso Público de Professor-Assistente. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; BARBOSA, R. L. L.; MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima. Concurso Público de Professor-Assistente. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.. Concurso Público de Oficial Administrativo. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.. Concurso Público de Contabilista. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.. Concurso Público de Vigilante. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.. Concurso Público para Contratação de Assistente Operacional. 2019. Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.; PENITENTE, L. A.. XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2019. Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.. Comitê Científico da 18ª Jornada do Núcleo de Ensino - (De)formação na escola: desvios e desafios. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.. Concurso Público para Contratação de Assistente Administrativo. 2018. Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília.
MIGUEL, J. C.. Comitê Científico da 13ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2018. Universidade Estadual de Campinas.
MIGUEL, J. C.. Comitê Científico da XVII Jornada Pedagógica: Formação de Professores e os Rumos da Educação Atual. 2018. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.. Parecerista Ad-Hoc GT 18 - 13ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2018. Universidade Estadual de Campinas.
Comissão julgadora das bancas
TANURI, L. M.; VALE, José Misael Ferreira Do; MACHADO, Nilson José. O ensino da matemática. 1993. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Ffc Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCHEIDE, T. J. F.; ARENA, D. B.; FARIA, W.. Proposta curricular para o ensino de Matemática no nível fundamental-SP: um estudo analítico.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, V. de M.. Proposta curricular para o ensino de matemática no 1 grau - SP : um estudo analítico. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, José Carlos;SILVA, Vandeí Pinto da.; FARIA, W.; ZAN, C.; SANTOS, V. M.; ARENA, D. B.. Proposta curricular para o ensino de matemática no nível fundamental - SP: um estudo analítico. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MIGUEL, J. C.; PIROLA, N. A.; QUINTILIANO, L. C.; CIRIACO, K. T.; BURANELLO, L. V. A.. Um Estudo Sobre os Componentes da Criatividade na Solução de Problemas. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Orientou
Desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições da teoria histórico-cultural; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
A formação do conceito de proporcionalidade no 5º ano do ensino fundamental: implicações pedagógicas; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
O ensino da língua escrita para alunos do ensino fundamental; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
"Visionsoroban" e suas Implicações nos Processos de Formação de Professores: Matemática para deficientes visuais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO A PARTIR DO JOGO COMO ATIVIDADE MEDIADORA DA APROPRIAÇÃO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
A Apropriação/Objetivação de Tecnologias Digitais pelos Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos: um Experimento Didático Formativo e o Blog Como Suporte de Linguagem; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O impacto da formação de professores na aprendizagem matemática e as possibilidades para a construção do pensamento geométrico no ensino fundamental I; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Representação e interpretação de dados e medidas estatísticas por alunos do 2º ano do curso de Matemática da Escola Superior Pedagógica do Bié-Angola; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações pedagógicas; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
A Audiodescrição como Tecnologia Assistiva em Aulas de Matemática; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino em Tempos de Pandemia: uma análise das percepções de professores de uma escola de anos iniciais do ensino fundamental; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Jogos Estruturados na Apropriação dos Conceitos Matemáticos no 1; º Ano do Ensino Fundamental: Implicações da Educação Desenvolvimental; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
A construção da ideia de proporcionalidade nos anos iniciais do ensino fundamental; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Contribuições da Música na Construção de Conceitos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
O jogo como atividade mediadora da apropriação de conteúdos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
O Blog Escolar em um Centro de Educação de Jovens e Adultos: a autobiografia como emancipação dos sujeitos; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
Modelagem e tecnologia: Alternativas Metodológicas para a educação Matemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Didática da Matemática: a utilização do software WINPLOT como estratégia potencializadora do processo de ensino e aprendizagem ; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Resolução de problemas e linguagem em EJA; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
Letramento de jovens e adultos em Centros de Ressocialização do interior do Estado de São Paulo; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Informática educativa e EJA: implicações da teoria histórico-cultural; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
O ensino de geometria no Ciclo II do ensino fundamental: um estudo analítico; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria de Estado da Educação - SP; Orientador: José Carlos Miguel;
O papel da atividade na formação do pensamento teórico segundo a teoria histórico-cultural; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp, ; Orientador: José Carlos Miguel;
O raciocínio lógico e a criatividade na resolução de problemas matemáticos na educação de jovens e adultos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Uso de tecnologias de informação na educação de jovens e adultos; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação do professor para atuação na área de ensino de Ciências no Curso de Pedagogia; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação de professores no Curso de Pedagogia para o ensino de Ciéncias nas séries iniciais; 2005; 231 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação matemática de jovens e adultos: a questão epistemológica; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
As concepções alternativas de professores de Matemática; 2000; 108 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Coorientador: José Carlos Miguel;
Recursos didáticos e Educação Matemática Realística: proposta de ensino para a Geometria; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Estudo da Função Quadrática com Utilização do Software GeoGebra na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural: Transformações Expansivas; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Plataforma Creator4all na formação de professores: implicações didático-pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos; 2022; Tese (Doutorado em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
O movimento universal, particular e singular existente entre as significações aritméticas, geométricas e algébricas: um estudo com enfoque no ensino fundamental; ; 2021; Tese (Doutorado em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Conhecimentos Matemáticos Necessários ao Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estudo no estado de Rondônia; 2021; Tese (Doutorado em Educação (Marília)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Estudantes com deficiência visual na EJA: o emprego da tecnologia assistiva para a aprendizagem conceitual; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
O letramento estético na consolidação dos processos de leitura e escrita de educandos jovens e adultos da educação do campo; ; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Práticas pedagógicas de professores no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e a resolução de problemas; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, ; Orientador: José Carlos Miguel;
Dificuldades de aprendizagem dos conceitos de grandezas e medidas no 1º ciclo do ensino fundamental: uma análise no contexto da educação desenvolvimental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
O Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos: os paradigmas emancipadores da alfabetização matemática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A trajetória da Educação de Jovens e Adultos na Educação Brasileira; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Alfabetização Matemática em Contextos Inclusivos: o que dizem as literaturas?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Letramento, Linguagem e EJA: Reflexões Político-Pedagógicas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A Dificuldade no Processo de Formação de Conceitos Matemáticos nos Anos Iniciais da Educação Básica: das Diretrizes à Formação Docente; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
O Conceito de Letramento Matemático nas Reformas Curriculares Pòs-1990; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações pedagógicas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A importância dos jogos como recursos pedagógicos para o desenvolvimento do conceito de número na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista nos anos iniciais do ensino fundamental: implicações metodológicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Jogos e atividades lúdicas no ensino de Matemática da educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
A importância dos jogos no ensino e na aprendizagem da Matemática na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Modelagem Matemática e Tecnologia no processo ensino e aprendizagem: perspectivas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino de Matemática para surdos: levantamento sobre experiências nas escolas brasileiras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
Os principais programas federais de educação de jovens e adultos no período 1995-2014: uma análise crítica; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações pedagógicas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
O ensino de Matemática na Educação Infantil: pressupostos teóricos e metodológicos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
Apropriaçaão da leitura e da escrita em uma sala do PEJA: um estudo analítico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
Dificuldades dos alunos na aprendizagem da equaação do 2º grau; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos no Centro de Ressocialização de Marília: um estudo analítico; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
Episódios de alfabetização matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação de conceitos matemáticos na 4ª série do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Perspectivas metodológicas da resolução de problemas: análise de uma proposta pedagógica no ensino de Matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp; Orientador: José Carlos Miguel;
A educação de jovens e adultos nas duas primeiras séries do ensino fundamental do município de Marília-SP: perspectivas e problemas; ; 2006; 147 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
A produção de textos em contexto matemático; 2005; 78 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A tomada de consciência no processo de educação de jovens e adultos; 2004; 138 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
O processo ensino-aprendizagem da Matemática na Educação Infantil; 2004; 236 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
O ensino da Geometria nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2004; 73 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp; Orientador: José Carlos Miguel;
Gênero, histórias de vida e a presença do feminino no Projeto Educação de Jovens e Adultos; 2004; 143 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
A abordagem do tema fração nas séries iniciais do ensino fundamental; ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp; Orientador: José Carlos Miguel;
Resolução de problemas matemáticos: uma perspectiva metodológica; 2002; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos: o caso do Jardim Santa Antonieta; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Dificuldades dos alunos para a aprendizagem do conceito de fração; 2001; 27 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A construção histórico-cultural do conceito matemático por menores em situação de conflito com a lei: um estudo de caso; ; 2001; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação de conceitos matemáticos por alunos do ensino fundamental; ; 2001; 23 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação Matemática de Jovens e Adultos; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
O computador e a Educação; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino de Matemática: uma ação do Núcleo de Ensino da UNESP- Câmpus de Marília; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Dificuldades de aprendizagem dos conceitos de grandezas e medidas no 1º ciclo do ensino fundamental: uma análise no contexto da educação desenvolvimental; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
A atividade de estudo em Matemática: implicações da educação desenvolvimental para a formação de conceitos aritméticos nos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação do conceito de medida: implicações do ensino desenvolvimental para atuação docente nos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
A atividade matemática: implicações do ensino desenvolvimental para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação do conceito de proporcionalidade: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Concepções de professores sobre o ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação Matemática e Educação de Adultos: algumas relações; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Concepções de professores sobre o ensino de geometria nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação de conceitos matemáticos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos no município de Marília: um estudo analítico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
O ensino de Matemática na educação infantil: implicações pedagógicas; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília; Orientador: José Carlos Miguel;
Fundamentos da educação de jovens e adultos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
A resolução de problemas matemáticos na educação de jovens e adultos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
Anãlise das concepções sobre o raciocínio lógico-matemático e das atividades desenvolvidas na Educação Infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação do educador de pessoas jovens e adultas: especialização e especificidade; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos no Centro de Ressocialização de Marília: um estudo analítico; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
A formação do conceito matemático nas séries iniciais do ensino fundamental; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Episódios de alfabetização matemática; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos no Centro de Ressocialização de Marília: um estudo analítico; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
A aprendizagem matemática de jovens e adultos: implicações pedagógicas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
O ensino de frações nas séries iniciais do ensino fundamental; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
Percursos e Percalços da Educação de Adultos no Brasil: uma análise histórica; ; 2006; 231 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
O perfil histórico cultural dos educandos do PEJA: elementos para formulação de metodologias alternativas em processos de educação de jovens e adultos; ; 2005; 57 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos no município de Marília: um estudo analítico; ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: José Carlos Miguel;
Gênero, histórias de vida e a presença do feminino no Projeto Educação de Jovens e Adultos; 2004; 97 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
O processo ensino-aprendizagem da Matemática na educação infantil; ; 2004; 112 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
O processo ensino - aprendizagem de Matemática na Educação Infantil; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
A presença marcante do gênero feminino no Projeto Educação de Jovens e Adultos em Padre Nóbrega: um estudo de caso; ; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Carlos Miguel;
Gênero, histórias de vida e a presença do feminino no Projeto Educação de Jovens e Adultos; 2003; 75 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: José Carlos Miguel;
A presença do gênero feminino no Projeto Educação de Jovens e Adultos: uma visão histórico-sociológica; ; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
O ensino de matemática na educação infantil; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Fundamentos da educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos (PEJA); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos (PEJA); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos (PEJA); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos (PEJA); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos (PEJA); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos no Jd; Bandeirantes; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos no CEEJA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos: Jardim bandeirantes; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação de educadores de jovens e adultos: perspectivas teóricas e metodológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação do educador de jovens e adultos: perspectivas teóricas e metodológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação de educadores de jovens e adultos: perspectivas teóricas e metodológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação de educadores de jovens e adultos: perspectivas teóricas e metodológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Formação de educadores de jovens e adultos: perspectivas teóricas e metodológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
Educação de jovens e adultos: da teoria à prática; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Programa de Educação de Jovens e Adultos; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP - Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista; Orientador: José Carlos Miguel;
Foi orientado por
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MIGUEL, J. C. . Inclusão Escolar na Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Educação Para Todos ao Longo da Vida: A Educação Popular no Contexto de Direito Público Subjetivo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A formação do conceito de equivalência de frações. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . ARTICULAÇÃO ENTRE AS SIGNIFICAÇÕES ALGÉBRICAS, ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS:pensando alguns encaminhamentos didáticos no contexto da pandemia.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Ser Professor na EJA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Transdisciplinaridade: Construindo Pontes entre Diferentes Saberes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. ; NOVAES, H. T. . Paulo Freire e a Educação Contemporânea: diálogos com os movimentos sociais.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Paulo Freire, EJA e Conscientização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. ; SOUZA, J. E. P. ; BERSI, R. M. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . O oral e o escrito na constituição do letramento matemático: questões teóricas e implicações de natureza prática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. ; SOUZA, J. E. P. ; Bersi, Rodrigo Martins . Abordagem desenvolvimental na EJA e na perspectiva de integração da tecnologia na educação matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . O Oral e o Escrito na Constituição do Letramento Matemático: Questões Teóricas e Implicações de Natureza Prática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Abordagem desenvolvimental na perspectiva de integração da tecnologia na educação matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Educação Infantil e a Percepção Matemática: questões pedagógicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Educação Para Todos ao Longo da Vida: A Educação Popular no Contexto de Direito Público Subjetivo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Reflexões Sobre as Implicações da Política do Ensino Fundamental de 9 Anos Para o Ensino da Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Bersi, Rodrigo Martins ; MIGUEL, J. C. . O Blog na Educação de Jovens e Adultos: Experiências em um CEEJA - Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Ensino Fundamental de Nove Anos: Reflexões Sobre Educação Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, P. C. ; MIGUEL, J. C. . PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE AS INFLUÊNCIAS DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM NA CONSTITUIÇÃO DAS PROPOSTAS CURRICULARES EM SP PÓS-1.970. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. ; MAME, O. A. C. ; FREITAS, S. L. . A formação matemática de professores para atuação no ensino fundamental: um estudo no Brasil e em Angola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Base Nacional Comum Curricular: implicações didático-pedagógicas para o ensino de Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Álgebra, para que te quero?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Base Nacional Comum Curricular: ensino de Matemática na educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Educação Matemática no Contexto das Relações de Equidade, Igualdade e Justiça Social: Implicações Relativas à Constituição do Pensamento Teórico.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; BERSI, R. M. . As TDIC - Tecnologias Digitais de informação e Comunicação na EJA - Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; FREITAS, S. L. . Metodologias Utilizadas para o Ensino da Matemática em uma Escola do Município de Cacoal-Rondônia: um estudo analítico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; ARAUJO, G. C. . Possibilidades de Letramento Estético com Jovens e Adultos da Educação do Campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. . Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental: investigar, ensinar e aprender Matemática no contexto da teoria histórico-cultural.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . EMAI: Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Educação e cidadania: implicações pedagógicas para o planejamento de ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Educação e Cidadania: implicações teóricas e consequências para a prática docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Currículos e programas de ensino da educação básica: implicações político-pedagógicas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações para a prática docente.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações para a prática docente.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas: implicações para a prática docente.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. ; OBST, O. N. ; COUTO, N. S. . Resolução de situações-problema de Matemática e linguagem na EJA: contribuições de Bakhtin. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Educação e cidadania: o conhecimento como instrumento político de libertação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Educação, linguagem matemática e cultura: implicações para a formação de conceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. ; PASSOS, T. B. . Proceso de enseñanza de jóvenes y adultos en el contexto de las prisiones de Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Fundamentos da educação matemática de jovens e adultos.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e 1º Congresso Nacional sobre Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; SANTANA, Maria Sílvia ; SILVA, D. G. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos: aportes teóricos e metodológicos (Painel).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MIGUEL, J. C. . Fundamentos da educação de jovens e adultos: da cultura primeira à cultura erudita; continuidade e ruptura (Poster).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MIGUEL, J. C. . A formação de conceitos matemáticos: elementos para a implementação curricular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. ; SILVA, C. R. da . Interdisciplinaridade e educação de jovens e adultos: um debate a partir da formação docente.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; OBST, O. N. . Educação de jovens e adultos: organização de livro de relatos orais como instrumento da constituição de sujeitos de aprendizagem.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; OBST, O. N. . Teoria e prática de professores da educação infantil pertinentes às atividades de raciocínio lógico-matemático.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Episódios de numeramento: implicações pedagógicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Modelagem matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MIGUEL, J. C. ; MOURA, M. O. ; MARTINS, L. M. . Formação de professores: formação de subjetividades.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MIGUEL, J. C. ; BRABO, Tânia Sueli Antonelli Marcelino ; DISNER, M. P. R. . EJA, intersubjetividade e os caminhos percorridos na apropriação do conhecimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIGUEL, J. C. . A perspectiva metodológica da resolução de problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. ; GIROTTO, Cyntia G G S . Formação do educador de jovens e adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Formação de conceitos matemáticos: implicações pedagógicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. ; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim Simões . Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA - UNESP: ação coletiva, reflexão contextualizada e projetos de trabalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MIGUEL, J. C. . Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA - Marília: uma perspectiva de intervenção para a integração social e comunitária.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Elementos para uma visão anarquista da Educação Popular. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MIGUEL, J. C. . Conhecimentos necessários ao ensino de Matemática nos anos iniciais à luz da teoria da aprendizagem desenvolvimental. Curitiba-SP, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
ARAUJO, G. C. ; MIGUEL, J. C. . Letramento Estético na EJA e na Educação do Campo. Marília-SP; São Paulo-SP, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
LIMA, S. M. ; MIGUEL, J. C. . Práticas pedagógicas de professores no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e a resolução de problemas. Marília-SP; São Paulo-SP, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MIGUEL, J. C. . PEJA-Rio Claro como Espaço de Formação: Nossas Práticas, Nossas Histórias.. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
MIGUEL, J. C. . Concepções e trajetórias de pesquisas em Educação. Curitiba-Pr, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MIGUEL, J. C. . A implementação curricular como uma ação cultural da escola. Manaus - AM / Rio de Janeiro -: Microservice Tecnologia Digital da Amazõnia Ltda. / ANPEd, 2003 (CD Rom).
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MIGUEL, J. C. . O estágio curricular na formação do professor reflexivo: a experiência do Departamento de Didática da UNESP - Marília. Belo Horizonte: UFMG/PUC/CIEE, 1999 (CD Rom).
Outras produções
MIGUEL, J. C. . Concurso Público de Acesso ao Cargo de Professor da Educação de Jovens e Adultos. 2021.
MIGUEL, J. C. . Anãlise da versão brasileira da obra Introdução ao estudo das situações didáticas - Guy Brousseau. 2008.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Lusófona de Educação.. 2025.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório de Pesquisa FAPESP. 2025.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária. 2024.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC. 2024.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Educação Matemática em Revista (SBEM). 2024.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Interfaces da Educação. 2024.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório de Pesquisa FAPESP - Fomento à Pesquisa. 2024.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Educação em Revista UFMG. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Temas em Educação. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Práxis Educacional. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Sodebras. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Sodebras. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Sodebras. 2023.
MIGUEL, J. C. . Pareceres sobre projetos de extensão universitária submetidos à avaliação para desenvolvimento. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Interfaces da Educação. 2023.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre atividade docente concomitantemente remunerada. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Progressão na Carreira PRC-5.3. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Progressão na Carreira PRC-3.2. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Obutchénie. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Obutchénie. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Obutchénie. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Obutchénie. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Obutchénie. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre livro submetido à publicação na Springer. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo 2022/03216-3 - FAPESP - Fomento à Pesquisa. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo 2022/06902-5 - FAPESP - Edital Fomento à Pesquisa. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Temas em Educação. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária submetido à avaliação para Curricularização. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária submetido à avaliação para Curricularização. 2022.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 8021-317431-1-SM submetido à avaliação para publicação em Educar em Revista. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 1166409-1-4-20210319 submetido à avaliação para publicação na Revista Educação e Pesquisa.. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 54463-1-4-20210325 submetido à avaliação para publicação na Revista Brasileira de Educação do Campo.. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação nos Cadernos CEDES / Unicamp.. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 1174028-1-4-20210423 submetido à avaliação para publicação na Revista Educação e Pesquisa. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 1955-2021 submetido à publicação na Revista SODEBRAS. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Educação em Revista. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Educação em Revista. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Interfaces da Educação. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior de Jornalismo - Jornal Jr de Bauru. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior Humanus. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior Jurídica. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior ORBE Consultoria Internacional. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior Interage. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre proposta de atividade docente concomitantemente remunerada. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório de atividade docente concomitantemente remunerada. 2021.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido para publicação na Revista Práxis Educacional.. 2020.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Interfaces da Educação.. 2020.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Creative Education. 2020.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária PROEX UNESP.. 2020.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior de Jornalismo - Jornal Jr de Bauru. 2020.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Acadêmico Empresa Júnior Humanus. 2020.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo científico submetido à Revista Contexto & Educação.. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à publicação na Revista Educação: Teoria e Prática.. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Abertura Concurso Livre-Docência. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Abertura Concurso Livre-Docência DPE 1152. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Abertura Concurso Livre-Docência DPE 1151. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Abertura Concurso Livre-Docência DFil 314. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Abertura Concurso Livre-Docência DFil 1137. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo de Credenciamento Docente em Programa de Pós-Graduação. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo 2019/13131-2 - FAPESP - Fomento à Pesquisa. 2019.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista Linhas. 2018.
MIGUEL, J. C. . Pareceres sobre textos submetidos à XVII Jornada Pedagógica: Formação de Professores e os Rumos da Educação Atual. 2018.
MIGUEL, J. C. . Pareceres sobre pesquisas submetidas à XIII Reunião da ANPEd Regional Sudeste. 2018.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo científico submetido à publicação na Revista EJA em Debate.. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre 20 projetos de extensão universitária da PROEX-UNESP.. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na revista Ensino em Re-Vista. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo científico submetido à publicação na Revista SODEBRAS. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo FAPESP 2017/00623-9 - solicitação de Bolsa de Doutorado.. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na Revista SODEBRAS. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo (Paper ID 6303576) submetido à publicação na Revista Creative Education.. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre texto inscrito no VI Congresso Brasileiro de Educação (TC2017032950431). 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho científico inscrito no VI Congresso Brasileiro de Educação (TC 2017041531913).. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação no periódico Asian Research Journal of Mathematics. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação na revista Creative Education. 2017.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na Revista EJA em Debate. 2016.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Final de Processo IC - FAPESP nº 2015/07096-9.. 2016.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Relatório Anual de Atividades Docentes. 2016.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à avaliação para publicação. 2016.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre 16 projetos de extensão universitária da PROEX-UNESP. 2016.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre texto inscrito no Seminário Nacional de EJA. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre texto inscrito no Seminário Nacional de EJA 2. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 14890 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 17058 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 14886 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 8953 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 12777 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação.. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 9968 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação.. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 12806 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 13792 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação.. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre trabalho 13859 inscrito no V Congresso Brasileiro de Educação.. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo IC - FAPESP nº 2015/07096-9. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo 2014-26 Revista Ensino em Re-Vista. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à publicação na Revista EJA em Debate.. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na Revista de Educação Pública... 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação no British Journal of Education, Society & Behavioural Science.. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre 3 projetos de extensão universitária submetidos à PROEX - UNESP. 2015.
MIGUEL, J. C. . Parecer 1 sobre artigo 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural. 2014.
MIGUEL, J. C. . Parecer 2 sobre artigo do 2º Congresso da Teoria Histórico-Cultural.. 2014.
MIGUEL, J. C. . Parecer 3 sobre artigo inscrito no 2º Congresso da Teoria Histórico-Cultural.. 2014.
MIGUEL, J. C. . Parecer 4 sobre artigo inscrito no 2º Congresso sobre a Teoria Histórico-Cultural. 2014.
MIGUEL, J. C. . Parecer 1 sobre artigo inscrito no 3º Congresso de Educação de Jovens e Adultos. 2014.
MIGUEL, J. C. . Parecer 2 sobre artigo inscrito no 3º Congresso de Educação de Jovens e Adultos. 2014.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo 2015/0043631. 2014.
MIGUEL, J. C. . Projeto do Núcleo de Ensino. 2013.
MIGUEL, J. C. . Projeto do Núcleo de Ensino 2. 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 33.003 - Cadernos CEDES - (Uma intervenção...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 23.195 - Cadernos CEDES - (Habilidades matemáticas ...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 33.916 - Cadernos CEDES - (Observando estratégias...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 51.636 - Cadernos CEDES - (O pensamento geométrico ...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 26.475 - Cadernos CEDES (Promovendo a compreensão ...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 37.721 - Cadernos CEDES (Expressando generalizações...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 17.647 - Cadernos CEDES - (Caleidoscópio Matemática Um Desafio...). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 67-13 (BOLEMA - Boletim de Educação Matemática). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer 74-13 (BOLEMA - Boletim de Educação Matemática). 2013.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Projeto de Extensão Universitária (Processo 101....). 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo123...).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 124...).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 126...).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 128....).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 129...). 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 133...).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária. (Processo 133...).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 13.....9. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo135...).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projeto de extensão universitária (Processo 137....). 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo científico (Revista Educação em Revista).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo científico (Revista de Educação Pública).. 2011.
MIGUEL, J. C. . Emissão de 4 pareceres junto ao Departamento de Didática da FFC - UNESP - Marília.. 2011.
MIGUEL, J. C. . Emissão de 12 pareceres junto à Congregação da FFC - UNESP - Marília.. 2011.
MIGUEL, J. C. . 19 pareceres sobre projetos de extensão universitária PROEX - Reitoria UNESP. 2010.
MIGUEL, J. C. . Emissão de 18 pareceres sobre relatórios de projetos de extensão universitária vinculados à Pró-Reitoria de Extensão Universitária da UNESP. 2009.
MIGUEL, J. C. . Emissão de 16 pareceres sobre projetos vinculados ao Edital PROEXT/MEC/2009.. 2009.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na Revista de Educação Pública - EdUFMT. 2009.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na Revista Educação em Revista. 2009.
MIGUEL, J. C. . Emissão de pareceres técnicos sobre 21 relatórios de projetos de extensão universitária vinculados à Pró-Reitoria de Extensão Universitária da UNESP.. 2008.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo para publicação na Revista de Educação Pública - EdUFMT.. 2008.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na Revista Educação Pública - EdUFMT. 2008.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na Revista Educação em Revista. 2008.
MIGUEL, J. C. . Pareceres técnicos sobre 21 projetos de extensão universitária da UNESP. 2007.
MIGUEL, J. C. . Pareceres técnicos sobre 19 (dezenove) projetos de extensão universitária e análise dos respectivos relatórios parciais e finais.. 2005.
MIGUEL, J. C. . Pareceres técnicos sobre dois projetos de iniciação científica PIBIC/CNPq/UNESP bem como sobre os relatórios de desenvolvimento.. 2005.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre projetos de extensão universitária na UNESP. 2004.
MIGUEL, J. C. . Pareceres técnicos sobre projetos de extensão universitária da área da Educação vinculados à PROEX (Pró-Reitoria de Extensão Universitária). 2004.
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre 02 (dois) projetos de iniciação científica PIBIC/CNPq/UNESP.. 2004.
MIGUEL, J. C. . Edital PPG/UESB 01/2002. 2003.
MIGUEL, J. C. ; ARENA, Dagoberto Buim . Analfabetismo Funcional. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIGUEL, J. C. . Diretor da UNESP: restrições orçamentárias impedem ampliação de cursos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIGUEL, J. C. . O tangram como recurso pedagógico em aulas de Matemática. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BERSI, R. M. ; MIGUEL, J. C. . Informática para Jovens e Adultos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Habilidades Referentes à Matriz Álgebra no SAEB Turma A - 17/04/2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Habilidades Referentes à Matriz Álgebra no SAEB Turma A - 18/04/2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Habilidades Referentes à Matriz Geometria no SAEB Turma A - 22/05/2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Habilidades Referentes à Matriz Geometria no SAEB Turma B - 23/05/2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FREITAS, S. L. ; ZIBETTI, M. L. T. ; MIGUEL, J. C. . Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental: práticas de ensino e aprendizagem. 2022. (Editoração/Periódico).
MIGUEL, J. C. . A formação do conceito de proporcionalidade: implicações para o ensino de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. (Relatório de pesquisa).
ARAÚJO, G. C. ; MIGUEL, J. C. ; SOLOVIEVA, Y. . Historical-Cultural Psychology: The Contributions of Developmental Teaching in Different International Contexts Psychology. 2020. (Editoração/Periódico).
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MIGUEL, J. C. ; SILVA, C. A. ; SANTOS, E. S. . A formação do conceito de proporcionalidade. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . O Ensino de Geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural. 2019. (Relatório de pesquisa).
COSTA, A. L. P. ; MIGUEL, J. C. . Revisitando a Educação Popular de Paulo Freire nos 50 anos da Pedagogia do Oprimido. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 1 do V Congresso Brasileiro de Educação. 2015. (Parecer).
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MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo 4 do V Congresso Brasileiro de Educação. 2015. (Parecer).
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MIGUEL, J. C. . Parecer sobre Processo IC - FAPESP nº 2015/07096-9.. 2015. (Parecer).
MIGUEL, J. C. . Parecer sobre artigo submetido à Revista EJA em Debate.. 2015. (Parecer).
MIGUEL, J. C. . O tangram como recurso pedagógico na EJA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Jogos e atividades lúdicas no ensino de Matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Matemática na EJA: a perspectiva da formação de conceitos.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na Educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Formação de conceitos matemáticos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Fundamentos da educação de jovens e adultos no contexto do PEJA-UNESP. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Habilidades necessárias para a resolução de problemas em Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Jogos no ensino de Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Jogos na educação matemática de jovens e adultos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. ; OLIVEIRA, S. M. T. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Formando o conceito de proporcionalidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIGUEL, J. C. . Formando conceitos matemáticos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de números racionais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Ensino de geometria na EJA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Educação matemática de jovens e adultos.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . O ensino da Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Formando o conceito de proporcionalidade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . Tópicos de Geometria. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na educação infantil. 2010 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . O Ensino de Geometria nas séries iniciais do ensino fundamental. 2006 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Programa de Formação Continuada Teia do Saber. 2006 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Atvidades Matemáticas. 2005 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. ; OLIVEIRA, E. F. T. ; OLIVEIRA, S. M. T. . Programa de Formação Continuada Teia do Saber. 2005 (Curso de Formação Continuada de Professores) .
MIGUEL, J. C. . Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos. 2004 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Programa de Formação Permanente de Funcionários - PROPERF. 2004 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . A implementação prática dos Parãmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Matemática: uma ação didático-pedagógica em escolas municipais de Echaporã-SP. 2004 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. ; BOSELLI, L. R. V. . CAUM - Cursinho Alternativo da UNESP - Câmpus de Marília. 2004 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos. 2003 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . PEJA: Projeto Educação de Jovens e Adultos na UNESP - Marília - SP. 2003 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . PROPERF - Programa de Formação Permanente de Funcionários da UNESP. 2003 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . A implementação prática dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Matemática no Nível Fundamental: uma ação didático - pedagógica em escolas municipais de Echaporã - SP.. 2003 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Formando o conceito de proporcionalidade. 2003 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na Educação Infantil: elementos a considerar. 2002 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Tópicos de Geometria. 2002 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Projeto Educação de Jovens e Adultos na UNESP - Marília (PEJA). 2002 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Programa de Formação Permanente de Funcionários da UNESP. 2002 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . A implementação prática dos Parâmetros Curriculares para o Ensino de Matemática: uma ação didático-pedagógica em escolas municipais de Echaporã - SP. 2002 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . O ensino de Matemática na perspectiva da formação de conceitos: implicações teórico-metodológicas.. 2002 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . PEJA - Projeto Educação de Jovens e Adultos na UNESP - Marília-SP. 2001 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . A implementação prática dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Matemática no Nível Fundamental: uma ação didático-pedagógica na E.E. Prof. Antônio Gomes de Oliveira e na E.E. Maria Izabel Sampaio Vidal.. 2001 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Ensino de Matemática na Educação Infantil: elementos a considerar.. 2001 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . A implementação prática da Proposta Curricular para o Ensino de Matemática no Nível Fundamental: uma ação didático-pedagógica na E.E. Maria Izabel Sampaio Vidal. 2000 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Formação de conceitos matemáticos.. 2000 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . A implementação prática da Proposta Curricular de Matemática: uma ação didático-pedagógica na E.E. Ignez Alves de Rezende Silva. 1999 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Revisando o programa de Matemática do Concurso Professor de EMEF-EMEI - Marília-SP. 1999 (Curso de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Projeto Educação Continuada - PEC - Mod. 10 - Ensino de Matemática. 1998 (Projeto de Extensão Universitária) .
MIGUEL, J. C. . Projeto Educação Continuada. 1997 (Projeto de Extensão Universitária) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
A atividade matemática: implicações da educação desenvolvimental para a formação de conceitos nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: A pesquisa tem como escopo discutir o encaminhamento didático-pedagógico necessário para a formação de conceitos matemáticos, considerando-se a prevalência no ensino de Matemática de suas dimensões empírica, instrumental e utilitária, as quais pouco contribuem para o desenvolvimento do pensamento teórico. Partimos da hipótese de que a atividade de estudo nessas instâncias de formação da criança exerce papel preponderante na formação dos conceitos e na constituição do pensamento teórico. Desenvolvemos ampla pesquisa bibliográfica em repositórios de artigos científicos, teses e dissertações, bem como o levantamento de indicadores de desempenho dos estudantes e a análise documental acerca do conceito e estrutura da atividade de estudo e do conteúdo matemático envolvido, enfatizando-se as dinâmicas entre os sujeitos no ambiente escolar, caracterizando essa cultura e as perspectivas teórico-metodológicas para a sua transformação. Levantamos dados sobre baixo rendimento escolar na área do conhecimento tendo como base os indicadores de avaliação em larga escala, os invariantes dos processos de formação inicial e continuada de educadores e marcas dos processos de difusão do conhecimento matemático na escolarização inicial. Os resultados indicam que a formação do pedagogo que ensina Matemática nesses níveis de ensino exige além da compreensão dos processos didático-metodológicos, os conhecimentos específicos desta ciência para ter a condição de ensinar. Assim, o pensamento empírico se forma nas relações diretas com a realidade objetiva, apropriando-se do conhecimento imediato e disposto nas propriedades concretas e sensoriais do objeto. No entanto, o pensamento empírico não pode ser compreendido como uma representação verbal qualquer, percebida imediatamente pelas vias sensoriais. É preciso reconhecer que há um pensamento racional, cognoscitivamente complexo e formado a partir de bases empíricas, mas que o pensamento teórico avança, sendo concebido por intermédio da formação de conceitos teóricos e científicos, os quais são refletidos em ações mentais. E impõe a transformação da cultura escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Miriam Pires Borges - Integrante / Daniel Mietto Roberto - Integrante., Número de produções C, T & A: 13
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2019 - 2022
A formação do conceito de proporcionalidade: implicações para o ensino de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: O projeto tem por escopo a discussão sobre os invariantes que envolvem as implicações pedagógicas da formação do conceito de proporcionalidade no ensino fundamental. Trata-se de discussão central no programa de ensino em nível fundamental porquanto envolve noções matemáticas relevantes que podem ser exploradas no âmbito da observação da realidade, da comparação de dados, da multiplicação, da noção de fração, e, em especial, pelas interfaces que podem ser estabelecidas com todo o pensamento científico, em todas as áreas de conhecimento. Enfim, trata-se de conceito fundamental para a vida prática. No âmbito do processo de ensino e de aprendizagem, a noção de proporcionalidade é fundamental para o desenvolvimento do pensamento teórico porque envolve raciocínios que abrangem um amplo e complexo espectro de relações cognitivas que envolvem tanto a dimensão lógico-matemática como a dimensão psicológica. O projeto envolverá pesquisa bibliográfica e documental, além de observação de aulas, com vistas a perceber se os professores se preocupam com o ensino significativo da proporcionalidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscará compreender quais métodos e praticas os professores utilizam na ação de ensinar esse conceito matemático e quais as dificuldades que esses professores têm em relação ao ensino da noção de proporcionalidade para as crianças dos anos iniciais do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / José Eduardo de Souza Pereira - Integrante / Osvaldo Augusto Chissonde Mame - Integrante / Antônio Paulino de Oliveira Junior - Integrante / Rodrigo Martins Bersi - Integrante / Sirley Leite Freitas - Integrante / Lorena Yuri Estevam - Integrante / Ariane de Souza Nunes - Integrante / Izabella Domingues Horta - Integrante / Rodrigo Trevisan Farinácio - Integrante / Amado Leonardo André - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2017 - 2019
O ensino de Geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural., Descrição: A pesquisa se ocupa de discussão sobre os limites e possibilidades de se ensinar Geometria para crianças dos anos iniciais do ensino fundamental bem como das implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural para o desenvolvimento dessa ação. Os professores dos anos iniciais do ensino fundamental exploram conceitos geométricos na sua ação didática cotidiana? Quais são as dificuldades que eles enfrentam e as implicações pedagógicas decorrentes dessa ação didática no contexto da teoria histórico-cultural? Parece consenso a necessidade de mudanças nos conteúdos escolares e nos métodos de ensino geralmente veiculados na prática docente em Matemática desde os anos iniciais do ensino fundamental, a julgar pelos resultados aferidos pelos principais indicadores de avaliação da educação básica. O tema envolve constructo educativo que impõe séria reflexão sobre o domínio do pensamento empírico cuja compreensão inadequada afeta a função primordial da escola, de desenvolvimento do pensamento teórico como forma de impulsionar o desenvolvimento psíquico, com vistas a garantir às crianças o acesso ao conhecimento científico. Envolvendo ampla pesquisa bibliográfica, análise documental, entrevistas com alunos e professores e observação de aulas, o estudo é delineado em abordagem qualitativa no contexto de pesquisa-ação colaborativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Simone Marques Lima - Integrante / Gustavo Cunha de Araújo - Integrante / Ana Cristina de Souza Marin - Integrante / Rodrigo Martins Bersi - Integrante / Ana Beatriz Guimarães de Paula - Integrante / Karina da Silva Santana - Integrante / Sirley Leite Freitas - Integrante / José Fábio Xavier - Integrante / Lorena Yuri Estevam - Integrante / José Eduardo Pereira de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
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2017 - 2018
Fundamentos da educação matemática de jovens e adultos: implicações pedagógicas da Teoria Histórico Cultural, Descrição: O projeto discute os fundamentos do processo de educação de jovens e adultos desenvolvido no contexto do Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) com base nas implicações pedagógicas da teoria histórico cultural. Trata-se de ação de articulação entre ensino, pesquisa e extensão universitária nesta área do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Eliana Marques Zanata - Integrante / Gustavo Cunha de Araújo - Integrante / Rodrigo Martins Bersi - Integrante / Ana Paula Rampazo - Integrante / Angela Maria de Oliveira - Integrante / Lucineia Gomes de Souza Yoshimi - Integrante / Mayara Farias Cabral - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
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2013 - 2016
A formação de conceitos matemáticos por educandos da EJA: uma discussão sobre os pressupostos teóricos e matodológicos., Descrição: O projeto de pesquisa proposto para desenvolvimento no triênio 2013-2015 se propõe a discutir os fundamentos de uma ação pedagógica voltada para a formação de conceitos matemáticos por educandos jovens e adultos. Inicialmente, cumpre estabelecer que apesar das inúmeras tentativas de renovação dos programas e da metodologia de ensino de Matemática desenvolvidas nas últimas décadas no contexto brasileiro, ainda se nota no cotidiano das escolas de ensino fundamental uma forte tendência a tratar o conteúdo matemático como coisa pronta abdicando-se da possibilidade de se pensar a aprendizagem matemática como um processo de construção. Assim, neste estudo, discutimos o papel da Matemática no currículo do ensino fundamental da educação de jovens e adultos (EJA) enquanto instrumento para consolidação dos processos de leitura e de escrita. Analisaremos as dificuldades de relacionamento com as ideias matemáticas com a preocupação centrada nas características do que poderia ser denominado de processo de ensino de Matemática situado na perspectiva da formação de conceitos bem como as implicações dessa postura pedagógica para a prática docente em suas dimensões teóricas e de caráter metodológico. Nesse sentido, para além do registro simbólico, o trabalho pedagógico em Matemática deve contribuir para o desenvolvimento de habilidades de raciocínio que, para os jovens e adultos, se inicia com o apoio da linguagem oral e vai, com o tempo, incorporando textos e representações mais elaborados. Partimos da crença de que é apenas a partir da própria experiência que se facilita a construção do conhecimento matemático. Somente uma metodologia apoiada na sutileza do raciocínio próprio pode conduzir a proposições mais abstratas e à utilização do raciocínio formal, lógico e dedutivo típico da matemática. Isso se justifica porque nota-se, em geral, certo descontentamento na análise de indicadores sobre a situação do processo ensino-aprendizagem da Matemática. Os alunos, apesar de manterem uma boa relação com certos conteúdos matemáticos antes da escolarização, mesmo sem assim reconhecê-los, mostram na escola certa resistência à disciplina, fruto de crenças e convenções sociais e culturais, que impedem de reconhecer a Matemática como parte integrante de suas vidas. No que tange aos professores, a formação recebida, por vezes, não possibilita uma abordagem segura dos conteúdos de modo que se perdem em modelos tradicionais pautados por procedimentos mecânicos que não dão conta de instigar nos alunos a vontade de aprender. Partindo do pressuposto de que a Matemática é instrumento necessário para sustentação de diversas áreas do conhecimento e se insere de forma marcante na vida cotidiana, orientamos nosso estudo de modo a buscar a compreensão necessária na tentativa de superar algumas concepções errôneas, vigorantes no cotidiano escolar, que influenciam diretamente o processo de ensino e aprendizagem. A fim de analisar estas concepções equivocadas, tratamos de identificar as possibilidades de um trabalho em Matemática baseado na contextualização, na historicização do pensamento matemático, na comunicação e na interdisciplinaridade, procurando estabelecer conexões com a língua materna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Otília Nair Obst - Integrante / Simone Marques Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2012 - 2013
Fundamentos da educação matemática, Descrição: Trata-se de projeto de intervenção desenvolvido no contexto do Programa Núcleos de Ensino da UNESP. Teve por escopo a análise de dificuldades enfrentadas por professores e alunos no processo de ensino e de aprendizagem de conceitos matemáticos fundamentais tais como Números, Operações, Espaço e Forma, Tratamento da Informação e Resolução de problemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Otília Nair Obst - Integrante / Berenice Bento Gonçalves - Integrante / Beatriz Droique - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2010 - 2012
A formação do educador de jovens e adultos no contexto do PIBID/CAPES/MEC/UNESP: um estudo sobre a especificidade e a profissionalização docente em EJA., Descrição: Trata-se de projeto vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência -PIBID- da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior -CAPES/MEC. Tem por objetivo analisar as concepções e representações de educadores de EJA em processo de formação inicial e contínua tendo em vista as tendências de especificidade e profissionalização docente na educação de jovens e adultos. Vale-se de análise bibliográfica, análise documental e acompanhamento de aulas em contexto de ação colaborativa. O projeto envolve captação de recursos da ordem de R$ 315.600,00 junto à CAPES no período de dois anos (2010/2011) sob a forma de Bolsas para alunos de graduação, Bolsas para professores da rede oficial de ensino, Bolsa para o Coordenador e verba de custeio. No ano de 2010 procedemos à pesquisa bibliográfica sobre o tema e iniciamos o processo de acompanhamento das aulas para coleta de dados empíricos. Durante o ano de 2011 procedemos à observação de 30 horas-aulas, realizamos entrevistas com professores e alunos e concluímos a pesquisa documental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / João Carlos Venâncio - Integrante / José Eduardo Pereira de Souza - Integrante / Maria Júlia Canazza Dall'Acqua - Integrante / Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo - Integrante / Otília Nair Obst - Integrante / Maria Peregrina de Fátima Rotta Furlanetti - Integrante / Eliana Marques Zanata - Integrante / Antonio Francisco Marques - Integrante / Douglas Gonçalves da Silva - Integrante / Vanessa Simões Ribeiro - Integrante / Eduardo Junior de Almeida - Integrante / Elisabete De Vito Ferraz - Integrante / Thais Borellla - Integrante / Roberto Alexandre Paiva - Integrante / Natália Perez Colucci - Integrante / Sabrina Ramos Leite - Integrante / Dulcinéia de Bíscaro Pedrolli - Integrante / Izadora Antonângelo Gasperini - Integrante / Francine Rocetti Caires - Integrante / Patrícia Daniela de Souza Pereira - Integrante / Maria Sívia Rosa Santana - Integrante / Beatriz Montanhana Teixeira - Integrante / Cláudio Rodrigues da Silva - Integrante / Ana Paula Vizacre - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16
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2007 - 2010
Tentativas de renovação dos programas de ensino de Matemática no estado de Sáo Paulo põs-64, Descrição: O estudo analisa as tentativas de renovação dos programas de ensino de Matemática ocorridas no estado de São Paulo após o Golpe Militar de 1964. Analisa as implicações para a implementação curricular decorrentes do processo de democratização do ensino, das pesquisas em educação matemática, da formação de professores e da descontinuidade das políticas públicas de educação. São ações desenvolvidas no contexto do Núcleo de Ensino da FFC - UNESP - Campus de Marília.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Maria Sílvia Santana - Integrante / Kátia Nascimento Venerando de Souza - Integrante / Rosana Cristina Macelloni Alvarenga - Integrante / Lívia Rosa Rodrigues - Integrante / Angel Saucedo Silvero - Integrante / Paula Cristina de Faria Veronese - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação - Auxílio financeiro / Universidade Estadual Paulista - Auxílio financeiro / Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14
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2007 - 2009
Educação de jovens e adultos em cidades médias do estado de São Paulo: o caso de Marília, Descrição: A pesquisa visa analisar as políticas públicas de EJA em cidades médias do estado de São Paulo tendo como referência inicial o caso do município de Marília. Proceder-se-á ao diagnóstico das ações desenvolvidas, os progressos e dificuldades inerentes à sua implementação e as perspectivas de encaminhamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / João Carlos Venâncio - Integrante / Thais Barbosa Passos - Integrante / Ligia Maria de Almeida Lizeo - Integrante / José Eduardo de Souza Pereira - Integrante / Lívia Rosa Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Universitária da Unesp - Auxílio financeiro / Pró Reitoria de Graduação Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp - Auxílio financeiro / Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19
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2005 - 2009
Alfabetização matemática: implicações pedagógicas, Descrição: Analisa as dificuldades enfrentadas por professores e alunos do ensino fundamental no processo ensino-aprendizagem da Matemática. Procede à revisão bibliográfica, desenvolve análise documental acerca das reformas curriculares recentes e analisa dados coletados em entrevistas e observação de aulas. Os resultados parciais apontam para o empenho da equipe escolar na busca de superação da organização linear do currículo eações pedagógicas voltadas para a formação dos conceitos matemáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Sandra Marinho - Integrante / Maria Sílvia Santana - Integrante / Kátia Nascimento Venerando de Souza - Integrante / Marcela de Oliveira Tavares - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
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2004 - 2012
Projeto de Núcleo de Ensino, Descrição: O projeto do Núcleo de Ensino da FFC- UNESP-Marília visa à problematização da prática pedagógica desenvolvida em Matemática no ensino fundamental. Compreendendo a Matemática como linguagem analisa as representações de professores e alunos acerca do papel dessa disciplina na consolidação dos processos de leitura e de escrita. Situando-se no contexto da Pedagogia Histórico-Cultural procede ao diagnóstico da realidade, desenvolve análise documental e analisa o cotidiano da sala de aula, apontando perspectivas de intervenção na realidade pesquisada, em especial, investindo na produção de material alternativo para o ensino da Matemática nas séries iniciais. O diagnóstico inicial da realidade aponta para o empenho da equipe técnico-pedagógica da escola no sentido de implementação de um processo de ensino voltado para a formação dos conceitos matemáticos que no entanto esbarra em concepções fortemente arraigadas de conhecimento matemático como coisa pronta, fato que se manifesta pela difusão de esquemas imitativo-repetitivos. Paulatinamente, as ações pedagógicas vão se encaminhando no sentido de conceber a Matemática como coisa em construção, resultante de um processo de formação de conceitos que tem como matriz geradora a perspectiva metodológica da resolução de problemas. Nessa perspectiva, a aprendizagem matemática deve transitar pelas etapas de contextualização (considerar a vivência cultural dos educandos), historicização (reconhecer o processo de evolução das idéias matemáticas) e enredamento (estabelecer relações entre as várias áreas da Matemática e desta com as demais áreas do conhecimento). Isso posto, conclui-se pela necessidade da formação inicial e contínua de um professor epistemologicamente curioso e pela organização dos programas de ensino numa perspectiva histórico-lógica face à tradição cultural brasileira de organização dos conteúdos matemáticos pela perspectiva do mero encadeamento lógico. Tratam-se de projetos de natureza permanente, renovados anual. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Sandra Aparecida Marinho - Integrante / Priscila Domingues de Azevedo - Integrante / Ely Francina Tannuri de Oliveira - Integrante / Kelly Cristina Ducatti da Silva - Integrante / Maria Fernanda Rodrigues Torres - Integrante / Daniela de Lima Marques - Integrante / Maria Sílvia Santana - Integrante / Ulysses Faria Lopes - Integrante / Kátia Nascimento Venerando de Souza - Integrante / Rafael de oliveira Orlof - Integrante / Rosana Cristina Macelloni Alvarenga - Integrante / Angel Saucedo Silvero - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Graduação Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp - Bolsa / Pró Reitoria de Graduação Fundação Para o Desnvolvimento da Unesp - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 42
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2001 - Atual
Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA (Coordenador Local 2001-2006 e Coordenador Geral 2007-2010)., Descrição: O Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos destina-se à escolarização de jovens e adultos excluídos dessa perspectiva em idade adequada. É desenvolvido em sete campi da UNESP, em unidades que contam com cursos de Letras ou Pedagogia. Configura-se como ação didático -pedagógica (problematização da prática docente) e pesquisa (á medida em que analisa os dramas e as tramas vividos por alunos e professores no processo de apropriação da leitura e da escrita). Envolve anualmente, em Marília-SP, entre 80 (oitenta) e 110 (cento e dez) alfabetizandos, 05 (cinco) bolsistas e vários estagiários e voluntários. Partindo de diagnóstico da realidade, procede à análise documental e investe na intervenção no cotidiano das salas de aula elaborando material didático alternativo para o ensino de jovens e adultos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: José Carlos Miguel - Coordenador / Sandra Aparecida Marinho - Integrante / Dagoberto Buim Arena - Integrante / Fabiana Valéria de Oliveira - Integrante / Andréia da Silva Pereira - Integrante / João Carlos Venâncio - Integrante / Cyntia Graziela Guizelim Simões Girotto - Integrante / Daniela de Lima Marques - Integrante / Agnes da Silva Nunes - Integrante / Andressa Tae Inoue - Integrante / Nadya Soares Tablas - Integrante / Cláudia Cristina de Oliveira - Integrante / Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Integrante / Roberta Rodrigues do Amaral - Integrante / Maria Júlia Canazza Dall'Acqua - Integrante / Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo - Integrante / Ligia Maria de Almeida Lizeo - Integrante / Lívia Rosa Rodrigues - Integrante / Thaís Monteiro Ciardella - Integrante / Eliana Marques Zanata - Integrante / Antonio Francisco Marques - Integrante / Maria Denise Guedes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp Marília Sp - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Fundação Para o Desenvolvimento da Unesp - Auxílio financeiro / Pró Reitoria de Extensão Universitária da Unesp - Auxílio financeiro / Pró Reitoria de Extensão Universitária da Unesp - Bolsa., Número de produções C, T & A: 80
Prêmios
2019
Homenagem por Serviços Prestados à Educação (Dia do Professor), Câmara Municipal de Marília.
2019
Professor Homenageado pela Turma de Formandos de Pedagogia 2019 (Nome da Turma), FFC-UNESP- Marília.
2018
Patrono da Turma de Formandos do Curso de Pedagogia 2.018, FFC - UNESP - Marília.
2017
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.017, FFC - UNESP - Marília.
2016
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.016, FFC - UNESP - Marília.
2016
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.016, FFC - UNESP - Marília.
2014
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia/PARFOR de 2.014, FFC - UNESP - Marília.
2014
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.014, FFC - UNESP - Marília.
2010
Paraninfo das turmas de Ciências Sociais e Pedagogia, FFC-UNESP- Marília.
2009
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.009, FFC - UNESP - Marília.
2008
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.008, FFC - UNESP - Marília.
2007
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.007, FFC - UNESP - Marília.
2006
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.006, FFC - UNESP - Marília.
2006
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.002, FFC - UNESP - Marília.
2005
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.005, FFC - UNESP - Marília.
2005
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.005, FFC - UNESP - Marília.
2004
Patrono da Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.004, FFC - UNESP - Marília.
2003
Patrono da Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.003, FFC - UNESP - Marília.
2002
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.002, FFC - UNESP - Marília.
2001
Patrono da Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 2.001, FFC - UNESP - Marília.
2001
Paraninfo da Turma de Formandos de Educação Especial/Curso de Pedagogia 2.001, FFC - UNESP - Marília.
2000
Professor Homenageado pela Turma de Formandos de Educação Especial de 2.000, FFC - UNESP - Marília.
2000
Patrono da Turma de Formandos do Curso de Pedagogia 2.000, FFC - UNESP - Marília.
1999
Professor Homenageado pela Turma de Formandos do Curso de Pedagogia de 1.999, FFC - UNESP - Marília.
1994
Paraninfo da Turma de Formandos de 2º Grau da EEPSG Prof. Benito Martinelli 1.994, EEPSG Prof. Benito Martinelli.
1993
Paraninfo da Turma de Formandos de 2º Grau da EEPSG Prof. Benito Martinelli 1.993, EEPSG Prof. Benito Martinelli - Marília-SP.
1992
Paraninfo da Turma de Formandos de 2º Grau da EEPSG Prof. Benito Martinelli 1.992, EEPSG Prof. Benito Martinelli - Marília-SP.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática. , Unesp - Campus de Marilia, Mirante, 17525900 - Marília, SP - Brasil, Telefone: (14) 34021327, URL da Homepage:
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1. Chefe do Departamento de Didática da FFC - UNESP - Marília (Mandato: 16/09/2010 - 07/08/2012)
2. Membro titular da Congregação da Faculdade de Filosofia e Ciências (Mandato: 16/09/2010 - 07/08/2012).
3. Diretor da FFC - UNESP - Campus de Marília (Mandato; 16/11/2013 a 15/11/2016).
4. Presidente da Congregação da FFC - UNESP - Campus de Marília (Mandato de 16/11/2013 a 15/11/2016.
5. Membro do Conselho Universitário da UNESP (Mandato de 16/11/2012 a 15/11/2016.
6. Vice-Chefe do departamento de Didática da FFC-UNESP- Marília (Mandato de 14/10/2018 a 31/12/2019).
2005 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro (especifique): Prof. Assist. Doutor, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor Assistente Doutor, efetivo por Concurso Público de Provas e Títulos, contratado em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP), jornada semanal de 40 horas,
2012 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2012
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Chefia do Departamento de Didática da FFC - UNESP - Campus de Marília
1997 - 2005
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ProfessorAssistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Em 31 de outubro de 2005 encerra-se o vínculo de celetista na UNESP. Contratado na mesma instituição , como Professor Assistente Doutor, em RDIDP, com vínculo de servidor público efetivo, a partir de 01 de novembro de 2005.
Atividades
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01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Cargo ou função, Coordenador Geral do Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos.
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11/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Cargo ou função, Membro titular da CCEU (Câmara Central de Extensão Universitária.
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11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Extensão Universitária Proex, Reitoria Unesp.,Cargo ou função, Parecerista da Comissão de Análise e Avaliação de Projetos de Extensão Universitária.
-
03/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem metodológica na Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Maremática na perspectiva da formação de conceitos
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04/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Linhas de pesquisa
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04/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Fundamental: Matemática, Prática do Ensino Fundamental e das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio, Planejamento Escolar, Educação de Jovens e Adultos
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04/1997
Extensão universitária , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Atividade de extensão realizada, Cursos e projetos de Extensão Universitária.
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04/1997
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Atividade realizada, Orientação de alunos.
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04/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior e de comissão permanente.
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09/2000 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Local de Moradia Estudantil.
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09/2000 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da FFC - UNESP - Campus de Marília.
-
09/2000 - 08/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Local de Licitação.
1983 - 1997
Secretaria de Estado da Educação - SPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo de Ensino de 1º e 2º graus, Carga horária: 40
1991 - 1994
Colégio Bezerra de MenezesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor celetista, Carga horária: 20
Atividades
-
04/1991 - 07/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
Você é José Carlos Miguel?
Que tal assumir essas informações?
Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
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As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
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