Maria Cristiane da Silva Nogueira
Graduada em Enfermagem e Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Participou do Grupo de Pesquisa em Saúde da Mulher e Enfermagem (GRUPESME/UECE), e do Grupo de Pesquisa em Educação Especial (Centro de Educação/UECE). Especialista em Saúde da Família (UNILAB). Foi bolsista de Extensão Tecnológica no Centro de Educação Permanente em Vigilância da Saúde (CEVIG), atuando como apoio pedagógico do curso de Especialização em Estratégias de Enfrentamento à Violência contra a Mulher. Atualmente está na Gerência de Educação Permanente em Saúde (Geduc), como Colaboradora de Desenvolvimento Educacional, na Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE).
Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em MBA em Gestão da Aprendizagem
2024 - Atual
Multiversa
Orientador: Priscilla Higashi
Especialização em Saúde da Família
2017 - 2018
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Título: Orientações sobre o Aleitamento Materno na visão da Atenção Básica em Saúde: uma revisão integrativa
Orientador: Howard Lopes Ribeiro Junior
Graduação em Enfermagem
2012 - 2016
Universidade Estadual do Ceará
Título: O trabalho do enfermeiro na vigilância epidemiológica
Orientador: Ana Virgínia de Melo Fialho
Graduação em Pedagogia
2005 - 2009
Universidade Estadual do Ceará
Orientador: Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
Curso de Formação de Facilitadores em Simulação Clínica. (Carga horária: 40h). , Escola de Saúde Pública do Ceará, ESP-CE, Brasil.
2023 - 2023
Curso de Atualização em Desenvolvimento Educacional. (Carga horária: 80h). , Escola de Saúde Pública do Ceará, ESP-CE, Brasil.
2023 - 2023
Curso Básico de Desenvolvimento Educacional. (Carga horária: 60h). , Escola de Saúde Pública do Ceará, ESP-CE, Brasil.
2022 - 2022
Estratégias de Metodologias Ativas. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2022 - 2022
Gestão de Projetos Educacionais. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2020 - 2020
Atenção a homens e mulheres em situação de violência por parceiro íntimo. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS - (UFSC), UNASUS, Brasil.
2020 - 2020
Violência por parceiro íntimo: definições e tipologias. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS - (UFSC), UNASUS, Brasil.
2020 - 2020
Violência por parceiro íntimo e perspectiva relacional de gênero. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS - (UFSC), UNASUS, Brasil.
2020 - 2020
Políticas Públicas no enfrentamento da violência por parceiro íntimo. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS - (UFSC), UNASUS, Brasil.
2020 - 2020
Redes de atenção à violência por parceiro íntimo. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS - (UFSC), UNASUS, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Aperfeiçoamento Profissional em Enfermagem. (Carga horária: 120h). , Aperfeiçoar Saúde, APERFEIÇOAR SAÚD, Brasil.
2017 - 2017
Organização das ações para vigilância, prevenção e controle de doenças tran. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2017 - 2017
Introdução à Atenção Domiciliar. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2017 - 2017
Hanseníase na Atenção Básica. (Carga horária: 45h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2017 - 2017
Saúde da População Negra. (Carga horária: 45h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2017 - 2017
Vigilância do óbito infantil, fetal, materno e por causas mal definidas. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2017 - 2017
Zika: abordagem clínica na atenção básica. (Carga horária: 45h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2017 - 2017
Vigilância, prevenção, atenção e controle da leishmaniose visceral. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.
2016 - 2016
I Curso Multiprofissional de Farmacologia Básica. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2015 - 2015
Oficina Parto Humanizado. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2015 - 2015
Análise Lexical com a utilização do software Alceste. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2015 - 2015
Cuidado ao idoso no domicílio. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2015 - 2015
Curso Introdutório de Metodologia. (Carga horária: 30h). , Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e Enfermagem/UECE, GRUPESME/UECE, Brasil.
2014 - 2014
Artigo Científico: como escrever e publicar. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2014 - 2014
Consulta de enfermagem na prevenção do câncer. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2012 - 2012
Práticas e tecnologias de cuidado durante o parto. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2011 - 2011
Emergências Clínicas e traumatismo multissistêmico. (Carga horária: 60h). , Centro de Treinamento e Requalificação em Urgências e Emergências, CETRUE, Brasil.
2011 - 2011
II Mutirão Nacional da Saúde. (Carga horária: 5h). , Associação Internacional de Lions Clube - Distrito LA 4, LIONS, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Língua Francesa. (Carga horária: 140h). , Pense - Instituto de Educação e Cultura, PENSE, Brasil.
2005 - 2006
Curso de Operação de Microcomputadores. (Carga horária: 92h). , Universidade Estadual do Ceará - Centro de Ciências e Tecnologia, PROINFO, Brasil.
2002 - 2004
Curso de Língua Inglesa. (Carga horária: 360h). , Pense - Instituto de Educação e Cultura, PENSE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem.
Organização de eventos
NOGUEIRA, M. C. S. . III Encontro Estadual da Rede Saúde Escola, III Mostra em Educação Permanente em Saúde e I Seminário da Gestão do Trabalho e Educação na Saúde. 2023. (Outro).
NOGUEIRA, M. C. S. . III Seminário: Fortalecendo redes solidárias no enfrentamento à violência contra as mulheres. 2019. (Outro).
NOGUEIRA, M. C. S. . III Seminário: Fortalecendo redes solidárias no enfrentamento à violência contra as mulheres. 2019. (Outro).
Participação em eventos
IV Capacitação de Diagnóstico e Tratamento para Médicos e Enfermeiros sobre Acidentes por Animais Peçonhentos. 2022. (Outra).
VIII ExpoESP - Construindo um Sistema de Saúde Inteligente. 2022. (Exposição).
I Semana do Livro e da Biblioteca da ESP/CE. 2021. (Outra).
Fórum Estratégico da Saúde. 2020. (Outra).
III Seminário: fortalecendo redes solidárias no enfrentamento à violência contra as mulheres. 2019. (Seminário).
I Encontro Nordeste de Saúde da Família. 2018. (Encontro).
Seminário de Interprofissionalidade: debate sobre as experiências no ensino e serviço. 2017. (Seminário).
XX Enfermaio; II SIEPS; I Mostra do Internato em Enfermagem.Vivências do Internato no Ambulatório de Estomaterapia: um relato de experiência. 2016. (Seminário).
VII Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC.Educação em saúde acerca dos cuidados com a puérpera para a promoção da qualidade de vida. 2015. (Outra).
XX Semana Universitária da UECE.Amamentação e estratégias educativas para mulheres no puerpério: campo de ação para o cuidado clínico de enfermagem. 2015. (Outra).
I Seminário Internacional de Integração Ensino e Serviço PPCCLIS/Brasil/UCAM/Espanha e XVIII Enfermaio/UECE.Cuidado de enfermagem na amamentação do recém-nascido prematuro: percepções de puérperas no método canguru. 2014. (Seminário).
VI Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC. 2014. (Outra).
VI Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC.Cuidados de enfermagem ao paciente com síndrome de Wernicke-Korsakoff. 2014. (Outra).
V Jornada de Enfermagem - Inovação no cuidado de enfermagem cardiopulmonar. 2014. (Outra).
V Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC.Jogo do envelhecimento: estratégia para sensibilização de acadêmicos de enfermagem. 2013. (Outra).
Aula Inaugural do Semestre 2012.1. 2012. (Outra).
IV Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC.Avaliação anamnésica Subjetiva Global de uma Paciente Acometida de Infarto Agudo do Miocárdio (IAM). 2012. (Outra).
XIX Congresso Brasileiro de Cancerologia. 2012. (Congresso).
XVI Enfermaio. 2012. (Encontro).
XVII Semana Universitária da UECE. 2012. (Outra).
IV Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidade Especiaiss. 2010. (Seminário).
I Seminário internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na Educação.Comunicação oral. 2009. (Seminário).
IX Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica.A Formação Inicial do Pedagogo: concepções de diversidade e inclusão em gestores e alunos de um curso de pedagogia. 2009. (Encontro).
IX Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica.Pedagogia no Hospital: a presença do pedagogo no espaço não-escolar. 2009. (Encontro).
XIV Semana Universitária - Universidade Estadual do Ceará.Pesquisas sobre Identidade Docente: um quadro sinóptico de análise. 2009. (Outra).
III CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial. Perfil do pedagogo e os desafios da educação inclusiva: a perspectiva de gestores de um curso de Pedagogia. 2008. (Congresso).
III Seminário da Linha de Pesquisa Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança - LIDELEC.Inclusão na concepção de alunos e coordenadores do curso de Pedagogia. 2008. (Seminário).
XIII Semana Universitária - Universidade Estadual do Ceará.Educação Inclusiva na pespectiva de gestores de um curso de Pedagogia: considerações sobre o perfil do pedagogo. 2008. (Encontro).
XIII Semana Universitária - Universidade Estadual do Ceará.A atuação do pedagogo no ambiente hospitalar como prática integradora entre educação e saúde. 2008. (Encontro).
Mundo Unifor - XIII Encontro de Iniciação à Pesquisa.Planejamento educacional: debatendo a realidade da escola pública. 2007. (Encontro).
XII Semana Universitária - Universidade Estadual do Ceará. 2007. (Encontro).
XVII Semana de Educação - Universidade Estadual do Ceará. 2005. (Encontro).
Produções bibliográficas
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ALVES, F. S. S. ; SILVA, M. C. ; NOBRE, L. L. ; FIGUEIREDO, J. V. ; FIALHO, A. V. M. . Percepção de Mulheres Diagnosticadas como Portadoras do Papiloma Vírus Humano. In: VI Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC, 2014, Fortaleza. Anais da VI Mostra Acadêmica de Enfermagem - UFC, 2014.
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FREIRE, J. B. S. ; OLIVEIRA, C. B. ; FARIAS, F. C. ; SILVA, M. C. ; SUCUPIRA, R. S. R. ; NOGUEIRA, J. M. . Vestuário: reflexo do envelhecimento. In: V Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC, 2013, Fortaleza. V Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC, 2013.
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NOGUEIRA, A. E. S. ; SILVA, M. C. ; BARROSO, M. R. ; PEREIRA, R. F. ; NOGUEIRA, J. M. . Jogo do envelhecimento: estratégia para sensibilização de acadêmicos de enfermagem. In: V Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC, 2013, Fortaleza. V Mostra Acadêmica de Enfermagem da UFC, 2013.
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ALVES, F. S. S. ; SILVA, M. C. ; FREIRE, J. B. S. ; ALMEIDA, N. G. ; FIALHO, A. V. M. . Câncer de mama e sua repercussão em mulheres: um relato de caso. In: XVIII Semana Universitária da UECE, 2013, Fortaleza. Anais da Semana Universitária, 2013.
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MATOS, L. M. C. ; SILVA, G. G. ; SANTOS, S. A. ; BARROSO, M. R. ; SILVA, M. C. ; GUEDES, M. V. C. . Comportamento de saúde de pessoas portadoras de hipertensão arterial: barreiras e benefícios. In: XVIII Semana Universitária da UECE, 2013, Fortaleza. Anais da Semana Universitária, 2013.
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SILVA, M. C. ; SILVA, G. G. ; MATOS, L. M. C. ; BARROSO, M. R. ; SANTOS, S. A. ; SOUSA, A. A. S. . Laboratório de Semiologia em Enfermagem: contribuição para o processo de ensino e aprendizagem na graduação. In: XVIII Semana Universitária da UECE, 2013, Fortaleza. Anais da Semana Universitária, 2013.
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SILVA, M. C. ; QUEIROZ, T. A. ; FREITAS, M. C. . Diagnóstico de enfermagem para uma idosa que se automedica: estudo de caso fundamentado na teoria de Virgínia Henderson. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; ALMEIDA, H. G. C. ; FIGUEIREDO, J. V. ; NOBRE, L. L. ; FIALHO, A. V. M. . Instrumentos de avaliação da qualidade de vida da mulher: uma revisão integrativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, M. C. ; FREIRE, J. B. S. ; OLIVEIRA, S. K. P. . Cuidados de enfermagem ao paciente com síndrome de Wernicke-Korsakoff. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; NOGUEIRA, A. E. S. ; CLAUDINO, A. R. S. ; ALVES, F. S. S. ; FIGUEIREDO, J. V. ; NOBRE, L. L. ; FIALHO, A. V. M. . Percepação de acadêmicos de enfermagem integrantes de um projeto de extensão: uma visão acercadas atividades desenvolvidas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; SANTOS, S. A. ; FREIRE, C. M. A. S. ; NOGUEIRA, A. E. S. ; FREIRE, J. B. S. ; FREIRE, J. E. C. . Procedimentos de enfermagem no cuidado de uma paciente portadora de diabetes mellitus tipo II: um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; SILVA, G. G. ; MATOS, L. M. C. ; BARROSO, M. R. ; SANTOS, S. A. ; SOUSA, A. A. S. . Laboratório de Semiologia em Enfermagem: contribuição para o processo de ensino e aprendizagem na graduação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; LESSA, J. P. L. ; MAGALHÃES, R. C. B. P. . Diversidade, inclusão e formação do pedagogo: concepções de gestores e alunos do curso de pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. C. ; MAGALHÃES, R. C. B. P. . Pesquisas sobre Identidade Docente: um quadro sinóptico de análise. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; LESSA, J. P. L. ; MAGALHÃES, R. C. B. P. . A Formação Inicial do Pedagogo: concepções de diversidade e inclusão em gestores e alunos de um curso de pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. . Pedagogia no Hospital: a presença do pedagogo no espaço não-escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, M. C. ; LESSA, J. P. L. . Inclusão na concepção de alunos e coordenadores do curso de Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, M. C. ; MAGALHÃES, R. C. B. P. . Educação inclusiva na perspectiva de gestores de um curso de Pedagogia: considerações sobre o perfil do pedagogo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. C. . A atuação do pedagogono ambiente hospitalar como prática integradora entre educação e saúde. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
SILVA, M. C. ; CLAUDINO, A. R. S. ; COSTA, A. P. B. ; FIGUEIREDO, J. V. ; FIALHO, A. V. M. . Educação em saúde para promoção da qualidade de vida de mulheres no ciclo gravídico-puerperal. 2015. (Relatório de pesquisa).
SILVA, M. C. ; ALVES, F. S. S. ; ALMEIDA, N. G. ; FIALHO, A. V. M. . Qualidade de vida da mulher mastectomizada: espaço para o cuidado clínico de enfermagem. 2014. (Relatório de pesquisa).
SILVA, M. C. ; MAGALHÃES, R. C. B. P. . Identidade do professor em tempos de escola inclusiva: histórias de vida e de formação. 2010. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2013 - 2014
Qualidade de vida da mulher mastectomizada: espaço para o cuidado clínico de enfermagem, Descrição: O câncer caracteriza-se por um crescimento desordenado de células no organismo humano, ocorre quando funções pré-determinadas sofrem mutações em detrimentos de fatores oncogênicos. A magnitude do adoecimento e a forma de tratamento podem comprometer, em vários aspectos, as condições e o modo que o doente vive. Durante o tratamento devem ser cuidados por uma equipe multiprofissional, no entanto, a maior parte destes cuidados, ou seja, o cuidado clínico é prestado pela equipe de enfermagem. A pessoa com câncer torna-se vulnerável quanto a sua saúde, podendo ter sua Qualidade de Vida (QV) prejudicada. Objetivo geral será analisar a Qualidade de Vida de mulheres mastectomizadas. Estudo do tipo descritivo de abordagem qualitativa. O campo de pesquisa será o Ambulatório de Mastologia da Maternidade-Escola Assis Chateaubriand (MEAC). Os sujeitos participantes do estudo será uma amostra composta por mulheres mastectomizadas acompanhadas no ambulatório de Mastologia da MEAC. Os critérios de exclusão são mulheres que não se tornarem acessíveis, ausêntes nas consultas, ou distâncias geográficas, bem como pela não conformidade de ordenação de pensamentos apresentado pela mulher durante a entrevista. A coleta realizar-se-á a partir de junho de 2013 estendendo-se até o número total de mulheres ser alcançado, será utilizado um questionário. O método de análise dos dados será a Análise de Conteúdo. Os aspectos éticos foram contemplados, o estudo foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa para a devida apreciação e aprovação, recebendo parecer favorável número 310.165 pelo comitê de ética e pesquisa da MEAC e 399.467 pelo Comitê de ética e pesquisa da Universidade Estadual do Ceará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Cristiane da Silva Nogueira - Integrante / Natália Gondim de Almeida - Integrante / Francisca Samara Sousa Alves - Integrante / Ana Virginia de Melo Fialho - Coordenador.
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2009 - 2010
Identidade do professor em tempos de escola inclusiva: tecendo histórias de vida e de formação, Descrição: Trata-se de um estudo com base nas abordagens qualitativas em pesquisa que utilizará como metodologia a História de Vida. O objetivo é descrever a analisar o processo de construção e desconstrução de identidades de docentes que desenvolveram ou desenvolvem práticas pedagógicas com alunos com deficiência, inseridos em sala de aula regular. O estudo revelará como a experiência pedagógica com alunos com deficiência, em sala de aula de escolas comuns, repercute nas identidades (pessoais/profissionais) de professores. Estamos inseridos em um contexto escolar marcado por novas exigências profissionais que se apresentam aos professores, obviamente associadas à atual fase de desenvolvimento do modo de produção capitalista. Este contexto é marcado, igualmente, por um crescente reconhecimento de que a atividade e a formação dos docentes são reflexivas e não apenas transmissivas. Neste estudo, nos ocupamos de uma dessas novas exigências que ganhou fôlego a partir da década de 1990 - a inclusão escolar de alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais no contexto da escola regular e da forma como isto repercute na identidade do professor. Utilizaremos como instrumento da coleta de dados a entrevista. Serão sujeitos doze professores que vivenciaram ou vivenciam experiências de inclusão. Os dados serão tratados e analisados com o uso da análise de conteúdo. O estudo pretende contribuir na construção de alternativas de formação docente que leve em conta os impactos que a educação inclusiva ocasiona nas identidades dos profissionais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristiane da Silva Nogueira - Integrante / Francisca Amélia Bezerra Ferreira - Integrante / Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães - Coordenador.
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2008 - 2009
Diversidade e inclusão na formação do pedagogo: alternativas para o currículo do curso de pedagogia, Descrição: Trata-se de uma pesquisa participante cujo objetivo é desenvolver uma alterernativa de formação inicial para pedagogos do curso de pedagogia da Universidade Estadual do Ceará que contribua com a atual reforma curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristiane da Silva Nogueira - Integrante / Juliana Ponce de Leão Lessa - Integrante / Francisca Amélia Bezerra Ferreira - Integrante / Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães - Coordenador.
Prêmios
2020
Menção Honrosa por atuação no Plantão Coronavírus, Escola de Saúde Pública do Ceará Paulo Marcelo Martins Rodrigues - ESP/CE.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2015
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Extensão - PROEX/UECE, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Extensão - PROEX/UECE, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2014
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROVIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2010
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Bolsista FUNCAP, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2009
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista de IC, Enquadramento Funcional: Bolsista colaborador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Participação em dois projetos de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Educação Especial da UECE.
2007 - 2008
Hospital Infantil Albert SabinVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6
Outras informações:
Desenvolveu trabalho, como docente, no Hospital Infantil Albert Sabin, com a carga horária total de 384hs, executando o Projeto SoletrandHias, cuja finalidade é oferecer apoio pedagógico e psicopedagógico, como também dar continuidade de escolarização ao paciente/aluno, enquanto permanecer hospitalizado.
2023 - Atual
Escola de Saúde Pública do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Extensão Tecnológica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Extensão Tecnológica na Gerência de Educação Permanente em Saúde (GEDUC). Atuou como colaboradora do Projeto Sala de Vacina. Atualmente está desenvolvendo atividades como Colaboradora de Desenvolvimento Educacional (CDE), ligada à Gerência de Educação Permanente em Saúde (GEDUC).
2022 - 2024
Escola de Saúde Pública do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Extensão Tecnológica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Participou como Membro do Colegiado de Desenvolvimento Educacional (CODES) da Escola de Saúde Pública do Ceará, executando atividade de gestão educacional na Gerência de Educação Permanente em Saúde (GEDUC)
2021 - 2022
Escola de Saúde Pública do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão Tecnológica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Extensão Tecnológica na Gerência de Educação Permanente em Saúde (GEDUC). Atuação no Colegiado de Colaboradores de Desenvolvimento Educacional (CODES).
2019 - 2021
Escola de Saúde Pública do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão Tecnológica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Extensão Tecnológica no Centro de Educação Permanente em Vigilância da Saúde (CEVIG/ESP). Atuação como apoio pedagógico no curso de Especialização em Estratégias de Enfrentamento à Violência contra a Mulher.
2017 - 2018
Escola de Saúde Pública do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão Tecnológica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Extensão Tecnológica no Centro de Educação Permanente em Vigilância da Saúde (CEVIG/ESP), atuando no projeto Qualificação em Vigilância à Saúde.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Cristiane da Silva Nogueira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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