Elidea Lúcia Almeida Bernardino

Doutora em Linguística Aplicada pela Boston University (2006), mestra em Estudos Linguísticos pela UFMG (1999), graduada em Letras (1995) e em Tradução e Interpretação (1993) pelo Centro Universitário Newton Paiva, sendo este último com distinção (1 lugar entre os formandos do curso). É professora associada de Libras na UFMG, onde também realizou seu primeiro pós-doutorado (2009). Nessa Instituição é líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Núcleo de Estudos de Libras, Surdez e Bilinguismo NELiS, que conta com a participação de pesquisadores da UFMG e de outras Universidades, onde atua nas linhas de pesquisa: Descrição e análise das línguas de sinais; Educação bilíngue para surdos e Ensino-aprendizagem de línguas. Concluiu os Pós-Doutorados no CEFET/MG (2024), na University of New Mexico (Estágio Sênior CAPES), sob a supervisão do prof. Sherman Wilcox (2016) e na UFMG (2009). Os principais temas de interesse são: Linguística Cognitiva (Gramática Cognitiva); estudos sobre a Libras (Expressões não-manuais, Classificadores, Ação construída e perspectiva); ensino de segunda língua/língua adicional (L2/Ln) para surdos e Educação de surdos.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística Aplicada

2000 - 2005

Boston University
Título: The acquisition of classifiers in verbs of motion and verbs of location in Brazilian Sign Language
Orientador: Robert J Hoffmeister
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: LSB / LIBRAS; Language acquisition; Impoverished input; Deaf children of hearing parents; Classifier; Handshape. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Língua de Sinais. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Estudos Lingüísticos

1996 - 1999

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A construção da referência por surdos na LIBRAS e no português escrito: a lógica no absurdo, Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Marco Antônio de Oliveira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Surdos; LIBRAS; Português; Referência; Escrita; Protolinguagem. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Língua de Sinais. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Letras

1989 - 1995

Centro Universitário Newton Paiva

Graduação em Tradutor e Intérprete

1989 - 1993

Centro Universitário Newton Paiva

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística das Línguas de Sinais. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Visão Computacional.

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , The University of New México, UNM, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos da língua em uso.

2008 - 2009

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2020 - 2020

I Congresso Internacional sobre o ensino de português como segunda língua p. (Carga horária: 40h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Sign Language Tipology. (Carga horária: 9h). , Instituto ABRALIN, INSTITUTOABRALIN, Brasil.

2019 - 2019

Workshop English as a Medium of Instruction. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos imprescindíveis. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUCMINAS, Brasil.

2017 - 2017

Laboratório de Criação de Materiais Didáticos para EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Congresso Internacional da Abralin. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2013 - 2013

1st Symposium on Sign Language Acquisition. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica Portuguesa - Lisboa, UCP-Lisboa, Portugal.

2012 - 2012

Workshop de Anotação e Análise Linguística de dados em Libras no ELAN. (Carga horária: 16h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.

2012 - 2012

As relações entre Linguagem, Cognição e Corporalid. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2012 - 2012

Pensar e Produzir Inovação em Letras e Linguística. (Carga horária: 30h). , Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.

2012 - 2012

Ensino da Língua Portuguesa para alunos Surdos. (Carga horária: 12h). , Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, SIELP, Brasil.

2011 - 2011

Encontro Comemorativo pelo Dia Nacional dos Surdos. (Carga horária: 8h). , Federação Nacional de Educação de Integração dos Surdos de MG, FENEIS, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Formação em Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1996 - 1996

III Oficina de Libras e teatro p/ Intérpretes Bati. , Primeira Igreja Batista de Curitiba, PIB-CURITIBA, Brasil.

1994 - 1994

II Oficina de Libras e Teatro para Intérpretes. , Primeira Igreja Batista de Curitiba, PIB-CURITIBA, Brasil.

1994 - 1994

I Oficina de Assessoramento de Líderes. , Primeira Igreja Batista de Curitiba, PIB-CURITIBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Língua de Sinais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguistica Teórica e Descritiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Aquisição da Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

NASCIMENTO, S. P. F. ; PEREIRA, MARIA CRISTINA DA CUNHA ; BERNARDINO, E.L.A. ; Silva, Ivani R ; Osilene Cruz ; MOREIRA, A. B. M. B. . II Congresso Internacional sobre o Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos: materiais didáticos em debate - epistemes, suportes, plataformas e concretudes. 2024. (Congresso).

NASCIMENTO, S. P. F. ; BERNARDINO, E. L. A. . I Congresso Internacional sobre o Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos: o currículo da Educação Básica e do Ensino Superior. 2020. (Congresso).

SILVA, G. M. ; LOURENCO, G. ; BERNARDINO, E. L. A. ; Murta, M. . Ciclo de Palestras on-line do Curso Letras-Libras. 2020. (Outro).

Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes ; BERNARDINO, E. L. A. . A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: Desafios e possibilidades para o Pedagogo. 2008. (Congresso).

BERNARDINO, E. L. A. ; Perini, Pedro . IV Seminário do curso de Tecnologia em Comunicação Assistiva Libras / Braille ?Mãos que lêem e falam?. 2008. (Congresso).

Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes ; Ruth Schmitz de Castro ; Durcinéia Márcia da Silva ; BERNARDINO, E. L. A. ; José Leao Marinho Falcão Filho ; Maria Edugênia Castelo Branco Albinarte ; Sandra Maria Rodrigues de Morais . Seminário Interdisciplinar do Curso de Pedagogia com Aprofundamento em Necessidades Educacionais Especiais. 2007. (Outro).

BERNARDINO, E. L. A. ; Perini, Pedro . III Seminário do curso de Tecnologia em Comunicação Assistiva Libras / Braille ?Desafios da comunicação?. 2007. (Congresso).

Costa, Dóris A.F. ; BERNARDINO, E. L. A. ; VIEITO, P. B. . I Seminário sobre Linguagem, Leitura e Escrita de Surdos. 1998. (Congresso).

BERNARDINO, E. L. A. . Curso de Formação de Intérpretes - FESEM / SETAS/CAADE. 1996. (Outro).

BERNARDINO, E. L. A. ; Ana Beatriz da Silva . I Encontro Estadual de Intérpretes de Minas Gerais. 1995. (Outro).

Participação em eventos

3° Congresso de Evidências na COVID-19: abordagem prática da COVID Longa. 2024. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre o ensino de português como segunda língua para surdos: materiais didáticos em debate - epistemes, suportes, plataformas e confretudes. Concretudes para ensino de PL2 para um aluno surdo da educação inclusiva. 2024. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre o ensino de português como segunda língua para surdos: materiais didáticos em debate - epistemes, suportes, plataformas e confretudes. Materiais didáticos utilizados pela família de uma criança surda usuária de implante coclear - bilíngue - para aquisição de leitura e escrita do português. 2024. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre o ensino de português como segunda língua para surdos: materiais didáticos em debate - epistemes, suportes, plataformas e confretudes. Materiais didáticos para o ensino de português para surdos/surdocegos: concretude nas práticas pedagógicas. 2024. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre o ensino de português como segunda língua para surdos: materiais didáticos em debate - epistemes, suportes, plataformas e confretudes. Sequências didáticas como concretudes do ensino de PSLS. 2024. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre o ensino de português como segunda língua para surdos: materiais didáticos em debate - epistemes, suportes, plataformas e confretudes. Estratégias de trabalho em sala de aula com materiais autênticos. 2024. (Congresso).

II Simpósio CI-IA Saúde: Inteligência Artificial responsável no ensino, pesquisa e práticas em saúde.Innovative Solutions for Deaf Patient Care: a Review of Sign Language Recognition Technologies. 2024. (Simpósio).

2° Simpósio do CI-IA Saúde: Passado, Presente e Futuro..An Evaluation of Portuguese to Libras Translator Apps Applied to the Health Context. 2023. (Simpósio).

Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos e Pesquisas PorLibras Unioeste.Uso de classificadores e ação construída nas narrativas em Libras. 2023. (Outra).

III Seminário Alfabetização e Letramento de Alunos Surdos sob a perspectiva da Educação Bilíngue: a LDB e a nova Modalidade de Ensino.O uso da translinguagem na educação de surdos. 2023. (Seminário).

IV Simpósio sobre Ensino de Língua Portuguesa para Surdos - Materiais Pedagógicos em Foco - Ensino e Estratégias.Práticas Docentes e Produção de Materiais Didáticos para o Ensino de Língua Portuguesa para Surdos. 2023. (Simpósio).

Congresso de Inclusão: um olhar para todas as deficiências. Os surdos e sua inserção nos diversos ambientes da sociedade. 2022. (Congresso).

Curso de Aperfeiçoamento em Educação Bilíngue.Ensino bilíngue para surdos através da visualidade. 2022. (Outra).

Mostra Sua UFMG. Mostra Sua UFMG 2022 - Bate-papo sobre cursos - Seção 13 (Letras-Libras). 2022. (Exposição).

VIII Seminário de pesquisa em Letras: práticas de leitura, escrita e literatura na educação básica.Educação bilíngue para surdos e a educação inclusiva: desafios para a educação. 2022. (Seminário).

A escolarização do aluno surdo e o português escrito: Currículo e práticas pedagógicas.A escolarização do aluno surdo e o português escrito: Currículo e práticas pedagógicas. 2021. (Outra).

XXV Semana da Graduação.Oficinas de Libras Síncronas na Disciplina Fundamentos de Libras on-line. 2021. (Outra).

XXV Semana da Graduação.Letras-Libras: \Monitoria de PL2 e Linguística - Programa PMG 2020-2021. 2021. (Outra).

I Congresso Internacional sobre o Ensino de Português como segunda língua para Surdos: o currículo da educação básica e do ensino superior. Leitura de Surdos: aprender a ler - ler para aprender. 2020. (Congresso).

Seminário Online de Libras como L2 para ouvintes.Estratégias de Ensino da Libras como Segunda Língua. 2020. (Seminário).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL-Letras so Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho.As expressões não manuais no ensino da Libras e as expressões corporais no ensino de teatro. 2020. (Encontro).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL-Letras so Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho.Proficiência na Libras como base para proficiência no português escrito. 2020. (Encontro).

Abralin50. A ação construída no uso da Libras conforme a Linguística Cognitiva. 2019. (Congresso).

International Symposium of Linguistics, cognition and culture - LCC.Membro da comissão científica. 2019. (Simpósio).

International Symposium on Linguistics, Cognition and Culture - LCC.Body partitioning and viewpoint in Sign language interactions. 2019. (Simpósio).

Seminário Contribuições da Linguística para a Educação de Surdos: desafios e possibilidades.Pesquisas sobre Educação de Surdos em Minas Gerais. 2019. (Seminário).

X Seminário de Teses e Dissertações - SETED. 2019. (Seminário).

XXIII Semana do Conhecimento.Monitoria de Libras. 2019. (Seminário).

XXIII Semana do Conhecimento.Disciplina Fundamentos de Libras on-line. 2019. (Seminário).

Congresso Internacional DIPROling 2018 - Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas.. Membro da Comissão Científica. 2018. (Congresso).

II Simpósio de Educação Inclusiva no Contexto Universitário: Diálogos entre Formação Docente e Práticas Pedagógicas.Mesa redonda: A formação de professores para a educação inclusiva: em pauta o bilingüismo; Palestra: O bilinguismo dos surdos e a inclusão na universidade. 2018. (Simpósio).

Simpósio dos Normalistas.Inclusão do surdo e o reconhecimento do seu valor pela sociedade. 2018. (Simpósio).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL.GT Libras - O uso da Ação construída em discursos espontâneos em Libras. 2018. (Encontro).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL.GT Psicolinguística - Linguagem, Cognição e Educação de Surdos. 2018. (Encontro).

1° Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos Linguísticos da Libras (GELLI).A ação construída e o particionamento do corpo nas narrativas em Libras. 2017. (Seminário).

III Seminário: Educação, Diversidade e Inclusão: Formação, Concepção e Atuação docente.Educação Bilíngue para Surdos e a Educação Inclusiva. 2017. (Seminário).

III Seminário: Educação, Diversidade e Inclusão: Formação, Concepção e Atuação docente.Educação Bilíngue para Surdos e o Ensino de português como L2. 2017. (Oficina).

X Congresso Internacional da ABRALIN. Representando entidades em Libras. 2017. (Congresso).

XI Simpósio de Formação e Profissão Docente: trabalho, meio ambiente e compromisso social.A Lingua Brasileira de Sinais na Educação de Surdos. 2017. (Simpósio).

XXI Semana da Graduação.PMG - Monitoria de Libras. 2017. (Encontro).

XXI Semana da Graduação.Disciplina Fundamentos de Libras online. 2017. (Encontro).

XXI Semana da Graduação.PMG - Monitoria da Faculdade de Letras. 2017. (Encontro).

ISGS 2016 Colloque International sur le Geste à Paris: Gestualité - Créativité - Multimodalité. Cross-modal correlates of stance in viewpoint constructions: Evidence from speech, gesture and sign. 2016. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.Ensino de português para surdos: reflexões sobre a prática. 2016. (Simpósio).

III Simpósio Mineiro de Educação Química.Utilização de classificadores por estudantes surdos como forma de auxiliar na compreensão dos conceitos químicos efavorecer a construção do conhecimento. 2015. (Simpósio).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Os classificadores de entidade nas produções espontâneas de surdos. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional da ABRALIN.Descrição e análise linguística da Libras (Língua Brasileira de Sinais). 2015. (Simpósio).

Roadrunner Series.Entity classifiers: analysis of spontaneous productions in Libras. 2015. (Encontro).

XVII World Congress of the World Federation of the Deaf in Istanbul. Use of Classifiers for Deaf Students in the Understanding of Chemical Concepts in Brazilian School. 2015. (Congresso).

Café Controverso.Surdez: questão médica e social. 2014. (Encontro).

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL - GT Linguagem e Surdez.Coordenação de Sessão de Comunicações no GT Linguagem e Surdez. 2014. (Encontro).

XXIX Encontro Nacional da ANPOLL - GT Linguagem e Surdez.Aquisição de Classificadores em Libras. 2014. (Encontro).

1st Symposium on Sign Language Acquisition.The acquisition of Classifiers in Brazilian Sign Language (Libras). 2013. (Simpósio).

IV PerCursos Formativos de Docentes do Ensino Superior.Em busca de uma disciplina mais que virtual. 2013. (Oficina).

Libras - Do Reconhecimento aos Dias Atuais - UFMG Trilhando novos caminhos.A Atuação do Núcleo de Libras na UFMG. 2013. (Seminário).

VIII Congresso Internacional da Abralin. O Definido Fraco e o Forte em Língua Brasileira de Sinais: um experimento de compreensão. 2013. (Congresso).

X Ciclo de Debates e Mostra de Trabalhos sobre Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais: a prática pedagógica na educação inclusiva.A Atuação do Núcleo de Libras na UFMG. 2013. (Encontro).

XII Congresso Internacional e XVIII Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Português como segunda Língua: Em busca da Caracterização das Estratégias de Leitura Utilizadas por Indivíduos Surdos. 2013. (Congresso).

ABRALIN em Cena - Mato Grosso. Uso de classificadores em Libras. 2012. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa (II SIELP).Curso de Produção Textual e Prática de Português para Surdos: um Projeto de Extensão. 2012. (Simpósio).

XVI Semana da Graduação - UFMG Conhecimento & Cultura.PMG 103 - Libras na UFMG: difundindo a Língua de Sinais na Graduação. 2012. (Encontro).

XXVII Encontro Nacional da Anpoll.Políticas públicas e Libras. 2012. (Encontro).

XXVII Encontro Nacional da Anpoll.Aquisição de Linguagem por Surdos: L1 versus Aquisição tardia. 2012. (Encontro).

18° InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Ensino de Libras como segunda língua: o que as aulas de Libras podem esclarecer sobre a formação do professor?. 2011. (Congresso).

3° Encontro Comemorativo pelo Dia Nacional dos Surdos.Educação Bilíngue. 2011. (Encontro).

II Semana da Letras.Por que aprender Libras? Desafios e possibilidades. 2011. (Seminário).

IV Simpósio Internacional de Letras Neolatinas: "Livro, leitor, leitura" - Colóquio em homenagem a Théophile Gautier.Libras e o ensino das línguas neolatinas: desafios para o século XXI: O ensino de Português a falantes de Libras. 2011. (Simpósio).

IV Simpósio Iternacional de Letras Neolatinas:.Libras e o Ensino das Línguas Neolatinas: Desafios para o Século XXI - O Ensino de Português a falantes de Libras. 2011. (Simpósio).

IV Simpósio Iternacional de Letras Neolatinas:.Minicurso: O Ensino de Português como L2, Ensino de Libras e questões da tradução e interpretação Libras-Português. 2011. (Simpósio).

VII Congresso Internacional da Abralin. Ensino de Libras On-line. 2011. (Congresso).

VIII ENAL / II EIAL - Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem.A interação na aquisição da Libras: estudo comparativo entre surdos gêmeos e outras crianças surdas. 2011. (Encontro).

XI Seminário de Comunicação Assistiva: Libras e Braille.Libras na UFMG: Disciplinas e Pesquisas. 2011. (Seminário).

XIV Encontro de Extensão.Avaliação do Ensino de Libras no CENEX/FALE/UFMG. 2011. (Encontro).

XV Semana da Graduação.Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online. 2011. (Seminário).

XV Semana da Graduação.Projeto Acadêmico 41 - Adaptações literárias para a cultura surda. 2011. (Encontro).

4° Ciclo de Seminários sobre Ensino Superior. Tema: Diversidade Sócio-cultural e Acesso ao Conhecimento no Ensino Superior.Ensino especial para pessoas especiais? Implicações no acesso ao conhecimento. 2010. (Seminário).

4° Ciclo de Seminários sobre o Ensino Superior. Tema: Diversidade Sócio-cultural e Acesso ao Conhecimento no Ensino Superior.Fundamentos de Libras online: concepção, recursos e soluções. 2010. (Seminário).

Curso de Tecnologia em Comunicação Assistiva Libras e Braille.A Aquisição de Língua de Sinais. 2010. (Oficina).

Festival Assim Vivemos 2010 - 4° Festival Internacional de Filmes sobre Deficiência.Surdo: Sinalizado ou Oralizado. 2010. (Outra).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. Diversidade e diferença na educação: cultura escrita, letramentos, políticas lingüísticas e identidades - trabalhos sobre surdez. 2010. (Congresso).

Letras em Debate.O ensino de Libras nas licenciaturas: perspectivas no cumprimento da lei. 2010. (Encontro).

VI EVIDOSOL e III CILTEC-ONLINE - VI Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e III Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. Fundamentos de Libras online: concepção, recursos e soluções. 2010. (Congresso).

VII Evidosol e IV Ciltec online (VII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IV Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. Libras Livre. 2010. (Congresso).

V Seminário de Formação de Gestores e Educadores da Rede Pública de Educação.Importância da Libras e do Português para pessoas surdas. 2010. (Seminário).

XIII Encontro de Extensão - UFMG Conhecimento & Cultura.O ensino de Libras no CENEX/FALE. 2010. (Encontro).

XIV Semana da Graduação.PMG-68 Monitoria da Faculdade de Letras. 2010. (Encontro).

A importância da Libras na comunicação dos surdos.A importância da Libras na comunicação dos surdos. 2009. (Oficina).

Alfabetização de crianças surdas - Obras Educativas Jardim Felicidade.Alfabetização de Crianças Surdas: metodologias e recursos. 2009. (Encontro).

III Congresso Político-pedagógico da EMPMC. Uso de recursos visuais na comunicação com alunos surdos. 2009. (Congresso).

III Encontro de Estudos da Linguagem - II Encontro Internacional de Estudos da Linguagem.Recursos utilizados na aprendizagem de Libras como L2. 2009. (Encontro).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. O papel da interação na aquisição da Libras: um estudo piloto que compara o desempenho de surdos gêmeos e duas outras crianças surdas de pais ouvintes com uma criança surda de pais surdos. 2009. (Congresso).

II Encontro Mineiro da mulher Surda - A mulher surda: integração com a família. 2008. (Encontro).

Palestra para alunos do curso de Letras - FALE / UFMG.Os surdos e sua comunicação espaço-visual. 2008. (Outra).

VIII Semana de Eventos da Faculdade de Letras (sevfale).Libras: uma língua espaço-visual. 2008. (Seminário).

X Acampamento Ephatá "Santidade".Uso da metáfora na interpretação para Surdos. 2008. (Encontro).

As Ciências do Humano no Universo do Conhecimento - 5° Simpósio de Mostra Integrada de Pesquisas.Uso de recursos visuais na comunicação com surdos. 2007. (Simpósio).

Ceale Debate.Alfabetização de surdos: um grande desafio para a inclusão. 2007. (Seminário).

I ENCONTRO MINEIRO DE INSTRUTORES E INTÉRPRETES EDUCACIONAIS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS.A educação de surdos entre línguas e caminhos: a aquisição da Libras e o ensino do Português como L2. 2007. (Encontro).

IV Encontro de Surdos e Intérpretes da IBVG.Libras - compreendendo sua estrutura capacito-me como intérprete. 2007. (Encontro).

IX Acampamento do Ministério com surdos Ephatá, "Molda-me".Oficina sobre utilização de Classificadores na comunicação com surdos. 2007. (Outra).

Seminário Interdisciplinar do Curso de Pedagogia com Ênfase em Necessidades Educacionais Especiais / ICH.Alfabetização de alunos surdos. 2007. (Seminário).

Seminário IV no curso de Letras da PUC-MG.Fonologia em Libras. 2007. (Outra).

Técnica de Ensino em Sala de Aula. 2007. (Oficina).

VI Congresso Internacional e XII Seminário Nacional do INES - no cenário da educação brasileira. A aquisição de classificadores na Língua de Sinais Brasileira. 2007. (Congresso).

VI Congresso Internacional e XII Seminário Nacional - INES no cenário da educação brasileira. 2007. (Congresso).

II Seminário da E.M. Tancredo Phídeas Guimarães "Inclusão: novos olhares sobre a diversidade".Inclusão de surdos na escola regular. 2006. (Seminário).

Projeto "Autor / leitor" promovido pelo Núcleo Avançado de Educação da Faculdade Senac Minas.A importância da Libras na comunicação com pessoas surdas. 2006. (Simpósio).

Seminário: Educação Especial - uma proposta de Educação para todos - Prefeitura de Belo Horizonte / Escola de Educação Física da UFMG.Implicações da surdez e da baixa audição na educação. 2006. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar do Curso de Pedagogia com Ênfase em Necessidades Educacionais Especiais / ICH.Inclusão de alunos com deficiência auditiva / surdez. 2006. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar do Curso de Pedagogia com Ênfase em Necessidades Educacionais Especiais / ICH.O papel da interação na aquisição da Língua de Sinais Brasileira (Libras). 2006. (Seminário).

Terceiro Seminário de Formação de Gestores e Educadores da Rede Pública - Programa Educação Inclusiva: Direito à diversidade.A inclusão de alunos com deficiência auditiva. 2006. (Seminário).

Harvard MBB Graduate Students Conference - The Nature of Thought. The role of interaction in the acquisition of Brazilian Sign Language. 2005. (Congresso).

International Congress on the Education of the Deaf (ICED 2005). Assessing Verbs of Location and Verbs of Motion in Greek Sign Language. 2005. (Congresso).

Research Sharing Forum.The acquisition of classifiers in verbs of motion and verbs of location in Brazilian Sign Language. 2005. (Encontro).

Research Sharing Forum.The role of interaction in the acquisition of Brazilian Sign Language. 2004. (Encontro).

I Congresso Nacional de Educação Especial ASUL na área da surdez. O surdo e a linguagem que o cerca. 2003. (Congresso).

Research Sharing Forum.The role of interaction in the acquisition of Brazilian Sign Language. 2003. (Encontro).

Seminário sobre Educação Especial promovido pelo Ministério Ephatá - Igreja Batista da Lagoinha.O Mundo dos Surdos. 2003. (Seminário).

Seminario sobre Surdez na Prefeitura de Belo Horizonte.O surdo e a linguagem que o cerca. 2003. (Seminário).

Seminário sobre Surdez promovido pela APAE - DF.O Surdo e a linguagem que o cerca. 2003. (Seminário).

V Congresso Latino-Americano de Educação Bilingüe para Surdos. A importância do uso de uma língua estruturada na educação dos surdos. 1999. (Congresso).

I Seminário de Estudos Lingüísticos - III Semana de Eventos da FALE / UFMG.A referência em LIBRAS e em Português. 1998. (Seminário).

I Seminário sobre linguagem, leitura e escrita da UFMG.O papel do intérprete na educação de surdos. 1998. (Seminário).

I Seminário sobre linguagem, leitura e escrita de surdos.A questão da referência na LIBRAS e no Português escrito: a lógica no absurdo. 1998. (Seminário).

I Seminário sobre Linguagem, Leitura e Escrita de Surdos.Educação Especial e Pesquisa na UFMG. 1998. (Seminário).

I Seminário sobre Linguagem, Leitura e Escrita de Surdos.Educação de Surdos: Oralismo, Comunicação Total e Bilingüismo. 1998. (Seminário).

IV ENOS - Encontro Nacional de Obreiros com Surdos.Lingüística - Introdução à LIBRAS. 1998. (Encontro).

IV Congreso Latinoamericano de Educacion Bilingue para Sordos. A importância da LIBRAS na educação de surdos. 1997. (Congresso).

Seminário Experiência da Integração de Surdos em uma Escola Pública Municipal.Filosofia e Metodologia da Educação de Surdos. 1996. (Seminário).

Seminário Experiência de Integração de Surdos em uma Escola Pública Municipal.A função da intérprete na Educação de Surdos. 1996. (Seminário).

I Encontro de Intérpretes do Estado de Minas Gerais.O papel do intérprete LIBRAS. 1995. (Encontro).

I Simpósio Multidisciplinar promovido pelos cursos de Pedagogia e Tradutor e Intérprete. 1992. (Simpósio).

Palestra "Linguística Aplicada a Literatura" ministrada pelo prof. Haj Ross. 1989. (Outra).

Seminário sobre a Concepção de Criança nas Atividades dos òrgãos Públicos em Minas Gerais. 1980. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Athena Menezes Ferreira

BERNARDINO, E.L.A.; Aline Nunes de Souza; Giselli Mara da Silva; PAULA, B. N. S.. O ensino de língua inglesa para o aluno surdo no contexto da educação inclusiva. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriella Coelho Motta Pizzani

BERNARDINO, ELIDÉA; PEREIRA, M.C.C.; BARBOSA, E. R. A.; PAULA, B. N. S.. O ensino bilíngue de português como L2 para Surdos em contextos inclusivos: entre o ideal, o real e o possível. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isaías Caldeira Viana

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA; PEREIRA, M.C.C.; Giselli Mara da Silva; COSTA, J. M.. A importância da interação em Libras e de uma didática visual nos processos de ensino/aprendizagem de Surdos. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mariana Luisa Barros Soares

BERNARDINO, E. L. A.; SILVA, G. M.; BRAGA, J. C. F.; LOURENCO, G.. Aprendizagem móvel (m-learning) e ensino de inglês para estudantes surdos: possibilidades e desafios. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dinalva Andrade Martins

BERNARDINO, E. L. A.; Carlos Rodrigues; LOURENCO, G.; SILVA, G. M.. As expressões não manuais no ensino da Libras e as expressões faciais e corporais no ensino de teatro. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Thamires Oliveira de Souza Sampaio

Oliveira, Adriana L.; Takahira, A.R.; Baia, M.F.A.;BERNARDINO, E. L. A.. A Natureza gramatical da Libras adquirida por surdos e ouvintes: sinal, classificador, ação construída e gesto. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Wasley de Jesus Santos

OLIVEIRA, A. S. C. L.; Baia, M.F.A.;BERNARDINO, E. L. A.. Trocas categoriais de nomes e verbos na aquisição da escrita do Português Brasileiro por surdos. 2018. Dissertação (Mestrado em LINGUÍSTICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Thais Alvim Victorino

DAYRELL, J.; Rahme, Monica; REIS, J. B.;BERNARDINO, E. L. A.; QUADROS, R. M.. "El@ não olha pra gente": o cotidiano escolar de jovens surdos no ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Débora Goulart da Silva Duque

Alves, Vânia F.N.;BERNARDINO, E. L. A.; Cury, Carlos R.J.; Franco, Raquel A.S.R.. O currículo na educação bilíngue para surdos: um estudo de caso no INES. 2018 - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Eva dos Reis Araújo Barbosa

DIAS, Reinildes; PEREIRA, M.C.C.;BERNARDINO, E. L. A.. Navegando no universo Surdo: a Multimodalidade a favor do Ensino de Português como Segunda língua em um curso EAD. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Regiane Ferreira Rezende

Carvalho, Sirley; Guerra, Leonor;BERNARDINO, E. L. A.; Santos, Juliana; Resende, Luciana. Satisfação e Percepção da pessoa com deficiência auditiva em relação ao atendimento em saúde da Região Metropolitana de Belo Horizonte. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ciências Fonoaudiológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Josiane Marques da Costa

SCHRODER, U.A.; NASCIMENTO, S. P. F.;LIMA, Maria Luiza da CunhaBERNARDINO, E. L.. Leitura e compreensão de expressões metafóricas em português como L2 por Surdos sinalizadores. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Barbara Neves Salviano

FERRAZ, Aderlande F.; Maria Cândida Viana Pereira;BERNARDINO, E. L. A.; SARTORI, ADRIANE T.. O uso do dicionário de língua como instrumento didático no ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos: em busca de um bilinguismo funcional.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Guilherme Lourenço de Souza

DUARTE, FÁBIO B.; QUADROS, R. M.;BERNARDINO, E. L. A.; SOUSA, L. T.. Concordância, Caso e ergatividade em Língua de Sinais Brasileira: uma proposta minimalista. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: ANDREIA CHAGAS ROCHA

Pinheiro, Ângela M. V.;BERNARDINO, E. L. A.; Lacerda, Cristina B. F.; RICO, V. V.. A leitura na surdez profunda: a influência da Oralidade e da Leitura Labial e Estratégias Predominantes. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Rachel Carvalho Leão

NEVES, Maralice S.; CAVALLARI, J. S.; JORGE, Míriam L. S.;BERNARDINO, E. L. A.. Deslocamentos subjetivos na sensibilização para a Libras em curso de formação de professores e profissionais ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Thaís Maíra Machado de Sá

LIMA, Maria Luiza da CunhaBERNARDINO, E. L. A.. Definidos fracos e fortes: um estudo sobre Libras. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Teresa Abrahão de Araújo

COSCARELLI, Carla V.;BERNARDINO, E. L. A.; PRAZERES, Luiz A.; BICALHO, Delaine C.; Costa, Dóris A.F.. Alfabetização e Letramento: o aprendizado da Língua Portuguesa por Sujeitos Surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rejane Cristina de Carvalho Brito

NEVES, Maralice S.;BERNARDINO, E. L. A.; MASCIA, Márcia A. A.; DIAS, Reinildes. ´Representações do Professor de Língua Inglesa no Ensino Inclusivo dos Alunos Surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dayse Garcia Miranda

Silva, Ceris Salete Ribas;BERNARDINO, E. L. A.; Castanheira, Maria Lúcia. As mediações linguísticas do intérprete de língua de sinais na sala de aula inclusiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: GISELLI MARA DA SILVA

Castanheira, Maria Lúcia;BERNARDINO, E. L. A.; Silva, Ceris Salete Ribas. Lendo e Sinalizando textos: uma análise etnográfica das práticas de leitura em português de uma turma de alunos surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Pollyanna Miranda de Abreu

PRATES, R. O.BERNARDINO, E. L. A.; COSCARELLI, Carla V.; SILVEIRA, M.S.. Recomendações para Projetos de TICs para Apoio à Alfabetização com Libras. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosana Passos

Thaïs Cristófaro Alves da Silva; Erika Maria Parlato de Oliveira;BERNARDINO, E. L. A.; Raquel Fontes Martins. Construindo categorias sonoras: o vozeamento de consoantes obstruintes em surdos profundos usuários de língua de sinais (LIBRAS). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Henrique Rodrigues

Castanheira, Maria Lúcia;BERNARDINO, E. L. A.; Soares, Magda Becker. Situações de Incompreensão Vivenciadas por Professor Ouvinte e Alunos Surdos na Sala de Aula: Processos Interpretativos e Oportunidades de Aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Michelle Andréa Murta

LOURENCO, G.;BERNARDINO, E. L. A.; Silva, Anderson A.; NASCIMENTO, S. P. F.; SOARES, C. P.; TAKAHIRA, A. G. R.; COSTA, J. M.; SILVA, G. M.. Mapeamentos icônicos na estrutura interna dos verbos em Língua Brasileira de Sinais. 2022. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andreia Chagas Rocha Toffolo

Guimarães, Daniela M. L. O.; Lacerda, Cristina B. F.; Giselli Mara da Silva;BERNARDINO, ELIDÉA; VALADAO, M. N.; RIBEIRO, M. C. M. A.; Miranda, Dayse G.. Produção escrita de alunos surdos e consciência morfológica. 2022. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eva dos Reis Araújo Barbosa

DIAS, Reinildes; Miranda, Dayse G.; Silva, Kleber Aparecido; Souza, R.; Giselli Mara da Silva;BERNARDINO, E. L. A.; PEREIRA, M.C.C.. Realidade, necessidade e possibilidade dos materiais didáticos de português como segunda língua para surdos: visão crítica e multimodal. 2021. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Rachel Carvalho Leão

Ferreira, Luciane C.; Giselli Mara da Silva; COSTA, J. M.; SOUZA, R.;BERNARDINO, E. L. A.. Leitura em língua portuguesa como segunda língua por Surdos: uma análise da interpretação de metáforas. 2020. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: GISELLI MARA DA SILVA

Souza, R.;BERNARDINO, E. L. A.SÁ, Thaís Maira Machado de; QUADROS, R. M.; Silva, Ivani R. Perfis linguísticos de surdos bilíngues do par Libras-português. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Guilherme Lourenço de Souza

DUARTE, FÁBIO B.; Rodrigues, Cilene A.N.; Carvalho, Janayna M.R.;BERNARDINO, E. L. A.; QUADROS, R. M.; Andrade, A.L.; Oliveira, M.J.. Verb agreement in Brazilian Sign Language: Morphophonology, Syhtax & Semantics. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Letícia Capelão de Souza

DIAS, Reinildes;BERNARDINO, E. L. A.; Coura Sobrinho, Jerônimo; Silva, Kleber Aparecido; Stumpf, Marianne R.; Borges, Anderson P.. Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa com foco na integração de alunos surdos. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vera Lúcia de Souza e Lima

Maria Cândida Viana Pereira; FERRAZ, Aderlande F.;BERNARDINO, E. L. A.; QUADROS, R. M.; NASCIMENTO, S. P. F.. Língua de Sinais: Proposta Terminológica para a Área de Desenho Arquitetônico. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosana Passos

Thaïs Cristófaro Alves da Silva; Barbosa, Adriano V.; PEREIRA, M.C.C.; Guimarães, Daniela M. L. O.;BERNARDINO, E. L. A.; Yehia, Hani C.. Parâmetros físicos do movimento em Libras: um estudo sobre intensificadores. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carlos Henrique Rodrigues

SILVA JUNIOR, F. A.; QUADROS, R. M.; FELTES, H. P. M.; MAGALHAES, C. M.;BERNARDINO, E. L. A.; VASCONCELLOS, M. L. B.; PAGANO, A. S.. A interpretação para a Língua de Sinais Brasileira: Efeitos de Modalidade e Processos Inferenciais. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ivan Vasconcelos Figueiredo

LOPES, E. M.; LYSARDO-DIAS, D.; MARI, H.; MENDES, E. A. M.;BERNARDINO, E. L. A.. Imaginários Sociodiscursivos sobre a Surdez: Análise contrastiva de discursos do Jornal Visual a partir da produção e da recepção. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alicia Calderón Verde

LOURENCO, G.;BERNARDINO, E.L.A.; FIGUEIREDO, L. M. B.. La estructura de la frase en Lengua de Señas Cubana (LSCu). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosani Kristine Paraíso Garcia

SOUZA, G.L.; Silva, Anderson A.; XAVIER, A. N.;BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA. Negação em Língua Brasileira de Sinais: uma descrição baseada em corpus. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Graciele Kerlen Pereira Maia

BERNARDINO, E. L. A.; NASCIMENTO, S. P. F.; SOARES, C. P.. A perspectiva das figuras de linguagem: um estudo sobre o uso da língua de sinais. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Michelle Andréa Murta

LOURENCO, G.; Silva, Anderson A.;BERNARDINO, E. L. A.. Mapeamentos icônicos na estrutura interna dos verbos em Língua Brasileira de Sinais: interfaces entre morfofonologia e semântica. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Danúbia da Costa Teixeira

Ferreira, Luciane C.;BERNARDINO, E. L. A.; Miranda, Maira A.. Análise de Metáforas verbo-gestuais sobre a conceitualização de Mãe Terra na comunidade indígena Pataxó Imbiruçu de Minas Gerais. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Rachel Carvalho Leão

Ferreira, Luciane C.; Giselli Mara da Silva; SOUZA, R.;BERNARDINO, E. L. A.. Leitura em língua portuguesa como segunda língua por surdos: uma análise da interpretação de metáforas. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Josiane Marques da Costa

SCHRODER, U.A.; Miranda, Maira A.; Giselli Mara da Silva;BERNARDINO, E. L. A.. O ensino de metáforas em língua portuguesa para surdos bilíngues Libras-português. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eva dos Reis Araújo Barbosa

DIAS, Reinildes; FERRAZ, J.;BERNARDINO, E. L. A.. Realidade, necessidade e possibilidade dos materiais didáticos de português como segunda língua para surdos: visão crítica e multimodal. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Guilherme Lourenço de Souza

DUARTE, FÁBIO B.; Rodrigues, Cilene A.N.;BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA; Oliveira, M.J.. Verb agreement in Brazilian Sign Language: Morphophonology, Syntax & Semantics. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: GISELLI MARA DA SILVA

Souza, R.;BERNARDINO, E. L. A.; QUADROS, R. M.;LIMA, Maria Luiza da Cunha. Perfis linguísticos de surdos bilíngues do par Libras-Português. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Natália Costa Leite

Reis, Valdeni; Sol, Vanderlice; Rahme, Monica;BERNARDINO, E. L. A.. O mal-estar do do(c)ente no ensino de língua inglesa: analisando posições subjetivas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Letícia Capelão de Souza

DIAS, Reinildes;BERNARDINO, E. L. A.; Stumpf, Marianne R.; SILVEIRA, M.S.;PRATES, R. O.. Recomendações de interface para cursus on-line com foco na comunicabilidade em língua portuguesa para alunos surdos: um estudo pautado na teoria da Engenharia Semiótica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosana Passos

Thaïs Cristófaro Alves da Silva;BERNARDINO, E. L. A.. Aspectos Fonológicos da Língua Brasileira de Sinais: Cognição e Movimento. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Roberta Alena de Alcântara Brandão

PEIXOTO, J. L. B.;BERNARDINO, E.L.A.; SANTANA, E. R. S.. A influência da ação construída em Libras na compreensão de problemas do campo aditivo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: ANDREIA CHAGAS ROCHA

Pinheiro, Ângela M. V.;BERNARDINO, E. L. A.; Cabral, Leonor S.. Português como segunda língua: em busca por habilidades que facilitem o processo de leitura por indivíduos surdos". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ângela Raquel de Araújo Valle Corrêa

Pinheiro, Ângela M. V.; Cabral, Leonor S.;BERNARDINO, E. L. A.. Verificação da eficácia do curso "Aprendizagem online: conhecimentos básicos para professores - dislexia: como identificar e o que fazer"". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Thiago Hofman do Bom Conselho

RIBEIRO, Ana Elisa Ferreira;BERNARDINO, E. L. A.; THOMAZI, Áurea Regina Guimarães. Dicionário de Metáforas e Expressões Idiomáticas Português-Libras. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local) - Centro Universitário UNA.

Aluno: Adriana Caldeira Pereira

BERNARDINO, E. L. A.; Murta, M.. O papel do professor do AEE frente ao estudante com deficiência e professores. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Deborah da Silva Lima

BERNARDINO, E. L. A.; MAIA, G. K. P.. Alunos com TDAH aprendem matemática: estratégias de ensino e recursos pedagógicos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizabeth Aparecida Lara de Menezes

BERNARDINO, E. L. A.; BARBOSA, E. R. A.. Professor atuando na Educação Inclusiva: desafios da formação e da atuação em sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flaviane Martins Morais de Melo

BERNARDINO, E. L. A.; Murta, M.. Práticas para a educação inclusiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciene Fróes Otoni

BERNARDINO, E. L. A.; BARBOSA, E. R. A.. Dificuldade da família em aceitar a deficiência do seu filho. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Tatiane Siqueira Bragança Cazuza

BERNARDINO, E. L. A.; BARBOSA, E. R. A.. Processos de aprendizagem e desenvolvimento para uma educação inclusiva através de jogos e brincadeiras. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Soraia Campos de Almeida Rocha

BERNARDINO, E. L. A.; Murta, M.. A criança com Síndrome de Down na Educação Infantil e as especificidades na Rede Municipal de Belo Horizonte: um estudo de caso. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Soraya Leão Soares dos Santos

BERNARDINO, E. L. A.; MAIA, G. K. P.. As dificuldades do dia-a-dia dos professores da Educação Infantil ao lidarem com a inclusão. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanderleia Pereira de Almeida Morais

BERNARDINO, E. L. A.; MAIA, G. K. P.. Estudo de caso: a criança com autismo na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andréia Marta da Silva

Murta, M.;BERNARDINO, E. L. A.; CORDEIRO, R. A. A.. A Literatura Surda como mecanismo de construção da identidade cultural e social do surdo brasileiro. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isabel Franco de Carvalho

Murta, M.;BERNARDINO, E. L. A.; LOURENCO, G.. O visema como empréstimo linguístico na Libras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tamires Cunha Souza

Giselli Mara da Silva;SÁ, Thaís Maira Machado deBERNARDINO, ELIDÉA. Sobreposição de Línguas e Bilinguismo Intermodal: uma análise da produção de bilíngues tardios do par português-Libras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adriana Aparecida de Oliveira

Giselli Mara da Silva;BERNARDINO, E. L. A.; BARBOSA, E. R. A.. Alfabetização em português de surdos usuários de Libras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lorena Mariano Borges de Figueiredo

LOURENCO, G.;BERNARDINO, E. L. A.; Murta, M.; Ferreira, R.. O uso de sobrancelhas enquanto marcadores sintáticos na Língua Brasileira de Sinais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lívia Thais Costa Norberto

BERNARDINO, E. L. A.; Murta, M.; Del Gaudio, Rogata. GEOGRAFIA: COMO OS ALUNOS SURDOS A COMPREENDEM?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eva dos Reis Araújo Barbosa

Giselli Mara da Silva;BERNARDINO, E. L.; PASSOS, R.. Novas tecnologias de informação e comunicação e o ensino de Português para Surdos: práticas e concepções de professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Thais Alvim Victorino

BERNARDINO, E. L. A.; Cardoso, A. A.. Acessibilidade para surdos no Espaço do Conhecimento UFMG. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marcela Caroline Albuquerque de Souza

Giselli Mara da Silva;BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos. Analisando a interlíngua de jovens estudantes surdos: um estudo sobre os verbos "ser" e "estar". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Pedro Zampier Lopes Vieira de Oliveira

BERNARDINO, E. L. A.; SOUZA, Marcelo. Escrita das Línguas de Sinais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Christianne Câmara L

BERNARDINO, E. L. A.; ARAUJO, A. M.. A. Miranda.O currículo de língua de sinais e os professores surdos: Poder, Identidade e Cultura Surda. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marlon Bruno de Souza

Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes; COUTINHO, F.A.;BERNARDINO, E. L. A.. Compreendendo o aluno surdo: orientações aos professores de uma escola comum. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Sheilla Natália do Vale

Aluno: Nilmara de Fátima Santos

Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes; COUTINHO, F.A.;BERNARDINO, E. L. A.. Intervenção pedagógica com os funcionários de uma obra social para promover a comunicação com crianças surdas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Hélida Lauana Guimarães Marçal

Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes; COUTINHO, F.A.;BERNARDINO, E. L. A.. A relação família-escola de crianças com deficiência: orientação aos professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Inara Carolina Duarte Nunes

Aluno: Adriana A

José Leao Marinho Falcão Filho; Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes;BERNARDINO, E. L. A.. Martins, Heloísa B. Santos e Luciene M. Souza.Uma abordagem prática no processo de ensino-aprendizagem de alunos com Paralisia Cerebral na escola comum. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Clemência D Ferreira, Elizângela C Moreira e Flávia M Silva

José Leao Marinho Falcão Filho; Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes;BERNARDINO, E. L. A.. Um hiperativo na escola comum: orientações para professores. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Débora Maia de Castro e Juliana Rosa da Silva

José Leao Marinho Falcão Filho; Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes;BERNARDINO, E. L. A.. Elaboração de PDI para aluno hiperativo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Jacqueline A S Fernandes, Magda A Costa e Marcilene A Barbos

José Leao Marinho Falcão Filho; Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes;BERNARDINO, E. L. A.. Formação de professores para atender alunos com paralisia cerebral. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maria Helena Ferreira Leite

José Leao Marinho Falcão Filho; Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes;BERNARDINO, E. L. A.. Sensibilização da comunidade escolar para respeito às diferenças. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Natália Pertence Souza Costa

José Leao Marinho Falcão Filho; Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes;BERNARDINO, E. L. A.. O professor diante da educação inclusiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Nilza Bernardes Santiago;BERNARDINO, E. L. A.; Perini, Pedro. Provimento Interno de Vagas para Docentes. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Nilza Bernardes Santiago;BERNARDINO, E. L. A.; Heliane Alves de Carvalho Costa. Provimento interno de Vagas para Docentes. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; ZIESMANN, C. I.; GRAFF, P.. Concurso público para provimento do cargo de Educação Inclusiva/Educação de Surdos/Linguística das Línguas de Sinais/Libras - Magistério Superior UFFS. 2022. Universidade Federal da Fronteira Sul.

MARCILESE, M.;BERNARDINO, E. L. A.; OLIVEIRA, A. S. C. L.. Comissão Examinadora do Concurso Público. 2018. Universidade Federal de Juiz de Fora.

MARCILESE, M.;BERNARDINO, ELIDÉA; OLIVEIRA, A. S. C. L.. Comissão Examinadora do Concurso Público para provimento de cargo de professor Assistente de Libras. 2017. Universidade Federal de Juiz de Fora.

LOURENÇO, Guilherme;BERNARDINO, E. L. A.; SOUZA, Marcelo. Membro titular da Comissão Examinadora do Concurso de Professor Substituto da Faculdade de Letras, área de Língua Brasileira de Sinais. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

Castanheira, Maria Lúcia;BERNARDINO, E. L. A.; Carlos Rodrigues; Carvalho, O. L. S.; SILVA, M. P. M.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente de Libras. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Concurso Público para o quadro permanente da UFFS, Edital n° 171/UFFS/2011

Arceloni Neusa Volpato; Geovana Mendonça Lunardi Mendes;BERNARDINO, E. L. A.. 2012. Universidade Federal da Fronteira Sul.

BERNARDINO, E. L. A.. Concurso Público para Docente de Nível Superior, na classe Auxiliar, edital 0116/2010. 2011. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Ademilson Soares de Sousa;BERNARDINO, E. L. A.; Fernando Joaquim Gripp Lopes; Walter Luiz da Silva; Fabiano Trigueiro Amorim. Concurso público para Professor Auxiliar, para a Área de Língua Brasileira de Sinais (Libras). 2010. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

FELIPE, T. A.;BERNARDINO, E. L. A.; BOTELHO, P.. Concurso para Professor Assistente de Libras. 2010. Universidade Federal de Viçosa.

SOUZA, R.M.; CAMPELO, A.R.S.; KLEIN, M.; MIRANDA, W.O.; PEREIRA, M.C.C.;BERNARDINO, E. L. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Língua Brasileira de Sinais - Libras. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Aline Nunes de Souza; Carlos Rodrigues. Concurso Público para professor auxiliar, assistente e adjunto - Edital 157/2008. 2009. Universidade Estadual de Santa Cruz.

BERNARDINO, E. L. A.; NOVAIS, D. Q.; SENA, D. J.. Processo de Seleção Externa de Docentes. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

BERNARDINO, E.L.A.; CORDEIRO, R. A. A.. Seleção de intérprete Libras para o Projeto Captar-Libras. 2024. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, ELIDÉA; Murta, M.. Seleção de bolsistas IC para o projeto Captar-Libras: Sistema de Comunicação por vídeos para surdos aplicado ao pré-atendimento médico.. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA; Murta, M.. Seleção de intérprete Libras para o Projeto Captar-Libras. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA, E.;BERNARDINO, E. L. A.; DINIZ, L.; DUTRA, D. P.. Seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação 2022 - mestrado e doutorado. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; LOURENCO, G.; ANTUNES, L.. Processo de Redistribuição Docente. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; Martins, D. A.. Seleção p/ o Programa de Incentivo à Formação Docente. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; Giselli Mara da Silva. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; LOURENCO, G.. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; Martins, D. A.. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; BARBOSA, E. R. A.; Giselli Mara da Silva. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; Martins, D. A.. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Giselli Mara da Silva; BARBOSA, E. R. A.. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

Dias, Luiz F.;BERNARDINO, E. L. A.; Carneiro, Marisa M.; Cunha, Gustavo X.. Seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação 2021 - mestrado e doutorado. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; TOCANTINS, R.; RIBEIRO, M. G. S.. Avalição no IV Seminário do Programa de Apoio à Inclusão - PIPA. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; PASSOS, R.; LOURENCO, G.. Seleção para o Programa de Incentivo à Formação Docente. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; Giselli Mara da Silva. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.; Rosana Passos; BARBOSA, E. R. A.. PMG - Monitoria Faculdade de Letras. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

DUARTE, FÁBIO B.; Rumeu, M.C.B.;BERNARDINO, E. L. A.. Seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação 2020 - mestrado. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, ELIDÉA; Murta, M.; Giselli Mara da Silva. PMG - Monitoria da Faculdade de Letras. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

BERNARDINO, E. L. A.. Avaliação de trabalhos apresentados na XXII Semana da Graduação. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

Reis, Valdeni; Orfanó, B. M.;BERNARDINO, E. L. A.. Seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação 2019 - mestrado. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

Orientou

Manuela Maria Cyrino Viana

Os recursos didáticos para o ensino de Libras como segunda língua; Início: 2022; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Edigleisson Alcantara Silva

Multimodalidade na Aquisição de língua oral e de sinais por bebês codas brasileiros: matriz gesto-fala em situação de bilinguismo bimoda; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Pamela Alves Batista Caldeira

Captar-Libras: Sistema de Comunicação por vídeos para surdos aplicado ao pré-atendimento médico; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; (Orientador);

Anne Rocha Marotta

Captar-Libras: Sistema de Comunicação por vídeos para surdos aplicado ao pré-atendimento médico; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; (Orientador);

Ingrid Lorrayne Oliveira dos Reis

Captar-Libras: Sistema de Comunicação por vídeos para surdos aplicado ao pré-atendimento médico; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; (Orientador);

Rilberte Costa Ribeiro

Avaliação de produções espontâneas em Libras no contexto de atendimento médico; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Ana Kesia Gomes Lima

Tradução e interpretação de Libras/LP; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Financiadora de Estudos e Projetos; (Orientador);

Mariana Luisa Barros Soares

Aprendizagem móvel (m-learning) e ensino de inglês para estudantes surdos: possibilidades e desafios; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Athena Menezes Ferreira

O ensino de língua inglesa para o aluno surdo no contexto da educação inclusiva; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Valdemar Barbosa Lima Júnior

O uso do olhar na língua de sinais brasileira: marcações pronominais; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gabriella Coelho Motta Pizani

O ensino bilíngue de português como L2 para Surdos em contextos inclusivos: entre o ideal, o real e o possível; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Dinalva Andrade Martins

As expressões não-manuais no ensino de Libras e as Expressões Faciais e Corporais no Ensino de Teatro; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Stéfanie Veríssimo Bastos

O aprendizado de Libras e seus efeitos na linguagem de ouvintes; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Isaías Caldeira Viana

A importância da interação em Libras e de uma didática visual nos processos de ensino/aprendizagem de Surdos; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gabriel Lucas de Avila e Silva

Crenças em torno da Libras em um Cenário de Pesquisa Acadêmica: Motivações para a escolha da língua como objeto de pesquisa; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

ANDREIA CHAGAS ROCHA

A leitura na surdez profunda: a influência da Oralidade e da Leitura Labial e Estratégias Predominantes; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Thaís Maíra Machado de Sá

DEFINIDOS FRACOS E FORTES: UM ESTUDO SOBRE LIBRAS; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Maria Teresa Abrahão de Araújo

Alfabetização e letramento: o aprendizado da língua portuguesa por sujeitos surdos; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pollyanna Miranda de Abreu

TICs como apoio para alfabetização de crianças com surdez; 2009; Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Graciele Kerlen Pereira Maia

Uso da Libras sob a perspectiva das figuras de linguagem; 2022; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Graciele Kerlen Pereira Maia

A Libras sob a perspectiva das figuras de linguagem: um estudo sobre o uso da língua de sinais; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Michelle Andréa Murta

Metáforas em Libras; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Letícia Capelão de Souza

Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa com foco na integração de alunos surdos; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Deborah da Silva Lima

Alunos com TDAH aprendem matemática: estratégias de ensino e recursos pedagógicos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Luciene Fróes Otoni

Dificuldade da família em aceitar a deficiência do seu filho; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Vanderleia Pereira de Almeida Morais

A criança autista na educação infantil: inclusão e interação; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Flaviane Martins Morais de Melo

Práticas para a educação inclusiva; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Maria Tatiane Siqueira Bragança Cazuza

Processos de aprendizagem e desenvolvimento para uma educação inclusiva através de jogos e brincadeiras; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Soraia Campos de Almeida Rocha

A criança com Síndrome de down na Educação Infantil e as especificidades na Rede Municipal de Belo Horizonte: estudo de caso; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Elizabeth Aparecida Lara Menezes

Professor atuando na Educação Inclusiva: desafios da formação e da atuação em sala de aula; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Soraya Leão Soares dos Santos

As dificuldades do dia a dia dos professores da Educação Infantil ao lidar com a inclusão; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Adriana Caldeira Pereira Batista

O papel do professor do AEE frente aos estudantes com deficiência e professores; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Profissional Docente - LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Patrícia Cunha Anderi Queda Alves

A inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Dr; Luiz Pinto de Almeida; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva - Especialização) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Virtual; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Fabíola Rezende de Carvalho

A Inclusão dos Surdos na Escola Regular; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva - Especialização) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Virtual; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Risolda Maria Silva Farias

A inclusão de uma aluna surda em uma Escola Regular na Cidade de Manaus Envolvendo as Disciplinas de Exatas no Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva - Especialização) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Virtual; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Carlos Henrique Rodrigues

A língua de sinais como elemento de constituição do sujeito; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Fundação João Pinheiro; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Lívia Thais Costa Norberto

Avaliação do ensino de geografia para surdos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Thais Alvim Victorino

Acessibilidade para surdos no Espaço do Conhecimento UFMG; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

DÉBORA DA SILVA ASSUNÇÃO CARVALHO

O USO DE CLASSIFICADORES POR ALUNOS SURDOS NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Daniésia Rocha dos Santos Lima

Avaliação de produções espontâneas em Libras no contexto de atendimento médico; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pedro Henrique Cortez Porto

Avaliação do ensino de L2/Ln a surdos utilizando a Libras na interação; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pamela Alves Batista Caldeira

Avaliação do ensino de L2/Ln a surdos utilizando a Libras na interação; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Natalia Najyme de Melo Afonso

Captar-Libras: Sistema de Comunicação por vídeos para surdos aplicado ao pré-atendimento médico; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pamela Alves Batista Caldeira

Estudos sobre a Ação Construída a partir de um corpus de Libras; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Bárbara Vítor Silva

Estudos sobre a Ação Construída a partir de um corpus de Libras; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pamela Alves Batista Caldeira

Avaliação do ensino de L2/Ln a surdos utilizando a Libras na interação; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Jessica Cristina Borba de Moura

PROBIC - A ação construída na Libras conforme a Linguística Cognitiva; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Stéfanie Veríssimo Bastos

ICV - A ação construída na Libras conforme a Linguística Cognitiva; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Dinalva Andrade Martins

ICV - A ação construída e o particionamento do corpo nas narrativas em Libras; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Teatro) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Stéfanie Veríssimo Bastos

PROBIC - A perspectiva em Libras na língua em uso conforme a Linguística Cognitiva; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Jessica Cristina Borba de Moura

ICV - A ação construída na Libras conforme a Linguística Cognitiva; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Dinalva Andrade Martins

ICV - A ação construída na Libras conforme a Linguística Cognitiva; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Teatro) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Fabian Alex Santos

Iniciação Científica Voluntária - Pesquisa sobre Classificadores em Libras; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

JANAINA LILIAN DA SILVA

Iniciação Científica Voluntária - Pesquisa sobre Classificadores em Libras; 2014; Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Márcia Cristina de Mora

Nara Cristina da Silva

Valdemar Barbosa Lima Júnior

Tradução e interpretação de Libras/LP; 2024; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Financiadora de Estudos e Projetos; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gabriella Coelho Motta Pizzani

Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2023; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Alicia Calderón Verde

Lorena Mariano Borges de Figueiredo

FRANCYS SILVA ARAÚJO

Fábio Roberto Luzia

Projeto de Ensino de Libras; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Paulo Henrique Prata

Victor Daniel Alves Costa

Vanessa de Souza Prata

Leandro Soares Mendes

Projeto de Ensino de Libras; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras-Libras) - Centro Universitário Leonardo da Vinci, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Jordânia Bragança Vianna

Natalia Najyme de Melo Afonso

Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gustavo Crelier Rial

Poliana Martins Miranda

Sueli Pereira

Isabela Novais Costa e Silva

Ensino de português como segunda língua para alunos surdos; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Isabella Oliveira Rodrigues

Projeto de Ensino de Libras; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ingrid Cristina Teodoro Gomes

Luciano José Ribeiro

Danielle Alves Silva

Projeto de Ensino de Libras; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Libras) - FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Clara Rafael Silveira Santos

Conexão Libras: tornando a universidade acessível a alunos surdos; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Luiz Fernando Ferreira da Costa

Helena Machado Gutierres

Gabriella Coelho Motta Pizzani

Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2022; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Alicia Calderón Verde

Lorena Mariano Borges de Figueiredo

FRANCYS SILVA ARAÚJO

Adriana Aparecida de Oliveira

Fundamentos de Libras on-line - Programa de Incentivo à Formação Docente (Mestrado); 2020; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Dinalva Andrade Martins

Eva dos Reis Araújo Barbosa

Fundamentos de Libras on-line - Programa de Incentivo à Formação Docente (Doutorado); 2020; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Aline Rocha Menezes

PMG - Monitoria Faculdade de Letras; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Allef Cristian Gonçalves Santos

Augusto Luís Fidencio

Bianca Sartori

Bruna Carolina Barbosa Freitas

Fabian Alex Santos

PMG - Monitoria Faculdade de Letras; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras-Libras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gabriela Pereira Santana

Ingrid Danielle de Paula

Isabelle Cornelio Balbi Soza

Isadora Ribeiro Silva

Julia Cristina De Deus Melo

Júlia Mara Alves da Silva

Monitoria de Graduação no Curso Letras-Libras; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Pró-reitoria de Graduação da UFMG, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Lídio Fernando Costa Norberto

Luciane Aparecida Silva Soares

Luísa Silva e Santos

LUIZ HEITOR DE OLIVEIRA PEREIRA

Luiza Martins Vilaça

MAIRA MARA CRISPIM FERNANDES

Maria Tereza Damasceno de Oliveira

Michelle Aragão Guimaraes Silva

NADIA DE SOUZA SILVA

Rafael Nicolas Gutierrez Fundão

PMG - Monitoria Faculdade de Letras; 2020; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rosângela do Nascimento

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2019; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Isaías Caldeira Viana

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2019; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gabrè Antonino Silva Moreira

Fundamentos de Libras On-line; 2019; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Nilo Custódio Ribeiro

Fundamentos de Libras on-line; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rafael Nicolas Gutierrez Fundão

Fundamentos de Libras on-line; 2019; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Adriana Aparecida de Oliveira

Agnes Débora Barra Gomes

Fundamentos de Libras on-line; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Bianca Sartori

Fundamentos de Libras on-line; 2019; Orientação de outra natureza; (Administração) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gabriela Vilela Souza Martins

Lídio Fernando Costa Norberto

LORRAINE MACIEL DE MOURA

Luciane Aparecida Silva Soares

Luísa Silva e Santos

Fundamentos de Libras on-line; 2019; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

MAIRA MARA CRISPIM FERNANDES

Maria Tereza Damasceno de Oliveira

Fundamentos de Libras on-line; 2019; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Michelle Aragão Guimaraes Silva

Bárbara Vítor Silva

Libras online (FALE virtual); 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

JOE CAMPOS COSTA

Libras online (FALE virtual); 2019; Orientação de outra natureza; (Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rosângela do Nascimento

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2018; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Chênia Ivânia Araújo de Souza

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2018; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Giselle Mara Silva de Oliveira

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2018; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

JOE CAMPOS COSTA

Libras online (FALE Virtual); 2018; Orientação de outra natureza; (Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Claudia Orsini Rodrigues

Fundamentos de Libras on-line; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Beatriz Figueiredo de Lima

Fundamentos de Libras on-line; 2018; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Bruna Carolina Barbosa

Gabriela Vilela Souza Martins

Fundamentos de Libras on-line; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

LORRAINE MACIEL DE MOURA

Nilo Custódio Ribeiro

Rafael Nicolas Gutierrez Fundão

Vitor Lacerda Lemos Pedreira

Jéssica Martins de Assis

Fundamentos de Libras online; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Vitor Filogônio de Souza

Rafael Nicolas Gutierrez Fundão

Fundamentos de Libras online; 2017; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Barbara Neves Salviano de Paula

Programa de Incentivo à Formação Docente - Projeto PIFD ? 014 - Disciplina ?Fundamentos de Libras on-line?; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

DENISE ALVES SOARES VERIDIANO

Fernanda Carla de Oliveira

Mônica Emmanuelle F

C; Nogueira; Programa de Incentivo à Formação Docente - Projeto PIFD ? 014 - Disciplina ?Fundamentos de Libras on-line?; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Eva dos Reis Araújo Barbosa

Rosângela do Nascimento

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2017; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Chênia Ivânia Araújo de Souza

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2017; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Giselle Mara Silva de Oliveira

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2017; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Alexsandra Braga Prates

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2017; Orientação de outra natureza - Prefeitura Municipal de Belo Horizonte; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gislaine do Rosário Pereira Nonato

Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Catiane Barbosa de Sousa

Fundamentos de Libras Online; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Cleonice de Freitas Barbosa

Ana Claudia Orsini Rodrigues

Lívia Thais Costa Norberto

Fundamentos de Libras Online; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Erica Magalhaes Gomes

Adriana Aparecida de Oliveira

Jessica Cristina Borba de Moura

Nilo Custódio Ribeiro

Guilherme Domingos do Carmo

Michelle Andréa Murta

Supervisão de estágio probatório de Michelle Andréa Murta; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rodrigo Mendonca Prado

Guilherme Lourenço de Souza

Supervisão de estágio probatório de Guilherme Lourenço de Souza; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Mônica Emmanuelle F

C; Nogueira; Disciplina Fundamentos de Libras online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gilvaneide Souza

Disciplina Fundamentos de Libras online; 2015; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Carolina Moreira de Paula

Disciplina Fundamentos de Libras online; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Athena Menezes Ferreira

Daniel Augusto dos Santos Aquino

Nara Cristina da Silva

Rafael Gonçalves Silva

Taise Oliveira Aniceto

JANAINA LILIAN DA SILVA

Renata Durães de Lima

Cursos de Libras - Registro no Siex: 100621; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário UNINTER, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Mônica Emmanuelle Ferreira de Carvalho

Tutoria da Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rodrigo Mendonca Prado

PMG 103 - Monitoria da disciplina Fundamentos de Libras online; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Michelle Souto Falcão

PMG103 - Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Arthur de Oliveira Ramos

Monitor disciplina Fundamentos de Libras online; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Athena Menezes Ferreira

PMG 103 - Monitoria da disciplina Fundamentos de Libras online; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Bruna Tatiane Fortes

Carla Barbosa Nobre

Cíntia Barçante Ferreira

Daiane Aparecida Santero

Monitor disciplina Fundamentos de Libras online; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Daniel Augusto dos Santos Aquino

Luana Ferraz Coelho

Marina Teixeira Piastrelli

Monitor disciplina Fundamentos de Libras online; 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Meiriele da Cruz Pereira

Pâmela Lorrany Pereira Galdino

Rafael Gonçalves Silva

Taise Oliveira Aniceto

Rainer da Silva Nonato

Projeto de Cursos de Libras - Registro no Siex: 401026; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário UNINTER, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Tuender Durães de Lima

Cursos de Libras - Registro no Siex: 100621; 2013; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica) - Centro Universitário UNINTER, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Daniella Alves Santiago

Cursos de Libras - Registro no Siex: 100621; 2013; Orientação de outra natureza; (Administração) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Soraya Aparecida dos Santos

Cursos de Libras - Registro no Siex: 100621; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário UNINTER, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Karina Andréa Nascimento Cassimiro

Projeto de Cursos de Libras - Registro no Siex: 401026; 2013; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica) - Centro Universitário UNINTER, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Marcela Caroline Albuquerque de Souza

Revisor da disciplina Fundamentos de Libras online; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Gilvaneide de Souza Santos

Tutoria da Disciplina Fundamentos de Libras online (PMG061); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Letícia Capelão de Souza

Tutoria da Disciplina Fundamentos de Libras online (PMG061); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Carolina Moreira de Paula

Nara Cristina Silva

JANAINA LILIAN DA SILVA

Renata Durães de Lima

Cristiano Faustino de Araújo

Cursos de Libras - Registro no Siex: 100621; 2013; Orientação de outra natureza; (Gestão de Recursos Humanos) - Centro Universitário Uniseb Interativo, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Karina Andréa Nascimento Cassimiro

Rainer da Silva Nonato

Cursos de Libras - Registro no Siex: 100621; 2013; Orientação de outra natureza; (Graduação em Bacharel em Teologia) - UNITHEO ? União Teológica da Igreja Episcopal Anglicana Livre, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Cíntia Barçante Ferreira

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Flávia Batista da Silva Santos

Helen Cristina de Abreu

Lívia Kelly Valentim Assis

Luiza Carolina Lucchesi Barbosa

Marina Teixeira Piastrelli

Pâmela Lorrany Pereira Galdino

Clemente de Ávila Silveira

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia mecânica) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Lorena Luzia Campolina Diniz

Luana Ferraz Coelho

Priscila Abreu Borges Trevisani

Marianna Ferreira Drumond

Carla Barbosa Nobre

Taise Oliveira Aniceto

Meiriele da Cruz Pereira

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Universitária Mendes Pimentel; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Letícia Capelão de Souza

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Rachel Carvalho Leão

Guilherme Lourenço de Souza

100621 ? Curso de Libras (Língua Brasileira de Sinais); 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Tuender Durães de Lima

100621 ? Curso de Libras (Língua Brasileira de Sinais); 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Irani Gomes da Silva

Clarice Alves Santos Barbosa

Igor Valério Rodrigues

Yuri Mendes Kazzaz

Marcela Caroline Albuquerque de Souza

Athena Menezes Ferreira

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Barbara Neves Salviano

Bruna Almeida Jardim

Bruna Tatiane Fortes

Clemente de Ávila Silveira

Erike Couto Lourenço

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Eva dos Reis Araújo Barbosa

Gabriela Loureiro dos Santos

Jucyara Lima de Moura

Lorena Luzia Campolina Diniz

Luana Ferraz Coelho

Marcela Caroline Albuquerque de Souza

Pedro Zampier Lopes Vieira de Oliveira

Philipe Marcel Aguiar Ferreira

Priscila Abreu Borges Trevizani

Thais Alvim Victorino

Meiriele da Cruz Pereira

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação Universitária Mendes Pimentel; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Rachel Carvalho Leão

Projeto Acadêmico 43 - Implementação da disciplina Fundamentos de Libras online; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Eli Ribeiro dos Santos

Letícia Capelão de Souza

Aline Bitencourt Alves Parreira

O ensino de Libras no CENEX/FALE; 2011; Orientação de outra natureza; (Extensão Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Clarice Alves Santos Barbosa

100621 ? Curso de Libras (Língua Brasileira de Sinais); 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Guilherme Lourenço de Souza

100621 ? Curso de Libras (Língua Brasileira de Sinais); 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Igor Valério Rodrigues

Irani Gomes da Silva

Pablo Antonio Oliveira

100621 ? Curso de Libras (Língua Brasileira de Sinais); 2011; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Tuender Durães de Lima

Yuri Mendes Kazzaz

Marianna Ferreira Drumond

Ensino de Português como segunda língua para surdos; 2011; Orientação de outra natureza; (Extensão Ensino de Línguas) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Flávia Guerra Rocha Campos

Marcela Caroline Albuquerque de Souza

Bruna Frinhani Massucati

Estágio no Núcleo de Libras - FALE/UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Rachel Carvalho Leão

Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Barbara Neves Salviano

Disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Clemente de Ávila Silveira

Tutor da disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Engenharia mecânica) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Eli Ribeiro dos Santos

Tutor da disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Especialização em Letras - português) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Marianna Ferreira Drummond

Tutor da displina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pedro Freire Castro

Tutor da disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Philipe Marcel Aguiar Ferreira

Tutor da disciplina Fundamentos de Libras on-line; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Denise Câmara Lopes

Professor de Libras I no CENEX/FALE/UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Josiane Policarpo

Professor de Libras no curso de Extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Irani Gomes da Silva

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Pablo Antonio Oliveira

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ernesto Bento e Silva

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Guilherme Lourenço de Souza

Orientação de monitoria de Libras; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rosana Barçante de Castro

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Libras I) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Thais Magalhães Abreu

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Libras I) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Ana Carolina Lima

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Administração) - FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE BRASÍLIA, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Daniel Antonio Passos

Professor de Libras no curso de extensão do CENEX/FALE/UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Tuender Durães

Tales Douglas Moreira

Estágio no Núcleo de Libras - FALE/UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rainer da Silva Nonato

Monitor no Núcleo de Libras - FALE/UFMG; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Rosana Passos

Implantação do Núcleo de Libras e criação da disciplina Fundamentos de Libras on line; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, FUNDEP - Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

Romulo Francisco de Souza

Implantação do Núcleo de Libras e criação da disciplina Fundamentos de Libras on line; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino;

GISELLI MARA DA SILVA

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Kourbetis, V. ; Hoffmeister, R. ; BERNARDINO, E. L. A. . Assessing verbs of location and verbs of motion in Greek Sign Language. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDINO, E. L. A. . The acquisition of classifiers in verbs of motion and verbs of location in Brazilian Sign Language. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BERNARDINO, E. L. A. . O surdo e a linguagem que o cerca (5 palestras). 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDINO, E. L. A. . O surdo e a linguagem que o cerca (3 palestras). 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . O surdo e a linguagem que o cerca. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . O surdo e a linguagem que o cerca. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . The role of interaction in the acquisition of Brazilian Sign Language. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BERNARDINO, E. L. A. . A importância do uso de uma língua estruturada na educação dos surdos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BERNARDINO, E. L. A. . Educação de Surdos: Oralismo, Comunicação Total e Bilingüismo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . Educação Especial e Pesquisa na UFMG. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . O papel do Intérprete na Educação de Surdos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . A referência em Libras e em Português. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . A produção de Referências por Surdos em Libras e no português escrito. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BERNARDINO, E. L. A. . Filosofia e Metodologia da Educação de Surdos. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . A Função do Intérprete na Educação de Surdos. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BERNARDINO, E. L. A. . Línguas de Sinais de um continente a outro: Atualidades linguísticas, culturais e de ensino. Campinas, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
BERNARDINO, E. L. A. . Libras Instrumental I para atendimento ao público. Belo Horizonte, MG: Senac, 2008 (Apostila).
BERNARDINO, E. L. A. . Libras Instrumental para atendimento ao público BH-Trans. Belo Horizonte: Senac, 2007 (Apostila).
Marília Sousa Andrade Dias ; Maria Cândida Viana Pereira ; Rosângela Elmira Veloso ; Vanessa Mara Gurgel ; BERNARDINO, E. L. A. . Escolarização dos alunos surdos na rede Municipal de educação de Belo Horizonte 2006 (Revista).
BERNARDINO, E. L. A. . Absurdo ou Lógica? Os surdos e sua produção lingüística. Rio de Janeiro: MEC, 2001 (Resenha).
BERNARDINO, E. L. A. . Apostila para o Curso de Formação de Intérpretes - FESEM / SETAS-CAADE 1996 (Apostila).

Outras produções

NASCIMENTO, S. P. F. ; BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA ; MOREIRA, A. B. M. B. ; PEREIRA, M.C.C. ; Silva, Ivani R ; CRUZ, O. . Coordenação Executiva de Atividade de extensão. 2020.

BERNARDINO, E. L. A. . Consultoria prestada à Prefeitura de Belo Horizonte sobre a Educação e inclusão de surdos. 2006.

BERNARDINO, E. L. A. . Consultoria prestada ao CAS BH/MG. 2006.

Bernardino, Elidéa L. A. . Avaliação de progressão docente. 2024.

Bernardino, Elidéa L. A. . ESTUDOS DA LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2024.

BERNARDINO, E. L. A. . Projeto de tese: As construções negativas em Libras: um estudo baseado em corpus. 2022.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo submetido à Revista da Abralin. 2020.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc à REJ: Revista de Estudos Judaicos (ISSN 1517-7904). 2020.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo a ser publicado na Revista Texto Livre (ISSN 1983-3652). 2020.

NASCIMENTO, S. P. F. ; BERNARDINO, E. L. A. ; PEREIRA, M.C.C. ; CRUZ, O. ; Silva, Ivani R ; MOREIRA, A. B. M. B. ; SOUZA, A. N. ; NEVES, B. C. ; CRUZ, E. B. ; CANTARELLA, R. ; REIS, T. F. . Participação da Comissão responsável pela elaboração do Currículo de Português como Segunda Língua para Surdos. 2020.

BERNARDINO, E. L. A. . Avaliação de progressão docente. 2020.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo submetido à RBLA. 2019.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre projeto de pesquisa de Guilherme Lourenço. 2019.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre projeto de TESE da doutoranda DANÚBIA DA COSTA TEIXEIRA. 2019.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre projeto de TESE de Andreia Chagas Rocha Toffolo. 2019.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo submetido à Revista da ABRALIN. 2019.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer para Revista Trama, vol. 14 n° 32. 2018.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo submetido à RBLA. 2018.

BERNARDINO, ELIDÉA . Avaliação de trabalhos apresentados na XXII Semana de Graduação UFMG. 2018.

BERNARDINO, E. L. A. . Elaboração de pareceres para 8 projetos submetidos ao International Symposium on Linguistics, Cognition and Culture (LCC). 2018.

BERNARDINO, E. L. A. . Elaboração de pareceres para 3 projetos submetidos ao Congresso Internacional DIPROling 2018. 2018.

BERNARDINO, E. L. A. . Revista Texto Livre: linguagem e tecnologia. 2017.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre projeto de pesquisa de Guilherme Lourenço. 2017.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo a ser publicado na RBLA. 2017.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo 13931 submetido à Revista Calidoscópio. 2017.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre projeto de doutorado de Guilherme Lourenço. 2017.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre projeto de doutorado de Josiane Marques da Costa. 2017.

BERNARDINO, E. L. A. . Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2016.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc para seleção de artigos para publicação na Regista do GEL. 2016.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo submetido à RELIN (Revista de Estudos da Linguagem). 2016.

BERNARDINO, E. L. A. . Revista Texto Livre: linguagem e tecnologia - Parecerista na edição 9 da revista. 2016.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc sobre artigo para a Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2015.

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Parecer ad hoc sobre artigo (#PP-2015-0024) para a revista Pro-Posições ? Unicamp ? ISSN: 1980-6248. 2015.

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Parecer sobre trabalho submetido à Revista Brasileira de Linguística Aplicada (RBLA). 2015.

BERNARDINO, E. L. A. . Avaliação de propostas para o Programa de Inovação e Qualidade no Ensino de Graduação - PIQEG 2014. 2014.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc sobre artigo relacionado à área de Libras para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2014.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer técnico sobre projeto de dissertação de mestrado de Felipe de Almeida Coura. 2014.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc sobre artigo a ser publicado na Revista de Estudos da Linguagem - FALE/UFMG. 2013.

BERNARDINO, E. L. A. . Relatório técnico sobre obras do PNBE Temático - Área Educação Especial. 2013.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre livro a ser publicado pela editora IBPEX ? Grupo Educacional Uninter. 2012.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc sobre artigo a ser publicado na Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL. 2012.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc sobre artigo para periódico Educação em Revista. 2012.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer ad hoc sobre artigo a ser publicado na Revista Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, vol. 7 nº 2. 2012.

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Parecer sobre projeto de dissertação de mestrado Thaís Maíra Machado de Sá. 2012.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer técnico-científico sobre trabalho a pedido da UESB. 2011.

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Parecer sobre Projeto de doutorado de Rosana Passos. 2011.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer para III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita - Diversidade e Diferença na Educação: Cultura escrita, Letramentos, Políticas Linguísticas e Identidades.. 2010.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo submetido ao SBSC 2010 - VII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos. 2010.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo Escrita colaborativa como mecanismo de interação entre deficientes auditivos e indivíduos ouvintes. 2010.

BERNARDINO, E. L. A. . Parecer sobre artigo Educação inclusiva: o que pensam professores de educaçãoinfantil sobre a presença de alunos surdos. 2010.

BERNARDINO, E. L. A. ; Carlos Rodrigues ; Giselli Mara da Silva . Elaboração de provas para concurso público. 2009.

BERNARDINO, E. L. A. ; Costa, Dóris A.F. . Ministração de Curso de Especialização como profissional autônomo. 2008.

BERNARDINO, E. L. A. . Elaboração de provas para concurso público. 2008.

BERNARDINO, E. L. A. . Contrato para elaboração de material didático com cessão de Direitos Autorais p/ o SENAC. 2008.

BERNARDINO, E. L. A. . Elaboração de provas para concurso público. 2007.

BERNARDINO, E. L. A. . Contrato para elaboração de material didático com cessão de Direitos Autorais p/ o SENAC. 2007.

BERNARDINO, E. L. A. . Participação como intérprete Libras no IV Congreso Latinoamericano de Educación Biling6ue para Sordos. 1997.

BERNARDINO, E. L. A. . Participação como intérprete Libras no I Encontro de Surdos do Centro Oeste. 1988.

BERNARDINO, E. L. A. . Mostra sua UFMG 2022 - bate-papo sobre cursos da UFMG - sessão 13. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NASCIMENTO, S. P. F. ; BERNARDINO, E. L. A. . Mediação no Ciclo de lives para divulgação da Proposta curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos da educação básica e do ensino superior. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BERNARDINO, E. L. A. ; Martins, D. A. ; Murta, M. . Entrevista na Rede Minas, Programa Brasil das Gerais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TOFFOLO, A. C. R. ; BERNARDINO, E. L. A. . Entrevista com Andreia Toffolo (UFOP) e Elidéa Bernadino (UFMG). 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, E. L. A. . Café Controverso - tema: Surdez: Questão médica e social. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . UFMG em Libras. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, E. L. A. . Entrevista: Libras - A formação de intérpretes é o primeiro passo para a inclusão dos alunos com deficiência auditiva.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA ; Cláudia Soares ; Fernanda Soares . G1 Literatura em Libras estimula a inclusão. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Festival Assim Vivemos 2010. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA ; NOVAIS, D. Q. ; LOURENCO, G. . Programa Extra-classe n° 80 - Educação de surdos e a língua de sinais. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, E. L. A. . Surdez: tratamento e prevenção. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BERNARDINO, E. L. A. . Educação e inclusão de surdos. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BERNARDINO, E. L. A. . Programa "Em dia com a educação". 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, M.C.C. ; Bernardino, E. L. A. . Aula 'Os fatores que interferem no ensino da língua portuguesa para surdos. 2024. (Atividade de ensino).

PEREIRA, M.C.C. ; Bernardino, E. L. A. . Análise de proposta curricular sobre aspectos que contribuem para o ensino de português escrito para surdos. 2024. (Atividade de ensino).

ROCHA, C. A. M. ; SANTOS, H. R. ; BERNARDINO, ELIDÉA . Editorial Revista Scias Língua de Sinais. 2023. (Editoração/Periódico).

REIS, L. S. ; ARAUJO, A. A. ; BERNARDINO, E. L. A. . Línguas de Sinais de um continente a outro: Atualidades linguísticas, culturais e de ensino. 2021. (Participação em Comissão Editorial).

NASCIMENTO, S. P. F. ; BERNARDINO, E. L. A. ; MOREIRA, A. B. M. B. ; PEREIRA, M.C.C. ; Silva, Ivani R ; CRUZ, O. ; SOUZA, A. N. ; NEVES, B. C. ; CRUZ, E. B. ; CANTARELLA, R. ; REIS, T. F. . Proposta Curricular para o Ensino de Português escrito como segunda língua para Estudantes Surdos matriculados na Educação bilíngue de Surdos na Educação Básica e no Ensino Superior. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textoeducacional).

BERNARDINO, E. L. A. . Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas - Módulo IV. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTA, M. B. ; NAME, C. ; SCHER, A. P. ; LAZZAROTTO-VOLCAO, C. ; GROLLA, E. ; BERNARDINO, E. L. A. ; MELLO, H. R. ; QUER, J. ; OLIVEIRA, R. P. . Interface linguagem e cognição: contribuições da Psicolinguística. 2019. (Editoração/Livro).

BERNARDINO, E. L. A. . Classificadores e ação construída nos discursos em Libras. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDINO, E. L. A. . Ensino de português para surdos através do contraste entre línguas - módulo II. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERNARDINO, E. L. A. . Ensino de português para Surdos através do contraste entre línguas - módulo III. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERNARDINO, E. L. A. . Ensino de português a surdos através do contraste entre línguas - Módulo I. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Oficina Educação de Surdos e o Português como segunda língua. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDINO, E. L. A. . Oficina GIZ: Em busca de uma disciplina mais que virtual. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textoeducacional).

BERNARDINO, E. L. A. ; Giselli Mara da Silva ; Rosana Passos . Material didático p/ aulas da disciplina Fundamentos de Libras online. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticop/disciplinaonline).

BERNARDINO, E. L. A. ; Giselli Mara da Silva ; Rosana Passos . Material didático p/ aulas da disciplina Fundamentos de Libras online. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidáticop/disciplinaonline).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Minicurso 'O ensino de português como L2'; 'Ensino de Libras' e 'Questões da tradução e interpretação Libras-português'. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDINO, E. L. A. ; Giselli Mara da Silva . Material didático p/ aulas da disciplina Fundamentos de Libras online. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático p/ disciplina online).

BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aulas - Elidéa - TV UFMG. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BERNARDINO, E. L. A. . Glossário em Libras. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BERNARDINO, E. L. A. ; Giselli Mara da Silva . Vídeo-aulas (diálogos). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BERNARDINO, E. L. A. . Oralidade: um caminho para a escrita. 2011. (Entrevista publicada em Blog).

BERNARDINO, E. L. A. . Tradutor e Intérprete Libras - curso de linguística aplicada. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDINO, E. L. A. ; Rosana Passos . Material didático p/ aulas da disciplina Fundamentos de Libras online. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático p/ disciplina online).

BERNARDINO, E. L. A. ; Rosana Passos ; Giselli Mara da Silva . A Libras como língua natural. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textoeducacional).

BERNARDINO, ELIDÉA LÚCIA ALMEIDA . Apostila de Linguística Aplicada - Fundamentos da Libras. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aulas (diálogos) - junto à TV UFMG. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

MOREIRA, T. D. ; BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aula: Família - Tales. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

NONATO, R. S. ; BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aula: Família - Rainer. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

MOREIRA, T. D. ; BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aula: Apresentação - Tales. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

NONATO, R. S. ; BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aula: Apresentação - Rainer. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

NONATO, R. S. ; BERNARDINO, E. L. A. . Vídeo-aula: Classificadores - Rainer. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

NONATO, R. S. ; NONATO, G. ; BERNARDINO, E. L. A. . Vídeos Diálogos - Rainer e Gislaine. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BERNARDINO, E. L. A. . Cultura Surda. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto educacional).

BERNARDINO, E. L. A. . Libras Instrumental I para atendimento ao público. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Libras Instrumental I).

BERNARDINO, E. L. A. ; Costa, Dóris A.F. . Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Deficiência Auditiva. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BERNARDINO, E. L. A. . Libras instrumental para atendimento ao público - BH-Trans. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso instrumental de Libras para a BH-Trans).

BERNARDINO, E. L. A. . Educação e inclusão de surdos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDINO, E. L. A. . Minicurso "O conhecimento da Libras na formação dos profissionais da linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDINO, E. L. A. . Educação de Surdos. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Luis Carlos de Assis Rocha ; BERNARDINO, E. L. A. . Comissão do MEC para Avaliação de Condições de Oferta do Curso de Letras. 1999. (Comissão de Avaliação do MEC).

Luis Carlos de Assis Rocha ; BERNARDINO, E. L. A. . Comissão do MEC para Avaliação das Condições de Oferta dos Cursos de Letras. 1999. (Comissão de Avaliação do MEC).

BERNARDINO, E. L. A. ; Costa, Dóris A.F. . A alfabetização no Ensino Especial dos Surdos. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERNARDINO, E. L. A. . Curso de Formação de Intérpretes. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERNARDINO, E. L. A. . Curso de Formação de intérpretes - apostila do aluno. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

BERNARDINO, E. L. A. ; José Carlos Lassi . Entrevista no programa Brasil das Gerais. 2006.

BERNARDINO, E. L. A. . Sessenta Segundos. 1992 (Poema apresentado ao Concurso Literário "Newton Paiva - 20 anos de Ensino Superior").

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Avaliação de narrativas espontâneas em Libras no contexto de atendimento médico, Descrição: Este projeto se propõe a registrar, descrever e analisar a forma como os surdoselaboram suas narrativas em Libras, utilizando a ação construída e classificadores nadescrição de fatos e como o ponto de vista interfere na construção desses recursos. Pretendese,a partir dos dados coletados, elaborar um corpus de dados contendo, além de itens lexicaisjá conhecidos, um conjunto de termos médicos criados a partir de classificadores e outroselementos das narrativas. O corpus gerado por esse projeto poderá ser utilizado paraalimentar um sistema de transferência de aprendizado, no projeto Captar-Libras, onde umconjunto de frases em Libras já vem sendo introduzido a um sistema de aprendizagem demáquina (machine learning). O projeto atual dá continuidade ao projeto desenvolvidodurante meu pós-doutorado (2023-2024), tendo em vista a necessidade de buscar novosdados sobre a produção linguística desses elementos em Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador.
2023 - 2024

Avaliação de produções espontâneas em Libras no contexto de atendimento médico, Descrição: Este projeto se propõe a registrar, descrever e analisar a forma como os surdos elaboram suas narrativas em Libras, utilizando a ação construída e classificadores na descrição de fatos e como o ponto de vista interfere na construção desses recursos. Pretende-se, a partir dos dados coletados, elaborar um corpus de dados contendo, além de itens lexicais já conhecidos, um conjunto de termos médicos criados a partir de classificadores e outros elementos das narrativas. O corpus gerado por esse projeto deverá ser utilizado para alimentar um sistema de transferência de aprendizado, no projeto Captar-Libras, onde um conjunto de frases em Libras já vem sendo introduzido a um sistema de aprendizagem de máquina (machine learning). O objetivo final será contribuir com a criação de um avatar que possibilite a interação médico-paciente surdo, sem a necessidade de intervenção de um intérprete.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
2023 - Atual

Avaliando o ensino de segunda língua / língua adicional utilizando a Libras na interação, Descrição: Este projeto propõe-se a avaliar processos de ensino de segunda língua / língua adicional (L2/Ln), quer ocorram em escolas regulares, de idiomas ou em projetos de extensão de instituições municipais, estaduais ou federais, assim como metodologias de ensino, materiais didáticos e outros recursos utilizados em cada processo. A Libras deve ser entendida como língua de ensino/instrução, comunicação e interação, dada a sua importância na educação das pessoas surdas. A principal proposta deste projeto é avaliar metodologias, materiais e recursos utilizados no processo de ensino de L2/Ln para surdos e ouvintes, perpassando pela utilização da Libras. Isso incluiria o ensino de línguas orais a surdos, como o inglês e o espanhol, por exemplo, que são línguas estrangeiras aqui no Brasil, assim como o português, o idioma nacional, todas em sua forma escrita, além do ensino da Libras a ouvintes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2
2021 - Atual

Captar-Libras: Sistema de Comunicação por vídeos para surdos aplicado ao pré-atendimento médico, Descrição: Pesquisa e desenvolvimento de métodos e técnicas de IHC, VisãoComputacional (VC) e Inteligência Artificial (IA) que viabilizem a comunicação entre surdos e profissionais de saúde, no contexto de pré-atendimento médico, sem a necessidade de um intérprete.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Integrante / Raquel Oliveira Prates - Integrante / Adriana Silvina Pagano - Integrante / Raniere Alislan Almeida Cordeiro - Integrante / Mario Fernando Montenegro Campos - Coordenador / Flávio Luís Cardeal Pádua - Integrante / Luiz Chamowicz - Integrante / Erickson Nascimento - Integrante / Milena Soriano Marcolino - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
2020 - 2023

Avaliação do ensino de L2/Ln a surdos utilizando a Libras na interação, Descrição: Este projeto propõe-se a avaliar o processo de ensino de segunda língua / língua adicional (L2/Ln) a surdos, assim como metodologias de ensino, materiais didáticos e outros recursos utilizados no processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 36 / Número de orientações: 2
2020 - 2022

Estudos sobre a Ação Construída a partir de um corpus de Libras, Descrição: Este projeto se propõe a registrar, descrever e analisar a forma como os surdos representam a Ação construída em discursos produzidos em Libras a partir de vídeos disponíveis no Corpus de Libras, acervo criado e disponibilizado pela UFSC (QUADROS, et al, S/D). Enfoca um dos elementos da representação da perspectiva, quando o sinalizador incorpora o referente, possibilitando a percepção dos fatos retratados sob a sua ótica. À luz da Linguística Cognitiva, busca-se compreender a relação entre a linguagem e o pensamento no uso discursivo. A AC é essencial para a compreensão dos enunciados pelos surdos, pois expressa uma riqueza de detalhes essenciais para o reconhecimento do referente. Quinto-Pozos (2007b) sugere que esse recurso seja obrigatório nas línguas de sinais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18
2018 - 2020

Avaliando o ensino do português a surdos através do contraste entre línguas, Descrição: Este projeto visa avaliar os resultados de um curso de português para surdos que está sendo ministrado a um grupo de surdos adultos desde maio de 2017. Esse curso, ministrado em Libras, procura trabalhar o ensino de português como segunda língua através do contraste entre as estruturas gramaticais e morfológicas do português e da Libras. A primeira fase do curso foi concluída em novembro e etapas subsequentes serão ministradas em 2018. Serão avaliados os recursos materiais e metodológicos utilizados, assim como os resultados dos trabalhos escritos desses alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (11) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 46
2017 - 2019

A ação construída na Libras conforme a Linguística Cognitiva - Subprojeto de, Descrição: Este projeto se propõe a registrar, descrever e analisar a forma como os surdos representam a Ação construída em discursos espontâneos na Libras. Ele é parte de um projeto maior, que já sendo desenvolvido pela pesquisadora. Trata-se do projeto A perspectiva em Libras na língua em uso conforme a Gramática Cognitiva, iniciado em agosto de 2016, com previsão de conclusão em julho de 2019. Este projeto terá início em março de 2017 e pretende-se concluí-lo até fevereiro de 2018. Como parte do projeto principal, este projeto pretende focar em um dos elementos da representação da perspectiva no discurso (embodied perspective), quando o sinalizador incorpora o referente no relato, assumindo sua postura, seus trejeitos e seu modo de agir. Esse recurso é muito utilizado nas narrativas em LS (em Libras, assim como em outras línguas de sinais), tendo sido observado o seu uso também entre falantes de línguas orais, principalmente em narrativas (Hirrel, Occhino-Kehoe, Bernardino e Wilcox, 2016), concomitante ao uso de gestos manuais. A abordagem teórica deste trabalho é da Linguística Cognitiva, buscando compreender a relação entre a linguagem e o pensamento através da análise das construções linguísticas da linguagem no seu uso (usage-based approach Langacker, 2008).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 20
2016 - 2019

A perspectiva em Libras na língua em uso conforme a Linguística Cognitiva, Descrição: Este projeto se propõe a registrar, descrever e analisar a forma como os surdos representam a perspectiva em seus discursos espontâneos em Libras. São analisados vídeos espontâneos produzidos em Libras por esses sujeitos que se encontram disponíveis na internet. A abordagem teórica deste trabalho é da Linguística Cognitiva, buscando compreender a relação entre a linguagem e o pensamento através da análise das construções linguísticas da linguagem no seu uso (usage-based approach ? Langacker, 2008). Procura-se identificar como os surdos representam a perspectiva no discurso (embodied perspective): da primeira pessoa, o falante; da segunda pessoa, o interlocutor e da terceira pessoa, sobre quem se fala. Nesse último, o foco principal é na "Ação construída", onde é possível o surgimento de múltiplas perspectivas (multiple viewpoint). A pesquisa sobre a representação do discurso em Libras será uma grande contribuição para as pesquisas sobre línguas de sinais e mesmo para as pesquisas linguísticas em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 16
2015 - 2016

Classificadores de instrumento e de entidade: análise de narrativas em Libras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Integrante / Sherman Wilcox - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
2013 - 2015

Uso de classificadores de entidade em produções espontâneas de surdos, Descrição: A proposta deste projeto é analisar e descrever classificadores de entidade produzidos por sinalizadores surdos na Língua de Sinais Brasileira (Libras), em produções espontâneas disponibilizadas por eles próprios na internet. Este estudo se justifica pela necessidade de uma maior compreensão da morfologia dessa língua, acrescido da possibilidade de se avaliar a língua em uso, com dados disponibilizados pelos próprios sujeitos, sem necessidade de autorização prévia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 16
2010 - 2013

Em busca de uma metodologia para o ensino de Libras, Descrição: Neste projeto eu avalio o programa de ensino de Libras no CENEX/FALE/UFMG com uma proposta de avaliação participativa junto aos professores/estagiários. Aprovação pela Câmara de Pesquisa da FALE/UFMG em 07/06/2010 e pela Congregação em 11/06/2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (95) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 72 / Número de orientações: 1

Projetos de desenvolvimento

2010 - Atual

Fundamentos de Libras online - Difundindo a Libras na UFMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1500 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por três professoras, e apoiado por uma equipe de 25 bolsistas - 3 bolsistas de Pós-graduação e 22 bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atua como Designer instrucional virtual da disciplina e as outras duas como professoras auxiliares. Dos 22 bolsistas de graduação, uma atua como revisora e os outros 21 como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante., Número de orientações: 59
2009 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2008 - 2010

Projeto de implementação de cursos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Proposta de pós-doutorado, para atuação como professor visitante na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Nesta proposta, é apresentado um projeto de implementação de cursos de Libras nos cursos de graduação da Faculdade de Letras da UFMG, e prevê a criação do curso de Letras: Libras, como cumprimento da Lei 10.436 (24/04/2002). Este projeto justifica a necessidade da implementação de cursos de Libras que atendam a demanda de profissionais capacitados nessa área, no nível de graduação, destacando a importância da Libras na educação de pessoas surdas, e da necessidade de formação desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.
2010 - Atual

Fundamentos de Libras online - Difundindo a Libras na UFMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1500 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por três professoras, e apoiado por uma equipe de 25 bolsistas - 3 bolsistas de Pós-graduação e 22 bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atua como Designer instrucional virtual da disciplina e as outras duas como professoras auxiliares. Dos 22 bolsistas de graduação, uma atua como revisora e os outros 21 como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante., Número de orientações: 59
2009 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2008 - 2010

Projeto de implementação de cursos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Proposta de pós-doutorado, para atuação como professor visitante na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Nesta proposta, é apresentado um projeto de implementação de cursos de Libras nos cursos de graduação da Faculdade de Letras da UFMG, e prevê a criação do curso de Letras: Libras, como cumprimento da Lei 10.436 (24/04/2002). Este projeto justifica a necessidade da implementação de cursos de Libras que atendam a demanda de profissionais capacitados nessa área, no nível de graduação, destacando a importância da Libras na educação de pessoas surdas, e da necessidade de formação desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.
2010 - Atual

Fundamentos de Libras online - Difundindo a Libras na UFMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1500 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por três professoras, e apoiado por uma equipe de 25 bolsistas - 3 bolsistas de Pós-graduação e 22 bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atua como Designer instrucional virtual da disciplina e as outras duas como professoras auxiliares. Dos 22 bolsistas de graduação, uma atua como revisora e os outros 21 como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante., Número de orientações: 59
2009 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2008 - 2010

Projeto de implementação de cursos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Proposta de pós-doutorado, para atuação como professor visitante na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Nesta proposta, é apresentado um projeto de implementação de cursos de Libras nos cursos de graduação da Faculdade de Letras da UFMG, e prevê a criação do curso de Letras: Libras, como cumprimento da Lei 10.436 (24/04/2002). Este projeto justifica a necessidade da implementação de cursos de Libras que atendam a demanda de profissionais capacitados nessa área, no nível de graduação, destacando a importância da Libras na educação de pessoas surdas, e da necessidade de formação desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.
2010 - Atual

Fundamentos de Libras online - Difundindo a Libras na UFMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 59
2009 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2008 - 2010

Projeto de implementação de cursos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Proposta de pós-doutorado, para atuação como professor visitante na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Nesta proposta, é apresentado um projeto de implementação de cursos de Libras nos cursos de graduação da Faculdade de Letras da UFMG, e prevê a criação do curso de Letras: Libras, como cumprimento da Lei 10.436 (24/04/2002). Este projeto justifica a necessidade da implementação de cursos de Libras que atendam a demanda de profissionais capacitados nessa área, no nível de graduação, destacando a importância da Libras na educação de pessoas surdas, e da necessidade de formação desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.
2010 - Atual

Fundamentos de Libras online - Difundindo a Libras na UFMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 59
2009 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2008 - 2010

Projeto de implementação de cursos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Proposta de pós-doutorado, para atuação como professor visitante na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Nesta proposta, é apresentado um projeto de implementação de cursos de Libras nos cursos de graduação da Faculdade de Letras da UFMG, e prevê a criação do curso de Letras: Libras, como cumprimento da Lei 10.436 (24/04/2002). Este projeto justifica a necessidade da implementação de cursos de Libras que atendam a demanda de profissionais capacitados nessa área, no nível de graduação, destacando a importância da Libras na educação de pessoas surdas, e da necessidade de formação desses profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante.Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de orientações: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração.Número de orientações: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração., Número de produções C, T & A: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração., Número de produções C, T & A: 14
2012 - Atual

Programa de monitoria de Graduação - PMG, Descrição: Projeto de manutenção da disciplina Fundamentos de Libras online - que atende cerca de 1100 alunos da UFMG por semestre, em cumprimento ao Decreto 5.626/2005. O projeto é desenvolvido por quatro professores, e apoiado por uma equipe de vários bolsistas entre bolsistas de Pós-graduação (mestrado e doutorado) e bolsistas de graduação. Dentre as bolsistas de pós, uma doutoranda atuou como Designer instrucional virtual da disciplina até fevereiro de 2015 e as outras bolsistas atuam como professoras auxiliares. Os bolsistas de graduação atuam como monitores da disciplina, atendendo aos alunos diretamente, na disciplina a distância (em fóruns e em resposta a emails), assim como em atendimento presencial, no Núcleo de Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (33) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Rosana Passos - Integrante / Giselli Mara da Silva - Integrante / Guilherme Lourenço de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 38
2010 - 2012

Projeto de implementação da disciplina Fundamentos de Libras on-line na UFMG, Descrição: Em cumprimento à Lei 10.436 (24/04/2002), regulamentada pelo Decreto 5.626/200, este projeto se justifica pela necessidade da implementação de uma disciplina obrigatória que atenda a todos os alunos dos cursos de licenciaturas na UFMG e como optativa/eletiva para atender a alunos de diversos bacharelados. Dá continuidade ao projeto anterior, tendo se submetido ao Edital 01/2010 e sendo contemplado com verba para a compra de equipamentos e materiais, assim como pagamento de bolsas de graduação aos alunos que atuaram como bolsistas da disciplina durante esses dois anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (39) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador / Giselli Mara da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração., Número de produções C, T & A: 38
2008 - 2010

Projeto de implementação do curso Fundamentos de Língua de Sinais Brasileira (Libras) na UFMG, Descrição: Este projeto justifica a necessidade da implementação de um curso de Libras instrumental que atenda à demanda de alunos que têm carga horária obrigatória nessa disciplina, nas licenciaturas de graduação dos diversos cursos da UFMG. Para a criação dessa disciplina, foi criado o Núcleo de Libras, contando com um laboratório e uma equipe composta inicialmente por uma coordenadora, dois professores substitutos (uma de Libras e um de italiano, sendo que o segundo possui Especialização em EAD e atua como designer instrucional), dois estagiários surdos (ambos atuam como informantes Libras, em filmagens, como desenhistas, etc.) e uma mestranda em Educação que atuava como voluntária, apoiando na elaboração do conteúdo curso. A partir do primeiro semestre de 2010 a equipe é formada por: coordenadora, professora conteudista (estagiária de pós-graduação, doutoranda), designer instrucional (doutorando, voluntário), e sete tutores da disciplina, sendo 6 bolsistas de graduação e uma bolsista de pós-graduação, cursando especialização. Os estagiários surdos só atuaram no primeiro semestre, não permanecem no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elidéa Lúcia Almeida Bernardino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa - Remuneração., Número de produções C, T & A: 14

Prêmios

2012

Menção Honrosa com o Projeto Monitoria do Grupo de Libras, na XVI Semana da Graduação, Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal de Minas Gerais.

2012

Certificado de "Relevância acadêmica" pelo trabalho "PMG 103 - Libras na UFMG: difundindo a Língua de Sinais na Graduação", Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal de Minas Gerais.

2010

3° lugar na Competição de Avaliação na categoria graduação no IX Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC, Sociedade Brasileira de Computação.

2009

Professora homenageada da segunda turma de formandos do curso de Comunicação Assistiva Libras/Braille, Comissão de formatura do curso na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas.

2008

Professora homenageada da primeira turma de formandos do curso de Comunicação Assistiva Libras/Braille, Comissão de formatura do curso na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

1992

Honra ao Mérito pelo destaque como 1. lugar no curso Tradutores e Intérpretes entre formandos de 1992, Centro Universitário Newton Paiva.

1992

Honra ao Mérito pelo 1° lugar no Concurso Literário "Newton Paiva - 20 anos de Ensino Superior", na categoria "Poemas", Instituto Cultural Newton Paiva Ferreira.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras. , Av. Presidente Antonio Carlos, 6627, Pampulha, 31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34096078, Fax: (31) 34095124, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Estágio pós-doutoral, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Carga horária: 8

2021 - 2021

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Através de concurso público realizado em 03/12/2009. Posse como professor adjunto de Libras em 23/03/2010.

2008 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Libras, Carga horária: 40

Outras informações:
Contratada pela Fundep como professora convidada da FALE para implantação e ministração dos cursos de Libras na FALE/UFMG. Vínculo interrompido em 19/03/2010 por motivo da posse como professora adjunto na UFMG/FALE após aprovação em concurso.

Atividades

08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Representante docente da área de Linguística Aplicada (titular).
03/2017
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, STV em Linguística Aplicada: A aquisição de língua de sinais por crianças surdas e sua relação com o bilinguismo, STV em Linguística Teórica e Descritiva: A ação construída na Libras, STV em Linguística Teórica e Descritiva: Morfologia da Libras, MTE704 - Análise crítica da prática pedagógica
06/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa
06/2014
Extensão universitária , Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Atividades de Extensão do NELiS.
09/2008
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Implantação e coordenação do "Núcleo de Libras", objetivando primeiramente a criação da disciplina "Fundamentos de Libras" (ministrada on line). O Núcleo agrega todas as principais atividades de Libras da Faculdade de Letras..
08/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LET223/ LET294/ LET295 Fundamentos de Libras on-line, LET458 Língua Brasileira de Sinais, LET290, LET291, LET292, LET293 Libras A, B, C e D, LET492, 495, 497, 498, 501, 503, 508, 531 - currículo do curso Letras-Libras, LET558 Seminários de Projetos II, LET243 - Linguística Aplicada ao Ensino: Português como Segunda língua para Surdos, LET129, SOA045 - Orientação de Monografia
06/2022 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão da Biblioteca Prof. Rubens Costa Romanelli.
06/2021 - 06/2023
Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Subcoordenadora do Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras-Libras.
06/2021 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro Suplente da Congregação da Faculdade de Letras.
04/2020 - 04/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE - do curso de Graduação em Letras-Libras.
11/2021 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão da Biblioteca Prof. Rubens Costa Romanelli.
10/2020 - 10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Avaliação de solicitação de progressão da docente Climene Fernandes Brito Arruda.
08/2020 - 08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da banca de avaliação da solicitação de redistribuição docente de Josiane Marques.
04/2020 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da banca de avaliação de solicitação de redistrbuição docente de Fernando Guedes.
03/2020 - 03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Banca de avaliação de solicitação de redistribuição docente de Leoni Ramos Souza Nascimento.
09/2017 - 09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Representante docente titular junto à Câmara de Pesquisa da Faculdade de Letras.
09/2017 - 09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da FALE.
12/2017 - 04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Supervisão de estágio probatório da Profª Michelle Andréa Murta.
11/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de avaliação parcial do estágio probatório da Profª Daniela Mara Guimarães.
02/2014 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório da Professora Giselli Mara da Silva.
07/2014 - 10/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Acessibilidade da UFMG.
08/2012 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão.,Cargo ou função, Membro do Comitê assessor de Direitos Humanos, saúde e educação.
03/2009 - 07/2014
Extensão universitária , Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Participação no Comitê Assessor de Extensão de Direitos Humanos, Saúde e Educação.
07/2011 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação.
07/2011 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa.
04/2013 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Parcial do Estágio Probatório da Profª Giselli Mara da Silva.

2015 - 2016

The University of New Mexico

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisa de Pós-doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Supervisor: Sherman Wilcox

Atividades

08/2015 - 07/2016
Pesquisa e desenvolvimento, College of Arts & Science - Linguistic Department.,Linhas de pesquisa

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto III, Carga horária: 12

Outras informações:
Licenciada de Fevereiro de 2009 a Janeiro de 2010 para dedicação exclusiva ao pós-doutorado na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.

Atividades

02/2010 - 03/2010
Ensino, Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Necessidades Educacionais Especiais do Deficiente Auditivo e do Surdo
02/2010 - 03/2010
Ensino, Tecnologia Assistiva Libras e Braille, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Tradução de Línguas Orais, Fundamentos Linguísticos da Libras
02/2007 - 12/2008
Ensino, Tecnologia Assistiva Libras e Braille, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos lingüísticos da Libras, Técnicas de tradução de Línguas orais
08/2007 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Libras
08/2006 - 07/2008
Ensino, Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Necessidades Educacionais Especiais e Intervenção Pedagógica para alunos com Deficiência Auditiva
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia Com Ênfase em Necessidades Educacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de ensino IV

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas Virtual

Vínculo: Outro - Cont. Prestação Servi, Enquadramento Funcional: Professora contratada

Outras informações:
Contrato de Realização Individual de Tarefa e Cessão de Direitos, consistindo de: - Elaboração de material didático (Texto-base da disciplina e textos de suporte aos ensinamentos; orientação aos alunos através de Fórum de discussão Online; elaboração de atividades e provas a serem ministradas aos alunos); - Correção das avaliações presenciais; - Encontros virtuais e interação com os alunos através do Site da Entidade. O término da disciplina coincide com a entrega das notas aos alunos, o que depende da participação de todos os alunos nas últimas provas presenciais e/ou apresentação e defesa do Trabalho de Conclusão de Curso à uma banca examinadora.

2007 - 2007

Centro Universitário Newton Paiva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 4

1999 - 2000

Centro Universitário Newton Paiva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuando também esporadicamente como Intérprete Libras para uma aluna com deficiência auditiva, atendendo a uma solicitação da mesma e autorização da direção do Centro Universitário.

Atividades

02/2007 - 06/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Inclusão
08/1999 - 08/2000
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
08/1999 - 08/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

1998 - 2000

Faculdade Teologica Evangélica

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

08/1999 - 06/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade Teológica Evangélica.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
02/1998 - 06/2000
Ensino, Bacharel Em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Introdução à Lingüística

1997 - 2000

Igreja Batista da Lagoinha

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Intérprete Libras, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como intérprete Libras para surdos como trabalho voluntário, assim como na formação de intérpretes Libras para o ministério.

Atividades

07/1997 - 07/2000
Serviços técnicos especializados , Ministério com Surdos Ephatá.,Serviço realizado, Interpretação de cultos e formação de intérpretes - trabalho voluntário.

1995 - 1997

Federação das Entidades de Surdos do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Departamento de Intérpretes, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação e organização do I Encontro Estadual de Intérpretes de MG (11-12/11/1995); organização do curso de formação de intérpretes, parceria FESEM - SETAS/CAADE (Coordenadoria de Apoio à Pessoa Deficiente), no período de junho/agosto de 1996; elaboração de material de ensino, de provas de seleção de intérpretes para a instituição; ministração do curso de formação de intérpretes (carga horária 180 hs/aula) juntamente com dois instrutores surdos, e participação da banca examinadora para aprovação dos intérpretes aprovados no curso.

Atividades

10/1995 - 11/1997
Serviços técnicos especializados , Departamento de intérpretes.,Serviço realizado, Coordenação e organização de encontros de intérpretes, organização de curso de formação de intérprete, elaboração de material de ensino, provas e bancas examinadoras para o curso, ministração de aulas no curso de 180 hs/aula, participação de banca ex.

1982 - 1997

Igreja Batista da Floresta

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Intérprete, professora de ensino bíblico, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação voluntária como intérprete Libras, professora de ensinos bíblicos para surdos, e vice-coordenadora do Departamento de Surdos.

Atividades

09/1982 - 06/1997
Serviços técnicos especializados , Departamento de Surdos.,Serviço realizado, Interpretação, ensino e apoio à coordenação do Departamento de Surdos.