Thatiane Rodrigues Praxedes

Psicóloga pelo Centro Universitário do Rio Grande do Norte, UNI-RN (2018), especialista no Cuidado à Saúde da Pessoa com Deficiência pelo Instituto Santos Dumont, ISD (2020) e em Neuropsicologia pela Universidade Cândido Mendes, UCAM-RJ (2021). Tem experiência em Psicologia Clínica e da Saúde e em Neuropsicologia. Apaixonada pela diversidade e complexidade do ser humano e suas relações.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Neuropsicologia

2020 - 2021

S B I
Título: Neuropsicologia

Especialização em Residência Multiprofissional no Cuidado à Saúde da Pessoa com Deficiência

2018 - 2020

Instituto Santos Dumont
Título: Autismo, Adolescência e Gênero Feminino: Intervenção Neuropsicológica Clínica no cenário do Sistema Único de Saúde
Orientador: Samantha Santos Albuquerque Maranhão
Bolsista do(a): Ministério da Saúde, MS, Brasil.

Graduação em Psicologia, Formação de Psicólogo

2013 - 2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE
Título: Ser e Florescer: Um estudo de caso à luz da teoria winnicottiana
Orientador: Ms. Narjara Medeiros de Macêdo

Formação complementar

2022 - 2022

Certificação de Educação Parental em Disciplina Positiva. (Carga horária: 13h). , Positive Discipline Association, PDA, Estados Unidos.

2021 - 2021

Práticas de Educação Socioemocionais: Disciplina Positiva. (Carga horária: 18h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2019 - 2019

Intervenções Preventivas e Suportivas com Base na Teoria do Apego. (Carga horária: 28h). , Quatro Estações Instituto de Psicologia, 4ESTAÇÕES, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Neuropsicologia - Intensivo de Férias. (Carga horária: 40h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Atualização em Funções Executivas - Neuropsicologia. (Carga horária: 8h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2018 - 2019

VI Curso de Ludoterapia. (Carga horária: 144h). , HOLOS Clínica, HC, Brasil.

2016 - 2016

XVI Curso de Psico-oncologia. (Carga horária: 54h). , Liga Norte Riograndense Contra o Câncer, LNRCC, Brasil.

2015 - 2015

Técnicas de entrevistas para Recrutamento e Seleção de Pessoas. (Carga horária: 4h). , JRH Acessoria e Concultoria, JRH, Brasil.

2014 - 2014

Reconhecendo Emoções: Um diferencial para o trabalho com pessoas. (Carga horária: 10h). , Instituto Nada Será Como Antes - LTDA, INSA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

PRAXEDES, T. R. . Oficina de manejo multidisciplinar da bexiga e intestino neurogênico. 2019. (Outro).

PRAXEDES, T. R. . XV Congresso de Iniciação Científica do Centro Universitário do Rio Grande do Norte. 2015. (Congresso).

PRAXEDES, T. R. . VII Jornada da Saúde do Centro Universitário do Rio Grande do Norte: ?Estilo de Vida e Bem-estar?. 2013. (Outro).

Participação em eventos

II Encontro Paraibano sobre o Pensamento de D. W. Winnicott,: O amor em Winnicott e o fazer clínico. 2019. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Residências em Saúde. 2019. (Encontro).

Oficina de manejo multidisciplinar da bexiga e intestino neurogênico.Escuta qualificada na atenção à bexiga e intestino neurogênico. 2019. (Oficina).

VII Encontro Nacional de Residências em Saúde. 2018. (Encontro).

IV Jornada do Instituto Bem Te Vi ?AMOR: Corpo, Tempo e Desejo?. 2017. (Outra).

II Semana de Psicologia do Centro Universitário do Rio Grande do Norte: ?A constituição do Sujeito e a Intolerância ao Outro: Reflexões para um Posicionamento da Psicologia?. 2016. (Encontro).

I Seminário - Encontro de Psicologia do Desenvolvimento do UNI-RN: adolescência, demandas contemporâneas e práticas profissionais do psicólogo. 2016. (Seminário).

Medo de Brinkar. 2016. (Outra).

O Resgate do Prazer de Brinkar. 2016. (Outra).

XVI Congresso de Iniciação Científica do Centro Universitário do Rio Grande do Norte. 2016. (Congresso).

VI Encontro de Psicologia da Casa de Saúde São Lucas na Universidade Potiguar (UNP). 2015. (Encontro).

XV Congresso de Iniciação Científica do Centro Universitário do Rio Grande do Norte. 2015. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO (Associação Brasileira de Psicologia Social). 2015. (Encontro).

I Semana de Psicologia do UNI-RN: Adolescência, demandas contemporâneas e práticas profissionais do psicólogo. 2014. (Encontro).

XIV Congresso de Iniciação Científica do Centro Universitário do Rio Grande do Norte. 2014. (Congresso).

VII Encontro de Anatomia do UNI-RN: Anatomia e os avanços da ciência?ias. 2013. (Encontro).

VII Jornada de Saúde do UNI-RN: Estilo de Vida, Saúde e Bem-Estar. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

  • COSTA, H. N. ; GURGEL, F. F. ; PRAXEDES, T. R. ; MORAIS FILHO, M. O. D. . Ambiente, Desenvolvimento e Saúde. 1. ed. Mossoró RN: Edufersa, 2016. v. 3. 278p .

  • Silva, Maria ; PRAXEDES, T. R. ; MADRUGA, C. R. B. . Afeto e existência: a lei natural dos encontros. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. ; MADRUGA, C. R. B. ; Silvestre, Isadora ; MARINHO, Marinna ; MARANHAO, S. S. A. . Autismo, Adolescência e Gênero Feminino: Intervenção Neuropsicológica Clínica no cenário do Sistema Único de Saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. ; MADRUGA, C. R. B. . Escuta qualificada na atenção à bexiga e intestino neurogênico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRAXEDES, T. R. ; MEDEIROS, C. E. B. ; SOUZA, A. B. V. ; BEZERRA, B. H. E. S. ; ROCHA, G. T. S. R. ; BRITTO, H. M. J. S. ; AZEVEDO, M. A. R. ; SANTOS, M. F. P. . A importância da socialização no processo de reabilitação: um relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRAXEDES, T. R. ; MARANHAO, S. S. A. ; MADRUGA, C. R. B. ; SOUZA, L. M. . Transtorno do Espectro do Autismo e Adolescência: Proposta de intervenção à luz da Neuropsicologia Clínica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRAXEDES, T. R. ; SOUZA, L. M. ; ROCHA, G. T. S. R. ; MEDEIROS, C. E. B. ; DIAS, A. P. S. ; MEIRA, C. D. G. ; PRESTES, M. G. ; LIMA, A. S. . Atendimento Psicossocial como ferramenta para construção do Projeto Terapêutico Singular na Reabilitação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRAXEDES, T. R. ; MEDEIROS, C. E. B. ; ROCHA, G. T. S. R. ; ALVES, R. C. ; SILVA, N. S. . Vivências Interprofissionais: O saber-fazer do Centro de Educação e Pesquisa em Saúde Anita Garibaldi. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRAXEDES, T. R. . UFRN e ISD: Juntos por uma sociedade mais justa e humana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. ; SOUZA, L. M. ; VALENTE, F. P. R. . Interconsulta psicológica e reabilitação: um relato de experiência na Residência Multiprofissional no Cuidado à saúde da pessoa com deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRAXEDES, T. R. ; KANEGANE, Y. ; ALBUQUERQUE NETO, M. C. ; MARANHAO, S. S. A. . Autismo, Equoterapia e Psicologia: Um relato de experiência na residência multiprofissional no cuidado à saúde da pessoa com deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, L. M. ; PRAXEDES, T. R. ; FILGUEIRA, A. B. ; LISBOA, L. L. . Diversidade e visibilidade: Residência Multiprofissional no Cuidado à Saúde da Pessoa com Deficiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRAXEDES, T. R. ; OLIVEIRA, A. K. N. ; MOREIRA, M. V. L. ; CORTI, T. F. S. ; OLIVEIRA, L. C. B. . O nascimento do filho real: Acolhimento psicológico às mães de crianças com microcefalia e bebês prematuros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. ; MARTINS, A. S. O. . Os movimentos de resistência socioambientais na região metropolitana do Natal/RN: Um estudo de caso sob a ótica da Psicologia Ambiental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, H. N. ; GURGEL, F. F. ; MORAIS FILHO, M. O. D. ; COSTA, A. H. B. ; PRAXEDES, T. R. . Percepção ambiental e uso da terra por assentados agrários de cinco municípios do estado do Rio Grande do Norte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAIS FILHO, M. O. D. ; GURGEL, F. F. ; PRAXEDES, T. R. ; COSTA, H. N. ; MELO, J. G. . Copa do mundo 2014 na cidade do Natal/RN: Investigando aspectos psicológicos nas relações pessoa-ambiente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, H. N. ; GURGEL, F. F. ; PRAXEDES, T. R. ; MORAIS FILHO, M. O. D. ; GONCALVES, D. M. . USO DA TERRA EM ASSENTAMENTOS AGRÁRIOS DE MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO NORTE: ANÁLISE A PARTIR DA TRAGÉDIA DOS COMUNS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. . Aspectos psicológicos dos Movimentos de Resistência Sócioambientais na região metropolitana de Natal/RN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MORAIS FILHO, M. O. D. ; GURGEL, F. F. ; PRAXEDES, T. R. ; COSTA, H. N. ; MELO, J. G. ; COSTA, A. H. B. . MUDANÇAS URBANAS PÓS COPA DO MUNDO 2014: percepção dos moradores da cidade do Natal/RN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAIS FILHO, M. O. D. ; GURGEL, F. F. ; COSTA, H. N. ; PRAXEDES, T. R. ; COSTA, A. H. B. ; MELO, J. G. . MUDANÇAS URBANAS PÓS COPA DO MUNDO 2014: percepção dos moradores da cidade do Natal/RN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. ; GURGEL, F. F. ; PEREIRA, L. G. G. ; Guimarães, V. F. . Redução de danos e psicologia social: construções alternativas à política global de ?guerra às. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRAXEDES, T. R. ; Guimarães, V. F. ; SANTOS, J. G. S. ; COSTA, P. O. M. ; MORAIS, T. I. S. . Adolescência e toxicomania, uma visão da psicanálise. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2021

    Transtorno do Espectro do Autismo no Contexto da Pandemia de COVID-19: Uma Proposta de Telemonitoramento com Foco na Atenção Compartilhada de Crianças com 18 a 24 meses, Descrição: O Transtorno do Espectro do Autismo caracteriza-se como transtorno do neurodesenvolvimento crônico que apresenta alterações na interação social, na comunicação e no comportamento. Os sinais de alerta para a sua identificação precoce são mais sutis nos 6 primeiros meses e mais aparentes a partir dos 18-22 meses. Atualmente estudos neuropsicológicos sugerem que as dificuldades identificadas no comportamento sociocomunicativo desse público podem estar relacionadas à falhas no desenvolvimento de precursores da Cognição Social. Dentre estes, se destaca a Atenção Compartilhada, como um importante preditor de transtornos sociocomunicativos. Sabe-se que a identificação de sinais de alerta favorece às intervenções precoces e, em razão da plasticidade cerebral, quanto mais cedo iniciam-se as estimulações, mais eficazes são as respostas às terapias. Apesar disso, no Brasil, o diagnóstico precoce e o cuidado às pessoas com Autismo na faixa dos 0 aos 5 anos, se apresentam restritos, de modo que somente 15,45 dessas crianças recebe assistência. No cenário da pandemia de COVID-19, tais desafios são potencializados, somando-se às mudanças impostas pela quarentena, que corroboram com a exacerbação dos sintomas comportamentais. Esses desafios, portanto, apontam para a necessidade de novos estudos e adaptações à atual realidade visando abarcar as demandas de assistência desse grupo. Desta forma, este estudo visa apresentar uma proposta de protocolo de monitoramento do desenvolvimento de crianças com indicadores clínicos de risco para o Autismo, alicerçado em conhecimentos da Neuropsicologia Histórico-Cultural, com foco na Atenção Compartilhada e adequado às demandas de telessaúde impostas pelo momento atual. Para tanto, serão contempladas 6 crianças, com idade entre 18 e 24 meses, e pelo menos um dos seus respectivos cuidadores. A pesquisa terá como cenário remoto o Serviço Multidisciplinar de Atenção no Espectro do Autismo do Instituto Santos Dumont e será dividida em 3 etapas: Pré-Monitoramento, contemplando a avaliação do perfil clínico de cada criança e do estilo parental dos seus cuidadores de referência, rastreio socioeconômico e construção das etapas iniciais de um Projeto Terapêutico Singular; Monitoramento, em que serão realizados teleatendimentos de orientação com os cuidadores, a partir de atividades inspiradas na Pictorial Infant Communication Scale; e Pós-Monitoramento, em que as crianças e os estilos parentais serão reavaliados, e o Projeto Terapêutico Singular será finalizado. Isto posto, estima-se auxiliar o futuro processo de confirmação diagnóstica do Autismo, além de validar uma estratégia de telemonitoramento que utilize somente tecnologias leves passíveis de replicação em diferentes cenários da saúde pública voltados para o rastreio e reabilitação de crianças com hipótese ou diagnóstico precoce do Transtorno do Espectro do Autismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thatiane Rodrigues Praxedes - Integrante / Camila Rodrigues Bezerra Madruga - Integrante / Samantha Santos de Albuquerque Maranhão - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    Autismo, Adolescência e Gênero Feminino: Intervenção Neuropsicológica Clínica no cenário do Sistema Único de Saúde, Descrição: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é caracterizado como Transtorno do Neurodesenvolvimento que compromete a interação social, a comunicação e o comportamento. A adolescência é um fenômeno construído socialmente que repercute na subjetividade e no desenvolvimento do sujeito. Quanto ao adolescente com TEA, considerando as dificuldades cognitivas e emocionais associadas ao quadro clínico, a vivência da adolescência pode ser desafiadora, especialmente para o gênero feminino, cujos estudos e planos de intervenção são escassos. À vista disso, o presente trabalho tem como objetivo apresentar a construção de uma proposta de intervenção neuropsicológica-clínica em grupo voltada para meninas adolescentes com TEA. Em consonância com as diretrizes brasileiras de cuidado à pessoa com TEA, tal modelo estrutura-se nos moldes do Projeto Terapêutico Singular (PTS), ferramenta preconizada pelo Sistema Único de Saúde (SUS) no tratamento do autismo. O protocolo, dividido em 4 módulos, é composto por atividades interventivas direcionadas para a estimulação das funções executivas, autorregulação e cognição social. Trata-se de um estudo qualitativo clínico descritivo. Espera-se que a apresentação da proposta de intervenção proporcione subsídios ao âmbito da reabilitação no cuidado à saúde de mulheres com deficiência intelectual/TEA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thatiane Rodrigues Praxedes - Integrante / Camila Rodrigues Bezerra Madruga - Integrante / Samantha Santos de Albuquerque Maranhão - Coordenador.

Prêmios

2016

Premiação de 1° lugar na modalidade comunicação livre, XVI Congresso de Iniciação Científica do UNI-RN.

2015

Premiação de 2° lugar na modalidade sessão poster, XV Congresso de Iniciação Científica do UNI-RN.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Instituto Santos Dumont

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

Clínica Vivianny lopes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica infantil, Carga horária: 30

2016 - 2017

Hospital Infantil Varela Santiago

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/2016 - 09/2017

    Estágios , Hospital Infantil Varela Santiago.,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Hospitalar.

2019 - 2019

Centro Especializado em Reabilitação Infantil

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Residente - estágio/15 dias, Carga horária: 60

2020 - 2020

Serviço de Psicologia Aplicada Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Residente - estágio/1 mês, Carga horária: 60

Outras informações:
Estágio em Neuropsicologia

2019 - 2019

Hospital Universitário Onofre Lopes

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Residente - estágio/1 mês, Carga horária: 60

2019 - 2019

Núcleo de Apoio a Saúde da Família

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Residente - estágio/6 meses, Carga horária: 10

2013 - 2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO RIO GRANDE DO NORTE

Vínculo: Estudante de graduação, Enquadramento Funcional: Estudante de graduação

Atividades

  • 04/2017 - 11/2017

    Estágios , Clínicas Integradas do UNI-RN.,Estágio realizado, Estágio em Psicologia Clínica.

  • 03/2016 - 12/2016

    Extensão universitária , Clínicas Integradas do UNI-RN.,Atividade de extensão realizada, A IMPORTANCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE NA MICROCEFALIA E NO RECÉM-NASCIDO PRÉ-TERMO.

2015 - 2015

Daltier Recursos Humanos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25

Atividades

  • 04/2015 - 12/2015

    Estágios , Daltier Recursos Humanos.,Estágio realizado, Estágio em Avaliação Psicológica.

2015 - 2015

Humano Ser Recursos Humanos

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2015 - 04/2015

    Estágios , Humano Ser Recursos Humanos.,Estágio realizado, Estágio em Recrutamento e Seleção de Pessoas.

2017 - 2017

Vila do Brincar

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Brincadora, Carga horária: 25