Carolina Miranda de Oliveira

Carolina Miranda de Oliveira: Formada em Pedagogia pelo Instituto de Educação de Angra dos Reis - Universidade Federal Fluminense. Cursou mestrado na Universidad de Cádiz - Espanha, no máster universitário em: Investigación Educativa para el Desarrollo Profesional del Docente. Integrante do Grupo de pesquisa: Espaços Educativos e Diversidade Cultural (CNPq). Grupo de Investigación (HUM 936) Análisis de la Exclusión y de Las Oportunidades Socioeducativas - Universidad de Cádiz. É membro e professora colaboradora do Programa "Escolas do Território" (IEAR/UFF) e também integrande do Îande - Grupo de Pesquisa en Línguas e Culturas Brasileiras-Universidade de Varsovia (Polonia). Doutora em Educação e Formação de Professores pela Universidad de Cádiz-ES. Possui pesquisas desenvolvidas principalmente no seguinte tema: Educação diferenciada e Educação Escolar Indígena.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas

2018 - 2023

Universidad de Cadiz
Título: Límites y Posibilidades: un estudio de caso sobre cómo un curso de Magisterio Indígena puede o no contribuir al fortalecimiento de la cultura y lengua indígena
Orientador: Cristina Goenechea
com Coorientador: Domingos Barros Nobre. Bolsista do(a): Universidad de Cádiz, UCA, Espanha. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade / Especialidade: Educação e Relações Étnico-Raciais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCACIÓN ESCOLAR INDÍGENA.

Mestrado em Master Universitario en Investigacion Educativa para el Desarrollo Profesio

2017 - 2018

Universidad de Cadiz
Título: LOS SISTEMAS EDUCATIVOS ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL. ¿Qué tienen en común la educación escolar indígena brasileña y la educación intercultural española?, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Cristina Goenechea Permisán
Coorientador: Cristina Goenechea Permisán. Bolsista do(a): Asociación Universitaria Iberoamericana de Póstgrado, AUIP, Espanha.

Graduação em Pedagogia

2011 - 2016

Universidade Federal Fluminense
Título: O Bilinguismo no Processo de Escolarização do 6º ao 9º Ano Guarani Mbya: um estudo de caso no Colégio Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Rendar
Orientador: Domingos Nobre
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2016 -

Extensão universitária em Carolina Maria de Jesus. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2016 -

Extensão universitária em Curso de Vídeo-Filmagem e Edição. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2016 -

Inglês. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Professores do 6° ao 9° ano Guarani (Etapa 2015). (Carga horária: 120h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2014 - 2015

Educação Básica. , Universidade do Algarve, UALG, Portugal.

2013 - 2013

Extensão universitária em Introdução ao Áudio Visual. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Seminário de Planejamento do Magistério Indígena - Modulo II. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Oficinas de Música. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Espaços Educativos e Diversidade Cultural. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Cia das Artes Severinas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Oficinas de Música. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2013 - 2013

Espanhol Básico. (Carga horária: 40h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro, FIRJAN, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Seminário de Planejamento do Magistério Indígena. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

Miranda de Oliveira, Carolina . I Seminario Internacional de Investigación: Construyendo una red de redes alrededor de la inclusión y la interculturalidad.. 2021. (Outro).

OLIVEIRA, C. M. . I Congresso de Diversidade Cultural e Interculturalidade em Angra dos Reis. 2015. (Congresso).

OLIVEIRA, C. M. . II Feira Literária Raul Pompeia. 2012. .

Participação em eventos

I congreso Internacional de Investigación e Innovación sobre los Derechos de la Infancia (CRECER). Tejiendo identidades a través de la lengua propia: Un estudio analítico en escuelas indígenas de Colombia y Brasil. 2024. (Congresso).

Aula de Mayores. Universidad de Cádiz.Pueblos Indígenas en Brasil: lucha y resistencia. 2022. (Seminário).

III Congreso Internacional NODOS del Conocimiento. Grupos de Investigación LADECOM, CICID e INECO. Educación Intercultural en América Latina. Un contraste de Experiencias entre Brasil y Colombia. 2022. (Congresso).

III Seminario de Jovens Investigadores ? SEJ-IN.Apresentações de Trabalhos de Jovens Investigadores. 2022. (Seminário).

8° International Coference on Intercultural Education & 1° International Conference on Transcultural Health: The value of Education and Health for a Transcultural and Global Word.. El bilingüismo en el Proceso de Escolarización del 6° al 9° año Guarani Mbya: un estudio de caso en el Colégio indígena Estadual Guarani Karay Kuery Renda.. 2018. (Congresso).

Especificidad de la sexualidad humana, lo que podemos compartir mujeres y hombre. 2018. (Seminário).

II Congreso Internacional de Interculturalidad, Comunidad y Escuela. El enfoque de la educación intercultural en Brasil: pueblos indígenas y escolarización. 2018. (Congresso).

Iniciación al Software Nvivo11. 2018. (Seminário).

Laicismo, conciencia crítica y Educación. 2018. (Seminário).

Seminario de Experiencias Educativas Inspiradoras. 2018. (Seminário).

Seminario Formativo para la Investigación Educativa. 2018. (Congresso).

10° Bienal da UNE. 2017. (Feira).

500 anos da Reforma Protestante: Martinho Lutero, precursor da modernidade?. 2017. (Oficina).

Palestra Motivacional Para alunos do CIEP 306 David Quinderê.Vivência Escolar. 2017. (Oficina).

7º Fórum de Licenciatura da UFF: a formação de professores Agenda Acadêmica. 2016. (Seminário).

Agenda Acadêmica 2016. 2016. (Seminário).

II Congresso de Diversidade Cultural e Interculturalidade em Angra dos Reis. 2016. (Congresso).

II Encontro Nacional de Políticas Públicas (pré-II ENPP): cosntrução de uma agenda de debates para 2016. 2016. (Encontro).

III Seminário Música e Educação do IEAR. 2016. (Seminário).

I Seminário de Currículos do IEAR/UFF. 2016. (Seminário).

Segundo Congresso Internacional Los Pueblos Indígenas de América Latina, siglos XX-XXI.. Metodologia de Formação Continuada de Professores na Educação Escolar Indígena. 2016. (Congresso).

Semana do IEAR 2016 Educação e Resistências: diálogos em tempos de crise no Brasil e na Costa Verde.Mostra de Vídeos Didáticos da Escola Indígena. 2016. (Seminário).

30 anos de CIEP no Rio de Janeiro: Que legado para a educação integral na escola pública brasileira?. 2015. (Seminário).

Africaniedades e Culturas Indígenas: histórias que importam. EJA Guarani Mbya no Rio de Janeiro: Uma Iniciativa Intercultural e Diferenciada. 2015. (Congresso).

I congresso de Diversidade Cultural e Interculturalidade de Angra dos REis. Metodologia de Formação Continuada de Professores Para Educação Escolar Indígena. 2015. (Congresso).

II Encontro Anual do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.Magistério Indígena e Escolarização Guarani Mbya. 2015. (Encontro).

?Herança Indígena, sabedoria que atravessa o Atlântico?.EJA Guarani: uma escolarização específica e subjetiva. 2014. (Seminário).

A Inclusão nas Escolas. 2014. (Seminário).

Congresso Internacional Infacia En Contextos de Riesgo. 2014. (Congresso).

Direitos Humanos e Escola Inclusiva: Construindo Boas Práticas, na Escola. 2014. (Congresso).

II Seminário Música e Educação do IEAR. 2014. (Seminário).

O Lar nos Tempos Modernos. 2014. (Outra).

Semana do IEAR - 2014 "50 anos pós golpe civil-militar". 2014. (Seminário).

Semana do Instituto de Educação de Angra dos Reis.Viagem Sociocultural do Percurso Inverso Guarani Mbya. 2014. (Encontro).

Trabalho Curricular Por Projetos Cooperativos. 2014. (Simpósio).

33º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2013. (Congresso).

Aula Inaugural - Desafios da Universidade em um Mundo em Transformação. 2013. (Seminário).

II Encontro Café Com Currículo. 2013. (Encontro).

III Semana Acadêmica e Cultural do Instituto de Educação de Angra dos Reis - SACI. 2013. (Seminário).

SACI. Magistério Indígena e Escolarização Guarani Mbya.. 2013. (Exposição).

Semana do IEAR. 2013. (Seminário).

Trabalho e Formação de Professores. 2013. (Seminário).

XI encontro de Bolsistas de Extensão - Café no Escuro. 2013. (Encontro).

32° Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2012. (Congresso).

A cidade como espaço educativo. 2012. (Seminário).

Direitos territoriais e demandas por reconhecimento na região da Costa Verde : os quilombos da Marambaia e Alto da Serra. 2012. (Seminário).

Formação de Professores Indígenas Guarani. 2012. (Seminário).

Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia - Pedagogia em Formação: Repensando As Políticas Educacionais. 2012. (Congresso).

Geografia e Formação do Professor. 2012. (Seminário).

I Seminário Música e Educação. 2012. (Seminário).

IX Encontro sobre Leitura e Escrita Em sociedades Indígena.EJA Guarani Um Currículo em Construção. 2012. (Encontro).

Práticas em Campo de Disciplina Curricular do Curso de Pedagogia da UFF em Angra dos Reis na cidade do Rio de Janeiro. 2012. (Seminário).

Semana do IEAR 2012 "Educação, políticas, territórios e identidades na Costa Verde". 2012. (Seminário).

X Encontro de Bolsistas de Extensão da Universidade Federal Fluminense". 2012. (Encontro).

X Mostra de Iniciação à Docência da Universidade Federal Fluminense. 2012. (Seminário).

XV Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2012. (Encontro).

I Encontro Florestan Fernandes Educador: Agente de Mudança social. 2011. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2011. (Encontro).

Orientou

Miriam Cristiana Rigueti

?A importancia do Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana nas Escolas?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Carolina Miranda de Oliveira;

Produções bibliográficas

BARROS NOBRE, DOMINGOS ; ALBUQUERQUE VECCHIA, ANNA BEATRIZ ; Miranda de Oliveira, Carolina . Currículos alternativos e diferenciados na educação escolar indígena: Uma perspectiva intercultural crítica. Revista del CESLA , v. 31, p. 193-216, 2023.
NOBRE, DOMINGOS BARROS ; DE OLIVEIRA, CAROLINA MIRANDA ; NEVES, PEDRO HENRIQUE DOS SANTOS . CONHECIMENTOS TRADICIONAIS, CARTOGRAFIA SOCIAL E CURRÍCULO. HABITUS , v. 20, p. 119-141, 2022.
Sales Agda ; SOUSA, A. ; Miranda de Oliveira, Carolina . Ambientes virtuais como via educacional: desafios da docência em tempos de pandemia.. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 12, p. 1-15, 2022.
NOBRE, DOMINGOS BARROS ; VECCHIA, ANNA BEATRIZ ALBUQUERQUE ; OLIVEIRA, CAROLINA MIRANDA DE . ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SEUS CONCEITOS INTEGRADORES. REVISTA TRANSVERSOS , v. 18, p. 151-170, 2020.
DE OLIVEIRA, CAROLINA MIRANDA ; VECCHIA, ANNA BEATRIZ ALBUQUERQUE . A Produção de Material Didático em Audiovisual para Educação Escolar Indígena Guarani Mbya. REVISTA LABOR , v. 2, p. 24-33, 2019.
PAEZ, I. ; Miranda de Oliveira, Carolina . Sentido y Uso de los Conceptos de Etnoeducación y Educación Intercultural en Colombia y Brasil.. In: ALBA VICO BOSH; LUISA VEGA CARO. (Org.). La Innovación en el Ámbito Socioeducativo a Través de las Tecnologías y la atención a la Diversidad. 1ed.Madrid: Dykinson S.L., 2023, v. 1, p. 677-696.
Nobre, D.B ; Miranda de Oliveira, Carolina . Uma didática em Currículos de Educação Diferenciada com Comunidades Tradicionais.. In: André Rodrigues (Organizador); Andrés del Río (Organizador); Licio Monteiro (Organizador); et al. (Org.). Textos formativos desde as margens: periferia, território e interdisciplinaridade. 1ed.Jundiaí-SP: Editora Paco, 2022, v. 1, p. 67-89.
OLIVEIRA, C. M. ; Nobre, D.B ; TREVA, A. P. S. ; VECCHIA, A. B. A. . Metodologia de Formação Continuada de Professores na Educação Escolar Indígena. In: Maura Ventura Chinelli; Anne Michelle Dysman Gomes; Dinah Vasconcellos Terra; Alice Akemi Yamasaki. (Org.). Didática e Formação de Professores No PIBID da UFF: Entre o Tangível e o Intangível na Construção de Uma Educação Inovadora. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 1, p. 07-170.
Nobre, D.B ; TREVA, A. P. S. ; Miranda de Oliveira, Carolina . EJA Guarani Mbya: um Currículo em Construção. In: Anari Braz Bonfim; Francisco Varderlei Ferreira da Costa. (Org.). Revitalizaçao de Línguas Indígenas e Educaçao Escolar Indígena Inclusiva. 1ed.Porto Seguro: Editor Egba, 2014, v. , p. 181-198.
CARDOSO, S. ; Miranda de Oliveira, Carolina . Multilingualism and Indigenous School Education in Brazil: an overview. Centre for Multilingualism and Diversities Research (CMDR), Africa do Sul, p. 15 - 29, 14 dez. 2022.
OLIVEIRA, C. M. . EL ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN BRASIL: PUEBLOS INDÍGENAS Y ESCOLARIZACIÓN. In: II CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERCULTURALIDAD, COMUNIDAD Y ESCUELA, 2019, Málaga. ACTAS II CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERCULTURALIDAD, COMUNIDAD Y ESCUEL. Málaga: IDEI-UMA, 2019. v. 2. p. 87-94.
OLIVEIRA, C. M. . O BILINGUISMO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO 6º AO 9º ANO GUARANI MBYA: Um estudo de caso no Colégio Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda. In: EL VALOR DE LA EDUCACIÓN EN UNA SOCIEDAD CULTURALMENTE DIVERSA, 2019, Almeria. El valor de la educación en una sociedad culturalmente diversa. Almería: Editorial Universidad de Almería, 2019. v. 98. p. 113-121.
OLIVEIRA, C. M. ; TREVA, A. P. S. ; Nobre, D.B . EJA GUARANI MBYA: UM CURRÍCULO EM CONSTRUÇÃO. In: IX Encontros sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas ? ELESI, 2012, Porto Seguro. Revitalização de língua indígena e educação escolar indígena inclusiva. Salvador: Empresa Gráfica da Bahia, 2012.
Nobre, D.B ; Miranda de Oliveira, Carolina ; VECCHIA, ANNA BEATRIZ ALBUQUERQUE . Educação Escolar Indígena no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Miranda de Oliveira, Carolina . Debatedora no II Seminario de Jovens Investigadores ? SEJ-IN. Instituto de Estudos Ibericos e Ibero-Americanos da Universidad de Varsovia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Miranda de Oliveira, Carolina . Bilinguismo no Ensino Escolar Guarani Mbya. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Miranda de Oliveira, Carolina . Límites y posibilidades: un estudio de caso como un curso de Magisterio Indígena puede o no contribuir al fortalecimiento de la cultura y lengua indígena.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DE OLIVEIRA, CAROLINA MIRANDA . Experiencias Investigadoras del TFM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Miranda de Oliveira, Carolina . O Bilinguismo no Processo de Escolarizaçao do 6º ao 9º Ano Guarani Mbya: un estudo de caso no colegio Estadual Indígena Guarani Karai Kuery Renda. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Miranda de Oliveira, Carolina . El Enfoque de la Educación Intercultural en Brasil: pueblos indígenas y escolarización. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Miranda de Oliveira, Carolina . Seminario de Vivencias Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, C. M. ; Nobre, D.B ; TREVA, A. P. S. ; VECCHIA, A. B. A. . Metodologia de Formação Continuada de professores na Educação Escolar Indígena. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. . O Bilinguismo no Processo de Escolarização do 6º ao 9º Ano Guarani Mbya. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, C. M. . A Construção de Material Audiovisual Para Escola Indígena: Uma experiência Potencializadora da Cultura Guarani Mbya. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. . EJA Guarani Mbya: Um Currículo em Construção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, C. M. . EJA Guarani Mbya no Rio de Janeiro: Uma Iniciativa Intercultural e Diferenciada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. . EJA Guarani Mbya no Rio de Janeiro: um currículo em construção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, C. M. ; TREVA, A. P. S. ; VECCHIA, A. B. A. . Metodologia de Formação Continuada de Professores Para Educação Escolar Indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. ; Azevedo, E. G. ; SANTOS, C. ; Nobre, D.B . Relato de Viagem Sociocultural Ás Aldeias Guarani do Brasil e Argentina: Projeto Novos Talentos/CAPES (Com fotos e Vídeos). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, C. M. . Formação de Professores e Escolarização Indígena Guarani Mbya do Estado do Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, C. M. . Magistério Indígena e Escolarização Guarani Mbya.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, C. M. ; TREVA, A. P. S. ; Nobre, D.B . EJA Guarani Mbya: Um Currículo em Construção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. ; Nobre, D.B ; TREVA, A. P. S. ; Freitas de Daiane ; Azevedo, E. G. ; Lima Marjhorie . Todo Índio na Escola! Parte I: Infância indígenas e escolarização no Brasil (1999 - 2009). Campinas- SP: Cut Nimuendajú, 2014 (Colaboradora).

Outras produções

OLIVEIRA, C. M. . Herança Indigena, Sabedoria que atravessa o atlântico. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

VECCHIA, A. B. A. ; Miranda de Oliveira, Carolina . Aldeia Guyraitapu (Araponga) e Itaxi Mirim. 2022; Tema: Site OPIERJ - Observatório da Presença Indígena no Estado do Rio de Janeiro. (Site).

OLIVEIRA, C. M. ; Nobre, D.B ; Rocha Rita ; SANTOS, C. ; TREVA, A. P. S. ; Miranda Darlene ; Freitas de Daiane ; Lima Marjhorie ; Azevedo, E. G. . Entre a Casa de Reza e a Escola. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documentário).

OLIVEIRA, C. M. ; Azevedo, E. G. ; TREVA, A. P. S. ; SANTOS, C. ; Miranda Darlene ; Freitas de Daiane ; Lima Marjhorie ; Rocha Rita ; Nobre, D.B . Guata Arandu Rã Re - MainoÍ Repo Hovy. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto:).

OLIVEIRA, C. M. ; Lima Marjhorie ; Azevedo, E. G. ; TREVA, A. P. S. ; Nobre, D.B ; Freitas de Daiane ; Rocha Rita ; SANTOS, C. . 'Yvy Marãe'y' 'Maino'I Arandu' ' Tape Kuaa' 'Xondaro Mbaraete'. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto:).

OLIVEIRA, C. M. . Companhia das Artes Severinas. 2013. Teatral.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Grupo de Investigación (HUM 936) Análisis de la Exclusión y Oportunidades Socioeducativas, Descrição: Departamento de Didáctica, Universidad de Cádiz. Investigadora responsable: Dra. Cristina Goenechea Permisán.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Miranda de Oliveira - Coordenador / Cristina Goenechea - Integrante / Elogio García Vallinas - Integrante / Irís Páez Cruz - Integrante.
2019 - 2021

Proyecto de investigación en responsabilidad social Gitanos y Gitanas en la Universidad de Cádiz (PR2018-009), Descrição: Financiado por la Convocatoria de Proyectos de Investigación-UCA en Responsabilidad Social. Investigadora Responsable: Dra. D Cristina Goenechea Permisán.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Miranda de Oliveira - Coordenador / Cristina Goenechea - Integrante.
2018 - 2021

Grupo de Investigación Educativa Eduardo Benot (Hum 230). Departamento de Didáctica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Miranda de Oliveira - Coordenador / Cristina Goenechea - Integrante / Rafael Jimenez - Integrante / MAYKA GARCIA GARCIA - Integrante / Manuel Joaquim Cotrina Garcia - Integrante.
2015 - 2016

Escolarização Indígena Guarani Mbya no Rio de Janeiro, Descrição: O projeto baseia-se no acompanhamento pedagógico, através de pesquisa-ação participante, à construção de um currículo específico, bilíngue e diferenciado para o 6o/9o Ano Guarani - 2o Segmento do Ensino Fundamental Indígena, oferecido pela SEEDUC-RJ no Colégio Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda ? C.I.E.G.K.K.R. (Angra dos Reis e Paraty) em parceria com o IEAR/UFF que assessora a construção de uma Proposta Curricular para este segmento de ensino na rede e faz a formação dos professores que nele atuam. Tal acompanhamento se dá através de: a) filmagem de aulas e posterior análise e estudo no Grupo de Pesquisa; b) Curso Extensão de Formação Continuada, com o objetivo de construir uma Proposta Curricular de 2o Segmento do Ensino Fundamental Indígena intercultural, bilíngue e diferenciada e c) produção de material didático diferenciado em língua guarani para as escolas indígenas. A equipe de pesquisa, integra o Grupo de Pesquisa (CNPQ): ?Educação e Diversidade Cultural? e é composta por professores do C.I.E.G.K.K.R. (SEEDUC-RJ) e da rede municipal (SECT de Angra dos Reis) que atuam com educação escolar indígena.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Miranda de Oliveira - Integrante / Domingos Barros Nobre - Coordenador.
2014 - 2014

Formação de Professores e Escolarização Indígena Guarani Mbya do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Este Projeto baseia-se, em sua segunda etapa, no acompanhamento pedagógico, através de pesquisa-ação participante, dos: a) Curso de ?Magistério Indígena Guarani Mbya no Estado do Rio de Janeiro?, oferecido pela UFF, para 07/2013 a 07/2016, na modalidade Extensão como ?Treinamento e Qualificação Profissional?, em parceria com a SEEDUC-RJ (através da Diretoria de Integração Educacional, do CEAV ? Colégio Estadual Artur Vargas e da Escola Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda); As atividades ocorrerão na Escola Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda, no Instituto de Educação de Angra dos Reis ? IEAR/UFF e no CEAV; b) Curso de ?EJA GUARANI? - 2º Segmento do Ensino Fundamental, na modalidade EJA presencial, intercultural, diferenciado e específico, que vem sendo ministrado pela SECT de Angra dos Reis e realizado na Escola Municipal Professor Francisco de Oliveira Diniz, Sertão do Bracuhy, sob a coordenação da equipe da Gerência de Educação Comunitária e de EJA da SECT de Angra dos Reis, em parceria com a UFF, para os professores e jovens Guarani Mbya das aldeias do Rio de Janeiro, em Regime de Cooperação (Res. CEB nº 3/99 do CNE) através de Acordo de Cooperação Técnica. A equipe de pesquisa, integra o Grupo de Pesquisa: ?Educação e Diversidade Cultural? e é composta por: pela UFF, o Prof. Dr. Domingos Nobre, o prof. Ms. Leonardo Ventura, Profa. Dra. Alexandra Garcia, Profa. Ms. Francine Pinhão e Prof. Dr. Elionaldo Julião; pela SECT de Angra dos Reis, os professores Norielem J. Martins, da Coordenação de Diversidade Cultural, Kelly Maia, da Coordenação de EJA, além das professoras Kátia Zephiro, Enilze Alves Ferreira de Lucena e Ingrid Weber do EJA Guarani; pela SME de Paraty e UFRRJ, Luiza Helena Carvalho; pela UFRRJ, Mariane Del Carmen da Costa Diaz.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Miranda de Oliveira - Integrante / Domingos Barros Nobre - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2013 - Atual

Espaços Educativos e diversidades Culturais, Descrição: Descrição: O Projeto baseia-se em estudos realizados mensalmente, ampliando os conhecimentos dos participantes através de pesquisa-ação dos: a) Curso de Magistério Indígena Guarani Mbya no Estado do Rio de Janeiro e Escolarização de Jovens e Adultos Guarani, projeto esse oferecido pela Universidade Federal Fluminense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (8) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carolina Miranda de Oliveira - Integrante / Ana Paula da Silva Treva - Integrante / Domingos Barros Nobre - Coordenador / Ester Gomes Azevedo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Universidad de Cadiz

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2021

Universidad de Cadiz

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2014

Programa Institucional de Iniciação Científica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2012 - 2014

Escola Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Alfabetizadora, Carga horária: 12

2016 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Línguas Estrangeiras, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso de língua estrangeira promovido por alunos do Instituto de Educação de Angra dos Reis com o intuito de expandir o conhecimento em línguas estrangeiras. Os professores e coordenadores atuam de forma voluntária..

2011 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40

Atividades

08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa

2015 - Atual

ciep 302 charles dickens

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Monitora de Letramento, Carga horária: 8

2015 - 2015

Escola Municipal Adelaide Figueira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

2016 - Atual

Escola Municipal Francisco Oliveira Diniz

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de Arte, Carga horária: 20

2023 - 2023

Instituto de Educação de Angra dos Reis UFF

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da disciplina História da Educação - CursoMagisterio Indígena desenvolvido pela Secretaria de Educação do Estado do Rio deJaneiro em colaboração com o Instituto de Educação de Angra dos Reis - Universidade Federal Fluminense.