Maria Catarina Cury

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Instruction publique, education national et liberte d'enseignement en Europe occidentale au XIX. XXV ISCHE. 2003. (Congresso).

Progressivism, Schools, and Schools of Education: na American Romance. XXV ISCHE. 2003. (Congresso).

1 Seminario sobre Educação e Historia XIV Congresso de Leitura do Brasil.Comunicações: sessão CL1 - Memorias. 2003. (Seminário).

VII Congresso Nacional da ALADAAB. Intervenção: De escravo a liberto: escolaridade e leitura de textos por escravos e libertos do seculo XiX e incio do seculo XX. 2001. (Congresso).

Cole. Leituras e experiências do outro. 1999. (Congresso).

COLE. De Gutemberg a Bill Gates. 1999. (Congresso).

COLE. Leituras e expressões de Cultura. 1999. (Congresso).

COLE. A psicanálise e as formas de ler. 1999. (Congresso).

.A pesquisa na Historia da Educação no Mexico. 1999. (Outra).

.Um Diagnostico sobre os estudos de livros didáticos no Mexico do ponto de vista histórico. 1999. (Outra).

.L'Histoire de la formation du scripteur. 1998. (Outra).

.L'Histoire de la formation du lecteur. 1998. (Outra).

.O conhecimento da escolarização e as politicas de educação: algumas discussões preliminares sobre a administração social da liberdade. 1998. (Outra).

.A reforma educacional como prática de memória e esquecimento e o problema da inclusão/exclusão social. 1998. (Outra).

.A cultura redentora da educação, pesquisa educacional e apolitica de mudança. 1998. (Outra).

.A guerra dos discursos: ilusões e debates em torno do ensino de História. 1998. (Outra).

.Tendências atuais da pesquisa em ensino de História no Ocidente. 1998. (Outra).

.Oficio de Professor: o fim e o começo dos paradigmas. 1998. (Outra).

.Culturas Escolares na construção da Educação Básica. 1998. (Outra).

Palestra.A imprensa e a exclusão social. 1997. (Outra).

Palestra.Palestra Jornal na escola: informação contextualizada para cidadania: O Estadão na Escola. 1997. (Outra).

Palestra.Palestra Implicações politicas da escrita. 1997. (Outra).

Palestra.Palestra Proposta dos organismos internacionais para a Educação. 1997. (Outra).

Profissão professor: uma história de vida; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Formação contínua de professores; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Inclusão: o novo paradgma da educação; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Progressão continuada; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

A visão do professor ao se deparar com alunos portadores de deficiência auditiva: projetando mudanças diante da nova proposta; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Dificuldade de aprendizagem na escrita e na leitura; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Exclusão X Inclusão: a escola exclui, enquanto o sistema busca a inclusão de crianças com necessidades especiais; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Educação Inclusiva: discurso e prática; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Informática e Educação: o uso do computador; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

O menor abandonado: sua trajetória no contexto social brasileiro; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Inclusão na pré-escola; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Indisciplina e violência em meio escolar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

A inclusão na cidade de Jundiaí; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Dificuldade de aprendizagem e sua relação com a formação dos(as) professores(as); 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Steck; Classes de aceleração e recuperação de ciclos; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

O professor como objeto da pesquisa weducativa: expectativas e frustações; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Relação família-escola na aprendizagem do aluno; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

A recepção dos professores ao PCNs e suas metodologias; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

A transição do aluno incluso do 1 para o 2 ciclo do Ensino fundamental; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

Indisciplina na sala de aula: as percepções e representações dos professores; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena para o Magistério no anos inici) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação / USP; Orientador: Maria Catarina Cury;

CURY, M. C. . Assessoria Pedagogica. 1994.

CURY, M. C. . Assessoria Pedagógica. 1991.

CURY, M. C. . Diversidade cultural e trabalho escolar. 2005. (Curso de média duração).

CURY, M. C. . Relatório de pesquisa. 2005. (Relatório de pesquisa).

CURY, M. C. . Abordagens metodologicas no campo das africanidades. 2002. .

CURY, M. C. . Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. 2004 (Videoconferência) .

CURY, M. C. . Mudanças da Escola e sua organização:Alguns marcos na História da Educação barsileira no século XX e suas repercursssões na formação e atuação do professor. 2003 (Videoconferência) .

CURY, M. C. . A cultura escolar: objeto de reflexão e espaços de formação na Escola Pública. 2003 (Videoconferência) .