Henrique Dias Gomes de Nazareth

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Produções bibliográficas

• Nazareth, Henrique ; SANTOS, ALINE ; PIRES, FABRICIA . CHARTER SCHOOLS E VOUCHERS EDUCACIONAIS NOS JORNAIS: O SUBTERFÚGIO DO DISCURSO DA QUALIDADE REPERCUTIDO NA MÍDIA BRASILEIRA. Entropia , v. 8, p. 142-172, 2024.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Escolas charter e escolha escolar: contexto de implementação e gênese da proposta nos EUA. Olhar de Profesor , v. 27, p. 1-19, 2024.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Privatização da educação, escolas charter e o princípio da gestão democrática: uma análise do programa de contratos de gestão proposto em Goiás e suas implicações. REVISTA TRANSMUTARE , v. 8, p. 1-17, 2023.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Mais do mesmo ou ameaças renovadas? Uma análise de recentes iniciativas brasileiras inspiradas nas escolas charter. PARADIGMA (MARACAY) , p. 596-622, 2023.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . (não) implementação de Escolas Charter em Goiás. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 17, p. 2177-2193, 2022.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Escolas charter e o novo FUNDEB: um necessário obstáculo à privatização e as tentativas de derrubá-lo. FINEDUCA: REVISTA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO , v. 11, p. 1-17, 2021.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . E daí? O ENEM não pode parar: concepções de avaliação do MEC durante a pandemia. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 15, p. 1-15, 2021.

• NAZARETH, H. D. G. . ESCOLAS CHARTER, CONTRATOS DE GESTÃO E AVALIAÇÃO: IDEB COMO CLÁUSULA CONTRATUAL. Olhar de Profesor , v. 23, p. 1-15, 2020.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ASQ-3: UM OLHAR CRÍTICO. Revista Digital Formação em Diálogo , v. 3, p. 40-50, 2020.

• NAZARETH, H. D. G. . PRÁTICA ESCOLAR E AVALIAÇÃO EXTERNA: OLHAR ATENTO ÀS RELAÇÕES QUE SE ESTABELECEM NO INTERIOR DA SALA DE AULA. REVISTA VALORE , v. 4, p. 856-870, 2019.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Controle da atividade docente e esforço conciliatório: a política de avaliação externa interpretada em uma escola da rede municipal do Rio de Janeiro. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL , v. 7, p. 67-75, 2018.

• FERNANDES, C. O. ; NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Resultados de pesquisas sobre as políticas de avaliação em larga escala em educação e seus impactos na escola. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 31, p. 893, 2018.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Políticas educacionais e redes de influência: que educação querem os reformadores?. Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas , v. 27, p. 85-100, 2017.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Avaliação externa e escolas charters: monitoramento e indução das políticas educacionais. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL , v. 6, p. 23-36, 2017.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . A Retórica por uma Educação de Qualidade e a Avaliação de Larga Escala. IMPULSO , v. 21, p. 63-71, 2011.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. . A questão fundiária na comunidade quilombola remanescente: um estudo das relações educativas no Quilombo de Santana. Revista África e Africanidades , v. 6, p. 1, 2009.

• FERNANDES, R. L. S. ; NAZARETH, H. D. G. ; REIS, M. A. G. S. . Negritudes e aprendizagem cotidiana. Revista África e Africanidades , v. 1, p. 5, 2008.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; DRABACH, N. ; GARCIA, T. . Anais do I Seminário Regional da Educação Brasileira - Sudeste. 1. ed. Campinas: CEDES, 2024. 459p .

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Escolas Charter no Brasil: soluções ou ameaças aos princípios do ensino?. 1. ed. Curitiba: Appris editora, 2022. v. 1. 218p .

• NAZARETH, H. D. G. ; MORAES, J. G. O. (Org.) ; SANTOS, N. O. (Org.) . MAMBU Educação para as relações étnico-raciais. 1. ed. Rio de Janeiro: PACHAMAMA EDITORA, 2021. 226p .

• REIS, M. A. G. S. ; NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; SOUZA, R. S . Esta é a nossa vida, trabalhar na roça - omuenyo wetu, oku linga ovopange osi kovapia. 2. ed. Rio de Janeiro: Navona Editora LTDA., 2008. 20p .

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; PIRES, FABRICIA . ESCOLAS CHARTER NOS JORNAIS DIGITAIS BRASILEIROS: CONHECENDO OS PRESSUPOSTOS DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. In: Flavia Araujo; Marcelo Morcazel; Karine Morgan; Theresa Adrião; Luana Almeida.. (Org.). Educação na Região Sudeste: conquistas históricas e retrocessos iminentes. 1ed.Campinas: CEDES, 2024, v. , p. 34-46.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; SANTOS, A. V. R. S. ; BRANDAO, A. O. . ESCOLAS CHARTER E CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO: PROPOSTAS DE PRIVATIZAÇÃO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. In: Flavia Araujo; Marcelo Morcazel; Karine Morgan; Theresa Adrião; Luana Almeida.. (Org.). Educação na Região Sudeste: conquistas históricas e retrocessos iminentes. 1ed.Campinas: CEDES, 2024, v. , p. 73-87.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; FERNANDES, R. L. S. . AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E A PEDAGOGIA DAS FAVELAS: DEBATENDO SOBRE NEOTECNICISMO E A EDUCAÇÃO AFROCENTRADA NO CONTEXTO DAS PRESSÕES POR RESULTADOS. In: Nágila Oliveira dos Santos; Paulo César Alves Garcia; Ronan da Silva Parreira Gaia; e Vânia Cristina da Silva Rodrigues.. (Org.). Jiula Njila : educação para as relações étnico-raciais. 1ed.Rio de Janeiro: PACHAMAMA EDITORA, 2021, v. , p. 1-192.

• NAZARETH, H. D. G. ; COSTA, A. T. ; VILLA, G. P. . UMA DÉCADA DE PROVAS BIMESTRAIS PADRONIZADAS NO RIO DE JANEIRO: EFEITOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA PRÁTICA ESCOLAR. In: Antônio Flavio B. Moreira; Claudia Fernandes; Débora Barreiros; Maria Inês Marcondes; Rosanne Evangelista Dias; Vânia Leite.. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação - livro 2. 1ed.Rio de Janeiro: DP et Alii, 2020, v. , p. 842-852.

• NAZARETH, H. D. G. . pensar a avaliação durante a pandemia debatendo as contradições que se apresentam a partir das orientações oficiais do MEC e do CNE. In: Tania Chalhub; Tiago da Silva Ribeiro. (Org.). reflexões de um mundo em pandemia educação, comunicação e acessibilidade. 1ed.Rio de Janeiro: Ayvu, 2020, v. 1, p. 1-614.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CHARTER SCHOOLS E CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO: DEBATENDO SOBRE LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 10. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 10, p. 47-56.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. . Negritudes e aprendizagem cotidiana. In: André Luiz dos Santos Silva; Nágila Oliveira dos Santos. (Org.). Educação e relações étnicorraciais. : , 2009, v. , p. 122-140.

• NAZARETH, H. D. G. ; COSTA, A. T. ; SALOMAO, G. C. P. V. . UMA DÉCADA DE PROVAS BIMESTRAIS PADRONIZADAS NO RIO DE JANEIRO: EFEITOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA PRÁTICA ESCOLAR. In: XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. Rio de Janeiro: DP et Alii, 2020.

• NAZARETH, H. D. G. . ESCOLAS CHARTER, CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA: debatendo sobre o programa proposto na rede estadual de educação goiana.. In: 39ª Reunião Nacional da ANPEd, 2019, Niterói. 39ª Reunião Nacional da ANPEd, 2019.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO E CHARTER SCHOOLS: DEBATENDO SOBRE AS INSPIRAÇÕES E PRESSUPOSTOS DA POLÍTICA FORMULADA EM GOIÁS. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2018, Niterói. Anais V CEDUCE, 2018. v. 2.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CHARTER SCHOOLS: UMA TENDÊNCIA PARA A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA?. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2018, Niterói. Anais V CEDUCE, 2018. v. 2.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . 'POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS INSPIRADAS NAS CHARTER SCHOOLS: INDÍCIOS DE UMA TENDÊNCIA. In: 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2018, Campinas. 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2018.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Política de gestão compartilhada em Goiás e charter schools: semelhanças e especificidades'. In: 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2018, Campinas. 13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2018.

• NAZARETH, H. D. G. . AVALIAÇÕES EXTERNAS, CADERNOS PEDAGÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR: Políticas traduzidas em uma sala de aula da rede pública do município do Rio de Janeiro. In: IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário, 2017, Rio de Janeiro. IX Seminário Internacional Redes Educativas e Tecnologias, 2017.

• NAZARETH, H. D. G. . QUE EDUCAÇÃO QUEREM OS REFORMADORES EMPRESARIAIS? UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA E REDES DE INFLUÊNCIA.. In: 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED), 2016. Anais [ do ] XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. [Comunicações Orais.]., 2016.

• NAZARETH, H. D. G. . INTERPRETAÇÕES DA POLÍTICA NA PRÁTICA ESCOLAR OBSERVADA: O CASO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO. In: VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e Educação, 2015, Rio de Janeiro. VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e Educação, 2015.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: DEBATENDO A RETÓRICA DA QUALIDADE E A AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, Gramado. Anais do Congresso Internacional de Avaliação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2013.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . INTERPRETAÇÕES ACERCA DAS TENSÕES ENTRE CULTURA ESCOLAR E POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: O CASO DE UMA SALA DE AULA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO. In: III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação, 2013, Gramado. Anais do Congresso Internacional de Avaliação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2013.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NOS JORNAIS CARIOCAS: RELAÇÕES ENTRE O CAMPO JORNALÍSTICO E O CAMPO EDUCACIONAL. In: IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO, 2012, SANTIAGO. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012.

• SOUZA, R. S ; NAZARETH, H. D. G. . Políticas de avaliação do município do Rio de Janeiro: algumas falas da comunidade escolar investigada. In: IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO, 2012, SANTIAGO. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012.

• FERNANDES, C. O. ; NAZARETH, H. D. G. ; RAMALHO, F. R. . Resultados de pesquisas sobre politicas de avaliação em larga escala em educação e seus impactos na escola. In: IV Congresso Internacional Cotidiano, 2012, Niterói. IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2012.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . POLÍTICA NACIONAL Y MUNICIPAL DE LA EVALUACIÓN: Un análisis de la política puesta en ejecución en Río de Janeiro en 2009. In: VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros, 2011, Córdoba. VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares, 2011.

• NAZARETH, H. D. G. . Avaliação e qualidade na educação: reflexões sobre as concepções expressas nos jornais. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anis do XV ENDIPE Encontro Nacional de didática e prática de ensino, 2010.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO: ALGUNS REFLEXOS NA REDE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO EM 2009. In: IX JORNADA DO HISTEDBR, 2010, Belém. Jornada HISTEDBR, 2010.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . A QUALIDADE E O PAPEL DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NOS JORNAIS CARIOCAS: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diáligos, 2010, Niterói. III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos. Niterói: UFF, 2010.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . Políticas de avaliação da rede municipal do Rio de Janeiro em 2009: algumas reflexões. In: II encontro de história da educação do estado do rio de janeiro, 2010, Rio de Janeiro. II encontro de história da educação do rio de janeiro, 2010.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO NOS JORNAIS CARIOCAS: uma análise de conteúdo. In: 2º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia, 2010, Rio de Janeiro. 2º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia, 2010.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. . Afro-Brasileiro, natureza e a luta fundiária das comunidades quilombolas. In: X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009, Braga. X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . A TERRA COMO ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO IDENTITÁRIA-CULTURA NAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas. 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas: Ed. ULBRA, 2008.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . IDENTIDADE E DIVERSIDADE: ?TERRA, MATO E VELHOS - O ESPAÇO DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA NOS QUILOMBOS E A TERRA COMO UM ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO CULTURAL. In: IV Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. IV Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: autêntica, 2008.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . TERRA, MEMÓRIA, RESISTÊNCIA E EFETIVAÇÃO IDENTITÁRIA NAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS. In: IV Seminário de Educação Diferenciada e Etnoconhecimento, 2008, Rio de Janeiro. PROETNO: Etnoconhecimento para um EtnoREconhecimento, 2008.

• SOUZA, R. S ; NAZARETH, H. D. G. . Educação diferenciada: pela construção da identidade afro-ameríndia positiva. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas. 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas: Ed. ULBRA, 2008.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CHARTER SCHOOLS ESTADUNIDENSES, CHARTER BRASILEIRAS E CONVÊNIOS: HÁ DIFERENÇAS?. In: X Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca) ?Neoliberalismo, fundo público e o financiamento da educação: como conter o desmonte do Estado brasileiro?, 2022, Florianópolis. Anais X Encontro anual da FINEDUCA (2022), 2022.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Escola Charters e política de gestão compartilhada com organizações sociais: discutindo sobre os pressupostos da política. In: IV Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação, 2018, Juiz de Fora. IV Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação, 2018.

• NAZARETH, H. D. G. . ESCOLAS CHARTER E GESTÃO COMPARTILHADA: INSPIRAÇÕES E TEORIA CAUSAL DA POLÍTICA PROPOSTA EM GOIÁS. In: XI seminário regional sudeste da ANPAE e XI encontro regional sudeste da anfope, 2018, Niterói. XI seminário regional sudeste da ANPAE e XI encontro regional sudeste da ANFOPE, 2018.

• NAZARETH, H. D. G. . AVALIAÇÕES EXTERNAS E PRÁTICA ESCOLAR: HIATOS ENTRE A AVALIAÇÃO DA PROFESSORA E A AVALIAÇÃO EXTERNA. In: VII SEMANA DE EDUCAÇÂO, 2017. VII SEMANA DE EDUCAÇÂO TANIA MARA RAVARES DA SILVA, 2017.

• NAZARETH, H. D. G. . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E PRÁTICA ESCOLAR: O CASO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO. In: SEMINÁRIO: AVALIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA SOB O VIÉS DA QUALIDADE SOCIAL, 2016, Campinas. SEMINÁRIO: AVALIAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA SOB O VIÉS DA QUALIDADE SOCIAL, 2016.

• NAZARETH, H. D. G. . Exames, rankings e qualidade da educação: concepções expressas nos jornais. In: 10ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO, 2011, Rio de Janeiro. 10ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO, 2011.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . Grandes exames como medida de qualidade na educação. In: 9º Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO, 2010, Rio de Janeiro. Resumos - Jornada de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2010.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; SANTOS, A. V. R. S. ; BRANDAO, A. O. ; PIRES, F. O. . ESCOLAS CHARTER E CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO: MAPEAMENTO DAS PROPOSTAS DE PRIVATIZAÇÃO DA GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL. In: Semana de Educação Tânia Mara da Silva: Educação democrática e movimentos sociais, 2023, Rio de Janeiro. Anais \ XII Semana de Educação Tânia Mara da Silva: Educação democrática e movimentos sociais. Rio de Janeiro: UNIRIO/PROEXC, 2023. p. 1-67.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; SANTOS, A. V. R. S. ; PIRES, F. O. ; ALMEIDA, M. C. C. X. . Privatização da educação e o discurso da qualidade: debatendo sobre pressupostos presentes nos jornais. In: XI Semana de Educação: ?100 Anos de Darcy Ribeiro?, 2022, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos / XI Semana de Educação: 100 anos de Darcy Ribeiro. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2022.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . Políticas de avaliação da rede municipal do Rio de Janeiro em 2009: algumas reflexões. In: II encontro de história da educação do estado do rio de janeiro, 2010, rio de janeiro. II encontro de história da educação do rio de janeiro, 2010.

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . A TERRA COMO ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO IDENTITÁRIA-CULTURAL NAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas. Anais do 3º Seminário de Estudos Culturais e Educação. Canoas: Ed. ULBRA, 2008. p. 79-80.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . IDENTIDADE E DIVERSIDADE: ?TERRA, MATO E VELHOS - O ESPAÇO DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA NOS QUILOMBOS E A TERRA COMO UM ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO CULTURAL. In: IV Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. IV Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: autêntica, 2008. p. 130-131.

• SOUZA, R. S ; NAZARETH, H. D. G. . Educação diferenciada: pela construção da identidade afro-ameríndia positiva. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas. 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas: Ed. ULBRA, 2008.

• FERNANDES, R. L. S. ; NAZARETH, H. D. G. ; REIS, M. A. G. S. . Educação Quilombola: Vozes de um povo educador. In: XVI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2008, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, 2008. v. 4.

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . VIDA RURAL, VIDA ORAL E VIDA AFRICANA: A IDENTIDADE QUILOMBOLA E A SUBSISTÊNCIA PELA TERRA. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2008, Ouro Preto. XVI Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2008.

• NAZARETH, H. D. G. . TERRITORIALIDADE QUILOMBOLA E A RESISTÊNCIA CULTURAL PELA TERRA. In: V Simpósio de História da Universo, 2008, Niterói. V Simpósio de História da Universo: Nação, Identidade e Território, 2008. p. 39-39.

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Sujeitos, Tempos e Espaços no contexto do Educação Integral em Tempo Integral. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Cenário da falta de professores, migração de carga horária e contratações de professores temporários pelas rede pública estadual de educação do Rio de Janeiro,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; PIRES, F. O. . ESCOLAS CHARTER NOS JORNAIS DIGITAIS BRASILEIROS: CONHECENDO OS PRESSUPOSTOS DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; SANTOS, A. V. R. S. ; BRANDAO, A. O. . ESCOLAS CHARTER E CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO: PROPOSTAS DE PRIVATIZAÇÃO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CHARTER SCHOOLS ESTADUNIDENSES, CHARTER BRASILEIRAS E CONVÊNIOS: HÁ DIFERENÇAS?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Privatização da educação e o discurso da qualidade: debatendo sobre pressupostos presentes nos jornais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. . Avaliação da educação básica no Brasil: dimensões, gerações e influências na prática escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. . Legislação e políticas públicas na Educação: função social da escola e o papel do educador. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . Roda de Conversa- (Im)possibilidades da avaliação para as aprendizagens em tempos de ensino remoto.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. ; PIRES, F. O. ; CUNHA, G. A. . ?Escolas charters e vouchers educacionais: compreendendo e opondo-se a propostas de privatização da educação brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. . NOVO FUNDEB E ESCOLAS CHARTER: UMA IMPORTANTE BARREIRA E AS TENTATIVAS DE DERRUBÁ-LA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Pré-lançamento do Livro Jiula Njila: educação para as relações étnico-raciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Lançamento do Livro Mambu: Educação para as relações étnico-raciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Políticas de Avaliação Externa no Brasil: desafios para a prática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Desafios para a educação em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; FERNANDES, R. L. S. . Produção acadêmica antirracista: 'diálogos por outras intelectualidades'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . SEMINÁRIO DESAFIOS EMERGENTES EM DIDÁTICA: Ciências Sociais e desafios curriculares. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . SEMINÁRIO DESAFIOS EMERGENTES EM DIDÁTICA: a reorganização da escola pública em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. V. M. ; NAZARETH, H. D. G. ; NOVAES, A. C. R. ; COSTA, A. T. ; VILLA, G. P. ; LEONE, C. S. C. O. ; PERALTA, L. C. G. . REDE DE FORMULAÇÕES: POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO BRASIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. ; NOVAES, A. C. R. . Roda de Conversa Olhares sobre Educação e Democracia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. . Contratos de gestão na educação básica: debatendo sobre processos de privatização da escola pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. . Avaliação na/da alfabetização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. . ESCOLAS CHARTER, CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA: debatendo sobre o programa proposto na rede estadual de educação goiana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. ; MAFRA, A. V. . As políticas de avaliação no município do Rio de Janeiro: passado, presente e futuro - uma conversa a três.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Escola Charters e política de gestão compartilhada com organizações sociais: discutindo sobre os pressupostos da política. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CONTRATOS DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO E CHARTER SCHOOLS: DEBATENDO SOBRE AS INSPIRAÇÕES E PRESSUPOSTOS DA POLÍTICA FORMULADA EM GOIÁS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . CHARTER SCHOOLS: UMA TENDÊNCIA PARA A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE ; VILLA, G. P. . CONTRATOS DE GESTÃO E PARCERIAS PÚBLICO- PRIVADAS: DEBATENDO SOBRE A GESTÃO PRIVADA DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . 'POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS INSPIRADAS NAS CHARTER SCHOOLS: INDÍCIOS DE UMA TENDÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Política de gestão compartilhada em Goiás e charter schools: semelhanças e especificidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . ESCOLAS CHARTER E GESTÃO COMPARTILHADA: INSPIRAÇÕES E TEORIA CAUSAL DA POLÍTICA PROPOSTA EM GOIÁS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . Políticas públicas de educação e contratos de gestão: debatendo sobre a gestão privada de escolas públicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. . AVALIAÇÕES EXTERNAS E PRÁTICA ESCOLAR: HIATOS ENTRE A AVALIAÇÃO DA PROFESSORA E A AVALIAÇÃO EXTERNA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . AVALIAÇÕES EXTERNAS, CADERNOS PEDAGÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR: POLÍTICAS TRADUZIDAS EM UMA SALA DE AULA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E PRÁTICA ESCOLAR: O CASO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . QUE EDUCAÇÃO QUEREM OS REFORMADORES EMPRESARIAIS? UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA E REDES DE INFLUÊNCIA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, HENRIQUE DIAS GOMES DE . Metodologia científica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAZARETH, H. D. G. . Avaliação Externa na Prática Escolar: efeitos da política educacional em uma sala de aula da Rede Municipal do Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. . Políticas de avaliação externa na prática escolar: efeitos da política educacional em uma sala de aula da rede municipal do RJ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . INTERPRETAÇÕES ACERCA DAS TENSÕES ENTRE CULTURA ESCOLAR E POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: O CASO DE UMA SALA DE AULA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NOS JORNAIS CARIOCAS: RELAÇÕES ENTRE O CAMPO JORNALÍSTICO E O CAMPO EDUCACIONAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, R. S ; NAZARETH, H. D. G. . Políticas de avaliação do município do Rio de Janeiro: algumas falas da comunidade escolar investigada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, C. O. ; NAZARETH, H. D. G. ; RAMALHO, F. R. . Resultados de pesquisas sobre politicas de avaliação em larga escala em educação e seus impactos na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . Exames, rankings e qualidade da educação: concepções expressas nos jornais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . POLÍTICA NACIONAL Y MUNICIPAL DE LA EVALUACIÓN: Un análisis de la política puesta en ejecución en Río de Janeiro en 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . A qualidade da educação: um debate entre a opinião pública e os teóricos da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. . Avaliação e qualidade na educação: reflexões sobre as concepções expressas nos jornais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO: ALGUNS REFLEXOS NA REDE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO EM 2009. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . A QUALIDADE E O PAPEL DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NOS JORNAIS CARIOCAS: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . Políticas de avaliação da rede municipal do Rio de Janeiro em 2009: algumas reflexões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, C. O. . A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO NOS JORNAIS CARIOCAS: uma análise de conteúdo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . Grandes exames como medida de qualidade na educação: análises críticas sobre as concepções expressas nos textos jornalísticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. . Vida rural, vida oral e vida africana: relato de experiência sobre o quilombo de Santana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . IDENTIDADE E DIVERSIDADE: "TERRA, MATO E VELHOS - O ESPAÇO DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA NOS QUILOMBOS E ATERRA COMO UM ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO CULTURAL". 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; SOUZA, R. S . A TERRA COMO ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO IDENTITÁRIA-CULTURAL NAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, R. S ; NAZARETH, H. D. G. . EDUCAÇÃO DIFERENCIADA: PELA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFRO-AMERÍNDIA POSITIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . Educação Quilombola: Vozes de um povo educador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . Vida rural, vida oral e vida africana: a identidade quilombola e a subsistência pela terra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAZARETH, H. D. G. ; FERNANDES, R. L. S. ; REIS, M. A. G. S. . A terra como espaço de efetivação identitária-cultural nas comunidades remanescentes de quilombos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A construção das notícias educacionais: um olhar pedagógico sobre os textos jornalísticos, Descrição: Este projeto propõe a criação de podcasts, lives, perfis em redes sociais e um blog. Todos esses veículos serão difusores de interpretações pedagógicas acerca de notícias sobre educação que são publicadas na imprensa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Coordenador.

• 2022 - Atual

  Escolas charter no Brasil: mapeamento de propostas de privatização de escolas públicas inspiradas nas charter internacionais, Descrição: O objetivo da pesquisa é mapear e analisar iniciativas de privatização da gestão de escolas públicas inspiradas nos modelos de escolas charter. O avanço do setor privado na educação pública justifica a escolha do objeto da pesquisa, que pretende compreender as consequências do fenômeno. A questão que orientará a investigação é: como esses programas de privatização estão sendo implementados no Brasil? Para isso, serão analisados documentos de redes de ensino onde o modelo foi proposto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Coordenador / Fabricia Osanai Pires - Integrante / Aline Vitória Ramos da Silva Santos - Integrante / Andressa de Oliveira Brandão - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  Escolas charter e contratos de gestão na educação: mapeamento das propostas de privatização da gestão da escolas públicas no Brasil, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Coordenador / Fabricia Osanai Pires - Integrante / Aline Vitória Ramos da Silva Santos - Integrante / Andressa de Oliveira Brandão - Integrante.

• 2016 - Atual

  Implicações dos exames em larga escala para as práticas pedagógicas em escolas, no período 2016-2019, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudia de Oliveira Fernandes em 10/01/2019., Descrição: O projeto propõe-se a dar continuidade a projetos anteriores que tiveram apoio da FAPERJ (2005-2007) e CNPq (2009-2011/Universal 14; 2013/Universal 14). TEM POR PRINCIPAIS OBJETIVOS: I. Fazer levantamento de trabalhos e pesquisas já publicados pela temática das políticas de avaliação no Brasil no período de 2005 até 2015/16, com ênfase nos testes de larga escala, agora estendendo ao ano de 2017. II. Analisar, a partir do levantamento, as análises apresentadas pelos pesquisadores acerca das possíveis repercussões dos exames de larga escala para as práticas pedagógicas cotidianas das escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Integrante / Claudia de Oliveira Fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2019

  POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO BRASIL: influências, bases e desdobramentos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudia de Oliveira Fernandes em 02/01/2017., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Integrante / Claudia de Oliveira Fernandes - Coordenador.

• 2013 - 2018

  Um estudo das influências da política de avaliações em larga escala da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro para a escola do ensino fundamental nos anos iniciais Ciclo de Alfabetização, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudia de Oliveira Fernandes em 14/02/2015., Descrição: Descrição: O projeto pretende analisar as influências dos testes de larga escala no cotidiano de turmas do ciclo de alfabetização no que tange às práticas de avaliação da aprendizagem, organização espaço-temporal, relação das crianças e professores com os conhecimentos. A pesquisa se desenvolverá em duas escolas de ensino fundamental da rede municipal de educação do Rio de Janeiro, sendo uma escola considerada de alto IDEB e outra de baixo IDEB. A pesquisa de cunho qualitativo do tipo etnográfica será desenvolvida ao longo de dois anos, a partir de observação participante, entrevistas, grupos focais, análise documental e bibliográfica. Os conceitos centrais das teorias de Certeau (2008) e Morin (2004) serão os aportes teórico-metodológicos iniciais, além dos autores do campo das políticas como Ball (2004; 2005; 2006) e Apple (2005) e do campo da avaliação como Afonso (2000) e Domingos Fernandes (2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Integrante / Claudia de Oliveira Fernandes - Coordenador / Maria Teresa Esteban - Integrante / Andréa Rosana Fetzner - Integrante / Carlos Eduardo Serrinha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2013

  Uma análise dos instrumentos que conformam as políticas de avaliação implementadas pelas redes municipais de ensino fundamental do estado do Rio de Janeiro que adotam a organização por ciclos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Claudia de Oliveira Fernandes em 10/01/2019., Descrição: O estudo parte do pressuposto que politicas que implementam sistemas de não reprovação com formas de organização da escolaridade, distintas da organização seriada, trazem mudanças significativas para a organização e funcionamento das escolas, práticas docentes cotidianas, assim como para as práticas curriculares, incluindo a avaliação (Fernandes, 2003; 2005). A essas questões soma-se a compreensão que a avaliação tem se tornado central nas políticas públicas em educação nos âmbitos federal, estadual e municipal. Dessa forma, o presente projeto faz um recorte e visa analisar os instrumentos de avaliação que compõem e que conformam as atuais políticas educacionais dos municípios do Rio de Janeiro que adotam os ciclos em sua forma de organização da escolaridade. O projeto envolve uma fase inicial de mapeamento dos municípios fluminenses que têm as redes organizadas em ciclos e num segundo momento a análise documental e aplicação de questionários aos gestores no âmbito das secretarias de educação e elaboradores dos instrumentos. Participam desde a elaboração, dois bolsistas de iniciação científica e três mestrandos. Há apoio financeiro do CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Integrante / Claudia de Oliveira Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2012

  Um estudo das propostas de avaliação implementadas pelas redes municipais do Rio de Janeiro, organizadas em ciclos, no período 2009-2012, Descrição: O estudo visa analisar as propostas em avaliação das redes municipais do Rio de Janeiro que têm os ciclos como forma de organizaçao da escolaridade em suas relações com os princípios dos ciclos. Para tal análise fez-se um recorte do período de 2009 a 2012 com vistas a acompanhar as políticas implementadas pelas atuais administrações públicas, eleitas em 2009.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Integrante / Claudia de Oliveira Fernandes - Coordenador / Armando de Castro Cerqueira Arosa - Integrante / Deize Vicente da Silva Arosa - Integrante / Fernanda Cariello Gomes Coutinho - Integrante / Maria Tereza Santos Calzavara - Integrante / Fernanda Oliveira Silva luiz - Integrante / Delma Marcelo dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  A qualidade da educação: um debate entre a opinião pública e os teóricos da educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Henrique Dias Gomes de Nazareth - Coordenador / Claudia de Oliveira Fernandes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16

Prêmios