Andreza Barbosa

É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica (PUC) Campinas na linha de pesquisa ''Políticas públicas em educação'' e líder do grupo de pesquisa ''GentES: escola, formação e políticas''. Atualmente é coordenadora do PPGE da PUC-Campinas. Foi presidente da comissão editorial da Revista de Educação da PUC-Campinas (Qualis A1) de 2024 a 2026. Participa do Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud), da Rede Escola Pública e Universidade (Repu), do GT 5 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae), da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca), da Rede Latino Americana de Estudos sobre Trabalho Docente (Rede Estrado) e do Centro de Estudos Educação e Sociedade (Cedes). Tem doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Campus de Araraquara, mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Campus de Rio Claro. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: políticas educacionais, gestão educacional e trabalho docente.

Informações coletadas do Lattes em 28/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Escolar

2007 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Os Salários dos Professores Brasileiros: implicações para o trabalho docente
, Ano de obtenção: 2011. Maria Helena Galvao Frem Dias-da-Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas Públicas; Trabalho Docente; Salário.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade de São Paulo
Título: Políticas Públicas Para a Formação de Professores: uma análise do programa PEC Formação Universitária, Ano de Obtenção: 2005
César Augusto Minto.Palavras-chave: Formação de Professores; Políticas Públicas; PEC Formação Universitária; Ensino Fundamental.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Legislação Educacional. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

1998 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e90
Orientador: Rosa Maria Feiteiro Cavalari

Ensino Médio (2º grau)

1995 - 1998

EE Joaquim Ribeiro

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Leituras Gramscianas e Educação. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2021 - 2021

Novo Fundeb. (Carga horária: 12h). , Associação Nacional de Pesquisadores em Financiamento da Educação, FINEDUCA, Brasil.

2014 - 2014

Problemas de Pesquisa no Campo das Políticas Públi. (Carga horária: 8h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2013 - 2013

Políticas Públicas Educacionais e Gestão da Educaç. (Carga horária: 16h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Apoio Educacional ao Estudante do Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Compreendendo a Educação Sexual Em Sala de Aula. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2001 - 2001

I Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adult. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2001 - 2001

II Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adul. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1999 - 1999

Filosofia da Ciência. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho Docente.

Organização de eventos

BARBOSA, A. . I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação. 2025. (Congresso).

BARBOSA, A. . XV Simpósio de Pesquisas em Educação e XIX Seminário da Faculdade de Educação. 2024. (Outro).

BARBOSA, A . IV Congresso Internacional Salesiano de Educação. 2019. (Congresso).

BARBOSA, Andreza . IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO. 2017. (Outro).

BARBOSA, Andreza ; FERNANDES, M. J. S. ; LOURENCETTI, G. C. ; VENCO, S. B. ; SOUZA, A. N. . Seminário de Estudos sobre Trabalho Docente. 2014. (Outro).

BARBOSA, Andreza . III Workshop da Pedagogia: reflexões sobre o processo de ensinar e aprender. 2012. (Outro).

BARBOSA, Andreza . IX Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia. 2002. (Outro).

BARBOSA, Andreza . VIII Encontro Estadual Paulista dos Estudantes de Pedagogia. 2001. (Outro).

BARBOSA, Andreza . XIII Semana de Estudos da Pedagogia. 2001. (Outro).

BARBOSA, Andreza . XII Semana de Estudos da Pedagogia. 2000. (Outro).

BARBOSA, Andreza . XI Semana de Estudos da Pedagogia. 1999. (Outro).

Participação em eventos

XVII Encontro Estadual da Anpae São Paulo.Valorização docente e o Fundeb em municípios paulistas. 2026. (Encontro).

42a Reunião Nacional da Anped.A inconstância na rede pública paulista e os desafios para a pesquisa-ação. 2025. (Outra).

I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação. O uso de tecnologias digitais e metodologias ativas como sinônimo de inovação na docência da Educação Superior. 2025. (Congresso).

I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação. Linguagens, Educação e Trabalho Docente. 2025. (Congresso).

I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação. Reformas curriculares do ensino médio e o ensino de física. 2025. (Congresso).

XIII Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação. 2025. (Encontro).

XIII Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação.A remuneração e a carreira dos profissionais da educação: perspectivas para o próximo decênio. 2025. (Encontro).

XIV Seminário Internacional da Rede Estrado.Plataformização e neotecnicismo na rede estadual paulista: compreensões a partir de narrativas docentes. 2025. (Seminário).

16a Reunião Regional Anped Sudestes.Mudanças e inovações nos cursos de graduação e a gestão das universidades públicas estaduais paulistas. 2024. (Outra).

Diversidade Educativa Latino-americana: contextos, desafios e oportunidades.Política e educação. 2024. (Seminário).

Diversidade Educativa Latino-americana: contextos, desafios e oportunidades.Financiamiento de la educación en America Latina y contextos vulnerables. 2024. (Seminário).

VII Seminário da Educação Brasileira.Inovação Na Educação Superior: Saídas Simples Para Problemas Complexos?. 2024. (Seminário).

XVI Encontro Estadual da Anpae SP.Novo Ensino Médio Paulista e Precarização do Trabalho Docente. 2024. (Encontro).

XV Simpósio de Pesquisas em Educação e XIX Seminário da Faculdade de Educação.A inovação e a modernização da educação superior em teses e dissertações. 2024. (Seminário).

XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.O Cenário da Produção sobre a Reforma do Ensino Médio. 2024. (Simpósio).

41a Reunião Nacional da Anped.Neotecnicismo, inovação e modernização: aproximação neoliberal e distanciamento da didática nos cursos de graduação. 2023. (Outra).

XIII Seminario Internacional de la Red de Estudios de Trabajo Docente, ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?.Trabalho Docente Coletivo no Contexto de uma Pesquisa-Ação e os Desafios Impostos pelas Condições de Trabalho. 2023. (Seminário).

Gramsci, trabalho, educação e disputa de hegemonia. 2022. (Outra).

XIII Seminário Regional Sudeste da Anpae / XV Encontro Estadual da Anpae-SP.Os itinerários formativos do Novo Ensino Médio nas redes estaduais de ensino e no Distrito Federal. 2022. (Seminário).

XV Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação e XVII Seminário da Faculdade de Educação. 2022. (Seminário).

40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) ção. 2021. (Outra).

IX Encontro Fineduca. 2021. (Encontro).

XXX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2021. (Simpósio).

14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2020. (Outra).

10º Encontro da Rede ESTRADO Brasil ? Autonomia do trabalho docente: caminhos para sua organização político-pedagógica.Salários e Jornada de Trabalho dos Professores da Rede Pública Estadual Paulista,. 2019. (Encontro).

IV Congresso Internacional Salesiano de Educação. Plano Nacional de Educação: Possibilidades e limites para educação brasileira. 2019. (Congresso).

XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Elementos dos/para os estudos sobre os salários docentes. 2019. (Simpósio).

16a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 16o Congresso de Pós-Graduação. 2018. (Congresso).

16a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 26o Congresso de Iniciação Científica. 2018. (Congresso).

VI Seminário de Educação Brasileira - Cenário econômico e político mundial e tensões contemporâneas na educação.O papel da Capes no fomento à pesquisa nas áreas de educação e ensino: cenário da concessão de bolsas. 2018. (Seminário).

XVIII Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE).Seção 7. 2018. (Simpósio).

15a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2017. (Congresso).

I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade.A gestão democrática nas pesquisas de iniciação científica. 2017. (Encontro).

IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO.Trabalho docente e as formas de contratação de professores na rede pública estadual paulista. 2017. (Encontro).

XVII Simpósio de Dissertações e Teses do PPGE UNIMEP.Simpósio de Dissertações e Teses do PPGE. 2017. (Simpósio).

14a Mostra Acadêmica da UNIMEP. Revisor dos trabalhos a serem apresentados. 2016. (Congresso).

14a Mostra Acadêmica da UNIMEP. Debatedor e Coordenador de Sessão nos Congressos de Iniciação Científica e Pós-Graduação. 2016. (Congresso).

14a Mostra Acadêmica da UNIMEP - 14o Congresso de Pesquisa. Tempo de trabalho dos professores da rede pública estadual paulista. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista de Formação de Professores. Jornada de trabalho docente dos professores da rede pública estadual paulista no município de Piracicaba. 2016. (Congresso).

XVI Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP.Coordenação da Sessão 7. 2016. (Simpósio).

13a Mostra Acadêmica UNIMEP - 23º Congresso de Iniciação Científica. Jornada de trabalho dos professores paulistas: análise e sistematização da produção acadêmica. 2015. (Congresso).

Intercâmbio Grupo de Trabalho Estado Política e Educação Anped. 2015. (Outra).

12o. Congresso de Pós-Graduação - 12a. Mostra Acadêmica da UNIMEP. Revisor de trabalhos. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. Faltam professores! Reflexões acerca dos salários docentes e atratividade do magistério. 2014. (Congresso).

XIV Simpósio de Dissertações e Teses do PPGE UNIMEP.Trabalho docente, formação de professores e políticas educacionais. 2014. (Simpósio).

X Seminário Internacional da Rede Estrado.REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO TRABALHO DOCENTE COLETIVO. 2014. (Seminário).

11a. Mostra Acadêmica UNIMEP. Participação como revisora dos trabalhos, coordenadora e debatedora de sessão.. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Científico da UNIARARAS. Vivências das estratégias de estudo e aprendizagem em estudantes do ensino superior: contribuições do Learning and Study Strategies Inventory (LASSI). 2013. (Congresso).

XIII Simpósio de dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação.Políticas e Gestão da Educação. 2013. (Simpósio).

II Fórum de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS. 2012. (Outra).

III Fórum de Pós-Graduação em Educação da UNIARARAS. 2012. (Outra).

IX Seminário Internacional de la Red Estrado.Características e especificidades do trabalho docente: algumas considerações para o estudo da jornada e dos salários dos professores brasileiros. 2012. (Seminário).

Projetos para promover o aprender e o crescer: Travessuras do Amarelo e Cartas do Gervásio ao seu Umbigo.Orientação educacional voltada para a aquisição de hábitos de estudo dos alunos ingressantes da FHO-Uniararas. 2012. (Outra).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os salários no quadro de precarização e intensificação do trabalho docente. 2012. (Encontro).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Os salários dos professores paulistas. 2011. (Encontro).

I Fórum de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS. 2011. (Outra).

III Seminário de Educação Brasileira - Plano Nacional da Educação: questões desafiadoras e embates emblemáticos.Salários e carreira dos professores brasileiros na legislação nacional. 2011. (Seminário).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional - "Organização do Trabalho na Escola e Reformas Educativas".Salários docentes, financiamento e qualidade da educação. 2011. (Seminário).

XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação - Jubileu de Ouro da ANPAE. As implicações do pagamento por desempenho no trabalho docente no contexto das reformas educacionais paulistas. 2011. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino."O professor brasileiro é mal remunerado": mito ou verdade?. 2010. (Encontro).

II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação. 2009. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE).As condições de trabalho docente expressas nos documentos legais: análise de caso de um município do interior paulista. 2008. (Encontro).

Congresso do Movimento Estudantil da UNESP Rio Claro. O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90. 2007. (Congresso).

II Encontro Iberoamericano de Educação. 2007. (Encontro).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - a articulação dos saberes na sociedade atual. Condições do Trabalho Docente na Rede Municipal de Ensino de Amparo - análise dos documentos legais. 2007. (Congresso).

Fórum Pemanente Desafios do Magistério - O tempo e o espaço na escola. 2005. (Outra).

Fórum Permanente de Extensão Universitária - Formação de Professores em Exercício. 2005. (Outra).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas. "Políticas Públicas para a Formação de Professores - uma análise do programa PEC Formação Universitária" e "Formação de Professores e as Condições do Trabalho Docente na Rede Municiapl de Ensino de Amparo".. 2005. (Congresso).

II Semana da Educação: ensino, pesquisa e extensão - aportes para a crítica da educação atual. 2004. (Oficina).

XI Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia. 2004. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - conhecimento local e conhecimento universal.Políticas Públicas para a Formação de Professores - uma análise do programa PEC Formação Universitária. 2004. (Encontro).

11º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Políticas Públicas de Formação de Professores - uma análise do programa PEC Formação Universitária. 2003. (Simpósio).

Seminário A Escola e sua Memória. 2003. (Seminário).

Seminário Educação Tecnologia e Cidadania - Ambientes de Aprendizagem Cooperativa apoiados por recursos da Internet. 2003. (Seminário).

Seminário Internacional Questões Téorico-Metodológicas na Pesquisa em Educação. 2003. (Seminário).

Seminários de Estudos realizado pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas de Educação (CEPPPE), da Faculdade de Educação da USP. 2003. (Seminário).

Seminários de Preparação Pedagógica. 2003. (Seminário).

4º Congresso Nacional de Educação: Educação, Democracia e Qualidade Social. 2002. (Congresso).

I Semana de Orientação Profissional -.A vivência universitária e o movimento estudantil. 2002. (Outra).

IX Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia (EPEPe). 2002. (Encontro).

IX Simpósio Rio-clarense de Educação - Educação, cultura e cidadania: em busca de uma escola reflexiva.O educador frente à questão da sexualidade. 2002. (Simpósio).

Seminários Gerais 2002 - Curso de Pedagogia - UNESP - Rio Claro.O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90. 2002. (Seminário).

XIV Semana de Estudos da Pedagogia.Movimento Estudantil. Existe? Por quê?. 2002. (Outra).

II Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia (FONEPe) -. 2001. (Outra).

III Encontro de Educação do Oeste Paulista - Políticas Públicas:Diretrizes e Necessidades da Educação Básica.Projeto Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação. 2001. (Encontro).

IV Encontro de Iniciação Científica do Instituto de Biociências da UNESP - Rio Claro."O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90" e "Projeto Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação". 2001. (Encontro).

VIII Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia (EPEPe) -. 2001. (Encontro).

VIII Simpósio Rio-clarense de Educação. 2001. (Simpósio).

XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90. 2001. (Congresso).

XIII Semana de Estudos da Pedagogia.O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90. 2001. (Outra).

XXI Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia (ENEPe) -. 2001. (Encontro).

I Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia (FONEPe) -. 2000. (Outra).

VII Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia (EPEPe) -. 2000. (Encontro).

XII Semana de Estudos da Pedagogia -. 2000. (Outra).

XX Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia (ENEPe) -. 2000. (Encontro).

I Encontro de Educação de Jovens e Adultos. 1999. (Encontro).

I Encontro de Ensino Fundamental. 1999. (Encontro).

III Congresso Nacional de Educação (CONED):. 1999. (Congresso).

VI Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia (EPEPe) -. 1999. (Encontro).

VI Simpósio de Educação Infantil. 1999. (Simpósio).

XI Semana de Estudos da Pedagogia:. 1999. (Outra).

X Semana de Estudos da Pedagogia. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Karla Aparecida de Ataide Ravaneli

FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, A.; BARBOSA, E. M.. Trabalho e jornada docente: análise de uma rede municipal de ensino. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andrea Chiarelli Cilento

BARBOSA, A.; ROCHA, M. S. P. M. L.; MAIA, M. N. V. G.. Importância do Gênero Textual Relatório de Aprendizagem na Educação Infantil para o Aperfeiçoamento Docente. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Wilson Eduardo Ferreira

SOUZA, T. A.;BARBOSA, A.; MELONI, R. A.. O ensino da Química no Novo Ensino Médio Paulista na região de Mogi Mirim. 2025. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nivia Romária Domingues Viçosa

BARBOSA, A.; ROCHA, M. S. P. M. L.; SERRAO, C. R. B.. Reconhecimento e regularização do trabalho das profissionais da educação de creches públicas como docentes. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Gabriel Franco Piovesana

MENDONCA, S.;BARBOSA, A.; CUELLAR, R. H.. Educação para o desenvolvimento sustentável como política pública sob a intervenção humanista saidiana: uma análise de três escolas estaduais no município de Jundiaí, SP. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vinícius Gabryel Piovesan Evaristo

FERREIRA, L. H.;BARBOSA, A.; PRADO, G. V. T.. A cultura digital nas práticas educativas de professores da educação básica: possibilidades e tensões do cotidiano escolar nas narrativas docentes. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Patrícia Cardoso de Andrade

BARBOSA, A.; CARVALHO, J. S.; SILVA, J. A.. Reformas curriculares e o ensino de física no ensino médio paulista. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciana Viana da Silva

BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; ROCHA, M. S. P. M. L.; PUCCI, R. H. P.. Formação continuada de professores na Rede Municipal de Campinas a partir da pandemia de Covid-19. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Samantha Galão Figueiredo de Carvalho Ladeira

FERREIRA, L. H.;BARBOSA, A.; SOUZA, T. A.. Educação Infantil e Sustentabilidade. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Solange Loureiro Pozzuto

LOPES, C. E.;BARBOSA, A.; SCARLASSARI, N. T.. Indícios de desenvolvimento profissional que emergem em um grupo de estudos de professores que ensinam matemática e estatística na Rede Municipal de Campinas. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Tatiane do Nascimento Jimenez

BELLO, I. M.;BARBOSA, A.; FERNANDES, M. J. S.. O coordenador pedagógico no Sudeste brasileiro: um diagnóstico dos aspectos legais que regulamentam a função. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Janaina Baladez Cava Sanches

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; AGUIAR, T. B.. Documentação Pedagógica na Educação Infantil: análise da produção acadêmica. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Ana Caroline Franco

FERREIRA, L. H.;BARBOSA, A.; RAMOS, R. C. A. N.. Estudos de gênero e construção coletiva de saberes e práticas. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: ERIC VELLONE COLÓ

CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A.; MIRANDA, A. C.; JACOMINI, M. A.. O Projeto Gestão Democrática da Rede de Ensino do Estado de São Paulo: de política pública a evento midiático. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Jussara Fernandes Cantalino

PUCCI, R.;BARBOSA, A; SANTANA, C. S.. O percurso formativo do professor de inglês sob o olhar do desenvolvimento profissional docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Gildevânia Pereira da Silva

BARBOSA, Andreza; FERNANDES, M. J. S.; CUNHA, R. C. O. B.. Análise do projeto político-pedagógico de um Centro Educacional de Santo André: perspectivas sobre a participação da comunidade. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Liuvânia Cristina do Amaral Barcelos

BASSETTO, C. F.; PINTO, J. M. R.;BARBOSA, Andreza. A valorização docente em dois municípios do interior paulista: estudo comparativo. 2020. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Venúsia Chagas Oliveira

CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A; SILVA, K. S.. Interação escola e família na perspectiva da gestão democrática: compreensões e ações de gestores da educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Valéria Cristina Guadagnim

BARBOSA, A; PUCCI, R.; CUNHA, R. C. O. B.. O trabalho docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Samuel Indjalá

BARBOSA, Andreza; COELHO, A. S.; CUNHA, R. C. O. B.. A Educação na Guiné-Bissau: uma análise das produções acadêmicas. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Gabriela Pagani

FERNANDES, M. J. S.; GUARNIERI, M. R.;BARBOSA, A. Quando os professores desistem: um estudo sobre a exoneração docente na rede estadual de ensino de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luciano Roberto de Castro Munari

SOFFNER, R. K.; BISSOTO, M. L. A. C.; PAIVA, J. M.;BARBOSA, A. Territorialidade educativa e educação sociocomunitária: o mapeamento da educação e da promoção dos direitos humanos na Zona Norte de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Fernanda Malafatti Silva Coelho

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; XIMENES, S. B.. As concepções de direitos humanos que fundamentam a educação em direitos humanos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Fernanda Freire

BARBOSA, A; PEZZATO, J. P.; COELHO, A. S.. Educação ambiental na escola: discutindo concepções e propostas com professores do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Fátima Aparecida Medici

MARTINS, T. B.;BARBOSA, A; SIQUELLI, S. A.. Tecnologias da informação e comunicação na rede estadual paulista no município de São João da Boa Vista: a concepção do diretor de escola e do professor. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Vanessa Moraes Abdala Guarda

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; FERNANDES, M. J. S.. Trabalho docente e formação continuada na rede municipal de educação de Piracicaba. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Ulisses Toshiro Sugahara

FERNANDES, M. J. S.; GUARNIERI, M. R.;BARBOSA, A. O trabalho docente no contexto de fusões e aquisições de instituições de ensino superior privado: um olhar a partir da revisão bibliográfica (2006-2016). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Osvaldo Elias de Almeida

MARTINS, T. B.;BARBOSA, A; SILVA JUNIOR, J. R.. O trabalho docente numa universidade confessional no contexto da reforma do Estado. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Yeda Strada Raab

BARBOSA, A; FERNANDES, M. J. S.; CRUZ, M. N.. Escola para quê? Reflexões sobre a função da escola pública estadual paulista. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Franciele Del Vecchio dos Santos

FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, A; SIGOLLO, S.. Trabalho docente em escolas estaduais paulistas: o desafio do professor da categoria O. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mario Ruela Filho

BARBOSA, Andreza; CUNHA, R. C. O. B.; VENCO, S. B.. Democracia decretada e participação praticada: desafios e possibilidades da gestão escolar democrática em uma escola municipal de Poços de Caldas-MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Tatiana Palamini Souza

BARBOSA, Andreza; OMETTO, C. B. C. N.; RIGOLON, W. O.. O trabalho docente e os programas de formação continuada para professores alfabetizadores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Kenia Amazonita Souza Ferreira

BARBOSA, Andreza; MARTINS, T. B.; FERNANDES, M. J. S.. Tecnologias da Informação e Comunicação no Trabalho Docente em uma escola da rede pública estadual paulista do município de Piracicaba. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Andrea de Paula e Silva Coutinho

BARBOSA, Andreza; VENCO, S. B.; CUNHA, R. C. O. B.. A relação trabalho e educação escolar na perspectiva de alunos do Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Aline Ferron

BARBOSA, Andreza; ESQUINSANI, R.; FÁVERO, A.. Plano de Carreira e Remuneração do Magistério: valorização profissional em um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cintia Magno Brazorotto

VENCO, S. B.; PIOLLI, E.;BARBOSA, Andreza. Ensino Médio Integrado: os desafios para a implantação da política educacional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Cristiane Dias Lepiane

BARBOSA, Andreza; LOURENCETTI, G. C.; SICCA, N. A. L.. O trabalho docente no Ensino Superior. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

Aluno: Renata de Souza Pires

BARBOSA, A.; FERNANDES, M. J. S.; PUCCI, R. H. P.; FERREIRA, L. H.; RIOS, M. P. G.. O Novo Ensino Médio no estado de São Paulo: uma análise sobre a educação profissional técnica vinculada ao Ensino Médio. 2026. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Júlia Cabral Rinaldi

BARBOSA, A.; JACOMINI, M. A.; RATIER, R. P.; VITORINO, A. J. R.; FERREIRA, L. H.. A reforma do ensino médio na Folha de S.Paulo (2016-2024): reforçando a hegemonia neoliberal. 2026. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Andrea Oliveira Silva

VITORINO, A. J. R.;BARBOSA, A.; MENDONCA, S.; BORTOLETO, E. J.; MACIEL JUNIOR, E.. Crise da Educação Escolar e Campo Acadêmico: uma análise da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944 ? 2022). 2026. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ingrid Costa Ribeiro Souza

JACOMINI, M. A.; STOCO, S.; ADRIAO, T. M. F.; CAMARGO, R. B.;BARBOSA, A.. O Currículo Paulista na cidade de Suzano-SP. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Raquel Zanetti Minussi

BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; ROCHA, M. S. P. M. L.; PINTO, J. M. R.; SANTOS, J. B.. Quando os recursos não alcançam o direito: o financiamento da educação infantil em cidades do interior paulista. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luana Aparecida de Oliveira Jorge

BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; VITORINO, A. J. R.; FERNANDES, M. J. S.; CORTI, A. P. O.. O trabalho docente na implementação do novo ensino médio paulista. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Eduarda Maria de Souza Fernandes

MACHADO, V.;BARBOSA, A.; TEIXEIRA, L. A.. O currículo do novo ensino médio como instrumento de poder e alienação. 2025. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Dejanira Fontebasso Marquesim

MAZZA, Débora; BRYAN, N. A. P.; PLACIDO, V. L. S.; ROMAO, W. M.;BARBOSA, A.. Território educativo e intersetorialidade: das campinas ao noroeste. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Christiany Pegorari Conte

MENDONCA, S.;BARBOSA, A.; RIOS, M. P. G.; ASSIS, A. E. S. Q.; SIMOES, M. C.. Concepções de Educação dos protagonistas das unidades da Fundação Casa em Campinas (SP): entre a autonomia e o aprisionamento educacional. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Franciele Del Vecchio dos Santos

FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, A; JACOMINI, M. A.; MENDONÇA, S. G. L.; SOUZA, K. R.. O trabalho docente nas escolas privadas paulistas: indícios de precarização. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Michele Cristina Souza Achcar Colla de Oliveira

VITORINO, A. J. R.;BARBOSA, A.; MENDONCA, S.; HUARCAYA, A. O. S.; PIRES, A.. A Construção Identitária e a Função Social das Instituições Comunitárias de Educação Superior (ICES) no Brasil, 2013-2022. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Edmara Aparecida Parra Melati

CARMO, J. C.; ADRIAO, T. M. F.; REAL, G. C. M.;BARBOSA, A.; PINTO, R. A. B.. Movimento de privatização da Rede Municipal de Educação de Sorocaba entre 2018 e 2020. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Andrea Del Larovere

PUCCI, R.; FERREIRA, L. H.; AGUIAR, T. B.; CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A. Professoras coordenadoras: experiências de formação continuada e desenvolvimento profissional. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mario Ruela Filho

VIEIRA, C. R. A.; FERREIRA, L. H.;BARBOSA, A.; AGUIAR, T. B.; CHIANELLO, L. C. O.. Gestão democrática: os sentidos da participação e da representação. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Teina Nascimento Lopes

PUCCI, R.;BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; SANTANA, C. S.; CUNHA, R. C. O. B.. O PNAIC no contexto da política de alfabetização: implicações e desdobramentos para a educação. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Ricardo Slavov

PIMENTA, M. A. A.;BARBOSA, A; PINTO, R. A. B.; OLIVEIRA, G. P.; CARVALHO, A.. Protocolo para gestão de práticas pedagógicas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na Educação Superior. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Raquel Motta Calegari

BARBOSA, A; PINTO, R. A. B.; MIRANDA, F. S. M. P.; AGUIAR, T. B.; LUZ, D. L. G.. O curso de Direito no cenário de expansão da Educação Superior no Brasil e na Região Metropolitana de Sorocaba. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Rosemary Mattos

VENCO, S. B.; FERNANDES, M. J. S.; ADRIAO, T. M. F.; GARCIA, T. O. G.;BARBOSA, A. Análise do trabalho do diretor de escola no Programa de Ensino Integral do estado de São Paulo (2012-2018). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Augusta Ré Bollis

AGUIAR, T. B.;BARBOSA, A; LIMA, A. C.; COELHO, A. S.; RAMOS, R. C. A. N.. Redes de relações e trabalho intelectual de Jan Amos Comenius no século XXI, a partir de suas cartas. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Rodrigo Tarcha Amaral de Souza

COELHO, A. S.;BARBOSA, A; PUCCI, B.; SGUISSARDI, V.; MIRANDA, A. C.. Políticas educacionais na educação superior confessional: implicações para a identidade institucional. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Claudioneia Aparecida Fontana

BARBOSA, A; PUCCI, R.; MOLLO, K. G.; CUNHA, R. C. O. B.; FERNANDES, M. J. S.. Processos de admissão e condições de trabalho docente na rede pública estadual paulista. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Lisandra Almeida Lisovski

TERRAZZAN, E. A.; GAMA, M. E. R.;BARBOSA, A; SLONGO, I. I. P.; SARTORI, J.. Caracterização do trabalho docente de professores da área curricular Ciências da Natureza de escolas públicas de educação básica. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cesar Augusto Rodrigues

PUCCI, B.; PADILHA, A. M. L.; LOMBARDI, J. C.;BARBOSA, Andreza; MOLLO, K. G.. O investimento social privado na educação: crítica aos seus desdobramentos ideológicos na economia dependente. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Marcia de Freitas Zago

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; MARTINS, T. B.; VENCO, S. B.; FERRETTI, C. J.. Configuração e Consolidação de Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Francisco José de Lima

CUNHA, R. C. O. B.; NACARATO, A. M.; FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, A; AGUIAR, T. B.. Desenvolvimento profissional docente e modos de interação no planejamento das atividades do PIBID / Matemática. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Aldeniza de Oliveira Ximenes

CUNHA, R. C. O. B.; AZEVEDO, H. H. O.; OMETTO, C. B. C. N.; AGUIAR, T. B.;BARBOSA, Andreza. Contribuições da didática para a formação de professores da educação básica: concepções de licenciandos e docentes do curso de Pedagogia. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Jean Douglas Zeferino Rodrigues

MALAVASI, M. M. S.; FREITAS, L. C.; VENCO, S. B.;BARBOSA, A; ZANARDINI, I. M. S.. Gerencialismo e responsabilização: repercussões para o trabalho docente nas escolas estaduais de Ensino Médio de Campinas/SP. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thiago Antunes Souza

GOES, M. C. R.; ROSA, M. I. F. P. S.; SILVA, L. H. A.;BARBOSA, A; AGUIAR, T. B.. (Re)elaborações de concepções sobre docência, experimentação e ciência na formação inicial de professores de Química. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Renata Helena Pin Pucci Gobbi e Silva

CRUZ, M. N.; NOGUEIRA, A. L. H.;BARBOSA, A; QUAST, K.; CUNHA, R. C. O. B.. O ensino da língua inglesa na escola pública: um olhar para os sentidos construídos por seus professores acerca de onde, para quem, porque e como ensinam. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Juarez Monteiro Rezende

OLIVEIRA, C;BARBOSA, A; COSTA, B. C. G.; PIPITONE, M. A. P.; SANTOS, R. M.. Uma análise sobre o sistema de avaliação de cursos superiores de publicidade e propaganda no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Rachel Andrade Ballardin

CUNHA, R. C. O. B.; AGUIAR, T. B.;BARBOSA, A; PEZZATO, J. P.; OMETTO, C. B. C. N.. Avaliação e regulação do ensino superior no Brasil: o instrumento de avaliação de cursos de graduação e as avaliações in loco. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Antonieta Bernadete Teixeira de Andrade

BARBOSA, Andreza; PADILHA, A. M. L.; CRUZ, R. C.; ALMEIDA, I. B. P.; CRUZ, M. N.. O Programa Mais Educação e a Educação Integral no Âmbito Escolar: possibilidades ao debate. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Angela Rita Christofolo de Mello

BARBOSA, Andreza; VENCO, S. B.; RIGOLON, W. O.; PIOLLI, E.; PAIVA, J. M.. Os Centros de Educação de Jovens e Adultos de Mato Grosso (2008 / 2011): adaptabilidade e conformação social. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mirella Ribeiro Pinto

SARTI, F. M.;BARBOSA, A.; SOUZA, D. T. R.. Nova Gestão Pública E Mercado Formativo Docente: Estudos De Caso De Centros De Formação Continuada No Triângulo Mineiro (1990?2004). 2026. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andrea Oliveira Silva

VITORINO, A. J. R.;BARBOSA, A.; MENDONCA, S.; SCHULER, B.; CARVALHO, J. S. F.. Crise da educação escolar e o campo acadêmico: uma análise da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-2022). 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Raquel Zanetti Minussi

BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; ROCHA, M. S. P. M. L.; SANTOS, J. B.; PINTO, J. M. R.. Financiamento da Educação Infantil e a Garantia do Direito à Educação em Pequenos Municípios Paulistas. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Renata de Souza Pires

BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; FERNANDES, M. J. S.. O Novo Ensino Médio no estado de São Paulo: uma análise sobre a educação profissional técnica vinculada ao Ensino Médio. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Júlia Cabral Rinaldi

BARBOSA, A.; VITORINO, A. J. R.; FERREIRA, L. H.; JACOMINI, M. A.; RATIER, R. P.. A cobertura da mídia hegemônica da reforma do ensino médio de 2017. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luana Aparecida de Oliveira Jorge

BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.; FERNANDES, M. J. S.. O trabalho docente na implementação do novo ensino médio paulistaa. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Márcia Cristina Fragelli

PUCCI, R.; SANTANA, C. S.;BARBOSA, A.; PIMENTEL, G. S. R.; ALMEIDA, O. A.. O desenvolvimento de projetos integradores tendo como origem temas geradores nos cursos técnicos do SENAC São Paulo no contexto pandêmico ? Covid 19. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Michele Cristina Souza Achcar Colla de Oliveira

VITORINO, A. J. R.;BARBOSA, A.; HUARCAYA, A. O. S.; PIRES, A.. A Função Social Das Instituições Comunitárias De Educação Superior (Ices) Em Políticas Públicas Entre 2017 E 2022: Contribuições das ICES para a educação superior brasileira entre 2017 e 2022. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Franciele Del Vecchio dos Santos

FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, A; JACOMINI, M. A.. Trabalho docente na rede privada de ensino: faces da precarização. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ricardo Slavov

PIMENTA, M. A. A.; OLIVEIRA, G. P.;BARBOSA, A.; ZAINA, L. A. M.; PINTO, R. A. B.. Protocolo para gestão de práticas pedagógicas em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na Educação Superior. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Raquel Motta Calegari

BARBOSA, A; MIRANDA, F. S. M. P.; PINTO, R. A. B.. O curso de Direito no cenário de expansão da Educação Superior. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Mario Ruela Filho

VIEIRA, C. R. A.; AGUIAR, T. B.;BARBOSA, A. Democracia na gestão escolar: os sentidos da participação e da representação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Teina Nascimento Lopes

PUCCI, R.;BARBOSA, A; FERREIRA, L. H.. Implicações da política de alfabetização na educação mato-grossense: os impactos e desdobramentos do PNAIC no cenário educacional. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Rodrigo Tarcha Amaral de Souza

BARBOSA, A; PUCCI, B.; SGUISSARDI, V.. Políticas educacionais no ensino superior confessional: implicações para a sua identidade institucional. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Cesar Augusto Rodrigues

PUCCI, B.; LOMBARDI, J. C.;BARBOSA, Andreza; PADILHA, A. M. L.. O investimento social privado na educação: crítica aos seus desdobramentos ideológicos na economia dependente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Roberta Maura Calefi

AGUIAR, T. B.;BARBOSA, A; ROSA, M. I. F. P. S.. Tendência da educação química na iniciação científica em cursos de Licenciatura em Química. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Marcos Nogueira de Lima

AGUIAR, T. B.;BARBOSA, A; FERNANDES, M. J. S.; PINTO, G. U.. A forma como a temática da diversidade sexual e de gênero está estruturada no currículo oficial do estado de São Paulo: avanço, paralisia ou retrocesso. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Claudioneia Aparecida Fontana

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; FERNANDES, M. J. S.. Trabalho docente e formas de contratação de professores na rede pública estadual paulista. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Rosemary Mattos

VENCO, S. B.; ADRIAO, T. M. F.;BARBOSA, Andreza. O Gestor Escolar no Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo (2012-2017): exigências análogas as do gerente do setor privado?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcos Nogueira de Lima

AGUIAR, T. B.;BARBOSA A; PINTO, G. U.; FERNANDES, M. J. S.. Educação para a diversidade sexual e de gênero na rede pública estadual paulista: análise dos documentos legais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Lisandra Almeida Lisovski

TERRAZZAN, E. A.; GAMA, M. E. R.; SLONGO, I. I. P.;BARBOSA, A. Caracterização do processo de organização e desenvolvimento do trabalho docente de professores da área curricular Ciências da Natureza de escolas públicas de educação básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcia de Freitas Zago

BARBOSA, A; CRUZ, M. N.; VENCO, S. B.. Consolidação e configuração dos institutos federais de ciência e tecnologia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Rachel Andrade Ballardin

CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A; AGUIAR, T. B.. Avaliação e regulação do ensino superior no Brasil: o instrumento de avaliação de cursos de pós-graduação e as avaliações in loco". 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Antonieta Bernadete Teixeira de Andrade

BARBOSA, Andreza; PADILHA, A. M. L.; CRUZ, R. C.. A formação humana no âmbito escolar - um programa de educação integral proposto em lei. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Vinícius Gabryel Piovesan Evaristo

FERREIRA, L. H.; PRADO, G. V. T.;BARBOSA, A.. A cultura digital nas práticas educativas de professores da Educação Básica: possibilidades e tensões do cotidiano escolar nas narrativas docentes. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Gabriel Franco Piovesana

MENDONCA, S.; CUELLAR, R. H.;BARBOSA, A.. Educação para o Desenvolvimento Sustentável como política pública no município de Jundiaí, SP. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Nivia Romária Domingues Viçosa

BARBOSA, A.; SERRAO, C. R. B.; ROCHA, M. S. P. M. L.. Reconhecimento Docente Das Profissionais Da Educação Da Creche Pública. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Karla Aparecida de Ataide Ravaneli

FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, A.; BARBOSA, E. M.. Trabalho e jornada docente: análise de uma rede municipal de ensino. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

Aluno: Andrea Chiarelli Cilento

ROCHA, M. S. P. M. L.;BARBOSA, A.; OSTETTO, L. E.. Importância do Gênero Textual Relatório de Aprendizagem na Educação Infantil para o Aperfeiçoamento Docente. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Wilson Eduardo Ferreira

SOUZA, T. A.;BARBOSA, A.; MELONI, R. A.. O ensino da Química no Novo Ensino Médio Paulista na região de Mogi Mirim. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tatiane do Nascimento Jimenez

BELLO, I. M.;BARBOSA, A.; FERNANDES, M. J. S.. O coordenador pedagógico nos estados brasileiros: entre as políticas educacionais e sua identidade profissional. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Luciana Viana da Silva

BARBOSA, A; FERREIRA, L. H.; ROCHA, M. S. P. M. L.. Formação continuada no período da pandemia de Covid-19 em Campinas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Samantha Galão Figueiredo de Carvalho Ladeira

FERREIRA, L. H.;BARBOSA, A; SOUZA, T. A.. Práticas Pedagógicas Sustentáveis na Educação Infantil: A Formação dos Professores em Foco. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Solange Loureiro Pozzuto

LOPES, C. E.; GRANDO, R. C.;BARBOSA, A. O desenvolvimento profissional proporcionado por um grupo de estudos de professores que ensinam matemática e estatística na rede municipal de campinas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Heitor Maldonado Soares

SILVA, J. A.; STOCO, S.; GOULART, D. C.;BARBOSA, A.. A adolescência em pauta na construção de políticas educacionais: a reforma do ?novo? ensino médio. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: ERIC VELLONE COLÓ

CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A; JACOMINI, M. A.; MIRANDA, A. C.. O Projeto Gestão Democráticas na Rede das Escolas Públicas Estaduais de São Paulo: de política pública a evento publicitário. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Sandra Venúsia Chagas Oliveira

CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A; SILVA, K. S.. Promoção da participação e interação dos pais na escola. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Gildevânia Pereira da Silva

A Barbosa; CUNHA, R. C. O. B.; FERNANDES, M. J. S.. A implantação dos Centros Educacionais em Santo André, gestão democrática e ações complementares. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Kenian Carvalho da Silva

EVANGELISTA, F.; CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A. Os professores do programa Pró-Educação Básica (PROEB) no município de Paulínia-SP - experiências de formação: representação e significados atribuídos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Ana Caroline Franco

FERREIRA, L. H.;BARBOSA, A; RAMOS, R. C. A. N.. Gestão escolar: estudos de gênero e construção coletiva de saberes e prática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Janaina Baladez Cava Sanches

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; AGUIAR, T. B.. Documentação pedagógica na educação infantil: análise da produção acadêmica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Ganzerli Fortes

CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, A.; FERREIRA, L. H.. Narrativas pedagógicas de professores e conhecimentos do cotidiano escolar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Aluno: Vinícius Assarisse Martins

BARBOSA, Andreza; AGUIAR, T. B.; PINTO, J. M. R.. Gastos públicos em educação no Brasil: direcionamento dos recursos pela ótica dos documentos do Banco Mundial. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Jussara Fernandes Cantalino

PUCCI, R.; SANTANA, C. S.;BARBOSA, A. O percurso formativo do professor de inglês sob o olhar do desenvolvimento profissional docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Gabriela Pagani

FERNANDES, M. J. S.; GUARNIERI, M. R.;BARBOSA, Andreza. Quando os professores desistem: um estudo sobre a exoneração docente na rede estadual de ensino de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Samuel Indjalá

BARBOSA, Andreza; COELHO, A. S.; CUNHA, R. C. O. B.. Estado do conhecimento sobre a educação na Guiné Bissau. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Valéria Cristina Guadagnim

BARBOSA, Andreza; PUCCI, R.; CUNHA, R. C. O. B.. O trabalho docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Fernanda Malafatti Silva Coelho

BARBOSA, A; CRUZ, M. N.; CARDOSO, C. M.. As concepções de direitos humanos que fundamentam a educação em direitos humanos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Vanessa Moraes Abdala Guarda

BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.; FERNANDES, M. J. S.. A formação continuada de professores do ensino fundamental na rede municipal de educação de Piracicaba, seus contextos e suas especificidades. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Ulisses Toshiro Sugahara

FERNANDES, M. J. S.; GUARNIERI, M. R.;BARBOSA, A. O ensino superior privado no contexto de fusão e aquisição e suas implicações para o trabalho docente: um olhar a partir da revisão bibliográfica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fátima Aparecida Medici

MARTINS, T. B.;BARBOSA, A; SIQUELLI, S. A.. Tecnologias da informação e comunicação na rede estadual de São João da Boa Vista: a concepção do gestor e do professor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Osvaldo Elias de Almeida

MARTINS, T. B.;BARBOSA, A; SILVA JUNIOR, J. R.. A precarização do trabalho docente nume universidade confessional: o caso da UNIMEP. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Aline Ferron

ESQUINSANI, R.;BARBOSA, Andreza; FÁVERO, A.. Plano de Carreira e Remuneração do Magistério: um estudo de caso. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Franciele Del Vecchio dos Santos

FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, Andreza; SIGOLLO, S.. Trabalho docente nas escolas estaduais paulistas: o desafio do professor categoria O. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Yeda Strada Raab

BARBOSA, Andreza; FERNANDES, M. J. S.; CRUZ, M. N.. Escola para quê? Reflexões sobre a função da escola pública paulista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Eliana Maria Ferin

AGUIAR, T. B.; FERNANDES, M. J. S.;BARBOSA, Andreza. O Currículo de Geografia do Ensino Médio do Estado de São Paulo: escolhidos e excluídos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mario Ruela Filho

BARBOSA, Andreza; VENCO, S. B.; CUNHA, R. C. O. B.. Burocratização, desafios e possibilidades da gestão escolar democrática no município de Poços de Caldas-MG. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Tatiana Palamini Souza

BARBOSA, Andreza; RIGOLON, W. O.; OMETTO, C. B. C. N.. A concepção de trabalho docente presente nos documentos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Cintia Magno Brazorotto

VENCO, S. B.;BARBOSA, Andreza; PIOLLI, E.. Ensino Médio Integrado: quais desafios para a implantação?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mariana Cardoso Cunha

BARBOSA, Andreza; ZORZO, V.; GUILHERME, C. C. F.. A didática e o docente na Educação Superior: sua prática em questão. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência para o Ensino Superior) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Sueli Antunes de Souza

BARBOSA, Andreza; GOMES, M. L.. Construção da escola inclusiva. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Milena Dalla Costa Mazetto Perin

BARBOSA, Andreza; SANTOS, F. R. S.; GONCALVES, M. C.. Autoeficácia de licenciandos para utilizar TIC no ensino. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Jéssica Alves

REZENDE, J. M. P.;BARBOSA, A; TEJERA, D. B. O.. Movimento Hip Hop, batalhas de rimas e educação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Priscila Mendes Gonçalves

REZENDE, J. M. P.;BARBOSA, A; GUARDA, V. M. A.. Assembleias de classe e participação dos alunos: a gestão democrática na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Giovana Nery de Andrade

REZENDE, J. M. P.;BARBOSA, A; GUARDA, V. M. A.. O coordenador pedagógico e a gestão democrática da escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Adriele Rissatto Zilio

BARBOSA, A; COELHO, A. S.; CUNHA, R. C. O. B.. Plano Nacional de Educação: possibilidades e limites para a educação brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Daniela Cristina Bonani

CUNHA, R. C. O. B.; HONÓRIO, A. M. V.;BARBOSA, A. A gestão escolar democrática e o papel do diretor: apontamentos sobre a Rede Municipal de Ensino de Piracicaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mayara Femenias

COELHO, A. S.;BARBOSA, A; CUNHA, R. C. O. B.. Anticapitalismo, movimento e libertação: o MST como sujeito pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Abner Piau Afonso

PREZUTTI, M. B.;BARBOSA, A; HEBLING, M. C.. Avaliação escolar: avaliação na e da escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Gabriela de Freitas Fante

PREZUTTI, M. B.;BARBOSA, A; HEBLING, M. C.. Planejamento escolar: componente essencial do trabalho pedagógico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Maisa Aparecida Rossini de Campos e Marina Pessotto de Arrud

BARBOSA, Andreza; CRESSONI, F. E.; MARCONDES, K. H. B.. Análise da Gestão Escolar Democrática na Educação Infantil em uma escola do município de Araras. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Mayra Alves de Medeiros e Valdenice Garcia

BARBOSA, Andreza; CRESSONI, F. E.; MARCONDES, K. H. B.. Avaliações externas e os possíveis impactos gerados no currículo escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Mahatima Fuentes

BARBOSA, Andreza; BIASON, T. O.; VIEIRA, M. A. L.. Escola para quê? Reflexões sobre a escola na atualidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Gisele Casarini

BARBOSA, Andreza; BIASON, T. O.; VIEIRA, M. A. L.. Alfabetização do 1o. ao 3o. ano - atividades nos anos iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Yeda Strada Raab

BARBOSA, Andreza; DIAS, C. S.; TIZZEI, R.. Mediação de conflitos na escola: contribuição para o desenvolvimento moral. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Sheila de Cássia Brazil Gonçalves de Oliveira

BARBOSA, Andreza; DIAS, C. S.; TIZZEI, R. P.. A percepção de professores no que se refere à sua formação frente à inclusão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Rosemerie Martins Pereira Tavares

BARBOSA, Andreza; GUILHERME, C. C. F.; GONCALVES, M. C.. Ajudando a desmistificar o fracasso escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Juliana Felippe da Silva e Maria Carolina Baptistella

BARBOSA, Andreza; OLIVEIRA, L. G. F.; GUILHERME, C. C. F.. A importância da educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental sob análises dos projetos político-pedagógicos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Sandra Aparecida da Silva

BARBOSA, Andreza; DIAS, C. S.; TIZZEI, R.. Avaliação escolar e suas implicações na relação professor e aluno no 4o ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Michele Francini Rosas

BARBOSA, Andreza; CORTEZ, R. C.; ZUTTIN, M.. PNE: uma análise sobre a educação brasileira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

Aluno: Flânsua de Cássia Zanchetta e Bruna Favaretto Zanchetta

CORTEZ, R. C.;BARBOSA, Andreza; ZUTTIN, M.. Projeto Pedagógico e sua importância para a educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras.

NACARATO, A. M.; CUNHA, R. C. O. B.;BARBOSA, Andreza. Banca de processo seletivo para credenciamento de docente permanente para o Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP. 2018. Universidade Metodista de Piracicaba.

BARBOSA, Andreza. Comissão de Avaliação de Propostas de Trabalho para exercício de Função Gratificada de Coordenador de Escola. 2018. Secretaria Municipal de Educação de Piracicaba.

BARBOSA, Andreza; CRUZ, M. N.; PIOLLI, E.. Banca Examinadora de Seleção Docente em Regime de Tempo Integral 40 horas. 2014. Universidade Metodista de Piracicaba.

BARBOSA, Andreza; PIOLLI, E.; CRUZ, M. N.. Banca Examinadora de Seleção Docente em Regime de Tempo Integral 40 horas. 2013. Universidade Metodista de Piracicaba.

Orientou

Flávia Cristina Nunes Fernandes

A concepção de inovação no contexto da plataformização do ensino na educação básica: perspectivas docentes; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Daiane Ferreira Polizel

O massacre escolar como mensagem: o ato violento como discurso do sujeito excluído; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Pedro Henrique Valdez Decottignies

A mercantilização do ensino público do estado de São Paulo e seus impactos na educação; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Patrícia Cardoso de Andrade

Explorando a Inovação na Educação: Motivação, necessidade e autonomia docente; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Cesar Augusto Cardoso de Oliveira

A permanência e ascensão acadêmica de estudantes bolsistas na PUC-Campinas: uma análise interseccional das vulnerabilidades, vivências universitárias e acesso à Pós-Graduação stricto sensu; Início: 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Victor Marques Varollo

Colonialismo de dados e a expansão do tecno-imperialismo a educação pública brasileira; Início: 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Abubacar Banorá

Valorização docente, carreira e escassez de professores em documentos de Organismos Internacionais; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundo de Apoio à Iniciação Científica PUC-Campinas; (Orientador);

Dora de Cirati Gomes Mendes

A produção acadêmica sobre valorização docente, carreira e escassez de professores; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Nivia Romária Domingues Viçosa

Reconhecimento e regularização do trabalho das profissionais da educação de creches públicas como docentes; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Orientador: Andreza Barbosa;

Luciana Viana da Silva

Formação continuada de professores na Rede Municipal de Campinas a partir da pandemia de Covid-19; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Janaina Baladez Cava Sanches

Documentação pedagógica na educação infantil: análise da produção acadêmica; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Andreza Barbosa;

ERIC VELLONE COLÓ

O Projeto Gestão Democrática da Rede de Ensino do Estado de São Paulo: de política pública a evento midiático; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Coorientador: Andreza Barbosa;

Gildevânia Pereira da Silva

Análise do projeto político-pedagógico de um Centro Educacional de Santo André: perspectivas sobre a participação da comunidade; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, ; Orientador: Andreza Barbosa;

Valéria Cristina Guadagnim

O trabalho docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Samuel Indjalá

A educação na Guiné-Bissau: uma análise das produções acadêmicas; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Fernanda Malafatti Silva Coelho

As concepções de direitos humanos que fundamentam a educação em direitos humanos; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Fernanda Freire

Educação ambiental na escola: discutindo concepções e propostas com professores do ensino médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Vanessa Moraes Abdala Guarda

Trabalho docente e formação continuada na rede municipal de educação de Piracicaba; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Yeda Strada Raab

Escola para quê? Reflexões sobre a função da escola pública estadual paulista; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Kenia Amazonita Souza Ferreira

Tecnologias da Informação e Comunicação no Trabalho Docente em uma escola da rede pública estadual paulista do município de Piracicaba; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, ; Orientador: Andreza Barbosa;

Mario Ruela Filho

Democracia decretada e participação praticada: desafios e possibilidades da gestão escolar democrática em uma escola municipal de Poços de Caldas-MG; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Andrea de Paula e Silva Couti nho

A relação trabalho e educação escolar na perspectiva de alunos do Ensino Médio; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Tatiana Palamini Souza

O trabalho docente e os programas de formação continuada para professores alfabetizadores; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, ; Orientador: Andreza Barbosa;

Júlia Cabral Rinaldi

A reforma do ensino médio na Folha de S; Paulo (2016-2024): reforçando a hegemonia neoliberal; 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Renata de Souza Pires

O novo ensino médio no estado de São Paulo: uma análise da educação profissional técnica vinculada ao ensino médio; 2026; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Raquel Zanetti Minussi

Quando os recursos não alcançam o direito: o financiamento da educação infantil em cidades do interior paulista; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Luana Aparecida de Oliveira Jorge

O trabalho docente na implementação do novo ensino médio paulista; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Orientador: Andreza Barbosa;

Raquel Motta Calegari

O curso de Direito no cenário de expansão da Educação Superior no Brasil e na Região Metropolitana de Sorocaba; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba, ; Orientador: Andreza Barbosa;

Claudioneia Aparecida Fontana

Processos de admissão e condições de trabalho docente na rede pública estadual paulista; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Marcia de Freitas Zago

Configuração e Consolidação de Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Andreza Barbosa;

Francisco Caloia Hombo Alfredo

2025; Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Andreza Barbosa;

Teina Nascimento Lopes

2025; Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ; Andreza Barbosa;

Ana Paula Colombo

Psicopedagogia: a afetividade e a evasão escolar; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreza Barbosa;

Arlete Pereira Vasconcelos

Dificuldades de aprendizagem: importância da intervenção psicopedagógica e da família; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreza Barbosa;

Cibele Maximiano Heleotérico

A psicopedagogia e sua contribuição com a redução do fracasso escolar; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreza Barbosa;

Nayane Aline Borim

Olhar, escuta e observação psicopedagógica sobre os comportamentos que se demonstram no pátio escolar: uma proposta sobre as possibilidades e desafios; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Andreza Barbosa;

Mariana Cardoso Cunha

A didática e o docente na Educação Superior: a sua prática em questão; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência para o Ensino Superior) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Mônica Luzia Forte

Políticas educacionais e os entraves para o trabalho docente e para o processo de ensino e aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Benedita Leonor de Azevedo Caravita

A importância da educação para jovens e adultos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Fernanda da Silva Zara

Inclusão escolar: dificuldades e necessidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Luci Mary Silva Zaffallon Martins

Formação de Professores: desafio constante; 2007; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Cristiane Aparecida Gianotti Cardoso

A homossexualidade no meio escolar: tolerância e respeito; 2007; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Rosana Aparecida Camargo

Necessidades Educacionais Especiais e Direito à Educação; 2007; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Ana Caroline Franco

As implicações das avaliações externas no cotidiano das escolas estaduais paulistas: as Avaliações da Aprendizagem em Processo (AAP); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Andreza Barbosa;

Adriele Rissato Zílio

Plano Nacional de Educação: possibilidades e limites para a educação brasileira; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Andreza Barbosa;

Priscilla Melquiades dos Santos

Estratégias de estudo e aprendizagem em alunos do curso de Pedagogia: contribuições do Learning and Study Strategies Inventory (LASSI); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Maisa Aparecida Rossini de Campo e Marina Pessotto de Arruda

Ánálise da Gestão Escolar Democrática na Educação Infantil em uma escola do município de Araras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Mayra Alves de Medeiros e Valdenice Garcia

Avaliações externas e os possíveis impactos gerados no currículo escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Amanda Nascimento Souza

Condições de trabalho docente e seus efeitos sobre a prática dos professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Luana Alves de Abreu

Educação de jovens e adultos: a relação com as políticas públicas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras; Orientador: Andreza Barbosa;

Evelyn Tatiane da Silva

O Ensino Superior e as Políticas Neoliberais; 2006; 44 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Juliana Spagiari

Juventude Brasileira e Sexualidade: educando para a diversidade; 2006; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Lídia Cristina Pagan

Cidadania e Educação: a influência do Banco Mundial; 2006; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Luciane Lourencette Nunes

Fatores que interferem na prática educacional dos professores das séries iniciais do ensino fundamental do município de Amparo; 2005; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Cristiane Aparecida Gianotti Cardoso

Trabalhando sexualidade na escola: desafio e persistência; 2005; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Carla Cristina Tadeo

Perfil de professor: entre o real e o proposto; 2004; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Rita de Cássia Polettini da Rocha

Gravidez na adolescência; 2004; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo; Orientador: Andreza Barbosa;

Flávia Cristina Nunes Fernandes

A produção acadêmica sobre a docência na educação superior no Brasil: concepções de inovação; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Flávia Cristina Nunes Fernandes

As políticas educacionais e a docência na educação superior em teses e dissertações brasileiras; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Luciana Hitomi Tamura

O Novo Ensino Médio no Brasil: análise da produção acadêmica sobre a implementação da reforma nos estados brasileiros; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Danilo Ciboldi

A gestão da educação nas pesquisas de iniciação científica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Metodista de Piracicaba, FAPIC UNIMEP; Orientador: Andreza Barbosa;

Mariangel Nieves Marcano

Trabalho pedagógico na escola e condições de trabalho docente: problematizando a temática nas pesquisas de Iniciação Científica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Suzana Moreira Santana

Salários docentes na rede pública estadual paulista: relações com a jornada de trabalho; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Metodista de Piracicaba, FAPIC UNIMEP; Orientador: Andreza Barbosa;

Verônica Martins

Jornada de trabalho dos professores paulistas: análise e sistematização da produção acadêmica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba, FAPIC UNIMEP; Orientador: Andreza Barbosa;

Priscilla Melquiades do Santos

Estratégias de estudo e aprendizagem em alunos ingressantes do ensino superior: Contribuições do Learning and Study Strategies Inventory (LASSI); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Herminio Ometto de Araras, PIC UNIARARAS; Orientador: Andreza Barbosa;

Luciane Lourencete Nunes

Formação de professores e e as condições do trabalho docente na rede municipal de ensino de Amparo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo, PIC FIA; Orientador: Andreza Barbosa;

Jaqueline Cristina Antonazzi Perez

Condições do trabalho docente na rede municipal de Amparo: análise dos documentos legais; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Amparo, PIC FIA; Orientador: Andreza Barbosa;

Laura Canôas Arnaldi

Inovação, modernização e empreendedorismo nas universidades estaduais paulistas; 2023; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Pio XII, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Andreza Barbosa;

Fernanda Malafatti Silva Coelho

Supervisão de estágio docente na graduação; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba; Orientador: Andreza Barbosa;

Produções bibliográficas

  • BARBOSA, Andreza ; FERNANDES, M. J. S. ; AGUIAR, T. B. ; PUCCI, R. H. P. . 'INOVAR É PRECISO': AS MUDANÇAS EDUCACIONAIS E O IMPERATIVO DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 50, p. 358-373, 2025.

  • RINALDI, J. C. ; BARBOSA, A. ; DORETTO, J. . As mudanças no ensino médio paulista e sua repercussão na mídia. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 14, p. 211-230, 2025.

  • MINTO, CÉSAR AUGUSTO ; BARBOSA, Andreza ; JACOMINI, MÁRCIA APARECIDA . Tendência à privatização e decorrências na educação pública brasileira. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES , v. 33, p. 1-24, 2025.

  • FERNANDES, MARIA JOSÉ DA SILVA ; BARBOSA, Andreza ; SILVA, MARCIA REGINA . Escola interrompida: os efeitos das políticas curriculares no cotidiano escolar no contexto da Nova Gestão Pública. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 25, p. e2792, 2025.

  • ALFREDO, Francisco Caloia ; BARBOSA, Andreza . Atratividade da docência no Brasil:um estudo a partir da produção de teses e dissertações.. INDAGATIO DIDACTICA , v. 17, p. 207-225, 2025.

  • BARBOSA, A. ; GOMES, M. L. ; AGUIAR, T. B. . Precarização do trabalho docente, escassez de professores e início na docência de professores-estudantes de matemática. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 16, p. 1400-1416, 2025.

  • HADDAD FERREIRA, LUCIANA ; PIN PUCCI, RENATA HELENA ; BARBOSA, Andreza ; DA SILVA FERNANDES, MARIA JOSE ; ANTUNES SOUZA, THIAGO ; BORGES DE AGUIAR, THIAGO . Inovação e mudança na Educação Superior: reflexões sobre as universidades públicas estaduais paulistas. Cadernos de Educação, v. 69, p. e025028, 2025.

  • BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. ; MINTO, C. A. . As metas 17 e 18 do PNE (2014-2024) e a valorização do magistério no Brasil. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 32, p. e0244873, 2024.

  • SILVA, LUCIANA VIANA DA ; BARBOSA, Andreza . A hora-projeto como estratégia de incentivo à formação continuada de professores na rede municipal de educação de Campinas-SP. ENSINO & PESQUISA , v. 22, p. 103-114, 2024.

  • PAGANI, G. ; FERNANDES, M. J. S. ; BARBOSA, A. . Quando os professores desistem: um estudo sobre a exoneração na rede pública estadual de ensino de São Paulo. Pro-Posições (Unicamp) , v. 34, p. e20210055, 2023.

  • BARBOSA, A. ; COLO, E. V. ; CUNHA, R. C. O. B. ; GOMES, M. L. . O PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO COMO ESTRATÉGIA DE APAZIGUAMENTO E DE CONVENCIMENTO. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 39, p. e 125403, 2023.

  • BARBOSA, A . Mudanças nos planos de carreira do magistério paulista e a desvalorização docente. EDUCAR EM REVISTA , v. 39, p. e87141, 2023.

  • FERREIRA, LUCIANA HADDAD ; BARBOSA, Andreza ; BARROS, GABRIEL MENESES . Entre Tantas Violências. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 32, p. 59-77, 2023.

  • BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. ; FERNANDES, M. J. S. ; VENCO, S. B. . Contratação, carreira, vencimento e jornada dos profissionais da educação estadual paulista (1995-2018). EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 43, p. e245702, 2022.

  • JACOMINI, M. A. ; GIROTTO, E. D. ; BARBOSA, A. ; STOCO, S. . Política educacional na rede estadual paulista e qualidade do ensino sob a Nova Gestão Pública, 1998 a 2018. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES , v. 30, p. 1-34, 2022.

  • BARBOSA, A. ; RINALDI, J. C. . Resenha de Antonio Gramsci e a pesquisa educacional, de Márcia Jacomini. Basilíade , v. 4, p. 163-168, 2022.

  • RODRIGUES, JEAN DOUGLAS ZEFERINO ; BARBOSA, Andreza . Política de remuneração variável na rede estadual de ensino paulista: um balanço dos 20 anos do -bônus- do magistério. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (IMPRESA) , v. 90, p. 133-149, 2022.

  • BARBOSA, A ; FERNANDES, M. J. S. ; CUNHA, R. C. O. B. ; AGUIAR, T. B. . Tempo de trabalho e de ensino: composição da jornada de trabalho dos professores paulistas. EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 47, p. e235807, 2021.

  • GUARDA, V. M. A. ; BARBOSA, A. ; CUNHA, R. C. O. B. . Mudanças na organização escolar e formação docente continuada em um município do interior paulista. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 23, p. 231-246, 2021.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA, A. ; SOUZA, T. A. . Iniciação Científica nos cursos de licenciatura e contribuições para a formação de professores. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 21, p. 1350-1371, 2021.

  • FERREIRA, L. H. ; BARBOSA, A . Lições de quarentena: limites e possibilidades da atuação docente em época de isolamento social. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO) , v. 15, p. 1-24, 2020.

  • BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. ; FERNANDES, M. J. S. ; SANTOS, J. B. S. ; NASCIMENTO, A. P. S. . Relações e condições de trabalho dos professores paulistas (1995-2018). CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 50, p. 790-812, 2020.

  • BARBOSA, Andreza ; CUNHA, R. C. O. B. ; MARTINS, V. . Estado do conhecimento sobre jornada de trabalho docente no ensino fundamental e médio. Horizontes , v. 37, p. 1-27, 2019.

  • FERNANDES, M. J. S. ; BARBOSA, A ; VENCO, S. B. . O trabalho docente na rede pública de ensino do estado de São Paulo-Brasil no contexto da Nova Gestão Pública. Revista Educación, Política y Sociedad , v. 4, p. 14-32, 2019.

  • RAAB, Y. ; BARBOSA, A . Escola para quê? Reflexões sobre a função da escola pública estadual paulista. Revista HISTEDBR On-line , v. 19, p. e019010, 2019.

  • FERNANDES, M. J. S. ; BARBOSA, A ; CUNHA, R. C. O. B. . A coordenação pedagógica nos planos de carreira e salários dos municípios da região de Bauru / Pedagogical coordination in the career plan and salaries in municipalities in the region of Bauru. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 23, p. 209-222, 2018.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA A . Trabalho coletivo e colaborativo na escola: condições e princípios de trabalho. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 21, p. 306-314, 2017.

  • BARBOSA, A ; FERNANDES, M. J. S. . O piso salarial em São Paulo - Desvalorização dos professores. RETRATOS DA ESCOLA , v. 10, p. 243-257, 2016.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA, A ; SILVA, N. P. E. ; LANDO, D. A. . Os sentidos do SARESP para professores e alunos da rede pública estadual paulista e a gestão do currículo na sala de aula. Práxis Educativa (UEPG. Online) , v. 11, p. 657-675, 2016.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA, Andreza ; FERNANDES, M. J. S. . Implicações das avaliações externas para o trabalho docente coletivo. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) , v. 26, p. 386, 2015.

  • BARBOSA, Andreza . Salários docentes, financiamento e qualidade da educação no Brasil. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 39, p. 511-532, 2014.

  • BARBOSA, Andreza ; FERNANDES, M. J. S. . O trabalho docente na rede pública do estado de São Paulo: apontamentos iniciais para a discussão da jornada de trabalho. Práxis Educacional (Online) , v. 10, p. 117-142, 2014.

  • BARBOSA, Andreza ; FERNANDES, M. J. S. . O Pagamento por Desempenho no Contexto das Reformas Educacionais Paulistas. revista Comunicações , v. 20, p. 45-59, 2013.

  • BARBOSA, Andreza . Implicações dos baixos salários para o trabalho dos professores brasileiros. Educação e Políticas em Debate , v. 2, p. 384-408, 2012.

  • BARBOSA, Andreza ; PEREZ, Jaqueline Cristina Antonazzi . Condições do Trabalho Docente na Rede Municipal de Ensino de Amparo - análise dos documentos legais. Pluralis (Amparo) , Amparo, v. 5, p. 8-26, 2007.

  • BARBOSA, Andreza ; NUNES, Luciane Lourencette . Formação de professores e as condições do trabalho docente na rede municicpal de ensino de Amparo. Pluralis (Amparo) , Amparo, v. 4, p. 79-98, 2006.

  • BARBOSA, Andreza . A (Des)articulação do Movimento Estudantil (Décadas de 80 e 90). Educação. Teoria e Prática (Rio Claro) , Rio Claro, v. 10, n.18 e 19, p. 5-14, 2002.

  • RUELA FILHO, M. ; BARBOSA, A. . As origens da gestão democrática do ensino público. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. 93p .

  • BARBOSA, A. ; TASSONI, E. C. M. (Org.) . Educação Básica e Superior em Pesquisa. 1. ed. Alumínio: Clea Editorial, 2024. v. 1. 209p .

  • BARBOSA, A. ; VENCO, S. (Org.) ; JACOMINI, M. A. (Org.) . Relações e condições de trabalho dos profissionais da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. 1. ed. São Paulo: Alameda, 2022. v. 1. 222p .

  • CUNHA, R. C. O. B. (Org.) ; OMETTO, C. B. C. N. (Org.) ; BARBOSA, A (Org.) . Produção de conhecimento no diálogo universidade-escola: textos reunidos. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2020. v. 1. 257p .

  • BARBOSA, Andreza . Os salários dos professores brasileiros: implicações para o trabalho docente. 1. ed. Brasília: Liber Livro, 2011. v. 1. 207p .

  • SILVA, L. V. ; BARBOSA, A. . Formação continuada de professores em Campinas a partir da pandemia. In: Eliane Fernandes Azzari; Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da Rocha. (Org.). Educação básica e superior em pesquisa: diferentes enfoques. 1ed.Alumínio: Clea Editorial, 2025, v. 2, p. 128-156.

  • PIRES, R. S. ; BARBOSA, A. . Políticas educacionais e acesso à Educação Superior: percepções de docentes e da direção de uma universidade do interior paulista sobre o ProUni. In: Andreza Barbosa; Elvira Cristina Martins Tassoni. (Org.). Educação Básica e Superior em Pesquisa. 1ed.Alumínio: Clea Editorial, 2024, v. 1, p. 146-174.

  • BARBOSA, A . Condições de trabalho e salários dos professores. In: Ana Paula Corti; Fernando Cássio; Sergio Stoco. (Org.). Escola pública: práticas e pesquisas em educação. 1ed.Santo André: Editora UFABC, 2023, v. 1, p. 93-100.

  • BARBOSA, A . Trabalho docente: política e formação de professores na Educação Básica. In: Alessandra Borin Nogueira; Renata Kelly Mendes Valente; Vera Lúcia dos Santos Plácido. (Org.). Impacto na Sociedade: Relatos da Extensão e da Pesquisa da PUC-Campinas. 1ed.Campinas: Splendet Puc-Campinas, 2023, v. 1, p. 68-72.

  • BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. ; FERNANDES, M. J. S. ; SANTOS, J. B. S. ; NASCIMENTO, A. P. S. . Relações e condições de trabalho dos professores paulistas (1995-2018): formas de admissão, carreira, vencimentos e jornada. In: Andreza Barbosa; Selma Venco; Márcia Jacomini. (Org.). Relações e condições de trabalho dos profissionais da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. 1ed.São Paulo: Alameda, 2022, v. 1, p. 21-91.

  • BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. . A (des) valorização docente na rede pública estadual paulista. In: Antonio Francisco Marques; Luciene Ferreira da Silva; Vitor Machado. (Org.). Educação Pública como Direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2021, v. 1, p. 89-112.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA, A . Trabalho coletivo e colaborativo na escola: condições e princípios de trabalho. In: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha; Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto; Andreza Barbosa. (Org.). Produção de conhecimento no diálogo universidade-escola: textos reunidos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 67-88.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA, A ; FERNANDES, M. J. S. . Implicações das avaliações externas para o trabalho docente coletivo. In: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha; Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto; Andreza Barbosa. (Org.). Produção de conhecimento no diálogo universidade-escola: textos reunidos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 111-141.

  • RUELA FILHO, M. ; BARBOSA, A . O papel da Capes no fomento à pesquisa nas áreas de educação e ensino: cenário da concessão de bolsas. In: Luana Costa Almeida; Adriana Lia Friszman de Laplane; Alexandro Henrique Paixão; Nadia Pedrotti Drabach. (Org.). Cenário político e tensões contemporâneas na educação. 1ed.Campinas: CEDES, 2019, v. 1, p. 250-267.

  • FERNANDES, M. J. S. ; BARBOSA A ; VENCO, S. B. . El trabajo docente en la red pública de enseñanza del estado de São Paulo-Brasil en el contexto de la Nueva Gestión Pública. In: Héctor Monarca. (Org.). Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas. 1ed.Madrid: Editorial Dykinson, 2018, v. 1, p. 178-199.

  • BARBOSA, Andreza . O Movimento Estudantil Brasileiro: do início da década de 1990 a 2001. In: Luís Antonio Groppo; Michel Zaidan Filho; Otávio Luiz Machado. (Org.). Movimentos Juvenis na Contemporaneidade. 1ed.Recife-PE: Editora Universitária UFPE, 2008, v. 1, p. 53-65.

  • BARBOSA, A. ; RIBEIRO, I. ; JACOMINI, M. A. . A falta de professores nas escolas estaduais é responsabilidade do governo paulista. Carta Capital, 01 jun. 2022.

  • ANDRADE, PATRÍCIA CARDOSO DE ; BARBOSA, Andreza . REFORMAS CURRICULARES E O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO PAULISTA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores Temática: Ousar formar professores para as novas relações com conhecimentos, ciências e culturas, 2026, Unesp. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Recife: Even3, 2025.

  • MINUSSI, R. Z. ; VICOSA, N. R. D. ; BARBOSA, A. . Somos Todas Professoras: A Luta Pelo Reconhecimento Docente. In: XII Encontro Redestrado Brasil - ?Direito À Educação E Valorização Docente: Prioridade Nacional?, 2024, Belo Horizonte. Anais do XII Encontro Redestrado Brasil: "Direito à educação e valorização docente: Prioridade nacional". Belo Horizonte: Even3, 2024. v. 1. p. 1-12.

  • SILVA, L. V. ; BARBOSA, A. . Formação Continuada de Professores na Rede Municipal de Campinas: uma análise da Hora-Projeto. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Even3, 2023. v. 1. p. 1-10.

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. . Salários e Jornada de Trabalho dos Professores da Rede Pública Estadual Paulista,. In: 10º Encontro da Rede ESTRADO Brasil ? Autonomia do trabalho docente: caminhos para sua organização político-pedagógica, 2019, Recife. 10º Encontro da Rede ESTRADO Brasil ? Autonomia do trabalho docente: caminhos para sua organização político-pedagógica, 2019.

  • BARBOSA, Andreza . Salários e formação de professores na rede pública estadual paulista. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2018, Águas de Lindoia. IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. São Paulo: UNESP, 2018.

  • FONTANA, C. A. ; BARBOSA, A . Trabalho docente e as formas de contratação de professores na rede pública estadual paulista. In: IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO, 2017, Campinas. IX Encontro Brasileiro da REDESTRADO - trabalho docente no século XXI: conjuntura e construção de resistências, 2017.

  • BARBOSA, A ; AGUIAR, T. B. . Jornada de trabalho docente dos professores da rede pública estadual paulista no município de Piracicaba. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista de Formação de Professores, 2016, Águas de Lindóia. III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) / XIII Congresso Estadual Paulista de Formação de Professores (CEPFE). São Paulo: UNESP, 2016. v. 3. p. 4990-5001.

  • FONTANA, C. A. ; BARBOSA, A . Formação continuada de professores temporários na rede pública estadual paulista. In: V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, Goiânia. Biblioteca ANPAE / Série Cadernos ANPAE, 2016. v. 41. p. 1-13.

  • BARBOSA, Andreza ; RUELA FILHO, M. . Autonomia e Participação: a gestão escolar democrática em uma escola municipal de Poços de Caldas-MG. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda-PE. XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2015. v. 21. p. 1-16.

  • BARBOSA, Andreza ; GOMES, M. L. . Faltam professores! Reflexões acerca dos salários docentes e atratividade do magistério. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2014, Águas de Lindoia-SP. II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. São Paulo: UNESP, 2014. v. 1. p. 7827-7839.

  • BARBOSA, Andreza ; CUNHA, R. C. O. B. . Repercussões das avaliações externas no trabalho docente coletivo. In: X Seminário Internacional da Rede Estrado, 2014, Salvador-BA. X Seminário Internacional da Rede Estrado, 2014. v. 1. p. 1-16.

  • RUELA FILHO, M. ; BARBOSA, Andreza . Burocratização X Democratização da Educação no Brasil. In: 11o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João Del-Rei. 11o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014. p. 1-10.

  • BARBOSA, Andreza ; SANTOS, P. M. . Vivências das estratégias de estudo e aprendizagem em estudantes do ensino superior: contribuições do Learning and Study Strategies Inventory (LASSI). In: VIII Congresso Científico da UNIARARAS, 2013, Araras-SP. VIII Congresso Científico da UNIARARAS, 2013.

  • BARBOSA, Andreza . Características e Especificidades do Trabalho Docente: algumas considerações para o estudo da jornada e dos salários dos professores brasileiros. In: IX Seminário Internacion al de la Red Estrado, 2012, Santiago - Chile. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012. v. 1. p. 1-13.

  • BARBOSA, Andreza . Os salários no quadro de precarização e intensificação do trabalho docente. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. Araraquara: Junqueira & Marin, 2012. v. 1. p. 1-13.

  • BARBOSA, Andreza . As implicações dos baixos salários para o trabalho docente no Brasil. In: 35a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED), 2012, Porto de Galinhas-PE. 35a. Reunião Anual da ANPED, 2012. v. 1. p. 1-18.

  • BARBOSA, Andreza . Salários e carreira dos professores brasileiros na legislação nacional. In: III Seminário de Educação Brasileira - Plano Nacional da Educação: questões desafiadoras e embates emblemáticos, 2011, Campinas. Anais III Seminário de Educação Brasileira - Plano Nacional de Educação: questões desafiadoras e embates emblemáticos. Campinas: CEDES, 2011. v. 1. p. 813-829.

  • BARBOSA, Andreza ; FERNANDES, M. J. S. . As implicações do pagamento por desempenho no trabalho docente no contexto das reformas educacionais paulistas. In: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação - Jubileu de Ouro da ANPAE, 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. Rio de Janeiro: ANPAE, 2011. v. 1. p. 1-16.

  • BARBOSA, Andreza . Salários docentes, financiamento e qualidade da educação. In: III Seminário Internacional de Gestão Educacional -, 2011, Rio Claro. III Seminário Internacional de Gestão Educacional -, 2011. v. 3. p. 340-350.

  • BARBOSA, Andreza . Os salários dos professores paulistas. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió - AL. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011. p. 1-20.

  • BARBOSA, Andreza . ?O Professor brasileiro é mal remunerado?: mito ou verdade?. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte, 2010.

  • BARBOSA, Andreza ; ALVARENGA, V. C. . As condições de trabalho docente expressas nos documentos legais: análise de caso de um município do interior paulista. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE), 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008. v. 1.

  • BARBOSA, Andreza ; PEREZ, Jaqueline Cristina Antonazzi . Condições do Trabalho Docente na Rede Municipal de Ensino de Amparo - análise dos documentos legais. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - a articulação dos saberes na sociedade atual, 2007, Águas de Lindóia. IX Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores - a articulação dos saberes na sociedade atual, 2007. p. 130-130.

  • BARBOSA, Andreza . Políticas Públicas para a Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise do programa PEC Formação Universitária. In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas, 2005, Águas de Lindóia. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas, 2005. p. 168-168.

  • BARBOSA, Andreza ; NUNES, Luciane Lourencette . Formação de Professores e as Condições do Trabalho Docente na Rede Municipal de Ensino de Amparo.. In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas, 2005, Águas de Lindóia. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores - Modes de ser educador: artes e técnias, ciências e políticas, 2005. p. 167-167.

  • BARBOSA, Andreza . Políticas Públicas para a Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise do programa PEC Formação Universitária. In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004.

  • FERREIRA, L. H. ; BARBOSA, A. ; LUCENA, A. Q. ; FRANCO, A. C. . Plataformização e neotecnicismo na rede estadual paulista: compreensões a partir de narrativas docentes. In: XIV Seminário Internacional da Rede Estrado, 2025, Salvador. XIV Seminário Internacional da Rede Estrado, 2025. v. 1.

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . A Produção Acadêmica Sobre A Docência Na Educação Superior No Brasil: Concepções De Inovação. In: XXX Encontro de Iniciação Científica, 2025, Campinas. Anais do XXX Encontro de Iniciação Científica. Campinas: PUC-Campinas, 2025. v. 30.

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. ; SILVA, M. R. . A inconstância na rede pública paulista e os desafios para a pesquisa-ação. In: 42a Reunião Nacional da Anped, 2025, João Pessoa. 42a Reunião Nacional da Anped, 2025. v. 1. p. 1-6.

  • BARBOSA, A. ; CROCHIK, L. ; JORGE, I. F. . Novo Ensino Médio Paulista e Precarização do Trabalho Docente. In: XVI Encontro Estadual da Anpae - SP, 2024, Rio Claro. Desafios para a educação paulista: gestão democrática e a garantia do direito à educação. Brasília: Anpae, 2024. v. 2. p. 101-107.

  • BARBOSA, A. ; MINUSSI, R. Z. . Educação e democracia: o olhar de graduandas da pedagogia em relação à exclusão educacional, gestão democrática e democratização do ensino. In: XVI Encontro Estadual da Anpae - SP, 2024, Rio Claro. Desafios para a educação paulista: gestão democrática e a garantia do direito à educação. Brasília: Anpae, 2024. v. 2. p. 145-150.

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. ; FERREIRA, L. H. . Mudanças e inovações nos cursos de graduação e a gestão das universidades públicas estaduais paulistas. In: 16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste, 2024, Vitória. 16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste, 2024. v. 1. p. 1-4.

  • BARBOSA, A. ; RINALDI, J. C. ; TAMURA, L. H. . O Cenário da Produção sobre a Reforma do Ensino Médio. In: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2024, Goiânia. Simpósios Brasileiros da ANPAE, 2024. v. 3. p. 1-5.

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . As Políticas Educacionais E A Docência Na Educação Superior Em Teses E Dissertações Brasileiras. In: XXIX Encontro de Iniciação Científica, 2024, Campinas. Anais do XXIX Encontro de Iniciação Científica, 2024. p. 1-2.

  • ARNALDI, L. C. ; BARBOSA, A. . Inovação, Modernização E Empreendedorismo Nas Universidades Estaduais Paulistas. In: XXIX Encontro de Iniciação Científica, 2024, Campinas. Anais do XXIX Encontro de Iniciação Científica, 2024. p. 1-3.

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. ; AGUIAR, T. B. . Neotecnicismo - Inovação e Modernização: Aproximação Neoliberal e Distanciamento da Didática nos Cursos de Graduação. In: Reunião Nacional da ANPEd, 2023, Manaus. Reunião Nacional da ANPEd, 2023. v. 1. p. 1-1.

  • MINUSSI, R. Z. ; BARBOSA, A. . O que Dizem as Pesquisas sobre o Financiamento da Educação Infantil Brasileira?. In: XI Encontro Anual da FINEDUCA, 2023, Curitiba. Anais do XI Encontro Anual da FINEDUCA, 2023. v. 1. p. 183-186.

  • TAMURA, L. H. ; BARBOSA, A. . O Novo Ensino Médio No Brasil: Análise Da Produção Academica Sobre A Implementação Da Reforma Nos Estados Brasileiros. In: XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2023, Campinas. Anais do XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2023. p. 1-4.

  • BARBOSA, A . Elementos dos/para os estudos sobre os salários docentes. In: XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2019, Curitiba. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA I. Brasília: ANPAE, 2019. p. 109-112.

  • ZILIO, A. R. ; BARBOSA, A . Plano Nacional de Educação: Possibilidades e limites para educação brasileira. In: IV Congresso Internacional Salesiano de Educação, 2019, Americana. IV Congresso Internacional Salesiano de Educação - A educação como ato político na contemporaneidade, 2019.

  • CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA, Andreza ; AGUIAR, T. B. . A gestão democrática nas pesquisas de iniciação científica. In: I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade, 2017, Santo André. I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade, 2017.

  • A BARBOSA ; AGUIAR, T. B. . Tempo de trabalho dos professores da rede pública estadual paulista. In: 14a Mostra Acadêmica da Unimep - 14o Congresso de Pesquisa, 2016, Piracicaba. 14a Mostra Acadêmica da Unimep - Interdisciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão. Piracicaba: Editora Unimep, 2016. v. 1. p. 354-357.

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . O uso de tecnologias digitais e metodologias ativas como sinônimo de inovação na docência da Educação Superior. In: I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação, 2025, Campinas. Caderno de Resumos do I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação, 2025. v. 1. p. 135-135.

  • ANDRADE, P. C. ; BARBOSA, A . Reformas curriculares do ensino médio e o ensino de física. In: I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação, 2025, Campinas. Caderno de Resumos do I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação, 2025. v. 1. p. 153-153.

  • ANDRADE, P. C. ; BARBOSA, A. . Curricular Reforms And The Teaching Of Physics In São Paulo?s High Schools. In: VII Postgraduate Meeting, 2025, Campinas. Anais do VII Postgraduate Meeting. Campinas: PUC Campinas, 2025. v. 7. p. 32-32.

  • DECOTTIGNIES, P. H. V. ; BARBOSA, A. . Digital Platforms In São Paulo State Education: Their Impacts And Objectives (2023-2026). In: VII Postgraduate Meeting, 2025, Campinas. Anais do VII Postgraduate Meeting. Campinas: PUC Campinas, 2025. v. 7. p. 33-33.

  • MENDES, D. C. G. ; BARBOSA, A. . A produção acadêmica sobre valorização docente, carreira e escassez de professores. In: XXX Encontro de Iniciação Científica, 2025, Campinas. Anais do XXX Encontro de Iniciação Científica. Campinas: PUC-Campinas, 2025. v. 30.

  • BANORA, A. ; BARBOSA, A. . Valorização docente, carreira e escassez de professores em documentos de organismos internacionais. In: XXX Encontro de Iniciação Científica, 2025, Campinas. Anais do XXX Encontro de Iniciação Científica. Campinas: PUC-Campinas, 2025. v. 30.

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . A inovação e a modernização da educação superior em teses e dissertações. In: XV Simpósio de Pesquisas em Educação e XIX Seminário da Faculdade de Educação, 2024, Campinas. Anais do XIX Seminário sobre a produção do conhecimento em educação, 2024. v. 1. p. 22-22.

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . A Produção Acadêmica Sobre A Docência Na Educação Superior No Brasil: Concepções De Inovação. In: XXIX Encontro de Iniciação Científica, 2024, Campinas. Anais do XXIX Encontro de Iniciação Científica, 2024. p. s/p.

  • ARNALDI, L. C. ; BARBOSA, A. . Inovação, Modernização E Empreendedorismo Nas Universidades Estaduais Paulistas. In: XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2023, Campinas. Anais do XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2023. p. 1-1.

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . As políticas educacionais e a docência na educação superior em teses e dissertações brasileiras. In: XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2023, Campinas. Anais do XXVIII Encontro de Iniciação Científica, 2023. p. s/p.

  • MARTINS, V. ; BARBOSA, A . Jornada de trabalho dos professores paulistas: análise e sistematização da produção acadêmica. In: XIII Mostra Acadêmica UNIMEP - 23º Congresso de Iniciação Científica, 2015, Piracicaba. Anais da 13a Mostra Acadêmica UNIMEP. Piracicaba: UNIMEP, 2015. v. 1. p. 86-86.

  • BARBOSA, Andreza . O Educador Frente à Questão da Sexualidade. In: IX Simpósio Rio-clarense de Educação, 2002, Rio Claro. IX Simpósio Rio-clarense de Educação - Educação, cultura e cidadania: em busca de uma escola reflexiva, 2002. p. 24-24.

  • BARBOSA, Andreza . O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90. In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica - UNESP - Rio Claro, 2001, Rio Claro. IV Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP Campus de Rio Claro, 2001. p. 29-29.

  • BARBOSA, Andreza ; BIANCONI, Dênis Eduardo . Projeto Educação de Jovens e Adultos:uma ampla concepção de educação.. In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica - UNESP - Rio Claro, 2001, Rio Claro. IV Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP Campus de Rio Claro, 2001. p. 29-29.

  • BARBOSA, Andreza . O Movimento Estudantil nas Décadas de 80 e 90. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2001, Bauru. XIII Congresso de Iniciação Científica - Ciências Humanas, 2001. p. 272-272.

  • BARBOSA, Andreza ; BIANCONI, Dênis Eduardo . Projeto Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação.. In: III Encontro de Educação do Oeste Paulista, 2001, Marília. III Encontro de Educação do Oeste Paulista - Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica. Marília: UNESP Marília Publicações, 2001. p. 72-72.

  • MINUSSI, R. Z. ; BARBOSA, A. . Valorização docente e o Fundeb em municípios paulistas. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. . A plataformização do ensino. 2026. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. . Plataformização, governança e filantrocapitalismo educacional. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA, A. . A escola que queremos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRADE, P. C. ; BARBOSA, A . Reformas curriculares do ensino médio e o ensino de física. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . O uso de tecnologias digitais e metodologias ativas como sinônimo de inovação na docência da Educação Superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, L. H. ; BARBOSA, A. ; LUCENA, A. Q. . Plataformização e neotecnicismo na rede estadual paulista: compreensões a partir de narrativas docentes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. . A remuneração e a carreira dos profissionais da educação: perspectivas para o próximo decênio. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. . Repercussões das políticas neoliberais na educação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. . Pesquisa ?Mudanças curriculares e melhoria do ensino público?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. ; SILVA, M. R. . A inconstância na rede pública paulista e os desafios para a pesquisa-ação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. ; RINALDI, J. C. ; TAMURA, L. H. . O Cenário da Produção sobre a Reforma do Ensino Médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. . Qual ensino médio para qual juventude?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. . Chaves de leitura para pensar o trabalho docente no cenário de plataformização da educação paulista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. ; FERREIRA, L. H. . Neotecnicismo Pedagógico e o impacto na ação docente na Educação Superior. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, F. C. N. ; ARNALDI, L. C. . Inovação Na Educação Superior: Saídas Simples Para Problemas Complexos?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VICOSA, N. R. D. ; BARBOSA, A. . O Movimento Somos Todas Professoras: uma análise do Documento Referencial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. ; CROCHIK, L. ; JORGE, I. F. . Novo Ensino Médio Paulista e Precarização do Trabalho Docente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. ; LOPES, C. E. . Mudanças curriculares e controle do trabalho docente: desafios para práticas insubordinadas criativamente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, F. C. N. ; BARBOSA, A. . A inovação e a modernização da educação superior em teses e dissertações. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. ; FERREIRA, L. H. . Mudanças e inovações nos cursos de graduação e a gestão das universidades públicas estaduais paulistas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. . Trabalho Docente Coletivo no Contexto de uma Pesquisa-Ação e os Desafios Impostos pelas Condições de Trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A ; FERNANDES, M. J. S. ; AGUIAR, T. B. . Neotecnicismo, inovação e modernização: aproximação neoliberal e distanciamento da didática nos cursos de graduação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MINUSSI, R. Z. ; BARBOSA, A. . O que dizem as pesquisas sobre o financiamento da educação infantil brasileira?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. V. ; BARBOSA, A. . Formação Continuada de Professores na Rede Municipal de Campinas: uma análise da Hora-Projeto. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. . Os desafios do Novo Ensino Médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. . Mesa redonda As lutas dos estudantes de Pedagogia: a importância da organização. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, A. . O princípio constitucional da gestão democrática no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A . Os itinerários formativos do Novo Ensino Médio nas redes estaduais de ensino e no Distrito Federal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARBOSA, A. . III Congreso Internacional Gestión Educativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. ; FERREIRA, L. H. . Lições de quarentena: limites e possibilidades da atuação docente em época de isolamento social. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, A . Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Implicações na Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JACOMINI, M. A. ; STOCO, S. ; XIMENES, S. B. ; SILVA, F. L. C. ; OLIVEIRA, J. V. P. ; BARBOSA, A ; VENCO, S. B. ; BELLO, I. M. ; CARNEIRO, S. R. G. ; GOULART, D. C. . Política Educacional na rede estadual paulista (1995 a 2018). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, A. ; FERNANDES, M. J. S. . Salários e Jornada de Trabalho dos Professores da Rede Pública Estadual Paulista,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZILIO, A. R. ; BARBOSA, A . Plano Nacional de Educação: Possibilidades e limites para educação brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. . Valorização docente e qualidade da educação: relações com os salários dos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . Os salários dos professores no cenário das discussões sobre o trabalho e a formação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A . Discutindo a reforma do ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A . PNE: questões de valorização docente, carreira e implicações para o financiamento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A . A gestão escolar nos currículos dos cursos de licenciatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A ; FALZETTA, R. ; KIM, R. P. ; BRANCALION, E. B. . Qualidade e avaliação da educação após 20 anos de LDB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . A carreira do magistério no ensino público. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . Salários Docentes no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . Precarização do trabalho do professor da educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . Questões políticas em tempos de eleições. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . Orientação educacional voltada para a aquisição de hábitos e estratégias de estudo dos alunos ingressantes da FHO-Uniararas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, Andreza . A precarização do trabalho docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, Andreza . Os professores e o processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HENRIQUES, V. B. ; BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. ; CROCHIK, L. . Plataformização e controle do trabalho escolar na rede estadual paulista 2025 (Nota Técnica).

  • BARBOSA, A ; JORGE, I. F. ; JACOMINI, M. A. . Para valorizar o magistério paulista é preciso corrigir as distorções da carreira antiga. Não à Nova Carreira! 2023 (Nota Técnica).

  • BARBOSA, A . As mudanças e a importância da luta. Piracicaba: UNIMEP, 2019 (Editorial Revista Comunicações).

  • BARBOSA, A ; CUNHA, R. C. O. B. . Apresentação do IV Congresso Internacional Salesiano de Educação (CONISE) - A pesquisa como ato político na contemporaneidade 2019 (Apresentação de dossiê para a revista Ciências da Educação).

  • BARBOSA, A . Processos de admissão e condições de trabalho docente na rede pública estadual paulista. Curitiba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BARBOSA, Andreza . Mais do que nunca, a importância do conhecimento. Piracicaba: UNIMEP, 2018 (Editorial Revista Comunicações).

  • AGUIAR, T. B. ; BARBOSA, A . Universidade, autonomia e contradições. Piracicaba: UNIMEP, 2016 (Editorial Revista Comunicações).

  • BARBOSA, Andreza ; RUELA FILHO, M. . Democracia Decretada e Participação Praticada: desafios e possibilidades da gestão escolar democrática em uma escola municipal de Poços de Caldas-MG. Curitiba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos ao XVII Encontro Estadual da Anpae São Paulo. 2026.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a revista Fineduca - janeiro 2025. 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo submetido para Revista Educação e Pesquisa (junho/2025). 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo submetido para Revista Educación Política y Sociedade (julho/2025). 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educar em Revista - setembro 2025. 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Fineduca - setembro 2025. 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educação e Pesquisa - setembro 2025. 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - agosto 2025. 2025.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos para o I Congresso Internacional Inter-Redes Linguagens e Educação. 2025.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos para o VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Quaestio - outubro 2025. 2025.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Quaestio (janeiro/2024). 2024.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos ao II Seminário Alfarede. 2024.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos ao XVI Encontro Estadual da Anpae-SP. 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo submetido para Revista NUPEM (maio/2024). 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo submetido para Revista Quaestio (junho/2024). 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo submetido para Revista Horizontes (junho/2024). 2024.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos para o VIII Congresso Brasileiro de Educação. 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Fineduca - novembro 2024. 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Fineduca - setembro de 2024. 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educação e Pesquisa - setembro de 2024. 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Educação - agosto de 2024. 2024.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos ao XV Simpósio de Pesquisas em Educação e XIX Seminário da Faculdade de Educação. 2024.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo submetido para Fineduca - Revista de Financiamento da Educação (junho/2023). 2023.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Educação - abril de 2023. 2023.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Educação - agosto de 2023. 2023.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educação em Questão - outubro de 2023. 2023.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educação & Sociedade - outubro de 2023. 2023.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Estudos em Avaliação Educacional - outubro de 2023. 2023.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetidos ao VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2023.

BARBOSA, A. . Avaliação de capítulo do livro 'Gestión Educativa y desarrollo: debates y desafíos'. 2023.

BARBOSA, A. . Comitê científico do IV Congreso Internacional de Gestión Educativa. 2023.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Hachetetepé. 2022.

BARBOSA, A. . Avaliação de trabalhos submetido ao XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2022.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educação e Pesquisa (dezembro/2022). 2022.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista de Ciências da Educação (abril/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista de Ciências da Educação (maio/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educação e Pesquisa (maio/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista de Estudos Universitários (junho/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Cadernos de Pesquisa (junho/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Educatión, Política y Sociedad (junho/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Comunicações (julho/2021). 2021.

BARBOSA, A. . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Educação (julho/2021). 2021.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Educação (novembro/2021). 2021.

A Barbosa . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Horizontes (junho/2020). 2020.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Horizontes (julho/2020). 2020.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Comunicações (julho/2020). 2020.

BARBOSA, Andreza . Parecer de avaliação de projeto de pesquisa de Iniciação Científica - Comissã externa PIBIC UNIMEP. 2020.

BARBOSA, Andreza . Parecer de avaliação de artigo para a revista Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC - UFSCar (agosto/2020)). 2020.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Retratos da Escola (setembro/2020). 2020.

BARBOSA, Andreza . Parecer de avaliação de artigo para a revista Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC - UFSCar (novembro/2020)). 2020.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Estudos em Avaliação Educacional - FCC (abril/2019). 2019.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (abril/2019). 2019.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC - UFSCar (junho/2019). 2019.

BARBOSA, A . XII Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional (Simplage). 2019.

BARBOSA, A . IV Congresso Internacional Salesiano de Educação. 2019.

CUNHA, R. C. O. B. ; BARBOSA A ; AGUIAR, T. B. . Reconhecimento de diploma de doutorado cursado no exterior. 2018.

BARBOSA A ; VIEIRA, C. R. A. ; MONTEIRO, M. I. B. . Reconhecimento de diploma de doutorado cursado no exterior. 2018.

BARBOSA, Andreza . 16a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2018.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Eletrônica de Educação - UFSCar (fevereiro/2018). 2018.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (junho/2018). 2018.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Estudos em Avaliação Educacional - FCC (novembro/2018). 2018.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Estudos em Avaliação Educacional - FCC (agosto/2018). 2018.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Tempo e Argumento - UDESC (dezembro/2018). 2018.

BARBOSA, A . IX Encontro Nacional REDESTRADO. 2017.

BARBOSA, A . XI Simpósio do LAGE. 2017.

BARBOSA, A . 15a Mostra Acadêmica da Universidade Metodista de Piracicaba. 2017.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Cadernos de Educação - UFPel (junho/2017). 2017.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (outubro/2017). 2017.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Práxis Educacional Online (dezembro/2017). 2017.

BARBOSA, A . 12a Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED. 2016.

BARBOSA, A . 14a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2016.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Eletrônica de Educação - UFSCar (junho/2016). 2016.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Retratos da Escola - CNTE (Outubro/2016). 2016.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (outubro/2016-1). 2016.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (outubro/2016-2). 2016.

BARBOSA, A . 13a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2015.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (outubro/2015). 2015.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Práxis Educacional Online (agosto/2015). 2015.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Comunicações - PPGE UNIMEP (setembro/2015). 2015.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Estudos em Avaliação Educacional - FCC (fevereiro/2015). 2015.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a Revista Eletrônica de Educação - UFSCar (julho/2014). 2014.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Estudos em Avaliação Educacional - FCC (julho/2014). 2014.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Impulso (agosto/2013). 2013.

BARBOSA, A . Parecer de avaliação de artigo para a revista Comunicações - PPGE UNIMEP (novembro/2013). 2013.

BARBOSA, A. . Uso de plataformas não melhorou resultados educacionais de SP, aponta estudo. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A. . Professores na mira: governo Tarcísio ameaça demitir temporários com mais de 5% de faltas. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A. . Tarcísio autoriza publicação de editais para construção de escolas fruto de PPP. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARBOSA, A. . Tecnologia aumenta controle do trabalho do professor. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A. . Governo Tarcísio pagará bônus para menos professores de SP. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A . Professores apontam falta de estrutura e de recursos em escolas públicas do país. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A . Política para professores em São Paulo destruirá carreira essencial, aponta estudo. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A . 'Nova carreira do magistério': grupos de escolas e universidades divulgam nota técnica com críticas ao projeto; entenda pontos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A ; KHATER, R. ; ALMEIDA, A. ; MARIUZZO, P. . O Novo Ensino Médio. 2022.

BARBOSA, A. . SP ainda tem baixos resultados educacionais após 28 anos de PSDB. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A. ; VENCO, S. B. . Política educacional e as relações e condições de trabalho. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, A. ; RIBEIRO, A. ; MACIEL, M. ; CARDOSO, L. G. ; ANDRIA, A. . Movimento estudantil: importância, história, permanência, Unesp. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AGUIAR, T. B. ; BARBOSA, Andreza ; RUELA FILHO, M. . Mesa de professores - escola, gestão e democracia. 2018.

BARBOSA A . O perfil dos jovens que esperam ser professores. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A . Rio das Pedras busca professores voluntários para rede municipal de ensino. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, Andreza . Direito à Educação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARBOSA, A . Sistemas de avaliação seguem incompletos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, A. . Inovar, empreender, modernizar: (Neo)tecnicismo nas universidades estaduais paulistas. 2025. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A. ; JACOMINI, M. A. ; GOULART, D. C. . Construindo proposta curricular para o Inova Educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, A. ; VENCO, S. B. ; JACOMINI, M. A. . Relações e Condições de Trabalho dos Profissionais da Educação na Rede Estadual Paulista, 1995-2018. 2021. (Relatório de pesquisa).

MONTANARO, R. L. R. A. ; BARBOSA, Andreza . Relatório Parcial de Projeto de Iniciação Científica. 2018. (Relatório de pesquisa).

MARCANO, M. N. ; BARBOSA, Andreza . Relatório Parcial de Projeto de Iniciação Científica. 2018. (Relatório de pesquisa).

CIBOLDI, D. ; BARBOSA A . Relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2018. (Relatório de pesquisa).

MARCANO, M. N. ; BARBOSA A . Relatório final de Iniciação Científica. 2018. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, Andreza . Relatório final de pesquisa. 2018. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A ; SANTANA, S. M. . Relatório Parcial de Projeto de Iniciação Científica. 2017. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A ; SANTANA, S. M. . Relatório Final de Projeto de Iniciação Científica. 2017. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A ; MARTINS, V. . Relatório Final de Projeto de Iniciação Científica. 2015. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A . Coordenador de sessão de apresentação de trabalhos na 13a Mostra Acadêmica da UNIMEP. 2015. (Coordenador de sessão de apresentação de trabalhos).

BARBOSA, Andreza . Políticas Públicas para a Educação Básica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BARBOSA, A ; MARTINS, V. . Relatório Parcial de Projeto de Iniciação Científica. 2014. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Valorização docente, carreira e escassez de professores na rede pública de ensino do estado de São Paulo, Descrição: Os professores são agentes centrais para a realização da educação escolar. Nenhumamudança ou política educacional, por melhor que seja, se realiza sem docentes. Apesardisso, temos observado o fenômeno da escassez de professores se tornar constante naeducação brasileira, inclusive na rede pública de ensino do estado de São Paulo, a maior dopaís. As pesquisas da área da educação relacionam o abandono da docência àdesvalorização desses profissionais. Por sua vez, a legislação brasileira e a literaturavinculam a valorização e a atratividade da docência à criação de planos de carreira para omagistério público da educação básica. O estado de São Paulo aprovou, em 2022, lei queinstituiu novos planos de carreira para o magistério paulista e, tendo isso em vista, esseprojeto de pesquisa buscará a analisar os impactos desses novos planos estabelecidos pelaLei Complementar n. 1.374 de 2022 para a atratividade e retenção de professores na rede.Para tanto, será realizada uma pesquisa qualitativa que, além da revisão de literatura, sevalerá de análise de documentos e dados estatísticos referentes à rede pública estadualpaulista. Ao longo dos quatro anos subsequentes ao ingresso dos primeiros professoresefetivos contratados no regime dos novos planos de carreira (2025, 2026, 2027 e 2028) apesquisa produzirá dados que possibilitarão analisar os impactos das mudanças na carreirado magistério paulista para a valorização e atratividade da docência nessa rede. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Coordenador., Número de orientações: 3

  • 2022 - 2025

    Inovar, empreender, modernizar: (Neo)tecnicismo nas universidades estaduais paulistas, Descrição: O tecnicismo pedagógico, tendência de destaque na educação brasileira na década de 1970, teve seus pressupostos questionados pelo campo educacional na década seguinte e foi retomado de forma paulatina por ocasião da implantação das reformas educacionais de caráter gerencialista nos anos de 1990. Com forte apoio das tecnologias digitais, o neotecnicismo pedagógico tem sido associado às denominadas metodologias ativas de ensino e à inovação da educação. Esses pressupostos, já difundidos na educação básica e na educação superior privada, chegam recentemente às universidades públicas que, mesmo com reconhecida crítica, observada principalmente na produção dos últimos 20 anos sobre ensino na educação superior, passam a incorporar o neotecnicismo ao discurso da modernização dos cursos de graduação, fenômeno que constituirá o foco central deste projeto de pesquisa. As universidades públicas estaduais paulistas (Usp, Unesp e Unicamp) têm publicado editais internos de chamada de propostas voltadas à modernização do ensino de graduação por meio de mudanças nos currículos e incorporação de novas metodologias. Frente a isso, o objetivo do projeto é compreender a presença do neotecnicismo pedagógico nas três instituições paulistas por meio da análise de editais destinados à chamada modernização e/ou inovação dos cursos de graduação. A questão norteadora é: quais são os pressupostos pedagógicos que se expressam em tais editais e quais suas relações com o contexto político atual posto para a educação superior? Para tal, essa investigação será desenvolvida em três etapas complementares: i) elaboração de estado do conhecimento dos últimos 20 anos sobre a dimensão do ensino na educação superior brasileira; ii) identificação e análise de editais voltados à modernização e/ou inovação dos cursos de graduação; iii) realização e análise de entrevistas com os profissionais responsáveis pela elaboração e acompanhamento desses editais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Coordenador / Maria José da Silva Fernandes - Integrante / Thiago Borges de Aguiar - Integrante / Renata Helena Pin Pucci Gobbi e Silva - Integrante / Luciana Haddad Ferreira - Integrante / Thiago Antunes souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2022 - 2023

    Configuração dos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio nas redes estaduais de ensino e no Distrito Federal, Descrição: Tendo em vista a reforma do Ensino Médio em curso, imposta pela Lei n. 13.415 de 2017 que, dentre outros aspectos, estabelece a flexibilização curricular dessa etapa da Educação Básica por meio do estabelecimento de itinerários formativos organizados em áreas de conhecimento, considerando também que a referida lei prevê a possibilidade de existirem muitos arranjos curriculares diferentes para o oferecimento do Ensino Médio nos sistemas de ensino e, por fim, que essas mudanças começarão a ser implementadas a partir de 2022, esse projeto de pesquisa buscará analisar as configurações dos itinerários formativos do Novo Ensino Médio nas redes estaduais do Brasil e no Distrito Federal por meio do levantamento e sistematização dos arranjos curriculares adotados por essas redes na implementação da referida reforma. Para dar conta de tal intento, será realizada a análise de documentos que tratem da organização do Ensino Médio no que diz respeito à organização dos itinerários formativos nas redes de ensino analisadas. Tais documentos serão obtidos junto às secretarias estaduais de educação por meio da Lei de Acesso à Informação e por meio da busca nos sites dessas secretarias. Os dados levantados serão então sistematizados e analisados à luz do conceito gramsciano de Estado Integral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

  • 2022 - Atual

    Mudanças Curriculares e Melhoria do Ensino Público, Descrição: Este projeto foi elaborado por pesquisadores do Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud),que vem estudando e acompanhando a implementação de políticas educacionais em escolasde rede estadual paulista desde 2018. A finalidade da pesquisa é contribuir para a melhoriado ensino público por meio de uma ação conjunta entre pesquisadores de universidades egestores de sete escolas da rede estadual para a implementação reflexiva, crítica e criativa daBase Nacional Comum Curricular, do Programa Inova Educação e do Novo Ensino Médio, emdiálogo com as realidades e necessidades das escolas. Em que medida e como as escolaspodem se apropriar criticamente das diretrizes das políticas curriculares oficiais, articulandoasa seus projetos político-pedagógicos locais? Para lidar com esta problemática, propõe-se arealização de uma pesquisa-ação com o objetivo de construir e implementar propostascurriculares respaldadas na autonomia das escolas e na participação democrática dascomunidades, considerando suas especificidades, demandas e conhecimentos. Espera-se queo projeto contribua de forma concreta para a melhoria do ensino público do estado de SãoPaulo, materializada, por exemplo, na melhoria do desempenho dos/as estudantes nasavaliações externas e na diminuição das taxas de reprovação e evasão escolares. Além disso,o projeto pretende fortalecer e consolidar espaços de formação continuada nas unidadesescolares e, de forma mais geral, produzir conhecimento teórico-prático sistematizado sobreprocessos de implementação de políticas curriculares complexas desde as escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Integrante / Maria José da Silva Fernandes - Integrante / Eduardo Donizete Girotto - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Coordenador / Cileda dos Santos Sant'Anna Perrella - Integrante / Débora Cristina Goulart - Integrante / Felipe Willian Ferreira de Alencar - Integrante / Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Isabel Furlan Jorge - Integrante / José Alves da Silva - Integrante / Leonardo Crochik - Integrante / Gabriel Meneses Barros - Integrante / Ingrid Costa Ribeiro Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2019 - 2021

    Política Educacional na rede estadual paulista (1995-2018), Descrição: Este projeto de pesquisa foi elaborado por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade que, desde 2016, vêm estudando as políticas educacionais na rede estadual paulista. A temática que o circunscreve é a análise longitudinal da política educacional paulista, de forma a abranger os últimos 23 anos (1995-2018), em termos de formulação, implementação e resultados, expressas nas reformas, programas e projetos, considerando um espectro que engloba da implantação às formas de resistência. Assim, o objetivo da pesquisa é analisar a política educacional do estado de São Paulo no período indicado, com base nos elementos que perpassam o conjunto de ações da Secretaria de Estado da Educação paulista, visando apreender suas orientações, avanços e formas de resistências. Consideramos que a apreensão das políticas públicas e da forma como elas são concebidas, formuladas e executadas exige um entendimento sobre o modo de operar do Estado, à medida que a concepção de Estado orienta a análise dos formatos da ação estatal e o seu nível de intervenção na sociedade. Os procedimentos metodológicos envolvem a realização de pesquisa quali-quantitativa, posto que visam abarcar análises estatística e documental e pesquisa de campo. Os dados serão coletados e examinados com base nos pressupostos da análise de políticas públicas que consideram as relações de determinada política ou programa com os arranjos sociais, econômicos e políticos mais gerais (LASSWELL, 1951), adotando-se a perspectiva da Teoria do Equilíbrio Pontuado de Baumgartner e Jones (1993), que propicia uma forte integração entre estudos qualitativos e quantitativos, adequada à compreensão das variações de longo prazo em um mesmo campo de políticas públicas, enfoque metodológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Integrante / Maria José da Silva Fernandes - Integrante / Selma Borghi Venco - Integrante / Evaldo Piolli - Integrante / Salomão Barros Ximenes - Integrante / Eduardo Donizete Girotto - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Coordenador / Ana Paula de Oliveira Corti - Integrante / Ana Paula Santiago do Nascimento - Integrante / Carmen Sylvia Vidigal Moraes - Integrante / Cileda dos Santos Sant'Anna Perrella - Integrante / Débora Cristina Goulart - Integrante / Eliane da Costa Bruini - Integrante / Felipe Willian Ferreira de Alencar - Integrante / Fernando Luiz Cássio Silva - Integrante / Flávia Vitor Longo dos Santos - Integrante / Iracema Santos do Nascimento - Integrante / Isabel Furlan Jorge - Integrante / Isabel Melero Bello - Integrante / Joice Melo Vieira - Integrante / José Alves da Silva - Integrante / Leonardo Crochik - Integrante / Lisete Regina Gomes Arelaro - Integrante / Luciana Cristina Salvatti Coutinho - Integrante / Luiz Carlos Novaes - Integrante / Maria José dos Santos - Integrante / Marieta Gouvêa de Oliveira Penna - Integrante / Marina Avelar - Integrante / Rafael Antunes Seleznevas - Integrante / Regina Mieyeko Oshiro - Integrante / Rita de Cássia Vereda - Integrante / Rodrigo Travitzki Teixeira de Oliveira - Integrante / Rosemary Mattos - Integrante / Rubens Barbosa de Camargo - Integrante / Rubia de Araujo Ramos - Integrante / Sergio Stoco - Integrante / Silvio Ricardo Gomes Carneiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 2019 - 2021

    Gestão escolar democrática na rede pública estadual paulista, Descrição: A Constituição Federal de 1988 estabeleceu como um dos princípios para o oferecimento do ensino no país a gestão democrática do ensino público. A Lei de Diretrizes de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. 9394 de 1996, reafirma o princípio constitucional, estabelece outros princípios para regulamentar o funcionamento da gestão escolar democrática e acrescenta a necessidade de os sistemas de ensino definirem normas próprias de acordo com suas peculiaridades. Também a produção da área da gestão escolar tem reafirmado a importância da gestão das escolas ser feita de forma democrática, com a participação de todos, com autonomia para que as escolas tomem decisões em um sistema de ensino descentralizado. Ora, tendo em vista essa produção e o fato da legislação ter estabelecido a necessidade de as escolas públicas brasileiras serem administradas de forma democrática, esse projeto de pesquisa buscará analisar como o princípio da gestão escolar democrática figura na legislação e nos documentos oficiais da educação pública do estado de São Paulo. Tendo em vista que a LDB, aprovada em 1996, reforça o princípio da gestão democrática e estabelece a necessidade de os sistemas de ensino elaborarem normas próprias para regulamentá-la, o período a ser analisado será a partir de 1996. Para tanto será realizada uma pesquisa documental junto à legislação e aos documentos oficiais produzidos pelo governo do estado de São Paulo para a educação, focando nos que tratam da temática da gestão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

  • 2016 - 2018

    Iniciação Científica nas Licenciaturas: (a pesquisa sobre) a pesquisa sobre o ensino e o currículo na educação básica, Descrição: O projeto insere-se no campo da formação inicial de professores e propõe-se a discutir as contribuições da atividade de pesquisa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ? PIBIC/CNPq para a formação dos alunos das licenciaturas, bem como identificar as temáticas dos trabalhos apresentados nas Jornadas Nacionais de Iniciação Científica ? JNIC no período de 2005 a 2015, com especial atenção às questões do ensino e currículo. Objetiva-se identificar as abordagens teórico-metodológicas adotadas nas pesquisas visando apontar quais concepções de ensino e de currículo são enfatizadas, bem como sua relação com as tendências de ensino e de currículo. Além de contribuir para mapear as tendências das pesquisas de IC em cursos de licenciatura e nelas identificar a prevalência ou não das temáticas ensino e currículo, os resultados do projeto podem evidenciar a adequação das abordagens teórico-metodológicas adotadas às contribuições mais expressivas da área educacional a fim de problematizar a importância do desenvolvimento de pesquisas de IC na formação de futuros professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreza Barbosa - Integrante / Maria Nazaré Cruz - Integrante / Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha - Coordenador / Thiago Borges de Aguiar - Integrante / Roseli Pacheco Schnetzler - Integrante / Ida Carneiro Martins - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa - Universidade Metodista de Piracicaba - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2018

    Jornada de trabalho docente na rede pública estadual paulista: constituição do tempo de trabalho dos professores de uma diretoria de ensino, Descrição: Essa pesquisa se propõe a investigar como é constituída a jornada de trabalho dos professores da rede pública estadual paulista, tentando identificar quantas horas são efetivamente trabalhadas por esses professores (considerando o tempo que passam em sala de aula e o tempo destinado ao trabalho extraclasse), compreender que tipo de atividade caracteriza as horas trabalhadas além da sala de aula e, também, identificar o que leva os professores a assumirem a quantidade de horas que compõe sua jornada de trabalho. Para tanto e, a partir de resultados obtidos em levantamento anterior, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com professores da rede pública estadual paulista que atuam nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio de uma diretoria de ensino do interior do estado. Acredita-se que os resultados dessa pesquisa poderão contribuir com a produção de conhecimento na área, possibilitando informações mais detalhadas a respeito da jornada e salário dos professores paulistas o que, por sua vez, podem servir para embasar a discussão do plano de carreira do magistério no estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Coordenador / Maria José da Silva Fernandes - Integrante / Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha - Integrante / Thiago Borges de Aguiar - Integrante / Claudioneia Aparecida Fontana - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa - Universidade Metodista de Piracicaba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2013 - 2015

    A (re)elaboração do projeto político-pedagógico na escola básica e o trabalho docente coletivo: entre determinações, tensões e resistências, Descrição: Este projeto tem como objetivo compreender e analisar o processo de discussão e (re)elaboração do projeto político-pedagógico (PPP) da escola básica no contexto das atividades de trabalho pedagógico coletivo (ATPC) considerando as possibilidades de construção da autonomia e singularidade da proposta pedagógica da escola e os desafios de responder às avaliações externas, ao currículo oficial e à política de contratação e atribuição de aulas dos professores da rede estadual paulista. Compreendemos as ATPC como espaços importantes de socialização, reflexão e articulação de conhecimentos, saberes e práticas dos professores e gestores, ou seja, de formação centrada na escola, bem como de discussão e (re)elaboração permanente do PPP. A pesquisa, com ênfase no/do/com o cotidiano escolar, será realizada em uma escola da rede estadual paulista que atende alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Os pesquisadores participarão dos encontros de ATPC e outros momentos de discussão do PPP da escola e os dados da investigação serão construídos a partir dos registros desses encontros em diários de campo e em áudio, transcrições das reuniões, entrevistas e escritas reflexivas produzidas pelos professores e gestores. O esforço da pesquisa será dirigido à aproximação entre a realidade singular e a totalidade social. A investigação proposta pretende contribuir com a valorização da gestão democrática, do contexto de trabalho como lócus de formação e desenvolvimento profissional docente e problematizar as possibilidades e tensões da (re)elaboração coletiva do PPP na escola básica na relação com as determinações das políticas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Andreza Barbosa - Integrante / Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha - Coordenador / Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto - Integrante / Guilherme do Val Toledo Prado - Integrante / João Pedro Pezzato - Integrante / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11

  • 2013 - 2015

    Trabalho Docente no Estado de São Paulo: Análise da Jornada de Trabalho e Salários dos Professores da Rede Pública Paulista, Descrição: Essa pesquisa se propõe a investigar como é constituída a jornada de trabalho dos professores da rede pública estadual paulista, tentando identificar com maior precisão quantas horas são efetivamente trabalhadas por esses professores na rede pública, fora dela e quantas horas são destinadas ao trabalho extraclasse, tentando ainda estabelecer relações entre carga horária de trabalho e salários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andreza Barbosa - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Programa de Pós-Graduação em Educação. , Rua Professor Doutor Euryclides de Jesus Zerbini, 1516, Parque Rural Fazenda Santa Cândida, 13087571 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 33437409, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor educação superior - pós graduação, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2026

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.

  • 02/2026

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 02/2026

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa

  • 02/2026

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais no Brasil

  • 02/2026

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Ciências Humanas, Jurídicas e Sociais.Cargo ou função, Membro do Conselho da Escola de Ciências Humanas, Jurídicas e Sociais.

  • 08/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Presidente do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação (a partir de 2026).

  • 02/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa

  • 03/2023 - 03/2026

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, Revista Educação PUC-Campinas.Cargo ou função, Editora adjunta da Revista de Educação PUC-Campinas.

  • 08/2025 - 12/2025

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais, Estrutura e Organização da Educação Básica

  • 08/2025 - 12/2025

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas em Educação

  • 02/2025 - 06/2025

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escola e democracia

  • 02/2025 - 06/2025

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas educacionais no Brasil

  • 02/2022 - 03/2025

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas.

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas de formação de professores e trabalho docente

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa

  • 02/2024 - 06/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escola e Democracia

  • 02/2024 - 06/2024

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais no Brasil

  • 02/2022 - 02/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de pesquisa.Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Pró-reitoria de Pesquisa.

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escola e profissionalização docente

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ciências Humanas e da Natureza no 1o e 2o anos

  • 02/2022 - 06/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais no Brasil

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação na Sociedade Contemporânea

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas de Formação de Professores e Trabalho Docente

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ciências Humanas e da Natureza na Educação Infantil

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino aprendizagem e desenvolvimento humano

2021 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 12

2011 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

2011 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

2010 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista Didática, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsa Didática concedida de 1 de março de 2010 até 15 de julho de 2010, para ministrar a disciplina "Didática" para a Licenciatura em Ciências Sociais na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP Campus de Araraquara.

2010 - 2010

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista Didática, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsa Didática concedida de 2 de agosto de 2010 até 15 de dezembro de 2010, para ministrar a disciplina "Didática" para a Licenciatura em Ciências Sociais na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP Campus de Araraquara

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista Didática, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 5

Outras informações:
Bolsa Didática concedida para substituição da professora Theresa Adrião na disciplina Política Educacional Brasileira II: ensino médio e formaçãde professores.

2001 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsista do Programa de Apoio ao Estudante (PAE) da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da UNESP (PROEX), Projeto de Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Desafios (PEJA) Orientadoras: Profª Drª Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e Profª Drª Débora Mazza - Departamento de Educação

Atividades

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira II: níveis e modalidades

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Economia da Educação

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira I: As Relações Entre Estado e Escola; Formação e Atuação dos Professores

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Sociologia da Educação

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira

  • 10/2007 - 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.Linhas de pesquisa

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática

  • 10/2009 - 12/2009

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira II: ensino médio e formação de professores

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento Escolar

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais

  • 03/2001 - 12/2001

    Extensão universitária , Instituto de Biociências de Rio Claro, Departamento de Educação.Atividade de extensão realizada, Projeto de Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Desafios (PEJA).

2020 - 2022

Universidade de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor ensino superior - pós graduação, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2021 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Quaestio.Cargo ou função, Comissão Editorial da Revista Quaestio.

  • 11/2020 - 02/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa

  • 11/2020 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Colegiado do curso de Pedagogia.

  • 11/2020 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática: teorias e práticas

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Escolar II

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Avançados em Educação Escolar

  • 02/2021 - 06/2021

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática: teorias e práticas

  • 02/2021 - 06/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Supervisão Educacional

2020 - 2020

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora - pós-graduação, Carga horária: 15

2019 - 2020

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino superior - pós-graduação, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação Educacional e Profissional

  • 05/2019 - 12/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa

  • 08/2020 - 11/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 06/2020 - 11/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Editorial Revista de Ciências da Educação.Cargo ou função, Presidente da comissão editorial.

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas em educação

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas em Educação

  • 05/2019 - 06/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento e gestão da educação

2013 - 2019

Universidade Metodista de Piracicaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino superior - pós-graduação, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2019 - 05/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política educacional e trabalho docente

  • 02/2019 - 05/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Escolar I: a organização do trabalho pedagógico na escola

  • 02/2019 - 05/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa Educacional

  • 11/2018 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas / Curso de História.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de História.

  • 08/2018 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas / Curso de Letras Língua Portuguesa.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras Língua Portuguesa.

  • 04/2018 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Curso de História.Cargo ou função, Conselho de curso de História.

  • 08/2017 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da UNIMEP.Cargo ou função, Membro do Conselho de Política Editorial da Editora da UNIMEP.

  • 08/2016 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante do Conselho da Faculdade de Ciências Humanas no Fórum das Licenciaturas.

  • 02/2016 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Comunicações.Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Revista Comunicações do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) desde fevereiro de 2016 e presidente dessa comissão desde agosto de 2017..

  • 12/2015 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas.Cargo ou função, Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 09/2015 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Curso de Letras - Inglês.Cargo ou função, Conselho do Curso de Letras - Inglês.

  • 01/2014 - 05/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências Humanas.Linhas de pesquisa

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Trabalho e Docência

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Escolar II: supervisão, direção e coordenação pedagógica

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos avançados em pesquisa educacional

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Trabalho Docente

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Instituição Escolar

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Instituição Escolar

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Gestão Escolar

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Trabalho e Docência, Política e Gestão da Educação

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Pesquisa II

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão da Educação e da Escola

  • 02/2015 - 02/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas, Curso de História.Cargo ou função, Conselho do Curso de História.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação, Educação, Trabalho e Docência

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Pesquisa II

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Trabalho Docente

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento e Gestão Educacional

  • 04/2015 - 04/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas.Cargo ou função, Conselho da Faculdade de Ciências Humanas.

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2015 - 11/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Pesquisa II

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Instituição Escolar

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Instituição Escolar

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Instituição Escolar

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Gestão da Instituição Escolar

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Educação Básica

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Formação de professores e trabalho docente

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais e Trabalho Docente

  • 02/2014 - 06/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Educação Básica

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política, Educação e Docência

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Pesquisa II

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento e Gestão da Educação

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Brasileira: crises e reformas

  • 04/2013 - 12/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa

2013 - 2014

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor educação superior - pós graduação, Carga horária: 4

2011 - 2013

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40

Atividades

  • 04/2013 - 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , UNIARARAS, UNIARARAS.Atividade realizada, Coordenação do curso de pós-graduação lato sensu em Tradução e Interpretação de LIBRAS.

  • 05/2012 - 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , UNIARARAS, UNIARARAS.Atividade realizada, Coordenação do curso de Especialização em Docência para o Ensino Superior.

  • 04/2012 - 01/2014

    Outras atividades técnico-científicas , UNIARARAS, UNIARARAS.Atividade realizada, Coordenação do Curso de Especialização em Psicopedagogia.

  • 02/2013 - 04/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas e Educacionais para o Ensino Fundamental

  • 02/2013 - 04/2013

    Ensino, Docência para o Ensino Superior, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Didática para o Ensino Superior

  • 06/2011 - 04/2013

    Outras atividades técnico-científicas , UNIARARAS, UNIARARAS.Atividade realizada, Núcleo de Apoio Psicopedagógico.

  • 06/2011 - 04/2013

    Outras atividades técnico-científicas , UNIARARAS, UNIARARAS.Atividade realizada, Programa de Formação Permanente.

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Educacionais

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Educacionais

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Educacionais

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos Educacionais

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas e Educacionais para a Educação Infantil

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Pedagógica e Trabalho Coletivo na Escola II, Políticas Públicas para a Educação Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 02/2012 - 12/2012

    Ensino, Curso de Aperfeiçoamento da Escolaridade Básica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Estratégias de Estudo

  • 05/2012 - 08/2012

    Ensino, Docência para o Ensino Superior, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Educação, política e legislação

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Didática e Metodologia do Ensino Superior

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Pedagógica e Trabalho Coletivo na Escola I, Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Pedagógica e Trabalho Coletivo na Escola II

2004 - 2007

Faculdades Integradas de Amparo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Atividades

  • 08/2007 - 10/2007

    Ensino, Normal Superior Anos Iniciais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática II

  • 08/2007 - 10/2007

    Ensino, Normal Superior Educação Infantil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica V, Introdução à Convivência com Números

  • 08/2007 - 10/2007

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação II, Fundamentos da Educação Básica, Metodologia do Ensino Fundamental III, Prática de Ensino no Ensino Médio II

  • 06/2007 - 07/2007

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação I, Prática de Ensino no Ensino Médio I, Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais II

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, Normal Superior Educação Infantil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica II, Seminários de Integração II

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, Normal Superior Anos Iniciais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática, Pesquisa e Prática Pedagógica III

  • 04/2007 - 05/2007

    Ensino, Gestão Empresarial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 02/2007 - 04/2007

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 02/2007 - 04/2007

    Ensino, Educação Especial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 01/2006 - 01/2007

    Ensino, Matemática Empresarial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 01/2006 - 01/2007

    Ensino, Gestão Empresarial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 01/2006 - 01/2007

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica, Intervenção Psicopedagógica

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino no Ensino Fundamental I, Prática de Ensino no Ensino Médio II, Fundamentos Sócio Antropológicos da Educação II, Prática de Ensino no Ensino Fundamental III

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Normal Superior Educação Infantil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio Antropológicos da Educação, Metodologia do Trabalho Científico

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Administração de Empresas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa

  • 06/2006 - 11/2006

    Treinamentos ministrados , Faculdades Integradas de Amparo.Treinamentos ministrados, Curso para Professores da Rede Pública Estadual de Ensino "Teia do Saber"

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais, Didática Geral, Prática de Ensino no Ensino Médio I

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, Licenciatura Em Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino no Ensino Fundamental I, Prática de Ensino no Ensino Fundamental III, Metodologia do Ensino Fundamental III, Prática de Ensino no Ensino Médio II, Políticas Públicas para a Educação II

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Normal Superior Educação Infantil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação

  • 03/2005 - 11/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdades Integradas de Amparo.Linhas de pesquisa

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Fundamental, Didática

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Normal Superior Educação Infantil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino na Escola Fundamental I, Prática de Ensino na Escola Fundamental III, Prática de Ensino no Ensino Médio II

  • 02/2004 - 07/2004

    Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino Médio, Prática de Ensino no Ensino Médio I, Prática de Ensino no Ensino Médio III, Prática de ensino na Escola Fundamental II

2003 - 2003

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio de monitoria na Disciplina "Política e Organização da Educação Básica no Brasil" (POEB), ministrada pelo Prof. Dr. César augusto Minto para a Licenciatura na Faculdade de Educação da USP.

Atividades

  • 07/2003 - 12/2003

    Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação.Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento do Ensino - PAE.

2006 - 2007

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica I, Carga horária: 20

Outras informações:
Efetiva na EE Francisco de Assis do município de Campinas.

Atividades

  • 02/2006 - 07/2007

    Ensino,Disciplinas ministradas, Professor polivalente das séries iniciais do ensino fundamental.

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Rio Claro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica I, Carga horária: 28

2001 - 2003

Prefeitura Municipal de Rio Claro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora Efetiva do Ensino Fundamental I da Rede Municipal de Ensino de Rio Claro - SP

Atividades

  • 02/2011 - 06/2011

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino Fundamental I

  • 02/2001 - 03/2003

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino Fundamental I

2000 - 2001

Prefeitura Municipal de Ipeúna

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora Efetiva do Ensino Fundamental I do Município de Ipeúna

Atividades

  • 02/2000 - 01/2001

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ensino Fundamental I

2019 - 2021

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

Outras informações:
Participação como pesquisadora na pesquisa ?Política Educacional na Rede Estadual Paulista (1995-2018)", financiada pela Fapesp, Processo 2018/09983-0, coordenada pela Profa. Dra. Márcia Aparecida Jacomini. A pesquisa foi sediada na Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo.

Atividades

  • 08/2021 - 11/2021

    Extensão universitária , Campus Guarulhos.Atividade de extensão realizada, Vice coordenação do curso Construindo Proposta Curricular para o Inova Educação.

  • 02/2019 - 02/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus Guarulhos.Linhas de pesquisa