Camila Martins

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• MARTINS, C. ; OLIVEIRA, A. M. ; FERNANDES, K. ; BOSSO, P. ; CROUKAMP, C. ; JENSEN, E. ; SEIXAS, G. . Using citizen science to connect people with parrots. JOURNAL OF THE INTERNATIONAL ASSOCIATION OF ZOO EDUCATORS , v. 55, p. 30, 2019.

• RANCURA, K. G. ; MARTINS, C. ; SILVEIRA, A. A. ; SILVA, W. T. O. ; ARAÚJO-BISSA, C. H. ; SILVA, N. F. ; ZANETTI, R. . How to evaluate enrivonmental education actions at São Paulo Zoo, Brazil. JOURNAL OF THE INTERNATIONAL ASSOCIATION OF ZOO EDUCATORS , v. 53, p. 1, 2017.

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . As metodologias participativas no processo de elaboração de espaços educadores em zoológicos em uma perspectiva de educação ambiental crítica. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 33, p. 307-326, 2016.

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . Interaction between research and practice to create an environmental education proposal for the black lion tamarin conservation at São Paulo Zoo, Brazil.. Journal of the International Zoo Educators Association , v. 52, p. 12-16, 2016.

• RANCURA, K. G. ; ROCHA, L. O. ; TORICELLI, B. ; MARTINS, C. ; ARAÚJO-BISSA, C. H. . Contribuições do projeto de Educação Ambiental ?Clube Tetéia? da Fundação Parque Zoológico de São Paulo para o envelhecimento ativo e a inclusão social de idosos. Revista Brasileira de Educação Ambiental (Online) , v. 11, p. 269-288, 2016.

• MULLER, S. T. M. ; MARTINS, C. ; ROCHA, V. J. . Percepção ambiental de funcionários da Academia da Força Aérea de Pirassununga (SP) sobre os remanescentes de Cerrado da área. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 33, p. 193-208-208, 2016.

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Biodiversidade no contexto escolar: concepções e práticas em uma perspectiva de educação ambiental crítica. Revista Brasileira de Educação Ambiental (Online) , v. 10, p. 127-145, 2015.

• RANCURA, K. G. ; ARANDA, B. H. ; CAMPOS, F. ; SEDENHO, I. ; ROCHA, L. O. ; ARAÚJO-BISSA, C. H. ; MARTINS, C. . ZooEscola: a Teacher Training Programa of São Paulo Zoo (Brazil). Journal of the International Zoo Educators Association , v. 51, p. 1-6, 2015.

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Caixa da Biodiversidade: uma proposta educativa para abordar a conservação da biodiversidade no contexto escolar. Educação Ambiental em Ação , v. 13, p. 1, 2014.

• MARTINS, C. ; CERQUEIRA, B. R. S ; BELLANI, C. F. ; ROMANHOLI, L. A ; ROBELDO, T. A ; SANTOS, M. . A figura do cientista na visão de estudantes do Ensino Fundamental. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 1, 2014.

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Atividades de Educação Ambiental para conservação da fauna silvestre: uma experiência no ensino infantil de escola municipal de São Carlos - SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista , v. 8, p. 220-228, 2012.

• Oliveira, H. T. ; FIGUEIREDO, A. N. ; TULLIO, A. ; MARTINS, C. ; THIEMANN, F. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; VALENTI, M. W. ; OLIVEIRA, S. M. ; SANTOS, S. A. M. ; IARED, V. G. . Educação ambiental para a conservação da biodiversidade: animais topo de cadeia. 1. ed. São Carlos: Diagrama, 2017. v. 1. 201p .

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Guia de atividades de educação ambiental para a conservação da biodiversidade. 1. ed. São Carlos: Diagrama Editorial, 2014. v. 1. 102p .

• Oliveira, H. T. ; LOGAREZZI, A. ; FIGUEIREDO, A. N. ; MARTINS, C. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; PRINTES, L. B. ; IARED, V. G. . Implementação de Políticas Públicas de educação ambiental: articulando potencialidades em São Carlos/SP (2001-2013). In: Maria Henriqueta Andrade Raymundo, Thaís Brianezi e Marcos Sorrentino.. (Org.). Como construir políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis?. 1ed.São Carlos: Diagrama Editorial, 2015, v. 1, p. 48-56.

• MARTINS, C. . Atividades de educação ambiental para conservação. Abrindo o Bico: Informativo da Fundação Parque Zoológico de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 18 maio 2015.

• MARTINS, C. . Conhecendo a biodiversidade das cidades. Abrindo o Bico: Informativo da Fundação Parque Zoológico de São Paulo, São Paulo, p. 4 - 4, 12 dez. 2014.

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . Elaboração participativa de um espaço espaço educador para conservação do mico-leão-preto no Zoo de São Paulo. Zoo é Notícia, São Paulo, p. 6 - 7, 15 nov. 2014.

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Na Trilha da Kinha: novo espaço educador do Zoo de São Paulo. Abrindo o Bico: Informativo da Fundação Parque Zoológico de São Paulo, 15 out. 2014.

• MARTINS, C. ; SILVA, R. L. F. ; RANCURA, K. G. . CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA FUNDAÇÃO PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016, Maringá. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016. v. 1. p. 1.

• MARTINS, C. ; TURCO, D. P. L. ; RANCURA, K. G. . PROGRAMA ZOOESCOLA?: CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PRESENTES EM PROJETOS DESENVOLVIDOS A PARTIR DA ARTICULAÇÃO ENTRE ZOOLÓGICOS E ESCOLAS. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016, Maringá. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016. v. 1. p. 1.

• KAUANO, R. ; MARTINS, C. ; BERCHEZ, F. A. S. . PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE, ESCOLA E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2016. v. 1. p. 1.

• SILVA, R. L. F. ; PRESTES, M. A. B. ; BELAUNDE, C. Z. ; MARTINS, C. ; SILLES, B. S. ; TINA, C. P. . A pesquisa com eixo articulador do estágio supervisionado. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores, 2016, Águas de Lindóia/SP. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores, 2016. v. 1. p. 1-1.

• GAGETTI, B. L. ; MARTINS, C. ; PIRATELLI, A. J. . SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NO PARQUE ESTADUAL CARLOS BOTELHO, ESTADO DE SÃO PAULO. In: VIII Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação/ IV Simpósio Internacional de Conservação da Natureza, 2015, Curitiba. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Unidades de Conservação, 2015. v. 1. p. 1.

• Oliveira, H. T. ; LOGAREZZI, A. ; FIGUEIREDO, A. N. ; MARTINS, C. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; PRINTES, L. B. ; IARED, V. G. . Implementação de Políticas Públicas de educação ambiental: articulando potencialidades em São Carlos/SP (2001-2013). In: Simpósio Políticas Públicas de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis, 2014, Piracicaba. Anais do Simpósio de Políticas Públicas de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis - municípios, escolas e instituição de ensino superior que educam para a sustentabilidade socioambiental. São Carlos: Diagrama, 2014.

• MARTINS, C. ; CERQUEIRA, B. R. S ; BELLANI, C. F. ; ROMANHOLI, L. A ; ROBELDO, T. A ; SANTOS, M. . A figura do cientista na visão de estudantes do Ensino Fundamental. In: V Encontro Nacional de Ensino de Biologia/ II Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2014, São Paulo. Anais do V Encontro Nacional de Ensino de Biologia/ II Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2014.

• MARTINS, C. ; ANGELO, R. B. ; Oliveira, H. T. . Potencialidades e limitações de jogos educativos sobre biodiversidade para a construção de práticas de educação ambiental. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2013, Rio Claro. Anais VII EPEA, 2013.

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . Elaboração e implementação de um espaço educador na Fundação Parque Zoológico de São Paulo para a conservação do mico-leão-preto (Leontopithecus chrysopygus). In: II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Conservação da Fauna, 2014, São Paulo. Anais do II Workshop do Programa de Pós-Graduação em Conservação da Fauna, 2014.

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . ?NA TRILHA DA KINHA?: UN ESPACIO EDUCADOR EN LA FUNDACIÓN PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO (BRASIL) PARA LA CONSERVACIÓN DEL TITÍ-LEÓN-NEGRO. In: XXII Congreso da Asociación Latinoamericana de Parques Zoológicos y Acuários, 2015, Córdoba - Argentina. Anais do XXII Congreso da Asociación Latinoamericana de Parques Zoológicos y Acuários, 2015. v. 1.

• MARTINS, C. ; THIEMANN, F. ; BUCK, S. ; SERANTOLA, C. F. M. ; Oliveira, H. T. . Following on animal footprints: school, family and university working together in understanding the Cerrado biodiversity. In: VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade 'O melhor de ambos os mundos', 2014, Bertioga. VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade "O melhor de ambos os mundos", 2014.

• BUCK, S. ; TRINDADE, R. ; TULLIO, A. ; MARTINS, C. . Dificuldades para inserção da dimensão política das atividades de educação ambiental focadas na biodiversidade. In: VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade 'O melhor de ambos os mundos', 2014, Bertioga. VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade "O melhor de ambos os mundos", 2014.

• FIGUEIREDO, A. N. ; MARTINS, C. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; ANGELO, R. B. ; OLIVEIRA, S. M. ; BIASOLI, S. ; Oliveira, H. T. . Avaliação de materiais educativos: as potencialidades de jogos educativos sobre biodiversidade e de materiais sobre onças para a construção de práticas de educação ambiental no Brasil;. In: I Simpósio Brasileiro do Papel Funcional dos Predadores Topo de Cadeia Alimentar, 2013, São Carlos. I Simpósio do Papel Funcional dos Predadores de Topo de Cadeia Alimentar, 2013. v. 1.

• ROCHA, V. J. ; GAGETTI, B. L. ; GALVAO, C. A. ; MARTINS, C. ; BENEDICTO, D. M. ; OREFICE, G. ; WATANABE, I. M. ; PARDO, P. P. ; SOUZA, P. F. P. ; COSTA, Y. D. . Análise de dados da Mastofauna do Parque Estadual de Vassununga. In: I Simpósio Brasileiro do Papel Funcional dos Predadores Topo de Cadeia Alimentar, 2013, São Carlos. I Simpósio do Papel Funcional dos Predadores de Topo de Cadeia Alimentar, 2013. v. 1.

• SANTOS, S. A. M. ; MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. ; BERGEL, M. M. ; VALENTI, M. W. ; RUFFINO, P. H. P. ; RUFFINO, S. F. ; OLIVEIRA, S. M. ; IARED, V. G. ; SOUZA, S. A. ; SABATINI, V. . Construção de exposição itinerante sobre conservação da fauna silvestre regional em uma perspectiva participativa. In: I Simpósio Brasileiro do Papel Funcional dos Predadores Topo de Cadeia Alimentar, 2013, São Carlos. I Simpósio do Papel Funcional dos Predadores de Topo de Cadeia Alimentar, 2013.

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Caixa da biodiversidade: construção de material educativo sobre biodiversidade em uma perspectiva participativa. In: I Simpósio Brasileiro do Papel Funcional dos Predadores Topo de Cadeia Alimentar, 2013, São Carlos. I Simpósio do Papel Funcional dos Predadores de Topo de Cadeia Alimentar, 2013.

• CERQUEIRA, B. R. S ; MARTINS, C. ; ROMANHOLI, L. A ; ROBELDO, T. A ; SANTOS, M. . Sequência didática sobre sexualidade: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual no Município de São Carlos - SP. In: II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual 'Pesquisas, intervenções e direitos', 2012, Araraquara. Anais do II Congresso Internacional de Sexualidade e Educação Sexual "Pesquisas, intervenções e direitos", 2012. p. 1-220.

• CERQUEIRA, B. R. S ; MARTINS, C. ; ROMANHOLI, L. A ; ROBELDO, T. A ; VIVEIRO, A. P. . Imagens no ensino de ciências: Análise do conteúdo visual presente em um livro didático e no caderno do aluno usados como recurso didático em uma sala do 6 ano do Ensino Fundamental em uma escola pública de São Carlos. In: VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011.

• MARTINS, C. . Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável na escola: possibilidades de criação de projetos de educação ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOSSO, P. ; MARTINS, C. . Parque das Aves: ensinando bem estar único e educação ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. . Educação ambiental em zoológicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, C. . O papel do biólogo na educação para conservação em zoológicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. . SOS Fauna: a Teacher Training Program to Connect Teachers and Students with the Atlantic Rainforest. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. . Atlantic Rainforest Guardians Club ? creating multiplier agents for the conservation of the Atlantic Rainforest. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; ARAÚJO-BISSA, C. H. . PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM CURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA FUNDAÇÃO PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; SILVA, R. L. F. . Articulação entre zoológicos e escolas na formação continuada de professores em educação ambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RANCURA, K. G. ; MARTINS, C. ; SILVEIRA, A. A. ; SILVA, W. T. O. ; ARAÚJO-BISSA, C. H. ; SILVA, N. F. ; ZANETTI, R. . Como avaliar ações educativas em zoológicos: avanços da pesquisa na Fundação Parque Zoológico de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, N. F. ; RANCURA, K. G. ; MARTINS, C. ; SILVA, R. L. F. . A Fundação Parque Zoológico de São Paulo e a educação ambiental com professores do entorno do Parque Estadual das Fontes do Ipiranga. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, C. . A pesquisa em educação ambiental na Fundação Parque Zoológico de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, N. F. ; MARTINS, C. ; TORICELLI, B. . ESTADO DA ARTE: A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE O PAPEL DOS ZOOLÓGICOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. . Pesquisa e Prática em educação ambiental em zoológicos: possibilidades e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. . Educação Ambiental em Zoológicos: possibilidades de atuação na pequisa e na prática educativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . ?NA TRILHA DA KINHA?: UN ESPACIO EDUCADOR EN LA FUNDACIÓN PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO (BRASIL) PARA LA CONSERVACIÓN DEL TITÍ-LEÓN-NEGRO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. . Mesa redonda Alianzas interinstitucionales para la conservación. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; RIZZATO, P. P. . Afinal, o que é evolução? Desmitificando o conceito por meio de jogos educativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. . Educação Ambiental e conservação da biodiversidade: conceitos e perspectivas para a pesquisa e a prática educativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. ; THIEMANN, F. ; BUCK, S. ; SERANTOLA, C. F. M. ; Oliveira, H. T. . Following on animal footprints: school, family and university working together in understanding the Cerrado biodiversity. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Oliveira, H. T. ; LOGAREZZI, A. ; FIGUEIREDO, A. N. ; MARTINS, C. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; PRINTES, L. B. ; IARED, V. G. . Implementação de Políticas Públicas de educação ambiental: articulando potencialidades em São Carlos/SP (2001-2013). 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BUCK, S. ; TRINDADE, R. ; TULLIO, A. ; MARTINS, C. . Dificuldades para inserção da dimensão política das atividades de educação ambiental focadas na biodiversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; VALENTI, M. W. ; SANTOS, S. A. M. ; RUFFINO, P. H. P. ; BERGEL, M. M. . A utilização da estratégia de exposição para o desenvolvimento da educação ambiental na conservação da fauna silvestre paulista: a mostra Olha o Bicho!. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; RANCURA, K. G. ; Oliveira, H. T. . A dimensão participativa na elaboração de um espaço educador na Fundação Parque Zoológico de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. ; ANGELO, R. B. . Análise de jogos educativos sobre biodiversidade como subsídio para práticas de educação ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Coexistence of meanings about biodiversity between public basic school student and Science teachers in São Carlos - SP - Brazil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Oliveira, H. T. ; FIGUEIREDO, A. N. ; MARTINS, C. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; VALENTI, M. W. ; OLIVEIRA, S. M. ; IARED, V. G. . Biodiversity in the urban environment. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; ANGELO, R. B. ; Oliveira, H. T. . Potencialidades e limitações de jogos educativos sobre biodiversidade para a construção de práticas de Educação Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Construção participativa de material didático sobre conservação da biodiversidade em uma perspectiva de educação ambiental crítica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; THIEMANN, F. ; MALARA, T. . A biodiversidade na minha escola: conservação da fauna. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, C. ; RIZZATO, P. P. ; PARRAS, C. L. ; Oliveira, H. T. . Práticas educativas sobre biodiversidade urbana com o uso de fotografias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; WATANABE, I. M. ; ROBERTI, F. A. V. ; RANCURA, K. G. ; SEDENHO, I. . Conhecimento de visitantes da Fundação Parque Zoológico de São Paulo sobre o cerrado como subsídio para práticas educativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Caixa da Biodiversidade: construção de material educativo sobre biodiversidade em uma perspectiva participativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROCHA, V. J. ; GAGETTI, B. L. ; GALVAO, C. A. ; MARTINS, C. ; BENEDICTO, D. M. ; OREFICE, G. ; WATANABE, I. M. ; PARDO, P. P. ; SOUZA, P. F. P. ; COSTA, Y. D. . Análise de dados ecológicos da mastofauna do Parque Estadual de Vassununga - SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FIGUEIREDO, A. N. ; MARTINS, C. ; HOFSTATTER, L. J. V. ; ANGELO, R. B. ; OLIVEIRA, S. M. ; BIASOLI, S. ; Oliveira, H. T. . Avaliação de materiais educativos: as potencialidades de jogos educativos sobre biodiversidade e de materiais sobre onças para a construção de práticas de educação ambiental crítica no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, S. A. M. ; MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. ; BERGEL, M. M. ; VALENTI, M. W. ; RUFFINO, P. H. P. ; RUFFINO, S. F. ; OLIVEIRA, S. M. ; IARED, V. G. ; SOUZA, S. A. ; SABATINI, V. . Construção de exposição itinerante sobre a conservação da fauna silvestre regional em uma perspectiva participativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; BORTOLIN, L. H. G. C. ; ALVES, C. A. . Discutindo a conservação das florestas no Ensino Fundamental através de atividades de campo na Floresta Estadual Edmundo Navarro de Andrade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Atividades de Educação Ambiental para a conservação da fauna silvestre: uma experiência no Ensino Infantil de Escola Municipal de São Carlos - SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CERQUEIRA, B. R. S ; MARTINS, C. ; ROMANHOLI, L. A ; ROBELDO, T. A ; SANTOS, M. . Sequência didática sobre sexualidade: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual do município de São Carlos ? SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEZZACAPPA, G. G. ; MARTINS, C. ; GOBATO, M. M. ; MEDICI, A. D. ; CORTEGOSO, A. L. ; ZANIN, M. . Educação para lidar com resíduos como parte da educação para o consumo ético, solidário e responsável: uma proposta didática para o ensino fundamental.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; Oliveira, H. T. . Atividades de campo na trilha da "Floresta Estadual Edmundo Navarro de Andrade - Rio Claro" como estratégia de Educação Ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, C. ; TORKOMIAN, C. ; MASSIMINO, J. ; ZAMBOM, M.L.A. ; FERRAREZI, N. ; SANTOS, P.R. ; Oliveira, H. T. . Trilhas monitoradas como estratégia de Educação Ambiental no Parque Ecológico "Dr. Antônio Teixeira Vianna". 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS, C. . Projeto Tamar: Pesquisa, Manejo e Educação Ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CERQUEIRA, B. R. S ; MARTINS, C. ; ROMANHOLI, L. A ; ROBELDO, T. A ; VIVEIRO, A. P. . Imagens no ensino de ciências: Análise do conteúdo visual presente em um livro didático e no caderno do aluno usados como recurso didático em uma sala do 6 ano do Ensino Fundamental em uma escola pública de São Carlos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  Educação Ambiental nos cursos de licenciatura da Universidade de São Paulo: disciplinas, práticas interdisciplinares e construção da cultura da sustentabilidade, Descrição: O projeto faz parte do Edital PRG/Santander Universidades/1: Grandes Temas Edição 2015/2016 da Pró-Reitoria de Graduação que visa a envolver estudantes de graduação em projetos inter, multi ou transdisciplinares associados a grandes temas da atualidade. O projeto será desenvolvido sob duas coordenações, sendo uma do Instituto de Biociências (IBUSP) e a outra do Instituto de Geociências (IGc-USP). Os objetivos são: - Identificar as concepções de meio ambiente e de educação ambiental, bem como as abordagens metodológicas presentes nas ementas das disciplinas de Educação Ambiental dos cursos de licenciatura da USP; - Identificar se e como aspectos interdisciplinares da educação ambiental estão presentes em alguns desses cursos; - Identificar que elementos da cultura da sustentabilidade estão presentes para os estudantes desses cursos; - Contribuir para o diagnóstico da educação ambiental na universidade e para futuros processos de ambientalização curricular na USP; - Contribuir com a formação dos estudantes de graduação e pós graduação no que se refere à pesquisa em educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Martins - Integrante / Rosana Louro Ferreira Silva - Coordenador / Gabriel de Moura Silva - Integrante / Denise Bacci - Integrante / Lívia Essi Alfonsi - Integrante / Eliana Mazzucato - Integrante / Vanessa Costa Mucivuna - Integrante / Livia Santiago - Integrante / Diego Moura - Integrante / Daisy Pinato - Integrante / Isabela Silva - Integrante.

• 2016 - 2017

  Análise da Percepção Ambiental de estudantes do Ensino Básico: influencia do Projeto Ecossistemas Costeiros, Descrição: No presente trabalho, a investigação terá seu foco na Percepção Ambiental de estudantes do curso de Ciências Biológicas da USP e estudantes de três escolas estaduais do município de Ubatuba (SP) que participarão de atividades de Educação Ambiental no Parque Estadual da Ilha Anchita (PEIA), bem como nas transformações que tais percepções possam sofrer a partir de atividades de campo realizadas (no caso, vinculadas ao Projeto Ecossistemas Costeiros). Os objetivos específicos da pesquisa são: (1) levantamento da Percepção Ambiental de estudantes (de Ensino Básico e Graduandos) que participarão de atividades de Educação Ambiental desenvolvidas pelo Projeto Ecossistemas Costeiros do PEIA na semana santa (2016) e verificar a possível influência de tais atividades na Percepção Ambiental desses sujeitos; (2) levantamento da concepção de aquecimento global e suas relações com o cotidiano dos estudantes participantes, verificando a possível influência das atividades na concepção desses sujeitos. (3) analisar a elaboração e aplicação da Trilha do Aquário Natural, buscando verificar o que é abordado pelos graduandos que irão conduzi-las, bem como a interação desses com os estudantes do Ensino Básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila Martins - Integrante / Flávio Augusto de Souza Berchez - Integrante / Suzana Ursi - Coordenador / Camila Lira - Integrante / Naomi Towata - Integrante / Rafael Kauano - Integrante / Sara Uchiyama - Integrante.

• 2015 - 2019

  Interface entre zoológicos e escolas: concepções, potencialidades e desafios dos processos de formação de professores em espaços não formais, Descrição: A conservação da biodiversidade vem se destacando no cenário mundial como uma das maiores problemáticas da atualidade. Para a superação dessa realidade socioambiental é essencial o envolvimento de diversas instituições para a formação de cidadãos críticos e atuantes. Nesse contexto, a interação entre a escola e os espaços de educação não formal, como os zoológicos, constitui uma importante interface que permite o contato de estudantes com temáticas relacionas à conservação da biodiversidade, além de potencializar a prática dos professores. Dentre os 700 milhões de visitantes que os zoológicos recebem anualmente, a maioria são escolas que procuram essas instituições com o objetivo de complementar as discussões e temáticas que são abordadas em sala de aula. Diante do potencial dos zoológicos para abordar questões complexas sobre a conservação da biodiversidade e a importância da sua interação com as escolas, e tendo em vista que o campo da pesquisa em educação ambiental nesses espaços ainda é incipiente, o objetivo deste projeto é compreender as concepções, perspectivas e dimensões educativas presentes em processos de formação continuada de professores em educação ambiental que são oferecidos por zoológicos paulistas, procurando identificar potencialidades, limitações e desafios para abordar a conservação da biodiversidade em uma perspectiva de educação ambiental crítica. Em relação ao referencial teórico-metodológico, nos basearemos nos princípios da educação ambiental crítica e da hermenêutica filosófica de Gadamer. Metodologicamente, a pesquisa acontecerá em três etapas: 1) levantamento dos processos de formação de professores oferecidos por zoológicos membros da Sociedade Paulista de Zoológicos por meio da aplicação questionários com a equipe educadora; 2) estudo de caso de dois programas de formação de professores, sendo um deles oferecido pela Fundação Parque Zoológico de São Paulo (Brasil) e o outro pela Fundação Temaikèn (Argentina), utilizando entrevistas e grupos focais com equipe educadora e professores participantes; 3) reflexões sobre as características e os contextos desses processos educativos como subsídio para elaborarmos diretrizes que contribuam para potencializar a prática dos professores a partir de experiências nos zoológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Martins - Coordenador / Rosana Louro Ferreira Silva - Integrante.

• 2013 - 2015

  Elaboração participativa de um espaço educador na Fundação Parque Zoológico de São Paulo para a conservação do mico-leão-preto (Leontopithecus chrysopygus) em uma perspectiva de educação ambiental crítica, Descrição: O projeto de pesquisa foi estruturado para ser desenvolvido no âmbito do Programa de Pós- Graduação em Conservação da Fauna, o qual é uma iniciativa conjunta da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e da Fundação Parque Zoológico de São Paulo (FPZSP) e tem como objetivo desenvolver um processo educativo participativo para a elaboração, implementação e avaliação de um espaço educador na Fundação Parque Zoológico de São Paulo, envolvendo a temática da conservação do mico-leão-preto (Leontopithecus chrysopygus) em uma perspectiva de educação ambiental crítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Camila Martins - Integrante / Haydée Torres de Oliveira - Coordenador / Kátia Gisele Rancura - Integrante.

• 2013 - 2014

  Produção de material didático para conservação da biodiversidade de predadores topo de cadeia alimentar, Descrição: Produção de um material didático em formato de livro contendo a contextualização da Educação Ambiental, importância dos predadores topo de cadeia e conteúdos teóricos e práticos sobre Peixes, Aves e Mamíferos, com o objetivo de subsidiar as ações educativas desenvolvidas por educadoras/es em todo Brasil. Esse projeto faz parte do Projeto em Rede - SISBIOTA "Predadores Topo de Cadeia Alimentar" Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES/FNDCT. Ação N 47/2010 ? Subprojeto 14.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Camila Martins - Integrante / Haydée Torres de Oliveira - Coordenador / Mayla Willik Valenti - Integrante / Ariane Di Tullio - Integrante / Flávia Thiemann - Integrante / Edna Kunieda - Integrante / Valéria Ghisloti Iared - Integrante / Silvia Aparecida Martins dos Santos - Integrante / Sara Monise de Oliveira - Integrante / Andréia Nasser Figueiredo - Integrante / Lakshmi Juliane Vallim Hofstatter - Integrante / Raquel Bianconi Angelo - Integrante.

• 2012 - 2013

  Biodiversidade e educação ambiental: concepções e construção participativa de uma proposta educativa (Ensino Fundamental II, São Carlos ? SP), Descrição: A conservação da biodiversidade é um dos temas mais discutidos na atualidade, ainda que não haja um consenso por parte de diversos autores sobre uma definição única do termo. Permitir reflexões acerca dos sentidos atribuídos ao termo biodiversidade por diversos atores da educação formal, através da perspectiva da Educação Ambiental Crítica, consiste de um meio para sensibilizar sobre a importância da diversidade biológica e promover a transformação de atitudes e valores em relação à preservação do ambiente natural. Uma forma de fazê-lo é utilizar o conceito de espécies ?guarda-chuva?, que são espécies que necessitam de grandes áreas de dispersão, de forma que, ao proteger estas áreas, estaremos contribuindo para a preservação não só destes animais, como também das demais espécies que ali habitam. Desta forma, a presente pesquisa tem como objetivo analisar: os diversos sentidos atribuídos, por estudantes de uma turma do ensino fundamental e suas/seus professoras/es de Ciências do Ensino Municipal de São Carlos, ao conceito de biodiversidade; os sentidos atribuídos ao meio ambiente e Educação Ambiental (EA) por parte destas/destes educadoras/es; e finalmente, as práticas de EA que estes profissionais desenvolvem sobre a temática da biodiversidade envolvendo a importância da preservação das espécies ?guarda-chuva?. A partir dessa investigação, busca-se compreender as articulações existentes entre as concepções de biodiversidade, meio ambiente e EA que estas/es docentes adotam, as práticas de EA que desenvolvem, e o sentido de biodiversidade que as/os alunas/os apresentam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Martins - Integrante / Haydée Torres de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2011 - 2014

  Predadores Topo de Cadeia ? Subprojeto Educação Ambiental para conservação da biodiversidade, Descrição: Pesquisa em Redes Temáticas para Ampliação do Conhecimento sobre a Biota, o Papel Funcional, Uso e Conservação da Biodiversidade Brasileira, selecionado no edital Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES/FNDCT, Ação Transversal/FAPs N 47/2010, Sistema Nacional de Pesquisa em Biodiversidade - SISBIOTA BRASIL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Camila Martins - Integrante / Haydée Torres de Oliveira - Integrante / Pedro Manoel Galetti Junior - Coordenador / Mayla Willik Valenti - Integrante / Ariane Di Tullio - Integrante / Flávia Thiemann - Integrante / Edna Kunieda - Integrante / Valéria Ghisloti Iared - Integrante / Silvia Aparecida Martins dos Santos - Integrante / Sara Monise de Oliveira - Integrante / Andréia Nasser Figueiredo - Integrante / Lakshmi Juliane Vallim Hofstatter - Integrante.

Prêmios