Kézia Martins

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MAIO, Eliane ; MACHADO, I. ; MARTINS, K. . FEMINICÍDIO E EDUCAÇÃO: DO TERMO FINAL DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO AO TERMO INICIAL DE ENFRENTAMENTO. In: XXII Semana de Pedagogia e X Encontro de Pesquisa em Educação, 2016, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM, 2016.

• MARTINS, K. . FEMINICÍDIO E EDUCAÇÃO: DO TERMO FINAL DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA A MULHER AO TERMO INICIAL DE ENFRENTAMENTO. In: UMA DÉCADA DE LEI MARIA DA PENHA: PERCURSOS, PRÁTICAS E DESAFIOS, 2016, Maringá-Pr. Uma década de Lei Maria da Penha: percursos, práticas e desafios, 2016.

• Glaucia Valéria Pinheiro de Brida ; MARTINS, K. . Os Desafios da Construção da Interdisciplinaridade em um Núcleo de Atendimento à Mulheres em Situação de Violência Doméstica no Período de Isolamento Social em razão da Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, K. . DA APRESENTAÇÃO DA PESSOA PRESA PERANTE A AUTORIDADE JUDICIAL: UM ESTUDO SOBRE O ARTIGO 7, ITEM 5, DO PACTO DE SAN JOSE DA COSTA RICA E DE SUA EFETIVAÇÃO POR MEIO DA AUDIÊNCIA DE CUSTÓDIA NA COMARCA DE MARINGÁ-PR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, K. ; Glaucia Valéria Pinheiro de Brida . Os Desafios da Construção da Interdisciplinaridade em um Núcleo de Atendimento à Mulheres em Situação de Violência Doméstica no Período de Isolamento Social em razão da Covid-19 2020 (RESUMO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  FEMINICÍDIO E EDUCAÇÃO: DO TERMO FINAL DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO AO TERMO INICIAL DE ENFRENTAMENTO, Descrição: O trabalho objetivou investigar como cerca de 20 professoras de 03 (três) escolas públicas, de Paiçandu/PR, compreendem e transmitem aos/às alunos/alunas a temática da violência de gênero, notadamente em seu viés mais grave: a prática do feminicídio. Quanto ao enfrentamento desta violência, encontra-se uma nova tipificação penal, o Feminicídio, morte de mulheres em razão de seu gênero, como qualificadora do delito de Homicídio, o qual foi analisado enquanto técnica jurídica insufuciente de enfrentamento das violências contra as mulheres. Neste ensejo, a Escola foi analisada em duas vertentes, primeiro como mecanismo de disseminação da desigualdade de gênero e, por outro lado, como uma medida mais efetiva no enfrentamento desta violência, em consideração ao caráter insuficiente do sistema jurídico-penal vigente no Brasil. Para tanto, foi utilizado o método teórico, também o lógico-dedutivo, bem como, foi realizada uma pesquisa de campo qualitativa e quatitativa nas Escolas do Ensino Fundamental de Paiçandu-PR, por meio de questionários. Esta pesquisa, que une mecanismos do Direito e da Educação, levantou resultados que demonstram a carga patriarcal e conservadora contida nas falas das professoras, o despreparo relativo à temática, bem como interessantes propostas de enfrentamento à violência de gênero sugeridas pelas entrevistadas, sobretudo frente à prática recorrente do feminicídio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kézia Martins - Coordenador / ELIANE ROSE MAIO - Integrante / ISADORA VIER MACHADO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.