Jeferson Martins de Oliveira

Licenciado em História (2016) pela Universidade de Brasília e em Pedagogia pela UniMauá (2021). Foi professor de História da Secretaria de Educação do Distrito Federal entre 2017 a 2021 e, desde 2022, atua como pedagogo no programa GoiásTEC, da Secretaria de Educação de Goiás. É estudioso dos seguintes temas: história das Américas, com ênfase na história comparada da escravidão no continente; economia clássica; disturbios da aprendizegem (TDAH, TEA e superdotação); e, por fim, técnicas para desenvolver slides mais criativos para aulas para alunos do ensino fundamental e médio.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2019 - 2021

Unimauá

Graduação em História - Licenciatura (Noturno)

2012 - 2016

Universidade de Brasília, UnB
Título: O governo de escravos para além da economia política: subsídios para pensar a admoestação escrava a partir da sociedade não escravista buenairense
Orientador: Nogueról, L. P. F.

Formação complementar

2022 - 2022

2º Encontro de Professores Mediadores do programa GoiasTec. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado de Educação de Goiás, SEDUC-GO, Brasil.

2022 - 2022

Autismo e Dificuldades de Comunicação. (Carga horária: 60h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2022 - 2022

Matemática Básica. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.

2020 - 2020

Elaboração da Material Didático. (Carga horária: 60h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos anos finais do ensino fundamental: História. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Educação Midiática e a nova BNCC. (Carga horária: 30h). , Instituto Palavra Aberta, IPA, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC no Ensino Médio: as Ciências Humanas. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Ferramentas do GSuite (Google) para a Educação. (Carga horária: 60h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Seminário 100 anos de Celso Furtado. (Carga horária: 9h). , Escola Superior do Parlamento Cearense, UNIPACE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia / Subárea: História Econômica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Economia / Subárea: Desenvolvimento Econômico.

Participação em eventos

I CICLO DE DEBATES DE ENSINO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. 2014. (Outra).

I Colóquio de História do Tempo Presente. 2014. (Outra).

VI Seminário de Historia Social - Metodologias, fontes e temas. 2014. (Seminário).

V Seminário de História Social - Metodologias, fontes e temas. 2013. (Seminário).

IV Seminário de História Social - Metodologias, fontes e temas. 2012. (Seminário).

Nazismo: problemas e perspectivas interpretativas. 2012. (Outra).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

O governo de escravos numa sociedade não-escravista: o caso de Buenos Aires colonial (sécs. XVIII e XIX), Descrição: Os estudos voltados para a temática da escravidão negra no signo da ilustrado nas sociedades escravistas (Antilhas, Brasil e Estados Unidos) já foram desenvolvidos por vários historiadores, ou seja, as questões ligadas à escravidão ligada ao liberalismo econômico do século XVIII encontram-se bem desenvolvidas. O esforço deste projeto de pesquisa está voltado para o estudo do como foi (se é que existiu) a governança de escravos negros em sociedades não escravistas. Para tanto, pretende-se analisar o caso da escravidão negra no vice-reino de Buenos Aires (1776-1812). Se não foi o signo da ilustração, quais outros princípios norteariam a administração de negros nesta sociedade? Esse é uma dos exercícios explicativos a serem desenvolvidos pelo projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jeferson Martins de Oliveira - Integrante / Luiz Paulo Ferreira Nogueról - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas/Departamento de História. , Universidade de Brasília (UnB), Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31073300, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2016

Senado Federal

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Plano de Atividades: Recepcionar e conduzir visitantes pelas dependências do Congresso Nacional; explicar sobre o papel, as atribuições e a história do parlamento, evidenciando aspectos do processo legislativo, bem como sobre o patrimônio arquitetônico e cultural do Palácio do Congresso Nacional. Realizar pesquisas sobre formas de atendimento ao turista cívico para melhorar o programa de visitação.

2014 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntário de Iniciação Científica, Carga horária: 4

Outras informações:
Iniciação científica. Pesquisa sobre escravidão na região do Rio da Prata colonial tardio.

2013 - 2014

Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - DF

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Plano de Atividades: - Apoiar na organização do acervo; - Auxiliar na conferência do acervo existente; - Auxiliar na marcação do acervo; - Auxiliar na organização do acervo.

2012 - 2019

Centro Educacional Multidisciplinar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitoria escolar em História e Geografia para alunos do ensino fundamental e médio.

2017 - 2021

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor substituto de História para alunos do ensino fundamental e médio.

2022 - Atual

Secretaria da Educação de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Proessor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Pedagogo - Professor Mediador no "GoiásTec" (Ensino Médio EAD)

2022 - Atual

Instituto de Preparação para Marinha, Exército e Aeronáutica

Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor de História - com ênfase em preparar os alunos, na área de História, para resolução de questões de provas de concursos militares