José Luis de Oliveira

Pós-doutorado

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BARUFFI, PEDRO PAULO ; ENS, Romilda Teodora ; OLIVEIRA, JOSÉ LUIS DE ; TAVERNA, ALINE ROSENENTE . High School and curriculum flexibilization: analysis of scientific productions between 2015-2022. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION) , v. 23, p. 565-583, 2023.

• OLIVEIRA, JOSÉ LUIS DE ; RENNER, ROBERTO LUIS ; VEIGA, EDICLÉA . New reform of Brazilian High School (Law n 13.415/2017): controversies and challenges. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION) , v. 23, p. 794-807, 2023.

• DE OLIVEIRA, JOSÉ LUÍS ; OLIVEIRA, EVA APARECIDA ; ABREU, EMILY DE OLIVEIRA . Currículo e educação em Direitos Humanos: desafios e possibilidades. InterSaberes Revista Científica , v. 16, p. 584-599, 2021.

• ENS, Romilda Teodora ; RIBAS, Marciele Stiegler ; OLIVEIRA, JOSÉ LUIS DE ; TRINDADE, RUI . TEACHER?S APPRECIATION: POLITICAL PRIORITY, TENSION OR UNCERTAINTY?. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 49, p. 260-283, 2019.

• OLIVEIRA, J. L. ; ENS, Romilda Teodora ; RIBAS, Marciele Stiegler ; PACHECO, Eduardo F. H. . DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL. INTERACCOES , v. 14, p. 105-129, 2018.

• ENS, Romilda Teodora ; RIBAS, Marciele Stiegler ; DONATO, Sueli Pereira ; OLIVEIRA, J. L. . Plano Nacional de Educação, formação e valorização de professores na escola básica: contradições e impactos. Educação e Cultura Contemporânea , v. 13, p. 139-160, 2016.

• OLIVEIRA, J. L. ; DAVET, A. B. . Serviço Social e Educação: Temas para Formação Profissional. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2024. v. 1. 294p .

• ENS, R. T. (Org.) ; OLIVEIRA, J. L. (Org.) . Métodos de pesquisa e suas interfaces em educação. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2024. v. 4. 228p .

• OLIVEIRA, J. L. ; TIECHER, A. L. ; ENS, Romilda Teodora . Materialismo Histórico e dialético: método de análise da realidade histórico e social. In: ENS, Romilda Teodora; OLIVEIRA, José Luis de.. (Org.). Métodos de pesquisa e suas interfaces em educação. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2024, v. 4, p. 67-87.

• OLIVEIRA, J. L. ; OLIVEIRA, E. . Educação em/para os direitos humanos: contribuições para uma formação cidadã. In: DAVET, Aurea Bastos; BRUN, Adriane Buhrer Baglioli; ALBIERO, Cleci Elisa. (Org.). Serviço Social: educação e formação profissional em pauta. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 119-141.

• ENS, R. T. ; OLIVEIRA, J. L. ; NEGEL, J. S. O. ; BUENO, E. D. L. . Representações Sociais de Estudantes de Licenciatura: a corda bamba do futuro. In: SOUSA. Clarilza Prado de; MARCONDES, Anamérica Prado; JARDIM, Anna Carolina Salgado; COÊLHO, Vanusa dos Reis. (Org.). Qual Futuro? Representações Sociais de Professores, jovens e crianças.. Ied.Campinas - SP: Pontes Editora, 2018, v. I, p. 97-125.

• OLIVEIRA, J. L. ; ENS, R. T. ; GISI, M. L. . Programa Universidade para Todos (ProUni) e a democratização da educação superior no Brasil. In: SILVA, Ariane Franco Lopes; FERREIRA, Lísia Regina; Ens, Romilda Teodora. (Org.). Políticas de Expansão Universitária: reflexões sobre a vida acadêmica. Ied.Curitiba: PUCPRess, 2017, v. I, p. 261-296.

• FAVORETO, E. D. A. ; RIBAS, M. S. ; OLIVEIRA, J. L. . A crise do Ensino Médio brasileiro: a MP n 746/2016 em discussão. In: ENS, Romilda Teodora; RIBAS, Marciele Stiegler; FAVORETO, Elizabeth Dantas de Amorim. (Org.). Políticas educacionais, Representações Sociais e Docência na Interface com a escola. Ied.Curitiba: CRV, 2017, v. I, p. 55-69.

• ENS, R. T. ; SIQUEIRA, A. P. M. ; OLIVEIRA, J. L. . Estar em formação no Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná: representações de professores. In: ENS, Romilda Teodora, RIBAS, Marciele Stiegler; FAVORETO, Elizabeth Dantas de Amorim. (Org.). Políticas Educacionais, Representações Sociais e Docência na Interface com a escola. Ied.Curitiba: CRV, 2017, v. I, p. 159-179.

• ENS, Romilda Teodora ; PULLIN, E. M. M. P. ; OLIVEIRA, J. L. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM DOS MACRORREGULADORES PARA A ANCORAGEM DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ?SER PROFESSOR?. In: Maria de Lourdes Soares Ornellas. (Org.). Representações Sociais e Educação: letras imagéticas IV. 1ed.Salvador: Editora da Universidade Federal da Bahia, 2017, v. 1, p. 227-229.

• ENS, R. T. ; OLIVEIRA, J. L. . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: INTENÇÕES E DESAFIOS. In: ENS, ROMILDA TEODORA; VILLAS BOAS, LÚCIA; BEHRENS, MARILDA APARECIDA. (Org.). Espaços Educacionais: das políticas docentes à profissionalização. 1ed.CURITIBA: PUCPRESS, 2015, v. , p. 281-308.

• Withe, S. W. ; OLIVEIRA, J. L. ; GERONASSO, J. E. S. ; ENS, R. T. . Políticas educacionais, educação de tempo integral e o programa mais educação: reflexões iniciais. In: I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa, 2015, Guarulhos SP. I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa, 2015.

• RIBAS, M. S. ; OLIVEIRA, J. L. . Análise das Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos do Paraná: um público rico em diversidade. In: XII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD, 2015. p. 11483-11495.

• OLIVEIRA, D. P. ; ANTONIACOMI, K. C. ; OLIVEIRA, J. L. . Uma breve investigação com representações sociais sobre os mistérios da motivação docente no ensino superior. In: XII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD, 2015. p. 1760-1775.

• OLIVEIRA, J. L. . Programa Universidade para Todos (PROUNI) e a democratização para o ensino superior no Brasil. In: Colóquio Internacional Educação e Justiça Social, 2014, Curitiba. Anais do Colóquio Internacional Educação e Justiça Social, 2014. p. 206-220.

• PILAO, V. ; OLIVEIRA, J. L. ; VIDIGAL, A. C. ; SOUZA, A. C. A. S. ; BARBOZA, M. L. M. . Classes sociais no capitalismo dependente: pesquisas iniciais. In: XV Encontro do iniciação Científica - ENFOC, 2019, Curitiba. XV Encontro do iniciação Científica - ENFOC, 2019.

• RICHTER, M. P. ; OLIVEIRA, J. L. . A concepção neoliberal de pobreza do Programa Bolsa Família: contradições em movimento. In: XIV Encontro de Iniciação Científica - ENFOC, 2018, Curitiba. XIV Encontro de Iniciação Científica - ENFOC, 2018.

• DE OLIVEIRA, JOSÉ LUÍS ; SANTANA, L. M. ; PEREIRA, M. S. V. ; SILVA, S. O. A. . Ensino Médio e Projeto de Vida: análise da flexibilização curricular nas regiões norte, sul e sudeste do Brasil. In: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2023.

• DE OLIVEIRA, JOSÉ LUÍS . A construção política do ensino médio no Brasil. In: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO),, 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO),, 2023.

• RENNER, R. L. ; OLIVEIRA, J. L. . Representações Sociais dos alunos haitianos adultos sobre a aprendizagem da língua portuguesa. In: XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2019, Curitiba. Representações Sociais dos alunos haitianos adultos sobre a aprendizagem da língua portuguesa, 2019.

• OLIVEIRA, J. L. . Reforma do Ensino Médio (Lei 13.425/2017): o cavalo de Troia da educação. In: XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2019, Curitiba. XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2019.

• BARBOSA, J. P. ; OLIVEIRA, J. L. . Formação continuada de professores: o que dizem os artigos sobre educação especial do PDE - PR turma 2014. In: I Congresso Humanitas, 2018, Curitiba. I Congresso Humanitas, 2018.

• TONET, D. L. ; OLIVEIRA, J. L. . Formação de professores: implicações da Reforma do Ensino Médio 2017. In: I Congresso Humanitas: educação, 2018, Curitiba. I Congresso Humanitas: educação, 2018.

• RENNER, R. L. ; OLIVEIRA, J. L. ; COSTA, C. S. ; BUENO, E. D. L. . O aluno estrangeiro nas escolas públicas brasileiras. In: I Humanitas - III Congresso de Direitos Humanos e Políticas Públicas da PUCPR, 2018, Curitiba. I Humanitas - III Congresso de Direitos Humanos e Políticas Públicas da PUCPR, 2018.

• OLIVEIRA, J. L. ; ENS, R. T. ; RENNER, R. L. ; OLIVEIRA, E. . A Constituição Federal de 1988 e a proteção dos Direitos Humanos no Brasil. In: Humanitas - III Congresso de Direitos Humanos e Políticas Públicas da PUCPR, 2018, Curitiba. Humanitas - III Congresso de Direitos Humanos e Políticas Públicas da PUCPR, 2018.

• ENS, R. T. ; OLIVEIRA, J. L. ; RIBAS, M. S. . Política na/da Educação Superior: produção do conhecimento ou produtivismo acadêmico. In: XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2018, Lisboa. Livro de resumos do XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2018. p. 273-274.

• ENS, R. T. ; OLIVEIRA, J. L. . PROGRAMA UNIVERSIDADES PARA TODOS (ProUni): DA PARTILHA SOCIAL, O QUE SE GANHOU?. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017, Curitiba. PROGRAMA UNIVERSIDADES PARA TODOS (ProUni): DA PARTILHA SOCIAL, O QUE SE GANHOU?, 2017. p. 24781-24782.

• TIECHER, A. L. ; OLIVEIRA, J. L. . ENTRE O PROPOSTO E O VEÍCULADO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017, Curitiba. ENTRE O PROPOSTO E O VEÍCULADO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO, 2017. p. 25210-25211.

• COMI, K. C. A. ; SIQUEIRA, A. P. M. ; ENS, R. T. ; OLIVEIRA, J. L. ; WITHERS, S. W. . A formação continuada de professores de educação infantil no Brasil. In: XXIII colóquio da AFIRSE Portugal, 2016, Lisboa. Livro de resumos do XXIII colóquio da AFIRSE Portugal, 2016, 2016. v. 1. p. 33-34.

• EYNG, A. M. ; OLIVEIRA, M. I. ; SANTOS, M. S. ; VOGEL, P. ; OLIVEIRA, J. L. . As pedagogias e o direito à educação de qualidade social: diversidade, currículo e gestão escolar. In: XXIII colóquio da AFIRSE Portugal, 2016, Lisboa. Livro de resumos do XXIII colóquio da AFIRSE Portugal, 2016, 2016. v. 1. p. 136-137.

• RIBAS, Marciele Stiegler ; WITHERS, S. W. ; OLIVEIRA, J. L. . Formação continuada em serviço nas representações sociais de professores da educação de jovens e adultos. In: IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS e VII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais - CBRS, 2015, Teresina. Anais da IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais JIRS e VII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais CBRS, 2015. p. 80-80.

• OLIVEIRA, JOSÉ LUIS DE . Novo Ensino Médio e Projeto de Vida: perspectivas para a formação de jovens no Paraná.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. L. . A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA VIOLÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. L. ; SANTANA, L. M. ; PEREIRA, M. S. V. ; SILVA, S. O. A. . Ensino Médio e Projeto de Vida: análise da flexibilização curricular nas regiões norte, sul e sudeste do Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBIERO, C. E. ; RODRIGUES, J. G. ; BRUN, A. B. B ; KLAZURA, M. A ; SILVA, C. O. ; GORREIS, R. F. ; OLIVEIRA, J. L. . REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS DO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. L. . A PARTICULARIDADE DA PESQUISA NO SERVIÇO SOCIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KLAZURA, M. A ; RICHTER, M. P. ; OLIVEIRA, J. L. . A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA ATIVA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. L. . Educação continuada no curso de Serviço Social: a importância de qualificar a atuação profissional.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. L. . Método Materialismo Histórico Dialético: uma forma de olhar o mundo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. L. . Método Materialismo Histórico e Dialético: uma forma de olhar o mundo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. L. . Ciclo de Políticas: desvelando os contextos da política educacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. L. . Serviço social e educação: aproximações necessárias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RENNER, R. L. ; OLIVEIRA, J. L. . Representações Sociais dos alunos haitianos adultos sobre a aprendizagem da língua portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PILAO, V. ; OLIVEIRA, J. L. ; VIDIGAL, A. C. ; SOUZA, A. C. A. S. ; BARBOZA, M. L. M. . Classes sociais no capitalismo dependente, pesquisas iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. L. . Reforma do Ensino Médio (Lei 13.425/2017): o cavalo de Troia da educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONET, D. L. ; OLIVEIRA, J. L. . Formação de professores: implicações da reforma do ensino médio/2017. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, J. P. ; OLIVEIRA, J. L. . Formação continuada de professores: o que dizem os artigos sobre educação especial do pde-pr ? turma 2014. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. L. ; ENS, R. T. ; RENNER, R. L. ; OLIVEIRA, E. . A Constituição Federal de 1988 e a proteção dos Direitos Humanos no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RENNER, R. L. ; OLIVEIRA, J. L. ; COSTA, C. S. ; BUENO, E. D. L. . O aluno estrangeiro nas escolas públicas brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RICHTER, M. P. ; OLIVEIRA, J. L. . A concepção neoliberal de pobreza do Programa Bolsa Família: contradições em movimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. L. . Direitos Humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Withe, S. W. ; OLIVEIRA, J. L. ; GERONASSO, J. E. S. ; ENS, R. T. ; OLIVEIRA, J. L. . Políticas Educacionais, Educação de Tempo Integral e o Programa Mais Educação: Reflexões Iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBAS, M. S. ; OLIVEIRA, J. L. . Análise das Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos do Paraná: Um público rico em diversidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. P. ; COMI, K. C. A. ; OLIVEIRA, J. L. . Uma breve investigação com Representações Sociais sobre os mistérios da motivação docente no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. L. . Pode chegar freguesia: as políticas educacionais e a mercantilização da educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. L. . Programa Universidade para Todos (PROUNI) e a Democratização do Ensino Superior no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. L. . Currículo e Direitos Humanos: Desafios e Possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O Processo de Trabalho no Serviço Social: a instrumentalidade como mediação para a práxis profissional, Descrição: O Serviço Social é uma profissão inserida na divisão sociotécnica do trabalho e permeada pela contradição entre capital e trabalho e suas inúmeras manifestações, entendidas como as expressões da questão social. Nesse contexto o exercício profissional se organiza, se estabelece compreendendo os processos de produção e reprodução das relações sociais construídas a partir da lógica capitalista e tendo como vertente teórica que embasa o processo de formação e exercício profissional a teoria social crítica marxista. O processo de trabalho do assistente social é de cunho interventivo, propositivo, crítico e analítico assim se faz necessário a compreensão da instrumentalidade e das dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa da profissão. Problema de Pesquisa: Diante das diversas expressões da questão social postas no cotidiano profissional do assistente social, como se constitui o processo de trabalho do Serviço Social tendo a instrumentalidade como mediação para práxis profissional? Categorias de estudo e análise: instrumentalidade; mediação e práxis Objetivos: ? Discutir a categoria trabalho como elemento central da sociabilidade humana e do ser social compreendendo o Serviço Social como trabalho. ? Discutir a instrumentalidade e as dimensões do trabalho profissional do assistente social ? Analisar a inserção do assistente social na divisão sociotécnica do trabalho tendo a medicação como categoria fundamental em seu processo de trabalho nos espaços sócio-ocupacionais e práxis profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: José Luis de Oliveira - Integrante / Adriane Buhrer Baglioli Brun - Coordenador / Cleci Elisa Albiero - Integrante / Marcos Antonio Klazura - Integrante / Juliana Galvão - Integrante / Rejane Fatima Gorreis - Integrante / Cristina de Oliveira Silva - Integrante / Paula Camilo Sperfeld - Integrante.

• 2021 - 2022

  PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL - UNINTER: A CONSOLIDAÇÃO DA CONSTRUÇÃO COLETIVA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS/DAS EGRESSOS/AS DO CURSO, Descrição: Os objetivos dos projetos foram definidos direcionaram-se as discussões e reflexões sobre o contexto da Educação Superior brasileira, as transformações do mundo trabalho, os processos e metodologias de educação e formação profissional, a identidade profissional do assistente social , a construção de uma nova sociabilidade; ao mapeamento das relações existentes entre a oferta de cursos superiores e a aquisição de cultura, empregabilidade e desenvolvimento humano; estudar as condições e relações de trabalho dos profissionais que atuam na instituição. E dessa forma contribuir no melhoramento da qualidade do ensino, eficiência interna entre sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem e consequentemente no atendimento as expectativas dos alunos e alunas do curso e das demandas de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Luis de Oliveira - Integrante / Adriane Buhrer Baglioli Brun - Coordenador / Cleci Elisa Albiero - Integrante / Denise Erthal - Integrante / Pierre Sander da Cunha Porto - Integrante / Maria Luiza da Silva Santos - Integrante / Luciele de Fátima Souza - Integrante.

• 2019 - 2020

  CAPITALISMO DEPENDENTE E POLÍTICAS SOCIAIS: TENSÕES E CONTRADIÇÕES, Descrição: Políticas de cunho neoliberal contribuíram para avanços sociais importantes na sociedade brasileira, em especial, nas últimas duas décadas. Dados do extinto Ministério do Desenvolvimento Social apontam que entre os anos de 2002 a 2012 houve a redução da população em extrema pobreza e pobreza, uma vez que em 2002, 8,9% da população brasileira eram extremamente pobres, o que foi reduzido para 3,6% da população em 2012 ou, ainda, em 2002 havia 24,3% da população pobre e esta parcela foi reduzida a 8,9% em 2012 (MDS, 2013). A percepção de que há avanços sociais mesmo com o estabelecimento de políticas sociais de cunho neoliberal permite que se indague sobre o capitalismo brasileiro e suas características estruturais. Valendo-se da história do capitalismo, reconhece-se que a ascensão do Estado neoliberal e suas formas de políticas sociais são um retrocesso quando comparado ao Estado de bem-estar social e esta transformação significou, nos países de capitalismo avançado, a perda de direitos sociais historicamente garantidos. No entanto, no caso brasileiro, chama a atenção o fato de que políticas sociais cuja estrutura é neoliberal como o programa Bolsa Família tenha permitido a setores da população brasileira um ganho de vida subjetivo e objetivo. Diante deste fato, pergunta-se quais são as particularidades do capitalismo brasileiro que faz com que políticas sociais de caráter neoliberal sejam percebidas como um avanço histórico-social quando, na história das políticas públicas no modo de produção capitalista, podem ser consideradas um retrocesso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Luis de Oliveira - Integrante / valeria pilão - Coordenador / ANA CAROLINA VIDIGAL - Integrante / rafael garcia carmona - Integrante / juliana leme faleiros - Integrante / Ana Carolina Aristoteles dos Santos de Souza - Integrante / Isabelle Bastos Ferreira - Integrante / Fernando de Barros Honda Xavier - Integrante / Mariana Luiza Mendes Barboza - Integrante / Eduardo Santana Valli - Integrante / Elysandra Olimpia Ricardo - Integrante / Juliana de Fátima Mansur - Integrante / Maria Eduarda Santos Rodrigues de Souza - Integrante.

• 2018 - 2018

  Política de Assistência Social nos governos Lula: neodesenvolvimentalista ou neoliberal?, Descrição: A primeira década do século XXI no Brasil é marcada pela ascensão do Partido dos Trabalhadores a frente do governo federal. Os dois mandatos do então presidente Lula tem sido caracterizados por alguns intelectuais de diferentes áreas do conhecimento como neodesenvolvimentista. Essa designação surgiu como uma tentativa de pontuar um novo padrão intervencionista na sociedade brasileira e de identificar rupturas na sua forma de gerir o Estado se comparado aos governos neoliberais de FHC. Nesta medida, articular-se-ia no período assinalado crescimento econômico e desenvolvimento social. Há um denso debate posto na sociedade brasileira se tal articulação de fato efetivou-se e com isso um projeto neodesenvolvimentista consolidou-se ao longo dos governos de Lula ou se se trata da criação de um novo mito, no qual capital e trabalho não são incompatíveis e o Estado condensaria os interesses de acumulação e, ao mesmo tempo, mediaria os conflitos distributivos, atendendo às demandas das classes subalternas. Diante de tal debate e das reais transformações vivenciadas no Brasil no período, o presente projeto pretende responder a seguinte questionamento: há ruptura entre o neodesenvolvimentismo e o neoliberalismo quando se analisa as Políticas de Assistência Social desenvolvidas durante os governos Lula (2003 - 2010)?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Luis de Oliveira - Coordenador / Mariana Patrício Richter - Integrante / valeria pilão - Integrante / ANA CAROLINA VIDIGAL - Integrante / rafael garcia carmona - Integrante / juliana leme faleiros - Integrante / Ana Carolina Aristoteles dos Santos de Souza - Integrante / Isabelle Bastos Ferreira - Integrante / Pedro Gabriel de Souza e Costa - Integrante / Fernando de Barros Honda Xavier - Integrante / Mariana Luiza Mendes Barboza - Integrante / William Rupp Benevides - Integrante.

Prêmios