GILMARA DE SOUZA DE BRITO

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação/PROFEDUC pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul/UEMS - UUCG (2019). Especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul/IFMS (2019). Graduada em História - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS (2010). Capacitada em Tutoria EAD/UEMS (2018) e Metodologias Ativas/SOMOS (2019). Entre 2010 a 2013 lecionou as disciplinas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia nas redes municipal e estadual de Campo Grande/MS (ensino regular e EJA). Entre 2014 a 2017 foi Oficial Técnico Temporário do Exército Brasileiro, sendo professora de História no Colégio Militar de Campo Grande/CMCG. Em 2018 e 2019 lecionou em cursinhos preparatórios para ENEM e Vestibulares, concursos para Polícia Militar/MS-Bombeiro Militar/MS, concurso para ingresso no Ensino Médio Técnico do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), foi professora nos ensinos Fundamental e Médio na Escola do Sesi/Campo Grande (2019) e no CERIL/CAMPOS/RJ (2020-2022). Atualmente é professora do Ensino Fundamental da rede municipal de Campo Grande/MS. É membro do NAV(r)E - Núcleo de Artes Visuais em (re)Verificações Epistemológicas/UEMS/CNPq e atua principalmente nos temas: História, Educação, Educação e Diversidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais, Estudos Subalternos, Pós-Colonialismo, Pedagogia Descolonial/Decolonial, Descolonização/Decolonização, Metodologias Ativas e Gamificação.

Informações coletadas do Lattes em 10/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica

2018 - 2019

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul
Título: Gamificação e Descolonização: Uma Proposta Possível
Orientador: Me. Aislan Vieira de Melo

Mestrado profissional em Educação

2017 - 2019

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: Possibilidades Outras Para Além da Implementação da Lei 10.639/2003, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Dr. Marcos Antônio Bessa-Oliveira
Palavras-chave: Pedagogia Descolonial; Lei 10.639/2003; Turbante; Cultura Afro-brasileira.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em História

2006 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Vozes do passado: a cultura dos afrodescendentes na comunidade "Tia Eva"
Orientador: Me. Marinete Aparecida Zacharias Rodrigues

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Café com RH Virtual UFF Macaé - Meditação Guiada Online. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Café com RH Macaé Virtual - Meditação Guiada Online. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Café com RH Virtual - SOS Meditação Guiada Online. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aprendendo com o COVID 19 - Qual o sentido para tanto consumo?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2020 - 2020

Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

H5P - Atividades interativas para ambientes virtuais. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Educação, Tecnocolonialidade, Docência Remota & a COVID-19. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2020 - 2020

Pedagogia Descolonial do Trabalho. (Carga horária: 35h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2019 - 2019

Como trabalhar projetos na sala de aula. (Carga horária: 30h). , SOMOS Educação, PROFS, Brasil.

2019 - 2019

Metodologias Ativas. (Carga horária: 30h). , SOMOS Educação, PROFS, Brasil.

2019 - 2019

A arte primeira da palavra: Contação de histórias. (Carga horária: 40h). , SESI - Departamento Regional de Mato Grosso do Sul (MS), SESI/MS, Brasil.

2018 - 2018

Curso Preparatório de Professores da Secretaria de Educação do Estado de MS. (Carga horária: 75h). , Colégio Geração 2001, CG2001, Brasil.

2018 - 2018

Módulo I - Formação: Fundamentos da Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2018 - 2018

Coerência, comunicação e avaliação de iniciativas culturais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2018 - 2018

Módulo II - Formação: Operacionalização Básica (AVA) Plataforma Moodle. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2017 - 2017

Educação Inclusiva - Planejamento Educacional. , Colégio Militar de Campo Grande, CMCG, Brasil.

2016 - 2016

História da Educação Brasileira. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2016 - 2016

Viagem de Estudos Interdisciplinares a Corumbá e Ladário. , Colégio Militar de Campo Grande, CMCG, Brasil.

2015 - 2015

Viagem de Estudos aos Sítios Históricos no Rio de Janeiro e Petrópolis. , Colégio Militar de Campo Grande, CMCG, Brasil.

2013 - 2013

Curso Preparatório Para o Concurso de Professores. (Carga horária: 100h). , Mandetta Cursos e Concursos, MCC, Brasil.

2013 - 2013

Formação Continuada para profissionais da educação. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação (MS), SED/MS, Brasil.

2011 - 2011

"Estudo Municípios Canavieiros 2011". (Carga horária: 12h). , Editora Horizonte, EDIT. HORIZONTE, Brasil.

2009 - 2010

Identidades e suas Representações. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2009 - 2009

Processo de Aplicação de Provas da Avaliação Externa da REME. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Campo Grande, P/CAMPO GRANDE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em I Expedição de Estudos Empíricos em Cidades Históricas Mineiras. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2008 - 2008

Processo de Aplicação de Provas da Avaliação Externa da REME. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Campo Grande, P/CAMPO GRANDE, Brasil.

2007 - 2008

Cultura e Religiosidade Popular. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Expedição Rodoviária de Estudos Cenários da Guerra do Paraguay. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Visita ao Museu de História da Escola Latino Americana. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Expedição Flúvio Histórica à Forte Coimbra - MS. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História e Cultura Afro-Brasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Para as Relações Étnico-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Descolonização/Decolonização.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias Ativas.

Organização de eventos

BRITO, G. S. . III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

Seminário de Estratégias de Prevenção da Covid-19 e Promoção da Saúde nos Ambientes Escolares. 2021. (Seminário).

Academia e Escola: construindo estratégias para os novos desafios. 2020. (Outra).

A Universidade na Luta Antirracista. 2020. (Outra).

Café com RH com Diversidade - Qual o papel do RH no combate aos ISMOS?. 2020. (Outra).

Desafios para a permanência das/os acadêmicas/os indígenas no Ensino Superior - I CICLO DE CONVERSAS ON-LINE DO CEPEGRE/UEMS: O IMPACTO DA PANDEMIA DO COVID-19 ENTRE/NOS GRUPOS SUBALTERNIZADOS. 2020. (Outra).

Identitarismo, Universalismo e a Crise Mundial - I CICLO DE CONVERSAS ON-LINE DO CEPEGRE/UEMS: O IMPACTO DA PANDEMIA DO COVID-19 ENTRE/NOS GRUPOS SUBALTERNIZADOS. 2020. (Outra).

II Congresso Internacional Online de Estudos Sobre Culturas. Contribuições à Educação para as Relações Étnico-Raciais no Brasil a Partir de Uma Voz Subalterna: Uma Análise Pós-Colonial. 2020. (Congresso).

I SILCE - Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação - Novo Normal (?): Artes e Diversidades em isolamentos. 2020. (Seminário).

Lançamento de livro do LAPEEX-PSOT Organizações e Sociedade: práticas e pesquisas em trabalho, educação e saúde (volume 2). 2020. (Outra).

Lutas Indígenas e Ensino Superior em Tempos de Pandemia: Políticas da (R)existência - I CICLO DE CONVERSAS ON-LINE DO CEPEGRE/UEMS. O IMPACTO DA PANDEMIA DO COVID-19 ENTRE/NOS GRUPOS SUBALTERNIZADOS. 2020. (Outra).

Roda de Conversa: Inteligência Real e Artificial nas Políticas de Gestão de Pessoas: a urgência em investir nas diversidades invisíveis. 2020. (Outra).

Roda de Conversa Café com RH Virtual - Digitalizar e/ou Humanizar a Gestão de Pessoas: desafios e perspectivas comtemporâneos nacionais e internacionais. 2020. (Outra).

3º Seminário de Educação (SOMOS Educação/SESI). 2019. (Seminário).

II Fórum de Educação Sobre Metodologias de Ensino (II MEEDUC) / II Semana Pedagógica do IF Fluminense Campus Campos Centro. 2019. (Outra).

II Seminário de Educação Profissional e Tecnológica do IFMS.Gamificação e Descolonização: Uma Proposta Possível. 2019. (Seminário).

III Jornada Brasileira de Educação e Linguagem / XII Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e III Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras.Legislação, Sociedade e Educação: Possibilidades Outras para (re)Pensarmos e Irmos Além em Nossas Práticas Educacionais. 2018. (Encontro).

II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura 'Integração e Multiculturalismo na América Latina: Perspectiva histórica e desafios no contexto atual'.Possibilidades Outras para (re)Pensarmos a Representação do Imaginário Sobre o Sujeito Negro no Ensino Brasileiro/Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: a Culminância da Experiência "Desfile de Turbantes". 2018. (Seminário).

I Seminário de Educação Profissional e Tecnológica do IFMS. 2018. (Seminário).

IV Congresso Internacional de História Regional - o expansionismo brasileiro sobre a Bacia Platina e a Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai. A Emergência de Epistemologias Outras Para (re)Verificar as Produções Fronteiriças na Região Platina: Um Olhar Para a Educação. 2018. (Congresso).

Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I - 'Para que serve o Ensino das Artes na Escola?'.Arte e História de Mato Grosso do Sul como Emergência para a Construção de Nossa Identidade e seus Reflexos na Educação. 2018. (Seminário).

Palestra "Bases históricas, filosóficas e epistemológicas da formação profissional e tecnológica". 2018. (Outra).

Responsabilização participativa e a implicação coletiva na luta pela(s) qualidade(s) da escola pública. 2018. (Outra).

VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias são Póssíveis.Diferença e Fronteira - Emergência(s) da Educação - das/nas Culturas Contemporâneas. 2018. (Seminário).

GEPPE "18 anos: Formação e Pesquisa". 2017. (Seminário).

IV Encontro de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO).A formação docente para a aplicação da Lei 10.639/2003: formação social e profissional. 2017. (Encontro).

Palestra "Sexualidade, Curso de Vida e Envelhecimento". 2017. (Outra).

XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil / V Congresso Internacional dos Arte/Educadores / II Seminário de Cultura e Educação de Mato Grosso do Sul. Com o pano em mãos, meu nome é África: preparação para uma experiência. 2017. (Congresso).

Exposição de Material de Emprego Militar. Semana do Soldado do Exército Brasileiro. 2016. (Exposição).

XXVII Simpósio Nacional de História - Conhecimento histórico e diálogo social.Perspectiva Ambiental: Interdisciplinaridade, História e Educação. 2013. (Simpósio).

II Encontro de Arqueologia de Mato Grosso do Sul: a arte rupestre em Mato Grosso do Sul. 2010. (Encontro).

III Seminário Internacional América Platina "Identidade, Diversidade e as Linguagens do Território Platino". 2010. (Seminário).

III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações.A imagem de Tia Eva como ligação à crença de São Benedito em comunidade quilombola. 2009. (Simpósio).

II Simpósio Nacional do Centro Interdisciplinar de Estudos África-Américas e VIII Semana de História e Geografia.A representação da identidade da comunidade São Benedito através da festa anual em homenagem ao santo. 2009. (Simpósio).

1º Colóquio de ensino de História - "A História e as Novas Linguagens de Ensino". 2008. (Outra).

IX Encontro Regional da ANPUH/MS - As Linguagens da História e o Ofício do Historiador. 2008. (Encontro).

Iº Ciclo de Palestras & Debates "Mitos e Verdades - A Maçonaria na História da Independência Brasileira". 2008. (Outra).

VI Semana de História "Caio Prado Jr., Pensamento e Ação". 2007. (Outra).

História Regional em Debate. 2006. (Outra).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, MARCOS ANTÔNIO BESSA ; BRITO, GILMARA DE SOUZA ; NASCIMENTO, MAILA INDIARA DO . DIFERENÇA E FRONTEIRA - Emergência(s) da Educação - das/nas culturas contemporâneas. Revista Plurais , v. 4, p. 164-188, 2019.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Possibilidades Outras para (re)Pensarmos a Representação do Imaginário Sobre o Sujeito Negro no Ensino Brasileiro. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 5, p. 1-8, 2019.
BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A ; BRITO, G. S. . EU, PROFESSORA DE HISTÓRIA, EM UMA EXPERIÊNCIA COM A ARTE, AS TEORIAS PÓS-COLONIAIS E OS ESTUDOS SUBALTERNOS: uma proposta biogeográfica. CADERNOS DE ESTUDOS CULTURAIS , v. 1, p. 45-60, 2019.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: a Culminância da Experiência ?Desfile de Turbantes?. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 5, p. 1-9, 2019.
BRITO, G. S. ; OLIVEIRA, MARCOS ANTÔNIO BESSA . Possibilidades Outras para (re)Pensarmos a Representação do Imaginário Sobre o Sujeito Negro no Ensino Brasileiro: Relatando a Experiência Final. In: Edgar Cézar Nolasco; Marcos Antônio Bessa-Oliveira. (Org.). Fronteiras Culturais em Contextos Epistêmicos Descoloniais II. 1ed.Campo Grande: Life Editora, 2020, v. 2, p. 91-100.
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OLIVEIRA, MARCOS ANTÔNIO BESSA ; BRITO, G. S. . (Re)pensando a história local a partir das contribuições de epistemologias outras de sujeitos que habitam a fronteira platina em Mato Grosso do Sul. In: Paulo Marcos Esselin; Vinícius Rajão Fonseca. (Org.). O Expansionismo brasileiro sobre a Bacia Platina e a Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai. 1ªed.Porto Alegre-RS: FCM, 2019, v. 1, p. 11-33.
BRITO, G. S. . Professora, negra e mulher: memórias da construção de sua identidade étnico-racial. In: Léia Teixeira Lacerda; Bartolina Ramalho Catanante; Cristiane Pereira Lima. (Org.). Diálogos sobre identidade étnico-racial, gênero e sexualidade: caminhos para a transformação. 1ªed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2019, v. 1, p. 135-150.
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BRITO, G. S. ; NASCIMENTO, M. I. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Diferença e Fronteira - Emergência(s) da Educação - das/nas Culturas Contemporâneas. In: VIII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - Outros currículos e epistemologias são possíveis, 2018, Campo Grande. VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias Epistemologias são Possíveis. Campo Grande-MS: Editora Oeste, 2018.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . A Emergência de Epistemologias Outras Para (re)Verificar as Produções Fronteiriças na Região Platina: Um Olhar Para a Educação. In: IV Congresso Internacional de História Regional - o expansionismo brasileiro sobre a Bacia Platina e a Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai, 2018, Aquidauana. Anais do IV Congresso Internacional sobre História Regional: o expansionismo brasileiro sobre a bacia platina e a guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai.. Campo Grande: ArteSam, 2018. p. 315-332.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Legislação, Sociedade e Educação: Possibilidades Outras para (re)Pensarmos e Irmos Além em Nossas Práticas Educacionais. In: III Jornada Brasileira de Educação e Linguagem / XII Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e III Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras, 2018, Campo Grande. Anais eletrônicos da III Jornada Brasileira de Educação e Linguagem/ III Encontro dos Programas de Mestrado Profissionais em Educação e Letras e XII Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul/2018., 2018. v. 1.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Arte e História de Mato Grosso do Sul como Emergência para a Construção de Nossa Identidade e seus Reflexos na Educação. In: Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I - 'Para que serve o Ensino das Artes na Escola?', 2018, Campo Grande. Anais da Jornada de Artes da UEMS 2018: para que serve o ensino das artes na escola?, 2018.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Com o pano em mãos, meu nome é África: preparação para uma experiência. In: XXVII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil / V Congresso Internacional dos Arte/Educadores / II Seminário de Cultura e Educação de Mato Grosso do Sul, 2017, Campo Grande. "Enquanto esse velho trem atravessa...": outros caminhos na experimentação e na formação docente em Arte, 2017. p. 1657-1668.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . A formação docente para a aplicação da Lei 10.639/2003: formação social e profissional. In: IV Encontro de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO), 2017, Campo Grande. IV Encontro de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO), 2017.
BRITO, G. S. . Perspectiva Ambiental: Interdisciplinaridade, História e Educação. In: XXVII Simpósio Nacional de História, 2013, Natal - RN. XXVII Simpósio Nacional de História - Conhecimento histórico e diálogo cultural. Natal - RN, 2013.
BRITO, G. S. ; SILVA, A.L.J. . A imagem de Tia Eva como ligação à crença de São Benedito em comunidade quilombola.. In: III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridizações, 2009, Campo Grande. III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações. Campo Grande: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2009.
BRITO, G. S. ; OLIVEIRA, MARCOS ANTÔNIO BESSA . Descolonizando o Turbante na Cultura Afro-Brasileira: uma proposta de intervenção. In: III Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2020, Online. Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura. Foz do Iguaçu: CLAEC, 2020. v. 3. p. 1-5.
BRITO, G. S. ; NASCIMENTO, M. I. . Nem 19 de Abril, Nem 20 de Novembro: O (re)Conhecimento Vai Além de Datas Comemorativas. In: Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I - 'Para que serve o Ensino das Artes na Escola?', 2018, Campo Grande. Anais da Jornada de Artes da UEMS 2018: para que serve o ensino das artes na escola?, 2018.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Possibilidades Outras para (re)Pensarmos a Representação do Imaginário Sobre o Sujeito Negro no Ensino Brasileiro. In: II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2018, Foz do Iguaçu. II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult. Foz do Iguaçu: CLAEC, 2018. v. 2. p. 1-5.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: a Culminância da Experiência 'Desfile de Turbantes'. In: II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2018, Foz do Iguaçu. II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2018. v. 2. p. 1-6.
BRITO, G. S. ; RODRIGUES, Marinete Aparecida Zacharias . Vozes do Passado: A Cultura dos Afrodescendentes na Comunidade "Tia Eva". In: III Seminário Internacional América Platina "Identidade, Diversidade e as Liguagens do Território Platino", 2010, Campo Grande. Anais do III Seminário Internacional America Platina- CADEF, Universidade Federal do Mato groso do Sul, 2010.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Contribuições à Educação para as Relações Étnico-Raciais no Brasil a Partir de Uma Voz Subalterna: Uma Análise Pós-Colonial. In: II Congresso Internacional Online de Estudos sobre Culturas, 2020, Foz do Iguaçu/PR. II Congresso Internacional Online de Estudos sobre Culturas. Foz do Iguaçu/PR: Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC), 2020. v. 2.
BRITO, G. S. ; MELO, A. V. . Gamificação e Descolonização: Uma Proposta Possível. In: II Seminário de Educação Profissional e Tecnológica, 2019, Campo Grande. II Seminário de Educação Profissional e Tecnológica do IFMS. Campo Grande, 2019. v. 2.
BRITO, G. S. ; NASCIMENTO, M. I. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Diferença e Fronteira - Emergência(s) da Educação - das/nas Culturas Contemporâneas. In: VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias, 2018, Campo Grande. VIII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. Campo Grande: Ed. Oeste, 2018. p. 76-77.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Possibilidades outras para (re)pensarmos a representação do imaginário sobre o sujeito negro no ensino brasileiro. In: II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura 'Integração e Multiculturalismo na América Latina: Perspectiva histórica e desafios no contexto atual', 2018, Foz do Iguaçu. Caderno de Resumos (Livro Eletrônico): II Seminário Latino - Americano de Estudos em Cultura. Foz do Iguaçu: CLAEC, 2018. v. 1. p. 99-100.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: A Culminância da Experiência 'Desfile de Turbantes'. In: II Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura 'Integração e Multiculturalismo na América Latina: Perspectiva histórica e desafios no contexto atual', 2018, Foz do Iguaçu. Caderno de Resumos (Livro Eletrônico): II Seminário Latino - Americano de Estudos em Cultura. Foz do Iguaçu: CLAEC, 2018. v. 1. p. 280-281.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Com o pano em mãos, meu nome é África: preparação para uma experiência. In: XXVII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil / V Congresso Internacional dos Arte/Educadores / II Seminário de Cultura e Educação de Mato Grosso do Sul, 2017, Campo Grande. "Enquanto esse velho trem atravessa...": outros caminhos na experimentação e na formação docente em Arte, 2017. p. 166-167.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . A formação docente para a aplicação da Lei 10.639/2003: formação social e profissional. In: IV Encontro de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO), 2017, Campo Grande. IV Encontro de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO), 2017. p. 212-212.
BRITO, G. S. . Perspectiva Ambiental: Interdisciplinaridade, História e Educação. In: XXVII Simpósio Nacional de História, 2013, Natal - RN. XXVII Simpósio Nacional de História - Conhecimento histórico e diálogo cultural. Natal - RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013. v. 1. p. 855-855.
BRITO, G. S. ; RODRIGUES, Marinete Aparecida Zacharias . Vozes do Passado: A Cultura dos Afrodescendentes na Comunidade "Tia Eva". In: III Seminário Internaciona América Platina "Identidade, Diversidade e as Linguagens do Território Platino", 2010, Campo Grande. Anais do III Seminário Internacional America Platina- CADEF, Universidade Federal do Mato groso do Sul, 2010. p. 143-143.
BRITO, G. S. ; SILVA, A.L.J. . A imagem de Tia Eva como ligação à crença de São Benedito em comunidade quilombola. In: III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hidridações, 2009, Campo Grande. III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações. Campo Grande: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2009.
BRITO, G. S. . A representação da identidade da Comunidade São Benedito através da festa anual em homenagem ao santo.. In: II Simpósio Nacional do Centro Interdisciplinar de Estudos África-Américas. VIII Semana de História. VIII Semana de Geografia., 2009, Anápolis. Território: Religião, Raça e Educação.. Anápolis: Universidade Estadual de Goiás, 2009. p. 115-115.
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Contribuições à Educação para as Relações Étnico-Raciais no Brasil a Partir de Uma Voz Subalterna: Uma Análise Pós-Colonial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Legislação, Sociedade e Educação: Possibilidades Outras para (re)Pensarmos e Irmos Além em Nossas Práticas Educacionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Arte e História de Mato Grosso do Sul como Emergência para a Construção de Nossa Identidade e seus Reflexos na Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. . A Emergência de Epistemologias Outras Para (re)Verificar as Produções Fronteiriças na Região Platina: Um Olhar Para a Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. . Possibilidades Outras para (re)Pensarmos a Representação do Imaginário Sobre o Sujeito Negro no Ensino Brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. . Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: A Culminância da Experiência 'Desfile de Turbantes'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. ; NASCIMENTO, M. I. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . Diferença e Fronteira - Emergência(s) da Educação - das/nas Culturas Contemporâneas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. . Com o pano em mãos, meu nome é África: preparação para uma experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. ; BESSA-OLIVEIRA, Marcos. A . A formação docente para a aplicação da Lei 10.639/2003: formação social e profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. . Perspectiva Ambiental: Interdisciplinaridade, História e Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. ; SILVA, A.L.J. . A imagem de Tia Eva como ligação à crença de São Benedito em comunidade quilombola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRITO, G. S. . A representação da identidade da comunidade São Benedito através da festa anual em homenagem ao santo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BRITO, G. S. . Membro da Comissão Científica da Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I - 'Para que serve o Ensino das Artes na Escola?' / III Seminário Cultura e Educação / I Congresso Estadual para Arte Educadores de Mato Grosso do Sul. 2018.

BRITO, G. S. . Parecerista dos Resumos (Simples e Expandidos) submetidos à Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I - 'Para que serve o Ensino das Artes na Escola?' / III Seminário Cultura e Educação / I Congresso Estadual para Arte Educadores de Mato Grosso do Sul. 2018.

BRITO, G. S. . 1ª Avaliação de Estudo de História/2017. 2017.

BRITO, G. S. . Designação de Equipe para Reformulação do Espaço Cultural do Colégio Militar de Campo Grande. 2017.

BRITO, G. S. . Espaço Cultural Marechal Rondon (Salão de Honra). 2016.

BRITO, G. S. . Espaço Cultural Sala de Exposições do Colégio Militar de Campo Grande. 2016.

BRITO, G. S. ; COSTA, M. O. S. . Mercado Municipal. Um Mosaico Cultural de Campo Grande/MS. Projeto Educação Patrimonial 2011.. 2011.

BRITO, G. S. . Palestra-Oficina - (des)Colonizando o Turbante na Cultura Afro-Brasileira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, G. S. . História - Módulo I - Cursinho Preparatório para o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BRITO, G. S. . História - Módulo II - Cursinho Preparatório para o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BRITO, G. S. ; NASCIMENTO, M. I. . Nem 19 de Abril, Nem 20 de Novembro: O (re)Conhecimento Vai Além de Datas Comemorativas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, G. S. . História - Módulo I - Cursinho Preparatório para o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BRITO, G. S. . Conhecimentos Gerais/Atualidades - Cursinho Preparatório para ingresso nos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado do IFMS. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BRITO, G. S. . História - Módulo II - Cursinho Preparatório para o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BRITO, G. S. . Mediadora do 'EIXO IV - Educação na/para a América Platina'. O expansionismo brasileiro sobre a Bacia Platina e a Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai. 2018. (Mediadora de Simpósio Temático).

BRITO, G. S. . Monitora durante a Jornada de Artes da UEMS - JART Ato V - Edição Internacional Ato I - 'Para que serve o Ensino das Artes na Escola?' / III Seminário Cultura e Educação / I Congresso Estadual para Arte Educadores de Mato Grosso do Sul. 2018. (Monitoria em Evento).

BRITO, G. S. . Livro sobre a História do Sistema Colégio Militar do Brasil.. 2014. (Editoração/Livro).

Projetos de pesquisa

2017 - 2019

Com o Pano em Mãos, Meu Nome é África: Possibilidades Outras Para Além da Implementação da Lei 10.639/2003, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo demonstrar o quanto o sistema educacional brasileiro ainda está descontextualizado da formação sócio-histórico-cultural de nosso país, e comprovar que, mesmo que surjam leis para buscar reparar os danos causados por cerca de 300 anos de escravidão no Brasil, como é o caso da Lei 10.639/2003, que obriga a inclusão da temática sobre a História e Cultura Afro-Brasileira no âmbito da educação nacional, ainda assim não foi possível tornar a escola brasileira um ambiente de fato democrático. A partir de pesquisas bibliográficas de caráter teórico-crítico embasadas em Bessa-Oliveira, Freire, Hall, Mignolo, Munanga, Nolasco, Quijano e Spivak apontaremos possibilidades outras, fundamentadas em epistemologias locais, para alcançarmos uma educação democrática através da tomada de consciência dos brasileiros para a realidade em que vivemos enquanto sujeitos colonizados. Sendo assim, o método investigativo utilizado será o contramoderno, em que a própria escrita é metodologia descolonial e fronteiriça que se torna método político. Utilizaremos o Turbante como objeto epistêmico de nossa pesquisa, para, a partir dele, enquanto elemento da cultura afro-brasileira, propormos uma pedagogia descolonial que vai além do que o processo de colonização implantou em nosso território/imaginário, como, por exemplo, o racismo, o preconceito e a discriminação através da cor de pele.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Gilmara de Souza de Brito - Integrante / Marcos Antônio Oliveira - Coordenador.

Prêmios

2018

Medalha Marechal Trompowsky, Instituto dos Docentes do Magistério Militar do Mato Grosso do Sul - IDMM-MS.

2018

Member - Royal And Hashemite Order Of The Pearl - Of The Royal Sultanate Of Sulu, Instituto dos Docentes do Magistério Militar do Mato Grosso do Sul - IDMM-MS.

2018

Miembro Correspondiente - Instituto de Estudios Históricos del Antiguo Reino de la Corona de Aragón, Instituto dos Docentes do Magistério Militar do Mato Grosso do Sul - IDMM-MS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 2