Darlise da Silva Tomaz
Psicóloga comportamental com sólida experiência em desenvolvimento infantil e adolescente. Orientadora de acompanhante terapêutico, escolas e outros profissionais.
Informações coletadas do Lattes em 22/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Práticas Psicoeducacionais baseadas no Ensino Estruturado aplicado ao TEA.
2021 - 2023
CBI oF MiaMI
Título: ....
Orientador: ....
Graduação em Psicologia
2014 - 2019
Instituto Brasileiro de Gestão de Negócios
Título: O FAZER DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO CONTEXTO INCLUSIVO: UMA LEITURA CRÍTICA ACERCA DOS DESAFIOS, FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DA ÁREA
Orientador: Patrícia Costa Silva
Bolsista do(a): Prouni, PROUNI, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
Habilidade Sociais em pessoas com TEA e Desenvolvimento Atípico: na perspec. , Inclusão Eficiente-, IE, Brasil.
2023 - 2023
Intervenção em Crise voltada para autistas e neurodivergências. , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.
2023 - 2023
Intervenção em Crise voltada para autistas e neurodivergências. , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.
2022 - 2022
Orientação Parental. , ArtMed, ARTMED, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação Comportamental VB-MAPP. , ABAMAIS, ABA+, Brasil.
2021 - 2021
Behavior Skills Training (BST). , Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.
2020 - 2020
Hora do Brincar. , Instituto Singular, IS, Brasil.
2020 - 2020
IDADI: inventário dimensional de avaliação do desenvolvimento infantil. , Vetor Editora Psico Pedagógica, VETOR, Brasil.
2016 - 2016
Práticas de Inclusão Modelo Life. , Inclusão Eficiente-, IE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Participação em eventos
Como Funcionam os CAPS (UFCSPA);. 2015. (Seminário).
Políticas Públicas Da Saúde Mental (UFCSPA);. 2015. (Simpósio).
Simpósio Transtorno Do Espectro Autista (TEA):Direito, Cidadania e Cuidados;. 2015. (Simpósio).
Encontro Cientifico:Ética, Psicoterapia e Interferências Virtuais( IEEP. 2014. (Encontro).
Encontro Cientifico: NARCISISMO: 100 ANOS DEPOIS. 2014. (Encontro).
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2015
Clínica Espaço CrescerVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Terapêutico, Carga horária: 20
Outras informações:
Desenvolvimento cognitivo e psicoeducacional. Além de cuidados de bem-estar e saúde mental de criança e adultos com TEA com os pressupostos do Modelo TEACCH.
2015 - 2016
Escola Doce MelVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagio, Carga horária: 30
Outras informações:
Desenvolvimento cognitivo e psicoeducacional. Além de cuidados de bem-estar e saúde mental de criança e adultos com TEA com os pressupostos do Modelo LIFE.
2017 - 2017
Iper ImóveisVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: -
Outras informações:
Estágio em Psicologia Organizacional.
2017 - 2018
Clube SogipaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: -
Outras informações:
Estagio em Psicologia Organizacional.
2017 - 2020
Cap Criativa Centro de Atendimento PedagógicoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Terapêutico, Carga horária: 20
Outras informações:
Auxiliar terapêutico na intervenção individual e em grupo de crianças, adolescentes e adultos com transtornos do desenvolvimento sobre os pressupostos de ABA, PEC'S e TEACCH.
2020 - 2022
ceneffiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psico, Carga horária: 40
Outras informações:
Principais resultados: Intervenção terapêutica com os pressupostos ABA, TCC e do Ensino Estruturado (TEACCH) em crianças TEA e outras demandas comportamentais.- Supervisão de estagiários de Psicologia;- Treinamentos de Acompanhantes terapêuticos;- Orientação parental e grupos terapêuticos;
2022 - Atual
Consultório ParticularVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Psicóloga Supervisora
Outras informações:
Aprimoramento das habilidades cognitivas, emocionais, comportamentais e sociais de criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e demais transtornos/síndromes do desenvolvimento com os pressupostos ABA e Modelo do Ensino Estruturado (TEACCH).Outras atividades: Treinamento para pais e escolas, supervisão de acompanhantes terapêuticas, psicólogas (os), avaliações de habilidades e diagnóstico.
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