Francisco Roberto da Silva de Carvalho

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, S. F. ; TEIXEIRA, E. A. ; CARVALHO, F. R. S. . A OFICINA MOMENTO DE LEITURA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE ARIQUEMES (RO): Contextos e Pretextos. INTERMEIO (UFMS) , v. 27, p. 159-181, 2021.

• CARVALHO, F. R. S. ; SANTOS, S. F. ; VELANGA, C. T. . Educação integral em Rondônia: Projeto Guaporé idas e vindas de uma experiência educacional 'desastrosa'. INTERMEIO (UFMS) , v. 25, p. 221-236, 2019.

• SILVA, I. R. ; CARVALHO, F. R. S. . ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM CRÍTICO REFLEXIVA SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. Revista Edutec , v. 1, p. 17-39, 2016.

• CARVALHO, F. R. S. . Educação integral no município de Ariquemes: uma leitura curricular do programa escola do novo tempo ? ensino médio em tempo integral. 1. ed. Curitiba: CRV, 2019. v. 1. 166p .

• CARVALHO, F. R. S. ; SANTOS, S. F. ; VELANGA, C. T. . PROJETO GUAPORÉ DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ARIQUEMES-RO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA INTERRUPÇÃO DO PROGRAMA. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, políticas e expansão da educação brasileira. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 10, p. 215-225.

• CARVALHO, F. R. S. ; SILVA, A. M. . A relação família-escola no ensino médio: revisão bibliográfica da produção científica no Brasil. In: VI Congresso de Educação da Grande Dourados e II Encontro de egressos do PPGEdu/FAED/UFGD, 2023, Dourados/MS. Desafios e perspectivas para a educação a partir da pandemia covid-19, 2023. p. 136-145.

• SANTOS, S. F. ; CARVALHO, F. R. S. ; LOBO, C. B. ; SANTOS, V. F. . A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ENQUANTO ELEMENTO DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO: PERCALÇOS E CONTROVÉRSIAS. In: https://www.semintertrabedu.com.br/anais, 2019, Uberlândia. Caderno de resumos do XI Seminário Nacional do HISTEDBR - IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI - I Seminário Internacional do HISTEDBR. Uberlândia: Navegando, 2019. v. 1. p. 424-424.

• CARVALHO, F. R. S. ; SANTOS, S. F. . PROJETO GUAPORÉ DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ARIQUEMESRO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA INTERRUPÇÃO DO PROGRAMA. In: X JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UFMS/CPNV, 2018, Naviraí. ANAIS ? X Jornada Nacional de Educação da UFMS/CPNV. Naviraí: UFMS, 2018. v. 1. p. 393-403.

• CARVALHO, F. R. S. ; VELANGA, C. T. . O TDAH e as implicações pedagógicas na escola. In: II Coloquio internacional de educação intercultural na fronteira Brasil-Bolivia, 2016, Guajará-Mirim - RO. II Coloquio internacional de educação intercultural na fronteira Brasil-Bolivia, 2016.

• CARVALHO, F. R. S. ; CARDOZO, L. C. ; SANTOS, H. D. L. B. ; ALMEIDA, A. T. S. . Os benefícios pedagógicos do xadrez. In: CONPEX, 2016, Vilhena - RO. IV CONPEX, 2016.

• CARVALHO, F. R. S. . OS BENEFÍCIOS DO XADREZ ESCOLAR TRAZIDOS POR MEIO DE UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA Francisco Roberto da Silva de Carvalho (IFMS). In: X JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UFMS/CPNV, 2018, Naviraí. X JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UFMS/CPNV "História do livro, da leitura e das práticas escolares na educação brasileira: os desafios do tempo presente" ANAIS Jornada Nacional de Educação. Naviraí: UFMS, 2018. v. 1. p. 64-64.

• SANTOS, S. F. ; CARVALHO, F. R. S. ; VELANGA, C. T. . EVASÃO DOCENTE: A TROCA DA DOCÊNCIA PELA FUNÇÃO DE TÉCNICO ADMINISTRATIVO DE EDUCAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA, CAMPUS ARIQUEMES. In: III Seminário Formação Docente: intersecção entre universidade e escola, 2018, Dourados-MS. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. Dourados: UEMS, 2018. v. 2. p. 4776-4776.

• SANTOS, S. F. ; CARVALHO, F. R. S. ; OLIVEIRA, I. C. . A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO/NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO TÉCNICO E A PERSPECTIVA DE INTERDISCIPLINARIDADE: DESAFIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS. In: III Seminário Formação Docente: intersecção entre universidade e escola, 2018, Dourados. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA. Dourados: UEMS, 2018. v. 2. p. 4815-4815.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  A inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual: caracterização da rede de apoio e análise das práticas educacionais, Descrição: A inclusão escolar é hoje uma realidade e efetivá-la faz parte da busca por uma educação de qualidade para todos. Em vista disso, ações devem ser desenvolvidas a fim de que esse processo seja implementado com sucesso em cada município brasileiro. O objetivo geral do estudo é identificar, descrever e analisar as práticas educacionais desenvolvidas no âmbito da escola regular voltadas para promover a inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual. Será realizado estudo qualitativo e quantitativo nas escolas que compõe a rede municipal de Educação do município de Dourados - Mato Grosso do Sul. O delineamento do estudo envolverá cinco etapas: I. Condução dos procedimentos éticos; II. Caracterização da política de inclusão escolar do município de Dourados; III. Caracterização dos serviços de apoio voltados para promover a inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual; IV. Identificação e análise das práticas educacionais implementadas na sala comum e nas salas de recursos multifuncionais visando o desenvolvimento e o aprendizado do aluno com deficiência intelectual; V. Análise da relação estabelecida entre a escola e os familiares dos alunos com deficiência intelectual. Participarão do estudo professores regentes, profissionais de apoio, professores responsáveis pelas salas de recursos multifuncionais e familiares de alunos com deficiência intelectual. Espera-se, com os resultados obtidos, caracterizar as práticas educacionais voltadas para os alunos com deficiência intelectual que estão matriculados na rede municipal de ensino de Dourados, assim como levantar informações sobre como o processo de escolarização desses alunos está acontecendo no referido município. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Francisco Roberto da Silva de Carvalho - Integrante / Aline Maira da Silva - Coordenador / Mary Cristina Olimpio Pinheiro - Integrante / Etiene Paula da Silva Diniz - Integrante / Viviane Oliveira Santos - Integrante / Mary Evelyn Santos Alencastro - Integrante / Débora Pereira da Silva - Integrante / Luciene Barbosa Vitor Lima - Integrante / Maria Beatriz Blanco Santana Rodrigues - Integrante / Rodrigo Santos de Almeida - Integrante / Laura Sousa Assis - Integrante / Cecília Regina Galdino Soares - Integrante / Amanda Cristina Batista Silva - Integrante / Ivanete Martins - Integrante / Raquel Rocha da Silva - Integrante / Débora Militão Trindade Moura - Integrante / Jeane Morlas Silva - Integrante / Clicye Lorrane Oliveira - Integrante / André Luiz Pereira Moura - Integrante.

• 2015 - 2016

  OS BENEFICIOS PEDAGÓGICOS DO JOGO DE XADREZ, Descrição: O presente projeto tem por intuito verificar os benefícios das aulas de xadrez para os alunos que praticam regulamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Roberto da Silva de Carvalho - Coordenador / HenriqueDalle Luque Barbosa dos Santos - Integrante / Leonardo Castilho Cardozo - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2015 - 2016

  O TDAH na escola e implicações pedagógicas para facilitar o processo ensino e aprendizagem., Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo apresentar aos docentes e demais interessados conceitos e características do TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), cujas consequências refletem em diversos aspectos pedagógicos. Serão delineadas as características e as consequências no cotidiano do aluno portador do transtorno e as implicações pedagógicas que facilitarão o processo de aquisição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Roberto da Silva de Carvalho - Coordenador / Ana Carla da Silva Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2014

  A EVASÃO E A ROTATIVIDADE DOCENTE NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MIGRANTES DE ARIQUEMES NOS ÚLTIMOS ANOS, Descrição: O estudo visa demonstrar que os profissionais de educação, além de serem professores estes também desempenham papel fundamental na busca da qualidade de ensino, e devido ao baixo investimento feito pelo por parte do governo do estado em capital humano e em melhorias materiais,muitos professores estão buscando novas alternativas de trabalho e muitos estão abandonado a carreira do magistério. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Roberto da Silva de Carvalho - Coordenador.