Ângela Rafael de Sousa Silva

Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1999). Especialização em Modernidade Filosófica e Educação pela Universidade Católica de Goiás. Especialização em Leitura e Produção Textual pela Universidade Federal de Goiás. Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica, pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é estatutária - Secretaria Estadual de Educação de Goiás. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em ensino de línguas, segundo viés Funcionalista da Lingüística.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Ensino na Educação Básica

2017 - 2019

Universidade Federal de Goiás
Título: A influencia do Enem no processo de formação leitores no Ensino Médio: uma proposta Funcionalista para o ensino de leitura, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Elisandra Filetti Moura
Setores de atividade: Educação.

Especialização em Leitura e Produção de Textos

2000 - 2002

Universidade Federal de Goiás
Título: Ensino de Língua Portuguesa segundo os PCNs e os livros didáticos
Orientador: Ms. Alexandre Ferreira da Costa

Especialização em Formação de Professores

1999 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Bolsista do(a): Prefeitura Municipal de Cezarina, PMC, Brasil.

Graduação em Letras

1996 - 1999

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Bolsista do(a): Prefeitura Municipal de Cezarina, PMC, Brasil.

Formação complementar

1995 - 1996

Extensão universitária em Complementação Pedegógica. (Carga horária: 360h). , Projeto Crescer, PC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Competências Gerais na BNCC. 2018. (Outra).

Conferencia de Abertura com o Escritor Marcelino Freire. 2018. (Outra).

Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Caderno Aprender mais: uma proposta de ensino de leitura comportamentalista. 2018. (Congresso).

II Fórum Nacional de Escola de Educação Básica para Todos: Vivências Sistêmicas.Biblioteca itinerante: leitura literária e autonomia. 2018. (Outra).

IV Seminário de Leitura, Espaço e Sujeito.Avaliação Dirigida Amostral - ADA e suas influencias no ensino de Língua Portuguesa em Goiás. 2018. (Outra).

IX Café com Leiutra.Leitura Cantada no ENEM. 2018. (Oficina).

IX Café com Leiutra. 2018. (Outra).

Leitura vai, escrita vem. 2018. (Outra).

V Seminário de Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica.O Processo de Leitura de Itens do ENEM: a formação do leitor no Ensino Médio. 2018. (Seminário).

XVIII Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2018. (Outra).

circula - cepae.Analise de alguns itens sobre leitura do Enem 2016.. 2017. (Seminário).

Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2017. (Congresso).

III Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC. 2017. (Seminário).

IV Seminário de Dissertações o Mestrado em Ensino na Educação Básica. 2017. (Seminário).

13 CONPEEX Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2016. (Outra).

Minicurso Funcionalismo e Ensino de Línguas. 2016. (Outra).

Encontro estadual de didática e práticas de Ensino. 2015. (Outra).

Construção do processo de letramento: a leitura e a produção de texto.Letramento - leitura e escrita. 2013. (Outra).

Libras II. 2012. (Outra).

Curso Lingua Brasileira de Sinais - Libras. 2011. (Outra).

curso tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as Tic.Ensinando e aprendendo com as Tic. 2011. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Roniton

SILVA, Â. R. S.. As mulheres machdianas. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior de Guaraí.

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

As habilidades de leitura dos alunos do Ensino Médio em relação aos itens do ENEM: uma abordagem funcionalista, Descrição: Compara as matrizes de competências e habilidades propostas pelo INEP para o Exame Nacional de Ensino Médio com o Currículo Mínimo de Referência da Secretaria Estadual de Educação de Goiás, visando compreender os pontos comuns e divergentes para propor estratégias inovadoras de ensino de leitura no Ensino Médio.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ângela Rafael de Sousa Silva - Coordenador / Elisandra Filetti Moura - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - Atual

Secretaria Estadual de Educação de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutária, Carga horária: 40

2002 - 2002

Instituto de Ensino Superior de Guaraí

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor substituo temporário, Carga horária: 20

2005 - 2012

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor substituo temporário, Carga horária: 20