Daniela Franco Carvalho

Formação complementar

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Organização de eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• FONSECA, F. S. R. ; CARVALHO, D. F. . Frestas em biologia, devir-monstro e experimentações com a bioarte. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 27, p. 1-19, 2024.

• SALES, T. A. ; CARVALHO, D. F. . Sexualidades entre saber-poder, resistências e linhas de fuga em Doutor Maravilha. REVISTA ESTUDOS FEMINISTAS , v. 32, p. 1-15, 2024.

• SALES, T. A. ; CARVALHO, D. F. . Cartografias da comida: trajetos por educações em devires, marcas e afetos. ENSINO EM RE-VISTA , v. 31, p. 1-36, 2024.

• ARANTES, ALESSANDRA RIPOSATI ; CARVALHO, Daniela Franco ; GARCIA, DUCINEI ; PAES, FABÍOLA DO NASCIMENTO SANTOS ; VASCONCELOS, ROSA MARIA OLIVEIRA TEIXEIRA DE . ESTRUTURAÇÃO, ARCABOUÇO METODOLÓGICO E APLICAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO -CIÊNCIA É 10!-. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 15, p. e24152413-16, 2024.

• LOMONACO, H. ; CARVALHO, D. F. . JARDINS AGROFLORESTAIS: SIMBIOSES QUE ALIMENTAM A VIDA. Linha Mestra , v. 18, p. 506-515, 2024.

• ANJOS, SILVANI ALVES DOS ; CARVALHO, Daniela Franco . O CUIDADO DE SI PARA UMA DOCÊNCIA AMOROSA. ARETÉ (MANAUS) , v. 23, p. 1-19, 2024.

• CARVALHO, R. A. ; CARVALHO, D. F. . Muro das palpitações: manifesto das mães na universidade. REVISTA MUNDAÚ , v. 15, p. 345-361, 2024.

• CARVALHO, D. F. . ARTE CONTEMPORÂNEA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática , v. 4, p. 1-18, 2024.

• OLIVEIRA, V. A. ; CARVALHO, D. F. . Narrativas nas salas: pistas para deixar vazar entre os cubos brancos do museu, da escola e da casa. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM) , v. 46, p. 12-23, 2024.

• CARVALHO, D. F. . Museu: espaço dialógico de formação. REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 35, p. 143-156, 2023.

• OLIVEIRA, V. A. ; CARVALHO, D. F. . Pode um Museu de Ciências Sonhar? Notas sobre um artefato museal. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 48, p. 1-16, 2023.

• FRANCO CARVALHO, Daniela ; PEREIRA, E. R. . Afetações e percursos formativos em eco-sensibilidades artísticas. CAIANA , v. 22, p. 30-40, 2023.

• ALVES, M. C. ; FRANCO CARVALHO, Daniela . Movimento-som: construção de sentido no existir evento. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE , v. 10, p. 1-9, 2023.

• ALMEIDA, M. R. S. ; FRANCO CARVALHO, Daniela . Narrativas laboratoriais: covid-19, ciência e vida. CLIMACOM CULTURA CIENTÍFICA - PESQUISA, JORNALISMO E ARTE , v. 10, p. 1-9, 2023.

• SALES, T. A. ; FRANCO CARVALHO, Daniela ; RIGUE, F. M. . Corpos, comidas e currículos. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio , p. 1062-1082, 2023.

• ALVES, M. C. ; CARVALHO, D. F. . ASPECTOS BAKHTINIANOS NA ENUNCIAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS VOLTADA PARA ENSINO SUPERIOR NO YOUTUBE. revista docência e cibercultura , v. 7, p. 218-231, 2023.

• ALVES, M. C. ; CARVALHO, D. F. . MUSEUS E OBRAS DE ARTE CONTEMPORÂNEA: CAMPO DA EXPERIÊNCIA NA PESQUISA NARRATIVA E ENSINO DE CIÊNCIAS. ARETÉ (MANAUS) , v. 21, p. 1-13, 2023.

• SALES, T. A. ; ALVES, M. C. ; BORGES, N. C. M. ; LOURENCO, K. G. ; ESTEVINHO, L. F. D. ; CARVALHO, D. F. . Narrativas de um mundo em ruínas:. OUVIROUVER (ONLINE) , v. 17, p. 232-256, 2022.

• SALES, T. A. ; CARVALHO, D. F. . Devir-comida: corpo, afetos e educações em encontros gustativos. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 12, p. 675-695, 2022.

• ANDRDADE, L. C. Q. ; CARVALHO, D. F. . O LUGAR DOS ROTEIROS PRÁTICOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 10, p. 33-46, 2021.

• CARVALHO, D. F. . Contributions of the Science Museums for Teacher Education in Brazil. CREATIVE EDUCATION , v. 12, p. 1079-1089, 2021.

• FARIA, K. C. ; CARVALHO, D. F. . Maquiagem: um dispositivo para pensar o feminino na contemporaneidade. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 27, p. 32-46, 2021.

• SALES, T. A. ; CARVALHO, D. F. . ?THE AIDS MEMORIAL?: histórias de amor, perdas e lembranças em pedagogias de afetos. TEXTURA - ULBRA , v. 23, p. 168-196, 2021.

• CARVALHO, D. F. ; OLIVEIRA, B. . Museu Virtual do Disco de Vinil. RASCUNHOS - CAMINHOS DA PESQUISA EM ARTES CÊNICAS , v. 8, p. 26-26, 2021.

• OLIVEIRA, V. A. ; CARVALHO, D. F. . Ralos poéticos na geografia museal. EIKON Journal on Semiotics and Culture , v. 10, p. 1-6, 2021.

• CARVALHO, D. F. . Intervenções urbanas perpassadas por biologias. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio , v. 14, p. 1048-1060, 2021.

• SGANZERLLA, S. ; CARVALHO, D. F. . Entendimentos sobre museu a partir de músicas brasileiras. Revista Museologia & Interdisciplinaridade , v. 10, p. 228-248, 2021.

• SALES, T. A. ; CARVALHO, D. F. . COMIDAS E ENCONTROS: CONEXÕES ENTRE POLÍTICAS, HISTÓRIAS, CULTURAS E AFETOS. CONTRAPONTO , v. 7, p. 143-161, 2020.

• Andrade, E. C. P. ; CARVALHO, D. F. . VERMELHOS RITMOS E(M) BIOLOGIAS: SONORIDADES DE RUPTURA COM O ESPERADO NA SINGULARIDADE DE VIVER MULHER. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 21, p. 926-940, 2019.

• Andrade, E. C. P. ; CARVALHO, D. F. . Des-cri(a)ções e(m) quase-educações. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 21, p. 840-846, 2019.

• FRANCO, L. M. M. ; CARVALHO, D. F. . ?BIG MOTHER? and the biotechnology possibilities stamped in Bioart. EIKON , v. 5, p. 23-28, 2019.

• SANTOS TIZZO, ANA LUIZA ; CARVALHO, Daniela Franco . EXPERIÊNCIAS EM MUSEUS POSSUEM A CAPACIDADE DE EVOCAR LEMBRANÇAS EM UM PÚBLICO DE TERCEIRA IDADE?. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 5, p. 772-796, 2019.

• SALES, TIAGO AMARAL ; CARVALHO, Daniela Franco . Religiosidades afro-brasileiras, relações étnico-raciais e natureza em produções artísticas. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 7, p. 33-46, 2019.

• CARVALHO, Daniela Franco ; GUIDO, LUCIA DE FÁTIMA ESTEVINHO . CORAÇÕES PARA ALÉM DO BIOLÓGICO EM PROCESSOS DE QUESTIONAMENTO DO MUNDO. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 4, p. 115-130, 2018.

• FONSECA, F. S. R. ; CARVALHO, D. F. . Viver entre palitos de dente, insetos de plástico, maçãs de papel e ETs: experimentações entre ciência e arte. Revista Dobra , v. 2, p. 1-11, 2018.

• ESTEVINHO, L. F. D. ; CARVALHO, D. F. . As setas nos livros didáticos de ciências e biologia: objetos híbridos?. Ensaios Pedagógicos (Sorocaba) , v. 2, p. 28-36, 2018.

• BARBOSA, D. B. ; CARVALHO, D. F. . A cartografia no jardim do agora: considerações teórico-metodológicas numa pesquisa com professoras de ciências. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 25, p. 88-109, 2017.

• CARVALHO, Daniela Franco ; GOBATTO, MARCIA REGINA . Improvisações formativas em encontros com professoras/es-formadoras/es. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 19, p. 437-454, 2017.

• SILVA, L. P. C. E. ; CARVALHO, D. F. . As potências do prosear com o público de museu de ciências. Revista do Edicc , v. 3, p. 86-94, 2017.

• GUIDO, L. F. E. ; CARVALHO, D. F. . Biologias atravessadas por sensibilidades e inquietações da contemporaneidade. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 21, p. 125-139, 2016.

• ORMENEZI, I. ; GONCALVES, M. S. ; CARVALHO, D. F. . As primeiras experiências docentes narradas numa perspectiva transformadora. LAPLAGE em Revsita , v. 2, p. 86-100, 2016.

• GOBATTO, M. R. ; CARVALHO, D. F. . Dançando com a (form)ação docente. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 17, p. 1-12, 2016.

• FERREIRA, G. L. ; CARVALHO, D. F. . A CIÊNCIA PODE EMOCIONAR: a criação de um artefato interativo em um museu de ciências. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 22, p. 71-84, 2016.

• JACOBUCCI, G. B. ; GODRIM, I. R. A. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Como uma Proposta Didática pode estimular diferentes Representações Infantis sobre Ambiente. Areté (Manaus) , v. 8, p. 15-26, 2015.

• SANTOS, L. B. ; CARVALHO, D. F. . Professores e o Museu de Biodiversidade do Cerrado: vínculos através da construção coletiva de recursos lúdicos. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 7, p. 13-29, 2015.

• GUIDO, L. F. E. ; SILVA, M. S. ; OLIVEIRA, V. A. ; CARVALHO, D. F. . Alices. Educação & Imagem (UERJ) , v. 4, p. 1, 2015.

• OLIVEIRA, R. C. ; CARVALHO, D. F. . Planejando aulas de botânica a partir de uma provocação. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia , v. 8, p. 208-220, 2015.

• CIRILO, I. G. ; CARVALHO, D. F. . Potencial de um guia teórico-prático como recurso didático para abordagem dos atropelamentos dos animais do Cerrado. Instrumento - Revista em estudo e pesquisa em educação , v. 17, p. 111-118, 2015.

• FERRARI, P. P. ; CARVALHO, D. F. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO POLÍTICA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 8, p. 15-31, 2015.

• OLIVEIRA, L. M. ; CARVALHO, D. F. . O método da lembrança estimulada como uma ferramenta de investigação sobre a visita escolar ao museu de biodiversidade do cerrado. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 20, p. 151-163, 2015.

• FERREIRA, G. L. ; CARVALHO, D. F. . Curiosidade e encantamento: a experiência estética dos visitantes de um Museus de Ciências. Revista Museologia & Interdisciplinaridade , v. 4, p. 2015-251, 2015.

• FERREIRA, G. L. ; CARVALHO, D. F. . O enfoque educativo no rastro da constituição dos museus de ciências. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 23, p. 191-211, 2014.

• OLIVEIRA, V. A. ; CARVALHO, D. F. . Museu de Biodiversidade do Cerrado: narração das memórias de um mediador. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 7324-7330, 2014.

• MARQUES, T. M. ; CUNHA, E. L. ; BENEVIDES, D. ; CARVALHO, D. F. . O Enigma da Estrada: oficina temática sobre a problemática do atropelamento de animais. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 7028-7034, 2014.

• FERREIRA, G. L. ; CARVALHO, D. F. . A Divulgação Científica sobre aves do Cerrado por meio de um artefato museal interativo. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 2828-2834, 2014.

• FONSECA, F. S. R. ; OLIVEIRA, L. ; CARVALHO, D. F. . O Zoológico não é tão biológico: considerações sobre a educação em espaços não formais. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 1982-1988, 2014.

• FERREIRA, G. L. ; PACHECO, H. M. ; SILVA, L. P. C. E. ; NOGUEIRA-FERREIRA, F. H. ; CARVALHO, D. F. . ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO COMO CAMPO DE ATUAÇÃO DO LICENCIADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Olh@res , v. 1, p. 247-268, 2013.

• CARVALHO, D. F. . Apresentação de dossiê: Educação em museus. Ensino em Re-Vista (Online) , v. 20, p. 11-12, 2013.

• CARVALHO, D. F. ; SANTANA, F. R. ; NOGUEIRA-FERREIRA, F. H. . REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO MUSEAL POR PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ensino em Re-Vista (Online) , v. 20, p. 125-132, 2013.

• CANTUARIO, M. F. Q. ; CARVALHO, D. F. . Revista Educadores em Ação: memória e história. Ensino em Revista , v. 20, p. 471-484, 2013.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; 7273 KM DE DISTÂNCIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM MUSEUS DE CIÊNCIAS NO BRASIL E EM PORTUGAL. Areté (Manaus) , v. 5, p. 32-45, 2012.

• BARCELOS, N. N. S. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Estratégias Didáticas de Educação Sexual na Formação de Professores de Ciências e Biologia. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias , v. 10, p. 334-345, 2011.

• FARIA, R. L. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; OLIVEIRA, R. C. . Possibilidades de ensino de Botânica em um espaço não-formal de Educação na percepção de professoras de Ciências. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) , v. 13, p. 87-103, 2011.

• Lopes, S. I. ; GUIDO, L. F. E. ; CUNHA, Ana maria de Oliveira ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Oficina de Plantas Medicinais e do Cerrado como Intercâmbio entre a Pesquisa Acadêmica e a Prática Docente no Espaço Escolar. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 4, p. 34-48, 2011.

• Moreira, P. F. S. D. ; FUSCONI, R. ; RODRIGUES FILHO, G. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Candomblé e Bioquímica: possibilidades didáticas de aplicação da lei federal 10639/03. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 33, p. 85-92, 2011.

• LONGHINI, M. D. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Representações Sociais de Licenciandos em Física sobre Museus de Ciências, Monitoria em Astronomia e Formação Profissional. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 6, p. 50-65, 2011.

• Lopes, S. I. ; GUIDO, L. F. E. ; CUNHA, Ana maria de Oliveira ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Estudos Coletivos de Educação Ambiental como Instrumento Reflexivo na Formação Continuada de Professores de Ciências em Espaços Educativos Formais e Não-formais. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias , v. 10, p. 516-530, 2011.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Difusión científica y formaión de docentes en un centro de ciencis en Brasil. Revista Ciencia Escolar: enseñanza y modelización , v. 1, p. 9-17, 2011.

• ANDRADE, E. C. P. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Possibilidades sobre o Ensino da Evolução - quando o pensamento biológico é abordado em suas vicissitudes. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 16, p. 15-31, 2010.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; BONFA, M. ; FARIA, R. L. ; COSTA, T. F. ; TAKAHASHI, E. K. ; OLIVEIRA, R. C. ; MARTINS, S. . Grupo de Discussão Virtual como Espaço de Formação de Monitores/Professores de um Museu de Ciências no Brasil. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 16, p. 143-158, 2010.

• BARCELOS, N. N. S. ; JACOBUCCI, G. B. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Quando o Cotidiano pede Espaço na Escola, o projeto da Feira de Ciências Vida em Sociedade se Concretiza. Ciência e Educação (UNESP) , v. 16, p. 215-233, 2010.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Um Banho de Cidadania nas Margens do Córrego São João. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 33, p. 116-136, 2010.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; Oriani, Maria Raquel de Godoy ; Durrant, Lucia Regina . Reducing COD level on oily effluent by utilizing biosurfactant-producing bacteria. Brazilian Archives of Biology and Technology , v. 52, p. 1037-1042, 2009.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. ; MEGID NETO, J. . Experiências de Formação de Professores em Centros e Museus de Ciências no Brasil. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias , v. 8, p. 118-136, 2009.

• BONFA, M. ; FARIA, R. L. ; COSTA, T. F. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; TAKAHASHI, E. K. ; MARTINS, S. . Vila da Dica ? Jogo Colaborativo para Abordagem da Física do Cotidiano em um Museu de Ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 26, p. 208-217, 2009.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Opening the Test Tube: what we know about the searches in Public Outreach and Education of Microbiology in Brazil?. JOURNAL OF SCIENCE COMMUNICATION , v. 08, p. 1-8, 2009.

• JACOBUCCI, D. F. C. . Resenha: Arquimedes, o Centro de Gravidade e a Lei da Alavanca. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 26, p. 218-221, 2009.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Correndo na Esteira Rolante - a experiência de coordenar um curso de graduação em uma instituição de ensino superior privada. Olhar de Professor (UEPG) , v. 11, p. 81-101, 2008.

• JACOBUCCI, G. B. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Caracterização da Estrutura das Mostras sobre Biologia em Espaços Não-Formais de Educação em Ciências. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências , v. 10, p. 1-17, 2008.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. ; MEGID NETO, J. . Papéis Atribuídos aos Professores em Programas de Formação Continuada em Centros e Museus de Ciências Brasileiros. Revista Profissão Docente (Online) , v. 7, p. 1-11, 2008.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; TAKAHASHI, E. K. ; JACOBUCCI, G. B. ; OLIVEIRA, R. C. ; MARTINS, S. . A DICA Chegou! Centro de Ciências da Universidade Federal de Uberlândia - proposta, percepções dos docentes e perspectivas. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 25, p. 354-367, 2008.

• JACOBUCCI, D. F. C. . Contribuições dos Espaços Não-formais de Educação para a Formação da Cultura Científica. Em Extensão (Uberlândia) , v. 7, p. 55-66, 2008.

• OLIVEIRA, B. V. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Levantamento da Produção Acadêmica em Educação Ambiental da Universidade Federal de Uberlândia. Educação Ambiental em Ação , v. 1, p. 652-673, 2008.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Coleta Seletiva de Resíduos Sólidos em Campi Universitário: uma mistura de cestos, sacos coloridos, sucesso e fracasso. Educação Ambiental em Ação , v. 22, p. 537-542, 2007.

• MEGID NETO, J. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, G. B. . Para onde vão os Modelos de Formação Continuada de Professores no Campo da Educação em Ciências?. Horizontes (Bragança Paulista) , v. 25, p. 73-85, 2007.

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• LOURENCO, K. G. (Org.) ; Cunha Júnior, E. C. (Org.) ; CARVALHO, D. F. (Org.) ; ESTEVINHO, L. F. D. (Org.) . Florestando narrativas na floresta do lobo. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. 105p .

• CARVALHO, D. F. . Uma vida para uma metodologia. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 1. 37p .

• GOBATTO, M. R. (Org.) ; CARVALHO, D. F. (Org.) . Encontros com a formação. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1. 79p .

• CARVALHO, D. F. ; OLIVEIRA, V. A. . Aqui a gente faz assim! A mediação no Museu de Biodiversidade do Cerrado. 1. ed. Uberlândia: Composer, 2015. v. 1. 30p .

• BOSSLER, A. P. ; CALDEIRA, P. ; CARVALHO, D. F. . Aqui a gente faz assim! Animação vai à sala de aula. 1. ed. Uberaba: UFTM - Catapulta de Ideias, 2015. v. 1. 28p .

• CARVALHO, D. F. ; GUIDO, L. F. E. . Aqui a gente faz assim! Orientação com afeto. 1. ed. Uberlândia: Composer, 2015. v. 1. 40p .

• CARVALHO, D. F. ; OLIVEIRA, B. . Museu Virtual do Disco de Vinil. In: DUARTE, Zeny; CERVEIRA, Elisa. (Org.). O futuro digital em instituições de informação e cultura. 1ed.Porto: CITCEM - Centro de Investigação Transdiciplinar Cultura, Espaço e Memória, 2024, v. 1, p. 325-344.

• GEDRAITE, L. ; CARVALHO, D. F. . UMA JANELA PARA O ANTROPOCENO: UM MUSEU NA EDUCAÇÃO CLIMÁTICA. In: CERVEIRA, Elisa; Zeny DUARTE. (Org.). Integração e Convergência das Instituições de Informação e Cultura. 1ed.Porto: CITCEM ? Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória, 2024, v. 1, p. 381-395.

• CARVALHO, D. F. . Uma educação museal tangenciada por alteriadades. In: Matos, Barbara; Franco Carvalho, Daniela; Alves, Maria Carolina; Andrade, Sarah. (Org.). Educação em Museus. 1ed.Uberlândia: Subsolo, 2024, v. 1, p. 123-125.

• CARVALHO, D. F. ; ESTEVINHO, L. F. D. . Enflorestamento. In: Lourenço, K. Cunha Junior, E. C; Carvalho, D. F; Estevinho, L. F. D. (Org.). Florestando narrativas na floresta do lobo. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 11-12.

• FRANCO CARVALHO, Daniela . Fungos, Território e Arte Contemporânea no Antropoceno. In: LOUREIRO, Domingos. (Org.). CURAR A PAISAGEM: A ÉTICA COMO DEFINIÇÃO DA PAISAGEM CONTEMPORÂNEA EM ARTE. 1ed.Porto: i2ADS edições, 2023, v. 1, p. 109-118.

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• ESTEVINHO, L. F. D. ; CARVALHO, D. F. . Sorrisos como gesto em encontros acadêmicos. In: Gustavo Lopes Ferreira; Sandro Prado Santos; Guilherme Trópia; Ana Paula Vigário; Claudia Avellar Freitas. (Org.). Trajetórias em festa nos 15 anos da Regional IV da SBEnBio. 1ed.Uberlândia: Culturatrix, 2022, v. 1, p. 93-111.

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• JACOBUCCI, D. F. C. ; CORBELLINI, C. V. ; DURRANT, L. R. . Estudo da Produção de Celulase, Xilanase e Pectinase pela Levedura Geotrichum sp Isolada de Melaço de Cana. In: VI Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Engenharia de Alimentos - UNICAMP, 1998, Campinas. Anais do VI Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Engenharia de Alimentos - UNICAMP. Campinas: UNICAMP, 1998. p. 63-63.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; MARCHI, D. D. ; DURRANT, L. R. . Estudo da Produção de biosurfactantes e da enzima lipase por Bactérias Isoladas de Derivados de Petróleo. In: VI Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Engenharia de Alimentos - UNICAMP, 1998, Campinas. Anais do VI Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Engenharia de Alimentos - UNICAMP. Campinas: UNICAMP, 1998. p. 64-64.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; COSTA, K. C. F. ; DURRANT, L. R. . Estudo do Crescimento Microbiano em Polímeros Sintéticos e do Sistema Enximático Produzido. In: VI Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Engenharia de Alimentos - UNICAMP, 1998, Campinas. Anais do VI Mostra de Trabalhos Científicos da Faculdade de Engenharia de Alimentos - UNICAMP. Campinas: UNICAMP, 1998. p. 64-64.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; CORBELLINI, C. V. ; DURRANT, L. R. . Cellulose, xylan and pectin utilization by the yeast Geotrichum sp Isolated from Sugar Cane Molasses. In: 5º Brazilian Symposium on the Chemistry of Lignins and other Wood Components, 1997, Curitiba. Abstracts of the 5º Brazilian Symposium on the Chemistry of Lignins and other Wood Components, 1997. p. 74-74.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; MARCHI, D. D. ; DURRANT, L. R. . Estudo da Produção de Biosurfactantes e da Enzima Lipase por Bactérias Isoladas de Derivados de Petróleo. In: XIX Congresso Brasileiro de Microbiologia, 1997, Rio de Janeiro. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Microbiologia, 1997. p. 195-195.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; CORBELLINI, C. V. ; DURRANT, L. R. . Estudo da produção de Celulase, Xilanase e Pectinase pela Levedura Geotrichum sp Isolada de Melaço de Cana. In: XIX Congresso Brasileiro de Microbiologia, 1997, Rio de Janeiro. Anais do XIX Congresso Brasileiro de Microbiologia, 1997. p. 195-195.

• JACOBUCCI, D. F. C. . Produção de biosurfactantes por Microorganismos Isolados de Locais Contaminados com Derivados de Petróleo. In: 1º Simpósio de Técnicos de Apoio ao Ensino e à Pesquisa da UNICAMP - SIMTEC, 1997, Campinas. Caderno de Resumos do 1º Simpósio de Técnicos de Apoio ao Ensino e à Pesquisa da UNICAMP - SIMTEC. Campinas: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 1997. p. 149-149.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; MARCHI, D. D. ; DURRANT, L. R. . Produção de Biosurfactantes por Leveduras Isoladas de Óleo Diesel. In: Workshop sobre Biodegradação, 1996, Jaguariúna. Anais do Workshop sobre Biodegradação. Jaguariúna: Embrapa - CNPMA, 1996. p. 233-233.

• JACOBUCCI, D. F. C. ; DURRANT, L. R. . Biosurfactants Produced By Hydrocarbon-Utilizing Microorganisms. In: 7th International Symposium on Microbial Ecology, 1995, Santos. Abstracts 7th International Symposium on Microbial Ecology, 1995. v. único. p. 180-180.

• CARVALHO, D. F. ; MORATO, A. C. R. . MUSEU DOS SONHOS POSSÍVEIS NO INSTAGRAM: A PRODUÇÃO DE MEMÓRIAS DOCENTES COMO UMA EXPERIÊNCIA CRIATIVA. BOLETIM DO MUSEU INTEGRADO DE RORAIMA (ONLINE) , 2024.

• OLIVEIRA, A. C. ; CARVALHO, D. F. . Conquistas e desafios das mulheres na ciência. Contemporâneos. Revista de Artes e Humanidades , 2024.

• FURQUIM, M. S. P. ; CARVALHO, D. F. . APROPRIAÇÃO DO DISCURSO SOBRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, D. F. . Aurora Científica na Serra. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, D. F. . A pesquisa na pós-graduação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, D. F. . Ocupações improváveis: cidades, grafites e fotografias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, D. F. . Formação Docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AGRELI, J. H. L. ; FONSECA, F. S. R. ; CARVALHO, D. F. . Anatomias imaginadas: o uso de protocolos da biologia na criação de obras de arte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, D. F. . O valor da experimentação e do laboratório nod roteiros práticos dos livros de biologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, D. F. . Educação não formal, divulgação científica e currículos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, D. F. . Ilustração e Divulgação Científica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARVALHO, D. F. . Museus pelo mundo ? Ciência, encantamento e interação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; A Educação não formal e a formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; Museus de ciências como espaço de formação continuada de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VARGAS, R. ; MARANDINO, M. ; Hoyos, N. E. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . Mesa redonda: Divulgação científica e museus. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; Práticas Pedagógicas em Diferentes Contextos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; Professores em Museus de Ciências: relações possíveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; Professores em museus de ciências: vivências para além da visita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CIRILO, I. G. ; OLIVEIRA, S. F. ; NASCIMENTO, A. L. ; FARIA, T. M. ; BATISTA, J. E. ; SILVA, R. C. E. ; NOGUEIRA-FERREIRA, F. H. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. . A transformação do Museu de Biodiversidade do Cerrado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; Sexualidade e Sexo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. C. ; NOGUEIRA-FERREIRA, F. H. ; OLIVEIRA, L. M. ; CARVALHO, D. F. . Coletânea 'Experiências e reflexões do PIBID Biologia UFU'. Uberlândia, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• FREITAS, D. ; FERNANDES, M. A ; SILVA, E. P. Q. ; CUNHA, Ana maria de Oliveira ; AMORIM, A. C. R. ; GUIMARÃES, L.B. ; FURTADO, A. F. ; RUSSO, C. A. M. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; JACOBUCCI, D. F. C. ; GUIDO, L. F. E. ; JACOBUCCI, G. B. ; SILVA, E. P. Q. . Guia de Livros Didáticos - PNLD 2012 - Biologia. Brasília: Ministério da Educação - Secretaria de Educação Básica, 2011 (artigo completo).

• JACOBUCCI, D. F. C. ; GUTH, A. Z. ; JACOBUCCI, G. B. . Centro de Ciências BIOESPAÇO: um núcleo de divulgação científica 2006 (artigo completo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Educação e arte na interface ciência-natureza, Descrição: Esse projeto de pesquisa pretende estudar as produções artísticas na interface com a natureza questionadoras desse contemporâneo no qual temos habitado. A partir do tangenciamento das obras de arte, por meio da proposta de constituição de textos narrativos, serão elaboradas provocações para que uma articulação com o campo da educação para a sustentabilidade seja delineado. Essas narrativas, tensionadoras do Antropoceno e das condições político-econômicas e sociais que determinam as mudanças climáticas, poderão ser base de ações em escolas e museus, a partir do trabalho com professores da educação básica. Trata-se de um projeto em rede com pesquisadores internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Amplia: conexões arte-ciência no museu e na escola, Descrição: O principal foco dessa proposta é o ensino de ciências e suas relações tangenciadas pela ciência/biologia nas obras dearte contemporânea. Pretendemos desenvolver ações de extensão universitária para professores, estudantes daeducação básica e comunidade tendo como foco o desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico, dasestratégias de comunicação e a colaboração no trabalho em grupo por meio da argumentação no ensino de ciências eda construção de conhecimentos no diálogo professores-estudantes-escolas-museu-arte-comunidade. As propostas deações de extensão estão fundamentadas em pesquisas que o nosso grupo de pesquisa (Amplia) tem realizado nosúltimos anos que tangenciam os aspectos de compreensão do museu como espaço dialógico e de que as conexões arteciência podem promover um ensino de ciências produtor de sentidos singulares nos sujeitos envolvidos. Desejamosatuar por meio da oferta de oficinas para os professores da educação básica e na realização de encontros picnics empraças, nos quais os professores que realizarem as atividades das oficinas serão os agenciadores de diálogos com acomunidade. Essas ações serão permeadas por atividades de divulgação científica através da produção de podcasts,videos documentários, banco de imagens e postagens nas redes sociais do Amplia . Como compreendemos que todaação extensionista é fonte de dados para pesquisa, propomos a realização de uma investigação no campo da pesquisanarrativa para compreensão da produção de conhecimentos acerca das conexões arte-ciência no museu e na escolaatravés das ações a serem realizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  Sementeira de Ideias: arte e tecnologias educacionais para a sustentabilidade, Descrição: O objetivo principal dessa proposta é desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporâneas que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - 2022

  CIÊNCIA NA ESCOLA E NO MUSEU: as obras de arte contemporânea como base para a argumentação e construção de conhecimentos, Descrição: O objetivo principal dessa proposta é promover o ensino de ciências tendo como base a argumentação e construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia. A proposta está delineada em duas fases: desenvolvimento e produção, para um período de 24 meses. Os objetivos da fase de desenvolvimento são: 1) Elaboração de um curso para professores da educação básica, de todas as áreas do conhecimento, sobre os questionamentos da ciência por meio da arte; 2) Realização de oficinas, a serem ofertadas pelos professores que realizaram o curso, para outros professores e estudantes da educação básica; 3) Promoção de encontros promovidos pelos participantes das oficinas, em áreas urbanas como parques e praças, para ações junto à comunidade; Os objetivos da fase de produção são: A) organização de uma coletânea de inspirações multi-formato (ebook, podcasts, vlogs) a partir do desenvolvimento das oficinas que traga as provocações das interfaces das ciências, biologia, tecnologia e arte contemporânea; B) estruturação de um protótipo de aplicativo que possa arquivar as sensações e pensamentos dos usuários a partir de uma imagem de uma obra de arte que possa vir a questionar o campo da ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Vinícius Abrahão Oliveira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante / Douglas de Paula - Integrante / Ana luiza Santos Tizzo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2020

  ARTE, TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E MÍDIAS: DO OBJETO NO MUSEU PARA O SUJEITO QUE EXPERIMENTA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - 2017

  Do museu para a sala de aula: produtos tecnológicos como elementos de interação, Descrição: Os produtos tecnológicos se enquadram como um dos possíveis recursos interativos que podem atuar como potencializadores do papel educativo dos museus, pois possuem características específicas que os tornam estimulantes, desafiantes, e por permitirem uma interação manual ao mesmo tempo em que estimulam a interatividade mental, permitindo e estimulando à construção de novos discursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante.

• 2011 - 2014

  Museu de Biodiversidade do Cerrado: produtos tecnológicos e recursos humanos, Descrição: Esse trabalho pretende melhorar as possibilidades de pesquisa em campos que tangenciam o projeto de pesquisa aprovado conjuntamente pelo CNPq e FAPEMIG que foca o Museu de Biodiversidade do Cerrado (MBC). Pretendo caracterizar os desafios enfrentados no decorrer do projeto para inovação na área expositiva e desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica da temática do Bioma Cerrado. Outro aspecto que pretendo estudar com maior ênfase é a formação de recursos humanos, tanto no que se refere à formação inicial dos profissionais que poderão vir a trabalhar em Museus de Ciências como às inter-relações entre a equipe técnica do MBC e os professores da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Daniela Franco Carvalho Jacobucci - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Professores no Museu de Biodiversidade do Cerrado: possibilidades de interação e formação, Descrição: O desenvolvimento de ações educativas e as estratégias para incentivar a visitação do Museu de Biodiversidade do Cerrado, da Universidade Federal de Uberlândia (MG) perpassam pela necessidade de melhor conhecer os professores que conduzem visitas escolares, suas vivências e conflitos, e o estabelecimento de parcerias para a construção coletiva de atividades interativas sobre a temática Cerrado para exibição no museu. Pouco sabemos os motivos que alavancam o desejo nos professores de levarem seus estudantes para um museu de ciências, como articulam a visita ao conteúdo programático curricular, como preparam seus estudantes para o conhecimento do espaço, como buscam informações sobre o museu, o que esperam com a visita, o que aproveitam da mesma, se há melhorias na própria formação e em quais sentidos. A pesquisa apresentada vem ao encontro dos desafios postos aos museus de ciências na atualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Daniela Franco Carvalho Jacobucci - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Abrindo o Tubo de Ensaio: Estudo sobre o Ensino e a Divulgação Científica em Microbiologia no Brasil, Descrição: A pesquisa brasileira tem crescido intensamente em todas as áreas da Microbiologia, com o aumento do aporte de recursos governamentais para o setor e o fortalecimento de um maior número de grupos de pesquisas. Dessa forma, principalmente a Microbiologia Médica passou a ser mais divulgada nos meios de comunicação, podendo ser encontrada, com certa freqüência, referência aos microorganismos em jornais, revistas e programas de televisão. No entanto, não há trabalhos acadêmicos relativos à Divulgação Científica em Microbiologia, e pouquíssimos estudos que buscam compreender o Ensino dessa temática. Nesse contexto, esse projeto tem como finalidade traçar um panorama da Educação e Divulgação Científica em Microbiologia no Brasil através de um levantamento sobre as formas e os meios nos quais essas atividades estão sendo realizadas. Pretende-se responder às seguintes questões: a) como a Microbiologia está sendo divulgada atualmente em revistas de divulgação, livros didáticos e na Internet; b) quais as características das atividades em Microbiologia que estão sendo realizadas por museus de ciências nos Estados de Minas Gerais e São Paulo; c) quais as percepções dos docentes sobre o Ensino da Microbiologia em cursos de graduação; e d) qual o interesse e as dificuldades enfrentadas por pesquisadores em divulgar a Microbiologia ao público em geral. Procurar-se-á discutir como a Microbiologia está sendo divulgada ao público em geral, a qualidade dessa divulgação e a visão dos pesquisadores sobre o Ensino e a Divulgação Científica em Microbiologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  O potencial de uma proposta coletiva para o ensino de Biologia, na transformação da prática docente dos professores de Ciências do Ensino Fundamental, Descrição: O projeto pretende investigar de que forma a elaboração de uma proposta coletiva de ensino de Biologia, construída a partir da colaboração de professores de Ciências e pesquisadores da Universidade contribui para a transformação da prática docente de Ciências no Ensino Fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Giuliano Buzá Jacobucci - Integrante / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Ana Maria de Oliveira Cunha - Coordenador / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Nora Ney Santos Barcelos - Integrante / Fernanda Helena Nogueira Ferreira - Integrante / Fabiana Cardoso Urzetta - Integrante / Maria Aparecida Guerra Lage - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2006

  Formação continuada de professores em Centros e Museus de Ciências do Brasil, Descrição: Análise dos programas de formação continuada de professores em Centros e Museus de Ciências no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Museu Virtual do Disco de Vinil, Descrição: O Museu Virtual do Disco de Vinil está sendo configurado em uma página da internet cujo acervo será constituído por filmetes com a gravação de histórias de vida associadas a capas de discos ícones da música brasileira. A proposta educativa interage com os filmetes e visitantes digitais no intuito de registrar outras histórias a partir da experiência museal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Beto Oliveira - Integrante.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - Atual

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Museu Virtual do Disco de Vinil, Descrição: O Museu Virtual do Disco de Vinil está sendo configurado em uma página da internet cujo acervo será constituído por filmetes com a gravação de histórias de vida associadas a capas de discos ícones da música brasileira. A proposta educativa interage com os filmetes e visitantes digitais no intuito de registrar outras histórias a partir da experiência museal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Beto Oliveira - Integrante.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - 2020

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Museu Virtual do Disco de Vinil, Descrição: O Museu Virtual do Disco de Vinil está sendo configurado em uma página da internet cujo acervo será constituído por filmetes com a gravação de histórias de vida associadas a capas de discos ícones da música brasileira. A proposta educativa interage com os filmetes e visitantes digitais no intuito de registrar outras histórias a partir da experiência museal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Beto Oliveira - Integrante.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - 2020

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Museu Virtual do Disco de Vinil, Descrição: O Museu Virtual do Disco de Vinil está sendo configurado em uma página da internet cujo acervo será constituído por filmetes com a gravação de histórias de vida associadas a capas de discos ícones da música brasileira. A proposta educativa interage com os filmetes e visitantes digitais no intuito de registrar outras histórias a partir da experiência museal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Beto Oliveira - Integrante.

• 2019 - Atual

  Sementeira de Ideias, Descrição: Esse projeto pretende desenvolver tecnologias educacionais para a sustentabilidade por meio da argumentação e da construção de conhecimentos a partir das obras de arte contemporânea que tangenciam a ciência e a biologia, tendo uma galeria a céu aberto em uma área de preservação permanente (APP) no município de Uberlândia (MG) como base para as ações de extensão inovadora junto a professores da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Lucia de Fatima Dinelli Estevinho - Integrante.

• 2017 - 2020

  Livro de artista Dennis's da fruta: costuras entre ciência e arte, Descrição: Esse projeto tem por objetivo criar um Livro de Artista, caracterizado por uma narrativa conceitual e fictícia e que conterá as técnicas e protocolos científicos utilizados para criar moscas da fruta (Drosophila melanogaster) modificadas com genes advindos de uma água viva que expressam fluorescência. Todo o procedimento será feito no Laboratório de Genética Molecular da UFU.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Integrante / Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca - Coordenador / João Henrique Lodi Agreli - Integrante / Carlos Ueira Vieira - Integrante., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Ampliação e consolidação dos Laboratórios Interdisciplinares de Formação de Educadores: espaços de integração na UFU, Descrição: O Projeto tem por objetivo buscar de maneira coletiva e democrática avanços estruturais e no aprimoramento humano que atendam aos novos paradigmas para a formação de professores. Nossos Programas, na Universidade Federal de Uberlândia, relacionados à formação de professores, aliados às novas propostas curriculares, nos trazem mais conhecimentos sobre como a Universidade efetivamente deve participar e oferecer a formação inicial e continuada de professores da educação básica. A construção de espaços de discussão e socialização das práticas de formação desenvolvidas pelas diferentes licenciaturas, a parceria com os espaços formais e não formais estabelecidos por meio dos estágios e de programas como o PIBID, que possibilitam que os profissionais da educação sejam colaboradores na formação de novos professores e o reconhecimento dos espaços educacionais no início de sua formação trazem ao licenciando a possibilidade de construir uma identidade docente no tempo e espaço próprios. Assegurados os espaços, a estrutura, o embasamento e conhecimento teóricos e práticos, conseguiremos avançar na proposta de formar educadores alinhados com as demandas de nossa sociedade. Acreditamos que seja necessário caminharmos em direção à construção de espaços, físicos/presenciais e virtuais, que garantam o encontro de ideias e a construção de reflexões e que permitam, também, a visibilidade das ações resultantes de projetos preocupados com formação de estudantes e profissionais envolvidos com a educação básica. Desta forma, dando continuidade aos investimentos para a consolidação e efetivação dos espaços interdisciplinares, para a formação de professores, buscamos com esta proposta implementar mais um espaço, no Campus Umuarama da UFU, que promova a comunicação e a integração não só entre as licenciaturas como também entre os programas e projetos ligados a tecnologias para o aprimoramento de práticas educativas. Nosso propósito também é de integrar ações como as desenvolvidas pelos professores envolvidos em projetos de ensino, pesquisa e extensão na área da Educação Especial ligados ao Programa Incluir do MEC/SESU/SEESP e pelo Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (http://www.cepae.ufu.br/), com aquelas desenvolvidas nas diferentes licenciaturas e pelos projetos de tecnologia de informação e comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador / Renata Carmo de Oliveira - Integrante / Lucia de Fátima Estevinho Guido - Integrante / Fernanda Helena Nogueira-Ferreira - Integrante / VIVIANE MORAES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Produtos Tecnológicos para a divulgação científica em Museus de Ciências, Descrição: Como os estudantes de cursos de graduação têm pouca compreensão sobre o que é um Museu de Ciências interativo e têm pouco estímulo à criação e desenvolvimento de produtos tecnológicos para esses espaços, geralmente não conseguem contribuir de imediato com as equipes técnicas de Museus de Ciências. Precisam ser formados na instituição museal para poder passar a compreender as possibilidades criativas para esse fim. Esse projeto visa estudar o processo de desenvolvimento de produtos tecnológicos para a divulgação científica, a qualidade desses produtos, o interesse dos bolsistas em continuar atuando na área de museus e as contribuições de participação nos projetos para a formação desses profissionais. Além disso, pretende investigar a experiência necessária ao professor pesquisador universitário para o gerenciamento de projetos de popularização da Ciência e Tecnologia em Museus de Ciências e o impacto desses projetos na realidade dos Museus de Ciências brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Franco Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

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