Julliana Morgado Rocha

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• REGO, FRANCISCA ; SOMMOVIGO, VALENTINA ; SETTI, ILARIA ; GIARDINI, ANNA ; ALVES, ELSA ; MORGADO, JULLIANA ; MAFFONI, MARINA . How Supportive Ethical Relationships Are Negatively Related to Palliative Care Professionals? Negative Affectivity and Moral Distress: A Portuguese Sample. International Journal of Environmental Research and Public Health , v. 19, p. 3863, 2022.

• SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; PINHEIRO, D. E. V. ; COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. ; VIANA, T. . A crônica e a casa assassinada: o discurso da feminilidade Freudiana em Lúcio Cardoso. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 11, p. 47063, 2021.

• SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; PINHEIRO, D. E. V. ; COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. ; MOURAO, M. M. ; VIANA, T. . Uma possibilidade de elaboração a partir da transferência: um estudo de caso na clínica oncológica de cuidados paliativos.. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 53841, 2021.

• SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; PINHEIRO, D. E. V. ; COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. . O PAPEL AMBÍGUO DA ARTE EM 'O MAL ESTAR NA CULTURA: considerações sobre arte e fantasia em Freud.. Quest Journals , v. 9, p. 76, 2021.

• PINHEIRO, DANIELE EVELIN VIANA ; COSTA, JÉSSICA SAMANTHA LIRA DA ; ROCHA, JULLIANA MORGADO . MAL-ESTAR E SOCIEDADE: A DROGADIÇÃO EM QUESTÃO / MALAISE AND SOCIETY: THE DRUG ADDICTION IN QUESTION. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 86612-86619, 2020.

• SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; PINHEIRO, DANIELE EVELIN VIANA ; COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. . Violência e feminino: aproximações a partir de ?ELLE?. Brazilian Journals of Health Review , v. 3, p. 17976-17988, 2020.

• SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; PINHEIRO, D. E. V. ; COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. . CINEMA E PSICANÁLISE: O CONCEITO DE SUBLIMAÇÃO EM QUESTÃO. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 42310, 2020.

• COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. . FREUD: CONTRIBUIÇÕES ACERCA DA APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS. Vínculo (São Paulo) , v. 9, p. 39-43, 2012.

• ROCHA, J. M. . Pertubações do sono. In: Rui Nunes; Francisca Rego; Guilhermina Rego. (Org.). Enciclopédia Luso-Brasileira de Cuidados Paliativos. 1ed.Porto: Almeida, 2018, v. , p. 5-.

• ROCHA, J. M. ; COSTA, J. S. L. ; PECK, A. C. ; SILVA, A. M. ; LINS, C. . REFORMA PSIQUIÁTRICA: quebraram-se os muros! E o modelo de atuação, continua o mesmo?. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014. VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental.

• ROCHA, J. M. ; Peck Vasconcelos, A.C. . A ATUAÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE JUNTO A PACIENTES COM HIV/AIDS EM CUIDADOS PALIATIVOS: CONFIDENCIALIDADE E PRIVACIDADE. In: IV Congresso Multidisciplinar de Saúde/IV Congresso de Psicologia, 2019, Belém. Anais do IV Congresso de Psicologia (2019), 2019. v. 4.

• ROCHA, J. M. ; PECK, A. C. . Reforma Psiquiátrica: Refletindo sobre o modelo de atuação. In: I CONGRESSO DE PSICOLOGIA, 2016, Belém. I CONGRESSO DE PSICOLOGIA: A Psicologia diante dos desafios contemporâneos, 2016. v. 01.

• ROCHA, J. M. ; Peck Vasconcelos, A.C. . A atuação do Psicólogo no Hospital Geral. In: I Congresso Brasileiro Multiprofissional em Saúde e I Congresso de Psicologia, 2016, Ananindeua. Anais do I Congresso de Psicologia. Belém, 2016. v. 1.

• ROCHA, J. M. ; COSTA, J. S. L. . Freud: Contribuições acerca da aprendizagem e suas implicações educacionais. In: II Jornada de Estudo em Psicologia da Universidade Federal do Pará, 2013. Práticas e diálogos interdisciplinares. v. II.

• Oliveira, R ; ROCHA, J. M. ; SOUZA, N. M. . Ensino na Graduação Médica das Diretivas Antecipadas de Vontade em Cuidados Paliativos: uma análise comparativa entre Brasil e Portugal. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BOUERI, Y. Z. ; CASTRO, S.F ; MINETTO, M. F. J. ; ALLES, E. P. ; VERTONGE, G. S. ; SIGOLO, J. R. ; ROCHA, J. M. . Brazilian Special Education Researchers and Professionals Outlining Strategies for Improving the Quality of Assistance tor Students With Intellectual Disability. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASTRO, S.F ; BOUERI, Y. Z. ; ROCHA, J. M. ; SIGOLO, J. R. . Adaptation and Validation of the SIS-C With Children and Adolescents in Brazil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. . Cuidados Paliativos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. . A importância do psicólogo no NASF-AB. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PECK, A. C. ; ROCHA, J. M. . A atuação da equipe multiprofissional de saúde junto a pacientes com HIV/Aids em Cuidados Paliativos: confidencialidade e privacidade.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, J. M. . Comportamento Profissional no Mercado de Trabalho. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. . Doenças Raras e Cuidados Paliativos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. . Serviços Públicos de Cuidados Paliativos no Brasil: a realidade das UNACON e CACON. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, J. M. . Plantão Psicológico: uma estratégia de atendimento as cuidadores familiares de paciente em Cuidados Paliativos hospitalares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, J. M. . Serviços de Cuidados Paliativos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. ; GAMA, E. S. C. . Grupo Operativo com Equipa Multidisciplinar de Cuidados Paliativos: uma proposta de cuidado à fadiga por compaixão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROCHA, J. M. . Pacientes Com HIV/Aids em cuidados paliativos: confidencialidade e privacidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; PECK, A. C. . A atuação do psicólogo no hospital geral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, J. M. ; PECK, A. C. . Reforma psiquiátrica: refletindo sobre o modelo de atuação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, J. M. . NASF - AB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. ; MONTEIRO, E. C. R. ; LEVY, E. ; LAVRATTI, C. ; DARWICH, R. ; BATISTA, J. P. ; PEGADO, D. C. S. ; RODRIGUES, V. S. . Plantão Psicológico e Contemporaneidade: uma perspectiva e atenção ampliada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; COSTA, J. S. L. . Reforma Psiquiátrica: quebram-se os muros e o modelo de atuação continua o mesmo?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; SILVA, A. M. ; PECK, A. C. ; COSTA, J. S. L. . Reforma Psiquiátrica: quebram-se os muros e o modelo de atuação continua o mesmo?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, J. M. . Conversando sobre Saúde Mental, alcool e outras drogas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, J. M. ; BATISTA, J. P. ; RODRIGUES, V. S. ; PEGADO, D. C. S. ; LAVRATTI, C. M. ; DARWICH, R. ; MONTEIRO, E. C. R. ; LEVY, E. . Plantão Psicológico e Contemporaneidade: uma perspectiva e atenção ampliada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; BATISTA, J. P. ; TRINDADE, L. M. . Novos Caminhos em Psicanálise: a urgência subjetiva e a prática do plantão psicológico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; COSTA, J. S. L. . Freud: Contribuição acerca da aprendizagem e suas implicações educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, J. S. L. ; ROCHA, J. M. . Freud: Contribuição acerca da aprendizagem e suas implicações educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; COSTA, J. S. L. . Freud: Contribuições acerca da Aprendizagem e suas Implicações Educacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, J. M. ; COSTA, J. S. L. . Gia: vítima de um ambiente familiar disfuncional?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, J. M. . A Ansiedade como problema de saúde coletiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Adaptação e Validação da Escala de Intensidade de Apoio para Crianças e adolescentes (SIS-C) com Deficiência Intelectual no Brasil, Descrição: A presente pesquisa visa oferecer a comunidade brasileira um instrumento avaliativo, validado, capaz de fornecer subsídios para um efetivo trabalho educacional com crianças e adolescentes com deficiência intelectual (DI). A fim de compreender o conceito de DI, num enfoque educacional, precisamos conhecer a evolução dessa terminologia. Assim, partimos, do que é posto pela American Association on Intellectual and Developmental Disability (AAIDD). A AAIDD, uma associação de pesquisa dirigida a estudos sobre DI, tem significativa influência nos conceitos atualmente utilizados em diversas partes do mundo. No Brasil, o conceito atribuído a AAIDD influencia muitos pesquisadores e as políticas públicas vigentes para a área. Com uma visão mais específica do sujeito com DI, o Manual (2010) proposto pela AAIDD apresenta um modelo multidimensional centrado nos níveis de apoio nas diferentes áreas do desenvolvimento do sujeito, que são definidos a partir do funcionamento adaptativo, referem-se as habilidades conceituais, sociais e práticas nas atividades cotidianas. Assim, o funcionamento individual é resultante da interação de apoios com as cinco dimensões, 1. Habilidades Intelectuais, 2. Comportamento Adaptativo, 3. Saúde, 4. Participação e 5. Contexto. Neste contexto, o presente projeto visa adaptar e validar a Escala de Intensidade de Apoio para crianças e adolescentes (SIS-C) com DI para a realidade brasileira a fim de mensurar a intensidade da necessidade de apoio que esta população precisa para suprir as demandas da sociedade atual. Na realidade do Rio Grande do Sul (RS), no que tange ao diagnóstico o mesmo centra-se, apenas, no julgamento clínico, focados na história clínica do sujeito, deste modo, tais diagnósticos baseiam-se nos manuais internacionais de classificação das doenças como o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM ? V (APA, 2014) e na Classificação Internacional de Doenças ? CID 10 (OMS, 1993). Para realização deste projeto será garantida a coleta de dados com 560 participantes contemplando todas as regiões brasileiras. Será desenvolvido em Escolas Especiais, Escolas Regulares e Instituições que atendam a crianças e adolescentes com DI, a partir de parcerias institucionais internacionais e nacionais, a citar as parceiras já estabelecidas com a AAIDD, a Federação Nacional das APAES, a Universidade Federal do Paraná (UFPR), a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas ? IFAM, a Universidade Federal do Piauí, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro, a Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, a Universidade Federal de Goiás, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano - Campus Serrinha). Será utilizada para desenvolvimento do estudo a Escala de Intensidade de Apoio para Crianças e Adolescentes ? SIS-C (Thompson e cols, 2004). A Escala SIS-C tem como objetivo medir a intensidade relativa das necessidades de apoio de crianças e adolescentes com deficiência intelectual e déficits de desenvolvimento relacionados. Esse instrumento possibilita mensurar a intensidade da necessidade de apoio que uma criança ou adolescente com deficiência intelectual precisa para suprir as demandas da sociedade atual, oferecendo, assim, aos profissionais indicativos eficazes para um planejamento individualizado centrado nas reais necessidades de apoio que o sujeito precisa para viver em consonância com a realidade da nossa sociedade. Assim, esse projeto pretende oferecer a comunidade, científica e educacional, brasileira um instrumento que mostra-se potente para o trabalho com essas crianças e adolescentes, também, no contexto do ensino regular, colaborando com a perspectiva da educação inclusiva, pressuposto das atuais políticas brasileiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julliana Morgado Rocha - Coordenador / Sabrina Fernandes de Castro - Integrante / Maria Amelia Almeida - Integrante / Gabriela Brutti Lehnhart - Integrante / Yasmin Zanchi Boueri - Integrante / Geovana Silva Wertonge - Integrante / ELISIANE PERUFO ALLES - Integrante / MARIA DE FÁTIMA JOAQUIM MINETTO - Integrante / Patrícia Zutião - Integrante / EDUARDA NUNES MARIANI BOLSON - Integrante / Cacilda Veronesi Jaloto os Santos - Integrante / CINTIA HARUMI NISHIKAWA - Integrante / CLÁUDIA MOURA DE SANT'ANNA CARVALHO DE OLIVEIRA - Integrante / MARIA FABIANA DE LIMA SANTOS LISBOA - Integrante / JULIANA RODRIGUES SIGOLO - Integrante / NATÁLIA LISCE FIORAVANTE DINIZ - Integrante.

• 2019 - 2022

  WEDISTRESSHELL: WEllness and DISTRESS in Health care professionals dealing with End of Life and bioethicaL issues., Descrição: Projeto Multicentro da International Network UNESCO Chair in Bioethics - Haifa que visa estudar os aspectos que possam contribuir para a experiência de burnout, sofrimento e sofrimento moral percebidos nos profissionais de saúde que lidam com situações de fim de vida e relacionadas a questões da bioética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julliana Morgado Rocha - Integrante / Francisca Rego - Coordenador / Elsa Marina Monteiro Alves - Integrante.

• 2010 - 2010

  Investigação de Fenômenos Emocionais no Contexto do Paradigma de Equivalência de Estímulos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Julliana Morgado Rocha - Integrante / Rosângela Darwich - Coordenador.

Prêmios