Wanda Macedo de Aragão

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(1963), especialização em Psicopedagogia Clínica pela Universidade Estácio de Sá(1994), especialização em Psicologia pela Université Paris-Descartes(1981), mestrado em Psicologia Experimental pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(1975), mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília(1970) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(1995). Atualmente é professor titular da Universidade Estácio de Sá. Tem experiência na área de Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas:educação-valor, Fenomenologia e Hermenêutica, Teorias - Práticas Pedagógicas.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1991 - 1995

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Educação e valor: O des-velar dos valores através da palavra do professor
Orientador: Nelly Aleotti Maia
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: educação-valor; Fenomenologia e Hermenêutica; Teorias - Práticas Pedagógicas.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia Experimental

1972 - 1975

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Orientador: Angela Biaggio
Palavras-chave: modelação; agressividade; aprendizagem social.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia

1968 - 1970

Universidade de Brasília
Orientador: Robert Norman Berryman
Palavras-chave: aprendizagem; discriminação complexa; modelo.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Clínica

1993 - 1994

Universidade Estácio de Sá

Especialização em Psicologia

1979 - 1981

Université Paris-Descartes

Graduação em Pedagogia

1960 - 1963

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende BemLê Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

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Participação em eventos

I Cilóquio Internacional de políticas curriculares. Transversalidade Curricular: um novo olhar sobre a organizacão do conhecimento. 2003. (Congresso).

VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogía. O acontecer da dimensão simbólico-imaginária no fazer pedagógico. 2001. (Congresso).

VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogía. A questão dos valores na formacão dos profissionais da educacão. 2001. (Congresso).

VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogía. Transversalidade curricular: um novo olhar sobre a organizacão do conhecimento. 2001. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Francimar Duarte Arruda

ARRUDA, F. D.. Educação e valor: o desvelar dos valores através da palavra do professor. 1996. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Robson Goudard Santarém

Precisa-se (de) Ser Humano - Complexidade, Transdisciplinalidade e Valores na Formação Profissional; ; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Maria Lourdes de Lucena Mesquita

Transversalidade - Novas Perspectivas na Formação dos Profissionais de Educação; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Sônia Maria Ferreira Fazenda

O Ensino Secundário no Rio de Janeiro nos Anos Dourados 50-60: Tecendo Fios e Marcando Pontos; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Eliane José dos Santos

Fazer o Saber Jurídico na (Des) Construção do Profissional do Direito; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Ana Maria Marques Santos

Práticas Educativas Do Projeto Lixo é Vida: Por Uma Sustentabilidade da Inclusão; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Laura Cândida França

A Formação de Professores para Educação Básica; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Suely de Souza Capute

Sala de Leitura: Espaço Privilegiado na Conquista da Autonomia e do Prazer de Ler; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Luzia Rodrigues da Cruz Issa

Criatividade: Interrupção Do Processo Nas Séries Iniciais Do Ensino Fundamental; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Carlos Alberto Guimarães da Silva

Produtos e Serviços Bancários: Aprendizado Necessário No Mundo Contemporâneo; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Dulce Helena Pontes Ribeiro

Instituindo Cotidianamente O Prazer Da Leitura Pelo (Des) Velar Da Trama Simbólico-Imaginária; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Juçara Gonçalves Lima Bedim

O Simbólico Imaginário Do Professor Em Formação Como Possibilidade De Um Novo Saber/Fazer Da Língua Inglesa; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Mário Freire Barbosa Filho

O Sujeito Empreendedor na Complexidade do Mundo Organizacional Contemporâneo; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Eliane Taveira do Nascimento

Mediação no Processo de Desenvolvimento de Crianças Portadoras de Necessidades Educativas Especiais; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Valdecyr Herdy Alves

A Abordagem dos Pais Realizada Pelo Enfermeiro No Ato Da Internação Dos Prematuros Na UTI Neonatal - O Que Precisa Mudar?; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Rovena Lopes Paranhos

A Educação e o Simbólico - Imaginário no Cotidiano de uma Organização de Trabalho; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Marta Cristina Correa Baruque

; Imaginário e Educação: Influência na Construção de Representações Sociais na Mulher Trabalhadora; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Vera Cristina Teixeira Vilas- Boas Ferrari

Estratégicas Terapêuticas Educativas na Psicomotricidade: um Estudo de Caso; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Manoel Ribeiro Castro Sá

A Formação Médica: Perspectivas a partir do Imaginário do Aluno; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Rosilaña Aparecida Dias

Imaginário Social, Educação e Informática; ; 1999; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Bruno Sancci

A Tecnologia Educacional no Marco de Um Projeto Pedagógico: O Brasil Entre 1964 e 1985; ; 1999; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Leila Boni Guerra

Dificuldades da Linguagem Escrita e suas Relações com a Produção de Textos; 1998; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Dirce Ferreira da Cunha

Educação e Trabalho: A Escolha e o Exercício da Profissão sob o Olhar do Desejo; ; 1998; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Jucema Fabricio Vieira

A Dimensão Ética na Transmissão do Saber; 1998; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Anita Luisa Maciel Lopes

O Posicionamento do Professor Face ao Uso do Computador: Resistência e Descoberta de um Novo Espaço; ; 1998; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Maurício Lobo Escorcard

A relevância dos diagnósticos neuropsiquiátricos em crianças com dificuldades de aprendizagem; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Maria Regina do Amaral Bastos

Programa de Integração da Criança com Necessidades Especiais no Sistema Regular de Ensino; 1995; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Bianca Della Nina

Licenciatura de Língua Inglesa: uma investigação da formação do professor; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Laerthe de Moraes Abreu Júnior

A construção de uma proposta de atendimento a dificuldades de aprendizagem fundamentada na epistemologia genética eutilizando o computador na linguagem Logo; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Natércia de Souza Lima Bukowitz

Análise do ensino da Matemática no curso de formação de professores segundo referencial cognitivo-construtivista; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Paulo Cesar Guimarães

Avaliação crítica da Teoria e Prática do Ensino de Infectologia Pediátrica; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Hebe Goldfeld

O Lugar do Imaginário-Simbólico Na (Re) Orientação da Área de Especialização de Profissionais de Saúde; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Alessandra de S

Podstolack; Reflexões Em Torno Do Cognitivo E Do Social Em Piaget E Vygotsky; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá RJ; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Lenita Lima Carvalho

A Psicologia Forense Nos Processos Judiciários Da Guarda Compartilhada; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá RJ; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Angela Perez de Sá

Considerações Sobre as Representações Simbólico-Imaginárias Na Relação Sujeito/Objeto do Conhecimento; ; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

Ana Maria de Castro Magioli

A Produção Grupal Operativa e a Construção do Aprendizado na Contemporaneidade; ; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Wanda Macedo de Aragão;

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Foi orientado por

Angela Maria Brasil Biaggio

Efeitos dos processos de modelação e reforço na diminuição de comportamento agressivo e aumento de comportamento cooperativo; 1975; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Angela Maria Brasil Biaggio;

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Produções bibliográficas

  • ARAGÃO, W. M. . Transversalidade Curricular: Um novo olhar sobre a organização do conhecimento. Forum Crítico da Educação , Rio de Janeiro, v. 2, p. 161-167, 2004.

  • ARAGÃO, W. M. . Psicologia - Um Estudo Introdutório.. Rio de Janeiro: Editora Rio, 1975.

  • ARAGÃO, W. M. . Indo ao Encontro do Cotidiano Escolar pelos Caminhos do Imaginário. Methodus-Revista Científica e Cultural da Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, p. 57 - 69.

  • ARAGÃO, W. M. . Transversalidade Curricular: um novo olhar sobre a organização do conhecimento.. In: I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares, 2003, Jão Pessoa. Transversalidade Curricular: um novo olhar sobre a organização do conhecimento, 2003.

  • ARAGÃO, W. M. . Psicologia e imaginário: o papel a desempenhar pelo psicólogo quando inserido em contextos educativos.. In: 1○ Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. São Paulo, Universidade de São Paulo (USP), 2002, São Paulo. 1○ Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. São Paulo, Universidade de São Paulo (USP), 2002.

  • ARAGÃO, W. M. . Transversalidade Curricular: um novo olhar sobre a organização do conhecimento.. In: VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogía., 2001, Braga. Transversalidade Curricular: um novo olhar sobre a organização do conhecimento. VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogía, 2001. p. 79-86.

  • ARAGÃO, W. M. . O Acontecer da Dimensão Simbólico-imaginária no fazer Pedagógico: funções e disfunções.. In: VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia., 2001, Braga. O Acontecer da Dimensão Simbólico-imaginária no fazer Pedagógico: funções e disfunções. VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia., 2001. p. 653-661.

  • ARAGÃO, W. M. . A Questão de Valores na Formação dos Profissionais da Educação.. In: VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia., 2001, Braga. A Questão de Valores na Formação dos Profissionais da Educação. VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia., 2001. p. 703-715.

  • ARAGÃO, W. M. . Re-visitando o Cotidiano da Escola: a Dimensão Simbólico-Imaginária do Professor em Formação e em Ação, inscrito na categoria Poster. In: IIº Forum de Investigação Qualitativa. UFJF-, 2000, Juiz de Fora. Re-visitando o Cotidiano da Escola: a Dimensão Simbólico-Imaginária do Professor em Formação e em Ação, inscrito na categoria Poster. IIº Forum de Investigação Qualitativa. UFJF, 2000. p. 166-167.

  • ARAGÃO, W. M. . Re-visitando a Educação pelos Caminhos do Imaginário. Um Olhar sobre Paulo Freire . In: Congresso Internacional. Universidade de Évora, 2000, Évora. Re-visitando a Educação pelos Caminhos do Imaginário. Um Olhar sobre Paulo Freire -Congresso Internacional. Universidade de Évora. Évora, Portugal, 2000.

  • ARAGÃO, W. M. . O Acontecer do Imaginário no Fazer Pedagógico.In: A Educação em Questão - Novos caminhos para antigos problemas.. In: O Acontecer do Imaginário no Fazer Pedagógico.In: A Educação em Questão - Novos caminhos para antigos problemas., 2000, Petrópolis. O Acontecer do Imaginário no Fazer Pedagógico.In: A Educação em Questão - Novos caminhos para antigos problemas. Petrópolis:, 2000. p. 43-57.

  • ARAGÃO, W. M. . Refletindo sobre a Trama Simbólico-Imaginária de Profissionais vinculados à Instituição Escola.. In: In: Educação, Cultura e Potencial Humano: desafios e perspectivas., 1999, Rio de Janeiro. Refletindo sobre a Trama Simbólico-Imaginária de Profissionais vinculados à Instituição Escola. In: Educação, Cultura e Potencial Humano: desafios e perspectivas. Rio de Janeiro, 1999. p. 35-43.

  • ARAGÃO, W. M. . A avaliação da inteligência social segundo o método psicogenético.. In: In: Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (volume VI)., 1999, Braga. A avaliação da inteligência social segundo o método psicogenético. In: Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (volume VI)., 1999. p. 58-64.

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Projetos de pesquisa

  • 2002 - 2004

    Transversalidade Curricular: Um novo olhar sobre a organização do conhecimento, Descrição: A organização do conhecimento expressada nas grades curriculares apresenta as disciplinas como saberes especializados,buscando situá-las,quase sempre,em fronteiras rígidas e peceudo-autônomas.Esse sistema,que tem garantido o processo cumulativo da ciência,começa,segundo Morin(2000),a se mostrar incompatível com a realidade social que se revela impregnada de complexidade, sendo incapaz de garantir uma educação cidadã, compromissada com a transformação da sociedade, o que, por sua vez, exige propostas de reorganização da relações existentes. Para Abreu(1999),urge redesenhar as fronteiras para dar conta dessas relações.É exatamente aí que situamos o estudo que estamos realizando,mais precisamente, na investigação do impacto e da efetividade de uma nova proposta de organização transversal do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Wanda Macedo de Aragão - Coordenador., Financiador(es): Instituto Superior de Estudos Pedagógicos - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estácio de Sá RJ. , Rua Prefeito Dulcidio Cardoso 2900, Barra, 22631-050 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (021) 30895000, Fax: (021) 30805007, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2001 - 2004

    Instituto Superior de Estudos Pedagógicos

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora contratada para atuar como docente, pesquisadora e orientadora de pesquisas.

    Atividades

    • 03/2001 - 12/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Superior de Etudos Pedagógicos, .,Linhas de pesquisa

  • 2000 - 2004

    Universidade Iguaçú

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

    Atividades

    • 12/2000 - 01/2004

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 1987 - 2000

    Universidade Católica de Petrópolis

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso de pós graduacao mestrad, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Coordenadora de curso de pós-graduação - Mestrado em Educacao

    Atividades

    • Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desafios contemporâneos e processos educativos, Pesquisa em Educação, Psicologia da Educação

    • Ensino, Pedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

    • Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 1987 - Atual

    Universidade Estácio de Sá

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • Ensino, Mestrado Em Educação e Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia na Educação

    • Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PGE I Percepção, PGE II Aprendizagem, Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem

  • 1971 - 1979

    Pontificia Universidade Católica Rj

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1971 - 06/1987

      Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa

    • 03/1971 - 06/1987

      Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa

    • Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar, Sistemas Psicológicos, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia da Motivação, Psicologia da Percepção, Psicologia Geral

  • 1969 - 1970

    Universidade Federal de Brasília

    Vínculo: professor colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 30

    Atividades

    • Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social, Psicologia Educacional, História e Sistemas em Psicologia