Francisco Demetrius Luciano Caldas
É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco- UNIVASF e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia-UFBA. Tem graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de Pernambuco-UPE e especialização em Educação Física Escolar(2005)-UPE.É membro do grupo de pesquisa CORPO-Cotidiano Resgate Pesquisa e Orientação da UFBA
Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2019 - 2023
Universidade Federal da Bahia
Título: SIGNIFICADOS SOCIOCULTURAIS DE RITUAIS DE FUTEBOL EM SALVADOR-BA: OS BABAS ?DE SAIA? E ?DO VINHO?
Bruno Otávio de Lacerda Abrahão. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Programa de Pós-graduação nível mestrado em educação Física
2015 - 2017
Universidade Federal do Vale do São Francisco
Título: O Futebol no Sertão do São Francisco: uma análise sobre os significados do torneio BAPE pela mídia impressa, Ano de Obtenção: 2017
Bruno Otávio de Lacerda Abrahão.Grande área: Ciências da Saúde
Especialização em Educação Física Escolar
2004 - 2005
Universidade de Pernambuco
Título: Dissertativa
Orientador: Clara Maria Silvestre M. de Freitas
Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física
1999 - 2003
Universidade de Pernambuco
Título: Dissertativa
Orientador: Willian Smethust
Formação complementar
2014 - 2014
Disciplina de mestrado. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
Organização de eventos
CALDAS, F. D. L. ; ROCHA, C. P. ; SAMPAIO JUNIOR, N. V. . II Col[oqio o Corpo Fala. 2022. (Outro).
CALDAS, FRANCISCO ; MOURA, D. L. . Dialogando sobre o ensino da Educação Física: O atletismo na escola. 2016. (Outro).
CALDAS, F. D. L. . Jogos internos da Escola de Referência Clementino Coelho. 2014. (Outro).
CALDAS, F. D. L. . V Seminário Nacional de Políticas em Esportes e Lazer. 2005. (Outro).
Participação em eventos
II Colóquio O Corpo Fala.Baba de saia: os significados socioculturais de um jogo ritual em Salvador-BA,. 2022. (Outra).
IV Simpósio internacional de estudos sobre o futebol. 2022. (Simpósio).
XX CONBRACE VII CONICE. A história de vida na compreensão dos significados do campeonato futebolístico BAPE.. 2017. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de estudos do lazer: lazer desenvolvimento sustentabilidadaade. Por uma historiografia do futebol vivenciado no lazer do sertão médio do São Francisco. 2016. (Congresso).
II Simpósio Internacional sobre Futebol, Linguagem, Artes, Cultura e Lazer.Significados do futebol amador em Petrolina-PE e Juazeiro-BA: uma leitura das vozes dos atores do BAPE. 2016. (Simpósio).
Capacitação dos monitores do Projeto Parametros para a Educação Básica de Perrnambuco.Oficina de Capacitação dos monitores do Projeto Parâmetros para a educação basica de Pernambuco. 2012. (Oficina).
III seminário de educação física do vale do são Francisco.A educação física sob as ações e reflexões para a prática pedagógica em um coletivo de professores de Petrolina-Pe. 2012. (Seminário).
IV Forum de educação integral.Participação no minicurso Sistematização do Jogo e do Esporte: desafios da educação integral. 2012. (Outra).
Congresso de educação do São Francisco. Dificuldades de aprendizagem: repensando a prática em sala de aula. 2010. (Congresso).
Curso de Educação Interdimensional.Curso de Educação Interdimensional:conceitos, métodos e técnicas da ação educativa. 2010. (Outra).
II Forum de educação integral de Pernambuco.II Forum de educação Integral de Pernambuco. 2010. (Encontro).
Encontro municipal de Formação Continuada em Esporte e Lazer.Módulo de Formação de Agentes Sociais do Lazer do PROGRAMA ESPORTE E LAZER DA CIDADE. 2009. (Seminário).
Encontro da Juventude das mercocidades.Encontro da Juventude das mercocidades. 2007. (Encontro).
II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. II Encontro Internacional de Ciências do Esporte. 2007. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2007. (Congresso).
1ª Reunião Nacional dos Agentes do Programa Esporte e Lazer da Cidade.1ª Reunião Nacional dos Agentes do Programa Esporte e Lazer da Cidade. 2006. (Outra).
XVIII Encontro Nacional de Recreação e Lazer.XVIII Encontro Nacional de Recreação e Lazer. 2006. (Encontro).
IV Seminário Nacional de Políticas Públicas em Esporte e Lazer.Círculos Populares: cultura corporal e esportiva no Ginásio Geraldo Magalhães. 2004. (Seminário).
I Fórum Pernambucano de Educação Física.I Fórum Pernambucano de Esportes. 2002. (Outra).
XI Encontro Pernambucano de Pesquisa em Educação Física e Esporte.XI Encontro Pernambucano de Pesquisa em Educação Física e Esporte. 2002. (Encontro).
Clínicas do Desporto Paraolímpico.Clícicas do Desporto Paraolímpico. 2000. (Outra).
III Congresso Brasileiro de Atividade Motora Adaptada. III Congresso Brasileiro de Atividade Motora Adaptada. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
CALDAS, FRANCISCO. ?A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?,. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
CALDAS, FRANCISCO. .? A INFLUÊNCIA DO MEIO ESCOLAR SOBRE A SAÚDE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DIAGNÓSTICO SITUACIONAL EM MUNICÍPIOS DO SERTÃO?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
CALDAS, F. D. L.; MEDEIROS, F. B.. AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS: A FALTA DE MATERIAL E INFRAESTRUTURA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
CALDAS, F. D. L.; MEDEIROS, F. B.. EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A VISÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE CABROBÓ. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
CALDAS, F. D. L.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto edital Nº 51, de 01 de agosto de 2019. 2019. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.
CALDAS, F. D. L.. VI Jornada Científica do IF SERTÃo-PE. 2011. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.
Orientou
AS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE BETÂNIA-PE; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Francisco Demetrius Luciano Caldas;
"A PRODUÇÃO ACADÊMICA DA CAPOEIRA NO VALE DO SÃO FRANCISCO",; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Vale do São Francisco; Orientador: Francisco Demetrius Luciano Caldas;
Produções bibliográficas
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LIMA, G. A. ; CALDAS, F. D. L. ; NETO., A. R. M. . Lutas, artes marciais e esportes de combate sob o olhar etnográfico. Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento , v. 14, p. 1-17, 2024.
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MOREIRA, L. M. ; CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . O Baba de Saia na Bahia: notas sobre futebol e gênero em produções audiovisuais. REVISTA DE ESTUDOS E INVESTIGAÇÕES ANTROPOLÓGICAS , v. 10, p. 137-161, 2024.
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . QUANDO A MARÉ BAIXAR: OS SIGNIFICADOS SOCIOCULTURAIS DO ?BABA DO VINHO? DOS ?AMIGOS DO ACUPE? EM PIATÃ, SALVADOR, BAHIA. Cenas Educacionais , v. 6, p. 1-20, 2023.
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . O universo do futebol no Brasil: os significados do torneio BAPE no Sertão do Rio São Francisco. Revista Conexões , v. 20, p. 1-17, 2022.
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . O futebol como identidade nacional e social: uma revisão sistemática (2002 a 2021). Fulia/UFMG , v. 7, p. 184-215, 2022.
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CALDAS, FRANCISCO ; ABRAHAO, B. O. L. ; OLIVEIRA, G.R.B ; BATISTA, C. . A discriminação racial e a legislação do futebol brasileiro. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte , v. 35, p. 99-106, 2021.
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CALDAS, FRANCISCO DEMETRIUS LUCIANO ; ABRAHÃO, BRUNO OTÁVIO DE LACERDA . -Não me sai da memória-: história oral e futebol no Vale do São Francisco. HISTÓRIA ORAL (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 105-122, 2021.
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . FUTEBOL E SERTÃO: OS SIGNIFICADOS DO TORNEIO BAPE EM JUAZEIRO-BA E PETROLINA-PE NA DÉCADA DE 1970. Recorde - Revista de História do Esporte , v. 14, p. 1-18, 2021.
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CALDAS, FRANCISCO DEMETRIUS LUCIANO ; MILLEN NETO, ALVARO REGO ; ABRAHÃO, BRUNO OTÁVIO DE LACERDA . O FUTEBOL NO SERTÃO NORDESTINO BRASILEIRO: o torneio BAPE em Juazeiro e Petrolina na década de 1990. Outros Tempos (Online) , v. 18, p. 274-296, 2021.
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ALMEIDA, CARLA ; ABRAHÃO, BRUNO ; CALDAS, FRANCISCO . As danças do Nordeste brasileiro nos museus sobre Luiz Gonzaga -o rei do baião-. REVISTA LUSÓFONA DE ESTUDOS CULTURAIS , v. 7, p. 125-145, 2020.
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ABRAHÃO, BRUNO ; CALDAS, FRANCISCO ; SOARES, ANTONIO . O ex-jogador de futebol Arthur Friedenreich em museus da cidade de São Paulo. REVISTA LUSÓFONA DE ESTUDOS CULTURAIS , v. 7, p. 93-111, 2020.
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CALDAS, F. D. L. ; NETO., A. R. M. ; ABRAHAOC, B. O. L. . O futebol no Vale do São Francisco: os significados do torneio BAPE em Juazeiro-BA e Petrolina-PE. https://doi.org/10.1016/j.rbce.2020.00.000 , v. 42, p. 1-8, 2019.
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CALDAS, F. D. L. ; MOURA, D. L. ; L.C.PARENTE, M. ; SOUSA, C. B. ; ARAUJO, J. G. E. ; SILVA, G. F. ; PRAZERES, J. C. A. ; LIRA, E. M. ; NOGUEIRA, R. C. A. ; L.S. JUNIOR, I. A. ; CAVALCANTE, T. S. ; SANTOS, J. O. . Dialogando sobre o ensino da educação Física: o atletismo na escola. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 01. 112p .
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CALDAS, F. D. L. . brincar, jogar, viver. 01. ed. Recife: Prefeitura do Recife, 2007. v. 2.
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . Futebol no Sertão do São Francisco. In: Cleber Dias. (Org.). Depois da Avenida Central: cultura, lazer e esportes nos sertões do Brasil. 1ed.Rio de janeiro: Jaguatirica, 2020, v. , p. 197-224.
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CALDAS, F. D. L. ; MOREIRA, L. M. ; ABRAHAO, B. O. L. . Os Babas de Saia na Bahia: um olhar a partir de produções áudio-visuais. In: IV Simpósio Internacional de estudos sobre o futebol, 2022, São Paulo. Anais IV Simpósio Internacional de estudos sobre o futebol, 2022.
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CALDAS, F. D. L. ; OLIVEIRA, J. S. ; ABRAHAO, B. O. L. . A HISTÓRIA DE VIDA NA COMPREENSÃO DOS SIGNIFICADOS DO CAMPEONATO FUTEBOLÍSTICO BAPE. In: XX CONBRACE VII CONICE, 2017, GOÂNIA-GO. RESUMO EXPANDIDO | GTT 10 - MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE Disponível em: ISSN 2175-5930, 2017.
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CALDAS, F. D. L. ; Silveira, Fabíola . Círculos Populares: cultura corporal e esportiva no Ginásio Geraldo Magalhães. In: IV Seminário Nacional de Políticas Públicas em Esporte e Lazer, 2004, Caxias do Sul. IV seminário Nacional de Políticas Públicas em Esporte e Lazer Tema: participação popular governo e população partilhando o poder da decisão. Caxias do Sul: Secretaria Municipal de esporte e lazer- Caxias do Sul, 2004. v. 01. p. 1-114.
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . Por uma historiografia do futebol vivenciado no lazer do sertão médio do São Francisco. In: II Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer, 2016, Belém-Pará. II Congresso Brasileiro de estudos do lazer- XVI Seminário " O Lazer em Debate" Programação e livro de Resumos., 2016.
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CALDAS, F. D. L. ; NASCIMENTO, J. V. . Floresta(Pe), um 'navio' e a bola: uma história do futebol no Sertão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . Significados socioculturais de rituais de futebol em Salvador-BA: os babas ?de saia? e ?do vinho?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . FUTEBOL E GÊNERO: OS ?BABAS? DE SAIA PELO OLHAR DE JORNAIS DE SALVADOR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALDAS, FRANCISCO DEMETRIUS LUCIANO ; ABRAHAO, B. O. L. . O ?BABA DO VINHO?: FUTEBOL E LAZER NA SEMANA SANTA EM SALVADOR-BA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAOC, B. O. L. . II Colóquio o Corpo Fala. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAOC, B. O. L. ; MOREIRA, L. M. . R DE PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS E ACERVOS HISTÓRICOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. ; MOREIRA, L. M. . OS BABAS DE SAIA NA BAHIA: UM OLHAR A PARTIR DE PRODUÇÕES AUDIOVISUAIS E ACERVOS HISTÓRICOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CALDAS, FRANCISCO . DA VÁRZIA A PRAIA: OS SIGNIFICADOS DOS BABAS EM SALVADOR-BA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALDAS, F. D. L. ; ABRAHAO, B. O. L. . O futebol Amador no Vale do São Francisco: os significados do torneio BAPE na década de 1990.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALDAS, F. D. L. . Divulgação Comitê de Ética do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CALDAS, F. D. L. . Parâmetros para a educação básica do estado de pernambuco. Juiz de Fora-MG: caed, 2013 (citação).
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CALDAS, F. D. L. . Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco: parâmetros Curriculares de Educação Física/Educação de Jovens e adultos. Juiz de Fora: CAED-Faculdade de educação, 2013 (Professor Colaborador).
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CALDAS, F. D. L. . Recreação, esporte e lazer: espaço tempo e atitude. Recife: Instituo Tempo Livre, 2007 (Comissão científica).
Outras produções
CALDAS, F. D. L. . Qualidade de vida na Cultura corporal. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CALDAS, F. D. L. . O esporte nos diferentes espaços sociais. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor - Autor).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Saberes interculturais dos povos indígenas de Itaparica: práticas corporais e de lazer no ensino da educação física do Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Descrição: A microrregião de Itaparica, inserida na Mesorregião do Rio São Francisco, constitui-se agregadora de povos indígenas no nordeste brasileiro. Neste contexto, destacamos as relações das instituições educacionais da região, dentre elas o Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano- IF SERTÃO-PE, com os saberes das culturas indígenas dessa região e suas relações interculturais. Mediante esta compreensão, este projeto possui como objetivo central, investigar as práticas corporais e de lazer de dois povos indígenas da microrregião de Itaparica, como saberes interculturais, e suas relações com a prática pedagógica do componente curricular Educação Física do Instituto Federal de Educação, ciência e tecnologia do Sertão Pernambucano. Dentre os povos indígenas da região, as etnias delimitadas são os povos Tuxá Campos e Pankará . A metodologia terá inspiração etnográfica, com técnicas de observação participante, diário de campo, entrevistas semiestruturadas e de grupo focal. Enquanto resultados, projetamos a produção de artigos para periódicos da área, divulgações em eventos científicos e o fomento a ações afirmativas que reconheçam, preservem e divulguem os saberes tradicionais indígenas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Demetrius Luciano Caldas - Coordenador / Victor Kauê da Silva Alves - Integrante.
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2024 - Atual
SIGNIFICADOS SOCIOCULTURAIS DAS PRÁTICAS CORPORAIS NO VALE DO SÃO FRANCISCO: CONSTRUINDO INTERFACES COM A EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Este projeto se estrutura como Integrado, também denominado projeto guarda-chuva, possuindo como objeto central o estudo dos significados socioculturais das práticas corporais no Sertão do Vale do São Francisco e suas interfaces com a Educação Física. O Vale do São Francisco aqui retratado abarca a singularidade de representar geograficamente dois estados federativos, o estado de Pernambuco e o estado da Bahia, por se tratar da região em que o pesquisador reside e desenvolve suas atividades de pesquisa, ensino e extensão. Parte da compreensão de que práticas corporais, enquanto um termo genérico dentro da literatura brasileira se insere em áreas diversas, tais como Educação, Ciências Sociais, Psicologia, Antropologia entre outras, possuindo significados variados. No campo da educação brasileira a escola se constituiu no espaço inicial de sua utilização (LAZZAROTTI FILHO et al. 2010), estabelecendo diálogos com teorizações pedagógicas da educação física escolar, entendidas como tendências ou correntes pedagógicas. Dentre elas as teorias Crítico-Superadora (SOARES, et al. 1992), Crítico-Emancipatória(KUNZ,2006) e a concepção de Cultura Corporal de Movimento(BETTI, 2005). Sem necessária filiação política ou epistemológica a uma destas tendências, este projeto assumi a influência de suas contribuições para o campo da educação física brasileira, compreendendo o termo a partir de suas visões progressistas, ao conceber práticas corporais como manifestações que se expressam por meio dos esportes, danças, lutas, jogos, brincadeiras e ginástica.No campo das ciências humanas e sociais, constituem-se numa área de estudos em ascensão exatamente pela sua potência em revelar significados socioculturais dos e nos contextos em que são vivenciadas. No Vale do São Francisco, suas possibilidades de estudos e intervenções residem em suas regionalidades, nos processos históricos, políticos e econômicos que fundam duas de suas principais cidades, Petrolina-PE e Juazeiro-BA, consideradas como polo econômico do Vale do Submédio do São Francisco, ou Vale do São Francisco.Geograficamente distante do Sul e Sudeste brasileiros, regiões responsáveis pela disseminação dessas práticas no território nacional e produtoras de suas narrativas oficiais, o Vale do São Francisco abriga estas manifestações em suas diversidades. Se expressam nas áreas urbanas, nas regiões de sequeiro, nos perímetros irrigados pela fruticultura, em comunidades ribeirinhas as margens do rio São Francisco, outras assentadas por meio de movimentos sociais e nos povos e comunidades tradicionais como populações indígenas, quilombolas, comunidades de fundo de pasto, pescadores artesanais, caatigueiros ou vazanteiros , e por possibilidades outras que possam emergir do contato com esses contextos e seus protagonistas, características de pesquisas que se propõem a explorar aspectos socioculturais de práticas corporais, tendo como recorte epistemológico inspirações etnográficas advindas da tradição da área com a antropologia.É a partir desse Sertão, do Vale do São Francisco, que este projeto de pesquisa guarda-chuva se propõe a identificar e estudar suas formas singulares de vivenciar os esportes, danças, lutas, jogos, brincadeiras, ginástica na região em suas interfaces e diálogos com a educação Física. Os diferentes espaços/práticas possíveis de imersões etnográficas constituem-se em seus desdobramentos ou (sub) projetos, permitindo ainda parcerias com profissionais de outras instituições e/ou centros de pesquisa.Práticas corporais estão aqui alinhadas com a perspectiva de compreendê-las enquanto um conceito analítico para o campo da Educação Física. São experiências, vivências com sistemas de representação e produção de sentidos comuns aos sujeitos que as praticam (MANSK, 2022 p.7). Dessa forma, acionam e produzem por meio da linguagem significados socioculturais em coletividades, se. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francisco Demetrius Luciano Caldas - Coordenador.
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2018 - 2019
Os significados das práticas corporais nos povos indígenas Pankará e Atikum, Descrição: Considerando que as práticas corporais da cultura de movimento, ou seja, aquelas que se expressam por meio das danças, lutas, esportes, ginástica e jogos e brincadeiras, são produções culturais que consistem num conjunto de saberes sociais de determinado povo, a presente pesquisa se propõe a compreender o estado em que se encontram tais práticas nos povos indígenas Pankará e Atikum da microrregião de Itaparica, no Sertão Nordestino. Diante disto, delineamos o seguinte problema de pesquisa: quais são e como se encontram as práticas corporais dos povos indígenas Pankará e Atikum? Diante disto nosso objetivo geral é investigar os significados das práticas corporais nos povos indígenas Pankará e Atikum da microrregião de Itaparica no Sertão pernambucano. Os objetivos específicos consistem em: Identificar a presença de quais práticas da cultura corporal de movimento prevalecem nos povos Pankará e Atikum; Identificar e analisar os contextos em que as práticas corporais são realizadas (eventos, datas comemorativas, competições, entre outros); Identificar e analisar os segmentos sociais (crianças, adultos e idosos) que vivenciam tais práticas e quais predominam e Identificar e analisar as semelhanças e diferenças históricas entre os povos Pankará e Atikum com relação as prática corporais de movimento. A metodologia possui os parâmetros da pesquisa qualitativa, propondo-se a coletar os dados por meio das técnicas de observação participante, diário de campo e entrevistas semiestruturadas como os sujeitos indígenas que sejam maiores de idade, que relatem vivências presentes ou passadas no âmbito das práticas corporais, como organizadores ou participantes, e que aceitam deliberadamente participar da pesquisa. A análise dos dados será pautada pela análise de conteúdo dos diários de campo e entrevistas realizadas. Este método com forte histórico das ciências sociais, permite ao pesquisador interpretar as mensagens e a atingir uma compreensão de seus significados num nível que vai além de uma leitura comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco Demetrius Luciano Caldas - Coordenador / Bruno Otávio de Lacerda Abrahão - Integrante / Vinícios Cardoso dos Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Sertão Pernambucano, IFSertão Campus Floresta. , Rua Projetada, S/N, Caetano 2, 56400000 - Floresta, PE - Brasil, Telefone: (087) 38772825
Experiência profissional
2015 - Atual
Instituto Federal do Sertão Pernambucano, IF-Sertão PEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Educação Física do Ensino Básico Técnico e Tecnológico
2009 - 2015
Secretaria de Educação do Estado de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor Educação Física, Carga horária: 40
Outras informações:
Escola de Referência em ensino médio Clementino Coelho-EREMCC
2009 - 2015
Secretaria de Educação do Estado de PernambucoVínculo: , Enquadramento Funcional: professor Educação física, Carga horária: 30
Outras informações:
Escola Poeta Carlos Drumond de Andrade
2013 - 2013
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor da Disciplina Oficina Articular do curso de Pedagogia-PARFOR Sento-sé/BA
2012 - 2012
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos teóricos e metodológicos do jogo - Curso de Pedagogia da Plataforma Freire- Sento-sé-BA
2007 - 2009
Ginásio de Esportes Geraldo MagalhãesVínculo: Cargo comissionado, Enquadramento Funcional: Gerente de esportes, Carga horária: 40
Outras informações:
Gerenciar oficinas sistemáticas de esporte e lazer na Cidade do Recife em parceria com o Programa Esporte e lazer da cidade-PELC
2012 - 2012
Unidade Integrada de Educação Superior do BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina ministrada EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE
2011 - 2011
Unidade Integrada de Educação Superior do BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
2010 - 2010
Unidade Integrada de Educação Superior do BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina ministrada PEDAGOGIA DO ATLETISMO
2009 - 2009
Unidade Integrada de Educação Superior do BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina ministrada FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLÓGICOS DA GINÁSTICA
2012 - 2012
Instituto de Educação SuperiorVínculo: prestador de serviço, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina Educação física adaptada
2003 - 2008
Associação de pais, amigos e pessoas com deficiência do Banco do BrasilVínculo: Prestador de serviços autônomo, Enquadramento Funcional: recreador, Carga horária: 5
Outras informações:
Associação destinada a desenvolver atividades esportivas e de lazer a pessoas com deficiência
2002 - 2003
Clube Esportivo Sobre RodasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de natação, Carga horária: 15
Outras informações:
Professor/estagiário de natação para crianças com deficiência auditiva.
2019 - Atual
Universidade Federal da BahiaVínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Estudante
Outras informações:
Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação(FACED) da Universidade Federal da Bahia-UFBA.
Atividades
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12/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faced - Faculdade de Educação - UFBA.,Linhas de pesquisa
2018 - 2021
Universidade Federal do Vale do São FranciscoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor on line
Outras informações:
Tutor Online do Curso de LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pólo Cabrobó-Pe.
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?