Célia Dias da Silva Bell
Possui graduação em Letras Portugues e Ingles pelo Fundação Universidade Regional de Blumenau(1998) e mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina(2003). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Atuando principalmente nos seguintes temas:EST vocabulary.
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)
2002 - 2003
Universidade Federal de Santa Catarina
Orientador: Mailce Borges Mota Fortkamp
Palavras-chave: EST vocabulary.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução. Setores de atividade: Educação superior.
Formação complementar
2004 - 2004
Tesol teachers' training. (Carga horária: 20h). , King's College Oxford, KCO, Grã-Bretanha.
2003 - 2004
Extensão universitária em English for Specific Purposes. (Carga horária: 24h). , Technische Universität Dresden, TU DRESDEN, Alemanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Participação em eventos
2005 APIRS Congress: Learning and teaching processes. Specialised Vocabulary: to teach or not to teach?. 2005. (Congresso).
APLISC Seminar 2005.Foreign languages learning in Brazil and Germany: some considerations. 2005. (Seminário).
IATEFL, TTEd SIG /VHS Event. ESP under different contexts: should we apply the same methodology?. 2004. (Congresso).
Languages for Specific Purposes.ESP Vocabulary Instruction. 2004. (Outra).
Produções bibliográficas
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BELL, C.D.S. . EST Vocabulary Instruction. The Especialist , São Paulo, v. 26, n.2, p. 229-264, 2005.
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BELL, C.D.S. . Lexical inference from specialised texts. IATEFL ESP SIG Newsletter , Reino Unido, v. 25, p. 13-24, 2004.
-
BELL, C.D.S. . L2 speech rate in dialogic and monologic activities. Linguagem Ensino , Brasil, v. 6, n.2, p. 55-79, 2003.
-
BELL, C.D.S. . Specialised vocabulary: to teach or not to teach?. In: 2005 APIRS Congress: Learning and teaching processes, 2005, Porto Alegre. APIRS Congress proceedings CD-Rom, 2005.
-
BELL, C.D.S. . Specialised vocabulary instruction under distinct contexts: should we apply the same methodology. In: IATEFL TTEd SIG/VHS Conference, 2004, Colonia. IATEFL TTEd SIG/VHS Conference proceedings CD Rom, 2004.
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BELL, C.D.S. . Specialised Vocabulary. English teaching professional , Grã-Bretanha, v. 42, p. 35-36, 2006.
Outras produções
BELL, C.D.S. . ESP course for textiles. 2001. .
Histórico profissional
Endereço profissional
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Particular. , SC - Brasil
Experiência profissional
2003 - 2004
Technische Universität DresdenVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2003 - 06/2004
Ensino, Linguas estrangeiras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Portugues como lingua estrangeira
2002 - 2002
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 3
Atividades
-
04/2002 - 11/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ingles como lingua estrangeira
2000 - 2000
Yazigi InternexusVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 30
Atividades
-
04/2000 - 09/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de inglês
1999 - 2000
Fisk English SchoolVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de ingles, Carga horária: 20
Atividades
-
04/1999 - 06/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de inglês
1998 - 1999
Wizard English SchoolVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20
Atividades
-
04/1998 - 04/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês como língua estrangeira
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