Rafaela Silva Moreira
Graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri-UFVJM (2008) e especialização em Fisioterapia em Neurologia (adulto e infantil) pela Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG (2009). Mestrado (2013) e Doutorado (2016) em Ciências da Saúde, sub-área: saúde da criança e do adolescente pela Faculdade de Medicina da UFMG. Docente do curso de Fisioterapia do Departamento de Ciências da Saúde e e credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação da Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Araranguá (UFSC/Araranguá). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa do Laboratório de Neurologia e Pediatria (LANEP) da UFSC-Araranguá e do Projeto Multicêntrico PartiCipa Brasil. Linhas de Pesquisa: Avaliação, Intervenção e Acompanhamento do Desenvolvimento Neuropsicomotor de Lactentes/Crianças Brasileiras e Avaliação, Intervenção e Acompanhamento de crianças com paralisia cerebral.
Informações coletadas do Lattes em 14/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências da Saúde
2013 - 2016
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Triagem de Atraso de Desenvolvimento e de Alterações de Comportamento: Estudo Normativo do Survey of Wellbeing of Young Children (SWYC) no contexto brasileiro
, Ano de obtenção: 2016. Cláudia Regina Lindgren Alves. Coorientador: Lívia de Castro Magalhães.
Mestrado em Ciências da Saúde
2011 - 2013
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Desenvolvimento global de crianças em idade escolar nascidas prematuras e acompanhadas no Ambulatório de Crianças de Risco do Hospital das Clínicas da UFMG (ACRIAR): habilidades motoras e fatores associados
, Ano de Obtenção: 2013.Claudia Regina Lindgren Alves.Coorientador: Lívia de Castro Magalhães. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Fisioterapia em Neurologia ( adulto e infantil)
2009 - 2009
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Desenvolvimento Infantil- Revisão narrativa dos principais instrumentos de avaliação de crianças de 0 a 2 anos
Orientador: Elyonara Mello de Figueiredo
Aperfeiçoamento em Magistério de 1º grau
1997 - 1999
Instituto Sagrada Família
Título: ---. Ano de finalização: 1999
Orientador: ---
Graduação em Fisioterapia
2004 - 2008
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK
Título: ?A efetividade de dois programas de reabilitação para Fibromialgia: um desenho experimental de caso único.?
Orientador: Marcus Alessandro Alcântara
Formação complementar
2023 - 2023
Atualizações em Melhores Práticas no Cuidado de Crianças GMFCS IV & V?. (Carga horária: 3h). , Instituto Nossa Casa, NOSSA CASA, Brasil.
2021 - 2021
Estimulação Transcraniana por corrente contínua. (Carga horária: 20h). , Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional, ABRAFIN, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Revisão Sistemática. (Carga horária: 50h). , Pró-reitoria de extensão da UFSC, PROEX-UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Gerenciadores Bibliográficos: Mendeley. (Carga horária: 2h). , Pró-reitoria de extensão da UFSC, PROEX-UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Conectando Informações sensoriais e motoras no primeiro ano de vida. (Carga horária: 5h). , Centro de Estudos em Neuroreabilitação, CERN, Brasil.
2020 - 2020
Princípios de tratamentos para bebês. (Carga horária: 5h). , Sensorial Fisioterapia, SENSORIAL, Brasil.
2019 - 2019
Novos avanços nas modalidades terapêuticas continuadas (Live-in Therapy). (Carga horária: 8h). , Fisiovital, FISIOVITAL, Brasil.
2018 - 2018
General Movement Assesment (GMA). (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional, ABRAFIN, Brasil.
2018 - 2018
Prática baseada em evidências na Fisioterapia Pediátrica. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional, ABRAFIN, Brasil.
2015 - 2015
Treinamento em escala Bayley de desenv infantil. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2015 - 2015
Treinamento do Newborn Behavior Observation (NBO). (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação na ClF e a Prática Docente. (Carga horária: 16h). , Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional 10, CREFITO 10, Brasil.
2014 - 2014
Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem- Moodle. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Desenvolvimento de disciplina no ensino via moodle. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Melhorando a função na Paralisia Cerebral. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional, ABRAFIN, Brasil.
2013 - 2013
Estágio Probatório e Progressão Funcional Docente. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2013 - 2013
Redação Oficial- Memorando, Ofício, Ata e Portaria. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
Método Lógico para Redação Científica. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
PREAUT: Sinais de Risco para Autismo na 1 Infância. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
Formação em Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
Oficina: Objetos de Aprendizagem-PREZI. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
Oficina: Metodologias do Ensino Superior. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
Língua Espanhola CACS/FAFICH Nível:Préintermedio 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
Língua Espanhola (Pré-IntermediárioII)-CACS/FAFICH. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Paralisia Cerebral. (Carga horária: 92h). , Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais, FCMMG, Brasil.
2011 - 2011
Língua Espanhola (Básico 2)-CACS (FAFICH). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2011 - 2011
Língua Espanhola ( Básico 1)- CACS/FAFICH. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Estimulação aquática infantil. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Projeto Rondon. (Carga horária: 160h). , Ministério da defesa do Brasil, -, Brasil.
2010 - 2010
Manual Abilities Classification System. (Carga horária: 4h). , Clinica de Fisioterapia Sensorial, -, Brasil.
2010 - 2010
Anatomia do cérebro em três dimensões. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2010 - 2010
Terapia de Contensão Induzida (Teórico e Prático). (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2009 - 2009
II Infant Course Based on NDT. (Carga horária: 20h). , Clinica de Fisioterapia Sensorial, -, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Prevenção de alterações posturais em crianças. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Atendimento fisioterapêutico em PSF de Diamantina. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Caminhada pela saúde. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em JIMI- Jogos do interior de Minas. , Prefeitura municipal de Gouveia, --, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Estimulação aquática infantil. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Projeto Rondon. (Carga horária: 160h). , Ministério da defesa do Brasil, -, Brasil.
2008 - 2008
Atividade física para alzheimer e parkinson. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Técnicas Modernas em Fisioterapia Respiratória. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Marcha em Neuropediatria: Análise e Reabilitação. (Carga horária: 20h). , Fisioterapeuta Andréa Lopes de Jesus, --, Brasil.
2008 - 2008
Desempenho muscular na doença de Parkinson. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2008 - 2008
Capacitação para o projeto Rondon. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Prevenção de alterações posturais em crianças. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2007 - 2007
Cadeias Musculares. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2007 - 2007
Hidroterapia. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2007 - 2007
Curso Teórico e Prático em Próteses e Órteses. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário Newton Paiva, CNP, Brasil.
2006 - 2006
Avaliação cíinica da marcha. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2006 - 2006
Análise crítica da literatura científica. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Caminhada pela saúde. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2005 - 2005
massoterapia. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Caminhada pela saúde. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2004 - 2004
Biomecânica de ossos e músculos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2004 - 2004
anatomia palpatória. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2004 - 2004
Aplicação de laser e leds em Fisioterapia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
2003 - 2003
Inglês- Upper-Intermediate. , Angloskill - Instituto Americano de Línguas, ANGLOSKILL, Brasil.
2003 - 2003
Treinamento de Iniciação a informática. (Carga horária: 72h). , Centro de Formação Profissional Dom Orione, -, Brasil.
2002 - 2002
Inglês- Nível: Elementary. , Angloskill - Instituto Americano de Línguas, ANGLOSKILL, Brasil.
2002 - 2002
Inglês- Nível: Intermediate. , Angloskill - Instituto Americano de Línguas, ANGLOSKILL, Brasil.
2001 - 2001
Inglês- Nível: Intro. , Angloskill - Instituto Americano de Línguas, ANGLOSKILL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional / Subárea: Fisioterapia pediátrica.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional / Subárea: FISIOTERAPIA EM NEUROLOGIA/Especialidade: Fisioteapia em neurologia infantil.
Organização de eventos
ALVES, C.R.L. ; MOREIRA, R. S. ; AZEVEDO, V. M. G. O. ; MOREIRA, J. M. ; FERREIRA, R. C. ; ESCARCE, A. G. ; GUIMARAES, M. P. A. ; OLIVEIRA, R. M. ; FARIAS, A. V. S. R. ; SANTANA, D. C. ; VIEIRA, L. L. O. . Curso de formação de multiplicadores para o acompanhamento do desenvolvimento infantil na APS com o apoio do aplicativo TEDI - triagem e estimulação do desenvolvimento infantil. 2022. (Outro).
AMARAL, L. A. ; WILCHES-LUNA, E. ; MOREIRA, R. S. . Membro de Comissão Científica do II Simpósio em Ciências da Reabilitação e I Simpósio Internacional Online "Rehabilitación Post Covid-19: Nuevos desafios y paradigmas. 2022. (Outro).
MORAN, C. A. ; MOREIRA, R. S. ; SANTOS, A. N. ; SOUZA, J. M. ; SANTOS, L. L. ; SA, A. I. L. ; MARCHI, B. S. ; CEOLIN, L. S. . II Simpósio Catarinense Multiprofissional sobre prematuridade -II SIMCAP. 2021. (Outro).
RAMIREZ, R. V. ; LONGO, E. ; MOREIRA, R. S. . Membro de Comissão Cientifica do IV Congresso ALDID Brasil. 2021. (Congresso).
MOREIRA, R. S. ; SOUZA, J. M. ; SANTOS, L. L. ; SA, A. I. L. ; BONETTI, K. ; PIZETTA, H. M. ; ALEXANDRE, C. S. ; BERTAN, B. C. . I Encontro sobre a Primeira Infância. 2020. (Outro).
MORAN, C. A. ; SANTOS, A. N. ; MOREIRA, R. S. ; RODOVANSKI, G. P. . I Simpósio Catarinense Multiprofissional sobre Prematuridade - I SIMCAP. 2019. (Outro).
SANTOS, A. N. ; MOREIRA, R. S. . Curso de treinamento para atendimento no protocolo PRECOCE. 2019. (Outro).
TORRES, S. ; MOREIRA, R. S. . Palestra: Atuação do CREFITO-10 no estado de Santa Catarina. 2014. (Outro).
CACERES, V. M. ; MOREIRA, R. S. . I Jornada de Fisioterapia da UFSC-Araranguá. 2014. (Outro).
MAGALHÃES, L. C. ; OLIVEIRA, M. A. ; REZENDE, M. B. ; MOREIRA, R. S. . 10th International Conference on Developmental Coordination Disorder. 2013. (Congresso).
BASTOS,V.H. ; MOREIRA, R. S. ; ALMEIDA, K. M. ; CAMARGOS,A.C.R. . VII Semana da Fisioterapia; Reabilite sua mente promovendo ações. 2010. (Outro).
MOREIRA, R. S. ; XAVIER, M ; VITORINO, D.F.M. ; SANTOS, A.P. . Universidade de Portas Abertas. 2010. (Outro).
MORAIS, R. L. S. ; MOREIRA, R. S. . Prevenção de alterações posturais em crianças. 2008. (Outro).
Participação em eventos
II Congresso Internacional de Paralisia Cerebral. 2023. (Congresso).
I Encontro Interprofissional em Neonatologia e Pediatria. 2022. (Encontro).
II Simpósio em Ciências da Reabilitação e I Simpósio Internacional Online "Rehabilitación Post Covid-19. 2022. (Simpósio).
II Simpósio Catarinense multiprofissional sobre prematuridade. 2021. (Simpósio).
IV Congresso ALDID-BRASIL. 2021. (Congresso).
IV Congresso ALDID-BRASIL. Avaliador de resumos submetidos. 2021. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Fisioterapia Neurofuncional. 2021. (Congresso).
I Encontro sobre a Primeira Infância. 2020. (Encontro).
I Congresso Internacional de Paralisia Cerebral- Da Evidência a Prática. 2019. (Congresso).
I Simpósio Catarinense Multiprofissional sobre Prematuridade - I SIMCAP. 2019. (Simpósio).
I Congresso Internacional da ABRAFIN. 2018. (Congresso).
V Congresso de Fisioterapia Neurofuncional (V COBRAFIN). 2018. (Congresso).
1 Jornada do Programa de Extensão EstimulAção. 2017. (Outra).
IV Congresso Internacional de Especialidadades Pediátricas. Massagem Shantala: incluindo a família no cuidado de seus bebês. 2015. (Congresso).
3 Congresso Brasileiro de Fisioterapia Neurofuncional (3 COBRAFIN). 2014. (Congresso).
3 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul). 2014. (Simpósio).
10th International Conference on Developmental Coordination Disorder. Factors associated with the motor development of preterm born school children. 2013. (Congresso).
2 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinensense.Ciências Biológicas/Saúde. 2013. (Simpósio).
2 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinensense. 2013. (Simpósio).
2 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinensense. 2013. (Simpósio).
I Fórum dos Hospitais de Ensino: construindo um novo cenário. 2013. (Outra).
XXII Congresso Brasileiro/II Congresso Internacional ABENEPIEPIII. Uso Terapêutico do Nintendo Wii em crianças com Paralisia Cerebral: Revisão de Literatura. 2013. (Congresso).
Ciclo de Palestras da Pós- Graduação em Bioinformática do ICB/UFMG. 2012. (Outra).
II Fórum de Docência do Ensino Superior. 2012. (Outra).
2 Congresso Nacional de Saúde da Faculdade de Medicina da UFMG. Comissão de Avaliação d e pôsteres, dos Melhores Trabalhos e escolha dos trabalhos premiados.. 2011. (Congresso).
III Congresso Internacional de Especialidades Pediátricas. DESENVOLVIMENTO INFANTIL: Revisão Narrativa de Instrumentos de Avaliação da Criança de 0 a 2 anos. 2010. (Congresso).
I Seminário de Formação Pedagógica Docente. 2010. (Seminário).
Oficinas do Projeto Ações integradas de saúde em Diamantina.Não houve apresentação. 2010. (Oficina).
Seminário Uiversidade, Serviço e Comunidade: pilares para consolidação do SUS. 2010. (Seminário).
V Encontro de Neuro-Ortopedia e Reabilitação na Infância e Adolescência. 2010. (Encontro).
Ciclo de Palestras da Fisioterapia."Atualizações em Fisioterapia Pediátrica: Fundamentação e Evidências". 2009. (Outra).
?Palestra: ?Funcionalidade e Conservação de Energia em pacientes com DPOC?.. 2008. (Outra).
Capacitação para a Operação Norte de Minas do Projeto Rondon. 2008. (Outra).
III Fórum de Extensão do Projeto Rondon na UFVJM."Metodologia aplicada pela UFVJM no projeto Rondon" e 'Patis: um resgate cultural". 2008. (Outra).
I Simpósio Mineiro de Saúde- Doenças neurodegenerativas: Parkinson e Alzheimer. 2008. (Simpósio).
Oficina de Capacitação em Gravidez precoce, DST e Hepatite; HIV/AIDS. 2008. (Oficina).
Technology and Medical Sciences International- TMSI2008. 2008. (Congresso).
Palestra: ?Atendimento Fisioterapêutico em Pacientes Queimados?. 2007. (Outra).
Seminário: ?Bioética?. 2007. (Seminário).
Seminário: ?Metrologia: Qualidade da Pesquisa?. 2007. (Seminário).
V Encontro de Fisioterapia. 2007. (Encontro).
IV Encontro de Fisioterapia. 2006. (Encontro).
I Fórum de Ética na Pesquisa. 2005. (Outra).
III Encontro de Fisioterapia. 2005. (Encontro).
Seminário de Pesquisa e Extensão.Osteoporose e exercício físico. 2005. (Seminário).
V Jornada de Metodologia da Pesquisa."Automedicação entre os acadêmicos das Faculdades Federais Integradas de Diamantina"!. 2005. (Outra).
II Encontro de Fisioterapia. 2004. (Encontro).
II Jornada de Controle de Infecção Hospitalar. 2004. (Outra).
Participação em bancas
SANTOS, A. N.;MOREIRA, R. S.; CAMARGOS,A.C.R.; SANTOS, M. M.. A utilização do método remoto para a avaliação do desenvolvimento motor de lactentes. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIEIRA, D. S. R.;MOREIRA, R. S.; FARIA, C. D. C. M.; PITTA, F. O.. Investigação das propriedades de medida do Inventário de Ansiedade para Doenças Respiratórias (IAR) aplicado por meio telefônico em indivíduos com Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC). 2022. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORAIS, R. L. S.;MOREIRA, R. S.; VITORINO, D.F.M.; FREITAS, B. A. A.; DIAS, O. V.. "Desenvolvimento Infantil e Parentalidade: conhecimento de gestantes cadastradas em Unidades Básicas de Saúde". 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Saúde, Sociedade e Ambiente) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.
SANADA, L. S.;MOREIRA, R. S.; COMIM, C. M.; ILHA, J.. "Influência do Tempo de Tela no Desenvolvimento Motor de Crianças de 3 a 5 anos". 2019. Dissertação (Mestrado em FISIOTERAPIA) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MOREIRA, R. S.; VIEIRA, D. S. R.; MORAN, C. A.; SANTOS, D. C. C.. Estimulação sensorial precoce em lactentes pré-termo de baixo risco. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREZ, A. L. F.; LUNARDI, G. M.; ROCHA, F. R. L.;MOREIRA, R. S.. Proposta de um robô assistivo para pessoas idosas. 2018. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
COSTA, M. F.; MORAN, C. A.;MOREIRA, R. S.; ZIMMERMANN, A.; HENRIQUES, L. D.. Bateria de testes da função visual de comportamentos oculomotores: Dados normativos e comparativos de recém-nascidos prematuros e termos brasileiros. 2023. Tese (Doutorado em Neurociências e Comportamento) - Universidade de São Paulo.
LACERDA, A. C.; MORAIS, R. L. S.; MENDONCA, V. A.;MOREIRA, R. S.; GOMES, R.T.; PEIXOTO, M. F. D.. Contextos pessoais, familiares e socioambientais em pré-escolares eutróficos e com excesso de peso: estudos exploratórios. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Multicêntrico em Ciências Fisiológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.
MAGALHÃES, L. C.; ALVES, C. R. L.;MOREIRA, R. S.; NASCIMENTO, E.; FONTES, P. L. B.. Validade a confiabilidade da "Survey of Well-being of Young Children (SWYC)" para crianças de 1 a 65 meses do sertão centarl do Ceará. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós graduação em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LEITE, H. R.;MOREIRA, R. S.; GOMES, R.T.. Contextos pessoais, familiares e socioambientais em pré-escolares: estudos exploratórios utilizando modelos de regressão múltipla e multicritério. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Multicêntrico em Ciências Fisiológicas) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.
MOREIRA, R. S.; DANIELEWICZ, A. L.; TOLEDO, A. M.. Características clínicas, pessoais e sociodemográficas de crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral no Brasil. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, A. N.;MOREIRA, R. S.; BRANDAO, M. B.. Telerreabilitação em crianças e adolescentes com alterações neuromotoras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORAN, C. A.;MOREIRA, R. S.; VENTURA, D. S. F.. Validação de uma ferramenta computacional na avaliação funcional visual de recém-nascidos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIRTUOSO, J. F.;MOREIRA, R. S.; VERA, M. A. A.. Adaptação transcultural e propriedades de medida do instrumento Attitudes and Beliefs Scale about Sexuality during Pregnancy (ABSSP) no Brasil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIRTUOSO, J. F.; VERA, M. A. A.;MOREIRA, R. S.. Escala de Prontidão para o Parto: tradução, validação de instrumento e propriedades de medida. 2022.
SANADA, L. S.;MOREIRA, R. S.. Efeitos do posicionamento terapêutico no ninho sobre o desenvolvimento motor, padrão de sono, ganho ponderal de peso e alta hospitalar de prematuros internados em UTIN: uma revisão sistemática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em FISIOTERAPIA) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SANTOS, A. N.;MOREIRA, RAFAELA SILVA; CAMARGOS,A.C.R.. Acurácia e viabilidade de aplicação remota de escalas de avaliação do desenvolvimento motor em lactentes típicos e de risco.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIEIRA, D. S. R.;MOREIRA, R. S.; RIBEIRO, S. N. S.. "Retraction scoring (boletim Silverman e Andersen) e clinical respiratory distress scoring system (escore downes): adaptação transcultural e propriedades pscicométricas?.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MOREIRA, R. S.; SOUZA, J. M.; SANTOS, L. L.. Associação da preocupação dos pais com a suspeita de atraso no desenvolvimento infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MOREIRA, R. S.; LEMOS, A. G.; SANTOS, A. N.; LUIZ, J. M.. Desempenho em atividades e participação de crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral no sul do Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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MOREIRA, R. S.; SOUZA, J. M.; BEZERRA, P. P.. Investigação de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em crianças de 0 a 6 anos institucionalizadas". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, A. N.;MOREIRA, R. S.; LOVATEL, G. A.. Efeito do Kinesiotaping no Controle Postural e na Força Muscular de Membros Inferiores em Crianças com Paralisia Cerebral. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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ALMEIDA, K. M.;MOREIRA, R. S.; CAMARGOS,A.C.R.. Realidade Virtual e Paralisia Cerebral: Revisão de Literatura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.
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OVANDO, A. C.;MOREIRA, R. S.; HAUPENTHAL, D. P. S.. Processo Seletivo Simplificado na área de conhecimento: Fisioterapia e terapia ocupacional/ fisioterapia neurofuncional, fisioterapia traumato-ortopédica, fisioterapia em pediatria. 2023. Universidade Federal de Santa Catarina.
GUERRA, F. C.;MOREIRA, R. S.; SOUZA, M. V.. Concurso Público: Pediatria/Ensino Tutorial/Habilidades Clínicas/ Fundamentos do SUS. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
MOREIRA, R. S.; SOUZA, J. M.; SANTOS, A. N.. Processo seletivo simplificado na área subárea de conhecimento Fisioterapia e Terapia Ocupacional/ Fisioterapia em Pediatria.. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, J. M.;MOREIRA, R. S.; SANTOS, A. N.. Processo seletivo simplificado na área subárea de conhecimento Fisioterapia e Terapia Ocupacional/ Fisioterapia em Saúde Coletiva.. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
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MOREIRA, R. S.. Parecerista Ad hoc do 3 simpósio de integração científica e teconológica sul catarinense. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.
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MOREIRA, R. S.. 2 mostra do Pró-Saúde e PET-saúde de Belo Horizonte. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.
MOREIRA, R. S.. 2 Congresso Nacional de Saúde da Faculdade de Medicina da UFMG. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.
Orientou
Acesso a serviços e saúde e equipamentos adaptativos para crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral no Brasil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Perfil de saúde de crianças brasileiras com paralisia cerebral; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Intervenção Precoce centrada na família para crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Fisioterapia) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e TO-UFMG; (Orientador);
Curvas de Atividade e Trajetórias de Participação para Crianças e Adolescentes com Paralisia Cerebral- PartiCipa Brasil; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró reitoria de pesquisa; (Orientador);
Efeito da Estimulação Visual Domiciliar no Desenvolvimento Motor de Lactentes Pré-Termos de 0 a 3 Meses: Estudo Clínico Randomizado Controlado; 2017; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Rafaela Silva Moreira;
Avaliação da Acuidade Visual e Estimulaçao Sensorial de Lactentes Pré-Termo e a Termo em Unidades de Terapia Intensiva e Ambiente Domiciliar; 2016; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Rafaela Silva Moreira;
Perfil de saúde de crianças e adolescentes com paralisia cerebral da região sul do Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
?Acesso a serviços de saúde e aquisição de equipamentos assistivos para crianças com Paralisia Cerebral no sul do Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Investigação de alterações de desenvolvimento e comportamento em crianças com risco de transtorno do espectro autista (TEA) no extremo sul de Santa Catarina; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Associação da preocupação dos pais com o atraso no desenvolvimento infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Criação e validação de material educativo para orientação de pais e professores sobre desenvolvimento infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Criação e validação de material educativo para orientações de pais e professores sobre o comportamento infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Qualidade de ambientes escolares e associação com alterações de desenvolvimento e comportamento em crianças matriculadas na Educação Infantil de Araranguá-SC; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Investigação de alterações de desenvolvimento e comportamento de pré-termos em Araranguá (SC); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Influência dos fatores de risco familiares no desenvolvimento neuropsicomotor de crianças de 0 a 60 meses; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Comparação do desenvolvimento motor entre lactentes Pré-Termo e a Termo de 0 A 3 meses de idade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Perfil Sensorial em lactentes Pré-Termo e a Termo de 0 A 3 Meses de Idade: estudo transversal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Condições sócioeconômicas e ambientais influenciam o desenvolvimento e comportamento infantil?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Benefícios da Massagem Shantala no Desenvolvimento Motor Grosso de Lactentes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Efeitos da Kinesiotaping na execução de atividades motoras grossas em crianças com Paralisia Cerebral; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Investigação de Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor de crianças de 0 a 6 anos institucionalizadas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Curvas de Atividade e Trajetórias de Participação para Crianças e Adolescentes com Paralisia Cerebral ? PartiCipa Brasil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Avaliação da qualidade de ambientes escolares e estímulo ao desenvolvimento neuropsicomotor de crianças matriculadas na educação infantil de Araranguá-SC; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Avaliação da Qualidade de ambientes escolares e estímulo ao Desenvolvimento neuropsicomotor de crianças matriculadas na educação infantil de Araranguá-SC; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Avaliação da qualidade de ambientes escolares e estímulo ao desenvolvimento neuropsicomotor de crianças matriculadas na educação infantil de Araranguá-SC; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Avaliação da Qualidade de Ambientes Escolares e Estímulo ao Desenvolvimento Neuropsicomotor de Crianças Matriculadas na Educação Infantil de Araranguá-SC; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Aplicação do Kinesiotaping em crianças com Paralisia Cerebral; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Monitoria da disciplina Desenvolvimento Humano; 2022; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, PRO REITORIA DE GRADUAÇÃO UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Monitoria da Disciplina Desenvolvimento Humano; 2021; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró Reitoria de Graduação da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Massagem Shantala: incluindo a família no cuidado de seus bebês; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Hendler; Massagem Shantala: incluindo a família no cuidado de seus bebês; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Cruz; Massagem Shantala: incluindo a família no cuidado de seus bebês; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Pingo de Gente: Estimulação Aquática Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Pingo de Gente: Estimulação Aquática Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Pingo de Gente: Estimulação Aquática Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
Pingo de Gente: Estimulação Aquática Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Pró-reitoria de extensão da UFSC; Orientador: Rafaela Silva Moreira;
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MOREIRA, R. S. ; BATISTA,F.L. ; CANUTO,M.H. ; AVILA, R. G. ; FERREIRA,S.E.C. ; LEAL, P. A. ; OLIVEIRA,G.N. ; SOUSA,J.C.R. . Patis: um resgate cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOREIRA, R. S. ; BATISTA,F.L. ; CANUTO,M.H. ; OLIVEIRA,G.N. ; SOUSA,J.C.R. ; LEAL, P. A. ; AVILA, R. G. ; FERREIRA,S.E.C. . " Metodologia aplicada pela UFVJM no Projeto Rondon". 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOREIRA, R. S. . ?Osteoporose e Exercício Físico?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LOPES, A. C. F. ; MOREIRA, R. S. ; GONTIJO, D. C. ; SILVA, L.C.D ; MELO,R.A. . ?Automedicação entre os acadêmicos das Faculdades Federais Integradas de Diamantina?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CHAGAS, P. S. C. ; CAMARGOS,A.C.R. ; CAMPOS, A. C. ; LONGO, E. ; LEITE, H. R. ; AYUPE, K. M. A. ; MOREIRA, R. S. ; MORAIS, R. L. S. ; TOLEDO, A. M. . Sistema de Classificação da Função Motora Grossa - video.. Hamilton 2021 (Tradução).
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CHAGAS, P. S. C. ; TOLEDO, A. M. ; CAMARGOS,A.C.R. ; CAMPOS, A. C. ; LONGO, E. ; LEITE, H. R. ; AYUPE, K. M. A. ; MOREIRA, R. S. ; SOUTO, D. ; MORAIS, R. L. S. . Medida da Função Motora Grossa - vídeo de treinamento.. Hamilton 2021 (Tradução).
Outras produções
ALVES, C. R. L. ; ESCARCE, A. G. ; MOREIRA, J. M. ; GUIMARAES, M. P. A. ; FERREIRA, R. C. ; MOREIRA, R. S. ; AZEVEDO, V. M. G. O. ; OLIVEIRA, R. M. ; FARIAS, A. V. S. R. ; VIEIRA, L. L. O. ; SANTANA, D. C. . Relatório FEPE 975/FMCSV: Fortalecendo o acompanhamento do desenvolvimento infantil na APS com o apoio do aplicativo TEDI: formação de multiplicadores. 2022.
ALVES, C. R. L. ; MAGALHÃES, L. C. ; MOREIRA, R. S. ; SIQUEIRA, C. M. ; DUARTE, E. D. ; LOPES, T. C. . Fostering the development of premmies through stronger child-family well-being: innovating early child development assessment and intervention in high risk infants and their families in Brazil.. 2014.
ALVES, C. R. L. ; MOREIRA, J. M. ; MOREIRA, R. S. ; GUIMARAES, M. P. A. ; FERREIRA, R. C. ; AZEVEDO, V. M. G. O. ; ESCARCE, A. G. ; OLIVEIRA, R. M. ; FARIAS, A. V. S. R. ; VIEIRA, L. L. O. ; SANTANA, D. C. . TEDI - Triagem e Estimulação do Desenvolvimento Infantil.. 2022; Tema: Website do app TEDI. (Site).
SOUZA, J. M. ; MOREIRA, R. S. . Vigilância do desenvolvimento infantil com o instrumento ?Survey of Wellbeing of Young Children (SWYC)?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALMEIDA, K. M. ; CAMARGOS,A.C.R. ; MOREIRA, R. S. ; REIS, R. M. ; LARA, J. ; CAIXETA, M. . Auxílio na Inclusão escolar de crianças com necessidades especiais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MORAIS, R. L. S. ; NOGUEIRA, J. V. ; FRANCA, L. I. ; BARBOSA, M. P. ; MOREIRA, R. S. . Faça sua mochila ser sua amiga!. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MORAIS, R. L. S. ; BORGES, E. ; CAPUTO, F. ; FELICIO,L.R. ; VIEIRA, M. ; MASCARENHAS, R. ; MOREIRA, R. S. . Educação Postural na Escola. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MORAIS, R. L. S. ; ROCHA, E. R. E. ; PINHO, L. F. ; REIS, R. M. ; MAGALHAES, S. M. ; MOREIRA, R. S. . Cuidando da sua Coluna. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MOREIRA, R. S. ; EMANUELLE, S. . Diabetes: Qual o seu jeito de se cuidar?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MOREIRA, R. S. ; FERREIRA,S.E.C. . Hipertensão: Qual o seu jeito de se cuidar?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MORAIS, R. L. S. ; DUPRAT, A. ; SAKAMOTO, E. T. ; NEVES, G. S. ; OLIVEIRA, G. F. ; OLIVEIRA, M. S. ; VIEIRA, T. G. ; MOREIRA, R. S. . Não carregue o mundo nas costas!. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
MOREIRA, R. S. . Orientações aos Pais e Cuidadores: Paralisia Cerebral. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de cartilha).
Projetos de pesquisa
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2022 - 2023
Contribuições do aplicativo TEDI - Triagem e Estimulação do Desenvolvimento Infantil para o fortalecendo do acompanhamento do desenvolvimento infantil na atenção primária a saúde, Descrição: Trata-se de estudo metodológico, com abordagem quantitativa e qualitativa, para avaliar as contribuições do uso do aplicativo TEDI (Triagem e Estimulação do Desenvolvimento Infantil) na triagem de problemas de comportamento e desenvolvimento infantil na atenção primaria à saúde. O estudo tem apoio financeiro da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. CAAE: 58837322.3.0000.514. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Cláudia Regina Lindgren Alves - Coordenador / Marina Pires Aguiar Guimarães - Integrante / Vívian Mara Gonçalves de Oliveira Azevedo - Integrante / Janaína de Matos Moreira - Integrante / Andrezza Gonzalez Escarce - Integrante / Rachel de Carvalho Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação Maria Cecília Souto Vidigal - Bolsa.
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2020 - Atual
PartiCipa Brasil, Descrição: A PC é definida como um grupo de distúrbios do desenvolvimento do movimento e da postura devido a uma lesão não progressiva no cérebro imaturo. A lesão pode ocorrer no período pré-natal (e.g., infecções uterinas, distúrbios do metabolismo materno), perinatal (e.g., hipóxia, parto prolongado, prematuro ou pós-maduro) e pós-natal (e.g., acidente vascular cerebral, convulsão, intoxicação). As incapacidades secundárias englobam deficiências nas funções mentais, sensoriais e neuromusculoesqueléticas, limitações de mobilidade e auto-cuidado, além de restrições na participação social. Em 2002 um grupo de pesquisadores da CanChild, coordenado pelo Dr. Peter Rosenbaum, criaram curvas do desenvolvimento da mobilidade de crianças com PC, com base em avaliações longitudinais de 5 anos de um grupo de 657 crianças canadenses, de acordo com os 5 níveis do Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (Gross Motor Function Classification System - GMFCS). Essas curvas ajudam os profissionais de saúde e os pais a entenderem a evolução natural das crianças com PC, de acordo com seu nível de GMFCS e idade, bem como prever seu potencial de aquisição mobilidade e independência na locomoção. Embora essas curvas sejam amplamente utilizadas para orientar a tomada de decisão clínica no Brasil, elas foram construídas com base na funcionalidade de crianças com PC, entre 1 e 13 anos de idade, acompanhadas por 19 serviços de reabilitação em Ontário, Canadá. Pouco se sabe sobre a evolução da capacidade e do desempenho de crianças e adolescentes com PC em países em desenvolvimento. No Brasil a maioria das crianças com PC pertence a famílias de baixo nível econômico, é usuária do sistema único de saúde, tem dificuldade de acesso a dispositivos de tecnologia assistiva e diferentes modalidades de tratamento, o que pode interferir de forma negativa na funcionalidade dessas crianças. É necessário um estudo populacional brasileiro para criar curvas de mobilidade, auto-cuidado e outras habilidades próprias de crianças com PC no Brasil e relacionar essas curvas aos fatores contextuais e outras incapacidades dessas crianças e adolescentes. Tais curvas nos permitiriam responder às seguintes perguntas de pesquisa: (1) O contexto sociocultural brasileiro (fatores ambientais) influencia de forma positiva ou negativa a capacidade e desempenho de crianças e adolescentes com PC? (2) Quais as relações entre os diferentes componentes de funcionalidade dessas crianças entre si e com os fatores contextuais, de acordo com cada subtipo clínico e cada classificação de PC? Esse estudo será um estudo longitudinal, com duração de 5 anos de acompanhamento e avaliações longitudinais de crianças e adolescentes inseridos em ambulatório de fisioterapia reabilitação em diferentes regiões do Brasil, para fins de acompanhamento longitudinal da funcionalidade e a incapacidade destes indivíduos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Rosane Luzia de Souza Morais - Integrante / Kênnea Martins Almeida - Integrante / Ana Cristina Resende Camargos - Integrante / Paula Silva de Carvalho Chagas - Coordenador / Hércules Ribeiro Leite - Integrante / Aline Martins de Toledo - Integrante / Ana Carolina Campos - Integrante / Egmar Longo - Integrante / Peter Rosenbaum - Integrante / Robert J Palisano - Integrante.
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2019 - Atual
Efeito de um protocolo de intervenção intensivo em lactentes com risco de Paralisia Cerebral: ensaio clínico randomizado controlado, Descrição: A Paralisia Cerebral (PC) é a alteração neurológica de maior prevalência da infância. Culmina em alterações na postura e nos movimentos, com consequente limitação na execução de atividades cotidianas. A detecção e a intervenção precoce da PC são essenciais para um tratamento precoce. Sendo o primeiro ano de vida um período de rápido desenvolvimento; intervenções com meta dirigida, realizadas em ambiente domiciliar e de forma intensiva são indicadas nesse período. Objetivo: Comparar os efeitos de um protocolo de intervenção intensivo comparado a cuidados padrão em lactentes com risco de PC. Métodos: Ensaio clínico randomizado controlado. Amostra por conveniência de lactentes com risco de PC, de 3 a 6 meses de idade corrigida. Os participantes serão randomizados em dois grupos: a) grupo experimental, protocolo de intervenção direcionado a tarefa intensiva, mesclado em ambiente domiciliar e clínico, por 12 semanas; b) grupo de cuidados padrão, intervenção precoce realizada em ambiente clínico por terapeutas. As avaliações serão realizadas antes e após o término da intervenção. Mais duas avaliações de follow-up serão realizadas aos um e dois anos de idade. Serão avaliados o desenvolvimento motor e sensorial e a interação entre cuidador/lactente. Os dados serão analisados de acordo com sua normalidade de distribuição. Será adotado nível de significância de 5%. Resultados Esperados: Acredita-se que a intervenção intensiva promoverá maiores ganhos no desenvolvimento sensorial e motor de lactentes com risco de PC, assim como maior interação cuidador-bebê e engajamento dos cuidadores na intervenção. Relevância clínica: o ensaio clínico utilizará uma intervenção que pode ser aplicada em locais com recursos limitados e será uma medida preventiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Janaína Medeiros de Souza - Integrante / Adriana Neves dos Santos - Coordenador / Beatriz Rodrigues Mateus - Integrante / Tatiane Schlichting - Integrante / Nelci Adriana Cicuto Ferreira Rocha - Integrante / Angela Vitória Cechinel Damiani - Integrante / Karina Franco Mattos - Integrante.
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2017 - 2022
Desenvolvimento e validação da versão eletrônica do Survey of Wellbeing of Young Children (SWYC) para avaliação do desenvolvimento infantil, Descrição: Objetivos: desenvolver o formato eletrônico (aplicativo) do Survey of Wellbeing of Young Children (SWYC); verificar a viabilidade de realizar a avaliação do desenvolvimento infantil usando este aplicativo; avaliar a usabilidade da versão eletrônica do SWYC para cuidadores e profissionais de saúde/educação; e analisar a validade concorrente do formato eletrônico do SWYC para triagem de atraso de desenvolvimento das crianças brasileiras, utilizando os testes Bayley III e ASQ. Trata-se de um estudo metodológico realizado em duas etapas. Na etapa de desenvolvimento do aplicativo, serão realizados grupos focais com profissionais de saúde e educação e com cuidadores de crianças de 4 a 65 meses para avaliação da funcionalidade do aplicativo. O aplicativo será aperfeiçoado com base nas discussões dos grupos focais. Na segunda etapa, serão seguidos os parâmetros utilizados na validação do SWYC original. Serão recrutadas 30 crianças por faixa etária do SWYC (4,6,9,12,15,18,24,30,36,48 e 60 meses) em creches e unidades básicas de saúde. Os cuidadores destas crianças responderão um questionário para caracterização da amostra, o SWYC em sua versão eletrônica e também o ASQ. O desenvolvimento das crianças será testado utilizando a escala Bayley III. Na avaliação da qualidade dos testes de triagem será analisada a reprodutibilidade (índice kappa) e a validade concorrente e preditiva. Serão definidas a sensibilidade e a especificidade do teste avaliado, além dos valores preditivos com os respectivos intervalos de confiança. Acredita-se que o desenvolvimento e validação deste aplicativo fornecerá uma importante contribuição para a vigilância do desenvolvimento infantil tanto para profissionais como para as famílias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Lívia de Castro Magalhães - Integrante / Cláudia Regina Lindgren Alves - Coordenador / Claúdia Machado Siqueira - Integrante / Marina Pires Aguiar Guimarães - Integrante / Rafaela Martins Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Maria Cecília Souto Vidigal - Auxílio financeiro.
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2017 - 2020
Estimulação visuo-motora de lactentes pré- termos e saudáveis de 0 a 3 meses de idade, Descrição: A prematuridade é considerada um fator de risco para diversas alterações no desenvolvimento global da criança, sendo a alteração visual uma delas. A presença destas alterações associadas à permanência em ambiente hospitalar por tempo prolongado pode levar a déficits visuais, motores e sensoriais. A integridade do sistema visual permite o desenvolvimento de outros sistemas; assim medidas de prevenção e tratamento precoce das alterações visuais vêm demonstrando benefícios para o desenvolvimento neuropsicomotor. Desta forma, os objetivos do estudo são avaliar e comparar, por meio da utilização dos Cartões de Acuidade Visual de Teller (CAV), a acuidade visual de lactentes pré-termos (PT) em ambiente domiciliar. Ainda, pretende-se verificar se a estimulação imediata com CAV beneficiará a acuidade visual, o desenvolvimento motor e sensorial destas crianças. Métodos: O estudo será realizado com lactentes PT de ambos os sexos em ambiente domiciliar. Os lactente serão submetidas a duas avaliações, antes e após a estimulação visuo-motora. As avaliações serão realizadas no mesmo dia. Para as avaliações serão utilizadas os CAV. A estimulação visuo-motora será realizada por um mês, pelos cuidadores dos lactentes. O desenvolvimento motor será avaliado por meio da TIMP e da AIMS, e o desenvolvimento sensorial por meio do Perfil Sensorial. Os resultados descritivos serão obtidos por meio do cálculo de média e desvio padrão, e serão avaliados por meio de testes adequados com a normalidade de sua distribuição. Será adotado um nível de significância de 5%. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Adriana Neves dos Santos - Coordenador / Giovana Pascoali Rodovanski - Integrante / Bruna de Souza Canella - Integrante / Bruna Aparecida Bê Réus - Integrante.
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2017 - 2018
Influência da manipulação da altura do banco e uso da Kinesiotaping no controle postural da atividade ST-DP em crianças com PC, Descrição: A utilização de dispositivos auxiliares, como o Kinesiotaping, pode ser empregada com o intuito de tornar possível a execução de atividade funcionais, com a atividade sentado para de pé (STDP) por meio de estratégias motoras eficientes. Objetivos: verificar o efeito da Kinesiotaping no controle postural durante a atividade ST-DP em crianças com PC. Métodos: serão avaliadas crianças com PC espástica para executar a atividade ST-DP. Uma análise cinética, por meio do uso da plataforma de forçca, será realizada para a determinação das variáveis de controle postural. As crianças serão submetidas a 3 alturas de banco (100, 80 e 120% do comprimento da perna na postura sentada) e a duas condições de utilização de Kinesiotaping (normal e placebo). Duas tentativas serão realizadas para adaptação a atividade e dez tentativas válidas para cada altura de banco. As avaliações ocorrerão em dois dias de forma randomizada: 1) manipulação da altura do banco e Kinesiotaping no músculo reto femoral; 2) manipulação da altura do banco e placebo. Os resultados descritivos serão obtidos por meio do cálculo de média e desvio padrão, e serão avaliados por meio de testes adequados com a normalidade de sua distribuição. Será adotado um nível de significância de 5%. Acredita-se que a aplicação da Kinesiotaping promoverá o controle postural durante a execução da atividade ST-DP em crianças com PC. Além disso, pode ser hipotetizado que um maior efeito da bandagem ocorrerá na utilização de alturas de banco mais baixas, visto que as mesmas impõem maior demanda biomecânica a tarefa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Adriana Neves dos Santos - Coordenador / Giovana Pascoali Rodovanski - Integrante / Bruna de Souza Canella - Integrante / Bruna Aparecida Bê Réus - Integrante.
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2017 - Atual
Avaliação da qualidade de ambientes de creches/pré-escolas e estímulo ao desenvolvimento neuropsicomotor de crianças matriculadas na educação infantil de Araranguá-SC, Descrição: O presente projeto tem como objetivos: avaliar a qualidade dos ambientes de creches no município de Araranguá; examinar o desenvolvimento infantil de crianças de zero a cinco anos de idade que frequentam creches públicas em Araranguá e auxiliar os profissionais das creches na busca de alternativas para melhorar estes ambientes educacionais. O projeto será realizado nos 18 centros de Educação Infantil do município de Araranguá (SC) no qual estão matriculadas 2.400 crianças de zero a cinco anos. Na primeira etapa do projeto será realizada a avaliação do ambiente da creche por meio da aplicação da escala ?Infant Toddler Environment Rating Scale (ITERS-R)?. Posteriormente para avaliação do desenvolvimento global das crianças será aplicado o Teste de Triagem Denver II na própria instituição, em horários previamente agendados, respeitando a rotina das crianças. Adicionalmente os responsáveis pelas crianças serão convidados a responder outro questionário de desenvolvimento global: ?Survey of Wellbeing of Young Children-SWYC). Na segunda etapa do projeto, após análises dos dados coletados, os docentes e discentes participantes do projeto promoverão reuniões de capacitação da equipe da instituição de ensino e com os pais dos alunos com a finalidade de fornecer informações relativas ao ambiente da creche e possíveis mudanças ambientais, prevenção de atraso de desenvolvimento, prática de cuidados e atividades para estimulação das crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Coordenador / Janaína Medeiros de Souza - Integrante / Giovana Pascoali Rodovanski - Integrante / Elaine Damiani Daniel - Integrante / Franciani Rodrigues - Integrante / Laura Rodrigues Alves - Integrante / Tainara Pedro - Integrante / Bruna de Souza Canella - Integrante / Fernanda Vicente Homem - Integrante.
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2014 - 2022
Avaliação do desenvolvimento infantil e intervenção precoce em crianças de alto risco e suas famílias no Brasil, Descrição: Projeto de pesquisa e extensão em parceria com o Hospital Sofia Feldman e cooperação com o Brazelton Institute e o Center for Children with Special Needs do Floating Hospital for Children de Boston (EUA) para implantar um novo método de estimulação do desenvolvimento infantil baseado no fortalecimento do vinculo família-bebê e redução do estresse parental no cuidado com seus filhos nascidos prematuros e para validação de uma nova escala de desenvolvimento infantil baseada na avaliação de comportamentos sociais, marcos do desenvolvimento e organização familiar chamado Survey of the wellbeing of young children (SWYC). Contemplado no Edital 2013 do Grand Challenges Canada - Saving Brains (inicio do financiamento setembro de 2013) sob o título "Fostering the development of premmies through stronger child-family well-being: innovating early child development assessment and intervention in high risk infants and their families in Brazil".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Cláudia Regina Lindgren Alves - Coordenador / Lívia de Castro Magalhães - Integrante / Claúdia Machado Siqueira - Integrante / Elyzangêla Ditzz Duarte - Integrante / tatiana coelho lopes - Integrante., Financiador(es): Grand Challenges Canadá - Auxílio financeiro.
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2014 - 2015
Aplicação de Kinesiotaping no tempo utilizado para atividades funcionais em crianças com Paralisia Cerebral, Descrição: Introdução: a utilização de dispositivos auxiliares, como o Kinesiotaping (KT), pode ser empregada com o intuito de tornar possível a execução de atividades funcionais, como a atividade seantdo para de pé (STDP) por meio de estratégias motoras eficientes em crianças com Paralisia Cerebral (PC). Objetivos: verificar o efeito da utilização do KT no tempo utilizado para executar a atividade ST-DP em crianças com PC. Métodos: serão avaliadas crianças com PC espástica. A funcionalidade será avaliada pelo tempo utilizado para executar o teste sentado para de pé, o teste de subida de degraus lateral, e as dimensões D e E da Medida de Função Motora Grossa (GMFM 88). Acredita-se que a aplicação do KT promoverá aumento na ativação muscular, culminando na adoção de estratégias motoras mais eficientes para execução das atividades funcionais em crianças com PC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Adriana Neves dos Santos - Coordenador / Giovana Pascoali Rodovanski - Integrante / Maria Tereza Cauduro - Integrante.
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2013 - 2014
Effects of Immigration on Maternal Well-Being and Early Childhood Development: A Study of Brazilian Mothers and their Infants living in Massachusetts and in non-migrant mothers and infants living in the sending community, Descrição: The general aim of this study is to analyze the way in which the immigration process, in particular, transcultural and transnational factors, may impact the development of young children of Brazilian immigrant families living in the Boston metropolitan area. Specifically, the goal is to describe the effects of immigration on the well-being of Brazilian mothers and their young children, while focusing on cultural protective factors in light of contextual risks due to immigration. To accomplish this goal, 50 Brazilian immigrant mothers and their 12-month infants from Governador Valadares, Minas Gerais (MG), living in Massachusetts?the most highly represented group of Brazilian immigrants living in the Boston area?will be interviewed and assessed in their homes. Maternal generation, immigration history, education, acute and chronic stress, social support, acculturation and language fluency will be measured. Early childhood measures, such as the Bayley Scales of Infant and Toddler Development and the Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (ITSEA), will be used to evaluate cognitive, language, gross and fine motor, and socio-emotional development of the infants. A control group of non-migrant Brazilian mothers and infants (N=50), from Governador Valadares, MG, with similar socio-economic status, will be included in this study. These mothers will also be assessed in their homes. The same protocol will be used for both US and Brazil samples. All instruments used in this study will be standardized and/or translated from English to Brazilian Portuguese and back-translated from Brazilian Portuguese to English to ensure construct validity of the assessments.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / ALVES, CRL - Integrante / Fernanda Lucchese - Coordenador / Alice Carter - Integrante / Ester Shapiro - Integrante.
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2013 - Atual
Adaptação Transcultural e Validação para o Brasil do instrumento Survey of Wellbeing of Young Children (SWYC), Descrição: Profissionais de saúde que trabalham com desenvolvimento infantil se deparam atualmente com o desafio de identificar precocemente problemas de comportamento e desenvolvimento. Em vista disso, uma avaliação adequada do desenvolvimento infantil mostra-se fundamental para a detecção de possíveis atrasos e deficiências. Atualmente há escassez de instrumentos de avaliação padronizados para a criança brasileira, o que dificulta o acesso e o uso dos testes pelos profissionais de saúde. Além disso, muitos instrumentos de triagem do desenvolvimento infantil apresentam alto custo, requerem treinamento e tempo de aplicação prolongado, impossibilitando seu uso na prática clínica. Diante das dificuldades apresentadas pretende-se realizar a adaptação transcultural e validação para o Brasil do "Surveillance of the Wellbeing of Young Children (SWYC)". Este instrumento demonstra ser viável para ser aplicado na atenção primária (é breve, acessível e abrangente) e apresenta indícios de adequadas propriedades psicométricas. O processo de adaptação transcultural e validação do SWYC consistirá em várias etapas, dentre elas, a tradução do instrumento por dois tradutores qualificados independentes, seguida da combinação das traduções para produzir um documento único, que sera retroatraduzido por 2 tradutores. Na retrotradução, os tradutores serão nativos e não cientes do construto e da população alvo. Em seguida, um comitê formado por especialistas na área, realizará a revisão do questionário obtido. Logo após, será feito pré-teste (aplicação do instrumento na população alvo) objetivando detectar erros. Corrigidos os erros, os questionários serão aplicados na população alvo e, por fim, os pesquisadores farão a análise, a equivalência dos escores obtidos por meio de fórmulas matemáticas e estudo psicométricos do teste. Serão testadas a reprodutibilidade (confiabilidade teste reteste, sensibilidade, especificidade) e a validade em crianças brasileiras nas mesmas faixas etárias do teste original. A validade concorrente será realizada por meio da comparação com os instrumentos "Ages and Stages Questionnaire (ASQ)", versão traduzida e validada para crianças brasileiras, e a escala "Bayley Scales of Infant and Toddler Development(Bayley-III). A adaptação e validação transcultural do SWYC resultarão na oferta de um questionário de avaliação confiável, válido e de livre acesso para triagem de atraso desenvolvimento em crianças brasileiras de 0 a 5 anos de idade nos programas de atenção primária a saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Coordenador / Cláudia Regina Lindgren Alves - Integrante / Lívia de Castro Magalhães - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
Avaliação do desenvolvimento global de crianças em idade escolar, nascidas prematuras a partir de 2002 e acompanhadas no Ambulatório de Crianças de Risco do Hospital das Clínicas da UFMG (ACRIAR)., Descrição: Recém-nascidos pré-termo estão susceptíveis a prejuízos em seu desenvolvimento a curto, a médio e longo prazo, tais como, comportamento motor, coordenação, atenção e até desempenho acadêmico. Entretanto os riscos advindos do desenvolvimento nesta população podem ser mediados por experiências ambientais. O presente projeto tem por objetivo avaliar desenvolvimento global de crianças em idade escolar, nascidas prematuras a partir de 2002 e acompanhadas no Ambulatório de Crianças de Risco do Hospital das Clínicas da UFMG (ACRIAR) e discutir a associação do desenvolvimento com o ambiente familiar e o desempenho escolar. As crianças incluídas apresentam idade gestacional menor ou igual a 34 semanas e/ou peso ao nascer inferior ou igual a 1500 g e seu desenvolvimento foi acompanhado pela equipe multiprofissional do ACRIAR, localizado no Hospital Bias Fortes, até os 7 anos de idade.O desenvolvimento global será avaliado através de testes de desenvolvimento motor, de linguagem e neuropsicológico. O desempenho motor será avaliado através do teste Movimento ABC, segunda Edição (MABC-2). O desenvolvimento do léxico será avaliado por meio do TVfusp-92 e da fonologia por meio da prova de fonologia do ABFW. Será realizada a Avaliação Simplificada do Processamento Auditivo (ASPA). A avaliação neuropsicológica será realizada através do Token Test. Para avaliar o perfil emocional das crianças será usada a versão portuguesa do Strengths and Difficulties Questionnaire ? SDQ. Utilizando o questionário RAF ? Inventário de recursos do ambiente familiar, com perguntas abertas e itens de escolha múltipla, serão avaliados os recursos do ambiente familiar que podem contribuir para o desenvolvimento das crianças. Em seguida será aplicado o teste de desempenho escolar para avaliar de forma objetiva a escrita, aritmética e leitura das crianças. Os resultados obtidos neste estudo irão auxiliar os profissionais de saúde na prevenção e/ou intervenção nos fatores de risco, de maneira precoce e efi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Coordenador / Cláudia Regina Lindgren Alves - Integrante / Lívia de Castro Magalhães - Integrante / Stela Maris Aguiar Lemos - Integrante / Jordana Siuves Dourado - Integrante.
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2011 - 2012
O desenvolvimento neuropsicomotor aos 4 e aos 8 meses de idade corrigida de recém nascidos pretermos pequenos para a idade gestacional., Descrição: Estudo transversal no qual foram avaliadas crianças nascidas prematuras AIG e PIG aos 4 e 8 meses de idade corrigida. A hipótese nula do estudo é que o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças nascidas com idade gestacional menor ou igual a 34 semanas PIG aos 4 e 8 meses de idade corrigida apresenta diferenças significativas em relação a crianças nascidas com idade gestacional menor ou igual a 34 semanas AIG da mesma idade. Objetivo Geral: comparar o desenvolvimento neuropsicomotor através do teste Bayley Scales Infant Development (BSID) de recém-nascidos AIG e PIG pretermos, com idade gestacional menor ou igual a 34 semanas. Objetivos Específicos: ? Documentar o desenvolvimento neuropsicomotor aos 4 e 8 meses de idade corrigida de bebes nascidos com idade gestacional menor ou igual 34 semanas caracterizados como AIG e PIG, ? Investigar se existe diferença significativa no desenvolvimento aos 4 e 8 meses de idade corrigida entre bebes nascidos com idade gestacional menor ou igual 34 semanas distribuídos em grupo AIG e PIG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Integrante / Lívia de Castro Magalhães - Integrante / Caroline de Oliveira Alves - Coordenador / Maria Cândida Ferrarez Bouzada Viana - Integrante.
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2007 - 2008
" A Efetividade de dois programas de reabilitação para Fibromialgia: um desenho exprimental de caso único", Descrição: Objetivo: Comparar a efetividade da fisioterapia aquática e no solo em dois pacientes com fibromialgia. Métodos: Foi utilizado um desenho experimental de caso único do tipo A-B-A-C. Cada fase A correspondeu a um período sem intervenção terapêutica (baseline), enquanto as fases B e C consistiram de fisioterapia realizada na água e no solo, respectivamente. Cada período baseline perdurou quatro semanas e as intervenções sete semanas, cada uma. As voluntárias foram avaliadas semanalmente quanto à intensidade da dor (Escala Visual Analógica), qualidade da dor (Questionário McGill de Dor), qualidade de vida (Questionário de Impacto da Fibromialgia) e depressão (Inventário de Depressão de Beck). A análise estatística foi realizada através da Celeration Line, Banda de Dois Desvios-padrão e Análise Visual. Resultados: A fisioterapia aquática foi mais efetiva para a paciente 2, enquanto a fisioterapia no solo foi melhor para a paciente 1. As duas intervenções promoveram benefícios sobre a qualidade de vida das participantes, independentemente da pouca variação dos níveis de dor. Conclusão: Os resultados mostraram que tanto a fisioterapia aquática, quanto a fisioterapia no solo, realizada durante sete semanas, três vezes por semana, foi capaz de reduzir os níveis de dor e sintomas depressivos e aumentar a qualidade de vida das participantes do estudo. O nível de motivação e interesse do paciente e presença de fatores psicossociais, como sintomas depressivos devem ser considerados na escolha da intervenção. Palavras chave: Fisioterapia, Dor crônica, Hidroterapia, Qualidade de vida, Funcionalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Silva Moreira - Coordenador / Lilian Cristina David da Silva - Integrante / Marcus Alessandro Alcântara - Integrante / Wellington Fabiano Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2020
Menção Honrosa de melhor trabalho no evento, I Congresso Brasileiro de Fisioterapia Digital.
2019
Patronesse da turma (2019.1), Turma 2019.1 do curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Santa Catarina.
2018
Nome de Turma (2018.1), Turma 2018.1 do curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Santa Catarina.
2015
3 melhor pôster no módulo Fisioterapia: UtIlização da Estratégia Atenção Integrada as Doenças Prevalentes na infância (AIDPI) no Brasil: Revisão Sistemática, IV Congresso Internacional de Especialidades Pediátricas.
2014
Contemplada no Edital Universal FAPESC n 01/2014, FAPESC.
2013
Menção Honrosa de melhor pôster do evento, 10th International Conference on Developmental Coordination Disorder.
2013
2 lugar em concurso para professor efetivo, Universidade Federal de Santa Catarina.
2011
1 lugar em concurso para professor substituto, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.
2009
1 lugar em concurso para professor substituto, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri ( UFVJM).
1997
Concurso Filho nota 10- Melhores notas de segundo grau, Rede Globo Minas.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Curso de Fisioterapia da UFSC. , Rodovia SC-447 - lado ímpar, Jardim das Avenidas, 88906072 - Araranguá, SC - Brasil, Telefone: (48) 37216254
Experiência profissional
2009 - 2009
Clinica de Fisioterapia Funcional, ---Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Fisioterapeuta, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação em várias sub-áreas da Fisioterapia, principalmente em Ortopedia, Neurologia E Pediatria.
2013 - 2013
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JKVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente das disciplinas: Fisioterapia em Pediatria II, Saúde Pública e Estágio Supervisionado I e II.
2009 - 2010
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JKVínculo: Funcionário Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente das disciplinas: Movimento e desenvolvimento humano I, Pediatria, Fisioterapia em Pediatria I e Estágio Supervisionado I e II.
Atividades
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01/2013 - 07/2013
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisioterapia em Pediatria II
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01/2013 - 07/2013
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Coletiva
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01/2013 - 07/2013
Estágios , Departamento de Fisioterapia.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado I - Clínica Escola de Fisioterapia.
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01/2013 - 07/2013
Estágios , Departamento de Fisioterapia.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado II- Estratégia Sáude da Família.
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pediatria
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03/2010 - 12/2010
Estágios , Departamento de Fisioterapia.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado II- Estratégia de Saúde da Família de Diamantina MG.
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03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Departamento de Fisioterapia.,Atividade de extensão realizada, Estimulação Aquática e Natação Infantil - Clínica Escola de Fisioterapia da UFVJM.
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09/2009 - 12/2010
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Movimento e Desenvolvimento Humano I
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09/2009 - 12/2010
Estágios , Departamento de Fisioterapia.,Estágio realizado, Estágio SupervisionadoI- Clínica Escola de Fisioterapia da UFVJM.
-
09/2009 - 12/2009
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisioterapia em Pediatria I
2011 - 2013
Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Mestrado, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2013
University of Massachusetts Boston, UMass BostonVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboração em projeto de pesquisa, Carga horária: 4
2013 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2023
Direção e administração, UFSC - Campus Araranguá.,Cargo ou função, Coordenadora de extensão do curso de Fisioterapia.
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09/2019
Estágios , UFSC - Campus Araranguá.,Estágio realizado, Estagio de Fisioterapia em Pediatria na Academia da Saúde.
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03/2019
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano, Psicomotricidade, Estágio de Fisioterapia em Pediatria
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01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, UFSC - Campus Araranguá.,Linhas de pesquisa
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07/2021 - 07/2023
Direção e administração, UFSC - Campus Araranguá.,Cargo ou função, Coordenadora de extensão do Departamento de Ciências da Saúde.
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Ciências da Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentos de Avaliação e Reabilitação sensório-motora nas Disfunções Neurológicas infantis e adultos
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09/2016 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Fisioterapia da UFSC.,Cargo ou função, Membro de Núcleo Docente Estruturante.
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03/2017 - 08/2019
Direção e administração, Colegiado do curso de Fisioterapia.,Cargo ou função, Coordenador de Estágios do Curso de Fisioterapia da UFSC/Araranguá-SC.
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08/2015 - 12/2018
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisioterapia em Pediatria II
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08/2016 - 08/2018
Estágios , Curso de Fisioterapia da UFSC.,Estágio realizado, Preceptor de Estágio na APAE/Araranguá.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Fisioterapia em Pediatria II
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03/2015 - 12/2015
Estágios , Curso de Fisioterapia da UFSC.,Estágio realizado, Preceptor do Estágio de Pediatria/Atenção a Portadores de Necessidades Especiais- APAE Araranguá.
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08/2013 - 12/2015
Direção e administração, Colegiado do curso de Fisioterapia.,Cargo ou função, Membro de colegiado de Curso.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Saúde Pública, Fundamentos de Fisioterapia e Desenvolvimento Humano
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Desenvolvimento Infantil, Fisioterapia Pediátrica I e II, Legislação Profissional e Fundamentos em Fisioterapia
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisioterapia em Pediatria II, Fundamentos de Fisioterapia
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08/2013 - 12/2013
Estágios , Curso de Fisioterapia da UFSC.,Estágio realizado, Preceptor do Estágio em Equoterapia- Haras Araranguá.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rafaela Silva Moreira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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