Bianca de Barros Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, B. B. ; TORRES FILHO, S. C. ; MENDES, E. ; SILVA, L. F. . Concepções e hábitos midiáticos de licenciandos em Física.. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF 2021, 2021, Santo André. XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF 2021, 2021.

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  EDUCAÇÃO MIDIÁTICA EM AULAS DE FÍSICA: pensando a formação de professores, recursos e estratégias didáticas., Descrição: Nossa sociedade, caracterizada pela era da informação e pelo uso massivo de ferramentas digitais como as redes sociais, coloca em pauta a capacitação da população na leitura e disseminação de notícias e informações de cunho científico em meio à desinformação. Fenômenos sociais e políticos anticientificistas tais como os negacionistas das mudanças climáticas e os terraplanistas pressionam a educação científica: como proporcionar aos estudantes de ensino médio um amadurecimento crítico frente às notícias e informações que inundam suas redes sociais e demais mídias (impressa e digital)? Compromissados com um Ensino de Ciências contextualizado em relação às demandas de nossa sociedade para a formação cidadã e com a formação docente que permita aos professores em formação inicial e continuada apropriarem-se das discussões e dos conceitos pertinentes ao tema, além da criação e análise de recursos e estratégias didáticas que possam ser incorporados às suas práticas docentes, propomos neste projeto de pesquisa uma investigação articulada entre o ensino de Física e a educação midiática, contextualizada na escola de educação básica. Os licenciandos bolsistas/voluntários desse projeto atuarão de forma articulada com colegas do subprojeto PIBID do curso de Licenciatura em Física (IFRJ-Nilópolis) e poderão, junto à(s) escola(s) parceira(s), ao(s) supervisor(es) e aos demais colegas licenciandos, investigar a interface entre essas duas áreas dedicando-se a buscar respostas às seguintes questões de pesquisa: Quais são os entendimentos e as relações de consumo e produção de conteúdos científicos veiculados em mídias digitais e impressas de estudantes de educação básica e professores de física em formação inicial e continuada? Como a educação midiática pode ser incorporada às aulas de física da educação básica da(s) escola(s) parceira(s) do PIBID? Esse projeto propõe, portanto, uma pesquisa exploratória que pretende dar os primeiros passos para estruturar uma discussão que articula o ensino de Física e a educação midiática na formação docente, além de iniciar os licenciandos envolvidos à pesquisa na área... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca de Barros Silva - Coordenador / Sidney de Carvalho Torres Filho - Integrante / Luciene Fernanda da Silva - Integrante.