Ester Mirian Scarpa
possui graduação em Letras Românicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1969), mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (1976) e doutorado em Lingüística - University of London (1984), com pós-doutorado na Universidade de Oxford (1996), Newcastle (1998) e Reading (1999). Atualmente é professor titular da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Psicolingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisicao da linguagem, analise prosodica e aspectos prosódicos da perda lingüística. Aquisição de segunda língua também é um tópico de interesse. Foi secretária da ABRALIN , de 1977 a 1979, com Carlos Franchi como presidente e Dino Preti como secretário. Foi Coordenadora do GT de Psicolinguística da ANPOLL de 1991 a 1994.
Informações coletadas do Lattes em 09/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
1981 - 1984
University of London
Título: The Development of Intonation and Dialogue Processes in two Brazilian Children
Orientador: Natalie Waterson
Palavras-chave: Aquisicao da Linguagem; aquisição da prosódia; Dialogo; Coesao Intonacional.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Lingüística
1972 - 1976
Universidade Estadual de Campinas
Título: Alguns aspectos da intonação em português
Orientador: Aryon DallÍgna Rodrigues
, Ano de Obtenção: 1976.Palavras-chave: Analise Prosodica; Intonação; Modalidades.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
1999 - 1999
Pós-Doutorado. , University of Reading, UR, Inglaterra. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
1998 - 1998
Pós-Doutorado. , Universidade de Newcastle, NEWCASTLE UNIVER, Grã-Bretanha.
1996 - 1996
Pós-Doutorado. , University of Oxford, OX, Inglaterra. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
1969 - 1970
Curso de Especialização Em Lingüística. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição da Linguagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Organização de eventos
SCARPA, E. M. ; CAVALCANTE, M. C. B. . IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem/ III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem. 2013. (Congresso).
CAVALCANTE, M. C. B. ; SCARPA, E. M. ; VOGELEY, A. C. S. ; PIMENTEL, L. . Seminário de Aquisição e Alterações de Linguagem- Homenagem a Regina Lamprecht. 2012. (Congresso).
SCARPA, E. M. . GT de Psicolingüística do IX Encontro Nacional da ANPOLL, Caxambu, de 12 a 16 de junho de 1994. 1994. (Congresso).
SCARPA, E. M. . GT de Psicolingüística do VII Encontro Nacional da ANPOLL, Porto Alegre, de 17 a 20 de maio de 1992. 1992. (Congresso).
CASTRO, M. F. P. ; LEMOS, C. ; LIER-DE-VITTO, M. F. ; PERRONI, M. C. ; SCARPA, E. M. ; FIGUEIRA, R. A. . Participação na organização dos Seminários do Projeto de Aquisição da Linguagem, coordenado por Cláudia Lemos. 1992. (Outro).
ILARI, R. ; KATO, M. ; LEMOS, C. ; SCARPA, E. M. . Membro da Comissão Organizadora do IX Congresso Internacional da Associação de Lingüística e Filologia da América Latina. IEL, UNICAMP, 6 a 10 de agosto de 1990. 1990. (Congresso).
DURIGAN, J. A. ; SCARPA, E. M. . Coordenadora do Ciclo Lingüístico Interdisciplinar, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Catanduva, 1 a 9 de junho de 1971. 1971. (Outro).
Participação em eventos
VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Novas práticas em pesquisa: rompendo fronteiras. 2014. (Seminário).
Colóquio Língua, Discurso e Argumentação.Eergênci de condutas opositivas e o papel da prosódia: contribuições do círculo de Bakhtin. 2013. (Outra).
II Seminário Internacional de Língua e Literatura e I Instituto de Estudos Linguísticos.Aquisição da Linguagem: caminhos e descaminhos. 2013. (Simpósio).
Aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Linguística.Aquisição e afasia: domínios prosódicos. 2011. (Outra).
VIII Enconro Nacional de Aquisição da Linguagem/ II Encontro Internacional de Aquisição da Linguaugem.Prosódia em Aquisição da Linguagem. 2011. (Encontro).
II Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Estudos em Ensino de Línguas. 2010. (Seminário).
II Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Debates sobre dissertações e teses em Linguística Histórica e Fonologia. 2010. (Seminário).
XXXVIII Romance Linguistics Seminar.'External sandhi and sensitivity to prosodic domains in the acquisition of Brazilian Portuguese'. 2010. (Seminário).
Em torno da prosódia- II Simpósio de Linguística e Semiótica da USP.Hierarquia prosódica na aquisição e na afasia. 2009. (Simpósio).
55o. Seminários do Grupo de Estudos de Linguística do Estado de São Paulo.Prosódia e Aquisição da Linguagem. 2007. (Seminário).
International Congress of the International Pragmatics Association. Between stuttered speech and the effect of speech in stuttering. 2007. (Congresso).
54 Seminários do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Hesitações e rupturas no discurso infantil. 2006. (Seminário).
Department of Portuguese and Brazilian Studies Research Seminars.European and Brazilian Portuguese. Movements of Creilization and Unification. 2006. (Seminário).
Taalkehunde In Netherlands. The Phonological Bootstrapping of Determiners. 2005. (Congresso).
XIV Congresso Internacional ALFAL. A gagueira e o efeito da própria fala. 2005. (Congresso).
52o. Seminários do GEL.Marcado vs. não-marcado na aquisição e na afasia. 2004. (Seminário).
XVI Encontro Nacional da ANPOLL. Pesquisas Recentes em Aquisição da Linguagem. 2004. (Congresso).
XX Jornada NAcional de Estudos Lingüísticos.Aquisição da Linguagem. 2004. (Encontro).
IX Manchester Phonology Meeting.Aphasia, Dysarthria and the Prosodic Hierarchy. 2003. (Encontro).
Phonetics and Phonology in Iberia.Prosody and Language Loss. a case study on prosodic difficulties in fluent aphasia. 2003. (Seminário).
Seminário comemorativo 25 anos do Projeto de Aquisição da Linguagem. Uma homenagem a Cláudia Lemos.A criança e a prosódia. Uma retrospectiva e novos desenvolvimentos. 2003. (Seminário).
Ciclo Segundas do LAEL.Dificuldades prosódicas de cérebro-lesados. 2002. (Seminário).
I Congresso Internacional de Fonética e Fonologia - VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia. Perturbações prosódicas em afásicos e disártricos. 2002. (Congresso).
II Congresso Internacional de Fonética e Fonologia. Aquisição da morfologia verbal e sua relação com o acento primário. 2002. (Congresso).
Semana de Letras.Línguas de globalização no passado e no presente. 2002. (Encontro).
XLVIII Seminários do GEL.Restrições prosódicas de lapsos e disfluências. 2001. (Seminário).
V Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.Lingüística, Aquisição e Afasia: Questões em comum. 2000. (Encontro).
V Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição e Afasia. 2000. (Encontro).
V Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem- I Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Contribuições da teoria interacionista de Aquisição da Linguagem à compreensão do processo de apassivação na fala de crianças brasileiras. 2000. (Encontro).
XLVI Seminários do GEL.Abordagens prosódicas ao estudo da fala de sujeitos cérebro-lesados. 2000. (Seminário).
XV Encontro Nacional da ANPOLL.Prosódia: aquisição e perda. 2000. (Encontro).
I EDIP - Encontro de Estudos Diacrônicos do POrtuguês.Fluência: aquisição prosódia e textualidade. Mesa-redonda: Fonologia Histórica. 1999. (Encontro).
I Instituto de Inverno em Língua e Cognição: aquisição e Processamento da Linguagem.Tendências da Psicolingüística. 1999. (Seminário).
Research Seminar - Language Pathology Group.Prosodic Difficulties in Fluent Aphasia Subjects. 1999. (Seminário).
III Seminário de Teses em Andamento, IEL, UNICAMP.Aquisição da Linguagem. 1997. (Seminário).
IV Encontro Ncional de Aquisição da Linguagem.A interface entre componentes na aquisição da linguagem e a questão da representação. 1997. (Encontro).
VII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenadores de GTs. 1993. (Encontro).
Participação em bancas
JURADO FILHO, L. C.; BERTI, L. C.;SCARPA, E. M.. Hesitações na organização da frase entonacional na aquisição da linguagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, R. S.;SCARPA, E. M.; CASAGRANDE, G. P. B.. Representação subjacente do ataque ramificado CCV na aquisição fonológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística) - FFLCH, Universidade de São Paulo.
SCARPA, E. M.; del RE, A.; DODANE, C.. A produção e a compreensão do humor por uma criança bilingue: Um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - FCLAR - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
VASCONCELOS, R. E.; MIRANDA, M. G.;SCARPA, E. M.. O processo de bootstrapping na aquisi'cão de linguagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; TENANI, L. E.; CAMACHO, R.. Análise prosódica de preposições monossilábicas. 2013. Dissertação (Mestrado em IBILCE- Pós-Graduação em Linguística e Língua Port) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCARPA, E. M.; del RE, A.; MENDONCA, M.. Aquisição e/ou aprendizagem: a constituição da subjetividade e identidade de uma criança falante de português brasileiro e de espanhol. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.; FONTE, R.. Fala inicial e prosódia: do balbucio aos blocos de enunciado. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba - Proling.
PINTO, R. DO C. N.; LACERDA, C. F.;SCARPA, E. M.. Aquisição tardia de uma língua e seus efeitos sobre o desenvolvimento cognitivo dos surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.; FARIA, E.. Olá, Pocoyo! A constituição da atenção conjunta infantil com o desenho animado. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
FARIA, E.; CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.. A concepção de escrita no livro didático "Novo Avenida 1". 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
SCARPA, E. M.; CAVALCANTE, M. C. B.; PINTO, R. DO C. N.. Hesitações e Rupturas na Fala Infantil: as franjas da teoria e o lugar do sujeito na aquisição. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; PINTO, R. DO C. N.; PANHOCA, I.. A caracterização das parafasias na perspectiva da Neurolinguística Discursiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; CAVALCANTE, M. C. B.;SANTOS, R. S.. A entonação ascendente na fala inicial da criança: um estudo de caso.. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; REIS, C.. Investigação fonético-acústico-perceptual dos sinais de posntuação enquanto marcadores prosódicos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
COUDRY, M. I.; JURADO FILHO, L. C.;SCARPA, E. M.. . A relação dinâmica da linguagem oral com escrita e gestos na afasia. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; CAGLIARI, L. C.; SCHMITZ, J.. Estudo de alguns aspectos da ortografia da Carta de Pero Vaz de Caminha. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BALIEOR FILHO, A. P.;SCARPA, E. M.. O sujeito que se estranha: um estudo sobre a subjetividade na afasia. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; RUIZ, L. G.. Rebolar e requebrar, algo mais do que dançar? Um estudo experimental sobre o acesso visual de verbos prefixados e pseudo-prefixados na língua portuguesa. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
ILIOVITZ, É. R.;SCARPA, E. M.. Uma análise prosódica dos lapsos de língua. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
PISANESCHI, E.;SCARPA, E. M.; VITTO, M. F. L.. Gagueira: disfluência sintomática. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
GRANUCCI, P. M. F.;SCARPA, E. M.. O sistema vocálico do português arcaico: um estudo a partir das rimas das cantigas de amigo. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
NASCIMENTO, A. F.;SCARPA, E. M.; REIS, C.; SILVA, T. C.. Análise prosódica do vocativo na fala de crianças: uma abordagem fonética. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SILVA, T. C.; REIS, C.;SCARPA, E. M.. Análise prosódica do vocativo na fala de crianças: uma abordagem fonética. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MOTA, D. DA S.;SCARPA, E. M.. A produção do texto dissertativo por alunos do terceiro grau. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
PIRES, G. S.;SCARPA, E. M.. Aquisição da morfologia flexional do português por um falante do finlandês: o papel do code-switching. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
FELIZATTI, P.;SCARPA, E. M.. Aspectos fonético-fonológicos da disartria pós-traumática: um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
COUDRY, M. I.SCARPA, E. M.. Aspectos fonético-fonológicos da disartria pós-traumática: um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ABOUSALAH, E. S. F.;SCARPA, E. M.. Resoluções de choque de acento no português brasileiro: elementos para uma reflexão sobre a interface fonologia-sintaxe. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
KATO, M.;SCARPA, E. M.; GALVES, C.. Uma interface fonologia-sintaxe: o uso de "sons preenchedores" na categoria funcional dos determinantes no processo de aquisição da linguagem. 1995. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; TEIXEIRA, E. R.. A elisão de sílabas fracas nos estágios iniciais da aquisição da fonologia do português. 1995. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.
Geraldi, J.W.;SCARPA, E. M.. Inteligibilidade na fala ou na linguagem? Um peso além das medidas nas análises em fissurados. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; PERRONI, M. C.. Era uma vez... O contar histórias em crianças com síndrome de Down. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; Rojo, R.. Desenvolvimento gestual de uma criança ouvinte e outra deficiente auditiva: uma análise contrastiva. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
PERRONE, M. C.;SCARPA, E. M.. Avaliando a linguagem enquanto atividade. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
LEMOS, C.;SCARPA, E. M.. O caráter não-reprodutivo e não-aleatório das auto-repetições na fala inicial. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
CAGLIARI, L. C.;SCARPA, E. M.. Análise espectrográfica de um texto: uma contribuição aos estudos acústicos do português do Brasil. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
FIGUEIRA, R. A.;SCARPA, E. M.. Mecanismos de indeterminação do agente: o fenômeno da apassivação na aquisição da linguagem. 1994. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
MAYRINK-SABINSON, M. L.;SCARPA, E. M.. A criança e o outro na construção da linguagem escrita. 1992. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ABAURRE, M. B.; ALKMIN, T. M.;SCARPA, E. M.. Tom, entonação e acento de intensidade na língua Sí-Makonde. 1991. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
HENRIQUES, E.;SCARPA, E. M.. Aquisição da preposição "de" por um falante de língua posposicional. 1991. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
GALVES, C.; KATO, M.;SCARPA, E. M.. O objeto nulo no português do Brasil. 1991. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ALBANO, E.;SCARPA, E. M.. A duração no estudo do acento e do ritmo do português. 1991. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
CAGLIARI, L. C.;SCARPA, E. M.. Estudo descritivo de alguns aspectos da fala de sujeitos portadores de fissura labio-palatina. 1991. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; TARALLO, F.. Segunda-feira não é lunes. Code-switching no discurso relatado na aquisição bilingüe espanhol-português. 1990. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ABAURRE, M. B.; MAYRINK-SABINSON, M. L.;SCARPA, E. M.. A relação entre a fala e a segmentação da escrita espontânea de crianças da primeira série do primeiro grau. 1989. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ALBANO, E.;SCARPA, E. M.. A construção da fala por uma criança. 1989. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ABAURRE, M. B.;SCARPA, E. M.; RODRIGUES, A. D.. Estudo fonológico da língua Karo (Arara) de Rondônia. 1989. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
PERRONE, M. C.;SCARPA, E. M.; LEMOS, C.. Construção da narrativa infantil oral calcada em livros de estória ilustrados, sob a perspectiva da criação de referências na estória. 1988. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
LEMOS, C.;SCARPA, E. M.. Primeiras manifestações de expressões de relações espaciais na aquisição do português como primeira língua. 1984. Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.SANTOS, R. S.; SOUZA, P. C.; LEAL, E. G.; ALVES, U. K.. Aquisição de regras do inglês por falantes de português brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
SCARPA, E. M.; FERNANDES-SVARTMAN, F.; Longo, B.; FONTE, J. S.; MASSINI-CAGLIARI, G.. O estatuto prosódico dos advérbios em -mente: um estudo comparativo entre português arcaico e português brasileiro. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras Araraquara - UNESP.
SCARPA, E. M.; FARIA, E.;SILVA JR., L.; ALVES, G. A.; AZEVEDO, N.; CAVALCANTE, M. C. B.. Prosódia na organização discursiva na conversação de sujeitos afásicos. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.
del RE, A.;SCARPA, E. M.; CAVALCANTE, M. C. B.; DODANE, C.; SALAZAR-ORVIG, A.. Referência e code-switching: traços de singularidade na linguagem de uma criança bilíngue. 2014. Tese (Doutorado em Pós- Graduação em Linguística) - FCLAR - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCARPA, E. M.; SANTOS, R. S.; SILVA, T. C.; WERTZNER, H. F.; SOUZA, P. C.. Os templates no desenvolvimento fonológico: o caso do português brasileiro. 2013. Tese (Doutorado em Pós-graduaçao em Linguística) - FFLCH, Universidade de São Paulo.
SCARPA, E. M.; CAVALCANTE, M. C. B.; LIRA, Z. S.; LUCENA, R.. Interferências rítmicas do português brasileiro no inglês americano como L2: o choque acentual. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.
ALBANO, E.;SCARPA, E. M.; FREITAS, M. S.; MORATO, E.; CRUZ, R. C. F.. Repetições hesitativas em fala afásica e não-afásica. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BARBOSA, P.;SCARPA, E. M.; FRANCOZO, E.; Madureira, S.; MANSUR, L.. Dinâmica temporal de pausas e hesitações na fala semi-espontânea. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
SANTOS, R. S.;SCARPA, E. M.; TENANI, L. E.; COLLISCHON, G.; MENDES, R. B.. Teoria Fonológica e Variação; a queda da sílaba em Capivari e em Campinas. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.
SCARPA, E. M.; MASSINI-CAGLIARI, G.; MAGALHAES, J. S.; Costa, D.S.. De versos e trovas: análise de aspectos fonoestilísticos do português medieval por meio das "Cantigas de Santa Maria". 2012. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Costa, D.S.;SCARPA, E. M.; MASSINI-CAGLIARI, G.; BOLLELA, M. F. DE F. P.; FARGETTI, C. M.. Análise fonético-fonológica dos padrões entoacionais do português brasileiro e do inglês norteamericano no filme Shrek (2001). 2012. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REIS, C.; CHUN, R. Y. S.; Mello, H.R.; Beato, R. G.;SCARPA, E. M.. A prosódia e a função comunicativa nas estereotipias da fala de indivíduos afásicos. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - FALE - Univerisdade Federal de Minas Gerais.
CAVALCANTE, M. C. B.; FARIA, E.; PIMENTEL, L.;SCARPA, E. M.; AZEVEDO, N.. O funcionamento da atenção conjunta na interação mãe-criança cega. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
ALBANO, E.; PACHECO, V.; PANHOCA, I.; DAngelis, W. R.;SCARPA, E. M.. Sobre a produção vocálica na síndrome de Down: descrição acústica e inferências articulatórias. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas.
VASCONCELOS, R. E.; GROLLA, E. B.; Avelar, J.O.;SCARPA, E. M.; WACHOWICZ, T. C.. A correlação entre Aspecto e Objeto no PB: uma análise sintático-aquisicionista. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.COUDRY, M. I.; LIER-DE-VITTO, M. F.; CARVALHO, M. G. M.; LEMOS, C.. Dos efeitos da gagueira. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
PINTO, R. DO C. N.;SCARPA, E. M.; FRANCOZO, E.; Almeida, M.L.L.; FONSECA, S. C.. Preposições ligadas a verbos na fala de uma criança em processo de aquisição da linguagem e de dois sujeitos agramáticos em rpocessos de reconstrução de linguage ou Eu e você? Diferente. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; RAPP, C.; SANDALO, F.; TENANI, L. E.; MASSINI-CAGLIARI, G.. Pausa e domínios prosódicos na disartria. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; TEIXEIRA, E. R.; CUNHA, M. C.; CAGLIARI, L. C.; POSSENTI, S.. A palavra paralela? Uma revisão do conceito de parafasia. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BOLLELA, M. F. DE F. P.;SCARPA, E. M.. Uma proposta de ensino da pronúncia da língua inglesa com ênfase nos processos rítmicos de redução vocálica. 2002. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCARPA, E. M.; LEMOS, C.; CASTRO, M. F. P.; DAHLET, V.. Pontuando alguns intervalos da pontuação. 2002. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
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PEREIRA, A. S.;SCARPA, E. M.; MENDONCA, M.. Avaliação de compreensão nas afasias: o limite dos instrumentos metalinguísticos e a contribuição das análises discursivas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; Chianca, R.S.; SANTOS, R. S.; Lucena, R. M.. Interferências rítmicas do português brasileiro no inglês americano como L2: o choque acentual. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Proling- Universidade Federal da Paraíba.
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SCARPA, E. M.. Manual de secretariado: da leitua ao leitor. 2011 - Universidade Federal da Paraíba - Proling.
CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.; FARIA, E.; PIMENTEL, L.. O funcionamento da atenção conjunta na interação mãe-criança cega. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba - Proling.
CARNEIRO, C. R.; PEROTINO, S.;SCARPA, E. M.. Um acompanhamento fonoaudiológico em co-autoria. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
CARNEIRO, C. R.; PEROTINO, S.;SCARPA, E. M.. Um acompanhamento fonoaudiológico em co-autoria. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
VASCONCELOS, R. E.; BARBOSA, P.;SCARPA, E. M.. Ciclos periódicos de hesitações e de pausas silenciosas na fala semi-espontânea. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
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TENANI, L. E.; MASSINI-CAGLIARI, G.;SCARPA, E. M.. Pausas preenchidas e domínios prosódicos: evidências para validação do descritor fluência em um teste de proficiência oral em língua estrangeira@. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Linguística) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - UNESP.
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SCARPA, E. M.. Fonologia prosódica e a desambigüação de escopo do advérbio no português brasileiro. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
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SCARPA, E. M.; CASTRO, M. F. P.. Os jogos verbais nos estudos de aquisição da linguagem: habilidade da cria~ça vs. propriedade da linguagem. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
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CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.. Qualificação na área de Fonética e Fonologia. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BRITTO, H. DE S.;SCARPA, E. M.. Qualificação na área de Fonética e Fonologia. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
PINTO, R. DO C. N.;SCARPA, E. M.. Qualificação na área de Psicolingüística. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
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SCARPA, E. M.; TENANI, L. E.; CAMACHO, R.. Análise prosódica de clíticos preposicionais da variedade riopretense. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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SOUZA, R. A.; MOLLICA, M. C. M.; DUTRA, D. P.; FIGUEIREDO, F. Q.;SCARPA, E. M.. Prova de títulos , conhecimentos específicos e arguição de memorial. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.
PORTELA, G. L.; VANDRESEN, P.; Souza, L.M.; ABREU, A. S.; BOHN, H. I.;SCARPA, E. M.. Concurso de Professor Titular de Estudos Linguísticos (suplente). 2010. FALE - Univerisdade Federal de Minas Gerais.
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ABAURRE, M. B.;SCARPA, E. M.; Chacon, Lourenço; FRANCOZO, E.; BORGES NETO, A. G.. Concurso para provimento de cargo de Professor- doutor na área de Neurolinguística. 2008. Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
SCARPA, E. M.; Oliveira. M.. Concurso público de provimento de cargo em Língua Portuguesa. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BISOL, L.; ALBANO, E.; LEITE, Y.;SCARPA, E. M.. Concurso público para provimento de cargo de Professor Doutor na área de Fonética e Fonologia. 2005. Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.. Banca de concurso público para preenchimento de vaga de professor assistente-doutor na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Araraquara. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCARPA, E. M.. Concurso para professor-doutor. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SCARPA, E. M.. Membro da Banca de seleção para Provimento de Professor Assistente na área de Psicolingüística. 2000. Universidade de São Paulo.
SCARPA, E. M.. Membro da Banca de Concurso para Provimento do Cargo de professor doutor área de Latin. 1998. Universidade Estadual de Campinas.
SCLIAR-CABRAL, L.; NEGRAO, E. V.;SCARPA, E. M.; LIER-DE-VITTO, M. F.. ? Para professor Assistente em RTC na área de Psicolingüística. Departamento de Lingüística, FLCH, USP. 1998. FFLCH, Universidade de São Paulo.
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SCARPA, E. M.; MASSINI-CAGLIARI, G.; FIAD, R. S.; CORREA, M. L. G.; CAMACHO, R. G.. Livre-Docente em Fonologia. 2016. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - UNESP.
MOURA, M. D.; NUNES, J.;SCARPA, E. M.; Oliveira. M.; ABAURRE, M. B.. Concurso público de provas e títulos para Professor Livre-Docente na área de Psicolinguística. 2012. Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; BARBOSA, P.; BISOL, L.; FRANCHETTO, B.; Matzenauer, C. L.. Concurso para provimento de cargo de Provessor Livre-Docente na área de Fonética e Fonologia. 2009. Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.
ABAURRE, M. B.; MORAES, J. A.; Matzenauer, C. L.; Violaro, F.; Madureira, S.;SCARPA, E. M.. Concurso público de Livre-Docência na área de Fonética e Fonologia. 2006. Universidade Estadual de Campinas.
ABREU, A. S.;SCARPA, E. M.; Longo, B.; COHEN, M. A. A.; Oliveira. M.. Concurso público de livre-docência na área de Fonologia. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCARPA, E. M.. Membro da Comissão de Avaliação continuada dos programas de Pós-Graduação da CAPES na área de Lingüística. 1999. Capes.
SCARPA, E. M.. Membro da Comissão da CAPES para Análises de recursos de Pós-Graduação Stricto sensu. 1998. Capes.
CASTILHO, A.; GUIMARAES, E. J.;SCARPA, E. M.; LIER-DE-VITTO, M. F.; Oliveira. M.. Comissão Avaliadora de promoção por mérito (MS-6). 2012. Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; NUNES, J.; CASTRO, M. F. P.. Comissão de Avaliação de progressão na carreira para MS 5.3. 2012. Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.; CASTRO, M. F. P.; NUNES, J.. Comissão de Avaliação de progressão na carreira para MS 5.3 _ 2. 2012. Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas.
CAVALCANTE, M. C. B.; FARIA, E.;SCARPA, E. M.. Indícios de uma gramática prosódica em aquisição da linguagem. 2011. Universidade Federal da Paraíba - Proling.
CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.; FARIA, E.. Olá, Pocoyo! A constituição da atenção conjunta infantil com o desenho animado. 2011. Universidade Federal da Paraíba - Proling.
FERREIRA NETO, W.;SCARPA, E. M.; FRANCOZO, E.. Comissão avaliadora de promoção docente horizontal. 2011. Universidade Estadual de Campinas.
FARIA, E.; CAVALCANTE, M. C. B.;SCARPA, E. M.. A deixis pessoal nas interações mãe-bebê: Benveniste e a constituiçãodo sujeito no processo de enunciação. 2009. Universidade Federal da Paraíba - Proling.
SCARPA, E. M.. Membro da Comissão Julgadora dos Exames de Seleção Mestrado/Doutora do Programa de Pós-Graduação em Lingüística. 2002. Universidade Estadual de Campinas.
SCARPA, E. M.. Membro da Comissão de Avaliação docente do Instituto de estudos da Linguagem. 2000. Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
Emergência de condutas opositivas no desenvolvimento típico e atípico: o papel da prosódiaO PAPEL DA PROSÓDIA; ; Início: 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
A representação da prosódia na escrita inicial; Início: 2012; Tese (Doutorado em Pos Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba - Proling, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Voz e prosódia do manhês; Início: 2011; Universidade Federal da Paraíba - Proling;
Fala inicial e prosódia: do balbucio aos blocos de enunciado; 2012; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba - Proling,; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
?A concepção de escrita no livro didático ?Avenida Brasil 1?; Um olhar sobre o ensino de português como língua estrangeira?; 2010; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba,; Coorientador: Ester Mirian Scarpa;
Hesitações e rupturas no discurso infantil:as franjas da teoria e o lugar do sujeito na aquisição; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
A entonação ascendente na fala inicial de uma criança brasileira; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Estudos de marcadores prosódicos através de uma investigação acústico-perceptual de textos lidos por falantes do português do Brasil; 2003; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Ester Mirian Scarpa;
Uma análise prosódica dos lapsos de língua; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Intersubjetividade e prosódia na afasia; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas,; Coorientador: Ester Mirian Scarpa;
Aquisição da morfologia verbal do português por um falante do finlandês; 1999; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Uma Interface Fonologia-Sintaxe; O Uso dos " Sons Preenchedores" Na Categoria dos Determinantes No Processo de Aquisição da Linguagem; 1995; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Aquisiçao da Passiva e Construções de Tópico Em Crianças Brasileiras; 1995; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
O Desenvolvimento Gestual de Uma Criança Ouvinte e Outra Deficiente Auditiva; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
A; CAMARGO; Era Uma Vez; ; ; O Contar Estórias Em Crianças Com Síndrome de Down; ; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
O Caráter Não-Reprodutivo e Não-Aleatório das Auto-Repetições Na Fala Infantil; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Inteligibilidade Na Fala Ou Na Linguagem? Um Peso Além das Medidas Nas Análises Em Fissurados; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Segunda-Feira Nao e Lunes; Code Switching No Discurso Relatado Na Fala de Uma Crianca Exposta Simultaneamente A Espanhol e Portugues; 1990; Dissertação - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Construcao da Nmarrativa Infantil Oral Calcada Em Livros de Estorias Ilustrados, Sob A Perspectiva da Criacao de Referencias; ; 1988; Dissertação (Mestrado em Pós -Graduação em Linguistica) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Emergência da negação e prosódia: estudo de casos de uma criança brasileira e uma criança francesa; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem- Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
A PROSÓDIA NA ORGANIZAÇÃO DISCURSIVA DE COVERSAÇOES DE SUJEITOS AFÁSICOS; 2016; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Choque acentual na aquisição do inglês como L2 por falantes brasileiros; 2013; Tese (Doutorado em Pos Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba - Proling, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Dos efeitos de gagueira; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP,; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
Pausa e domínios prosódicos na disartria; 2005; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
A palavra paralela? Uma revisão do conceito de parafasia; 2004; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
A aquisição do acento primário no português brasileiro; 2001; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ester Mirian Scarpa;
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SCARPA, E. M. ; ILIOVITZ, É. R. . Motivações prosódicas de lapsos e disfluências. In: XIII Congresso Internacional da ALFAL, 2002, San José - Costa Rica. Resúmen de Ponencias. San José: Universidad de Costa Rica, 2002. v. 1. p. 126-127.
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SCARPA, E. M. ; ILIOVITZ, É. R. . Restrições prosódicas de lapsos de língua. In: II Seminário Internacional de Fonologia, 2002, Porto Alegre. Caderno de Resumos. Porto Alegre: PUC - RS, 2002. v. 1. p. 14-14.
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SCARPA, E. M. ; ROST-SNICHELOTTO, C. . Marcadores discursivos e entonação em narrativas infantis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA JR., L. ; SCARPA, E. M. . Stress clash marks from Brazilian speakers of English as a Foreign Language. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VASCONCELOS, A. N. ; LEITAO, S. ; SCARPA, E. M. . Emergência de Condutas Protoargumentativas e papel da prosódia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCARPA, E. M. . Disfluência em Aquisição e estrutura prosódica.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Disfluência na aquisição: aparente dispersão e estrutura prosódica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . A criança e os sons da língua materna: disfluências na fala, tropeços na aquisição da escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA JR., L. ; SCARPA, E. M. . Choque acentual no Inglês por influência rítmica do português brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Disfluência: dispersão e estrutura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Prosódia, interfaces e aquisição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCARPA, E. M. . Intonation and early lexicon. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. ; LAZAROTTO-VOLCAO, C. . Caminhos e descaminhos na Aquisição da Linguagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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VASCONCELOS, A. N. ; SCARPA, E. M. . Emergência de condutas opositivas e o papel da prosódia: contribuições do Círculo de Bakhtin. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Prosódia em aquisição: interfaces, disfluências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Sessão III de debates. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Prosódia: aquisição e interfaces. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. ; FERNANDES-SVARTMAN, F. . Entoação, léxico inicial e holófrase. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . External sandhi acquisition and prosodic hierarchy in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . O papel da holófrase nos estudos sobre Aquisição da Linguagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Fluência/disfluência ? Relações do sujeito com a língua. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCARPA, E. M. . Hierarquia prosódica na aquisição e na afasia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CARNEIRO, C. R. ; SCARPA, E. M. . Between stuttered speech and the effect of speech in stuttering. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Prosódia e Aquisição da Linguagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCARPA, E. M. ; SANTOS, R. S. . The Phonological Bootstrapping of Determiners. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, C. R. ; SCARPA, E. M. . Sobre a gagueira e o efeito da própria fala.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. ; SANTOS, R. S. . From Filler-sounds to Place-Holders. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCARPA, E. M. . Estruturas não-marcadas na aquisição e na afasia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Marcado vs. não-marcado na aquisição e na afasia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Prosódia e aquisição: dupla face, dupla vocação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Prosódia, entonação e lateralização hemisférica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. ; SANTOS, R. S. . Processos de ancoragem fonológica para a aquisição de determinantes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Prosody and Language Loss. A case study on prosodic difficulties in fluent aphasia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . APHASIA, DYSARTHRIA AND THE PROSODIC HIERARCHY. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. ; CARNEIRO, C. R. . Uma análise lingüística da gagueira infantil: subsídios. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. ; SANTOS, R. S. . Aquisição da morfologia verbal e sua relação com o acento primário. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ILIOVITZ, É. R. ; SCARPA, E. M. . Restrições prosódicas de lapsos e disfluências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Avaliação prosódica da fala de cérebro-lesados. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Abordagens prosódicas no estudo da fala de sujeitos cérebro-lesados. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Prosódia: aquisição e perda.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. ; PEROTINO, S. . Contribuições da teoria interacionista de Aquisição da Linguagem à compreensão do processo de apassivação na fala de crianças brasileiras. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Lingüística, aquisição e afasia: questões em comum. Mesa ? redonda (coordenação). 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Fluência: aquisição, prosódia e textualidade.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Colóquio Tendências da Psicolingüística.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SCARPA, E. M. . Prosodic difficulties in fluent aphasic subjects. A case study.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Bancos de dados em aquisição da linguagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . A interface entre componentes na aquisição da prosódia e a questão da representação. Conferência plenária.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEMOS, C. ; PERRONE, M. C. ; SCARPA, E. M. . A interface entre componentes na Aquisição da Linguagem e a questão da representação. Coordenação de mesa-redonda.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SCARPA, E. M. . Estruturalismo e Pós-Estruturalismo: teorias lingüísticas e modelos de análise (mini-curso). 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SCARPA, E. M. . Learning External Sandhi: Evidence for a Top-Down Hypothesis of Prosodic Acquisition Congresso do GALA, Edimburgo, abril de 1997. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ABAURRE, M. B. ; GALVES, C. ; SCARPA, E. M. . The phonology-Syntax interface: evidence from Brazilian Portuguese for top-down modelling in Language Acquisition. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Acquisition of prosody: sound and syntax. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . O primitivismo da prosódia: som e sintaxe. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Organizações rítmicas na fala inicial. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Filler-sounds and the acquisition of prosody: sound and syntax. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MUNOZ, X. C. S. ; SCARPA, E. M. . Um estudo de caso de aquisição bilingüe português- espanhol.. 1992. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . As pequisas sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem do GT de Psicolingüística. 1992. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Sobre a aquisição da prosódia. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Filler-sounds e guardadores de lugar. Questões de organização e desenvolvimento na aquisição da prosódia. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. ; MUNOZ, X. C. S. . Code-switching na aquisição bilingüe. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Duas marginalidades e falsas expectativas na aquisição da prosódia. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . O jogo, a construção e o erro. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MUNOZ, X. C. S. ; SCARPA, E. M. . Code switching no discurso relatado: um estudo da aquisição bilingüe espanhol portugues. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Coesão intonacional e aquisição de narrativas. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Prosodic Strategies for the construction of Longer Utterances. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Acquisition of Brazilian Portuguese Prosody. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Forma e discurso: sobre a organização prosódica da fala de crianças pequenas. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Forma e discurso no desenvolvimento prosódico. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . A forma e a coesão de enunciados longos. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . The development of intonation". IV International Congress for the Study of Child Language.. 1987. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Aquisição da linguagem e aquisição da escrita: continuidade ou ruptura?. 1986. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Psicolingüística e Fonoaudiologia. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCARPA, E. M. . Avaliação da linguagem e patologia. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Desenvolvimento da intonação e processos dialógicos".. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . The emergence of intonational cohesion and paratones". III International Congress for the Study of Child Language. Austin, Texas. 1984. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Intonational development in two Brazilian children. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Intonation and the development of completive markers in Brazilian Portuguese. 1982. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. . Intonation and aspect: an interactional perspective"., Universidade de Londres,. 1982. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCARPA, E. M. ; ALKMIN, T. M. ; ROMUALDO, J. A. . A Lingúística e o ensino da lingua materna. 1979. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . O papel da intonação na aquisição do aspecto: duas estratégias diferentes. 1979. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . A emergência do aspecto nos primeiros estágios de desenvolvimento lingüístico". , PUC RJ. 1978. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Manifestações aspectuais nos primeiros estágios de aquisição da linguagem. 1977. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Marcas proto aspectuais. 1977. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Ambigüidade e intonação. 1976. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCARPA, E. M. . Tendências da Lingüística Contemporânea. 1971. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCARPA, E. M. . Prefácio. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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SCARPA, E. M. . Aquisição fonológica do português. Porto Alegre: Artmed Editora, 2003 (Quarta capa).
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SCARPA, E. M. ; MADUREIRA, C. S. ; OSAKABE, H. ; LAHUD, M. . Usos da Linguagem. Problemas e técnicas de produção oral e escrita. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda., 1979. (Tradução/Livro).
Outras produções
SCARPA, E. M. . Parecerista Revista Leitura, número 52. 2014.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc. 2014.
SCARPA, E. M. . Consultor ad-hoc. 2013.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc. 2012.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc. 2011.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc- CNPq. 2010.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc- CAPES. 2010.
SCARPA, E. M. . Assessoria ad-hoc. 2010.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc- CNPq. 2009.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc- CAPES. 2009.
SCARPA, E. M. . Assessoria ad-hoc FAPESP. 2009.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad-hoc- CAPES. 2008.
SCARPA, E. M. . Assessoria ad-hoc FAPESP. 2008.
SCARPA, E. M. . Consultor ad-hoc no Comitê Científico da ABRALIN. 2008.
SCARPA, E. M. . Parecer 1- CNPq. 2005.
SCARPA, E. M. . Parecer 2- CNPq. 2005.
SCARPA, E. M. . Parecer 3 - CNPq. 2005.
SCARPA, E. M. . Parecer 1. 2004.
SCARPA, E. M. . Parecer 2. 2004.
SCARPA, E. M. . Parecer 3. 2004.
SCARPA, E. M. . Parecer 4. 2004.
SCARPA, E. M. . Parecer 1 CAPES. 2003.
SCARPA, E. M. . Consultoria ad hoc para a revista Estudos Lingüísticos. 2002.
SCARPA, E. M. . Consultora ad hoc ALFA. 2000.
SCARPA, E. M. . Consutoria ad hoc para a revista "Estudos Lingüísticos". 2000.
SCARPA, E. M. . Consultora ad hoc da Revista PALAVRA. 1999.
SCARPA, E. M. . Parecer - Revista Forum Lingüístico- vol. 4. 2004.
SCARPA, E. M. . Prosódia, Aquisição e Afasia: emergência do não-marcado?. 2004.
SCARPA, E. M. . Parecer I- CNPq. 2003.
SCARPA, E. M. . Parecer II- Artes Médicas. 2003.
SCARPA, E. M. . Parecer - FAPERJ. 2003.
SCARPA, E. M. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2002.
SCARPA, E. M. . Parecerista ad hoc do CNPq. 2002.
SCARPA, E. M. . Parecerista ad hoc da CAPES. 2002.
SCARPA, E. M. . Parecerista ad hoc da FAPERJ. 2002.
SCARPA, E. M. . Parecerista ad hoc do FAEP. 2002.
SCARPA, E. M. . Parecerista ad hoc da FACEPE. 2002.
SCARPA, E. M. . Prosódia e Interfaces 1. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCARPA, E. M. . Pr'dia e a linguagem das redes sociais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCARPA, E. M. . docente credenciado no Reino Unido para a aplicação do exame de proficiência de português brasileiro, CELPE-Bras,. 2008. (Assessoria ao MEC: aplicação de exames de proficiência do português brasileiro).
SCARPA, E. M. . Docente credenciado no Reino Unido para a aplicação de exames de proficiência do CELPE-BRas. 2007. (Assessoria ao MEC: aplicação de exames de proficiência do português brasileiro).
SCARPA, E. M. . Docente credenciado no Reino Unido para a aplicação de exames de proficiência do CELPE-BRas. 2006. (Assessoria ao MEC: aplicação de exames de proficiência do português brasileiro).
SCARPA, E. M. . Prosódia e aquisição. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCARPA, E. M. . Docente credenciado no Reino Unido para a aplicação de exames de proficiência do CELPE-BRas. 2005. (Assessoria ao MEC).
SCARPA, E. M. . Dificuldades prosódicas em sujeitos cérebro-lesados. 2004. (Relatório de pesquisa).
SCARPA, E. M. . Relatório de pesquisa de licença-sabática. 2004. (Relatório de pesquisa).
SCARPA, E. M. . Aquisição da Linguagem. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCARPA, E. M. . Aquisição e Afasia. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCARPA, E. M. . Dificuldades Prosódicas na afasia e disartria: a perda é o espelho invertido da aquisição?. 2000. (Relatório de pesquisa).
SCARPA, E. M. . Fundamentos do Estudo da Linguagem. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCARPA, E. M. . Estruturalismo e Pós-Estruturalismo: teorias lingüísticas e modelos de análise. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FRANCHI, C. ; PRETI, D. ; SCARPA, E. M. . Secretária da Associação Brasileira de Lingüística, de julho de 1977 a julho de 1979. 1979. (Membro da diretoria de Associação).
SCARPA, E. M. . Por uma proposta prosódica top-down em aquisição da linguagem. 2009 (Palestra) .
SCARPA, E. M. . Fluência/disfluência: relações do sujeito com a língua. 2009 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
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2014 - Atual
Aquisição, prosódia, interfaces: (dis)fluência na fala infantil, Descrição: Este projeto objetiva caracterizar a estrutura prosódica de eventos fluentes e disfluentes na fala de crianças falantes do português brasileiro, vistos como ajustes rítmicos e de adaptações à dinâmica da fala preferencial da língua materna, na faixa etária de 2 a 4 anos. Como fator de observação do que é próprio de desenvolvimento linguístico e o que é constitutivo da fala do adulto, caracteriza-se a estrutura prosódica de eventos fluentes e disfluentes em dados naturalísticos de crianças falantes do português brasileiro de dois estilos do português brasileiro falado. Trata-se, como contraponto teórico subjacente, de explorar o papel do acento nuclear, de cunho melódico, na preservação de sílabas nucleares em eventos fluentes, através de evidências acerca da determinação os loci prosódicos de ocorrência de repetições hesitativas na fala infantil. Insere-se nas atividades do Grupo de Estudos em Prosódia: Aquisição e Perda, coordenado por mim, cadastrado no CNPq pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador / Angelina Nunes Vasconcelos - Integrante.
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2010 - Atual
Prosódia, interfaces, fluência: aquisição, Descrição: Trata-se de caracterizar a estrutura prosódica de eventos fluentes e disfluentes na fala de crianças falantes do português brasileiro, vistos como ajustes rítmicos na faixa etária de 2 a 4 anos. Como fator de observação do que é próprio de desenvolvimento linguístico e o que é constitutivo da fala do adulto, caracteriza-se a estrutura prosódica de eventos fluentes e disfluentes em dados de dois estilos do português brasileiro falado (leitura e fala espontânea). Trata-se, como contraponto teórico subjacente, de explorar o papel do acento nuclear, de cunho melódico, na preservação de sílabas nucleares em eventos fluentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador / Andressa Toscano Moura de Caldas Barros - Integrante / Leônidas da Silva Jr. - Integrante.
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2008 - 2010
Prosódia, interfaces: Aquisição e perda, Descrição: De modo geral, este projeto explora as interfaces entre a prosódia, a aquisição da linguagem em crianças brasileiras e a fala de sujeitos afásicos. Como objetivo específico, desenvolve a hipótese de que uma das características que diferenciam as parafasias das jargonafasias é o domínio prosódico afetado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador / Célia Regina Carneiro - Integrante.
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2005 - 2008
Prosódia, Aquisição e Afasia: emergência do não-marcado? Este projeto dá continuação aos ?Interfaces entre components e a aquisição da prosódia? e ?Dificuldades prosódicas em sujeitos cérebro-lesados?. É tributário de conclusões a que tenho che, Descrição: Este projeto dá continuação aos projetos ?Interfaces entre components e a aquisição da prosódia? e ?Dificuldades prosódicas em sujeitos cérebro-lesados?. É tributário de conclusões a que tenho chegado, por um lado, sobre a aquisição da prosódia (notadamente Scarpa, 1988; 1990; 1996; 1997; 1999; 2.000) e sobre desarranjo prosódico na afasia posterior fluente e na disartria pós-traumática (notadamente Scarpa, 2000; 2001; 2002). Trata-se de explorar a questão da emergência de formas não-marcadas na aquisição e na afasia e na viabilidade da retomada da hipótese de regressão de Jakobson. Insere-se nas atividades do Grupo de Estudos em Prosódia: Aquisição e Perda . Também vincula-se ao Projeto Integrado em Neurolingüística: Elaboração de banco de dados e de protocolos de avaliação, coordenado por Maria Irma Coudry, do Departamento de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem, da UNICAMP.Formulam-se os objetivos gerais por algumas questões conectadas:1) Qual é a validade e a quais são as limitações da retomada da hipótese de regressão de Jakobson?2) Nos domínios acima da sílaba, as estruturas não-marcadas seriam os domínios superiores da hierarquia prosódica?3) Há, na fala dos afásicos fluentes, uma tendência à emergência de estruturas silábicas não-marcadas, como se relata na literatura com a afasia em outras línguas e com a aquisição do português, segundo estudos feitos no Brasil e em Portugal? 4) É consenso na literatura que a pesquisa com dados de afasia é um desafio metodológico, por causa de sua extrema variabilidade e do caráter fugidio do dado. Muitas vezes a ocorrência de uma parafasia ou ?erro? já descrito simplesmente desaparece em outros dados. Isto dito, pergunta-se: do ponto de vista da emergência das formas prosódicas não-marcadas, é possível fazer generalizações que indiquem tendência da fala afásica fluente posterior? 5) Dados os desafios metodológicos colocados em (4), é viável a aplicação da Teoria de Otimidade às flutuações da fala afásica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador / Célia Regina Carneiro - Integrante.
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2001 - 2008
Projeto Integrado em Neurolingüística: elaboração de banco de dados e de protocolos de avaliação. O Projeto Integrado em Neurolingüística, Descrição: O Projeto Integrado em Neurolingüística "Contribuições da pesquisa neurolingüística para a avalição do discurso verbal e não verbal" tem dois objetivos centrais: a elaboração de um Banco de Dados em Neurolingüística (BDN), a paritr da transcrição de dados registrados em áudio de 1990 a 1996 do Centro de Convivência de Afásicos (CCA) e de um sistema de busca a fim de que várias frentes de pesquisa possam se estabelecer. Outro objetivo desse projeto diz respeito à formulação de princípios e versões protocolares discursivamente informados a constarem na avaliação da afasia, tomada como um fato de discurso por que afeita a sujeitos-falantes que partilham uma língua e uma cultura. Por isso investigam-se as possibilidades de relações implicadas nos diversos processos cognitivos: da semiose verbal com a não verbal e de aspectos lingüístico-cognitivos com as diversas referências sócio-culturais partilhadas pelos sujeitos que participam do CCA. Considera-se que tanto a formulação de um banco de dados de um grupo em que interagem sujeitos afásicos e não afásicos, em condições discursivas, quanto às formas de avaliação possam interessar a diferentes investigações acerca do funcionamento da linguagem que tematizam as relações entre o normal e o patológico, as diversas variedades orais e configurações textuais. Dada a tradição de se avaliar a linguagem no contexto patológico a partir de atividades essencialmente metalingüísticas, descontextualizadas e assentadas na variedade culta (escrita) do português brasileiro esse projeto coloca sob bases discursivas a questão da avaliação da linguagem em condições patológicas, o que quer dizer avaliar o funcionamento da linguagem em meio a práticas discursivas que fazem sentido aos sujeitos falantes que participam do grupo, considerando, pois, as variedades vernaculares do português brasileiro e as diferentes configurações textuais em que podem se apresentar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Integrante / M. I. COUDRY - Coordenador.
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2001 - Atual
Grupo de Pesquisa Prosódia: Aquisição e Perda. O estudo da prosódia tem se revelado profícuo para esclarecer as interfaces possíveis entre componentes lingüísticos e discursivos em diversos aspectos da aquisição da linguagem, especificament, Descrição: O estudo da prosódia tem se revelado profícuo para esclarecer as interfaces possíveis entre componentes lingüísticos e discursivos em diversos aspectos da aquisição da linguagem, especificamente naquilo que os dados de fala da criança - ou do aprendiz de uma segunda língua - podem nos dizer com relação a teorias lingüísticas ou de desenvolvimento. Os casos de distúrbio de linguagem ou de questões vinculadas às chamadas patologias de linguagem necessariamente fazem apelo a aspectos prosódicos para que os diversos fenômenos concernidos sejam melhor equacionados. Assim também tem-se cada vez vez mais sentido a necessidade de dar conta de questões que envolvem a chamada "perda" lingüística, sobretudo nos casos clássicos de afasia e disartria, e o papel que a prosódia exerce nas relações do sujeito cérebro-lesado com sua língua afetada. Este Grupo de Estudos interessa-se em discutir temas comuns, apresentar seminários de progresso de pesquisa, debater leituras de interesse do grupo. São levadas em conta tanto questões metodológicas o questões teóricas sobre a prosódia, sobre a Aquisição da Linguagem, sobre patologias de linguagem e sobre questões que afetam a linguagem de cérebro-lesados. Dele fazem parte permanente mestrandos, doutorandos, jovens pesquisadores em estudos monográficos de iniciação científica e, por enquanto, um docente da Universidade Estadual de Campinas. Conforme o grupo se consolidar, eventos científicos como seminários, colóquios e encontros deverão ser realizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador / Raquel Santana Santos - Integrante / Carola Rapp - Integrante / Ligia Paoletti - Integrante / Célia Regina Carneiro - Integrante.
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1999 - 2004
Interfaces entre componentes e a aquisição da prosódia. Hipóteses, objetivos e principais conclusões: A linguagem é multi-facetada e heterogênea. É, assim, desencadeada, na aquisição, por variadas, Descrição: A linguagem é multi-facetada e heterogênea. É, assim, desencadeada, na aquisição, por variadas entradas Por outro lado, a prosódia, pelo seu caráter hierárquico, não-isomórfico com relação a constituintes gramaticais ou semânticos, organizada em sistemas mais abertos que os gramaticais, apresenta interface com vários componentes lingüísticos: - componente fonológico (interferindo e dominando/ condicionando certos processos fonológicos e morfofonêmicos); - semântico-pragmático (papel da localização do acento frasal ou núcleo do grupo tonal sendo responsável pela expressão de foco, pressuposição, dado/novo; heterogeneidade discursiva encontrada em frases, oração ou textos intercalados realizadas linguisticamente através de mudanças na tessitura ou nas fronteiras prosódicas);- lexical ( papel da estrutura métrica na atribuição de acentos lexicais e pós-lexicais); - sintático (ionterface entre a estrutura métrico-entoacional do enunciado e sua estrutura sintática), estrutura prosódica e a gramaticalização de modalidades); - dialógico - conversacional (tipo de contorno na expressão da especularidade e complementaridade prosódicas na tomada de turnos); estrutura prosódica e frases intercaladas;- discursivo (combinação de traços prosódicos, como altura, voluma duração e velocidade de fala com traços paralingüísticos, como qualidade de voz e timbre na determinação de marcas de subjetividade discursiva ou do reconhecimento de textos orais). O estudo da aquisição do sândi externo e de sosns preenchedores ajudam a explicar a maneira como a criança adquire e desenvolve a interface fonologia- sintaxe. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador / Raquel Santana Santos - Integrante / Ligia Paoletti - Integrante.
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1999 - 2001
Dificuldades prosódicas em sujeitos cérebro-lesados., Descrição: O objetivo principal deste projeto é investigar, sob o ponto de vista da Fonologia Prosódica, características métricas e entonacionais de sujeitos afásicos e disártricos. Partindo de um olhar desconfiado à polêmica presente na literatura sobre a localização hemisférica da prosódia, a questão central colocada pelo projeto é: Dada a hierarquia prosódica, que domínios são preservados e qual domínio se mantém intacto? Esta questão tem a ver com a hipótese top-down de aquisição da prosódia, que aponta para a estabilidade do acento nuclear. Certos tipos de afasia podem perder esta estabilidade; em outras, os domínios superiores da hierarquia prosódica podem ser mantidos. Dados de sujeitos portadores de afasia posterior fluente e de disartria pós-traumática serão analisados. Os dados pertencem ao Laboratório de Neurolingüística do Instituto de Estudos da Linguagem, UNICAMP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador.
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1996 - 1996
A viabilidade de modelos conexionistas para a aquisição da prosódia. Desenvolvida no Laboratório de Ciência Cognitiva da Universidade de Oxford., Descrição: Pesquisa desenvolvida no Laboratório de Ciência Cognitiva da Universidade de Londres, durante o ano de 1996.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador.
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1992 - 1995
A organização prosódica da fala inicial. Projeto integrado de pesquisa. 5 bolsistas em iniciação científica e 2 bolsistas em Aperfeiçoamento. Coleta, transcrição e codificação de dados da fala inicial., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Mirian Scarpa - Coordenador.
Prêmios
2001
Professor titular em Aquisição da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística. , Cidade Universitária Zeferino Vaz s/n, Barão Geraldo, 13081-970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6045, Telefone: (19) 37881511, Fax: (19) 37881533
Experiência profissional
2012 - Atual
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante Nacional Sênior, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2011
Universidade Federal da Paraíba - ProlingVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante Nacional Sênior, Carga horária: 30
1991 - 1994
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e LinguísticaVínculo: serviço técnico especializado, Enquadramento Funcional: coordenador de GT
Outras informações:
Coordenador do GT de Psicolinguística da ANPOLL, de 1991 a 1994.
1985 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: serviço técnico especializado, Enquadramento Funcional: colaborador
Outras informações:
Assesor para avaliação de Programas de Pós-Graduação e Projetos de Pesquisa.
Pareceres.
1985 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: serviço técnico especializado, Enquadramento Funcional: consultor ad-hoc
Outras informações:
Avaliação de projetos de pesquisa. Consultoria ad-hoc
1984 - Atual
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloVínculo: serviço técnico especializado, Enquadramento Funcional: assessor ad-hoc
Outras informações:
Avaliação de projetos de pesquisa e publicações
1977 - 1979
Associação Brasileira de LingüísticaVínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: Secretária da ABRALIN, de 1977 a 1979
Outras informações:
Diretoria da ABRALIN, de 1977 a 1979.
Presidente: Carlos Franchi (UNICAMP)
Tesoureiro: Dino Pretti (USP)
Secretária: Ester Mirian Scarpa (UNICAMP)
2012 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Professor Visitante Nacional Sênior- bolsista da CAPES-
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
2004 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular
2001 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Concurso Público realizado para Provimento de Cargo de Professor Titular em Aquisição da Linguagem, Departamento de Lingüística - IEL/UNICAMP.
Banca: Profa. Dra. Cláudia Thereza Guimarães de Lemos
Profa. Dra. Maria Francisca Lier-De Vitto
Prof. Dr. Luiz Carlos Cagliari
Prof. Dr. José Borges Neto
Prof. Dr. Luis Antônio Marcuschi
2004 - 2009
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: leitora
Outras informações:
Leitora de Português Brasileiro no Department of Portuguese and Brazilian Studies, King's College, Universidade de Londres. Vinculada ao Ministério de Relações Exteriores
1995 - 2001
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ms-5 - Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1988 - 1995
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: MS-4 - Professor Livre Docente, Carga horária: 40
1984 - 1988
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: MS-3 - Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
1976 - 1984
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: MS-2 - Professor Assistente Mestre, Carga horária: 40
1973 - 1976
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: MS-1 - Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2002
Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Serviço realizado, Coordenação do Doutorado Interinstitucional ( Convênio UNICAMP/Universidade Estadual de Feira de Santana).
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03/1984
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolingüística, Fonética e Fonologia, Aquisição da Linguagem, Modelos de Análise Prosódia, Leitura Individual Orientada, Seminários Avançados em Aquisição da Linguagem, Entoação, Tópicos de aquisição da Linguagem, Interação e Aquisição da linguagem
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03/1973
Ensino, Lingüísta Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Geral, Fonética e Fonologia, Ligüística Histórica do Português, Psicolingüística, Lingüística Românica, Semântica, Estrutura do Português I, Estrutura do Português II, Estrutura do Português III, Gramática I, Gramática II, Tópicos em Lingüística, Iniciação aos Estudos da Linguagem
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10/1999 - 03/2002
Direção e administração, Reitoria, Pro-Reitoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Avaliação e Desenvolvimento Institucional.
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03/2000 - 02/2002
Direção e administração, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Representante da Categoria de MS-5 (Suplente) na Congregação do IEL/UNICAMP.
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03/1999 - 05/2001
Direção e administração, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro da Sub-Comissão do Programa de Pós-Graduação em Lingüística.
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03/1992 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da revista Cadernos de Estudos da Linguagem.
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02/1999 - 09/1999
Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Serviço realizado, Coordenadora da Pós-Graduação lato sensu em Texto e Gramática - Universidade Estadual de Feira de Santana.
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03/1998 - 10/1998
Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Serviço realizado, Coordenação da Pós-Graduação lato sensu em Texto e Gramática -Universidade Estadual de Feira de Santana.
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08/1998 - 08/1998
Serviços técnicos especializados , Reitoria, II Câmara de Comissão Processante Permanente I.,Serviço realizado, Membro da Comissão Processante Permanente I.
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03/1995 - 03/1996
Direção e administração, Universidade Estadual de Campinas.,Cargo ou função, COORDENADOR DE MESTRADO E DOUTORADO EM LINGUISTICA DO INSTITUTO DE // ESTUDOS DA LINGUAGEM DA UNICAMP..
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01/1991
Direção e administração, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, MEMBRO DA SUBCOMISSAO DE POS-GRADUACAO DO DEPARTAMENTO DE LINGUISTICA DO INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, UNICAMP..
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12/1984 - 12/1986
Direção e administração, Universidade Estadual de Campinas.,Cargo ou função, CHEFE DO DEPARTAMENTO DE LINGUISTICA - IEL.
1969 - 1971
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de CatanduvaVínculo: Professor assistente, Enquadramento Funcional: celetista, Carga horária: 10
Atividades
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08/1969 - 12/1971
Ensino, Letras Germânicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística
2008 - Atual
Instituto de Estudos da Linguagem - UnicampVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador voluntário, Carga horária: 20
2005 - 2008
King's College LondonVínculo: leitora de português, Enquadramento Funcional: professor do quadro temporário, Carga horária: 20
Atividades
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09/2003 - 11/2004
Ensino, BA in Portuguese and Brazilian Studies, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa e Cultura Brasileira
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ester Mirian Scarpa e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?