Tathiany Abreu da Silva

Especialização em andamento em Multilinguismo e Educação Global, pela PUC - PR; especializada em Educação Infantil, pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA); graduada em Letras - Habilitação em Língua Inglesa, pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atualmente atua como professora de língua inglesa para crianças e adolescentes no curso Funtastic English. Atuou como professora no ensino fundamental 1 e 2 do Centro Educacional SocioInteracionista; na educação infantil da escola Seeds Bilingual Education (ex Step by Step Escola de Educação Infantil Bilíngue). Estagiou na Sociedade Civil Colégio Moderno na educação infantil bilíngue; foi monitora de língua inglesa no Cursos Livres de Línguas Estrangeiras da UFPA; professora de Inglês no projeto extensionista Fá Lá English Project 2015; e voluntária na Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma (BA3). Possui interesse na Educação Infantil Bilíngue e no desenvolvimento de Centros de Auto Acesso.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Multilinguismo e Educação Global

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Especialização em Educação Infantil

2018 - 2019

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: Ensino de Ciências na Educação Infantil e a Utilização de Metodologias Ativas
Orientador: Jenijunio dos Santos

Graduação em Licenciatura Letras - Inglês

2012 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: Self-Access Centers as a Teaching Resource to Promote Autonomy
Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva

Formação complementar

2022 - 2022

Experiências Pedagógicas Inspiradas na Abordagem Reggio Emilia. (Carga horária: 10h). , Miudezas do Cotidiano, MC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2019 - 2019

Didáticas para a BNCC. (Carga horária: 4h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2019 - 2019

Metodologias Ativas de Aprendizagem: princípios, práticas e tecnologias. (Carga horária: 20h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em A Linguagem e a Escrita nos Anos Iniciais. (Carga horária: 45h). , Faculdade Única, FU, Brasil.

2014 - 2014

Métodos para Sala de Aula. (Carga horária: 109h). , Learn Cafe Ensino Online LTDA, LC, Brasil.

2011 - 2011

Conversation Course In English. (Carga horária: 60h). , Curso de Idiomas Aslan, ASLAN, Brasil.

2006 - 2010

Inglês Avançado. (Carga horária: 720h). , Curso de Idiomas Aslan, ASLAN, Brasil.

2007 - 2007

Manutenção de Microcomputadores. (Carga horária: 28h). , Empresa Júnior de Informática, EJI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil Bilíngue.

Organização de eventos

MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; SILVA, T. A. ; DIAS, A. P. V. ; RIBEIRO DA SILVA, ANA. MARIA. J. ; NASCIMENTO, L. A. S. ; MOTA, K. M. S. ; PINHEIRO, L. C. S. ; SOARES, Y. J. F. . II Seminário de Projetos da FALEM. 2015. (Outro).

SILVA, T. A. ; RODRIGUES, R. J. P. ; NASCIMENTO, L. A. S. ; DIAS, A. P. V. ; PINHEIRO, L. C. S. ; SOARES, Y. J. F. . Cine BA3. 2014. (Outro).

MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; SILVA, T. A. ; NASCIMENTO, L. A. S. ; RODRIGUES, R. J. P. ; DIAS, A. P. V. ; PINHEIRO, L. C. S. . I Seminário de Projetos da FALEM. 2014. (Outro).

SILVA, T. A. ; GOMES, R. V. C. ; SOUZA, O. M. B. . XX Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal do Pará. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Science of Reading: Why Phonics is the Best Approach for Your Child's Brain workshop. 2024. (Oficina).

Workshop Educação 4.0. 2024. (Oficina).

I Encontro de Professores de Educação Bilíngue. 2023. (Encontro).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Centros de autoacesso: ferramentas para o desenvolvimento autônomo e questões de resistência à autonomia. 2021. (Congresso).

Virtual New School of Thought Institute. 2021. (Seminário).

Bilingual Education Summit - BEST. 2020. (Encontro).

Expert XP 2020. 2020. (Congresso).

II Seminário de Educação Infantil e Anos Iniciais da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará - SEIFEA. 2020. (Seminário).

XVI Seminário de Pesquisas em Andamento - SEPA. 2019. (Seminário).

BRAZ-TESOL Belém Chapter: Teacher Development: Always teaching, always learning. 2018. (Congresso).

BRAZ-TESOL Belém Chapter: Teaching as a Transformational Tool. 2018. (Congresso).

Alfabetização e Biletramento: o processo de leitura e escrita em mais de um idioma. 2017. (Oficina).

I Workshop Sobre Abordagens de Intervenção em Pessoas com Autismo. 2017. (Oficina).

Palestra "Dificuldade de Aprendizagem: Identificação, desafios e manejo em sala de aula". 2017. (Outra).

Palestra "Estratégias de Letramento para Alunos Bilíngues". 2017. (Outra).

I Seminário de Autonomia Estudantil. 2016. (Seminário).

Neuroscience principles applied to Bilingual Education. 2016. (Oficina).

V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia (V CIELLA). Self-Access Centers as a Teaching Resource to Promote Autonomy. 2016. (Congresso).

XX Feira Pan-Amazônica do Livro. Sarau Poemas para Belém. 2016. (Feira).

Semana do Calouro do Centro Acadêmico de Letras 2015.Roda Tira-Dúvidas: Calouros e Veteranos. 2015. (Encontro).

Semana do Calouro do Centro Acadêmico de Letras 2015.Projetos Das Faculdades FALE e FALEM. 2015. (Encontro).

A Aquisição e o Desenvolvimento da Linguagem da Criança Surda Através do Lúdico numa Perspectiva Sociointeracionista. 2014. (Oficina).

Introdução à LIBRAS. 2014. (Oficina).

Oficina de Controle da Ansiedade ao Falar uma LE. 2014. (Oficina).

Palestra "Análise do Compartamento Aplicado ao Autismo: Estratégias de Intervenção para o Contexto Escolar". 2014. (Outra).

Palestra "A Sociedade Francesa do Século XVIII e a Relação Com as Colônias em Território Norte Americano: Certezas e Incertezas de um Projeto Inacabado". 2014. (Outra).

Palestra "A Temporalidade e os Seus Efeitos na Prática Docente". 2014. (Outra).

Palestra "Educação Bilíngue: uma Incursão na Tradução Cultural em Ka'apor". 2014. (Outra).

Palestra "Formação de Professores de Línguas Crítico-reflexivos: Is the Book Still on the Table?". 2014. (Outra).

Teaching English Through Literary Genres.Grammatical Approach. 2014. (Oficina).

XVI Feira do Vestibular da UFPA. Expositor do curso de Letras - Habilitação Língua Inglesa. 2014. (Feira).

XV Feira do Vestibular da UFPA. Expositor do curso de Letras - Habilitação Língua Inglesa. 2013. (Feira).

XX Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal do Pará. Comunicação Bilíngue, LIBRAS e Português. 2013. (Oficina).

Palestra "Academic English: what the heck is that?" proferido pela Professora Dra. Eliana Santana Williamson. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, T. A. . Centro de autoacesso como uma ferramenta de ensino para o desenvolvimento autônomo. In: Jhonatan Rabelo; Sádie Morhy. (Org.). Centros de Autoacesso e Autonomia na Aprendizagem de línguas Estrangeiras: pesquisa e aprimoramento. 1ed.Campinas, São Paulo: Editora Pontes, 2019, v. , p. 129-149.
SILVA, T. A. . Self-Access Centers As A Teaching Resource To Promote Autonomy. In: V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia, 2016, Belém, Pará. E-book do V Congresso de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Belém, Pará: Universidade Federal do Pará, 2016. p. 167-180.
SILVA, T. A. ; HENRIQUES, W. R. N. . Centros de autoacesso: ferramentas para o desenvolvimento autônomo e questões de resistência à autonomia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, T. A. . Self-Access Centers as a Teaching Resource to Promote Autonomy. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; NASCIMENTO, L. A. S. ; SILVA, T. A. . Base de Apoio à Aprendizagem Autonônoma. 2015. (Blog).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Funtastic English

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa para crianças.

2022 - 2023

CENTRO EDUCACIONAL SOCIOINTERACIONISTA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa no Fundamental 1 e 2.

2018 - 2020

SEEDS Bilingual Education

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da educação infantil

2017 - 2018

SEEDS Bilingual Education

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de classe, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxiliar de classe na educação infantil e fundamental I

2015 - 2017

SEEDS Bilingual Education

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25

Outras informações:
Estagiária na educação infantil.

2014 - 2016

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora de Inglês, Carga horária: 9

Outras informações:
Monitoria voluntária de Língua Inglesa na Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma (BA3), um dos laboratórios da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM).

2015 - 2015

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora de Inglês, Carga horária: 3

Outras informações:
Monitoria de Língua Inglesa nos Cursos Livres de Línguas Estrangeiras.

2016 - 2016

Escola de Aplicação da UFPA

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Inglesa, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitoria de Língua Inglesa no ensino médio do ensino regular noturno.

2013 - 2014

Sistema de Ensino Inovação "Moderninho"

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora assistente na educação infantil bilíngue