Gilmar Barbosa Guedes
O Professor/Pesquisador possui Graduação em Pedagogia (1999), Mestrado em Educação (2002) e Doutorado em Educação (2007), toda formação acadêmica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente é Professor Associado IV da UFRN. Vinculado ao Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação (DFPE) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação do CE/UFRN. Tem experiência na Área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Organização Estudantil e Gestão Escolar Democrática.
Informações coletadas do Lattes em 12/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2002 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A Escola de Ensino Médio Público noturno: uma Conjuntura Favorável ao Protagonismo Estudantil Coletivo em Contraposição ao Protagonismo Juvenil via Empoderamento
, Ano de obtenção: 2007. Maria Doninha de Almeida. Palavras-chave: Ensino médio.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2000 - 2002
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A Caixa Escolar como indutora da descentralização financeira: uma reflexão sobre a Caixa Escolar como entidade de direito privado no município de Natal, Ano de Obtenção: 2002
Maria Doninha de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Descentralização; Desconcentração Financeira; Unidade Executora; Caixa Escolar; Financiamento Educacional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Graduação em Pedagogia
1996 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A Caixa Escolar como a gestão financeira participativa: uma reflexão sobre a experiência no Rio Grande do Norte
Orientador: Maria Doninha de Almeida
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Organização de eventos
CASTRO, A. M. D. A. ; CABRAL NETO, A. ; BARBALHO, M. G. C. ; GARCIA, L. T. S. ; GUEDES, G. B. . I Colóquio de Pesquisa em Políticas Educacionais: a Construção do Conhecimento em Educação. 2018. (Outro).
SILVA, R. R. O. ; GARCIA, L. T. S. ; GUEDES, G. B. . X Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE/RN. 2018. (Congresso).
DOMINGOS SOBRINHO, M. ; VIVEIROS, K. F. M. ; GUEDES, G. B. . I Seminário Nacional Educação, Pobreza e Desigualdade Social e II Encontro de Pesquisadores em Pobreza e Educação. 2017. (Congresso).
RIBEIRO, M. M. G. ; ALVES, J. F. ; GUEDES, G. B. . II Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação (II ENAPPE). 2016. (Congresso).
FRANCA, M. ; FERREIRA, M. A. S. ; CASTRO, A. M. D. A. ; CABRAL NETO, A. ; GARCIA, L. T. S. ; GUEDES, G. B. . IX Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste (ANPAE) e Encontro Estadual de Política e Administração da Educação ? RN (ANPAE/RN). 2016. (Congresso).
GARCIA, L. T. S. ; CASTRO, A. M. D. A. ; CABRAL NETO, A. ; FRANCA, M. ; BARBALHO, M. G. C. ; GUEDES, G. B. . VII Ciclo de Estudos em Políticas Educacionais. 2015. (Congresso).
GARCIA, L. T. S. ; CASTRO, A. M. D. A. ; FRANCA, M. ; CABRAL NETO, A. ; GUEDES, G. B. . VIII Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/RN e V Ciclo de Estudos em Políticas Educacionais. 2013. (Congresso).
RIBEIRO, M. M. G. ; SILVA, R. F. E. ; GUEDES, G. B. . I Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação - I ENAPPE. 2012. (Congresso).
CASTRO, A. M. D. A. ; GUEDES, G. B. ; BARBALHO, M. G. C. ; PAIVA, M. M. . Seminário Políticas Educacionais: Formação e Trabalho Docente na América Latina. 2011. (Outro).
GUEDES, G. B. . I Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea.. 2008. (Congresso).
Participação em eventos
X Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE/RN.Reforma do Ensino Médio no Governo Michel Temer. 2018. (Encontro).
IX Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste (ANPAE/NE) e IX Encontro Estadual de Política e Administração da Educação (ANPAE/RN).Gestão e Financiamento da Educação Básica: os Desafios do PNE (2014-2024) e o Embate do Público-Privado Brasileiro. 2016. (Seminário).
VII Ciclo de Estudos em Políticas Educacionais.O financiamento da educação no Brasil: os desafios para o Plano Nacional de Educação. 2015. (Outra).
6º Mostra de Profissões da UFRN. Apresentação do Curso de Pedagogia presencial do Centro de Educação da UFRN. 2014. (Exposição).
Seminário de Pedagogia Ativa e Popular e Educação Democrática.Educação Ativa e Popular no Ensino Superior de Pedagogia e Licenciaturas. 2014. (Seminário).
V Encontro Nacional das Licenciatura e XI Seminário de Iniciação à Docência.Políticas Públicas em Educação: perspectivas e impactos nas escolas. 2014. (Encontro).
5ª Mostra de Profissões da UFRN. Apresentação do Curso de Pedagogia presencial do Centro de Educação da UFRN. 2013. (Exposição).
Conferências Intermunicipais de Educação do Rio Grande do Norte (COIMES).Conferência sobre o Eixo IV: Qualidade da Educação: democratização do acesso, permanência, avaliação, condições de participação e aprendizagem da CONAE. 2013. (Outra).
Conferências Intermunicipais de Educação do Rio Grande do Norte (COIMES).Conferência sobre o Eixo IV: Qualidade da Educação: democratização do acesso, permanência, avaliação, condições de participação e aprendizagem da CONAE. 2013. (Outra).
VIII Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/RN V Ciclo de Estudos em Políticas Educacionais.O papel das instituições formadoras e dos sistemas de ensino básico. 2013. (Encontro).
IV Ciclo de Estudos em Políticas Educacionais.Gestão Democrática e Avaliação da Educação Básica. 2011. (Encontro).
Participação em bancas
BARBALHO, M. G. C.; TERTO, D. C.;GUEDES, G. B.. O IDEB E A GESTAO: OS NEXOS EXISTENTES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DO NATAL/RN (2012-2022). 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; SILVA, M. V.; SANTOS, K. A.. O PREMIO ESCOLA NOTA DEZ: ANALISE DA PERCEPCAO DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA PREMIADA DO MUNICIPIO DE SOBRAL-CE SOBRE A POLITICA DE ACCOUNTABILITY EDUCACIONAL IMPLEMENTADA NO CEARA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SOUSA, A. S. Q.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.; SOUZA, A. S.; SILVA, J. M. N.. AS ACOES DE ASSISTENCIA ESTUDANTIL PARA ESTUDANTES DE POSGRADUACAO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA JUNIOR, W. P.;GUEDES, G. B.; VIVEIROS, K. F. M.; FERRAZ, B. T.. CONSELHO ESCOLAR: CRIACAO E IMPLANTACAO NA REDE BASICA DE EDUCACAO PUBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE (2005-2016). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, M. A. S.;GUEDES, G. B.; SILVA, L. L. S.; SILVA, J. M. N.; FRANCA, M.. O PROGRAMA DE FOMENTO DESTINADO A IMPLEMENTACAO DE ESCOLAS DE ENSINO MEDIO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, N. M. F.;GUEDES, G. B.; RODRIGUES, M. M.; MELO, V. S.; BATISTA, S. V.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFCG-PB (1979-2009). 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.
FERREIRA, M. A. S.; SILVA, J. M. N.; SILVA, L. L. S.;GUEDES, G. B.. O FINANCIAMENTO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA REGIÃO NORDESTE: IMPLICAÇÕES DA EMENDA CONSTITUCIONAL 95/2016 (2016 A 2020). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
GUEDES, GILMAR BARBOSA; ALVES, M. F.; MEDEIROS NETA, O. M.. Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares: Concepções, Regulação e Nuance da Implantação numa Escola Publica da Rede Municipal de Natal. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.; SOUZA, A. S.; ANDRADE, M. E.. PROGRAMA DE FINANCIAMENTO ESTUDANTIL (FIES) NO CONTEXTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCACAO (2014-2024): UMA ANALISE DA EXPANSAO E PRIVATIZACAO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.; CARVALHO, C. H. A.; BARBALHO, M. G. C.; SOUZA, A. S.. A FINANCEIRIZACAO DA EDUCACAO SUPERIOR VIA CONCESSAO PUBLICA: OS EFEITOS DO FIES PARA O DESENVOLVIMENTO DA KROTON EDUCACIONAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; VIVEIROS, K. F. M.; LOPES, P. I. X.. Contradições entre o publico e o privado: analise da atuação do Movimento Todos pela Educação (MTPE) durante o processo de formulação do Plano Nacional de Educação (PNE/2014-2024). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; FERREIRA, M. A. S.; MEDEIROS NETA, O. M.; BARBALHO, M. G. C.. A CULTURA POLITICA DE PARTICIPACAO DO CONSELHO ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR CARLOS BELLO MORENO EM NATAL-RN. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; SOUSA, A. S. Q.; TERTO, D. C.; FERREIRA, M. A. S.. POLITICAS DE PERMANENCIA NA GRADUACAO PRESENCIAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (2010-2019). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. A.; SOUSA, A. S. Q.; TOSCANO, G. S.;GUEDES, G. B.; SILVA, J. F.. ENGAJAMENTO COLETIVO NA PRIMAVERA SECUNDARISTA: A OCUPACAO DA ESCOLA ESTADUAL JOSE LINS DO REGO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA JUNIOR, W. P.;GUEDES, G. B.; ANJOS, D. D.; FERRAZ, B. T.; BOLEIZ JUNIOR, F.. ESCOLA FREINET-NATAL RN PRATICAS E CONCEPCOES POLITICA E SOCIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DOS ESTUDANTES DO 9º ANO - ANOS FINAS (2018 A 2020). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; OLIVEIRA, E. J.; ALVES, F. K. R. A.; FERREIRA, M. A. S.. REGIME DE COLABORACAO E O PAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO PUBLICO DO RN (2011-2014): A DIMENSAO INFRAESTRUTURA E RECURSOS PEDAGOGICOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GARCIA, L. T. S.;GUEDES, G. B.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; TAVARES, A. M. B. N.; NASCIMENTO, J. M.. As Relações de Poder no Processo de Implementação dos Conselhos Escolares na Rede Pública Municipal de Ensino de Caicó/RN. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; ALVES, F. K. R. A.; SILVA, R. R. O.; NASCIMENTO, J. M.. Conselho da Escola Municipal Adele de Oliveira em Ceara-Mirim/RN: Análise de uma Experiência de Democratização da Gestão Escolar Publica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.; SOUZA, A. S.; TERTO, D. C.; GARCIA, L. T. S.;GUEDES, G. B.. Gestão Educacional e Qualidade Social: a Atuação de Dirigentes Municipais de Educação em dois Municípios da Microrregião de Cajazeiras/PB (2015-2017). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA JUNIOR, W. P.; MEDEIROS, A. M. S.; SILVA, F. C.; SILVA, R. R. O.;GUEDES, G. B.. As Relações Políticas-Pedagógicas da Escola Municipal Chico Santeiro: os Diretores e os Conselheiros Escolares (2015-2017). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; FERREIRA, M. A. S.; SILVA, R. R. O.; TAVARES, A. M. B. N.; FRANCA, M.. Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS) do Fundeb no Município de Macau/RN: Discutindo a Atuação dos Conselheiros. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA JUNIOR, W. P.;GUEDES, G. B.; NASCIMENTO, J. M.; SOARES, S. P. L.; FRANCA, M.. A Função Política-Pedagógica do Conselho Escolar da Escola Municipal Professor Antônio Campos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; CASTRO, A. M. D. A.; AZEVEDO, M. A.; CHAVES, V. L. J.. PAR (2011-2014) e o Regime de Colaboração: Infraestrutura e Recursos Pedagógicos da Rede Municipal de Ensino do Natal/RN. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.; GARCIA, L. T. S.;GUEDES, G. B.; CAMARGO, A. M. M.; FERREIRA, M. A. S.. Expansão da Formação Docente Inicial: os Cursos de Licenciatura Presenciais no Brasil (2003-2014). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; CASTRO, A. M. D. A.; SOUSA, A. S. Q.; NASCIMENTO, J. M.; QUEIROZ, M. A.. O Plano de Ações Articuladas (PAR/2007-2011): a Implementação dos Conselhos Escolares na Rede Municipal de Ensino de Mossoró/RN. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
TAVARES, A. M. B. N.;GUEDES, G. B.; SILVA, L. L. S.; CAPISTRANO, P. M. P.; NASCIMENTO, J. M.. Educação Profissional e Conselhos de Classe: a Experiência no Curso de Informática do IFRN/CAICÓ. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
AZEVEDO, C. B.; AGUIAR, A. L. O.; AMORIM, G. C. C.;GUEDES, G. B.; BARBOSA JUNIOR, W. P.. Práticas Pedagógicas do Professor de História de Ensino Médio em Turma Regular com a Presença de Aluno Surdo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; FERREIRA, M. A. S.; SILVA, R. R. O.; ARAUJO, S.. O Curso de Pedagogia a Distância da UFRN (2012-2016) na Perspectiva dos Egressos, Professores e Tutores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA JUNIOR, W. P.;GUEDES, G. B.; NASCIMENTO, J. M.; SILVA, L. L. S.; QUEIROZ, M. A.. Organização Institucional e Interesses Individuais e Corporativos: Distribuição da Carga Horaria de Ensino no IFRN - Campus Natal Central. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; NASCIMENTO, J. M.; SILVA, R. R. O.; ARAUJO, S.. Conselho Escolar como Instrumento de Gestão Democrática: Discutindo as Experiências dos Conselhos Escolares nos Centros Municipais de Educação Infantil Em Natal/RN. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; ARAUJO, S.; BARBALHO, M. G. C.; NASCIMENTO, J. M.; FRANCA, M.. Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos: uma Análise das Contribuições do PAR (2011-2014) para a Rede Municipal de Educação de Riachuelo/RN. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; TAVARES, A. M. B. N.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.; ARAUJO, S.. Os Conselhos Escolares no Contexto do PAR (2007-2011): um Estudo no município de Riachuelo/RN. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MOURA, D. H.;GUEDES, G. B.; AZEVEDO, M. A.. Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (2008 a 2014): Crítica à Concepção de Formação em Escolas de Educação Profissional Cearense. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GARCIA, L. T. S.; GUTIERRES, D. V. G.;GUEDES, G. B.; AZEVEDO, M. A.; BARBALHO, M. G. C.. Planejamento educacional e escolar: o plano de acoes articuladas - PAR (2007 - 2011) e a elaboracao do projeto politico pedagogico de escolas do municipio de Acari/RN. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.; SALES, L. C.; OLIVEIRA, E. J.; FERREIRA, M. A. S.;GUEDES, G. B.. O Vencimento dos Profissionais do Magistério da Rede Pública Estadual de Ensino do RN (2008-2014): A Implementação do PSPN - Lei nº 11.738/2008. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS, A. M. S.;GUEDES, G. B.; OLIVEIRA, F. F. A.; FRANCA, M.; ANDRADE, M. E.. Política de Responsabilidade Educacional e os Resultados da Alocação Crescente de Recursos para a Educação Básica no Sistema Municipal de Ensino de Mossoró/RN. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
PASSOS, G. O.;GUEDES, G. B.; FERREIRA, M. D. M.. Os efeitos do SISU no acesso ao Ensino Superior: os fatores condicionantes da não ocupação das vagas pelos convocados na Universidade Federal do Piauí. 2015. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Piauí.
PASSOS, G. O.;GUEDES, G. B.; BONFIM, W. L. S.. Financiamento da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) entre 2003 e 2010: avaliação da eficiência na utilização dos recursos. 2015. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Piauí.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; GARCIA, L. T. S.; SALES, L. C.. O Vencimento e a Remuneração do Magistério Público Municipal de Natal/RN: Repercussões da Implementação do Fundeb (2007-2010). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; GARCIA, L. T. S.; OLIVEIRA, N. C. M.. Fundef (1996-2006): a remuneracao dos professores do ensino fundamental da rede publica municipal de Natal/RN.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.. O PROJOVEM e a Ação Comunitária: uma análise da participação dos egressos na comunidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
SOUSA, A. S. Q.; CASTRO, A. M. D. A.; NEZ, E.; CUNHA, J. P. L.; BITTENCOURT, Z. A.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.. EDUCACAO A DISTANCIA: O ESTADO DO CONHECIMENTO NAS TESES E DISSERTACOES (2010 - 2022). 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MOURA, D. H.; TERTO, D. C.;GUEDES, G. B.; SILVA, J. M. N.; SILVA, L. L. S.; FERREIRA, M. A. S.. O ENSINO MEDIO INTEGRADO EM INSTITUTOS FEDERAIS DA REGIAO NORDESTE E SUAS RELACOES COM A CONTRARREFORMA DO ENSINO MEDIO. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.; CABRAL NETO, A.; ARAUJO, R. S.. INCUBADORAS DE EMPRESAS E A FLEXIBILIZACAO DA UNIVERSIDADE PUBLICA PARA O MERCADO: O INOVA METROPOLE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (2013-2020). 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS NETA, O. M.;GUEDES, G. B.; BRITO, M. L. A.; SILVA, L. L. S.; REIS JUNIOR, D.; QUEIROZ, F. J. C.. POR UMA HISTORIA DO ENSINO DE ENGENHARIA NA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI (URCA): 1993 - 2023. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; CABRAL NETO, A.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.; CHAVES, V. L. J.; CERDEIRA, M. L. M.. INTERNACIONALIZACAO DA EDUCACAO SUPERIOR E GOVERNANCA CORPORATIVA: IMPLICACOES NO TRABALHO DOCENTE DA UNIVERSIDADE POTIGUAR - LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES (2008 - 2020). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; CHAVES, V. L. J.; BARBALHO, M. G. C.; CABRAL NETO, A.; KATO, F. B. G.; ARAUJO, E. J. M.;GUEDES, G. B.. O PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTENCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARA E AS CONDICOES DE PERMANENCIA DOS ESTUDANTES DO CAMPUS DE ALTAMIRA ATENDIDOS PELO PROGRAMA. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SOUSA, A. S. Q.;GUEDES, G. B.; QUEIROZ, M. A.; SANTOS, K. A.; MACIEL, C. E.; CUNHA, J. P. L.. PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTENCIA ESTUDANTIL (PNAES) E A REALIDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMIARIDO (2020- 2021): um estudo critico das materialidades da ação pública. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GARCIA, L. T. S.; SILVA, A. F.;GUEDES, G. B.; AZEVEDO, M. A.; FERREIRA, M. A. S.; BARBALHO, M. G. C.; SOUZA, A. L. L.. O PROGRAMA PACTO PELA APRENDIZAGEM (SOMAPB): UMA ANALISE DA IMPLEMENTACAO NA REDE PUBLICA ESTADUAL DE ENSINO DA PARAIBA (2017 - 2019). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.; FERREIRA, M. A. S.; ALBURQUERQUE NETO, F. S. C.; KATO, F. B. G.. Politica de Ciência, Tecnologia e Inovação no Instituto Federal de Pernambuco: limites e contradições. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. A.;GUEDES, G. B.; CABRAL NETO, A.; FERREIRA, M. A. S.; AZEVEDO, A. A.; SILVA, J. F.; AZEVEDO, M. A.. PARA ALEM DO DESCASO, O PROJOVEM URBANO COMO PROJETO DE EDUCACAO PARA OS JOVENS DE NATAL/RN. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; OLIVEIRA, J. F.;GUEDES, G. B.; CABRAL NETO, A.; BARBALHO, M. G. C.; SOUZA, A. S.; ANDRADE, M. E.. Expansão e Interiorização da pós-graduação stricto sensu na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte: avanços, limites e contradições. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CABRAL NETO, A.; SOUZA, A. S.; MEDEIROS, A. M. S.;GUEDES, G. B.; FRANCA, M.; QUEIROZ, M. A.; RODRIGUES, M. M.. ELEICAO DIRETA PARA DIRETOR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NATAL/RN: CONSTRUCOES HISTORICAS E EMBATES POLITICOS. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBOSA JUNIOR, W. P.;GUEDES, G. B.; SOUSA, A. S. Q.; CUNHA, A. V. C. S.; FERREIRA, G. L.; GARCIA, L. T. S.; SOARES, S. P. L.. A CRIACAO DO CONSELHO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NATAL (1982 a 1987). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PASSEGGI, M. C. F. B. S.;GUEDES, G. B.; MAGALHAES, R. C. B. P.; FONSECA, J. F.; PEIXOTO, J. A.; LIMA, N. M. F.; MAGALHAES, V. L.. EXPERIENCIAS VIVIDAS POR FILHAS OUVINTES E PAIS SURDOS: UMA FAMILIA, DUAS LINGUAS. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; SOUSA, A. S. Q.; ROTHEM, J. C.; SILVA, J. M. N.;GUEDES, G. B.; OLIVEIRA, J. F.; CABRAL NETO, A.. Avaliação e Regulação da Educação Superior: Tensões na Proposta do Instituto Nacional De Supervisão e Avaliação da Educação Superior (INSAES). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; CASTRO, A. M. D. A.; SOUSA JUNIOR, L.; BASSI, M. E.; FERREIRA, M. A. S.; BARBALHO, M. G. C.. Relações Federativas e o Regime de Colaboração: Desafios no Financiamento da Educação Pública Municipal de Parnamirim-RN (2009-2016). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DOMINGOS SOBRINHO, M.; LIRA, A. A. D.; FERREIRA, A. L.; MELO, E. S. N.;GUEDES, G. B.; ALBUQUERQUE, L. M. B.; CARVALHO, S. M. G.. As Reconfigurações do Campo Universitário no Brasil e suas Repercussões em uma Instituição Periférica - FAFIDAM/UECE. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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DOMINGOS SOBRINHO, M.; MELO, E. S. N.; ANDRADE, E. R. G.;GUEDES, G. B.; NASCIMENTO, J. M.; SILVA, J. S. E.; LIRA, A. A. D.. Obstáculos Materiais e Simbólicos da Desistência de Estudantes do PROEJA/IFRN: um Estudo a Luz da Teoria das Representações Sociais e da Praxiologia de Pierre Bourdieu. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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FRANCA, M.; CABRITO, B. G.; CARVALHO, F. A. F.;GUEDES, G. B.; QUEIROZ, M. A.; BARBALHO, M. G. C.; CERDEIRA, M. L. M.. A Política de Fundos (FUNDEF E FUNDEB) na Rede Municipal de Natal/RN (2005-2015): Avanços ou Desafios na Carreira e na Remuneração Dos Professores?. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
QUEIROZ, M. A.; CABRAL NETO, A.; CAMARGO, A. M. M.;GUEDES, G. B.; VALENTE, L. F.. O Plano de Ações Articuladas e a Formação de Professores: Repercussão das Ações do Município De Mossoró-RN (2007-2011). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DOMINGOS SOBRINHO, M.; ALBUQUERQUE, L. M. B.; FERREIRA, A. L.;GUEDES, G. B.; NASCIMENTO, I. V.; MELO, M. A.. Licenciaturas Interdisciplinares em Ciências Naturais na UFMA: Análise Crítica de um Modelo de Formação Docente no Contexto de Reestruturação da Universidade Brasileira. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DOMINGOS SOBRINHO, M.; ALBUQUERQUE, L. M. B.;GUEDES, G. B.; FERREIRA, A. L.; NASCIMENTO, I. V.. Interdisciplinariedade na Reforma Curricular do Ensino Medio maranhense: limites e possibilidades. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CABRAL NETO, A.; MOURA, D. H.; LIMA FILHO, D. L.;GUEDES, G. B.; AZEVEDO, M. A.; QUEIROZ, M. A.; RAMOS, M. C. P.. Formação Profissional para o Mundo do Trabalho: uma Travessia em Construção?. 2016.
CASTRO, A. M. D. A.; CABRAL NETO, A.;GUEDES, G. B.; SOUSA, A. S. Q.; NASCIMENTO, I. V.; FARIAS, M. S. B.; CERDEIRA, M. L. M.. A Expansão da Educação Superior à Distância no Tocantins no Âmbito da Parceria entre a EADCON e a UNITINS. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CABRAL NETO, A.; MEDEIROS, A. M. S.;GUEDES, G. B.; OLIVEIRA, J. F.; FRANCA, M.; SILVA, M. S. P.; BARBALHO, M. G. C.. Responsabilização na Administração da Educação: a Política de Responsabilidade Educacional como Engrenagem de Controle de Resultados. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; SCAFF, E. A. S.; CABRAL NETO, A.; BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; LIMA, L. M.. A Gestão Educacional das Secretarias Municipais de Educação de Municípios Maranhenses a partir do Plano de Ações Articuladas (2007-2011). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.; CARVALHO, F. A. F.;GUEDES, G. B.. A Carreira e a Remuneração dos Professores da Rede Municipal de Natal/RN no Contexto dos Fundos (2005-2015): avanços e desafios?. 2016.
FRANCA, M.; CARVALHO, F. A. F.;GUEDES, G. B.. O Financiamento da Rede Municipal de Ensino de Parnamirim/RN: a Aplicabilidade dos Recursos Próprios e Transferências (2007-2016). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CABRAL NETO, A.; OLIVEIRA, J. F.;GUEDES, G. B.. Politica de Responsabilização Educacional de Mossoró (2011 - 2015): análise da concepção e execução.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.; SOUSA, A. S. Q.;GUEDES, G. B.. A Expansão da Educação Superior a Distância no Tocantins no Âmbito da Parceria entre a EADCON e a UNITINS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; CHAVES, V. L. J.. Desafios da Valorização dos Professores da Educação Básica da Rede Pública Estadual de Ensino do Rio Grande do Norte: Carreira e Remuneração (2009-2015). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; FRANCA, M.. Fundef e Fundeb no Período 1998 a 2010: Efeitos na Carreira e na Remuneração dos Professores da Rede Pública Estadual Do RN. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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FRANCA, M.;GUEDES, G. B.. O Fundeb e a Remuneração dos Profissionais do Magistério Público de Natal/RN (2007-2010). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.. O Trabalho Docente no Ensino Fundamental em Escolas da Rede Municipal de Currais Novos-RN. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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GUEDES, G. B.; MOURA, D. H.. Das Intenções do Programa ao Processo de Planejamento do Curso: O Proeja FIC/Fundamental e sua Configuração em Política Pública no IFRN. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.. Fundef (1996-2006): a remuneração dos professores do ensino fundamental da rede pública municipal de Natal/RN. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; SOUZA, A. L. L.. As condições de trabalho do gestor e suas implicações nos processos de gestão da escola. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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GUEDES, G. B.. Instauração do gerencialismo em escolas públicas municipais de Campina Grande-PB: análise da proposta gerencial do Sistema de Gestão Integrado (SGI) e reflexões sobre a gestão democrática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em XX Curso Especialização em Gestão Escolar Pública) - Universidade Federal de Campina Grande.
OLIVEIRA, A. F.;GUEDES, G. B.; SARTORI, G. D.. O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGOGICO NO ENSINO MEDIO: OS DESAFIOS E ESTRATEGIAS NOS ULTIMOS ANOS DA EDUCACAO BASICA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, A. F.; SARTORI, G. D.;GUEDES, G. B.. PLANEJAMENTO ESCOLAR E GESTAO DEMOCRATICA: CONSTRUCAO COLETIVA DO ENSINO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; OLIVEIRA, A. F.; SANTOS, L. C. dos. As Percepcoes dos Professores da Escola Estadual Professor Varela Barca sobre Educacao Especial e a Contribuicao dos Professores NEE em Sala de Aula.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; SOARES, G. S.; OLIVEIRA, A. F.. Desafios e Barreiras Enfrentados pelos Homens na Pedagogia: Foco na Educacao Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SOARES, G. S.; MORAIS, A. S.;GUEDES, G. B.. UM ESTUDO DA GESTAO DA ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO NA COMUNIDADE DO JURITI, NOVA CRUZ/RN NO PERIODO DE 2020 A 2021. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SOARES, G. S.;GUEDES, G. B.; MORAIS, A. S.. A GESTAO ESCOLAR EM FOCO: UM ESTUDO DA ESCOLA PRESIDENTE CASTELO BRANCO EM NOVA CRUZ/RN (2020/2021). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SAMPAIO, M. N.;GUEDES, G. B.; BRANDAO, L. C. L.. RELATO DE EXPERIENCIA: A ATUACAO DA COORDENACAO PEDAGOGICA NA GESTAO DEMOCRATICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; MELO, A. B.. VIVENCIA DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: APONTAMENTOSDOTRABALHO DOCENTE A PARTIR DA INSERCAO DE TECNOLOGIASALTERNATIVAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; SANTOS, K. A.; SILVA, M. V.. Juventudes e Participacão: Gestão Escolar Democrática e Participativa na Trajetória Acadêmica dos Pedagogos em Formação da UFRN. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BOLEIZ JUNIOR, F.;GUEDES, G. B.; SANTOS, K. A.. O MOVIMENTO SINDICAL COMO ESPACO EDUCACIONAL: UM RELATO DE EXPERIENCIAS NA FORMACAO POLITICA DO SINDICATO DOS SERVIDORES PUBLICOS MUNICIPAIS DE NATAL ? SINSENAT. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; SILVA, J. B.. Gestão Escolar Democrática se Faz com Participação Efetiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, GILMAR BARBOSA; SANTOS, K. A.; SOUZA, M. L. S.. AS CONTRIBUICOES DA ASSOCIACAO DE PAIS E RESPONSAVEIS DO NUCLEO DE EDUCACAO DA INFANCIA (ANEI) DA UFRN PARA A GESTAO ESCOLAR DEMOCRATICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.; SANTOS, K. A.; SOUZA, M. L. S.. O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACAO ESCOLAR NO COMBATE A EVASAO E ABANDONO ESCOLAR NO BRASIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BOLEIZ JUNIOR, F.;GUEDES, G. B.; TOLEDO, M. C. B. M.. Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil: Proposta de uma pratica pedagógica Orientada pela Base Nacional Comum Curricular. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MEDEIROS NETA, O. M.;GUEDES, G. B.; THOME, R. V. B.. MEMORIAL DE FORMACAO - (RE)ESCREVENDO MINHA HISTORIA SOB A OTICA DA FORMACAO DOCENTE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; BARBOSA, J. L.. POLITICAS DE VALORIZACAO DO MAGISTERIO PUBLICO COM ENFASE NA REMUNERACAO: DA CONSTITUICAO FEDERAL DE 1988 AO PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL (LEI Nº 11.738/2008). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; BARBOSA, J. L.. Assistência Estudantil como Instrumento de Democratização do Ensino Superior: estratégias para permanência na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; PAIVA, M. M.. RECOLHIMENTO FEMININO E FILANTROPIA NO RIO GRANDE DO NORTE (1920 - 1929): PRATICAS SOCIO-EDUCATIVAS NO ORFANATO PE. JOAO MARIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BOLEIZ JUNIOR, F.;GUEDES, G. B.; TOLEDO, M. C. M.. Educação para o Trabalho e Ascensão Social: Ilusão do Mundo Capitalista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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GUEDES, G. B.; BARBOSA, J. L.; CARNEIRO, M. T.. Inclusão do Aluno com Deficiência Visual na Sala de Aula Regular: a Dimensão Legal Face a Realidade Relatada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; OLIVEIRA, M. P. S.. Um Estudo sobre a Influência do Abandono Escolar Precoce no Aumento da Criminalidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; SOUZA, M. F. F.. Analise da Política de Progressão Parcial No IFRN - Campus Natal Central no Biênio 2015-2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; CARNEIRO, M. T.. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica: estudo dos resultados de Acari/RN, no período de 2011 a 2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CORTEZ, J. B.;GUEDES, G. B.; THOME, R. V. B.. Embates e Perspectivas no Âmbito da Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Natal/RN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; PAIVA, M. M.. A Implantação do Processo Eleitoral de Gestão Democrática nos CMEI de Natal - RN a partir da Lei Complementar nº 147 na Rede Municipal de Ensino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CORTEZ, J. B.;GUEDES, G. B.; PINHEIRO JUNIOR, W.. Debatendo uma Experiência Reflexiva na EJA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. S.;GUEDES, G. B.; DOMINGOS SOBRINHO, M.. Educação: um direito e uma das possibilidades de promover a ressocialização de mulheres privadas de liberdade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PINHEIRO JUNIOR, W.;GUEDES, G. B.; TERTO, D. C.. Relato de uma Prática Educativa: O Conselho Escolar, como instrumento de luta e mudança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; LOBO, G. M. O.. PAR: implicações na gestão da educação no município de Acari/RN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PINHEIRO JUNIOR, W.;GUEDES, G. B.. Construção de um Compromisso com a Docência: um memorial. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
AGUIAR, A. S.;GUEDES, G. B.; COSTA, G. F.. Educação de Jovens e Adultos e a Formação do Educador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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SANTANA SO, A.;GUEDES, G. B.; COSTA, G. F.. O ensino de produção de texto: uma reflexão da prática à luz de teorias interacionistas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CORTEZ, J. B.;GUEDES, G. B.; FERNANDES, I. C.. Benefícios do Sistema de Informação na Gestão Escolar: parceria entre escolas e a Activesoft Consultoria. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FRANCA, M.;GUEDES, G. B.; BARBOSA, J. L.. A Evolução da Carreira e da Remuneração (PCCR - Lei nº 058/2014) dos Professores da Rede Municipal de Ensino de Natal/RN (2007-2010). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BARBALHO, M. G. C.;GUEDES, G. B.; TERTO, D. C.. Ensinar e Aprender uma Via de Mão Dupla: experiência de uma bolsista de iniciação à docência do PIBID. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
VIVEIROS, K. F. M.;GUEDES, G. B.; PAIVA, M. M.. O ENEM Enquanto Sistama de Avaliação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PERNAMBUCO, M. M. C. A.;GUEDES, G. B.; DOMINGOS SOBRINHO, M.. Trajetória, Lutas e Desafios: a militância política como espaço de formação acadêmica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CORTEZ, J. B.;GUEDES, G. B.; FERNANDES, I. C.. Relato de Estágio na Escola Municipal Professora Noilde Pessoa Ramalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.. Gestão educacional: diferentes concepções e repercussões no cotidiano escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CASTRO, A. M. D. A.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.. As novas exigências educacionais e o perfil do gestor escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GARCIA, L. T. S.;GUEDES, G. B.; BARBALHO, M. G. C.. A Avaliação Educacional no Contexto da Reforma na América Latina. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GONZAGA, M. J. B.;GUEDES, G. B.. Movimento estudantil brasileiro: renovação e pluralidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.. Os desafios na atuação da coordenação pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.. A reforma educacional e a implementação de um sistema nacional de avaliação para a educação básica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FREITAS, L. B. DE;GUEDES, G. B.; CABRAL NETO, A.; ALMEIDA, M. D.. Notas introdutórias ao estudo do Fundo de Desenvolvimento e Manutenção do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, A. F.;GUEDES, G. B.; RODRIGUES, M. M.. Concurso Público de Provas e Títulos na Área de Política e Gestão da Educação. 2015. Universidade Federal de Campina Grande.
GUEDES, G. B.. Seleção do processo simplificado para professor substituto do Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, na área de Gestão, Políticas e Fundamentos Sócio-Econômicos da Educação. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GUEDES, G. B.. Seleção do processo simplificado para professor substituto do Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, na área de Gestão, Políticas e Práticas Educacionais. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GARCIA, L. T. S.;GUEDES, G. B.; CABRAL NETO, A.. Professor Substituto de Organização e Política da Educação. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Orientou
Juventude e Participação Estudantil: o papel das juventudes no cenário da gestão escolar democrática e participativa na Rede Estadual do Natal/RN; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O Processo de Eleições para Diretores nas Escolas Públicas Estaduais do RN: um Estudo da Comissão Estadual Central de Gestão Democrática; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A Formação Continuada de Professores da Escola de Educação Integral: um Estudo da realidade das ECIS do Estado da Paraíba; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
O Prêmio Escola Nota Dez: Análise da Percepção dos Docentes de uma Escola Premiada do Município de Sobral/CE sobre a Política de Accountability Educacional Implementada no Ceará; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO IFRN CAMPUS ZONA NORTE E SUA RELAÇÃO COM A PERMANÊNCIA ESCOLAR; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
PROGRAMA NACIONAL DE ESCOLAS CÍVICO-MILITARES: CONCEPÇÕES, REGULAÇÃO E NUANCE DA IMPLANTAÇÃO NUMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE NATAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
A Cultura Política de Participação do Conselho Escolar da Escola Municipal Professor Carlos Bello Moreno em Natal-RN; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Contradições entre o público e o privado: análise da atuação do Movimento Todos pela Educação (MTPE) durante o processo de formulação do Plano Nacional de Educação (PNE/2014-2024); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Conselho da Escola Municipal Adele de Oliveira em Ceará-Mirim/RN: Análise de uma Experiência de Democratização da Gestão Escolar Pública; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS) do Fundeb no Município de Macau/RN: Discutindo a Atuação dos Conselheiros; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O plano de ações articuladas (PAR/2007-2011): a implementação dos conselhos escolares na rede municipal de ensino de Mossoró/RN; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Conselho escolar como estratégia de gestão democrática: discutindo as experiências dos conselhos escolares nos centros municipais de educação infantil em Natal/RN; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Infraestrutura física e recursos pedagógicos: uma análise das contribuições do PAR (2011-2014) para a Rede Municipal de Educação de Riachuelo/RN; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Educação e Bolsa Família: Um fator Impactante na Qualidade de vida dos Partícipes do Programa Bolsa Família no Município de Tenente Laurentino Cruz/RN; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Programa Mais Educação: Impactos nos Indicadores da Vulnerabilidade Social; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Programa de Benefício de Prestação Continuada na Escola: Um Olhar do Usuário com Síndrome de Berardinelli sobre as Políticas Sociais de Renda Mínima; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Programa Bolsa Família: Redistribuição de renda e Qualificação da Mulher no Município de Acari/RN; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Conhecimento Prévio e Currículo Escolar: um Estudo na Comunidade Quilombola no Município de Currais Novos/RN; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Programa Escola Ativa: colegiado estudantil um órgão de democratização da gestão escolar pública?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XX Curso de Especialização em Educação: Gestão Edu) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Financiamento da educação básica: encaminhamentos assumidos pela aplicação dos recursos do FUNDEB NO município de Boqueirão/PB; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XX Curso de Especialização em Educação: Gestão Edu) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O papel do gestor na mediação dos conflitos pessoais e de concepções em relação ao projeto político-pedagógico da instituição de educação infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de EAd em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O conselho escolar como instrumento de democratização da gestão: a experiência da Escola Estadual Prof; Luis Carlos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de EAd em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Projeto político-pedagógico: a perspectiva da gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de EAd em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Projeto político-pedagógico: a perspectiva da gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de EAd em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Projeto político-pedagógico: a perspectiva da gestão democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização de EAd em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Gestão Escolar Pública na Década de 1990: qual Autonomia se Propõe?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XX Curso de Especialização em Educação: Gestão Edu) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
A Política de Financiamento na Escola Pública: Limites e Possibilidades de Atuação do Gestor Escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XX Curso de Especialização em Educação: Gestão Edu) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Compreendendo a Relação entre a Concepção da Escola de Qualidade Total e o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE); 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em XX Curso de Especialização em Educação: Gestão Edu) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
As Percepções dos Professores da Escola Estadual Professor Varela Barca sobre Educação Especial e a Contribuição dos Professores NEE em Sala de Aula; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Desafios e Barreiras Enfrentados pelos Homens na Pedagogia: Foco na Educacao Infantil; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
JUVENTUDES E PARTICIPAÇÃO: GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA DOS PEDAGOGOS EM FORMAÇÃO DA UFRN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
AS CONTRIBUIÇÕES DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E RESPONSÁVEIS DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA (ANEI) DA UFRN PARA A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NO COMBATE À EVASÃO E ABANDONO ESCOLAR NO BRASIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Magistério em Séries Iniciais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Inclusão do Aluno com Deficiência Visual na Sala de Aula Regular: a Dimensão Legal Face à Realidade Relatada; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Gestão Democrática no Âmbito do Plano de Ações Articuladas (2007-2011); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
A Democratização da Gestão Escolar: Apontamentos para Discussão na Escola Pública; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O trabalho em um projeto de extensão como coordenadora pedagógica: um relato de experiência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Políticas públicas para a juventude: o PRONATEC como instrumento de capacitação dos jovens para o mercado de trabalho; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
A Infraestrutura Física das Escolas e sua Relação com a Qualidade do Ensino no Contexto do Plano de Ações Articuladas ? PAR (2007-2011); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Políticas Educacionais Pós-LDB/96: Discutindo a Progressão Continuada através dos Ciclos de Ensino; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O Conselho de Escola como Promotor de Democraticação da Gestão Escolar Pública: Experiências em Escolas de Alto e Baixo IDEB no Município de Natal; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Programa Forças no Esporte da Base Aérea de Natal: a Integração entre a Educação Escolar e a Prática Desportiva na Socialização de Jovens em Situação de Risco; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O Trabalho do Coordenador Pedagógico em Tempos de Democratização da Gestão; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
A Educação Profissional e o Ensino Médio no Brasil Contemporâneo: É Possível a Integração?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
O Coordenador Pedagógico na Perspectiva dos docentes do Cursinho do DCE-UFRN; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Uma Experiência na EJA: O Professor como Facilitador no Processo de Ensino/Aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Da Escola à Universidade: Memórias de uma formação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Gestão escolar pública descentralizada: o conselho escolar como colegiado de democratização das ações administrativas, financeiras e pedagógicas da escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Democratização da gestão e educação do campo: subsídios teóricos para elaboração do projeto político-pedagógico da Escola Municipal Professor Severino Bezerra ? Macaíba/RN; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Análise da Participação dos Estudantes nos Colegiados de Democratização da Gestão nas Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino Médio do RN; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Participação de Estudantes em Grêmios nas Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino Médio do RN; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Atuação dos Estudantes em Conselhos e Grêmios Estudantis em Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino Médio do RN; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR/2011-2014): análise dos indicadores referentes a área da gestão democrática na Rede Pública Municipal de Natal; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR/2011-2014): análise dos indicadores referentes a área da gestão democrática na Rede Pública Municipal de Natal; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR/2007-2011): análise dos indicadores referentes a área da gestão democrática em municípios do Estado do Rio Grande do Norte; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Democratização da Gestão Escolar e o IDEB como Parâmetro de Análise: avaliando os Processos de Formação Profissional da Equipe Gestora; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Democratização da Gestão Escolar Pública: o Financiamento Descentralizado da Escola Pública; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
Universidade e Escola: uma Articulação Necessária para a Implementação da Gestão Democrática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRN; Orientador: Gilmar Barbosa Guedes;
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GUEDES, G. B. ; CABRAL NETO, A. . A Caixa Escolar: um estudo da experiência na escola pública. In: X Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 1999, Natal. Anais do 10º Congresso de Iniciação Científica da UFRN. Natal: Microservice Tecnologia Digital S.A, 1999.
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GUEDES, G. B. ; CABRAL NETO, A. . Gestão na escola pública do Rio Grande do Norte: delineando os caminhos da descentralização. In: 50ª Renião Anual da SBPC, 1998, Natal. Anais da 50ª Renião Anual da SBPC. Natal: EDUUFRN, 1998.
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GUEDES, G. B. ; CABRAL NETO, A. . Autonomia Financeira nas escolas estaduais do Rio Grande do Norte: a questão da Caixa Escolar. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 1997, Natal. Anais/Resumos do VIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN. Natal: EDUFRN, 1997. v. 1. p. 232-232.
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BRITO, A. G. M. ; GUEDES, G. B. . Política de responsabilização no estado do Ceará: os efeitos do ?Prêmio Escola Nota Dez? para o trabalho docente das escolas premiadas do município de Barbalha/CE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, A. F. ; GUEDES, G. B. . Políticas de assistência estudantil em governos neoconservadores: contradições e impactos nos Institutos Federais de Educação de Natal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, F. A. G. F. M. ; GUEDES, G. B. . Projeto de vida e protagonismo juvenil para emancipação do sujeito: uma análise da Reforma do Ensino Médio na Rede Pública Estadual do Rio Grande do Norte (2017-2019). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUEDES, G. B. ; SOARES, G. S. . Implantação do Plano de Ações Articuladas no RN: Processo de Democratização da Gestão por meio dos Conselhos Escolares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUEDES, G. B. . Gestão e Financiamento da Educação Básica: os desafios do PNE 2014-2024. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SALES, L. C. ; SANTOS, A. L. F. ; GUEDES, G. B. . O Perfil do Atendimento Educacional das Capitais Nordestinas e sua Relação com as Receitas do FUNDEB e as Metas do PNE para a Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GUEDES, G. B. . Políticas Públicas em Educação: Perspectivas e Impactos nas Escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
GONCALVES, A. N. ; REYES, C. R. ; HOLZMEISTER, A. P. P. ; GUEDES, G. B. ; NEVES, I. S. V. ; SILVEIRA, P. D. ; SOUZA, S. C. . Comissão Assessora de Área para a área de Pedagogia no ENADE 2017. 2017.
GUEDES, G. B. ; PAIXAO, D. L. L. ; CASTRO, F. C. ; SAITO, H. T. I. ; TAVARES, M. G. M. ; GOMES, M. Q. ; SOUZA, S. C. . Comissão Assessora da Área de Pedagogia do INEP-ENADE-2014. 2014.
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Atuação de Estudantes em Conselhos Escolares e Grêmios Estudantis em Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino Médio Situadas em Natal/RN: Protagonista Estudantil Coletivo na Democratização da Gestão Escolar Pública?, Descrição: O projeto objetiva estudar a participação dos estudantes em Conselhos Escolares e Grêmios Estudantis, logo, no processo de democratização da gestão escolar da Rede Pública Estadual definida pela Lei Complementar do RN, nº 585, de 30 de dezembro de 2016, e, de forma concomitante, oferecer subsídios teóricos que contribuam para o desenvolvimento e melhoria de processos de participação política, administrativa e pedagógica junto à comunidade escolar, de forma especial, aos discentes da escola pública de Ensino Médio pertencentes a Rede Estadual de Ensino situadas no Município de Natal, que por suas mediações deve contribuir, também, para discussão da temática da gestão democrática e da participação estudantil no âmbito nacional. Considera as conexões que determinam o paradigma do protagonismo juvenil defendido por teóricos da pós-modernidade e pelos documentos da reforma do Ensino Médio brasileiro. Propõe a busca da possibilidade de incentivo ao protagonismo juvenil coletivo, ou protagonismo estudantil coletivo, no qual o discente apresenta sugestões para o planejamento e execução das atividades didático-pedagógicas da escola pública de Ensino Médio. Metodologicamente propõe o desenvolvimento de um projeto de pesquisa que venha a diagnosticar a existência regimentos legais e práticas escolares de participação estudantil em escolas públicas de Ensino Médio da Rede Estadual situadas em Natal/RN, para que diante da análise desses dados da Pesquisa possa desenvolver ou aprimorar a participação política dos estudantes nos diferentes colegiados democráticos, de forma especial, nos conselhos de escola e grêmios estudantis. Estimulando a discussão, organização e implementação desses conselhos coletivos de participação dos estudantes nos processos político-pedagógicos e curriculares da instituição escolar pública, como também, para dessa forma instigar a construção do protagonismo estudantil coletivo nas escolas da Rede Pública Estadual de Ensino Médio situadas em Natal. Defendemos que há necessidade de contribuir para discussões sobre a participação política dos jovens no Ensino Médio público da Rede Estadual de Natal, Potiguar e Nacional, pois as opiniões apresentadas pelos alunos são imprescindíveis ao redimensionamento do papel acadêmico exercido pelas instituições educacionais neste momento, pois os discentes correspondem a interlocutores privilegiados; o aluno pode e deve ser consultado desde o momento de elaboração até a concretização das atividades escolares; e apesar dos entraves e das dificuldades inerentes ao Ensino Médio público Brasileiro, podem se formar novos espaços de democratização das ideias e práticas políticas e pedagógicas na escola pública nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Coordenador / Júlio Gabriel Medeiros de Souza Pontes - Integrante / Rute Regis de Oliveira da Silva - Integrante / Raquel Marinho de Meneses - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.
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2016 - Atual
Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR/2007-2011): análise de sua implementação em Municípios do Estado do Rio Grande do Norte, Descrição: O Projeto em tela está inserido num projeto macro que envolve as universidades de três estados: Rio Grande do Norte (UFRN/Coordenação), Minas Gerais (UFU) e Pará (UFPA), aprovado no edital 049/2012 pela CAPES/OBEDUC. Este projeto nacional intitula-se: Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011, e objetiva analisar a implantação do PAR enquanto uma política pública no contexto das atuais políticas educacionais. Parte do pressuposto de que o desenvolvimento dessas políticas é conduzido por um processo que se consubstancia em um determinado momento histórico e contempla vários elementos, por vezes, contraditórios, mas que, de modo geral, respondem ao ritmo e à direção impressos pelo reordenamento do sistema capitalista. A pesquisa contempla aspectos qualitativos e quantitativos e utilizará a base de dados do MEC, INEP e FNDE, especificamente, do Censo Escolar identificando informações de infraestrutura, recursos pedagógicos, valorização dos profissionais da educação e condições pedagógicas das redes de ensino, de modo a avaliar o impacto da implementação do PAR na melhoria da Educação Básica, no período do estudo até 2011, em face dos recursos recebidos via PAR. Busca-se com esse estudo analisar as mudanças ocorridas nos municípios do Estado do RN considerando as dimensões previstas no PAR. Contribuir com a formação de redes de pesquisadores e na elaboração de um banco de dados que subsidie os estudos dos alunos de pós-graduação e de professores da Educação Básica. Espera-se também contribuir com as secretárias municipais participantes da pesquisando oferecendo subsídios para a melhoria dos índices educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Coordenador / Girliany Santiago Soares - Integrante / Bruna Kelly da Costa - Integrante / Luiz Carlos Ferreira do Nascimento - Integrante / Júlio Gabriel Medeiros de Souza Pontes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2015 - Atual
Educação, pobreza e desigualdade social em Natal/RN, Descrição: Projeto Educação , pobreza e desigualdade social, tem como centralidade estudar os impactos do programa Bolsa Família na educação a partir de pesquisas a serem realizadas no âmbito da escola pública do município de Natal, tomando por base o acompanhamento de seis escolas campo de pesquisa a partir de gestores e professores do ensino fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Magna França - Integrante / Rosangela Alves de Oliveira - Integrante / Kilza Fernanda Moreira de Viveiros - Coordenador.
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2013 - 2017
A diverfificação institucional na educação superior no Rio Grande do Norte, Descrição: Ao formular as políticas educativas, os governos, sobremaneira nas duas últimas décadas do século XX e início do século XXI, têm difundido entre seus objetivos e metas a necessidade de expansão do ensino, particularmente do ensino superior, com qualidade, visando atender às demandas societais das nações provocadas pelas exigências políticas, econômicas e sociais globalizadas. É importante compreender que as estratégias de atuação, ora propostas para o desenvolvimento da educação superior, configuram-se a partir da conjuntura que as produz, pautando-se, desse modo, em uma diversidade de objetivos definidos pelos mais diferentes agentes promotores/definidores de política de desenvolvimento. A literatura específica tem oferecido um extraordinário debate a propósito de tendências patentes para a educação superior, entre as quais realçamos as que se conduzem para a expansão, manifestas na ampliação do acesso, e, em decorrência, no aumento da matrícula, na diversificação das instituições, o que tem possibilitado a heterogeneidade do sistema e a mercantilização dos serviços educacionais. Os sistemas de educação superior, ao longo de sua história, têm explorado ou exercido, predominantemente, a função de produção, transferência e distribuição do conhecimento. Desse ponto de vista, se propõem a proporcionar às sociedades os fundamentos indispensáveis ao gerenciamento do conhecimento avançado, conexo a cada tempo, bem como oferecer-lhes os artefatos próprios, adequados e eficazes para o exercício desse controle na perspectiva de promover a integração e a unidade das nações, favorecendo, dessa forma, as condições reais de competitividade e de crescimento destas. Na efetivação desse processo, cumpre expressiva função o capital humano formado pelos sistemas de educação em nível superior, uma vez que a sua atuação se apresenta como vetor constitucional para o crescimento e para o desenvolvimento da capacidade competitiva daqueles países que buscam sua inserção na economia mundializada, sustentada pela aplicabilidade do conhecimento, o qual propicia a mobilidade social e, em decorrência, maiores condições de ingresso no mercado de trabalho (BARBALHO, 2007). Essa compreensão é reafirmada pela forte demanda social por ensino em nível superior, fator preponderante para sua expansão, o que pode ser explicado a partir dos fundamentos teóricos ?técnico-funcionalistas da educação? ou dos princípios teóricos ?credencialistas? (COLLINS, 1977 e 1979 apud SEIXAS, 2000, p. 210). Dessa forma, a expansão seria consequência do rápido avanço técnico e tecnológico, o qual determina, para o mercado de trabalho, maiores e melhores qualificações. Constituindo-se em foco das políticas para o campo da educação a expansão do ensino superior é um fato que vem ocorrendo, em maior ou menor grau, em escala global. Inúmeros fatores concorrem para o desenvolvimento acelerado de tal processo, dentre os quais podemos destacar: a necessidade do mercado de trabalho por mão de obra qualificada, a necessidade de certificação, o crescimento da procura social de ensino, além do processo de mobilidade social e o crescimento dos sistemas educacionais que desenha uma dinâmica própria. A expansão da educação superior progride em escala global. Essa assertiva é ratificada pelo documento intitulado Política de mudança e desenvolvimento do ensino superior (1999), produzido pela UNESCO, no qual se evidencia que as matrículas no ensino superior passaram de 13 milhões de estudantes em 1960 para 28 milhões em 1970; de 46 milhões em 1980 para 65 milhões em 1991. Os prognósticos dessa instituição também mostravam que nos anos subseqüentes esse crescimento deveria chegar a 79 milhões em 2002, a 97 milhões em 2015 e a 100 milhões de matrículas em 2025. No entanto, a UNESCO admite que, mesmo com esse crescimento, as vagas nesse nível de ensino serão insuficientes para atender a demanda, tendo em. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Maria Goretti Cabral Barbalho - Coordenador / Sueldes Araújo - Integrante / Larissa Maria da Costa Fernandes - Integrante.
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2013 - 2017
Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo dos municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011, Descrição: O projeto Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2011, objetiva analisar a implantação do PAR enquanto uma política pública no contexto das atuais políticas educacionais. Parte do pressuposto de que o desenvolvimento dessas políticas é conduzido por um processo que se consubstancia em um determinado momento histórico e contempla vários elementos, por vezes, contraditórios, mas que, de modo geral, respondem ao ritmo e à direção impressos pelo reordenamento do sistema capitalista. A pesquisa contempla aspectos qualitativos e quantitativos e utilizará a base de dados do MEC, INEP e FNDE, especificamente, do Censo Escolar identificando informações de infraestrutura das escolas e recursos pedagógicos, valorização dos profissionais da educação, e as condições pedagógicas das escolas, de modo a avaliar o impacto da implementação do PAR na melhoria dessas escolas, no período do estudo de 2007 até 2011, em face dos recursos recebidos. Espera-se com esse estudo analisar a configuração das relações intergovernamentais entre os entes federados por ocasião da elaboração e implementação do Plano de Ações Articuladas, bem como evidenciar mudanças ocorridas nos indicadores educacionais dos municípios dos estados envolvidos na pesquisa, considerando as quatro dimensões previstas no PAR. Espera-se ainda, contribuir com a formação de redes de pesquisadores e com a formação dos alunos da pós-graduação e dos professores da educação básica. Em especial objetiva-se subsidiar as secretarias municipais e as escolas participantes da pesquisa no que se refere à adoção de políticas que visem a melhoria dos índices educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Antonio Cabral Neto - Integrante / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Coordenador / Luciane Terra dos Santos Garcia - Integrante / Magna França - Integrante / Maria Goretti Cabral Barbalho - Integrante / Daniela Cunha Terto - Integrante.
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2013 - 2015
Democratização da Gestão Escolar Pública: O IDEB como Parâmetro de Avaliação, Descrição: O Projeto de pesquisa intitulado ?Democratização da gestão escolar pública: o IDEB como parâmetro de avaliação?. Parte do pressuposto que no âmbito educacional as reformas implementadas a partir da década de 1990, e em desenvolvimento nas décadas posteriores (2000/2010), com a finalidade adequar o sistema às novas demandas do mundo do trabalho provocaram modificações em vários setores da educação, entre outros aspectos no que se refere à avaliação dos processos de ensino-aprendizagem e da gestão, à reformulação curricular, ao financiamento da escola, à gestão descentralizada e colegiada. Considerando que a gestão democrática está legalmente instituída na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96, e que até a atualidade as pesquisas e estudos realizados mostram que há um descompasso entre o que está instituído em Lei e a prática escolar, esse projeto pretende desenvolver atividades de pesquisa que evidenciem as principais dificuldades em implantar uma gestão escolar participativa e democrática e como essas questões repercutem nas atividades escolares dos professores e dos alunos. Apresenta dentre seus objetivos: analisar as repercussões advindas para organização administrativa, pedagógica e financeira nas escolas públicas estaduais da cidade do Natal ocorridas com a implantação da gestão escolar democrática, tendo como parâmetro analógico escolas em foi diagnosticado os maiores e menores escores do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). O projeto de pesquisa tem como procedimento teórico-metodológico: pesquisa bibliográfica e documental, questionários e entrevistas semi-estruturadas, os últimos, dirigidos a gestores e professores de quatro escolas do município selecionado, aquelas em que se apuraram, respectivamente, os dois maiores e menores IDEB da Rede. Por meio das entrevistas, serão ouvidos gestores e professores das escolas que indicaram, nos questionários, terem implantado, ou não implantado, mudanças com o objetivo da melhoria dos resultados do IDEB. A partir das informações sistematizadas por meio dessa Pesquisa pretende-se desenvolver ações de intervenção na formação, inicial e continuada, tendo em vista a melhoria da democratização da gestão escolar pública. Numa perspectiva de continuidade, serão desenvolvidas atividades de intervenção por meio de projetos de extensão, como seminários, oficinas e acompanhamento da prática gestora, envolvendo discentes do curso de Pedagogia e das demais Licenciaturas que estejam cursando as disciplinas de Política e Gestão Educacional e os gestores das unidades escolares da rede estadual, selecionadas para o projeto. Espera-se com o desenvolvimento dessas ações dinamizar as ações de gestão na rede escolar e promover uma maior integração entre a Universidade e a escola. As atividades realizadas deverão ainda propiciar um maior entrelaçamento entre a teoria e a prática pedagógica contribuindo dessa forma para a melhoria da democratização da gestão escolar pública no Rio Grande do Norte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Coordenador / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2013 - 2015
Ensino Superior: Expansão e Internacionalização, Descrição: O projeto de pesquisa, toma como objeto de investigação o ensino superior no Estado do Rio Grande do Norte, situando-o no contexto das reformas implementanas nas últimas décadas no Brasil. Parte-se do pressuposto de que as reformas que se processaram no final do século XX e estão em desenvolvimento nesse início de século, no campo da educação superior tanto no país quanto em âmbito mundial, vinculam-se às mudanças impostas pelo processo de globalização econômica que caracterizam o mundo contemporâneo. Essas transformações provocaram uma ampla reestruturação e reorganização da economia e das relações políticas mundiais e resultaram na implementação de novos padrões organizativos para o Estado que se caracterizam pela busca da eficiência, da eficácia, da qualidade e da produtividade, que são características da denominada nova gestão pública ou reforma gerencial. Nesse momento, a reforma do sistema educacional em todos os níveis passou a ser vista como um mecanismo para alcançar o crescimento econômico, a transformação cultural e a solidariedade nacional. Essa dinâmica aumenta a importância do ensino superior transformando-o em um dos mecanismos utilizados pelos países para aumentar a sua competitividade, o que vem exigindo tanto dos países desenvolvidos quanto em desenvolvimento a reestruturação dos sistemas educacionais existentes para ampliar a sua capacidade de atendimento. O objetivo deste estudo é analisar a configuração assumida pelo ensino superior brasileiro e suas repercussões no Estado do Rio Grande do Norte considerando as mudanças operadas nesse campo. No estudo serão consideradas as seguintes dimensões de análise: gestão universitária, expansão do ensino superior, internacionalização da educação. Para consecução dos objetivos desse Projeto, optou-se por um referencial teórico-metodológico que visa analisar as múltiplas determinações que configuram o objeto da investigação. Dessa forma, a análise do objeto de estudo, deve propiciar a necessária compreensão das mediações que se estabelecem entre ele e o contexto no qual se desenvolve. Nessa abordagem, o objeto de estudo é analisado buscando a essência dos acontecimentos, suas determinações, conectadas com os processos históricos. Como procedimentos metodológicos serão utilizados a pesquisa bibliográfica e documental, a entrevista semi-estruturada e o questionário. Serão utilizados, ainda, dados estatísticos que serão coletados em instituições promotoras de estudos no setor educacional, sendo reproduzidos de documentos públicos das instituições e via web nas páginas eletrônicas do MEC, especialmente, INEP, SESU, CNE com vistas à composição de séries históricas. Após a coleta dos dados, será procedida a sistematização e a categorização das informações, tomando como referência as dimensões e os indicadores de análise. As informações serão processadas através do software MODALISA, que é Software utilizado para tratamento de dados qualitativos. Espera-se com esse estudo, contribuir com a produção científica da área e para a compreensão crítica de como essas mudanças vêm se processando no ensino superior brasileiro e o impacto causando no âmbito das instituições no Estado do Rio Grande do Norte. Pretende-se ainda, subsidiar medidas de política interna das instituições que possibilitem o redimensionamento dos seus projetos institucionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Antonio Cabral Neto - Coordenador / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Maria Goretti Cabral Barbalho - Integrante / Naelly Carla Medeiros Araújo - Integrante.
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2011 - 2013
Gestão Universitária, Expansão e Internacionalização do Ensino Superior: Tendências Globais e Repercussões Locais, Descrição: O projeto de pesquisa, toma como objeto de investigação o ensino superior no Estado do Rio Grande do Norte, situando-o no contexto das reformas implementanas nas últimas décadas no Brasil. Parte-se do pressuposto de que as reformas que se processaram no final do século XX e estão em desenvolvimento nesse início de século, no campo da educação superior tanto no país quanto em âmbito mundial, vinculam-se às mudanças impostas pelo processo de globalização econômica que caracterizam o mundo contemporâneo. Essas transformações provocaram uma ampla reestruturação e reorganização da economia e das relações políticas mundiais e resultaram na implementação de novos padrões organizativos para o Estado que se caracterizam pela busca da eficiência, da eficácia, da qualidade e da produtividade, que são características da denominada nova gestão pública ou reforma gerencial. Nesse momento, a reforma do sistema educacional em todos os níveis passou a ser vista como um mecanismo para alcançar o crescimento econômico, a transformação cultural e a solidariedade nacional. Essa dinâmica aumenta a importância do ensino superior transformando-o em um dos mecanismos utilizados pelos países para aumentar a sua competitividade, o que vem exigindo tanto dos países desenvolvidos quanto em desenvolvimento a reestruturação dos sistemas educacionais existentes para ampliar a sua capacidade de atendimento. O objetivo deste estudo é analisar a configuração assumida pelo ensino superior brasileiro e suas repercussões no Estado do Rio Grande do Norte considerando as mudanças operadas nesse campo. No estudo serão consideradas as seguintes dimensões de análise: gestão universitária, expansão do ensino superior, internacionalização da educação. Para consecução dos objetivos desse Projeto, optou-se por um referencial teórico-metodológico que visa analisar as múltiplas determinações que configuram o objeto da investigação. Dessa forma, a análise do objeto de estudo, deve propiciar a necessária compreensão das mediações que se estabelecem entre ele e o contexto no qual se desenvolve. Nessa abordagem, o objeto de estudo é analisado buscando a essência dos acontecimentos, suas determinações, conectadas com os processos históricos. Como procedimentos metodológicos serão utilizados a pesquisa bibliográfica e documental, a entrevista semi-estruturada e o questionário. Serão utilizados, ainda, dados estatísticos que serão coletados em instituições promotoras de estudos no setor educacional, sendo reproduzidos de documentos públicos das instituições e via web nas páginas eletrônicas do MEC, especialmente, INEP, SESU, CNE com vistas à composição de séries históricas. Após a coleta dos dados, será procedida a sistematização e a categorização das informações, tomando como referência as dimensões e os indicadores de análise. As informações serão processadas através do software MODALISA, que é Software utilizado para tratamento de dados qualitativos. Espera-se com esse estudo, contribuir com a produção científica da área e para a compreensão crítica de como essas mudanças vêm se processando no ensino superior brasileiro e o impacto causando no âmbito das instituições no Estado do Rio Grande do Norte. Pretende-se ainda, subsidiar medidas de política interna das instituições que possibilitem o redimensionamento dos seus projetos institucionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Gilmar Barbosa Guedes - Integrante / Antônio Cabral Neto - Coordenador / Alda Maria Duarte Araújo Castro - Integrante / Maria Goretti Cabral Barbalho - Integrante / Sueldes Araújo - Integrante / Raphael Lacerta de Alencar Pereira - Integrante / Larissa Maria da Costa Fernandes - Integrante / Moisés Andrade de Farias Queiróz - Integrante / Valcinete Pepino de Macedo - Integrante.
Prêmios
1999
Mensão Honrosa nos trabalhos da área de Ciências Humanas e Sociais / Iniciação Científica, CNPq/UFRN.
1997
Mensão Honrosa nos trabalhos da área de Ciências Sociais - Iniciação Cientifíca, CNPq/UFRN.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.Linhas de pesquisa
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06/2013 - 06/2015
Direção e administração, Centro de Educação.Cargo ou função, Coordenador de Graduação do Curso de Pedagogia Presencial.
2005 - 2010
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
* Período 2005/2010 - Na graduaçaõ ministrou as disciplinas: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus, Economia e Educação e Sociologia da Educação.
* Período 2005/2010 - Na especialização em Educação da UAEd/UFCG - Ministrou as disciplinas de Questões Contemporâneas em Educação, Metodologia do Ensino Superior, Financiamento da Educação e Paradigmas de Administração escolar.
* Coordenou o Curso de Pedagogia/CH/UFCG no período 08/2007- 08/2010.
* Coordenou o XX Curso de Especialização em Educação da UAEd/UFCG no período 2007/2008
Atividades
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10/2007 - 06/2010
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Educação/CH.Cargo ou função, Coordenador de Graduação da Unidade Acadêmica de Educação/CH/UFCG (Coordenador de Curso de Pedagogia).
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