Juliana Speguen do Canto

Especialista em Problemas do Desenvolvimento na Infância e Adolescência pelo Centro Lydia Coriat, Porto Alegre. Graduada em psicologia pela Universidade Luterana do Brasil - Ulbra Torres. Atua como Psicóloga clínica em Consultório Particular nas cidades de Tramandaí e Osório - RS. Experiência de atuação em CAPS.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Problemas do Desenvolvimento na Infância e Adolesc

2015 - 2017

Centro Lydia Coriat
Título: As Particularidades do Brincar como Manifestação de Sintoma na Estruturação Psicótica
Orientador: Nilson Sibemberg

Graduação em Psicologia

2007 - 2014

Universidade Luterana do Brasil

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2003

Instituto Estadual de Educação Barão de Tramandaí

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

III Jornada Psicanálise e Intervenções Sociais: Desamparo e Vulnerabilidades. 2013. (Congresso).

V Congresso Internacional de Convergência - O Ato Psicanalitico: suas incidências clínicas, políticas e sociais.. 2012. (Congresso).

II Jornada Psicanálise e Intervenções Sociais. 2011. (Congresso).

O Infantil na Psicanálise. 2011. (Congresso).

Avaliação Psicológica na Área Forense. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • CANTO, JULIANA SPEGUEN DO ; GHAZZI, MERCÊS SANT?ANNA . Monster High e o Modelo de Feminilidade na Atualidade. Psicologia: Ciência e Profissão (Online) , v. 36, p. 625, 2016.

  • CANTO, J. S. ; NOTTI, R. ; GHAZZI, M. S. . Projeto de Prevenção de Transtornos Psíquicos na Relação Materno Infantil - Pró-Bebê: O Acompanhamento do Desenvolvimento com Bebês de zero a três anos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CANTO, J. S. ; NOTTI, R. ; GHAZZI, M. S. . Projeto Pró-Bebê - Torres: Primeiros Resultados da Implantação de um Projeto de Prevenção a Transtornos do Desenvolvimento na Primeira Infância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HAHN, C. M. ; CANTO, J. S. ; GHAZZI, M. S. . Apostando na formação de uma rede de atenção à primeira infância: a capacitação das equipes de ESFs e PIM pelo projeto Pró-Bebê da Ulbra - Torres. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CANTO, J. S. ; RODRIGUES, R. N. S. ; GHAZZI, M. S. . Assim Caminha a Psicologia no Litoral Norte do RS: Uma Evolução Histórica da Profissão de Psicólogo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2014

    Monster High: Uma Reflexão Acerca do Modelo Feminino na Atualidade, Descrição: Considerando a importância que o brincar exerce na constituição psíquica da criança, e o quanto representa uma projeção de um "vir a ser", instalase a necessidade de pensarmos a representação que exercem as bonecas infantis enquanto elemento identificatório de feminilidade.Percebemos uma mudança nos padrões, tanto de comportamento como de roupagem que os desenhos infantis atualmente oferecem, o que está diretamente ligado aos novos padrões de comportamento das meninas nos dias de hoje.Desta forma, cabe analisarmos a representação dos desenhos infantis para as meninas, como se dá esse processo de identificação, qual o papel social que a mulher está ocupando nos dias atuais, no que se refere a desejos, aspirações profissionais, pessoais e sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Speguen do Canto - Integrante / Merces Sant'Anna Ghazzi - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2016

CAPS Viva a Vida

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

2013 - 2014

ESF Cruzeiro do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 16

2010 - 2011

Associação Psicanalítica de Porto Alegre

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: , Enquadramento Funcional: