Ânderson dos Santos Ritta

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RITTA, Â. S. ; BRAGA, K. C. ; TAVARES, T. A. . O uso de Realidade Aumentada e Interfaces Tangíveis em espaços não-formais de educação: uma Revisão Sistemática de Literatura. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 583-595, 2025.

• CASTRO, C. J. ; CICUTO, C. A. T. ; STOLL, V. G. ; OLIVEIRA, C. R. A. ; RITTA, Â. S. ; PIOVESAN, S. D. . O FAZER ARTÍSTICO COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO PARA O SUJEITO AUTISTA. Revista Querubim (Online) , v. 2, p. 23-28, 2020.

• RITTA, Â. S. ; SIEDLER, M. S. ; PIOVESAN, S. D. . O uso da realidade virtual para ensino de astronomia. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 6, p. e096420, 2020.

• SIEDLER, MARCELO S. ; CARDOSO, RAFAEL C. ; RITTA, ANDERSON S. ; TAVARES, TATIANA A. ; SOUZA, MARIANA C. ; J. JUNIOR, FERNANDO . OrbitAndo: uma plataforma para ensino de Astronomia de outro mundo. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2022, Brasil. Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022), 2022. p. 494-504.

• DOS SANTOS RITTA, ANDERSON ; RODRIGUES CABRAL JORGE, LUIGUI ; DA SILVEIRA SIEDLER, MARCELO . Planetário em Realidade Virtual: Uma Ferramenta para Ensino de Astronomia. In: Computer on the Beach, 2020, Balneário Camboriú. Anais do XI Computer on the Beach - COTB '20. Itajaí: Universidade do Vale do Itajaí, 2020. p. 622.

• RITTA, Â. S. ; PIOVESAN, S. D. ; MARRANGHELLO, G. F. . PLANETÁRIO DA UNIPAMPA: UMA HISTÓRIA INSTITUCIONAL CONTADA ATRAVÉS DE REGISTROS JORNALÍSTICOS DIGITAIS. In: 25º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE), 2019, Bagé. Anais do 25º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) ? ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: DESAFIOS E CONQUISTAS?, 2019. v. 1. p. 296-310.

• FLORES, I. A. ; LEAL, A. J. ; RITTA, Â. S. ; MANZKE, E. C. G. . Fake News e a importância da divulgação científica. In: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul ? Câmpus Bagé, 2019, Bagé. Anais do 5º ENCIF, 2019.

• MANZKE, E. C. G. ; RITTA, Â. S. ; MACHADO, T. P. . o APRENDER PELO FASCÍNIO ? DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DE APOIO AO ENSINO DA ASTRONOMIA EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BAGÉ/RS. In: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul ? Câmpus Bagé, 2019, Bagé. Anais do 5º ENCIF, 2019.

• JORGE, L. R. C. ; MARQUES, G. S. ; RITTA, Â. S. . Desenvolvimento de um software para ensino de astronomia: explorando o sistema sol-terra-lua. In: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul ? Câmpus Bagé, 2019, Bagé. Anais do 5º ENCIF, 2019.

• SIFUENTES, E. M. ; RITTA, Â. S. ; MACHADO, T. P. . CLUBE DE ASTRONOMIA - IFSul BAGÉ/RS: LEVANDOA ASTRONOMIA PARA ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BAGÉ. In: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul ? Câmpus Bagé, 2019, Bagé. Anais do 5º ENCIF, 2019.

• FAGONDE, F. S. S. ; BAZ, T. U. V. ; NETO, A. F ; GERVASIO, J. R. R. ; RITTA, Â. S. ; BOM, M. ; CASTANHEIRA, S. A. D. ; ALMEIDA, E. A. M. . APRIMORAMENTO E GESTÃO DE PROCESSOS NO PROGRAMA OPERACIONAL DA COORDENADORIA DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO - COODEPP DA URCAMP. In: Congrega 2008, 2008, Bagé. Anais Congrega Urcamp 2008. Bagé: LEB, 2008. v. 4.

• BOM, M. ; RITTA, Â. S. ; FAGONDE, F. S. S. ; GERVASIO, J. R. R. . CADASTRO DE ALUNOS FORMANDOS E EGRESSOS(CAFE). In: Congrega 2008, 2008, Bagé. Anais Congrega Urcamp 2008. Bagé: LEB, 2008. v. 4.

• NETO, A. F ; RITTA, Â. S. ; GERVASIO, J. R. R. ; CASTANHEIRA, S. A. D. ; CARVALHO, H. G. . SISTEMA DE PROTOCOLO DA URCAMP UTILIZANDO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO WEB. In: Congrega 2008, 2008, Bagé. Anais Congrega Urcamp 2008. Bagé: LEB, 2008. v. 4.

• RITTA, Â. S. . Gestão Editorial da Revista Científica Rural. In: Congrega 2007, 2007, Caçapava do Sul - RS. Anais Congrega Urcamp. Bagé: LEB Editora, 2007. p. 13-180.

• FAGONDE, F. S. S. ; RITTA, Â. S. . Introdução à programação para Web utilizando PHP, MySql e Apache. In: Congrega 2007, 2007, Caçapava do Sul - RS. Anais Congrega Urcamp. Bagé: LEB Editora, 2007. p. 13-180.

• RITTA, Â. S. . Ambientes de Aprendizagem Ubíqua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RITTA, Â. S. . Possíveis rumos na carreira de TI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RITTA, Â. S. . Curso de Especilazação em Hardware. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• RITTA, Â. S. . Mini Curso de Manutenção de micro-computadores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• FAGONDE, F. S. S. ; RITTA, Â. S. . Introdução à programação para Web utilizando PHP, MySql e Apache. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Planetário Virtual ? Desenvolvimento e validação de uma ferramenta para ensino de astronomia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo da Silveira Siedler em 29/01/2022., Descrição: A presente proposta visa projetar, desenvolver e disponibilizar um aplicativo digital que consistira de Planetário Virtual em realidade virtual. O planetário é um espaço de ensino muito específico; sendo equipamentos didáticos proeminentes; reproduzem o céu visto em qualquer latitude, mostram de forma precisa as posições do Sol, da Lua e dos planetas em qualquer época. Apesar de, em grande parte, os planetários atuais se constituírem em locais de entretenimento, o principal objetivo desses espaços deve ser atuar como uma ferramenta para o ensino de ciências, mais precisamente a astronomia. Com o trabalho desenvolvido pretende-se levar para escolas da região a oportunidade de imergir nos planetas do sistema solar através de um aplicativo que utiliza realidade virtual, instigando o aluno a conhecer mais sobre astronomia e os conceitos relacionados ao seu estudo. Pretende-se também realizar testes de usabilidade para validar a experiência de utilizar realidade virtual no aprendizado dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Integrante / Maria Eduarda Resing Plentz - Integrante / LUIGHI RODRIGUES CABRAL JORGE - Integrante.

• 2015 - 2016

  Penélope no tear: estudos da produção feminina na literatura latino-americana contemporânea, Descrição: O projeto de pesquisa Penélope no tear: estudos da produção feminina na literatura latino-americana contemporânea constitui-se como tentativa de aprofundar, no campo da pesquisa, questionamentos surgidos nas práticas de ensino da Língua Espanhola em cursos integrados do Câmpus XXX, tais como: Quem são as vozes femininas da literatura latino-americana? e de que forma essas vozes dialogam com o cânone, quase sempre masculino, que compõe seu sistema literário? . Essas indagações decorrem, primeiramente, da percepção de um não-lugar literário nos programas e livros didáticos de ensino de língua espanhola os textos literários servindo apenas como pretexto para a exploração de estruturas linguísticas e, posteriormente, da observação de que, nas poucas vezes em que é abordada seja nos livros, seja na sala de aula , essa literatura acaba, quase sempre, por elencar alguns poucos clássicos, predominantemente de autoria masculina. Nesse sentido, este projeto objetiva ampliar as perspectivas de mundo dos alunos e da comunidade local, trazendo à luz uma discussão que envolve não apenas a existência de textos literários não muito abordados pela crítica, mas também questionando o papel e o prestígio concedido às mulheres na arte e na sociedade contemporâneas. Especificamente, objetiva-se a constituição e análise de um corpus de textos literários produzidos por mulheres latino-americanas nos últimos cinquenta anos, para que se possa discutir, então, o que singulariza esses discursos calados pelas histórias literárias e materiais didáticos de ensino de língua estrangeira. A hipótese é a de que os discursos femininos, oprimidos pelo patriarcado, ofereçam novos olhares sobre temas tradicionalmente tratados por autores canônicos, como o amor, a família, a sociedade e a política. Espera-se que o projeto, configurado como pesquisa de caráter bibliográfico, culmine com a criação de um dicionário online de autoras da literatura latino-americana, promovendo, também, iniciativas de intervenção cultural em âmbito local e regional. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Coordenador / Giliard Avila Barbosa - Integrante / Talia Vargas Vieira - Integrante.

• 2013 - 2013

  Organização do acervo de Barbosa Lessa: a valorização do legado daquele que reinventou a nossa memória., Descrição: Este projeto de pesquisa visa investigar a organização do acervo de Luiz Carlos Barbosa Lessa, analisando o material que compõe o legado do escritor, para que se inicie o processo que compreenderá a catalogação, o acondicionamento e a disponibilização digital do legado de Lessa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Integrante / Carla Cristiane Martins Vianna - Coordenador / Emerson da Rosa Rodrigues - Integrante / Fabiana Zaffalon Ferreira - Integrante / Fabian Eduardo Debenedetti - Integrante / Larissa Longaray Machado - Integrante / Lydia Tessmann Mulling - Integrante / Patrick Machado Kovalski - Integrante / Raquel Sperb Xavier - Integrante / Sérgio Fernando Maciel Corréa - Integrante / Vera Haas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  GIF ? Games IFSUL ? Pesquisa de Jogos como Ferramenta Educacional, Descrição: Uma importante área da computação, que há algum tempo caminha em franca ascensão, inclusive em nível nacional, é o desenvolvimento de jogos digitais. Também não é de hoje que sabemos comprovadamente que os jogos eletrônicos desenvolvem o pensamento lógico, o raciocínio rápido, a criatividade, entre outros aspectos. Contudo, geralmente este ramo é negligenciado nos cursos tradicionais de informática, mesmo possuindo uma grande gama de aplicações, devido ao fato de envolver diversas áreas de conhecimento. Além disso, apesar dos variados benefícios ao intelecto, existe uma grande carência de games educacionais para serem usados como ferramenta no auxílio ao aprendizado na escola. Este projeto pretende estudar, pesquisar e desenvolver jogos eletrônicos com temas educacionais, criando um elemento lúdico para motivar o aprendizado e proporcionar aos seus alunos bolsistas, uma experiência que contribua com a sua formação técnica e profissional. Sendo utilizados no processo ferramentas livres, sem custo, desde os softwares de programação até as aplicações gráficas, sempre visando a compatibilidade entre diferentes sistemas operacionais e redução custos para facilitar possível inserção nos laboratórios pré-existentes das escolas públicas. A partir de um estudo bibliográfico e tecnológico serão definidas as ferramentas para então passar à implementação de um protótipo que será testado com um grupo de usuários em potencial, cujos resultados serão analisados, documentados e divulgados sempre que possível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Coordenador / Luciano Beiestorf Rocha - Integrante / José Carlos Camargo - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2020 - Atual

  Planetário Virtual ? Desenvolvimento e validação de uma ferramenta para ensino de astronomia, Descrição: A presente proposta visa projetar, desenvolver e disponibilizar um aplicativo digital que consistira de Planetário Virtual em realidade virtual. O planetário é um espaço de ensino muito específico; sendo equipamentos didáticos proeminentes; reproduzem o céu visto em qualquer latitude, mostram de forma precisa as posições do Sol, da Lua e dos planetas em qualquer época. Apesar de, em grande parte, os planetários atuais se constituírem em locais de entretenimento, o principal objetivo desses espaços deve ser atuar como uma ferramenta para o ensino de ciências, mais precisamente a astronomia. Com o trabalho desenvolvido pretende-se levar para escolas da região a oportunidade de imergir nos planetas do sistema solar através de um aplicativo que utiliza realidade virtual, instigando o aluno a conhecer mais sobre astronomia e os conceitos relacionados ao seu estudo. Pretende-se também realizar testes de usabilidade para validar a experiência de utilizar realidade virtual no aprendizado dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Integrante / Maria Eduarda Resing Plentz - Integrante.

• 2020 - Atual

  Planetário Virtual ? Desenvolvimento e validação de uma ferramenta para ensino de astronomia, Descrição: A presente proposta visa projetar, desenvolver e disponibilizar um aplicativo digital que consistira de Planetário Virtual em realidade virtual. O planetário é um espaço de ensino muito específico; sendo equipamentos didáticos proeminentes; reproduzem o céu visto em qualquer latitude, mostram de forma precisa as posições do Sol, da Lua e dos planetas em qualquer época. Apesar de, em grande parte, os planetários atuais se constituírem em locais de entretenimento, o principal objetivo desses espaços deve ser atuar como uma ferramenta para o ensino de ciências, mais precisamente a astronomia. Com o trabalho desenvolvido pretende-se levar para escolas da região a oportunidade de imergir nos planetas do sistema solar através de um aplicativo que utiliza realidade virtual, instigando o aluno a conhecer mais sobre astronomia e os conceitos relacionados ao seu estudo. Pretende-se também realizar testes de usabilidade para validar a experiência de utilizar realidade virtual no aprendizado dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Integrante / Maria Eduarda Resing Plentz - Integrante.

• 2020 - Atual

  Planetário Virtual ? Desenvolvimento e validação de uma ferramenta para ensino de astronomia, Descrição: A presente proposta visa projetar, desenvolver e disponibilizar um aplicativo digital que consistira de Planetário Virtual em realidade virtual. O planetário é um espaço de ensino muito específico; sendo equipamentos didáticos proeminentes; reproduzem o céu visto em qualquer latitude, mostram de forma precisa as posições do Sol, da Lua e dos planetas em qualquer época. Apesar de, em grande parte, os planetários atuais se constituírem em locais de entretenimento, o principal objetivo desses espaços deve ser atuar como uma ferramenta para o ensino de ciências, mais precisamente a astronomia. Com o trabalho desenvolvido pretende-se levar para escolas da região a oportunidade de imergir nos planetas do sistema solar através de um aplicativo que utiliza realidade virtual, instigando o aluno a conhecer mais sobre astronomia e os conceitos relacionados ao seu estudo. Pretende-se também realizar testes de usabilidade para validar a experiência de utilizar realidade virtual no aprendizado dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Ânderson dos Santos Ritta - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Integrante / Maria Eduarda Resing Plentz - Integrante.