Tiago Clarimundo Ramos

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, LUCAS DUARTE ; Ramos, Tiago Clarimundo ; VISEU, FLORIANO ; SEGUNDO, IRAN GOMES DA ROCHA ; LANDI JÚNIOR, SALMON . A formação dos acadêmicos como fator de entrave ao ensino: um estudo exploratório nas engenharias. REVEMAT , v. 18, p. 1-23, 2023.

• RAMOS, T. C. ; FREITAS, G. Q. ; LANDI JUNIOR, S. . Uma proposta experimental para o estudo de oscilações acopladas usando um simulador de propagação de ondas mecânicas em meios sólidos. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 42, p. e20190220, 2020.

• CARVALHO, A. G. ; VILALBA, G. S. A. ; FERREIRA, H. C. ; MOTA, J. P. B. ; SILVA, L. L. ; RAMOS, T. C. . An overview of enem physics issues: challenges in the field of interdisciplinarity and contextualization. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 5513-5519, 2020.

• OLIVEIRA, LUCAS DUARTE ; Ramos, Tiago Clarimundo ; CARNEIRO, JOAQUIM ALEXANDRE SANTOS ALMEIDA OLIVEIRA ; LANDI JÚNIOR, SALMON . Conhecimentos de Matemática básica de graduandos nos anos iniciais de Engenharia: desafios, fragilidades e enfrentamentos possíveis. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 8, p. 134-152, 2020.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; FERNANDES, P. S. R. ; CASTRO, P. A. . Investigação qualitativa no mapeamento de aspectos sociocientíficos em enunciados de questões de exame nacional brasileiro. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 27, p. 79-97, 2018.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SILVA, A. P. ; MENEZES, I. P. P. ; FERNANDES, P. S. R. ; CASTRO, P. A. ; MALAFAIA, G. . Análise de avaliações aplicadas em uma Licenciatura em Ciências Biológicas: em busca de (res)significações. Revista Pesquisa Qualitativa , v. 6, p. 76-90, 2018.

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. . Epistemological Contributions of Toulmin's Argumentative Model in Scientific Education. CREATIVE EDUCATION , v. 9, p. 559-566, 2018.

• MARQUES, N. S. ; ABREU, S. G. ; THOMAZ, A. A. F. ; RAMOS, T. C. . A experimentação com o motor Stirling no ensino de Física. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-5, 2018.

• SANTOS, P. C. ; OLIVEIRA, A. A. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Uso da experimentação e construção de modelos didáticos no ensino de Química. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-6, 2018.

• ABREU, S. G. ; MARQUES, N. S. ; ARAUJO, M. T. ; RAMOS, T. C. . O foguete de garrafa PET no ensino de Física. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-5, 2018.

• SILVA, P. C. ; CUNHA, N. T. R. R. ; RAMOS, T. C. . Documentário 'Brincando na chuva de veneno': contribuições para a educação ambiental. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-4, 2018.

• MARQUES, N. S. ; ABREU, S. G. ; BOSCO, G. B. F. ; RAMOS, T. C. . Análise da viabilidade tecnológica de um eco cooler: contribuições para o ensino de Física. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-6, 2018.

• SOUSA, A. C. D. ; BELAGUARDA, C. ; RAMOS, T. C. . O uso da experimentação articulado à Educação Ambiental para o ensino de Química na EJA. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-6, 2018.

• OLIVEIRA, A. A. ; SANTOS, P. C. ; RAMOS, T. C. . Bioquímica no ensino médio: contribuições de um jogo didático sobre carboidratos e lipídios. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-5, 2018.

• JESUS, A. B. ; SILVA, A. F. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Tintas do solo: análise de uma prática de ensino interdisciplinar de Química e Arte. Ciclo Revista , v. 3, p. 1-4, 2018.

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. ; SILVA, K. M. A. E. ; CASTRO, P. A. ; SANTOS, W. L. P. . EDUCAÇÃO CTS NO ITINERÁRIO FORMATIVO DO PIBID: POTENCIALIDADES DE UMA DISCUSSÃO A PARTIR DO DOCUMENTÁRIO -A HISTÓRIA DAS COISAS-. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 23, p. 18-48, 2018.

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. . As fontes de energia e algumas inter-relações CTS concebidas por licenciandos da área de Ciências Naturais. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 35, p. 746-765, 2018.

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. ; SANTOS, W. L. P. . Pesquisas sobre ensino de energia em periódicos nacionais e internacionais: desafios para educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 34, p. 344-371, 2017.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; SILVA, K. M. A. E. ; GONDIM, M. S. C. ; RAZUCK, F. B. ; MENDES, M. R. M. ; RAMOS, T. C. ; SA, C. S. S. ; GUIMARAES, Z. ; SILVA, S. M. B. S. ; ARAUJO, W. S. ; SILVA, A. J. . Adeus ao professor Wildson Luiz Pereira dos Santos. Boletim da AIA-CTS , v. 5, p. 9-11, 2017.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SOUZA, P. V. T. ; SANTOS, W. L. P. . Discussões sociocientíficas na Física do Enem: aproximações entre pesquisa e prática de ensino. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 4761-4768, 2017.

• SILVA, V. T. ; DIAS, I. M. ; MONTEIRO, F. ; VIEIRA, L. M. ; RAMOS, T. C. . Construção de aquecedor solar de baixo custo: um projeto desenvolvido com estudantes de ensino médio. Pibid em Revista , v. 2, p. 159-162, 2016.

• MARTINS, C. V. C. ; RODRIGUES, L. A. N. ; RAMOS, T. C. . Construção de reator anaeróbio em feira de Ciências: sinalizações de um projeto desenvolvido com estudantes de ensino médio. Pibid em Revista , v. 2, p. 163-166, 2016.

• SILVA, A. F. ; CRUVINEL, B. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Estrutura do olho humano e problemas de visão: um estudo com estudantes do nono ano do ensino fundamental. Pibid em Revista , v. 2, p. 167-169, 2016.

• SILVA, P. C. ; SILVA, A. F. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Oficina de reações químicas para estudantes de ensino médio. Pibid em Revista , v. 2, p. 170-173, 2016.

• CRUVINEL, B. ; SILVA, A. F. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Reflexões sobre a formação de professores em um subprojeto de Química do Pibid em Rio Verde-GO. Pibid em Revista , v. 2, p. 174-177, 2016.

• DIAS, I. M. ; SILVA, V. T. ; MONTEIRO, F. ; VIEIRA, L. M. ; RAMOS, T. C. . Teste de adulteração de gasolina no ensino de Química: um estudo com estudantes da educação básica. Pibid em Revista , v. 2, p. 178-181, 2016.

• OLIVEIRA, M. D. ; SOUZA, A. C. ; BELAGUARDA, C. ; RAMOS, T. C. . Uma estratégia metodológica inclusiva para o ensino de modelo atômico. Pibid em Revista , v. 2, p. 182-185, 2016.

• SOARES, N. S. ; SILVA, M. A. ; FREITAS, S. T. F. ; RODRIGUES, L. A. N. ; RAMOS, T. C. . Visita a jardim botânico com estudantes de ensino médio: contribuições à educação ambiental. Pibid em Revista , v. 2, p. 187-189, 2016.

• ARAUJO, F. S. ; MENDES, D. L. ; SOARES, N. S. ; RODRIGUES, L. A. N. ; RAMOS, T. C. . Visita técnica a estação de tratamento de esgoto com estudantes de ensino médio. Pibid em Revista , v. 2, p. 191-195, 2016.

• SILVA, M. A. ; SOARES, N. S. ; MARTINS, C. V. C. ; RODRIGUES, L. A. N. ; RAMOS, T. C. . Visita técnica a laboratórios de Química com estudantes de ensino médio. Pibid em Revista , v. 2, p. 196-199, 2016.

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. ; SANTOS, W. L. P. . Ensino de matriz energética na educação CTS: uma demarcação conceitual. INDAGATIO DIDACTICA , v. 8, p. 1296-1310, 2016.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SANTOS, W. L. P. . Temas sociocientíficos (des)velados no Enem: potencialidades à ampliação de fontes e de gêneros textuais ao ensino de Física. INDAGATIO DIDACTICA , v. 8, p. 514-533, 2016.

• FALONE, S. Z. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Atividades experimentais na perspectiva de melhorar as concepções dos conceitos químicos. Pibid em Revista , v. 1, p. 42-44, 2015.

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. ; SANTOS, W. L. P. . Concepções de inter-relações Ciência-Tecnologia-Sociedade na temática matriz energética: um estudo com licenciandos em Física. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE) , v. 11, p. 1-13, 2015.

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• PANIAGO, R. N. ; RAMOS, T. C. ; NUNES, P. G. . Projeto de ensino de pesquisa no estágio: caminho para a articulação entre a formação e o contexto de trabalho dos futuros professores. In: Iraci Balbina Gonçalves Silva; Rosenilde Nogueira Paniago; Bruno Silva de Oliveira; André Luiz Araújo Cunha; Matias Noll; Paulo Alberto da Silva Sales. (Org.). Formação de professores: subsídios para a prática docente. 1ed.Porto Alegre: Fi, 2021, v. 2, p. 35-57.

• CARVALHO, V. D. F. ; BORGES, W. E. ; RODRIGUES, C. E. V. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Uma proposta de sala de aula invertida sobre radioatividade desenvolvida por um residente do curso de licenciatura em Química. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Educação e docência: tecnologias, inclusão e desafios. 10ed.Formiga MG: Uniesmero, 2021, v. 6, p. 104-112.

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• OLIVEIRA, L. D. ; LANDI JUNIOR, S. ; RAMOS, T. C. ; JESUS, A. B. ; BRAGHIROLI, R. . Avaliação de pH, turbidez e concentração de nitrato da água fornecida em escolas públicas de Rio Verde - Goiás. In: Fabiane dos Santos Toledo. (Org.). Meio Ambiente. 3ed.Belo Horizonte: Poisson, 2019, v. 3, p. 45-47.

• OLIVEIRA, A. A. ; SANTOS, P. C. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Uso da experimentação e construção de modelos didáticos no ensino de Química. In: Marcos William Kaspchak Machado. (Org.). Impactos das tecnologias nas ciências humanas e sociais aplicadas 3. 3ed.Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 3, p. 145-150.

• OLIVEIRA, A. A. ; SANTOS, P. C. ; RAMOS, T. C. . Bioquímica no ensino médio: contribuições de um jogo didático sobre carboidratos e lipídios. In: Marcos William Kaspchak Machado. (Org.). Impactos das tecnologias nas ciências humanas e sociais aplicadas 3. 3ed.Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 3, p. 151-154.

• FERREIRA, J. B. G. ; REZENDE, A. R. R. ; HONORIO, J. A. S. ; SILVA, D. K. G. ; RAMOS, T. C. . Research on experimental activities in chemistry in the education context in brazilian and foreign journals. In: Hands-on Science, 2024, Pirenópolis. Hands-on Science Science Education and Sustainability. Braga - Portugal: The Hands-on Science Network Copissaurio Repro, 2024.

• FIGUEREDO, V. D. ; RODRIGUES, C. E. V. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Uma proposta de sala de aula invertida sobre radioatividade desenvolvida por um residente do curso de licenciatura em Química. In: IV ELPED IV Seminário do programa Residência Pedagógica do IFGoiano II Seminário Internacional de Formação de Professores, 2021, Rio Verde. Anais IV ELPED, 2021. v. 4.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. . Discussões sociocientíficas em livros de Física adotados no Brasil. In: VI Seminario Iberoamericano CTS y Seminario CTS, 2018, Bernal, Argentina. Anais do VI Seminario Iberoamericano CTS y Seminario CTS, 2018.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; FERNANDES, P. S. R. ; CASTRO, P. A. ; SILVA, K. M. A. E. . Contributos da pesquisa qualitativa no mapeamento e ampliação de possibilidades textuais às discussões sociocientíficas em livros de Física e exames nacionais brasileiros. In: 6º Congreso Ibero-americano de Investigación Cualitativa, 2017, Salamanca-Espanha. Investigación Cualitativa en Educación, 2017. v. 1. p. 437-446.

• FERNANDES, P. S. R. ; FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; CASTRO, P. A. ; SILVA, K. M. A. E. ; ALMEIDA, V. B. . Contributos da pesquisa qualitativa na identificação de efeito(s) retroativo(s) em questões de Espanhol de um exame de alta relevância no Brasil. In: 6º Congreso Ibero-americano de Investigación Cualitativa, 2017, Salamanca-Espanha. Investigación Cualitativa en Educación, 2017. v. 1. p. 826-835.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SILVA, A. P. ; MENEZES, I. P. P. ; FERNANDES, P. S. R. ; CASTRO, P. A. ; MALAFAIA, G. . Avaliações aplicadas em uma Licenciatura em Ciências Biológicas: dos agrupamentos categoriais hierárquicos a caminhos alternativos. In: 6º Congreso Ibero-americano de Investigación Cualitativa, 2017, Salamanca-Espanha. Investigación Cualitativa en Educación, 2017. v. 1. p. 550-559.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SANTOS, W. L. P. . Potencialidades temáticas em itens de Física do Enem: contribuições frente às dificuldades da utilização de discussões sociocientíficas no ensino de Física. In: IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2016, Bauru. Anais do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação, 2016.

• SILVA, A. F. ; NUNES, A. M. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Análise experimental de propriedades físico-químicas dos materiais como estratégia metodológica ao ensino de Química. In: IV Encontro Pibid e III Encontro Prodocência da UniRV, 2016, Rio Verde. Anais do IV Encontro Pibid e III Encontro Prodocência da UniRV, 2017. v. 1. p. 1-6.

• RAMOS, T. C. ; SANTOS, W. L. P. . Fontes alternativas de energia no ensino de Ciências: um panorama de pesquisas. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), 2014, Maresias. Anais do XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), 2014.

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SANTOS, W. L. P. . Questões de Física do ENEM/2012 com caráter sociocientífico: um estudo do potencial argumentativo à luz do padrão de Toulmin. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2013.

• RAMOS, T. C. . Discussão didática dos parâmetros 'módulo de young' e 'coeficiente de poisson' no ensino de Física. In: I Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2012, Uberlândia. Anais do I Encontro de Educação em Ciências e Matemática. Uberlândia: PPGED UFU, 2012. v. 1. p. 1-15.

• RAMOS, T. C. ; BANDEIRA FILHO, Fernando ; PAGANOTTI, A. ; CHICARELLI, Alessandro ; MARTINS, Maria Inês . A apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio na proposta curricular da rede estadual de Minas Gerais (CBC). In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória. Anais do XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. Vitória: SBF, 2009.

• REZENDE, A. R. R. ; FERREIRA, J. B. G. ; RAMOS, T. C. . Study on oscillations in brazilian and international publications. In: Hands-on Science, 2024, Pirenópolis. Hands-on Science Science Education and Sustainability. Braga - Portugal: The Hands-on Science Network Copissaurio Repro, 2024.

• RIBEIRO, W. R. C. ; ALVES, L. S. P. C. ; RAMOS, T. C. ; LANDI JUNIOR, S. . Experiências de baixo custo envolvendo o princípio de arquimedes: uma revisão da literatura de 1990 a 2021. In: III Integra IF Goiano, 2021, Iporá. Integrando para fortalecer, 2021. v. 1. p. 1-3.

• JESUS, A. B. ; SANTOS, P. C. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Experimentação no ensino de Química: um estudo sobre modelos atômicos e postulados de Bohr. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• CABRAL, P. ; SILVA, A. F. ; RAMOS, T. C. . Potencialidades da experimentação lúdica no ensino de Ciências com estudantes de nível médio. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• SANTOS, P. C. ; GOUVEIA, J. V. V. S. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Uma problematização do tema alimentação saudável com estudantes de ensino médio. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018.

• LEAO, L. E. ; PERES, J. F. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Uso de recurso multimídia e construção de modelo didático no ensino de Química: um estudo sobre ligação iônica para o nível médio. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• FERREIRA, H. C. ; VILALBA, G. S. A. ; SILVA, L. L. ; CARVALHO, A. G. ; MOTA, J. P. B. ; RAMOS, T. C. . Análise de itens de Física no Enem 2009-2017. In: 7° Congresso Estadual de Iniciação Científica e Tecnológica, 2018, Rio Verde. Anais do 7° CEICT, 2018.

• OLIVEIRA, L. D. ; LANDI JUNIOR, S. ; RAMOS, T. C. ; ALVES, W. S. . Avaliação de pH, turbidez e concentração de nitrato da água fornecida em escolas públicas de Rio Verde - GO. In: 15° Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2018, Poços de Caldas. Anais do CNMA, 2018.

• MARQUES, N. S. ; ABREU, S. G. ; FREITAS, R. M. L. ; ARAUJO, M. T. ; BOSCO, G. B. F. ; RAMOS, T. C. . Articulação teórico-prática no ensino de mecânica e termodinâmica para a educação básica. In: 7° Congresso Estadual de Iniciação Científica e Tecnológica, 2018, Rio Verde. Anais do 7° CEICT, 2018.

• JESUS, A. B. ; TEIXEIRA, F. R. ; OLIVEIRA, L. D. ; PERES, J. F. ; LANDI JUNIOR, S. ; RAMOS, T. C. . Uma estratégia metodológica para a discussão da temática do tratamento de água no âmbito da Educação Ambiental. In: III Simpósio de Extensão do Instituto Federal Goiano - SIMPEX, 2018, Urutaí. Anais do III Simpósio de Extensão do Instituto Federal Goiano - SIMPEX, 2018.

• SILVA, L. L. ; ARANTES NETO, A. V. ; RODRIGUES, G. A. S. ; LANDI JUNIOR, S. ; RAMOS, T. C. . Teste de interpretação de textos e de conhecimentos matemáticos elementares em turmas do primeiro ano de engenharia. In: 7° Congresso Estadual de Iniciação Científica e Tecnológica, 2018, Rio Verde. Anais do 7° CEICT, 2018.

• FERREIRA, J. B. G. ; REZENDE, A. R. R. ; RAMOS, T. C. . Elephant Toothpaste: Experimentation for Teaching Catalysts in Chemistry. In: Hands-on Science, 2024, Pirenópolis. Hands-on Science Science Education and Sustainability. Braga - Portugal: The Hands-on Science Network Copissaurio Repro, 2024.

• REZENDE, A. R. R. ; FERREIRA, J. B. G. ; RAMOS, T. C. . The didactic use of the PhET simple pendulum simulator. In: Hands-on Science, 2024, Pirenópolis. Hands-on Science Science Education and Sustainability. Braga - Portugal: The Hands-on Science Network Copissaurio Repro, 2024.

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• OLIVEIRA, A. A. ; SOUZA, L. P. ; RAMOS, T. C. ; BELISARIO, C. M. . Contributos do Programa Residência Pedagógica para a formação de uma bolsista do curso de Licenciatura em Química. In: 8º Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e 9º Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano, 2019, Rio Verde. Anais do 8º Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e 9º Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano, 2019. v. 1.

• GOUVEIA, J. V. V. S. ; ARANTES, A. ; FERMINIO, E. M. ; VIEIRA, L. M. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Programa Residência Pedagógica: análise dos resultados de um diagnóstico sobre a infraestrutura. In: I Seminário Internacional de Formação de Professores, o II Seminário do Programa de Residência Pedagógica e o III Seminário do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), 2019, Rio Verde. Anais do I Seminário Internacional de Formação de Professores, o II Seminário do Programa de Residência Pedagógica e o III Seminário do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), 2019. v. 1.

• SANTOS, P. C. ; SILVA FILHO, M. P. ; RODRIGUES, C. E. V. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . A inserção do acadêmico de Licenciatura no seu futuro ambiente de trabalho por meio do Programa de Residência Pedagógica no período de regência. In: I Seminário Internacional de Formação de Professores, o II Seminário do Programa de Residência Pedagógica e o III Seminário do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), 2019, Rio Verde. Anais do I Seminário Internacional de Formação de Professores, o II Seminário do Programa de Residência Pedagógica e o III Seminário do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), 2019. v. 1.

• QUIRINO, T. S. ; RODRIGUES, C. E. V. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual: desafios para a formação de professores. In: I Seminário Internacional de Formação de Professores, o II Seminário do Programa de Residência Pedagógica e o III Seminário do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), 2019, Rio Verde. Anais do I Seminário Internacional de Formação de Professores, o II Seminário do Programa de Residência Pedagógica e o III Seminário do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), 2019. v. 1.

• FERMINIO, E. M. ; GOUVEIA, J. V. V. S. ; ARANTES, A. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. ; VIEIRA, L. M. . Plantando a semente: a experimentação como ferramenta no ensino de Química. In: I Seminário Internacional de Formação de Professores, II seminário do Programa Residência Pedagógica e III seminário do Programa de Iniciação à Docência (PIBID), 2019, Rio Verde. Ciclo Revista, v. 4, 2019.

• AZAMBUJO, R. T. ; BELISARIO, C. M. ; SANTOS, P. C. ; SILVA FILHO, M. P. ; RODRIGUES, C. E. V. ; RAMOS, T. C. . Residência Pedagógica: um novo olhar sobre a formação docente. In: I Seminário Internacional de Formação de Professores, II seminário do Programa Residência Pedagógica e III seminário do Programa de Iniciação à Docência (PIBID), 2019, Rio Verde. Anais do I Seminário Internacional de Form. de Professores, 2019.

• NAZARENO, N. L. P. ; SOUZA, P. C. ; SOARES, L. B. ; RODRIGUES, C. E. V. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Aplicação de aulas experimentais de Química na EJA. In: I Seminário Internacional de Formação de Professores, II seminário do Programa Residência Pedagógica e III seminário do Programa de Iniciação à Docência (PIBID), 2019, Rio Verde. Ciclo Revista, v. 4, 2019.

• SOUZA, P. L. F. ; GOUVEIA, J. V. V. S. ; ARANTES, A. ; FIGUEREDO, V. D. ; RAMOS, T. C. . A Inserção do ensino de Bioquímica no ensino médio. In: Art'Cum Cerrado Festival, 2019, Rio Verde. Anais do Art'Cum Cerrado Festival, 2019. v. 1.

• PERES, J. F. ; JESUS, A. B. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . A experimentação de Química Forense na educação básica. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• SILVA, B. C. O. ; BELAGUARDA, C. N. ; RAMOS, T. C. . Contribuições do Pibid para a formação de professores de Química. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• SOUZA, G. V. L. ; BELAGUARDA, C. N. ; RAMOS, T. C. . Introdução a ensino de reações químicas a partir do curta-metragem ''Química do cotidiano''. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• CABRAL, F. C. S. ; RAMOS, T. C. . Ressignificação do ensino de Ciências na educação de jovens e adultos. In: IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2018, Morrinhos. Anais do IV Seminário Institucional PIBID: III Semana Acadêmica da Licenciatura em Química, 2017.

• OLIVEIRA, A. A. ; SANTOS, P. C. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Discussões sobre a História da Química no ensino médio. In: III Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação (Elped) e IV Encontro de Licenciaturas e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (ElicPibid), 2018, Rio Verde. Anais do III Elped e IV ElicPibid, 2018.

• SANTOS, P. C. ; OLIVEIRA, A. A. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Questões socioambientais no ensino de eletroquímica. In: III Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação (Elped) e IV Encontro de Licenciaturas e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (ElicPibid), 2018, Rio Verde. Anais do III Elped e IV ElicPibid, 2018.

• SOUZA, G. V. L. ; BELAGUARDA, C. N. ; RAMOS, T. C. . Questões sociocientíficas no ensino de Química: os 30 anos do acidente com o césio-137. In: III Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação (Elped) e IV Encontro de Licenciaturas e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (ElicPibid), 2018, Rio Verde. Anais do III Elped e IV ElicPibid, 2018.

• OLIVEIRA, M. D. ; BELAGUARDA, C. ; RAMOS, T. C. . Construção concreta de modelos atômicos na educação básica: potencialidades e desafios. In: 3° Encontro de Licenciaturas e PIBID, 2016, Quirinópolis. Anais do 3° Encontro de Licenciaturas e PIBID, 2016.

• DIAS, I. M. ; SILVA, V. T. ; PEREIRA, L. C. ; RAMOS, T. C. . Uma análise da argumentação de estudantes do ensino médio sobre a crise hídrica à luz do padrão de Toulmin. In: 2° Encontro de Licenciaturas e PIBID, 2015, Jataí. Anais do 2° Encontro de Licenciaturas e PIBID. Jataí: EdUFG, 2015. v. 1. p. 183-183.

• RAMOS, T. C. . Um levantamento de temas CTS em artigos de Física publicados na revista Ciência Hoje. In: I Encontro das Licenciaturas do IF Goiano, 2012. Anais doI Encontro das Licenciaturas do IF Goiano.

• SOUZA, P. C. ; RODRIGUES, C. E. V. ; BELISARIO, C. M. ; RAMOS, T. C. . Revitalização de uma biblioteca escolar: desafios e contribuições para a educação básica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, V. R. ; SILVA, L. A. S. ; BELISARIO, C. M. ; SOUZA, L. P. ; RAMOS, T. C. . Um estudo comparativo do ensino de Química praticado na educação básica regular e na EJA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. . Discussões sociocientíficas em livros de Física adotados no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. F. ; NUNES, A. M. ; BORGES, L. M. ; RAMOS, T. C. . Análise experimental de propriedades físico-químicas dos materiais como estratégia metodológica ao ensino de Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES SOBRINHO, M. ; RAMOS, T. C. ; SANTOS, W. L. P. . Potencialidades temáticas em itens de Física do Enem: contribuições frente às dificuldades da utilização de discussões sociocientíficas no ensino de Física. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, T. C. ; FERNANDES SOBRINHO, M. ; SANTOS, W. L. P. . Concepções de inter-relações Ciência-Tecnologia-Sociedade na temática matriz energética: um estudo com licenciandos em Física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, I. M. ; SILVA, V. T. ; PEREIRA, L. C. ; RAMOS, T. C. . Uma análise da argumentação de estudantes do ensino médio sobre a crise hídrica à luz do padrão de Toulmin. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, T. C. ; SANTOS, W. L. P. . Fontes alternativas de energia no ensino de Ciências: um panorama de pesquisas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, T. C. . Educação científica para cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, T. C. . Um levantamento de temas CTS em artigos de Física publicados na revista Ciência Hoje. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, T. C. . Discussão didática dos parâmetros 'módulo de young' e 'coeficiente de poisson' no ensino de Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, T. C. ; BANDEIRA FILHO, Fernando ; PAGANOTTI, A. ; CHICARELLI, Alessandro ; MARTINS, Maria Inês . A apreensão das concepções de energia e suas fontes por alunos do ensino médio na proposta curricular da rede estadual de Minas Gerais (CBC). 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS, E. C. ; RAMOS, T. C. ; TEIXEIRA, J. L. . Diagnóstico das condições experimentais do ensino médio de Química nas escolas estaduais de Formiga ? MG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, T. C. ; SANTOS, A. H. . Uma alternativa metodológica para o ensino de eletrodinâmica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2019

  Física para todos, Descrição: Estudo no campo da experimentação no ensino de Física e suas tecnologias, com ênfase na produção de materiais didáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Coordenador / Marcelo Tozo de Araújo - Integrante / Giácomo Bizinoto Ferreira Bosco - Integrante / Natany Silvério Marques - Integrante / Styven Gomes de Abreu - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2017 - Atual

  A produção e utilização de materiais didático-pedagógicos na educação básica., Descrição: Este projeto objetiva investigar as fragilidades e potencialidades de materiais didático pedagógicos utilizados em espaços formais e não formais de ensino, bem como as diferentes estratégias pedagógicas articuladas às tecnologias. Visa desenvolver, aplicar e avaliar diferentes materiais didático-pedagógicos, nas diversas áreas do conhecimento, voltados aos processos de ensino-aprendizagem na educação básica, enfatizando as metodologias ativas e as diferentes tecnologias, tais como: jogos educativos, e-books, sequências didáticas, blogs, vídeos aulas, softwares, modelos, maquetes, brinquedos pedagógicos, dentre outros. Espera-se que os profissionais da educação básica sejam capazes de repensar e inovar a produção de materiais didático-pedagógicos em seus diferentes contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Coordenador / Salmon Landi Júnior - Integrante.

• 2014 - 2017

  Ensino de matriz energética na educação CTS, Descrição: A relevância social do conhecimento, embora tão proclamada em pesquisas sobre ensino de matriz energética, parece não estar bem resolvida em termos de comprometer-se com uma (re)construção de concepções críticas de inter-relações Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), mediante desvelamento de questões mais amplas da realidade, no contexto do atual modelo de produção e consumo. Diante dessa problemática, este estudo comporta encaminhamentos, tanto teóricos quanto práticos, que contribuem, em grande medida, para superação de lacunas no ensino de matriz energética na formação inicial de professores da área de Ciências Naturais. Deveras, questiona-se nesta investigação como se estabelece na organização do trabalho pedagógico de licenciandos da área de Ciências Naturais a (re)construção de concepções críticas de inter-relações CTS na temática matriz energética, durante um processo formativo com práticas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid). A perspectiva crítica de educação CTS encontra-se firmada, principalmente, em aportes freirianos e no Pensamento Latino-americano em Ciência-Tecnologia-Sociedade (PLACTS), frente a uma responsabilidade maior de refletir sobre novos modelos de ciência, de tecnologia e de sociedade, quer sejam mais democráticos e comprometidos socioambientalmente. Toda fase empírica foi concebida, na condição de uma pesquisa participante, de caráter emancipatório, em encontros formativos realizados com 16 licenciandos da área de Ciências Naturais, bolsistas de um Subprojeto de Química do Pibid, em uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Sudoeste Goiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Integrante / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Coordenador.

• 2013 - 2017

  Questões/discussões sociocientíficas no ensino de Ciências, Descrição: Estudos e investigações sobre questões sociocientíficas e discussões sociocientíficas, envolvendo processos argumentativos, dinâmicas de sala de aula e materiais curriculares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Integrante / Marcos Fernandes Sobrinho - Integrante / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Coordenador / Shirley Margareth Buffon da Silva da Silva - Integrante / Karolina Martins Almeida e Silva - Integrante / Mírian Rejane Magalhães Mendes - Integrante / Ânderson Jésus da Silva - Integrante.

• 2013 - 2017

  Educação científica e processos de letramento em aulas de Ciências, Descrição: Investigações e estudos de processos de letramento científico em sala de aula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Integrante / Marcos Fernandes Sobrinho - Integrante / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Coordenador / Shirley Margareth Buffon da Silva da Silva - Integrante / Karolina Martins Almeida e Silva - Integrante / Marcelo dos Santos Azevedo - Integrante / Ânderson Jésus da Silva - Integrante / Alessandro Rodrigues Barbosa - Integrante.

• 2013 - 2017

  Articulações no ensino de Ciências a partir da perspectiva CTS na educação básica: desempenho de estudantes, práticas educativas e materiais de ensino, Descrição: Este é um projeto aprovado no Programa Observatório da Educação promovido pela Capes. O projeto envolve quatro instituições de ensino superior: Unirio, UFRJ, UFF e UnB. As pesquisas a serem desenvolvidas estão vinculadas às linhas de pesquisa de cada grupo de pesquisa das universidades envolvidas. Os objetivos gerais dos projetos são: problematizar noções de situação problema, interdisciplinaridade e contextualização nos conceitos de ciências (Física, Química e Biologia) a partir de relações sociocientíficas, tecnológicas e ambientais nas questões do ENEM dos exames realizados no período entre 2009 até 2014; analisar o desempenho dos estudantes nas questões problematizadas nos exames citados; analisar processos colaborativos de desenvolvimento de atividades curriculares pautadas em noções de situação problema, interdisciplinaridade e contextualização; investigar noções de situação problema, interdisciplinaridade e contextualização nas práticas pedagógicas dos professores de ciências; contribuir para a consolidação dos programas envolvidos, para a qualificação e formação de graduandos e pós-graduandos e para a formação continuada de professores em exercício; e promover a integração das atividades de formação inicial e continuada de professores com as da pós-graduação e o fortalecimento da relação escola universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Integrante / Marcos Fernandes Sobrinho - Integrante / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Integrante / Isabel Gomes Rodrigues Martins - Integrante / José Roberto da Rocha Bernardo - Integrante / Maria Auxiliadora Delgado Machado - Coordenador / Shirley Margareth Buffon da Silva da Silva - Integrante / Karolina Martins Almeida e Silva - Integrante / Roseline Beatriz Strieder - Integrante.

• 2013 - Atual

  Aspectos sociocientíficos em aulas de Ciências, Descrição: Trata-se de investigações sobre o papel da abordagem de aspectos sociocientíficos (ASC) no ensino de ciências (Ciências Naturais no ensino fundamental e Química, Biologia e Física no ensino médio), modelos curriculares de abordagem temáticas e análise de estratégias de ensino adotadas na abordagem de ASC em aulas de Ciências, por meio da análise de interações discursivas entre professores e alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Integrante / Marcos Fernandes Sobrinho - Integrante / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Coordenador / Shirley Margareth Buffon da Silva da Silva - Integrante / Karolina Martins Almeida e Silva - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Maria Helena da Silva Carneiro - Integrante / Patrícia Fernandes Lootens Machado - Integrante / Zara Faria Sobrinha Guimarães - Integrante / Mírian Rejane Magalhães Mendes - Integrante / Marcelo dos Santos Azevedo - Integrante / Ânderson Jésus da Silva - Integrante / Alessandro Rodrigues Barbosa - Integrante.

• 2013 - Atual

  Ensino para cidadania e CTS no ensino de Ciências, Descrição: Estudos sobre fins da educação científica e tecnológica, envolvendo currículos e materiais de ensino com foco em Ciência-Tecnologia-Sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Integrante / Marcos Fernandes Sobrinho - Integrante / Wildson Luiz Pereira dos Santos - Coordenador / Roseline Beatriz Strieder - Integrante / Ana Karoline Maia da Silva - Integrante / Alessandro Rodrigues Barbosa - Integrante.

• 2008 - 2009

  Elaboração de material para o laboratório de ensino de Física Geral, Descrição: Este projeto visa desenvolver uma proposta de experimentação para o ensino de Física Geral nos cursos de Engenharia do UNIFOR-MG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Coordenador / Lev Vertchenko - Integrante., Financiador(es): Cepep - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2004

  Uma alternativa metodológica para o ensino de eletrodinâmica, Descrição: As novas metodologias do ensino são importantes ferramentas na busca de um saber mais profundo, resultando num aprendizado mais efetivo. Apesar de todos os esforços empreendidos, os professores ainda esbarram em muitos obstáculos: um deles é a grande dificuldade que os alunos têm para abstrair certos conceitos físicos a partir de informações teóricas. Para que problemas como esses sejam sanados, é preciso investir em projetos que possibilitem a criação de material de experiência que seja mais adequado às necessidades dos alunos. Neste projeto, os pesquisadores fazem um estudo, que visa aprimorar o processo ensino-aprendizagem da eletrodinâmica. O objetivo é procurar exercitar, em alunos do Curso de Física, o aprofundamento do assunto, a criatividade e o manejo da parte prática, pesquisando e desenvolvendo um material teórico-prático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tiago Clarimundo Ramos - Coordenador / Aladir Horácio dos Santos - Integrante., Financiador(es): Cepep - Auxílio financeiro.