Edivania Granja da Silva Oliveira

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Produções bibliográficas

• Silva, R. R. ; FLORÊNCIO, R. R. ; OLIVEIRA, E. G. S. . O psicopedagogo como mediador do processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 16, p. 01, 2024.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B . Trajetórias de vida do povo Pankará: reafirmações da identidade étnica no sertão pernambucano. ESPAÇO AMERÍNDIO (UFRGS) , v. 18, p. 340, 2024.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, ROBERTO REMÍGIO ; SANTOS, C. A. B . POVOS INDÍGENAS DO SERTÃO PERNAMBUCANO: OCUPAÇÃO TERRITORIAL E USOS DOS RECURSOS NATURAIS. Revista Ouricuri , v. 10, p. 38-51, 2024.

• FLORÊNCIO, ROBERTO REMÍGIO ; VIANA, ANA MARIA DE AMORIM ; DE AMORIM, FRANCISCO MACÊDO ; MASUTTI, MARCOS MARTINS ; DOS SANTOS, ANA RITA LEANDRO ; OLIVEIRA, EDIVÂNIA GRANJA DA SILVA . Metodologias não empíricas em pesquisas qualitativas: breves reflexões sobre o fazer científico da atualidade. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 4297-4309, 2023.

• DOS SANTOS, JOSÉ DA CRUZ ; DE ALMEIDA, ELIENE AMORIM ; OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA SILVA . As expressões socioculturais do povo indígena Pankararu no campo disciplinar da etnomatemática. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 5310-5322, 2023.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . A História Ambiental e os Índios Pankará da Serra do Arapuá. MNEME (CAICÓ. ONLINE) , v. 23, p. 1, 2023.

• OLIVEIRA, EDIVANIA GRANJA DA SILVA . povos indígenas, relações interculturais e impactos socioambientais a partir da construção da Barragem de Itaparica no Rio São Francisco, Sertão de Itaparica. Revista de Estudos Indigenas de Alagoas - Campiô , v. 1, p. 115-133, 2022.

• GRANJA DA SILVA OLIVEIRA, EDIVANIA ; DOS SANTOS JÚNIOR, CARLOS FERNANDO . Paleográfico em manuscrito digitalizado do Projeto Resgate Barão do Rio Branco. LABORHISTÓRICO , v. 7, p. 211-226, 2021.

• SANTOS, Cleice Onária ; SANTOS, Soneide Maria dos. ; SANTOS, Sônia dos. ; SILVA, C. J. O. ; OLIVEIRA, E. G. S. . Território: Luta Prioritária da Comunidade Quilombola Negros de Gilu, Itacuruba,Pernambuco, Brasil. OPARÁ , v. 04, p. 07-54, 2016.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . Os Usos dos Recursos Naturais pelos Indígenas Pankará na Serra do Arapuá (Carnaubeira da Penha/PE). Fronteiras: journal of social, technological and environmental science , v. 4, p. 155-174, 2015.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . O ?professor do índio é a jurema?: reflexões sobre a planta sagrada para os índios Pankará (Carnaubeira da Penha/PE). Ariús: Revista de Ciências Humanas e Artes (UFCG) , v. 21, p. 84-104, 2015.

• SILVA, OTA, Ivete Aparecida da ; OLIVEIRA, E. G. S. ; SANTOS, ANDREIA ALVES DOS . DOCÊNCIA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS - MODOS DE SUBJETIVAÇÃO. Iniciação & Formação Docente , v. 1, p. 1-12, 2014.

• GONÇALVES, Geovani J. ; NUNES, Maria A. C. ; BEZERRA, Herlon A. ; OLIVEIRA, E. G. S. . Desenvolvimento Curricular Intercultural e Reconhecimento Étnico. Revista de Educação do Vale do São Francisco (REVASF) , v. 4, p. 211-231, 2014.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. ; OLIVEIRA, F. G. S. . A Ciência dos indígenas Pankará na Serra do Arapuá: uso dos recursos naturais na terapêutica e ritualística. Opará , v. 01, p. 01-15, 2014.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; ALBUQUERQUE, A. S. . Percepção da identidade étnico-racial do ensino médio integrado no IF Sertão-PE, Campus Petrolina. Revista Semiárido De Visu , v. 02, p. 285-295, 2012.

• EVANGELISTA. Jean Lúcio S. ; BITENCOURT, RICARDO B. ; ANDRADE, Williams S. ; OLIVEIRA, E. G. S. . Utilização do jogo para PC ?Age of Empires? como ferramenta didática para aulas de História Antiga. Revista Semiárido De Visu , v. 2, p. 338-346, 2012.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SANTOS, C. A. B . A Catedral Sagrado Coração de Jesus: representação simbólica da influência da igreja católica na cidade de Petrolina, Pernambuco.. Revista Semiárido De Visu , v. 2, p. 219-230-230, 2012.

• OLIVEIRA, E. G. S. . Os índios Pankará na Serra do Arapuá: relações socioambientais no sertão pernambucano. 01. ed. MACEIO (AL): Editora OLYVER, 2021. v. 01. 176p .

• BEZERRA, H. A. (Org.) ; OLIVEIRA, E. G. S. (Org.) . Diferença étnico-racial e Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Sertão Pernambucano. 01. ed. MACEIO (AL): Editora OLYVER, 2021. v. 01. 211p .

• OLIVEIRA, E. G. S. ; CAVALCANTE, M. S. T. (Org.) . Memórias e vivências: saberes e fazeres nas Escolas Indígenas Pankararu. 01. ed. Petrolina: IF SERTÃO PE, 2019. v. 01. 248p .

• SANTOS, C. A. B (Org.) ; SILVA, E. H. (Org.) ; OLIVEIRA, E. G. S. (Org.) . História ambiental, história indígena e relações socioambientais no Semiárido Brasileiro. 01. ed. Paulo Afonso/BA: SABEH, 2018. v. 01. 274p .

• SILVA, E. H. (Org.) ; SANTOS, C. A. B (Org.) ; OLIVEIRA, E. G. S. (Org.) . História Ambiental: recursos natrurais e povos tradicionais no semiárido nordestino. 1. ed. Curitiba/PR: APPRIS, 2017. v. 1.

• SILVA, E. H. (Org.) ; SANTOS, C. A. B (Org.) ; OLIVEIRA, E. G. S. (Org.) ; COSTA NETO, H. M. (Org.) . História Ambiental e história indígena no semiárido brasileiro. 1. ed. Feira de Santana: UEFS EDITORA, 2016. v. 01. 278p .

• OLIVEIRA, E. G. S. . Maria Amélia: cientista professora cidadã.. In: .) FIGUEIRÔA, S.; LOPES, M. M.; DOMINGUES, H. B.; ALMEIDA, M.. (Org.). Rompendo barreiras: abrindo caminhos para a história das ciências no Brasil. Homenagem à Prof.ª Maria Amélia Mascarenhas Dantes. 01ed.Rio de Janeiro: MAST, 2023, v. 01, p. 28-29.

• BEZERRA, H. A. ; OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . PROFESSORES E PROFESSORAS INDÍGENAS E QUILOMBOLAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA: ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERCULTURAL DO IF SERTÃO-PE. In: SILVA, Ana Cláudia R. da.; REIS, Maria da Conceição.. (Org.). As práticas educativas da formação e ação do grupos étnico-raciais. 01ed.Recife-PE: EDITORA UFPE, 2021, v. 01, p. 85-102.

• PINTO, H. B. ; OLIVEIRA, E. G. S. ; OTA, I. S. . AS LEIS Nº 10.639/2003 E Nº 11.645/2008 NA CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NAS LICENCIATURAS DO IF SERTÃO PE/CAMPUS PETROLINA. In: SILVA, Edson. FERREIRA, Joseildo Cavalcanti. PEREIRA, Jaelson Gomes de Andrade. (Org.). Relações étnico-raciais: Educação, Ensino, História e Sociedade.. 01ed.Maceio: Editora OLYVER, 2020, v. 01, p. 90-102.

• OLIVEIRA, E. G. S. . "Terra Toré Pankará", Carnaubeira da Penha - PE. In: Marcos Antônio da Silva; Marinalva Vilar de Lima. (Org.). Narrar a História na contemporaneidade: O Cinema e a experiência histórica. 01ed.São Paulo: LTCE Editora, 2019, v. 01, p. 156-167.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; CAVALCANTE, M. S. T. . Saberes na Educação Escolar Pankararu. In: EDIVANIA GRANJA DA SILVA OLIVEIRA; MARIA DO SOCORRO TAVARES CAVALCANTE VIEIRA. (Org.). Memórias e vivências: saberes e fazeres nas Escolas Indígenas Pankararu. 01ed.Petrolina: IF SERTÃO PE, 2019, v. 01, p. 21-29.

• OLIVEIRA, R. ; SANTOS, C. A. B ; Edvania Granja da Silva Oliveira . As Territorialidades Truká do Nordeste do Brasil. In: Anabela Abbona; Ignacio Roca. (Org.). Los Pueblos Indígenas de América Latina: actas del II CIPIAL. 01ed.Santa Rosa/La Pampa-Argentina: EDUNLPam, 2018, v. 01, p. 01-15.

• SILVA, E. H. ; OLIVEIRA, E. G. S. ; SANTOS JUNIOR, C. F. . Os povos indígenas no ?Sertão verde?: mobilizações, conflitos e afirmações identitárias no Semiárido pernambucano. In: Ana Paula Silva dos Santos; Durval Muniz de Albuquerque Júnior; Ricardo Augusto Pessoa Braga; Rozeane Albuquerque Lima; Salomão de Sousa Medeiros. (Org.). O Encolhimento das águas: o que se vê e o que se diz sobre a crise hídrica no semiárido. 01ed.Campina Grande, PB: INSA, 2018, v. 01, p. 129-149.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B . Indigenous people in the hinterlands of the São Francisco river: dynamic of occupation and uses of natural resources. In: Iva Pires; Larissa Malty. (Org.). Navigating Complexity: Human ? Environmental Solutions for a Challenging Future. 01ed.Lisboa/Portugal: CICS.NOVA - Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, 2018, v. 01, p. 1-320.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . A Planta Jurema na ritualística e na terapêutica do povo indígena Pankará, Serra do Arapuá, Carnaubeira da Penha/PE. In: Carlos Alberto Batista dos Santos; Edson Hely Silva; Edivania Granja da Silva Oliveira. (Org.). História ambiental, história indígena e relações socioambientais no Semiárido Brasileiro. 01ed.Paulo Afonso, BA: SABEH, 2018, v. 01, p. 71-88.

• OLIVEIRA, E. G. S. . A história ambiental da Serra do Arapuá a partir das memórias dos índios Pankará (Carnaubeira da Penha-PE). In: Silva, E H (Org.) História Ambiental e história indígena no semiárido brasileiro.; Santos, C. A. B. (Org.) ; Oliveira, Edivania Granja (Org.) ; COSTA-NETO, E. M. (Org.). (Org.). História Ambiental e história indígena no semiárido brasileiro. 01ed.Feira de Santana: UEFS EDITORA, 2016, v. 1, p. 61-85.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . As Memórias do Povo Pankará e a História Ambiental da Serra do Arapuá (Carnaubeira da Penha/PE). In: Patrícia Pinheiro de Melo. (Org.). História Ambiental: Debates Interdisciplinas. 01ed.Recife-PE: Editora Edufpe, 2014, v. 01, p. 320-339.

• BEZERRA, H. A. ; OLIVEIRA, E. G. S. ; MENDONCA, C. F. L. . Os cursos d Desenvolvimento Curricular e Educação Intercultural Descolonizante e Educação Intercultural no Pensamento Decolonial (IF Sertão PE): experiências em busca d dignidade curricular-escolar d valores africanos q (con)formam o povo brasileiro.. In: II Foro sobre África, Educación y Desarollo,, 2017, Salamanca/ESPANHA. II Foro sobre África, Educación y Desarollo: Los valores en la educación de África, de ayer a hoy., 2017.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B . TERRAS DO OPARÁ: A TERRITORIALIDADE INDÍGENA NO NORDESTE BRASILEIRO. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DA DIVERSIDADE DO SEMIÁRIDO, 2017, Campina Grande, PB. Anais II CONIDIS. Campina Grande/PB: EDITORA REALIZE, 2017. v. 01. p. 01-10.

• OLIVEIRA, E. G. S. . Serra do Arapuá: Território físico e simbólico dos índios Pankará, Carnaubeira da Penha/PE. In: Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, 2015, Brasília/DF. 7o. Encontro Nacional da ANPPAS, 2015.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . As plantas sagradas da serra do Arapuá usadas pelos índios Pankará (Carnaubeira da Penha/PE). In: 3o. Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações, 2014, Florianópolis, SC. 3o. Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações - ANAIS. FLORIANÓPOLIS, S/C: labimha, 2014. p. 1-1504.

• OLIVEIRA, E. G. S. . CONCEPÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA: HISTÓRIA AMBIENTAL NA SERRA DO ARAPUÁ E OS ÍNDIOS PANKARÁ NO SERTÃO PERNAMBUCANO (CARNAUBEIRA DA PENHA) NA AFIRMAÇÃO DE SUA IDENTIDADE ÉTNICA 1970-1980) ÍNDIOS, MEMÓRIA E HISTÓRIA AMBIENTAL. In: II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: SOCIEDADE E ETNICIDADE, 2014, CAMPINA GRANDE. II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: SOCIEDADE E ETNICIDADE. CAMPINA GRANDE: EDUFCG, 2014. v. 1. p. 1-69.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . OS ÍNDIOS PANKARÁ DA SERRA DO ARAPUÁ: ESTUDOS DE HISTÓRIA AMBIENTAL. In: VI Simpósio Internacional de Geografia Agrária, VII Simpósio Nacional de Geografia Agrária e 1a. I Jornada de Geografia das Águas, 2013, João Pessoa, PB. VI Simpósio Internacional de Geografia Agrária, VII Simpósio Nacional de Geografia Agrária e 1a. I Jornada de Geografia das Águas. João Pessoa: UFPB, 2013.

• OLIVEIRA, E. G. S. . 'A história do meu lugar' - relato de experiência da disciplina de História I, do curso de graduação em Pedagogia do polo Curaçá-PARFOR/UNEB/CAMPUS VIIII - Juazeiro, BA. In: II Simpósio Baiano de Licenciaturas - Política de Formação de Professores para a Educação Básica, 2012, Salvador, BA. ANAIS - II Simpósio Baiano de Licenciaturas - Política de Formação de Professores para a Educação Básica, 2012.

• OLIVEIRA, E. G. S. . ESTUDO DOS ELEMENTOS SAGRADOS E DA NATUREZA NOS RITUAIS FESTIVOS DO TERREIRO DE CANDOMBLÉ ILÊ ASE AYRÁ ONYNDACOR, JUAZEIRO, BAHIA. In: Iº Seminário Internacional de Ecologia Humana, 2012, PAULO AFONSO, BA. Anais do Iº Seminário Internacional de Ecologia Humana. Salvador, BA: EDUNEB, 2012. v. 01.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; OLIVEIRA, R. . A INTERFACE ENTRE AS ETNOCIÊNCIAS E A HISTÓRIA NA COMUNIDADE INDÍGENA TRUKÁ, SOBRADIINHO, BA. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: Desafios e Perspectivas para o Ensino de Ciências, 2011, SENHOR DO BONFIM. ANAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. PETROLINA, PE: UNIVASF, 2011.

• OLIVEIRA, E. G. S. . PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA DO IF SERTÃO PE CAMPUS PETROLINA. In: XXVI SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2011, SÃO PAULO. Anais do XXVI simpósio nacional da ANPUH - Associação Nacional de História. SÃO PAULO: ANPUH-SP, 2011.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. . A Relação entre o Sagrado e a Natureza Representado Nas Festas de Candomblé em Juazeiro, BA. In: II SEMINÁRIO NACIONAL FONTES DOCUMENTOS E PESQUISA HISTÓRICA: Sociedade e Cultura, 2011, Campina Grande, PB. Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica. Campina Grande, PB: UFCG, 2011.

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SANTOS, M. A. B. ; OLIVEIRA, R. ; SANTOS, C. A. B ; FLORÊNCIO, R. R. . O Comércio de Fitoterápicos na cidade de Petrolina/PE. In: III SIMPÓSIO DE PLANTAS MEDICINAIS DO VALE DO SÃO FRANCISCO, 2011, Juazeiro, BA. III SIMPÓSIO DE PLANTAS MEDICINAIS DO VALE DO SÃO FRANCISCO. JUAZEIRO, BA: UNIVASF, 2011.

• OLIVEIRA, E. G. S. . Ensino de História e Cultura Afrobrasileira - Uma discussão necessária. In: II SEMINÁRIO PODERES E SOCIABILIDADES NA HISTÓRIA, 2010, Recife, PE. II SEMINÁRIO PODERES E SOCIABILIDADES NA HISTÓRIA. Recife, PE: Editora Universitária - UFPE, 2010.

• OLIVEIRA, E. G. S. . Comunidade Remanescente Quilombola Conceição das Crioulas. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS SOBRE A ESCRAVIDÃO AFRICANA NO BRASIL, 2010, Natal, RN. I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Escravidão Africana no Brasil. Natal, RN: UFRN, 2010.

• OLIVEIRA, E. G. S. . A história, o ensino e as negras de Conceição das Crioulas. In: II Colóquio Internacional de História: Fontes, Históricas, Ensino e História da Educação, 2010, Campina Grande, PB. II Colóquio Internacional de História: Fontes, Históricas, Ensino e História da Educação. Campina Grande, PB: UFCG, 2010.

• OLIVEIRA, E. G. S. . Negras libertas na formação do quilombo Conceição das Crioulas. In: XIV CISO - Desigualdade Social: regiões, classes e identidades no mundo globalizado, 2009, Recife. Resumos do ... Encontro de Ciências Sociais do Norte e Nordeste, 2009.

• OLIVEIRA, E. G. S. . A CULTURA AFRO-BRASILEIRA: PRÁTICAS, CONCEITOS E O QUILOMBO REMANESCENTE CONCEIÇÃO DAS CRIOULAS.. In: I SEMINÁRIO NACIONAL FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: Diálogos Interdisciplinares, 2009, CAMPINA GRANDE, BA. Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica. Campina Grande, PB: UFCG, 2009.

• OLIVEIRA, E. G. S. . As Negras na Luta pelo Território do Quilombo Remanescente Conceição das Crioulas. In: VII ENCONTRO NORDESTINO DE HISTÓRIA ORAL, 2009, Aracaju, SE. VII ENCONTRO NORDESTINO DE HISTÓRIA ORAL: Oralidades, Tempo Presente e Desafio. Aracaju, SE: UFSE, 2009.

• OLIVEIRA, E. G. S. . Fugas e os Quilombos: Resistência Africana no Nordeste Colonial entre os séculos XVII e XVIII. In: I Seminário Nacional Poderes e Sociabilidades na História, 2008, Recife - PE. Anais Eletrônico do I Seminário Nacional Poderes e Sociabilidades na História. Recife, PE: ufpe, 2008.

• FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B ; OLIVEIRA, E. G. S. ; OLIVEIRA, R. ; MIRANDA, M. S. . FÉ E DEVOÇÃO DE UM POVO: A RODA DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE EM JUAZEIRO BAHIA. In: 2o. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ECOLOGIA HUMANA, 2014, PAULO AFONSO- BA. Anais do 2º Seminário Internacional de Ecologia Humana.. SALVADOR - BA: EDUNEB, 2014. v. 1. p. 001-281.

• OLIVEIRA, E. G. S. . As Famílias Dominantes do Sertão na Formação da Petrolina antiga. In: IV ENCONTRO CULTURA E MEMÓRIA: História e Trabalho, 2009, Recife. IV ENCONTRO CULTURA E MEMÓRIA: História e Trabalho. Recife, PE: Editora Universitária - UFPE, 2009. p. 7-109.

• OLIVEIRA, E. G. S. . XIII Encontro Regional Nordeste de História Oral: Práticas antirracistas e narrativas inclusivas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. ; LINS, L. D. ; SANTOS, C. A. B . Possibilidades metodológicas para ensino da cultura indígena. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Afirmação étnica através de histórias de vidas indígenas Pankará, Semiárido pernambucano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Os Indígenas Pankará na Serra do Arapuá (Carnaubeira da Penha) e Serrote dos Campos (Itacuruba): dinâmicas identitárias, interéctnicas e as relações socioambientais envolvendo áreas serranas, margens e ilhas do Rio São Francisco, Semiárido pernambucano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Bioma Caatinga: uso dos recursos naturais pelos indígenas do Sertão pernambucano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Povo Indígena Pankará, Serra do Arapuá, Carnaubeira da Penha/PE: relações socioambientais e interétnica no sertão do São Francisco. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Edvania Granja da Silva Oliveira . ?PPI (Pretos, Pardos e Indígenas), Heteroidentificação,legislação e aplicabilidade nos processos seletivos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Edvania Granja da Silva Oliveira . As formas de trabalho dos indígenas Pankará, Serra do Arapuá, Carnaubeira da Penha/PE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B . Povos Indígenas do Sertão do São Francisco: Dinâmicas de ocupação e uso de recursos naturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . História Ambiental Pankará. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . O Processo de Territorialização do Povo Indígena Pankará, Serra do Arapuá, Carnaubeira da Penha/PE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B ; OLIVEIRA, E. G. S. . As Territorialidades Truká do Nordeste do Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E. G. S. . POVO PANKARÁ: ACESSO E USO DOS RECURSOS NATURAIS DA SERRA DO ARAPUÁ, CARNAUBEIRA DA PENHA/PE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . DEBATE SOBRE O DIA CONSCIÊNCIA NEGRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, OTA, Ivete Aparecida da . AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08 NA CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NAS LICENCIATURAS DO IF SERTÃO PE CAMPUS PETROLINA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. . CONCEPÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA: HISTÓRIA AMBIENTAL NA SERRA DO ARAPUÁ E OS ÍNDIOS PANKARÁ NO SERTÃO PERNAMBUCANO (CARNAUBEIRA DA PENHA) NA AFIRMAÇÃO DE SUA IDENTIDADE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Recursos Ambientais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Metodologia e Fontes para o Estudo da História Ambiental no Território do Povo Pankará, Carnaubeira da Penha/PE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FLORÊNCIO, R. R. ; SANTOS, C. A. B ; OLIVEIRA, E. G. S. ; OLIVEIRA, R. ; MIRANDA, M. S. . FÉ E DEVOÇÃO DE UM POVO: A RODA DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE EM JUAZEIRO BAHIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . As plantas sagradas da serra do Arapuá usadas pelos índios Pankará (Carnaubeira da Penha/PE). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Apresentação de Trabalhos Científicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Identidade étnica dos índios Pankará da Serra do Arapuá: uma proposta de estudo na perspectiva da História Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OTA, I. S. ; OLIVEIRA, E. G. S. . Docência e Construção de Sentidos: Modos de Subjetivação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . A história ambiental da Serra do Arapuá a parti das memórias dos índios Pankará (Carnaubeira da Penha/PE). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . A história ambiental e os índios Pankará da Serra do Arapuá. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OTA, I. S. ; BEZERRA, H. A. ; OLIVEIRA, E. G. S. . Educação das relações étnico-raciais: uma proposta para o ensino tecnológico na perspectiva da Interculturalidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, E. H. . AS MEMÓRIAS DO POVO PANKARÁ E A HISTÓRIA AMBIENTAL DA SERRA DO ARAPUÁ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . CARTOGRAFIA SOCIAL DAS CASAS DE RELIGIÃO DE MATRIZ AFRICANA NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO/BA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Estudo dos elementos sagrados e da natureza nos rituais festivos do terreiro de candomblé. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Observatório do Sertão Pernambucano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; SILVA, L. M. . Experiências educativas sobre a Cultura Afrodescendente e Indígena no IF SERTÃO PE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E. G. S. . CONSTITUIÇÃO DE 1988 E POLÍTICAS PÚBLICAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . 'A história do meu lugar' - relato de experiência da disciplina de História I, do curso de graduação em Pedagogia do polo Curaçá-PARFOR/UNEB/CAMPUS VIIII - Juazeiro, BA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Fontes históricas para estudo da cultura do sertão: memória, filomografia e arquivos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; OLIVEIRA, R. . A INTERFACE ENTRE AS ETNOCIÊNCIAS E A HISTÓRIA NA COMUNIDADE INDÍGENA TRUKÁ, SOBRADIINHO, BA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E. G. S. . PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, E. G. S. . O COMÉRCIO DE FITOTERÁPICOS NA CIDADE DE PETROLINA/PE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, E. G. S. ; FLORÊNCIO, R. R. . A Relação entre o Sagrado e a Natureza Representado Nas Festas de Candomblé em Juazeiro, BA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . A história, o ensino e as negras de Conceição das Crioulas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Ensino de História e Cultura Afrobrasileira - Uma Discussão Necessária. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Fontes Históricas para a Cultura do Sertão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Comunidade Remanescente Quilombola Conceição das Crioulas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, E. G. S. . História de Conflitos e Encontros, Vivências e Cotidianos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Negras Libertas na Formação do Quilombo Conceição das Crioulas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . As Negras na Luta pelo Território do Quilombo Remanescente Conceição das Crioulas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. G. S. . AS FAMÍLIAS DOMINANTES DO SERTÃO NA FORMAÇÃO DA PETROLINA ANTIGA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, E. G. S. . A CULTURA AFRO-BRASILEIRA: PRÁTICAS, CONCEITOS E O QUILOMBO REMANESCENTE CONCEIÇÃO DAS CRIOULAS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. G. S. . Fugas e os Quilombos: Resistência Africana no Nordeste Colonial entre os séculos XVII e XVIII. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Educação Intercultural, Descrição: Este projeto pretende entender como ocorre o processo de construção e a implementação do Currículo Intercultural da Educação Escolar Indígena (EEI) considerando seus impactos internos e externos à comunidade e analisar a hipótese de que a vivência de um currículo que contemple uma educação escolar diferenciada, específica e intercultural surge a partir da realidade sociocultural de cada etnia, no entanto as escolas indígenas ainda seguem um currículo imposto pelo sistema educacional vigente, o qual não prioriza as especiificidades de cada povo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (10) . , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / CARLOS ALBERTO BATISTA SANTOS - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2017 - Atual

  HISTÓRIA AMBIENTAL E INDÍGENA NO SERTÃO PERNAMBUCANO: dinâmicas na construção da identidade indígena dos Pankará (1980-2010), Descrição: Estudar o processo de emergência e conformação de uma coletividade etnicamente diferenciada, os Pankará, a fim de perceber quais os aspectos que são expressos nos ambientes em que vivem. Para tanto, buscaremos evidenciar a presença histórica dos Pankará na Serra do Arapuá e no Serrote dos Campos, tentaremos entender o processo migratório de reassentamento das famílias Caxeado e Limeira que viviam na Velha Itacuruba, parentes dos Pankará da Serra do Arapuá, que com a criação do Lago de Itaparica passaram a habitar na Nova Itacuruba e em Agrovilas, na afirmação étnica dos Pankará de Serrote dos Campos, bem como envolver os parentes reassentados nas Agrovilas, localizadas nos Projetos de Irrigação /P.I., Brígida, no Município de Orocó/PE e no P.I. Caraíbas, em Santa Maria da Boa Vista/PE, que não participaram/participam das mobilizações políticas e do processo de afirmação étnica dos Pankará de Serrote dos Campos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Projeto Interdisciplinar Formação de Professores IF SERTÃO PE Campus Petrolina: povo Truká, Ilha de Assunção/Cabrobó-PE, Descrição: Pretende-se ofertar formações em diversas áreas do conhecimento a fim de contribuir com a Educação Escolar Indígena do Povo Truká. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador / MARIA DO SOCORRO TAVARES CAVALCANTE - Integrante.

• 2015 - Atual

  AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08 NA CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA NAS LICENCIATURAS DO IF SERTÃO PE CAMPUS PETROLINA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar como o graduando/ a graduanda dos cursos de licenciatura no IF Sertão/ Campus Petrolina percebem e compreendem os processos históricos de desigualdade racial e social e de exclusão de grupos étnicos no cotidiano escolar. Após seminário sobre a temática da pesquisa para o público-alvo, foi realizada a coleta de dados junto ao/à graduando/a, através de questionário contendo questões fechadas e abertas. Foram selecionados alunos/as de todas as turmas de licenciatura do Campus Petrolina, que, por livre e espontânea vontade, se dispuseram a participar da pesquisa. Os dados coletados foram analisados levando em conta tanto a perspectiva da análise quantitativa quanto qualitativa, a partir da fundamentação teórica da Análise do Discurso Francesa. Os resultados apontaram os sentidos explícitos e velados dos ditos e não-ditos que os graduandos constroem sobre a diversidade, fruto de dizeres historicamente constituídos, possibilitando ao Departamento do Ensino Superior efetivar ações educacionais concretas para trabalhar a temática no cotidiano escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador / ivete aparecida da silva ota - Integrante / Hortensia Barbosa Pinto - Integrante.

• 2013 - 2014

  Projeto PIBIC Jr. - Avenida Guararapes e Praça do Centenário: Espaços de lazer e memória um estudo de tempo, memória e história no município de Petrolina, PE, Descrição: Refletir sobre o passado a partir da Avenida Guararapes e Praça do Centenário, como representação histórica da urbanidade de Petrolina por meio do registro das memórias dos Petrolinenses, da utilização da História Oral e de documentos escritos e fotográficos, numa perspectiva interdisciplinar, destacando a necessidade deste registro como construção de uma memória coletiva; os simbolismos ocultos em ruas e praças; a comparação com a realidade atual e, sobretudo, a introdução de conhecimentos sobre relações sociais e culturais em tempos distintos, contributos para a História da cidade. 02 alunos do Ensino Médio Integrado participantes do Projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / Diedson Alves da Silva - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Especialização em Educação Intercultural do IF Sertão PE: desenvolvimento participativo de um currículo a serviço dos professores indígenas e quilombolas do Sertão Pernambucano, Descrição: Pesquisa de desenvolvimento curricular, que objetiva, inspirada no movimento político-epistemológico da Pesquisa-Intervenção como Investigação Colaborativa e Formativa, Auxiliar, metodológica e teórico-conceitualmente, o planejamento do curso de Especialização em Educação Intercultural, a ser ofertado no campus Floresta do IF Sertão PE, contribuindo com a qualidade final de seu Projeto Pedagógico.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / HERLON ALVES BEZERRA - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Projeto PIBIC - A CONSTRUÇAO DE SENTIDOS SOBRE SER PROFESSOR/ PROFESSORA PELO GRADUANDO/A DE LICENCIATUA EM COMPUTAÇÃO DO IFSERTÃO/ CAMPUS PETROLINA, Descrição: Sabemos que há um constructo social que determina sentidos sobre o ser professor/ professora. Além do discurso oficial, institucionalizado ? através dos projetos pedagógicos, de leis e decretos - há outros discursos sobre o ser professor que são veiculados na sociedade através dos meios de comunicação e das escolas. Dessa forma é que colocamos o questionamento: Como o graduando ou a graduanda do curso de Computação, futuro professor/a nas escolas de Educação Básica e Técnico assimila e subjetiva os discursos produzidos/ reproduzidos sobre o ser professor? Interessa-nos saber como os graduandos subjetivam esses discursos e constroem/reconstroem seu dizer sobre ser professor/a. Este projeto pretende compreender os efeitos de sentidos produzidos/ reproduzidos no discurso do graduando/ da graduanda do curso de Licenciatura em Computação do IF Sertão - CAMPUS Petrolina a respeito do ser professor/a. O referencial teórico que norteia este estudo é a Análise do Discurso francesa (AD) e seu aparato teórico-metodológico, que tem como objeto de estudo o discurso e dispõe de um dispositivo próprio de análise. No recorte que faremos para análise, selecionaremos a turma do quinto período de Computação IF Sertão-Campus Petrolina, todos os alunos que, por livre e espontânea vontade, se dispuserem a participar da pesquisa. Esperamos que os ditos e não-ditos dos alunos e alunas apontem equívocos, angústias, certezas e incertezas, apontem, enfim, os sentidos que eles/ elas constroem sobre o ser professor/ professora, possibilitando à Coordenação do Curso um feed back do seu dizer sobre o assunto seja nos Projeto Pedagógico, seja no dia-a-dia dos professores e professoras do curso em sala de aula. Cremos que esses discursos investigados podem apontar deslizes e contradições que vão situá-los em determinadas regiões de sentido e que, vinculados à formação ideológica que os constitui, vão construir sentidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / ivete aparecida da silva ota - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  Projeto PIBIC Jr. - Os elementos sagrados dos Rituais Festivos do Terreiro de Candomblé Ilê Ase Ayrá Onyndancor, Juazeiro, BA., Descrição: Esta pesquisa é em consonância com a Lei 10.639/03, que trata do estudo da cultura afro-brasileira. Por isso, pretende possibilitar o reconhecimento e a valorização da cultura afro-brasileira, bem como a reeducação das relações étnico-raciais para além dos muros escolares, a fim de proporcionar a inclusão da temática da religião afro-brasileira, em especial, o candomblé no ambiente escolar através da produção de documentário com fins didático-pedagógicos. O cenário da pesquisa é o Terreiro de Candomblé Ilê Ase Ayrá Onyndancor, Juazeiro, BA, com o intuito de entender a importância das casas de terreiro como preceito identitário, como espaço de resistência negra e demarcação de territórios simbólicos, destacando a necessidade de levantamento das questões socioeconômicas dos membros destas comunidades, visando observar como são vistos os terreiros pela comunidade local. Para o desenvolvimento do Projeto será efetuado levantamento bibliográfico e pesquisa de campo, na concepção da abordagem de natureza qualitativa com registro filmográfico e coleta de dados através de entrevistas com os participantes da Casa de Terreiro e dos rituais festivos com o intuito de perceber o contexto teórico e prático, as possibilidades de reflexão da prática do processo religioso e cultural do Candomblé. A pesquisa utilizará os procedimentos metodológicos de História, da História Oral e da antropologia, com o intuito de mapear a relação do sagrado com a natureza presente nas manifestações religiosas afro-brasileiras, valorizando os sujeitos, como protagonistas do fazer histórico. Por fim, espera-se que esta pesquisa possa contribuir para o combate ao preconceito e à discriminação dos povos de santos no âmbito educacional e nos espaços de sociabilidade da nossa região a fim de proporcionar maior visibilidade das práticas ritualísticas do candomblé para afirmação e valorização identitária da cultura afro-brasileira através do respeito às crenças e ritos religiosos da comunidade de santo.Participação de 02 alunos do Ensino Médio Integrado em Informática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador / Emanuel Lucas Santos Alves - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  Pesquisa Social: cenários, modelos e experiências, Descrição: Curso voltado à criação de situações de aprendizagem de alguns modelos de Pesquisa Social, tendo como público servidores do IF Sertão PE e da Univasf. Visa contribuir com o desenvolvimento da capacidade institucional de investigação destas organizações públicas de ensino, pesquisa e extensão, instrumentalizando-as com metodologias de acesso crítico à demandas sócio-econômicas e ético-políticas do Sertão Pernambucano.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / HERLON ALVES BEZERRA - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Desenvolvimento Curricular e Educação Intercultural Descolonizante, Descrição: Curso de Formação Continuada que objetiva possibilitar aos profissionais de educação pertencentes aos povos indígenas pernambucanos e às comunidades quilombolas no Sertão de Pernambuco o aprofundamento de seus conhecimentos relativos ao desenvolvimento curricular, em especial quando pensado no contexto da educação intercultural descolonizante. Como produto final deste processo formativo, esperasse a construção coletiva do Currículo do Curso de Especialização Educação Intercultural, a ser ofertado pelo IF SERTÃO-PE.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / HERLON ALVES BEZERRA - Coordenador.

• 2011 - 2012

  CARTOGRAFIA SOCIAL DAS CASAS DE RELIGIÃO DE MATRIZ AFRICANA NOS MUNICÍPIOS DE JUAZEIRO/BA., Descrição: O processo histórico-social a cultura de matriz africana em contato com as matrizes culturais indígenas e européias sofreu alterações e ressignificações nas práticas culturais de tradições africanas. Os ritos e as crenças de práticas doutrinárias originárias do continente africano foram reelaborados, devido à tática de resistência e de sobrevivência. As religiões e os cultos de origem africana ao longo da nossa história foram proibidos, perseguidos e discriminados. Mas, a população escrava negra resistiu de diversas formas para manutenção de suas tradições, inclusive adotando nomes de santos e datas religiosas católicas, prática denominada de sincretismo religioso. Dessa forma, a tradição cultural de matriz africana é de grande contribuição religiosa, artística, lingüística, alimentar, etc., na formação do povo brasileiro. Assim, o reconhecimento e a valorização da cultura afrobrasileira é de fundamental importância na composição do nosso patrimônio cultural. Este projeto pretende fazer o levantamento das Comunidades de Terreiro (Umbanda e Candomblé) do Município de Juazeiro/BA, mapeando e descrevendo sua história, seus espaços sagrados, ritos, tradições na região, e ainda locais de coleta de folhas, rios e parques utilizados como local de culto, seus conflitos e outros espaços/assuntos julgados relevantes pelas casas que estiverem participando do projeto. Para tanto, a memória será considerada como fonte historiográfica, pois alarga o campo das possibilidades interpretativas, permite múltiplos temas de investigação, formula novas problematizações e produz novas histórias. O cenário da pesquisa são as Casas de Terreiros de Candomblé e Umbanda da cidade de Juazeiro, BA, utilizando-se de procedimentos específicos com o intuito de realizar a escrita da história e memórias, das manifestações religiosas afro-brasileiras locais, valorizando os sujeitos, como protagonistas do fazer histórico para preservação do patrimônio cultural da sociedade brasileira através do uso de. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / CARLOS ALBERTO BATISTA SANTOS - Coordenador / ROBERTO REMÍGIO FLORÊNCIO - Integrante / ROBERTO DE OLIVEIRA - Integrante / MARIA APARECIDA BARBOZA SANTOS - Integrante / Carla Maria Dantas de Oliveira - Integrante.

• 2011 - 2012

  PROCESSOS IDENTITÁRIOS E CULTURAIS INDÍGENA DO POVO TRUKÁ, SOBRADINHO, BAHIA, BRASIL., Descrição: Esta proposta tem como objetivo principal registrar a cultura indígena Truká, da comunidade indígena Truká, no município de Sobradinho, BA. O levantamento consiste na realização de estudos, através da tradição oral para reconhecimento e entendimento das tradições religiosas e culturais. Utilizará como procedimentos metodológicos entrevistas abertas e semi-estruturas com membros da comunidade através de questionários ou depoimentos registrados com recursos áudio-visual. Pretende-se contribuir com fortalecimento da história, do modo de vida, das lutas e da garantia do território dessa comunidade a fim de valorizar a identidade cultural do grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Integrante / CARLOS ALBERTO BATISTA SANTOS - Coordenador / ROBERTO REMÍGIO FLORÊNCIO - Integrante / ROBERTO DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Cooperação.

• 2011 - 2011

  Projeto PIBIC Jr. - PERFIL ETNICORRACIAL DA COMUNIDADE ACADÊMICA DO IF SERTÃO-PE, Campus Petrolina, Descrição: O projeto pretende diagnosticar o perfil etnicorracial da comunidade acadêmica do Campus Petrolina, com base na Lei nº 11.645/08, visando compreender o ambiente escolar como espaço de pluralidade e identidade cultural, componentes fundamentais da nossa sociedade. Para o desenvolvimento do Projeto será efetuado levantamento bibliográfico e pesquisa de campo, discussões e análise pertinentes às questões da cultura afro e indígena, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e do estudo da História do Brasil. Os resultados obtidos com a pesquisa de diagnóstico e compreensão da percepção da comunidade educativa do IF SERTÃO-PE, Campus Petrolina, em relação ao reconhecimento e valorização da cultura afro e indígena, proporcionará a confecção de um diagnóstico sobre o perfil dos alunos do Ensino Médio Integrado, o qual contribuirá para as ações a serem implementadas na área de ensino e aprendizagem, visando ampliar a convivência com a diversidade e pluralidade cultural da sociedade brasileira, com base na Lei nº 11.645/08. Pretende-se ainda, desenvolver trabalho de Iniciação Científica sobre o tema do projeto, envolvendo alunos do Ensino Médio Integrado e publicar artigos científicos em revistas indexadas nacionais e/ou resumos em congressos da área. Participação de uma 01 aluna Bolsista do Ensino Médio Integrado em Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Índio brasileiro: Donos da Terra?, Descrição: Este projeto didático faz parte da disciplina de História do Ensino Médio Integrado do IF SERTÃO PE - Campus Petrolina. Tem a pretensão de proporcionar espaços para conhecimento e valorização dos povos indígenas brasileiros, a partir da seleção de conteúdos didáticos para possibilitar aos alunos aprenderem a História do Brasil a partir de diversos olhares para perceber o povo Indígena, fomentando reflexão crítica sobre o processo histórico da cultura indígena, destacando suas contribuições na formação identitária da cultura brasileira. Além de desenvolver metodologias didáticas para aplicação da Lei 11.645/08. O desenvolvimento desta pesquisa utilizará como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica para a construção de conhecimentos sobre o povo indígena através de recorte temático e de distribuição de conteúdos com a turma de 2º ano, do Curso de Química do Ensino Médio Integrado, divididos em dois grupos. O grupo 1 irá pesquisar o contato do europeu com os indígenas ? Século XVI e o Grupo 2 desenvolverá a pesquisa sobre a colonização do sertão e resistência indígena ? século XVII e XVIII. A turma do 3º ano, do Curso de Informática do Ensino Médio Integrado, irá focar o trabalho nas comunidades remanescentes indígenas do sertão, a luta pela terra e as políticas públicas. A pesquisa terá início no mês de março e finalizará no mês de outubro de 2011. No final do mês de abril será divulgado o Projeto para a comunidade educativa através da construção de blog, cartazes, folders e outras modalidades a serem definidas pelos membros da pesquisa e desenvolvidas durante a pesquisa. Por fim, pretende-se que o estudo dos indígenas do sertão proporcione maior ampliação de conhecimentos dos povos indígenas na comunidade educativa, percebendo seu papel como sujeito histórico, na contribuição de combate a discriminação e de maior convivência com a diversidade e pluralidade cultural da sociedade brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  PROJETO CULTURA AFRO E INDÍGENA, Descrição: Implantação da Lei 11.658/08 no Ensino Médio Integrado do IF Pernambucano Campus Petrolina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edivania Granja da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Auxílio financeiro.

Prêmios