Maryklayne Araujo dos Anjos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SANTOS, C. T. ; ANJOS, M. A. ; ANJOS, Bianca. A. . ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE FUTUROS DOCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS QUANTO A NECESSIDADE DE MATEMÁTICA EM SEU CURSO. In: V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018, Recife. V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018.

• SANTOS, C. T. ; ANJOS, M. A. ; COLLE, V. . O USO DA MATEMÁTICA COMO CÓDIGO QUE ESTRUTURA O PENSAMENTO EM QUÍMICA: DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018. V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018.

• ANJOS, M. A. ; FARIAS, B. S. . Para Uma Nova História da Topologia: O Caso Leibniz. In: XXVI Reunião Latinoamericana de MAtemática Educativa, 2014, Belo Horizonte. Para Uma Nova História da Topologia: O Caso Leibniz, 2014. v. 1. p. 493-495.

• ANJOS, M. A. ; SILVA, L. C. ; FERREIRA, A. S. ; SILVA, F. S. ; FIGUEIROA, W. C. M. . COMPARATIVO ENTRE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS MÓVEIS: Ferramentas para o ensino e aprendizado de Matemática. In: Caiite, 2015, Arapiraca. Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia, 2015.

• SILVA, F. S. ; ANJOS, M. A. ; FERREIRA, A. S. . MATEMÁTICA NA COMPUTAÇÃO: Ferramentas Web ao Auxílio do Ensino/Aprendizado de Matemática. In: Caiite, 2015, Arapiraca. Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia, 2015.

• FIGUEIROA, W. C. M. ; FERREIRA, A. S. ; MACEDO, C. H. ; SILVA, L. C. ; ANJOS, M. A. . MATEMÁTICA E COMPUTAÇÃO: Propostas de Ações para Melhoria do Ensino de Matemática no Curso de Ciência da Computação. In: Caiite, 2015, Arapiraca. Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia, 2015.

• FERREIRA, A. S. ; MACEDO, C. H. ; SILVA, F. S. ; ANJOS, M. A. ; FIGUEIROA, W. C. M. . MATEMÁTICA NA COMPUTAÇÃO: Ferramentas desktops de auxílio ao ensino/aprendizado da matemática. In: Caiite, 2015, Arapiraca. MATEMÁTICA NA COMPUTAÇÃO - Ferramentas desktops de auxílio ao ensino/aprendizado da matemática, 2015.

• SALGUEIRO, B. A. ; SILVA, D. E. ; ANJOS, M. A. ; SANTOS, L. A. ; SILVA, D. F. ; SANTOS, C. T. . FEIRA DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA AS DISCIPLINAS DAS EXATAS. In: Caiite, 2014, Arapiraca. Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia, 2014.

• ANJOS, M. A. . Turing: o homem que derrotou Hitler com uma máquina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANJOS, M. A. ; SILVA, L. C. ; FERREIRA, A. S. ; SILVA, F. S. ; FIGUEIROA, W. C. M. . COMPARATIVO ENTRE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS MÓVEIS: Ferramentas para o ensino e aprendizado de Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  A Importância da matemática como mediadora no processo de ensino-aprendizagem de conteúdos pragmáticos das ciências exatas, Descrição: Evidenciar a importância da interdisciplinaridade entre matérias da área de exatas e a importância da contextualização dessas disciplinas, onde a figura do professor se mostra importante a medida que este vai ser o interlocutor no processo de ensino dos discentes. E ainda demonstrar a importância da matemática como base para a formação básica nas disciplinas de ciências naturais, onde estas utilizam a mesma como intermediadora do processo de aprendizagem do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Vinicius Del Colle - Coordenador / Beatriz Alves Salgueiro - Integrante / Liliane Aristides dos Santos - Integrante / Rayana Cláudia da Silva - Integrante / Diego Eufrásio da Silva - Integrante / Danilo Ferreira da Silva - Integrante.

• 2011 - 2012

  Para uma nova história da Topologia, Descrição: Pretendemos investigar o que Poincaré pensava com relação às origens da atual Geometria, mais especificamente da Topologia e de que modo o francês resgatava a maneira leibniziana de pensar a Hipergeometria. Tendo em vista que em torno de 1679 Leibniz elaborou uma série de textos associados ao que ele chamou de Analysis Situs e Characteristica Geometrica; textos que dizem respeito a uma disciplina lembrada por Poincaré como a que teria dado origem à atual Topologia; pretendemos investigar qual seria o lugar exato onde deve teria ocorrido a influência daqueles textos que, em geral, diziam respeito à Matemática sobre as cartas que Leibniz endereçou a Samuel Clarke no ano de 1716. Do nosso ponto de vista as considerações feitas naqueles textos determinaram para sempre a maneira leibniziana de solucionar os labirínticos problemas associados, tanto ao contínuo, quanto ao infinito, mas, além disso, determinaram aquilo que Leibniz denominou espaço relacional , isso é, uma maneira completamente nova de pensar a noção de determinação local e o espaço físico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / William de Siqueira Piauí - Coordenador / Jamerson Neri Cavalcante - Integrante / Salvio José da Silva - Integrante / Ediene de Araújo Moura - Integrante / Maria Rosa da Silva - Integrante / Viviane de França Souza - Integrante / Bruno dos Santos Farias - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - Atual

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - Atual

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.

• 2014 - 2015

  Mitigando a Evasão de Alunos de Computação Devido às Disciplinas Matemáticas, Descrição: Desde o início de suas aulas em 18 de setembro de 2006, o curso de Computação vem funcionando na sede do Campus Arapiraca. Os alunos que ingressam neste curso são, em sua maioria, provenientes de escolas públicas do interior de Alagoas. Desde então, os professores deste curso e do curso de Licenciatura em Matemática perceberam uma enorme deficiência dos alunos ingressantes em conteúdos matemáticos. Numa pesquisa preliminar, foi constatado que cerca de 78% dos alunos entrevistados alegaram ter tido um aproveitamento ruim ou regular nas disciplinas matemáticas de Computação (Silva et al., 2014). Isto acaba fazendo com que os alunos não consigam dar prosseguimento aos seus estudos no curso devido aos problemas enfrentados em aprender os conteúdos abordados em muitas das disciplinas, tais como: Cálculo 1, Matemática Discreta, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Computação Gráfica, dentre outras. Devido a isso, o curso vem apresentando um baixo índice de egressos, um alto índice de retenção e um índice relativamente alto de evasão. Este projeto pretende melhorar este cenário definindo e executando ações de intervenção junto aos alunos do curso de Computação e professores dos cursos de Computação e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maryklayne Araujo dos Anjos - Integrante / Elthon Allex da Silva Oliveira - Coordenador / Moreno Pereira Bonutti - Integrante / Alexandre Paes dos Santos - Integrante / ANDERSON SILVA FERREIRA - Integrante / CARLOS HENRIQUE DE MACÊDO - Integrante / FILLIPE DOS SANTOS SILVA - Integrante / WANNE CLEIA MARQUES FIGUEIROA - Integrante.