Minervina Joseli Espíndola Reis

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1991), mestrado em Mestrado Em Ciências e Práticas Educaticas pela Universidade de Franca (2003) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2011). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular, atuando principalmente nos seguintes temas: prática pedagógica, educação - sociedade, políticas públicas, relação professor e aluno e programa de formação docente, prática pedagógica.

Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2011

Universidade Federal da Bahia
Título: Narrativas de histórias de leituras dos professores do curso de Pedagogia: implicações na prática pedagogica
Dinea Maria Sobral Muniz. Palavras-chave: História de Vida; Leitura; formação de leitores.

Mestrado em Mestrado Em Ciências e Práticas Educaticas

2000 - 2003

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: Novos caminhos na formação do professor: anaços e desafios sob a óptica dos professores-alunos, Ano de Obtenção: 2003
Maria Cecilia Sonzongo.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Palavras-chave: Programa de formaçãodocente, prática pedagógica..Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Supervisâo Escolar

1993 - 1994

Faculdades Integradas Severino Sombra
Título: Construtivismo, método ou teoria: o modismo atual

Formação complementar

2006 - 2006

A critica pós-estruturalista e emergência de uma a. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2006 - 2006

Implantação de Centros de Documtos e Memória. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação do Professor.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Leitura e escrita.

Organização de eventos

REIS, M. J. E. ; GOMES, A. A. . I ENCONTRO DOS FÓRUNS DE EDUCAÇÃO DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE EXTREMO SUL DA BAHIA - Universidade, Fóruns de Educação, Plano Nacional de Educação uma relação necessária?. 2024. (Outro).

REIS, M. J. E. ; KALLARRARI, C. . Colóquio Quintas Acadêmicas: divulgação e memória. 2024. (Outro).

REIS, M. J. E. ; FERRAZ, L. F. O. . III Encontro de Pedagogia: Docências, Memórias e Formações ? 30 Anos do Curso de Pedagogia do DEDC-X. 2023. (Outro).

REIS, M. J. E. ; CARVALHO, L. F. O. . V Encontro de Egressos do Curso de Pedagogia UNEB/Campus X. 2023. (Outro).

REIS, MINERVINA JOSELI ESPÍNDOLA ; SANTOS JUNIOR, C. L. . Quintas Acadêmicas: divulgação e memória. 2022. (Outro).

REIS, MINERVINA JOSELI ESPÍNDOLA ; CARVALHO, L. F. O. . Seminário Currículo e Formação de Professores: A Pedagogia em Debate. 2021. (Outro).

REIS, M. J. E. ; PEREIRA, P. A. ; SANTANA, G. P. G. . X edição do QUINTAS ACDÊMICA: divulgação e memória. 2020. (Outro).

REIS, M. J. E. ; Carvalho . NDEs : ciclos de debates. 2020. (Outro).

REIS, M. J. E. ; NUNES, C. B. ; FERREIRA, C. G. . Interação com Escolas de Ensino Médio - INTEREM. 2017. (Outro).

REIS, M. J. E. ; PUIG, D. ; SOARES, C. A. C. . SBPC Educação. 2016. (Outro).

REIS, M. J. E. ; SANTOS, E. T. . VIII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia: perspectivas de formação na contemporaneidade. 2016. (Outro).

REIS, M. J. E. ; SANTOS, E. T. . Quintas Acadêmicas: divulgação e memória. 2015. (Outro).

REIS, M. J. E. ; AUDI, L. C. C. ; FERREIRA, C. G. . VII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia: perspectivas de formação na contemporaneidade. 2014. (Outro).

REIS, M. J. E. ; REIS, J. C. ; AUDI, L. C. C. . Ações da Campanha Nacional pela valorização da educação pública. 2013. (Outro).

REIS, M. J. E. ; NUNES, C. B. . Curso Básico de Matemática. 2013. (Outro).

REIS, M. J. E. ; NUNES, M. L. S. ; Carvalho . Encontro de Pedagogia: docência, memória e formações. 2013. (Outro).

REIS, M. J. E. ; COSTA, G. E. B. . Quintas Acadêmica: divulgação e memória. 2013. (Outro).

REIS, M. J. E. ; AUDI, L. C. C. ; REIS, J. C. ; FERREIRA, C. G. . Semana Nacional de Defesa da Educação Pública de Qualidade: Saúde docente. 2013. (Outro).

REIS, M. J. E. ; Nalva Maria Araujo ; JESUS, L. F. O. . VI Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia: formação humana, Currículo e Práxis. 2012. (Outro).

REIS, M. J. E. ; COSTA, G. E. B. ; Nalva Maria Araujo . Projeto Quintas Acadêmicas: divulgação e memória. 2011. (Outro).

REIS, M. J. E. ; COSTA, G. E. B. . Quintas Acadêmicas: divulgação e memória. 2011. (Outro).

Muniz. Dinea Sobral ; REIS, M. J. E. . Encontro de Leitura e Escrita do GELING. 2008. (Outro).

REIS, M. J. E. ; Muniz. Dinea Sobral . Encontro de Leitura e Escrita do GELING. 2008. (Outro).

CORDEIRO, V. M. R. ; SILVA, M. R. ; FIALHO, N. H. ; REIS, M. J. E. . II Encontro de Leitura e Literatura da UNEB - ELLUNEB. 2007. (Outro).

REIS, M. J. E. ; CORDEIRO, V. M. R. . II Encontro de Leitura e Literatura da UNEB - ELLUNEB. 2007. (Outro).

REIS, M. J. E. ; SODRE., L. G. P. ; COSTA, G. E. B. . Quintas Acadêmicas: memória e divulgação. 2006. (Outro).

COSTA, G. E. B. ; REIS, M. J. E. ; SODRE., L. G. P. ; DOREA, C. R. D. . Quinta Acadêmicas: divulgação e memória. 2005. (Outro).

COSTA, G. E. B. ; REIS, M. J. E. ; SODRE., L. G. P. ; DOREA, C. R. D. . Quinta Acadêmicas: divulgação e memória. 2005. (Outro).

REIS, M. J. E. ; SIQUARA, M. M. A. ; FERREIRA, M. J. L. . I Seminário de Pedagogia: identidade e rede de relaçoes. 2005. (Outro).

SODRE., L. G. P. ; DOREA, C. R. D. ; COSTA, G. E. B. ; BESSA, DÉCIO ; REIS, M. J. E. . II Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul Bahia. 2004. (Outro).

REIS, M. J. E. ; BESSA, DÉCIO ; SODRE., L. G. P. . II Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. 2004. (Outro).

Participação em eventos

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. ENSINO NA PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. (Congresso).

I JORNADA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS.GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA PANDEMIA ? COVID 19: tempo e espaços de estudos. 2023. (Outra).

XI Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.ENSINO NA PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO EXTREMO SUL DA BAHIA. 2023. (Seminário).

IV Seminário do GPEMEC e II Seminário da REM-NE Ensino e aprendizagem: um imperativo para a equidade.Painel de Experiências: A Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2022. (Seminário).

IV Seminário do GPEMEC e II Seminário da REM-NE Ensino e aprendizagem: um imperativo para a equidade.A Resolução de Problemas na Formação de Professores: uma prática metodológica possível. 2022. (Seminário).

IV Conferencia de Educação Municipal de Educação.Representante do Ensino Superior - Delegada. 2021. (Seminário).

Conferencia de encerramento do curso de especialização.BNCC: criticas e desafios. 2020. (Seminário).

Escola virtual.O papel da educação e do direito estrutural do racismo. 2020. (Seminário).

NDEs: Ciclos de Debates.O papel dos núcleos docentes estruturantes nos cursos de graduação: concepções e práticas. 2020. (Seminário).

Quintas acadêmicas: divulgação e memória.O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no ensino superior. 2020. (Seminário).

Quintas acadêmicas: divulgação e memória.ENCONTROS E DESENCONTROS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE PRECONIZAM SOBRE A FORMAÇÃO DO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. (Seminário).

Quintas acadêmicas: divulgação e memória.O PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS DISCENTES DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ? CAMPUS X ? DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2020. (Seminário).

Jornada Pedagógica - O currículo e os saberes de minha terra.Currículo: reflexões sobre a realidade da educação e as perspectivas futuras. 2019. (Outra).

Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.Coordenação do Eixo Formação docente, gestão, coordenação escolar e organização do trabalho pedagógico em espaços escolares e não escolares. 2019. (Seminário).

3º Conferencia Estadual de Educação. 2018. (Outra).

3º Conferencia Nacional de Educação. 2018. (Outra).

III Conferência Estadula de Educação da Bahia.Planos Decenais e SNE: qualidade, avaliação e regulação das politicas educacionais.. 2018. (Outra).

III CONFERENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TEIXEIRA DE FREITAS. 2018. (Outra).

Seguindo em frente com a politica de ações afirmativas para povos indígenas da Bahia na UN.Seguindo em frente com a politica de ações afirmativas para povos indígenas da Bahia na Uneb - Campus X. 2017. (Seminário).

Seguindo em frente com a politica de ações afirmativas para povos indígenas da Bahia na UNEB. 2017. (Seminário).

VII Seminário de Iniciação Cientifica e Inovação Tecnológica.Gestão Educacional. 2017. (Seminário).

XXVIII Simpósio Brasileiro de Politica e Administração da Educação.Relato de duas professoras na gestão de uma universidade multicampi: uma experiência formadora. 2017. (Simpósio).

XXVIII Simpósio Brasileiro de Politica e Administração da Educação.Relato de Experiencias duas professoras na gestão de uma universidade pública multicampi. 2017. (Simpósio).

Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação da Região Nordeste - Ava. 2016. (Outra).

III Semana Cientifica do DEDH e I Simpósio Inter Educ. Soc..NARRATIVAS DO EGRESSOS DO PROGRAMA REDE UNEB 2000: TRAJETÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E SIGNIFICADOS depois de 15 anos de conclusão do curso. 2016. (Simpósio).

III Semana Cientifica do DEDH e I Simpósio Inter Educ. Soc..A Formação Inicial e a Formação Continuada de Professores: o papel das instituições de ensino superior. 2016. (Simpósio).

Encontro de Formação dos professores dos últimos anos do Ensino Fi.Currículo escolar, algumas indagações.. 2015. (Encontro).

Fórum Brsileiro de Pró-Reitores de Graduação da região Nordeste. 2015. (Outra).

Fórum de Diretores da UNEB. 2015. (Outra).

Fórum Nacional de Pró-reitores de Graduação da região Nordeste 2016. 2015. (Outra).

Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação- Sudeste. 2015. (Outra).

II Seminário de Educação - profissão Pedagogo(a): que formação?.Impactos do curso de licenciatura em Pedagogia na História de Vida e formação de seus egressos do período de 1992 a 2000. 2015. (Seminário).

II Seminário de Educação - profissão Pedagogo(a): que formação?.Avaliação, Gestão e Politicas Educacionais. 2015. (Seminário).

XVI ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EBEM.Trabalhando Frações com futuros professores das sereis iniciais. 2015. (Encontro).

I ENCONTRO DE FORMAÇÃO EM GESTÃO UNIVERSITÁRIA PARA OS DIRETORES DE DEPARTAMENTO. 2014. (Encontro).

IV SIMPOSIO MEMÓRIA,(AUTO) BIOGRAFIA E DOCUMENTAÇÃO NO NARRATIVA.IMPACTOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ? CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA NA HISTÓRIA DE VIDA DE SEUS EGRESSOS. 2014. (Simpósio).

MEMÓRIA, (AUTO) BIOGRÁFICA E DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA.PAINEL DE COMUNICAÇÕES. 2014. (Simpósio).

MEMÓRIA, (AUTO) BIOGRÁFICA E DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA.IMPACTOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO DEDC X NA HISTÓRIA DE VIDA DE SEUS EGRESSOS. 2014. (Simpósio).

QUINTA ACADÊMICAS: divulgação e memória.IMPACTOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO DEDC X NA HISTÓRIA DE VIDA DE SEUS EGRESSOS. 2014. (Seminário).

QUINTA ACADÊMICAS: divulgação e memória.As diretrizes Curriculares do curso de licenciatura plena em Pedagogia do Campus X. 2014. (Outra).

VI ENCONTRO DE EDITORES DE PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO DAS REGIÕES NORTE E NORDESTE.PUBLICAÇÃO NO CAMPUS X. 2014. (Encontro).

VII Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremos Sul da Bahia : Perspe. Impactos do curso de Licenciatura em Pedagogia na História de Vida de seus egressos do período de 1992 a 2000. 2014. (Congresso).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO EXTREMO SUL DA BAHIA.Conferencia de abertura: perspectivas de Formação na Contemporaneidade. 2014. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO EXTREMO SUL DA BAHIA.SESSÃO VI DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS. 2014. (Seminário).

65ª Reunião Anual da SBPC.ENSINO DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: PERCEPÇÃO DOS GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – CAMPUS X.. 2013. (Outra).

ENCONTRO DOS DOCENTES DE LETRAS LÍNGUA PORTUGE. 2013. (Encontro).

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DEMANDAS, TENDENCIAS E PE PERSPCETIVAS.Formação de professores: demandas,tendências e perspectivas. 2013. (Seminário).

III COLOQUIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICAS INOVADORAS NA UNIVERSIDADE.Ensino da História da Educação Brasileira e memórias dos familiares dos discentes do curso de Pedagogia do DEDC X: tecendo relações e recontando histórias. 2013. (Outra).

III CONFERENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TEIXEIRA DE FREITAS.CONFERENCIA DE ENCERRAMENTO. 2013. (Outra).

I Semana Estadual de História - UNEB / Campus X.Mini-curso "O ato de ler no processo de formação do professor". 2013. (Outra).

IV CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DE PORTO SEGURO. PRÁTICAS DE LEITURAS E FORMAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL. 2013. (Congresso).

XV Encontro Baiano de Educação Matemática.Uma proposta de interação entre os cursos de licenciatura em Matemática e Pedagogia.. 2013. (Encontro).

II SIMPÓSIO BAIANO DE LICENCIATURAS - Politica de Formação de professores para a Educação Básica.A Matemática no processo de formação do pedagogo. 2012. (Simpósio).

IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.. Narrativas de experiências leitores de professores universitários e o processo de constituição do leitor. 2012. (Congresso).

Seminário Multidisciplinar de Extensão Universitária: fortalecendo elos para a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.A matemática no processo de formação do pedagogo. 2012. (Simpósio).

VI Encontro de Coordenadores de NUPEs - Núcleos de Pesquisa e Extensão, Núcleos Te. 2012. (Encontro).

VII SEMINÁRIO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO : A PESQUISA EM REDE. 2012. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO: formação humana, currículo eana.A matemática na formação do pedagogo. 2012. (Seminário).

III Semana de Matemática -a inerconexão da resolução de problemas com as demais tendencias em Educação MMa.Mesa redonda: Prática pedagógica e currículo na formação do professor de Matemática. 2011. (Outra).

X Jornada do HISTEDBR: História da Educação: intelectuais, memória e politica.Politicas públicas de leitura: do controle à fomentação.. 2011. (Outra).

VSEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO EXTREMO SUL DL DA BAHIA.A LINGUAGEM NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: UM ESTUDO DE VYGOSTSKI, BAKHTIN E FREIRA. 2010. (Seminário).

17° COLE - É preciso transver o mundo. Expereiencias leitoras de professores e fazer pedagogico na universidade. 2009. (Congresso).

19ª Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - Educação, direitos humanos e inclusão social.A LINGUAGEM NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR : UM ESTUDO DE VYGOSTSKI, BAKHTIN E PAULO FREIRE. 2009. (Encontro).

Encontro de Leitura e Escrita do GELING - todo risco.Coordenação de mesa - Leitura e Escrita na escola: as histórias de cada um. 2008. (Encontro).

I COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR - ENSINO SUPERIOR : COMPLEXIDADE E DESAFIOS NA CONTEMPORANIEDADE.Narrativas de leitura dos professores do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahi - Campus X. 2008. (Outra).

IV Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia: contradições do século XXII.Politicas Públicas de leitura implantadas entre a década de 1930 ao final do século XX: do controle a fomentação.. 2008. (Seminário).

Simpósio Memória, (auto) biográfica e diversidade.Narrativas de experiencias de leituras dos professores-alunos do curso de Pedagogia: influências no processo de formação do professor leitor. 2008. (Simpósio).

II ENCONTRO DE LEITURA E LITERATURA DA UNEB.Leitura e ledores: subjetividades mediadas. 2007. (Encontro).

Memória, (Auto) biografica e Diversidade.Narrativas de experiencias de leituras dos professores do Curso de Pedagogia: influencias no processo de formação do leito. 2007. (Simpósio).

O contador de historias. 2007. (Encontro).

XI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UNEB.Curso Normal: fatores do contexto de desenvolvimento dos alunos que contribuíram para a opção do curso.. 2007. (Outra).

A critica pós-estruturalista e a emergencia de uma escrita cientifica de si: os desafios de Barthes, Deleuze e Foucault. 2006. (Outra).

II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Relatos de Histórias de Leituras dos Alunos do Curso de Pedagogia: implicações no processo de formação do professor leitor da Educação Básica.. 2006. (Congresso).

III SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO EXTREMO SUL DA BAHIA.Historias de leituras de professores dos cursos de licenciatura: implicaçoes no processo de formação do professor. 2006. (Seminário).

Implantação de centros de documentação e memóri. 2006. (Outra).

X JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNEB.Orientador do trabalho: Narrativas de leituras de professores universitários.. 2006. (Outra).

II Congresso INternacional de Formação Continuada Pesquisa e Saberes Docentes. II Congresso Internacional de Formação Continuada Pesquisa e Saberes Docentes. 2005. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa e Extrensão do Extremo Sul da Bahia.Curso Normal: fatores do contexto de desenvolvimento dos alunos que contribuíram para a opção do curso.. 2004. (Seminário).

ISeminário de Pedagogia: identidade e rede de relações.I Seminario de Pedagogia: identidade e rede de relações. 2004. (Seminário).

VII SEMOC - Semana de Mobilização Científica - Que Universidade o Brasil quer?. II V Semoc - Semana de Mobilização Científica - Reforma Universitária: que Universidade o Brasil quer?. 2004. (Congresso).

II Fórum de Educação: as dimensões de uma educação transformada pela modernidade.II Fórum de Educação: as dimensões de uma educação transformada pela modernidade. 2002. (Outra).

II Semana de Educação da UESC: Universidade e Educação Básica: Uma via de mão dupla..II Semana de Educação da UESC - Univesidade e Educação Básica: Uma via de mão dupla.. 2002. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO DO EXTREMO SUL DA BAHIA.MESA REDONDA: Rede UNEB 2000. 2002. (Seminário).

I Simpósio de Pesquisadores da Pós-graduação de Franca.I Simpósio de Pesquisadore da Pós-Graduação da Universiade de Franca. 2002. (Simpósio).

II Seminário de Avaliação e Planejamento da Prática Pedagógica do Programa Intensivo de Graduação para Docentes em Exercício das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública..II Seminário de Avaliação e Planejamento da Prática Pedagógica do Programa Intensivo de Graduação para Docentes em Exercício das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública. 2001. (Seminário).

Seminário Brasil "Outros 500".Seminário Brasil "Outros 500". 2000. (Seminário).

Seminário de Integração e Plaj. da Prática Pedagógica do Prog. Intensivo de Graduação p. Docentes em Exercício das Séries Iniciia do E.F. da Rede Pública..Integração e Planejamento da Prática Pedagógica do Programa Intensivo de Grduação para Docentes em Exercício das Séries Iniciais do Ensino Fund. da Rede Pública. 2000. (Seminário).

Seminário, Pedagógia Rumos e Perspectivas.Seminario, Pedagógia Rumos e Perspectiva. 1999. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Tatiana Dias SIlva

REIS, M. J. E.; SALLES, M. A.; PIMENTA, L. B.; SILVEIRA, H. E.. A UNIVERSIDADE ALÉM DOS MUROS: O PRINCÍPIO DA INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNEB. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GE) - Universidade do Estado Bahia.

Aluno: Cátia Nery Menezes

REIS, M. J. E.; HETKOWSKI, T. M.; MULLER, G. C.. Leitura e Escrita: propositiva de intervenção por meio de dispositivos móveis para alunos do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Roberta Bolzan Jauris

REIS, M. J. E.; HETKOWSKI, T. M.; SODRE., L. G. P.; DIAS, A. A.. Autonomia em episódios interativos entre professora e crianças da Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Roberta Bolzan Jauris

REIS, M. J. E.; DIAS, A. A.; HETKOWSKI, T. M.. EPISÓDIOS INTERATIVOS ENTRE PROFESSORES E CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: AUTONOMIA EM FOCO. 2014.

Aluno: FLÁVIA CASTAGNO QUEIRÓZ

REIS, M. J. E.; SODRE., L. G. P.; LEIRO, A. C. R.; RENGEL, L. P.. A dança na Educação Infantil a partir da escuta das crianças. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Tatiana Dias SIlva

REIS, M. J. E.; SALES, M.; PIMENTA, L. B.. A UNIVERSIDADE ALÉM DOS MUROS: o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na UNEB. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GE) - Universidade do Estado Bahia.

Aluno: Fernanda Soares de Araújo

REIS, M. J. E.; ALMEIDA, Y. A. C.; NUNES, C. B.. O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS DESAFIOS DA SUA PRÁTICA DOCENTE NO TRATO COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Vinícius Pinheiro dos Santos

REIS, M. J. E.; SILVA, T. D.; OLIVEIRA, .. E. S. S.. ENSINO HÍBRIDO: análise da prática pedagógica com o uso das playlists de ensino da Khan Academy para o ensino de matemática no Ensino Fundamental I. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ivonete de Souza Susmickat

REIS, M. J. E.; LIMA, K.; Nalva Maria Araujo. Histórias de Leituras de educandos da EJA do Colégio Estadual Henrique Brito. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adul) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Denise de Lima Santiago Figueiredo

REIS, M. J. E.; LIMA, K.; Nalva Maria Araujo. A ausência do componente curricular Língua Portuguesa no eixo VII sob o olhar do estudantes. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adul) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Reinaldo de Souza Reis

SIQUARA, M. M. A.;REIS, M. J. E.; Carvalho. O uso do livro didático na Educação de Jovens e Adulto no município de Alcobaça. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adul) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maria de Fátima B

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Silveira. A leitura como estratégia metodológica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Joelza |Amorim Lago

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Jogo: atividade lúdica nas séries iniciais. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Cristina Diniz M

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Souza. Aprendizagem da pessoa com síndrome de down no convívio social. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Rosimere Bittencourt Rangel

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Afetividade: mecanismo indissociável na instituição escolar. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Lilia Leis Muniz Santos

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Afeto: promoção da inclusão na escola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Lilia Leis Muniz Santos

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Afeto: promoção da inclusão na escola. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Rosimere Bittencourt Rangel

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Afetividade: mecanismo indissociável na instituição escolar. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Rosimere Bittencourt Rangel

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; Freitas, Magda; Silva, Selcio. Afetividade: mecanismo indissociável na instituição escolar. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Superior) - Faculdade do Sul da Bahia.

Aluno: Huyara da Fonseca,

REIS, M. J. E.; FONSECA, H.; CARVALHO, L. F. O.. Comunieducação dos Pataxós de Corumbauzinho: Interseções entre a cultura escolar e a midiática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado Bahia.

Aluno: MICAELE ARAGÃO SILVA

REIS, M. J. E.; FERREIRA, C. G.; NEIVA, J. M. D.. DIREITOS E GARANTIAS: trabalho do Núcleo de Atendimento Pedagógico (NAP) e o seu papel de AEE na formação de uma estudante surda falante de LIBRAS, no curso de Licenciatura em Matemática da UNEB/Campus X. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado Bahia.

Aluno: KARINE RODRIGUES DOS SANTOS

REIS, M. J. E.; NUNES, CÉLIA BARROS; SANTOS JUNIOR, C. L.. O Ciclo Investigativo na Construção do Conhecimento Estatístico: uma experiência numa turma de 7.º ano. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado Bahia.

Aluno: JORDANA PEREIRA DOS SANTOS

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; CARVALHO, L. F. O.. NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE MULHERES NEGRAS SOBRE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA TRAJETORIA ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado Bahia.

Aluno: Clara Eah Fabem

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.. A coordenação pedagógica da rede pública municipal de Teixeira de Freitas, Bahia: uma análise dos egressos do curso de Pedagogia da UNEB/Campus Xo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Gracielle Mendes dos Santos Lima

REIS, M. J. E.; COSTA, G. E. B.; SIQUARA, M. M. A.; NEIVA, J. M. D.. Transtorno de déficit de atenção e hiperrativiade 9TDA/H0 e implicações na formação do pedagogo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marineide de Jesus Gonçalves

REIS, M. J. E.; SIQUARA, M. M. A.; Nalva Maria Araujo. Constituição da docência na perspectiva dos discentes da Pedagogia do DEDCX/UNEB: uma visão do processo formativo e dos motivos instituidores da atuação docente.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Gleyde Garcez de Jesus Vicente

REIS, M. J. E.; COELHO, F.C.C.; FERREIRA, M. J. L.. Práticas de Alfabetização no Ensino Fundamental do 1° ciclo numa escola municipal de Posto da Mata BA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ana Gonçalves de Oliveira

REIS, M. J. E.; COELHAO, F. C. C.; FERREIRA, M. J. L.. Avaliação numa perspectiva diagnóstica: um olhar diferenciado sobre o ato de avaliar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Angela de Cássia Alexandre Silva

REIS, M. J. E.; COELHAO, F. C. C.; FERREIRA, M. J. L.. O PROFA no processo de formação dos professores das series iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Elizete Vicente Figueiredo

REIS, M. J. E.; COELHO, F.C.C.; FERREIRA, M. J. L.. A prática pedagógica das professoras alfabetizadoras de Nova Viçosa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Berto Benedito dos Santos, Wilson Araujo de Souza

REIS, M. J. E.; POLICARIO, W. A.; COELHO, F.C.C.. Brincadeira de São Sebastião: uma manifestação cultural Helveciana. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Eliene de Jesus Oliveira, Eunice Suely Souza Vargas

COELHO, F.C.C.;REIS, M. J. E.; POLICARIO, W. A.. A participação da família na escola: estudo de uma realidade numa escola municipal de Posto de Mata - Bahia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Elma Maria |Pereira Alves, Edvirgens Moreno F

COELHO, F.C.C.;REIS, M. J. E.; POLICARIO, W. A.. Loureiro,.Os negros, a educação e as politicas de afirmação: questões (im) pertinentes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Leila Almeida

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; SILVA, J. F.. Resgatando a leitura na escola. 2005 - Instituto Sup. de Ed. do Sul da Bahia.

Aluno: Claudiana Oliveira Campos Fiqueiredo

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; SILVA, J. F.. A participação da família no processo educativo e sua influência no desempenho do educacndo. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Ângela Maria dos Reis Constantino

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. A importância do planejamento na construção da prática docente. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Luciano Fernandez de Souza

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. O professor enquanto pesquisador de sua própria prática. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Natália Carolino C

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. Pereira.A apreensão da leitura e da escrita no processo de alfabetização numa visão socio interacionista. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Licia Ferraz Silveira

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. Literatura Infantil: um caminho para o desenvolvimento cognitivo e dos valores universais da criança. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Dalma Saúde Barbosa

REIS, M. J. E.; REIS, J. C.; SILVA, J. F.. Contribuição do professor na formação ética na vida educando. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Paula Viviane P

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. Simão.(in) Disciplina Escolar: uma questão de postura.. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Maria Aparecida Godoy

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. O papel do professor alfabetizador e sua intervenção na leitura e na escrita.. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Rosimeire Bittencourt Rangel

REIS, M. J. E.; SILVA, J. F.; REIS, J. C.. Afetividade: intercâmbio na relação professor e aluno. 2005 - Instituto Superior de Educação do Sul da Bahia.

Aluno: Caroline Saúde Borges, Ivonilton Pereira de Novais

REIS, M. J. E.; NUNES, C. B.; DOREA, C. R. D.. Avaliação em Matemática: Mudançs e Desafios. 2005 - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ariane Néri da Silva

REIS, M. J. E.; NUNES, C. B.; DOREA, C. R. D.. Desatando os Nós da Matemática: uma abordagem metodolóigica.. 2005 - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Caroline Saúde Borges

REIS, M. J. E.; SOUSA, S. G.; PESSOA, S. S.. Avaliação em Matemática: mudanças e desafios. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ariane Néri da Silva

REIS, M. J. E.; SOUSA, S. G.; NUNES, C. B.. Desatando os nós da Matemática: uma abordagem metodológica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ariane Néri da Silva

REIS, M. J. E.; SOUSA, S. G.; NUNES, C. B.. Desatando os nós da Matemática: uma abordagem metodológica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; BESSA, DÉCIO; NUNES, C. B.; LANCIOTTI JUNIOR, F.; MONTEIRO, G. V.. Banca de Promoção titular para pleno. 2022. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.; SANTOS, J. F.; NUNES, C. B.; LANCIOTTI JUNIOR, F.; MONTEIRO, G. V.. Banca de Promoção titular para pleno. 2022. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.; FERREGUETT, C.; KANTHACK, G. S.; ALVAREZ, P. V. B. H.. Banca promoção docente - adjunto para titular. 2021. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.; Nalva Maria Araujo; SANTOS, E. T.; MONTEIRO, G. V.; TAFFAREL, C. N. Z.; EUGENIO, B. G.. Banca de Promoção titular para pleno. 2020. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.; LANCIOTTI JUNIOR, F.; MONTEIRO, G. V.. Promoção Docente titular para pleno. 2020. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.; SANTANA, G. P. G.; LANCIOTTI JUNIOR, F.; MONTEIRO, G. V.. Banca de Promoção adjunto para titular. 2019. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.; SOUZA, O. S. S.. Banca de avaliação de desempenho acadêmico. 2014. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; COSTA, F. V. F.; SANTO, V. S.. concurso docente. 2022. Universidade do Estado Bahia.

REIS, M. J. E.. Concurso Público para admissão de professor assistente. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; Nalva Maria Araujo; Carvalho. Seleção para professor visitante. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.. Seleção pública para professor sustituto. 2001. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; DOREA, C. R. D.; NEIVA, J. M. D.. Comissão de Avaliação do Projeto de Curso de Especialização em Educação Infantil. 2012.

REIS, M. J. E.. Comissão de Avaliação dos pôsteres apresentados na 68ª Reunião Anual da SBPC. 2016. Universidade Federal do Sul da Bahia.

REIS, M. J. E.. Banca examinadora de desempenho acadêmico. 2014. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.. Análise texto para incentivo a produção cientícfica " O brincar na educação infantil: preferências de criança de uma pré-escola pública". 2012. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; SOUZA, O. S. S.; CARVALHO, G. R.. Análise Projeto de Pesquisa "Embarque de cacau à construção da primeira ponte de atração do porto fluvial de Ilheus - 1914 a 1920". 2012. Universidade do Estado da Bahia.

BESSA, DÉCIO;REIS, M. J. E.. Parecer para obtenção de incentivo a produção cientifica. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; DOREA, C. R. D.. Parecer para obtenção de incentivo a produção cientifica. 2011. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.. Premio Paulo Freire - relatos de experiencias leitoras. 2007. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; COSTA, G. E. B.. Parecer para obtenção de incentivo a produção cientifica. 2006. Universidade do Estado da Bahia.

REIS, M. J. E.; FERREGUETT, C.. Parecer para obtenção de incentivo a produção cientifica. 2001. Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

KELLY CHRISTINA MOREIRA SANTANA

PANDEMIA DO COVID-19: EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL UMA ANÁLISE PROCESSUAL DOS ACONTECIMENTOS; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

NATALIA FREITAS RIBEIRO DAMACENO

A SAÚDE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ENSINO PÚBLICO E POLÍTICAS PÚBLICAS: Um olhar para o mal estar docente; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado Bahia; (Orientador);

Darkiana Silva dos Santos

ENSINO NA PANDEMIA ? COVID 19 : narrativas de professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado Bahia; (Orientador);

Leticia Vitoria Alves de Sousa

ENSINO NA PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DO 3 ºE 4º anos do Ensino Fundamental EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado Bahia, Universidade do Estado Bahia; (Orientador);

Dailane Andrade da Silva

Avaliação na Educação infantil: análise de relatórios descritivos individuais como instrumento avaliativo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Infantil: história, politica e formação) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Rosenildo de Jesus

PRÁTICA AVALIATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DO CAMPO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Infantil: história, politica e formação) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Denise de Lima Santiago Figueiredo

A ausência do componente curricular Língua Portuguesa no eixo VII sob o olhar do estudantes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adul) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Reinaldo de Souza Reis

O uso do livro didático na Educação de Jovens e Adulto no município de Alcobaça; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adul) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Francinalva Andrade de Oliveira

Estudos sobre a importancia da parceria familia e escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Alessandra Storch

Gestao democrática: um novo olhar sobre o papel do diretor escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Élquia Alves

Formação de Professores: teoria e prática; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

ADILA SANTOS LEMOS JESUS

OS DESAFIOS DE GESTORAS ESCOLARES PARA EXERCER UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Aline Silva de Oliveira

DESAFIOS DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA QUE ATUAM COMO PROFESSORAS DURANTE O PERCURSO DE FORMAÇÃO INICIAL; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

NATALIA FREITAS RIBEIRO DAMACENO

A SAÚDE DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ENSINO PÚBLICO E POLÍTICAS PÚBLICAS: um olhar para o mal estar docente; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

VINICIUS DOS SANTOS ANÍZIO

LETRAMENTO MATEMÁTICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO EDUCANDO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Iádiny Rodrigues Araújo

Transição do ensino remoto emergencial para o presencial após pandemia Covid 2019: desafios e adaptações das discentes do curso de Pedagogia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Géssica Fernanda de Souza Silva Borges

O PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS DISCENTES DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ? CAMPUS X ? DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahi; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Maria Cleuza Costa de Almeida

O BOM PROFESSOR SEGUNDO O OLHAR DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA UNEB - CAMPUS X; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Jhennyffer Rhanna Almeida do Rosário

A MÚSICA NA LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATÉ A PROMULGAÇÃO DA LEI 11; 769/08; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Eliade Santos Lima Câmara

A avaliação sob o olhar do professor e do aluno; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Nilzangela Santos Silva

Um olhar sobre a Educação de Jovens e Adultos no municipio de Itagimirim; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Agnevaldo Cardoso Rodrigues

Análise dos processos de leitura e escrita: da alfabetização a 4ª; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Jorge Flho

Avaliação sob a óptica dos alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidae do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Adraina Alves Luz

Avaliação educacional: teoria e prática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahi; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Elizete Vicente Figueiredo, Gildete Conceição Batista

A prática pedagógica das professoras alfabetizadoras de Nova Viçosa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Ana Gonçalves de Oliveira, Marinalva de Carvalho Soares,

Avaliação numa perspectiva diagnóstica: um olhar diferenciado sobre o ato de avaliar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Gleyde Garcez de Jesus Vicente, Jocélia Dias de Freitas,

Práticas de alfabetização no Ensino Fundamental do 1o; ciclo numa escola municipal de Posto da Mata; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Angela de Cássia Alexandre Silva

Fabiana do Nascimento Aure; O PROFA no processo de formação de dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Iádiny Rodrigues Araújo

ENSINO NA PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, PICIN; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Hyan Nascimento Souza

EDUCAÇÃO NA PANDEMIA ? COVID 19 : tempo e espaços de estudos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Iádiny Rodrigues Araújo

EDUCAÇÃO NA PANDEMIA ? COVID 19: tempo e espaços de estudos dos alunos do 1° e 2° ano do ensino fundamental da rede municipal de Teixeira de Freitas, Bahia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Rosicleia silva da costa

O conhecimento escolar na vida pessoal das mães das alunas do curso de Pedagogia: memórias e experiências; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Driele Fernandes Sampaio

ENCONTROS E DESENCONTROS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE PRECONIZAM SOBRE A FORMAÇÃO DO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Rosicleia da Silva Costa

ENCONTROS E DESENCONTROS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS QUE PRECONIZAM SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Rafaela Burnner

Evasão nos curso de licenciatura: que o dizem os evadidos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Jhennyffer Rhanna Almeida do Rosário

EVASÃO NOS CURSOS DE HISTORIA, PEDAGOGIA E LETRAS LICENCIATURA NA UNEB- CAMPUS X; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Ligia Vieira Costa

NARRATIVAS DOS EGRESSOS DO PROGRAMA REDE UNEB 2000 DOS MUNICÍPIOS DE ITAMARAJU E MEDEIROS NETOS: TRAJETORIAS, EXPERIÊNCIAS E RESULTADOS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

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NARRATIVAS DOS EGRESSOS DO PROGRAMA REDE UNEB 2000 NO MUNICÍPIO DE ITANHÉM: TRAJETÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E SIGNIFICADOS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Luiz Carlos Dias Reis

Narrativas dos egressos do Programa Rede UNEB 2000 no Município de Alcobaça: trajetórias, experiências e significados; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Jamille dos Santos Caetano

IMPACTOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NA HISTORIA DE VIDA DE SEUS EGRESSOS DO PERÍODO DE 2001 A 2009; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Ligia Vieira Costa

IMPACTOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NA HISTORIA DE VIDA DE SEUS EGRESSOS DO PERÍODO DE 2001 A 2009; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Patricia Almeida da Silva

Histórias de leituras de professores dos cursos de licenciatura: implicações no processo de formação do professor leitor da Educação Básica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Minervina Joseli Espíndola Reis;

Produções bibliográficas

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  • REIS, M. J. E. . Curso Normal: fatores do contexto de desenvolvimento dos alunos que contribuíram para a opção do curso.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • REIS, M. J. E. . O professor das primeiras séries do Ensino Fundamental e o ato de ler. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REIS, M. J. E. . A importância do professor leitor e escritor. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • REIS, M. J. E. . Mudanças na graduação de Pedagogia: uma análise dos desafios e avanços percebidos pelos alunos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REIS, M. J. E. . Novos caminhos na formação do professor: uma análise na óptica dos alunos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • REIS, M. J. E. ; BATISTA, A. S. ; SANTOS JUNIOR, A. C. ; BIANO, S. . I Boletim do Campus X - INFORME DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. Teixeira de Freitas 2017 (Boletim Informativo).

  • REIS, M. J. E. ; BATISTA, A. S. ; SANTOS JUNIOR, A. C. ; BIANO, S. . II Boletim do Campus X - INFORME DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DA BAHIA. Teixeira de Freitas 2017 (Boletim Informativo).

  • REIS, M. J. E. ; KALLARRARI, C. ; FERREIRA, J. L. . Memórias SBPC Educação. Salvador: EGBLA, 2017 (Revista).

  • REIS, M. J. E. ; SANTOS, E. T. ; GOMES, I. F. . Revista Nuperx em educação. Teixeira de Freitas, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • REIS, M. J. E. ; AUDI, L. C. C. ; MOLAR, J. O. . Educação e Desenvolvimento: debates contemporâneos. Campinas - SP, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

REIS, M. J. E. ; NOVAES, I. L. ; PIMENTA, L. B. . Elaboração do Programa de Gestão da UNEB - ProGest 2018 - 2021.. 2018.

REIS, M. J. E. ; Moraes. Norma . Projeto de reconhecimento de Curso de Licenciatura em Geografia do PROESP. 2011.

REIS, M. J. E. ; Moraes. Norma . Projeto de reconhecimento de Curso de Licenciatura em Pedagogia do Programa Rede UNEB 2000. 2003.

REIS, M. J. E. . AVALIAÇÃO ESCOLAR: INSTRUMENTO A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM. 2019.

REIS, M. J. E. ; KALLARRARI, C. . Relatório de Atividades das Ações Programáticas do DEDC-X de acordo com o PPA 2016-2019. 2018.

REIS, M. J. E. . Eixo 2E. 2018.

REIS, M. J. E. . Eixo 2F. 2018.

REIS, M. J. E. ; MENEZES, U. A. . Diagnóstico sobre politicas e ações instituições voltadas para a formação docente na UNEB. 2018.

REIS, M. J. E. ; CASTRO, M. C. S. ; CERQUEIRA, M. S. . EDITAL 007/2017 PROEX/UNEB Ações de Extensão. 2017.

REIS, M. J. E. ; KALLARRARI, C. . Relatório de Atividades das Ações Programáticas do DEDC-X de acordo com o PPA 2016-2019. 2017.

REIS, M. J. E. . Implantação do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial. 2017.

REIS, M. J. E. . Comitê Institucional de Pós-Graduação (CIPÓS/UNEB). 2017.

REIS, M. J. E. . EXPERIÊNCIAS DO PIBID. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção docente de Auxiliar para Assistente - Anna Karyna Torres Côrtes. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção docente - Mônica Veloso Borges. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Gianete Dutra Meira,. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Gabriela Silveira Rocha. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Thais R. A. Rosse. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Luciano S.V. Bonfim. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Maria Auxiliadora J. FerreirA. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Roberto R. Bueno. 2017.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Júlio C. G. Santos. 2017.

REIS, M. J. E. ; KALLARRARI, C. . Relatório de Atividades das Ações Programáticas do DEDC-X de acordo com o PPA 2016-2019. 2016.

REIS, M. J. E. . Promoção Funcional de Docente. 2016.

REIS, M. J. E. . Normatização do Mestrado Interinstitucional (MINTER) e Doutorado Interinstitucional (DINTER). 2016.

REIS, M. J. E. . Resolução e regulamento da oferta de cursos de Pós-Graduação, em nível Lato Sensu. 2016.

REIS, M. J. E. . Proposta de Resolução do PIT/UNEB. 2016.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Ana C.C. de Lago. 2016.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Silvana L. Vieira. 2016.

REIS, M. J. E. . Promoção Docente - Francisco de A. Silva. 2016.

REIS, M. J. E. . Avaliação dos posteres apresentados na 68ª Reunião Anual da SBPC. 2016.

REIS, M. J. E. ; SANTANA, M. V. A. ; CONCEICAO, A. P. S. . EDITAL PROEXT MEC/SESU-2015. 2014.

REIS, M. J. E. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A DESCRIÇÃO ANALÍTICA DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2014.

REIS, M. J. E. ; CAETANO, J. S. . IMPACTOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ? CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA NA HISTÓRIA DE VIDA DE SEUS EGRESSOS. 2013.

REIS, M. J. E. . Multidimensionalidade e multirreferencialidade a educação:reflexões iniciais. 2013.

REIS, M. J. E. . Medo,poesia e Filosofia: a filosofia como objeto no pessismo. 2013.

REIS, M. J. E. . A construção do conhecimento de Kant aos desafios contemporâneos. 2013.

REIS, M. J. E. . O misticismo como tendência na produção e difusão. 2013.

REIS, M. J. E. . A educação contemporânea e seus fios condutores de luz. 2013.

REIS, M. J. E. . X COLÓQUIO NACIONAL E III COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO. 2013.

REIS, M. J. E. . Ilhes e o Atlântico: do primeiro embarque de cacau a construção da primeira ponte de atração do Porto Fluvial de Ilhéus. 2012.

REIS, M. J. E. . Ecos nos silêncio da história: participação das mulheres na organização do município de Teixeira de Freitas. 2012.

REIS, M. J. E. . O brincar na Educação Infantil: preferências de crianças de uma pré-escola pública.. 2012.

REIS, M. J. E. ; PIMENTA, J. . A matemática no processo de formação do pedagogo. 2012.

REIS, M. J. E. ; BORGES, K. C. S. . Levantamento do consumo indevido de drogas psicotrópicas entre estudantes do Ensino Fundamental II e Médio da rede pública do município de Teixeira de Freitas-Ba. 2012.

REIS, M. J. E. ; NUNES, C. B. . Uma proposta de interação entre os cursos de licenciatura em Matemática e Pedagogia.. 2012.

REIS, M. J. E. ; DOREA, C. R. D. ; NEIVA, J. M. D. . CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E, EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012.

REIS, M. J. E. . Leitura e Escrita na escola: questionamentos,reflexões e ensino. 2011.

REIS, M. J. E. . Os espaços de Educação Infantil da Rede Pública e Particular: limites e possibilidades. 2011.

REIS, M. J. E. . EXPERIÊNCIAS LEITORAS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO LEITOR. 2007.

REIS, M. J. E. . Atendimento e Assessoria Psicopedagógica. 2006.

REIS, M. J. E. . Quintas Acadêmicas: divulgação e memória. 2006.

REIS, M. J. E. . Universidade e memória: um projeto de (re)construção.. 2003.

REIS, M. J. E. . O olhar do professor-aluno na sua formação acadêmica: avanços e desafios. 2000.

REIS, M. J. E. . Educação e práticas inclusivas: ANPAE, Grupos de Pesquisa e Pós-graduação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; COSTA, G. E. B. . Saberes plurais no processo de ensino e aprendizagem: formação docente, práticas pedagógicas e inclusão. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. . Narrativas de docentes que ensinam Matemática no contexto inclusivo: possibilidades e desafios. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; FERRAZ, L. F. O. ; SOUZA, R. A. S. A. . O papel dos núcleos docentes estruturantes nos cursos de graduação: concepções e práticas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; MARMORE, A. ; SALES, M. . O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no ensino superior. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; GOMES, A. A. . Gestão Educacional. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. . Encontro de formação de professores dos anos finais do ensino fundamental.. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. . Coordenador de Painel de Comunicações do Eixo temático Pesquisa (auto)biografia e práticas de foramçaõ. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. . Perspectivas de Educação na contemporaneidade - Educação e Desenvolvimento social. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

REIS, M. J. E. ; Nalva Maria Araujo . Qualidade da educação: democratização do acesso, permanência, avaliação,condições de participação e aprendizagem. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUSA, S. G. ; NUNES, C. B. ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; REIS, M. J. E. . O saber matemático no processo de formação do pedagogo.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; SOUZA, E. C. . Conferência: Formação humana, currículo e práxis social: olhares sobre pesquisa e formação. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; GIMENEZ, T. ; AUDI, L. C. C. . Políticas Curriculares, Formação de Professores e Comunidades de Aprendizagem. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; PESSOA, S. S. ; NUNES, C. B. . Prática Pedagógica e currículo na formação do professor de Matemática. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; Muniz. Dinea Sobral . Leitura e Escrita na escola: as histórias de cada um.. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; SILVA, L. M. ; BARBOSA, J. . LEITURAS E LEDORES: SUBJETIVIDADES MEDIADAS. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; CONCEICAO, E. ; SILVA, M. R. . LEITURA, LITERATURA E ENSINO: ANTIGAS PRÁTICAS E NOVOS PROBLEMAS.. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; SIQUARA, M. M. A. . Diversidade Cultural e Desenvolvimento Educacional. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, M. J. E. ; SIQUARA, M. M. A. ; SODRE., L. G. P. . Formação de professores: Rede UNEB 2000. 2002. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

REIS, MINERVINA JOSELI ESPÍNDOLA ; ARAUJO, I. R. . EDUCAÇÃO NA PANDEMIA ? COVID 19 : tempo e espaços de estudos. 2022. (Relatório de pesquisa).

REIS, MINERVINA JOSELI ESPÍNDOLA ; COSTA, G. E. B. . Relatório final da pesquisa 'EDUCAÇÃO NA PANDEMIA ? COVID 19 : tempo e espaços de estudos'. 2022. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. ; SANTANA, E. R. S. . Processo formativo Matemática COmVida. 2021. .

REIS, M. J. E. ; COSTA, R. S. ; SAMPAIO, D. F. . Relatório final da pesquisaEncontros e desencontros nos documentos oficiais que preconizam sobre a formação do pedagogo.. 2019. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. ; BATISTA, A. S. ; BONATTO, H. . III Boletim do Campus X - INFORME DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2018. (Editoração/Outra).

REIS, M. J. E. ; NOVAES, I. L. ; PIMENTA, L. B. ; RAMOS FILHO, B. ; JESUS, R. M. V. ; CARVALHO, J. B. ; AVILA, M. D. D. . Programa de Gestão UNEB 2018 ? 2021 (ProGest). 2018. (Técnica cientifica).

REIS, M. J. E. ; KALLARRARI, C. ; FERREIRA, J. L. . Memórias SBPC Educação. 2017. (Editoração/Outra).

REIS, M. J. E. ; BATISTA, A. S. . I Boletim do Campus X - INFORME DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2017. (Editoração/Outra).

REIS, M. J. E. ; BATISTA, A. S. ; SANTOS JUNIOR, A. C. . II Boletim do Campus X - INFORME DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS X DA UNIVERSIDADE DA BAHIA. 2017. (Editoração/Outra).

REIS, M. J. E. ; ROSARIO, J. R. A. ; BURNIER, R. O. P. P. . Relatório final da Pesquisa - EVASÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CAMPUS X DA UNEB: O QUE DIZEM OS EVADIDOS?. 2016. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. . Parecer sobre Implantação do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial. 2016. (Técnica cientifica).

REIS, M. J. E. . Parecer sobre Proposta para criação do Comitê Institucional de pós-graduação da UNEB. 2016. (Técnica cientifica).

REIS, M. J. E. ; NUNES, C. B. . Trabalhando com frações na formação inicial de futuros professores das séries iniciais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

REIS, M. J. E. ; BURNIER, R. O. P. P. ; REIS, L. . Relatório final da Pesquisa - NARRATIVAS DO EGRESSOS DO PROGRAMA REDE UNEB 2000: TRAJETÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E SIGNIFICADOS. 2015. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. ; AUDI, L. C. C. ; FERREIRA, C. G. . Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia. 2014. (Editoração/Anais).

REIS, M. J. E. ; VIEIRA, L. C. ; CAETANO, J. S. . Relatório final da Pesquisa - Impacto do curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado na Bahia na história de vida seus dos egressos. 2014. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. . O ato de ler no processo de formação do professor. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REIS, M. J. E. ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; BARBOSA, F. M. M. . Relatório do projeto de pesquisa 'Levantamento do consumo indevido de drogas psicotrópicas entre estudantes do Ensino Fundamental II e Médio da rede pública do município de Teixeira de Freitas-Ba'. 2013. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. ; NUNES, C. B. . Relatório final do projeto de pesquisa 'A matemática no processo de formação do pedagogo'. 2012. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. ; Muniz. Dinea Sobral . Relatório final da pesquisa 'Experiências leitoras de professores universitários e o processo de constituição do leitor'. 2011. (Relatório de pesquisa).

REIS, M. J. E. . Relatório final do projeto de pesquisa 'Histórias de leituras de professores dos cursos de licenciatura: implicações no processo de formação do professor leitor da Educação Básica'. 2008. (Relatório de pesquisa).

MOTA, A. A. F. ; REIS, M. J. E. . Gestão Participativa e eixos temáticos a serem focalizados na prática pedagógica do professor. 2002. .

REIS, M. J. E. . Avaliação no cotidiano das escolas da Educação Básica. 2000. .

REIS, M. J. E. . Curso de Capacitação em serviço. 1996. .

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    SALA DE AULA NO ESPAÇO CASA: narrativa de pais/responsáveis por estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - anos iniciais - sobre a educação escolar durante o isolamento social devido a COVID 19, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / LETÍCIA VITÓRIA ALVES DE SOUZA - Integrante / DARKIANE SILVA DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2024 - Atual

    PROJETO: MAPEAMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLANTADAS NO ESTADO DA BAHIA, NO PERÍODO DE 2014 A 2023 DIRECIONADAS ÀS METAS 06, 15 E 17 DO PNE 2014-2024, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Janine Marinho Dagnoni Neiva - Integrante / Ariovaldo Alves Gomes - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

  • 2023 - 2024

    ENSINO NA PANDEMIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A pandemia da COVID-19 impôs novos modos e meios de relações sociais, nesse contexto o mundo foi obrigado a parar o seu ritmo acelerado e uma nova ordem foi instalada à sociedade. O cotidiano das pessoas, das instituições de todos os países foi forçado a mudar, a se adaptar à nova ordem social. Entre essas mudanças, destacamos o processo educacional e, mais especificamente, os processos de ensino. O objetivo principal dessa pesquisa é escutar e analisar as narrativas de professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, a fim de identificar os sentidos e significados atribuídos às experiências de ensino vivenciadas no contexto de isolamento social devido a pandemia do Covid 19, nos anos de 2020 e 2021. Consideramos que o exercício da docência nesse período, pode ter deixado marcas na história de vida e formação das professoras. A pesquisa será desenvolvida numa concepção qualitativa, caráter investigativo na modalidade narrativa, que tem por premissa o pesquisador buscar conhecer a experiência dos participantes em relação ao fenômeno objeto da sua investigação. A pesquisa bibliográfica que dará fundamentação teórica a pesquisa será feita em livros e artigoscientíficos que versam sobre a temática, dentre algumas obras; Connelly e Clandinin (1995), Dominicie (1988), Nóvoa (2000) Orlandi (2007), Santos (2020); Silva e Sousa (2020). Os escritos de fala resultantes das entrevistas narrativas serão interpretados a partir da teoria da Análise de Discurso (AD). A relevância do projeto se efetiva por reconhecer que estamos vivendo um período pós pandemia, marcado por tensões, insegurança educacional, no qual professores enfrentam diariamente os impactos da pandemia no processo educacional. É preciso dialogar com os professores e analisar os significados atribuídos as práticas pedagógicas no período pandêmico, a fim revigorar a luta pela educação pública com qualidade, socialmente referendada, pela formação de professores e não permitir que retrocessos na educação brasileira, bem como aprofundamento das desigualdades educacionais e sociais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / IÁDINY RODRIGUES ARAÚJO - Integrante / LETÍCIA VITÓRIA ALVES DE SOUZA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado Bahia - Bolsa.

  • 2023 - 2023

    O que dizem os pais e responsáveis das escolas de seus/suas filho e filhas., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (23) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador.

  • 2021 - 2022

    EDUCAÇÃO NA PANDEMIA ? COVID 19 : tempo e espaços de estudos, Descrição: A pandemia da COVID-19 impôs novos modos e meios de relações sociais, nesse contexto o mundo foi obrigado a parar o seu ritmo acelerado e uma nova ordem foi instalada à sociedade. O cotidiano das pessoas, das instituições de todos os países foi forçado a mudar, a se adaptar à nova ordem social. Entre essas mudanças, destacamos a educação e, mais especificamente, os processos de aprendizagem. Nesse sentido, essa pesquisa tem como objetivo principal analisar o tempo e imagens de espaços de estudos dos alunos da rede municipal de Teixeira de Freitas, durante a pandemia do Coranavírus nos anos de 2020 e 2021. A pesquisa será desenvolvida numa concepção qualitativa, na perspectiva bibliográfica e documental, a partir da Análise de Imagens. A pesquisa bibliográfica será fundamentada em livros e artigos científicos que versam sobre a temática ?ensino na pandemia? e a sobre metodologia de Análise de Imagens. As imagens dos espaços a serem analisadas serão enviadas pelos pais ou responsáveis e não deverá ter presença do estudante, contendo apenas a referência do ano escolar e a média de tempo que ele utiliza para estudos, podendo ser do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental. Para análise dos dados coletados, será utilizado a ?Análise de Conteúdo?. A relevância do projeto se efetiva por reconhecer que estamos vivendo num contexto social marcado por tensões, insegurança educacional, política e econômica. Nesse cenário conturbado é preciso ampliar as pesquisas sobre espaços de estudo, práticas de ensino e aprendizagens. É momento de fortalecer a interação entre a escola, família, professores, grupos de pesquisas, entidades e associações. A pesquisa poderá gerar importantes subsídios para análise das novas dimensões da educação no atual contexto histórico. Pretendemos revigorar a luta pela educação pública com qualidade socialmente referendada e não permitir retrocessos na educação brasileira, bem como aprofundamento das desigualdades educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / IÁDINY RODRIGUES ARAÚJO - Integrante / HYAN NASCIMENTO SOUZA - Integrante., Financiador(es): Universidae do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2019 - 2022

    Desenvolvimento profissional de professores de Matemática e o ensino de estatística no ensino fundamental, Descrição: Projeto financiado pela Fundação Lemann, cadastrado na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) com código 073.6766.2019.0015426-66. Desenvolvido pela Rede Educação Matemática Nordeste (REM-NE) composta por pesquisadores de nove universidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Integrante / Célia Barros Nunes - Coordenador / Tânia Maria Boschi - Integrante.

  • 2019 - 2020

    Encontros e desencontros nos documentos oficiais que preconizam sobre a formação d do pedagogo., Descrição: A pesquisa tem como objetivo principal analisar os Documentos Finais dos Encontros da ANFOPE, realizados no período de 2012 a 2018, a Resolução CNE/CP Nº 02/2015, que versa sobre as Diretrizes Curriculares para os cursos de Pedagogia, o Documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e a proposta curricular do curso de Pedagogia da UNEB, a fim de elencar e interpretar os pontos congruentes e incongruentes presentes nestes documentos que preconizam sobre a formação do pedagogo. A pesquisa será desenvolvida numa concepção qualitativa e na perspectiva bibliográfica e documental. A pesquisa bibliográfica será feita em livros e artigos científicos que versam sobre a temática. A Documental será feita nos documentos oficiais que preconizam sobre a formação de professores da Educação Básica. Para análise dos dados coletados, será utilizado a ?Análise de Conteúdo? .A relevância do projeto se efetiva por reconhecer que importantes reformas educacionais estão acontecendo num contexto marcado por tensões e insegurança educacional, política e econômica. Nesse cenário conturbado, é imprescindível analisar e interpretar os documentos oficiais que versam sobre a formação de professores. É preciso ampliar os estudos, fortalecer a interação dos professores, dos grupos de pesquisas, entidades, associações. É momento de revigorar a luta pela educação pública com qualidade socialmente referendada e não permitir retrocessos na educação brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Rosicleia Silva da Costa - Integrante / Driele Fernandes Sampaio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2019 - 2020

    Encontros e desencontros nos documentos oficiais que preconizam sobre a formação do pedagogo e a Base Nacional Curricular Comum para Educação Infantil., Descrição: A pesquisa tem como objetivo principal analisar os Documentos Finais dos Encontros da ANFOPE, realizados no período de 2012 a 2018, a Resolução CNE/CP Nº 02/2015 que versa sobre as Diretrizes Curriculares para os cursos de Pedagogia, a Resolução CNE/CP Nº 02/2019 que institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores para a Educação, o Documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para a Educação Infantil, a Lei de Diretrizes e Bases nº 9394 de 1996 e o Plano Nacional de Educação 2014-2024 (PNE), a fim de elencar e interpretar os pontos congruentes e incongruentes presentes nestes documentos que preconizam sobre a formação do pedagogo. A pesquisa foi desenvolvida na concepção de pesquisa qualitativa, na perspectiva bibliográfica e documental. Para análise dos dados coletados, foi utilizada a metodologia ?Análise de Conteúdo?. A relevância da pesquisa se efetiva por reconhecer que importantes reformas educacionais estão acontecendo num contexto marcado por tensões e insegurança educacional, política e econômica. Nesse cenário conturbado, é imprescindível analisar e interpretar os documentos oficiais que preconizam sobre os rumos da educação. Com base nos resultados da pesquisa, podemos afirmar que é preciso ampliar os estudos e a interação dos professores, dos grupos de pesquisas, entidades, associações em prol da educação pública com qualidade, socialmente referendada e não permitir retrocessos na educação brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Driele Fernandes Sampaio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2019 - 2020

    Encontros e desencontros nos documentos oficiais que preconizam sobre a formação do pedagogo e Base Nacional Curricular Comum para no Ensino Fundamental I, Descrição: objetivo principal analisar os Documentos Finais dos Encontros da ANFOPE, realizados no período de 2012 a 2018, a Resolução CNE/CP Nº 02/2015, que versa sobre as Diretrizes Curriculares para os cursos de Pedagogia, o Documento da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Resolução CNE/ CP N° 2/2019 e o Plano Nacional de Educação 2014-2024 (PNE) a fim de elencar e interpretar os pontos congruentes e incongruentes presentes nestes documentos que preconizam sobre a formação do pedagogo. A pesquisa foi desenvolvida numa concepção qualitativa e na perspectiva bibliográfica e documental. A análise dos dados coletados foi realizada partir da concepção metodológica Análise de Conteúdo. A relevância do projeto se efetiva por reconhecer que importantes reformas educacionais estão acontecendo num contexto marcado por tensões e insegurança educacional, política e econômica. Nesse cenário conturbado, é imprescindível analisar e interpretar os documentos oficiais que preconizam sobre os rumos da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Rosicleia Silva da Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - 2016

    EVASÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO CAMPUS X DA UNEB: O QUE DIZEM OS EVADIDOS?, Descrição: Hoje, devido a implantação de políticas públicas direcionadas para o acesso ao ensino superior, é reconhecido aumento significativo do número de matrículas nas Instituições de Ensino Superior (IES). Entretanto, é reconhecido também que não basta ter acesso, é preciso garantir a permanência. O fenômeno evasão escolar nas IES é um problema complexo, resultante de uma relação de diversos fatores internos e externos, portanto não pode ser analisado de modo isolado, é preciso considerar o contexto histórico e social em que ele ocorre. Este projeto de pesquisa tem como foco a evasão nos cursos do Departamento de Educação da Universidade do Estado Bahia, Campus X (DEDC X). Para embasamento teórico foram utilizados os estudos realizados pela Comissão Especial para Estudo da Evasão (1996) e obras de autores como Polydoro (2000), Gaioso (2005) Cardoso (2008). A proposta foi descrever a evasão nos cursos DEDC X e ouvir o que os evadidos dizem sobre o abandono do curso, a fim identificar os fatores internos e externos à UNEB presentes nas narrativas. O projeto foi desenvolvido numa concepção de pesquisa qualitativa, na perspectiva de Estudo de Caso, o que permite aprofundar uma unidade individual, por isso contribui para compreensão de fenômenos individuais, os processos organizacionais e políticos da sociedade. O período de evasão a ser pesquisado é de 1992 a 2000, que compreende a 7 anos, tempo máximo previsto pelos Projetos Pedagógicos dos Cursos para integralização curricular. A análise e interpretação dos dados coletados nos registros da Secretaria de Geral de Curso e dos escritos de fala resultantes das entrevistas narrativas foram realizadas a partir da teoria da Análise de Conteúdo. Consideramos que a análise dos fatores que determinaram a evasão no DEDC X - UNEB possam trazer importante indicadores para avaliação dos cursos ofertados no Departamento e constituirá também numa importante fonte de consulta para análises, avaliação e discussões sobre o Projeto Político da UNEB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / RAFAELA DE OLIVEIRA PEREIRA PENIDO BURNIER - Integrante / Jhennyffer Rhanna Almeida do Rosário - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2014 - 2015

    NARRATIVAS DO EGRESSOS DO PROGRAMA REDE UNEB 2000: TRAJETÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E SIGNIFICADOS, Descrição: A pesquisa tem como foco os egressos do Programa Intensivo de Graduação para docentes em exercício nas primeiras séries do Ensino Fundamental da Rede Pública - PROGRAMA REDE UNEB 2000, oferecido pelo Departamento de Educação, Campus X da Universidade do Estado da Bahia (DEDC X). O curso de Pedagogia, com duração de dois anos, foi ofertado nos anos de 1999 e 2000 pelo DEDC X, nos municípios de Alcobaça, Itamaraju, Itanhém e Medeiros Neto. O objetivo é analisar as narrativas dos egressos a fim de identificar os significados e os impactos do Programa na História de Vida e no percurso de formação dos egressos. A pesquisa pode ser considerada um indicador da avaliação institucional e contribuir para a análise e reflexões sobre os Programas de Formação de Professor implantados pela UNEB a partir da LDBEN 9396/96. Para caracterização dos egressos foi aplicado um questionário fechado ao maior número possível de egressos e as respostas serão tabuladas automaticamente por sistema informatizado, o Statistical Package for the Social Sciences. Após aplicação do questionário foram realizadas entrevistas narrativas com dez por cento dos egressos que responderem ao questionário. Os escritos de fala resultantes das entrevistas narrativas foram interpretados a partir da teoria da Análise de Discurso (AD), por considerar que o discurso não é constituído aleatoriamente, mas a partir do entrecruzamento constante das posições sociais que o sujeito ocupa ou já ocupou nas relações sociais de que participa. Uma narrativa de uma vida além de revelar singularidades do narrador pode ocasionar uma experiência formadora, uma vez que a pessoa será provocada a refletir sobre seu percurso de formação humana e profissional, reconhecendo seus conhecimentos, suas crenças, representações e estereótipos acerca da sua formação, do ensino e aprendizagem construídos nas suas trajetórias escolares. Como base teórica, foram utilizadas algumas obras dos autores: Baktin (2006), Dominicé (1988), Goodson (2000), Josso (1988, 2004), Jovchelovitch e Bauer (2002), Nóvoa (1988), Pineau (1988, 2003), Souza (2006, 2010), Tardif (2000) dentre outros. A pesquisa estimula os debates e reflexões críticas sobre as políticas públicas de formação de professores da Educação Básica implantadas no Brasil nas últimas décadas, mais especificamente na Universidade do Estado Bahia, o que pode favorecer a superação de alguns discursos unificados sobre formação, qualificação e valorização de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Ligia Costa Vieira - Integrante / RAFAELA DE OLIVEIRA PEREIRA PENIDO BURNIER - Integrante / LUIZ CARLOS DIAS REIS - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Universidade do Estado da Bahia - Cooperação., Número de produções C, T & A: 6

  • 2013 - 2014

    Impacto do curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado na Bahia na história de vida seus dos egressos, Descrição: A pesquisa tem como foco os egressos do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Departamento de Educação Campus X (DEDC X), Teixeira de Freitas, da Universidade do Estado da Bahia, implantado em 1992. O objetivo é conhecer e analisar os impactos do referido curso na história de vida de seus egressos. Consideramos que a análise das narrativas dos egressos sobre o seu percurso de formação e os impactos do curso na sua história de vida podem trazem novos indicadores e olhares diferenciados sobre velhos problemas, entraves e contradições presentes nos cursos de licenciatura. A pesquisa constitui também um feedback em relação ao ensino ofertado pela instituição formadora. Nesse sentido, consideramos que a pesquisa pode ser um importante indicador para a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), bem como para a Comissão Setorial de Avaliação (CSA) do DEDC X da UNEB. Para caracterização dos egressos foi aplicado um questionário fechado ao maior número possível de egressos e as respostas foram tabuladas automaticamente por sistema informatizado, o Statistical Package for the Social Sciences. Para tanto, foi realizada uma pesquisa junto a Secretaria Acadêmica do DEDC X, a fim de verificar o número de concluintes do curso de Pedagogia durante os seus 21 anos de implantação. Após aplicação do questionário foram realizadas entrevistas com dez por cento dos egressos que responderem ao questionário. Para a coleta das narrativas, foram utilizados como recursos metodológicos a entrevista narrativa e o caderno de campo, recursos que nos permitiram melhor conhecer e interagir com as narrativas dos participantes. Os escritos de fala resultantes das entrevistas narrativas foram interpretados a partir da teoria da Análise de Discurso (AD), por considerar que o discurso não é constituído aleatoriamente, mas a partir do entrecruzamento constante das posições sociais que o sujeito ocupa ou já ocupou nas relações sociais de que participa. Como base teórica, foram utilizadas algumas obras dos autores: Baktin (2006), Dominicé (1988), Goodson (2000), Josso (1988, 2004), Jovchelovitch e Bauer (2002), Nóvoa (1988), Pineau (1988, 2003), Souza (2006, 2010), Tardif (2000) dentre outros. Acreditamos que a pesquisa possibilita o reconhecimento das potencialidades e fragilidades do curso de licenciatura em Pedagogia do DEDC X da Universidade do Estado da Bahia e construção de subsídios para desencadear discussões e ações que favoreçam melhorias no curso pesquisado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Jamille dos Santos Caetano - Integrante / Ligia Costa Vieira - Integrante / Mislene Medeiros Exaltação - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Universidade do Estado da Bahia - Cooperação., Número de produções C, T & A: 4

  • 2012 - 2013

    Levantamento sobre o consumo de drogas psicotrópicas entre estudantes do ensino fundamental e médio da rede pública e particular do municipio de Teixeira de Freitas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Clóvis Lisboa dos Santos Junior - Integrante / Francis Miller Moreira Barbosa - Integrante / Kátia Cilene Silva Borges - Integrante., Financiador(es): Policia Militar da Bahia - Cooperação / Secretária Educação de Teixeira de Freitas - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

  • 2011 - 2012

    A matemática no processo de formação do pedagogo., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Juliana Pimenta - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2011

    EXPERIÊNCIAS LEITORAS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO LEITOR, Descrição: Objetivo principal da pesquisa foi conhecer, analisar e estabelecer relações entre experiências leitoras, concepções de leitura e a constituição do sujeito-leitor. Para isso, foi delimitado como objeto de pesquisa as narrativas de experiências leitoras de um grupo de nove professores dos cursos de licenciatura do Departamento de Educação ? Campus X da Universidade do Estado da Bahia. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi feita a opção pela concepção qualitativa na perspectiva da História de Vida. Os registros de narrativas resultantes das entrevistas semiestruturadas foram analisados com base na Análise de Discurso francesa, por considerar que o discurso não é constituído aleatoriamente, mas a partir do entrecruzamento constante das posições sociais que o sujeito ocupa ou já ocupou nas relações sociais de que participa. Cada narrativa revelou o percurso de constituição de leitor de cada professor colaborador, as suas interpretações, além dos sentidos atribuídos por eles às experiências leitoras vividas em um determinado período da vida. A singularidade e pluralidade das narrativas forneceram-nos pistas significativas sobre a constituição do sujeito-leitor. Em cada narrativa, foi objeto de destaque as pessoas lembradas, as instituições sociais e as diversas práticas leitoras experimentadas em cada instituição, além do gosto e das leituras realizadas hoje pelos professores. Ao concluirmos essa pesquisa, podemos afirmar que, para que se tenham efetivas melhorias na educação é preciso conhecer o sujeito- professor, a sua história, o seu jeito de ver e de se relacionar com o mundo. Isso se torna necessário uma vez que por meio do conhecimento das histórias de vida e formação dos professores, é possível conhecer, analisar, refletir e propor estratégias para superar problemas que há anos afligem o cotidiano da educação brasileira. Para se constituir leitor, não há o caminho a ser seguido, mas um a ser traçado de acordo com a história de vida da pessoa. Assim como não existe um percurso único para se constituir humano, cada ser, cada leitor é único, é múltiplo, é diferenciado. Essa é a beleza de ser humano, de ser leitor da vida que deve ser lida e sentida de diferentes maneiras, em diferentes contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Dinea Maria Sobral Muniz - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2006 - 2008

    Histórias de leituras de professores dos cursos de licenciatura: implicações no processo de formação do professor leitor da Educação Básica, Descrição: Com esse estudo, propõe-se aproximar dos professores dos cursos de licenciatura e se pôr à escuta de suas narrativas de experiências de leituras, a fim de acolhe-las para uma analise que possibilite compreender as implicações dessas narrativas na prática pedagógica exercida por esses professores, por acreditar que ¿interessante numa narrativa são as relações significativas entre os fatos e menos os fatos em si mesmos¿ Le-Queau (2000, p. 2)Com a realização da pesquisa pretende-se refletir sobre as questões que potencializam a elaboração desse projeto: Como aprendemos a ser leitores? Quais as experiências de leituras que são consideradas legítimas pelos professores dos cursos de licenciaturas? Que relações são estabelecidas entre as experiências de leituras do professor e a sua prática pedagógica? A partir das narrativas de experiências de leituras dos professores tenciono também, discutir conceitos referentes leitura, formação e autoformação, história de vida e saberes da docência expressos nos textos dos participantes da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador / Patrícia Almeida da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

  • 2003 - 2004

    Curso Normal: fatores do contexto de desenvolvimento dos alunos que contribuíram para a opção pelo curso, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Cooperação.

  • 2001 - 2003

    Novo caminhos na formação do professor: uma análise sob a óptica dos professores-alunos., Descrição: Este trabalho tem o objetivo de investigar o Programa Intensivo de Graduação Plena em Pedagogia - Programa Rede UNEB 2000, executado no município de Alcobaça-BA. A execução deste Programa tem gerado vários questionamentos na comunidade acadêmica, motivando-nos a realizar uma pesquisa qualitativa, através de estudo de caso, com o objetivo de traçar o perfil dos professores-alunos envolvidos e analisar os alcances e os limites de um curso de graduação plena em Pedagogia com duração de dois anos, sob a óptica dos professores-alunos. Os dados para a caracterização foram coletados através da aplicação de um questionário aos noventa e sete (97) professores-alunos que participam do Programa. Para as entrevistas de aprofundamento foram sorteados doze (12) professores-alunos, cujo critério foi o tempo de exercício do magistério. As entrevistas semi-estruturadas foram gravadas e transcritas sob a autorização dos participantes. Após análises detalhadas de todo o material, tendo como embasamento as diversas leituras efetuadas sobre o tema formação de professor, iniciou-se a interpretação dos dados, permitindo a construção de três categorias: o olhar dos professores-alunos em relação ao curso; o significado do curso na história de vida dos professores-alunos e os efeitos do curso na prática pedagógica dos professores-alunos. De cada categoria originaram-se subcategorias. Os dados revelam considerações importantes que contribuíram para uma avaliação crítica e consistente, possibilitando ações/tomadas de decisões a respeito do Programa pesquisado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Minervina Joseli Espíndola Reis - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Bolsa.

Prêmios

2018

Professora homenageada, Formando em Biologia turma 2014.1.

2017

Professora homenageada, Turma Pedagogia.

2016

Mulher emPODERada, Conselho Municipal de Defesa dos Direito da Mulher.

2016

Professora homenageada, turma Pedagogia 2012.

2015

Professora homenageada, Turma Pedagogia 2011. 1 DEDC X - UNEB.

2014

Moção de Congratulação, Câmara Municipal de Teixeira de Freitas.

2012

Professora homenageada, turma Pedagogia 2008.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. , Av. SS, s/n, Loteamento Caraipe, 45995-000 - Teixeira de Freitas, BA - Brasil, Telefone: (73) 32918300, URL da Homepage:

Experiência profissional

1994 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Diretora de Departamento - Campus X - Julho 2014 a Julho 2018

Atividades

  • 08/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado do Bahia.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética da UNEB.

  • 06/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculo Educacional

  • 03/2012

    Extensão universitária , Universidade do Estado do Bahia.,Atividade de extensão realizada, QUINTAS ACADÊMICAS : divulgação e memória.

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade do Estado do Bahia.,Linhas de pesquisa

  • 07/2014 - 07/2018

    Direção e administração, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Direção de Departamento.

  • 07/2014 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado do Bahia.,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário da UNEB.

  • 10/2012 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Representante no Conselho Departamental.

  • 03/2013 - 07/2017

    Extensão universitária , Departamento de Educação - Campus X.,Atividade de extensão realizada, Curso Básico de Matemática para os estudantes do curso de Pedagogia.

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa I

  • 03/2012 - 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Educação - Campus X no Conselho Municipal Antidrogas de Tx de Freitas.

  • 07/2014 - 06/2016

    Direção e administração, Universidade do Estado do Bahia.,Cargo ou função, Direção de Departamento Campus X da UNEB.

  • 03/2016 - 03/2016

    Ensino, Especialização em Educação Infantil: história, politica e formação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Educação II

  • 10/2012 - 06/2014

    Direção e administração, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Extensão.

  • 06/2013 - 11/2013

    Ensino, Educação de Jovens e Adultos - EJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo em EJA

  • 07/2011 - 12/2012

    Direção e administração, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Coordenação do curso de Licenciatura em Geografia - PROESP.

  • 03/2007 - 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade do Estado do Bahia.,Linhas de pesquisa

  • 10/2005 - 03/2007

    Extensão universitária , Universidade do Estado do Bahia.,Atividade de extensão realizada, Projeto Quinta Acadêmica: memória e divulgação.

  • 05/2005 - 03/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado do Bahia.,Cargo ou função, Membro da Diretoria Estadual da ADUNEB - Associação dos Docentes da UNEB.

  • 09/2004 - 12/2004

    Direção e administração, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Coordenação Colegiado de Letras Vernáculas.

  • 06/2000 - 12/2002

    Direção e administração, Departamento de Educação - Campus X.,Cargo ou função, Coordenação do curso de Licenciatura em Pedagogia - Rede UNEB.

  • 03/1998 - 12/1999

    Extensão universitária , Colegio Universitário Teixeira de Freitas, Ensino Médio.,Atividade de extensão realizada, Lei 9394/96 e prática educativa desenvolvidas nas escolas de Educação Básica de Teixeira de Freitas.

  • 02/1997 - 03/1998

    Extensão universitária , Departamento de Educação, Campus X.,Atividade de extensão realizada, A prática educativa na Educação Básica e a Lei 9394/96.

  • 03/1994 - 12/1994

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Avaliação, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, História da Educação, Planejamento Educacional, Politicas Educcionais

2020 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora plena, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2014

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora de Polo - PACTO Nacional pela Alf, Carga horária: 5

Atividades

  • 06/2012 - 02/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Território - PACTO, Coordenação de Território - PACTO.,Atividade realizada, Coordenação de Território Extremo Sul.

1992 - 1999

Colégio Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40

1989 - 1991

Escola Infantil Gente Miúda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20