Thiago Colmenero Cunha

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Produções bibliográficas

• PFEIL, B. L. ; CUNHA, T. C. . A axiomática da generificação: investigações esquizoanalíticas sobre a feminização dos corpos na era farmacopornográfica. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 25, p. 54-66, 2025.

• ARRUDA, N. ; CUNHA, T. C. . Ritmo e educação: para as crianças que expressam descaminhos. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 20, p. 1-19, 2025.

• BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Desafios da Formação em Psicologia frente à Regulamentação Profissional no Brasil. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE) , v. 45, p. 1-12, 2025.

• FREITAS, Y. P. ; SOUZA, L. C. S. M. ; JESUS, A. F. ; CUNHA, T. C. . Vozes da diferença: oficina midiática de rádio e a reforma psiquiátrica brasileira. EM PAUTA (RIO DE JANEIRO) , v. 22, p. 155-167, 2024.

• PFEIL, B. L. ; PFIEL, C. L. ; CUNHA, T. C. . Do Corpo sem Órgãos ao princípio do Nirvana: reflexões esquizoanalíticas sobre a finitude e o desejo. ÍTACA (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 39, p. 89-114, 2023.

• HERNANDES, L. F. ; YONEZAWA, F. H. ; CUNHA, T. C. . A formação da(o) psicóloga(o) para atuar no contexto educacional após pandemia. PENS@R ACADÊMICO , v. 1, p. 480-495, 2022.

• IORAS, A. C. ; CUNHA, T. C. . Afeto na educação: transgredindo o lugar de professor/a. Olhar de Profesor , v. 25, p. 1-18, 2022.

• CUNHA, T. C. ; MATTOS, N. T. M. . A subjetividade contemporânea do homem gay: padronização estética, afeminofobia e vigorexia. REVISTA ESTUDOS LIBERTÁRIOS , v. 4, p. 41-63, 2022.

• CUNHA, T. C. . Aos 50, ?O anti-Édipo? segue atual. CIÊNCIA HOJE , v. 388, p. 1-7, 2022.

• CUNHA, T. C. ; PFEIL, B. L. ; ALMEIDA JUNIOR, R. G. . A pregação da opressão: pensando as interfaces da pedagogia cisheteronormativa e a construção de uma educação anti-LGBTfóbica. TEMPORIS [AÇÃO] , v. 22, p. 1-20, 2022.

• PFEIL, B. L. ; CUNHA, T. C. . A produção do corpo desejante na axiomática do capital: uma leitura esquizoanalítica da era farmacopornográfica. POLIS E PSIQUE , v. 12, p. 126-150, 2022.

• CORREA, G. P. ; EUCLIDES, R. O. ; CUNHA, T. C. . 'Cuidado, não voa tão perto do sol': considerações para trabalhar projeto de vida com juventudes brasileiras. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 37, p. e12703-16, 2022.

• LISBOA, F. A. ; BARBOSA, R. B. ; CUNHA, T. C. . Por uma ordem e uma segurança: quais juventudes? quais territórios?. REVISTA DE PSICOLOGIA POLÍTICA , v. 20, p. 490-503, 2020.

• BOTELHO, P. S. ; CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . PROCESSOS DE CRIMINALIZAÇÃO DA POBREZA NO TERRITÓRIO ESCOLAR. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 24, p. 1-12, 2020.

• CUNHA, T. C. ; SCRIVANO, I. ; VIEIRA, E. S. . EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PADRONIZADA, REMOTA, DOMICILIAR E DESIGUAL. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 6, p. 118-139, 2020.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Por uma concepção política do conflito escolar. Revista de Psicologia da UFC , v. 9, p. 1-11, 2018.

• BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. ; BECKER, A. ; SILVEIRA, D. P. ; GARCIA, C. C. ; SARDINHA, L. S. . A psicologia na prática de mediação de conflitos na justiça brasileira. Revista científica y profesional de la Asociación Latinoamericana para la Formación y la Enseñanza de la Psicología (ALFEPSI) , v. 6, p. 74-85, 2018.

• LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Para uma educação inventiva: a circulação de palavras e grupos de análise dos processos de escolha como afirmação de potência. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación , v. 2, p. 1-16, 2018.

• CUNHA, T. C. ; CRESPO, C. ; SARDINHA, L. S. ; BOTELHO, P. S. . Análise do vocacional: recriando uma psicologia com favelas, escolhas, jovens. POLIS E PSIQUE , v. 8, p. 118-140, 2018.

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• CUNHA, T. C. ; CIDADE, M. L. R. (Org.) ; BICALHO, P. P. G. (Org.) . Gênero e Diversidade na Escola: práticas transversais, polifônicas, compartilhadas, inquietas. 1. ed. Rio de Janeiro: Instituto de Psicologia, 2014. v. 1. 144p .

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• BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Da farda à lousa: por uma desmilitarização policial de nós mesmos. In: Bruno Carvalho Pereira; Daniela Bezerra Rodrigues; Anuska Irene de Alencar. (Org.). Implicações políticas da psicologia. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 59-80.

• MORDENTE, G. V. ; CUNHA, T. C. ; PORTUGAL, F. T. . Capturas neoliberais e educação democrática: o mito da educação ?inovadora?. In: Flavia Lemos. (Org.). PSICOLOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO E ANÁLISE INSTITUCIONAL: DIÁLOGOS ENTRE PAULO FREIRE, GREGÓRIO BAREMBLITT, bell hooks, GILLES DELEUZE E FÉLIX GUATTARI. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 289-304.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Paulo Freire-em-nós, pesquisadores da psicologia: três movimentos para expandir potências. In: Flavia Lemos. (Org.). PSICOLOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO E ANÁLISE INSTITUCIONAL: DIÁLOGOS ENTRE PAULO FREIRE, GREGÓRIO BAREMBLITT, bell hooks, GILLES DELEUZE E FÉLIX GUATTARI. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 363-374.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Vida, alegria, afeto: Politicas docentes para a Psicologia Latino-Americana. In: Horacio R. Maldonado. (Org.). Ser docente de la psicologia en America Latina: Miradas desde ALFEPSI. 1ed.Cuba: ALFEPSI, 2021, v. 1, p. 42-51.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Sobre a urgência de desmilitarização policial de nós mesmos: educação e trabalho em ressonâncias. In: Flávia Cristina Silveira Lemos. (Org.). Formação em Psicologia Social e sociologias insurgentes: tramas históricas em educação libertária. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 16, p. 491-507.

• LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; SANTOS, L. G. ; VIEIRA, E. S. . Coletivo, afeto e cuidado: construção de ferramentas metodológicas para uma supervisão em Psicologia a partir da extensão universitária. In: Daniel Herrero,. (Org.). Reflexiones y desafíos de la Extensión Universitaria en América Latina. 1ed.Argentina: Tandil, 2021, v. 1, p. 1-11.

• BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Formação em Psicologia: Território da Democracia. In: Renan Vieira de Santana Rocha; Diego Solci Toloy, Wilson Maranhão Sampaio. (Org.). Psicologia, sociedade e desigualdade social : boas práticas na formação em psicologia : experiências em direitos humanos, v. 1. 1ed.Salvador: Diálogos, 2021, v. 1, p. 60-72.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Sobre a urgência da desmilitarização de nós. In: Flávia Cristina S. Lemos; Dolores Galindo; Pedro Paulo Bicalho. (Org.). Clínica política, arte e cultura: subjetividades e a produção dos fascismos no contemporâneo. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 8, p. 341-358.

• CUNHA, T. C. ; MAGALHAES, K. C. ; BICALHO, P. P. G. . Criminalização da vida escolar: entre policiais, (in)segurança e conflitos emergem os processos de medicalização e judicialização. In: LEMOS, F. C. S.; GALINDO, D.; BICALHO, P. P. G.; FERREIRA, E. T. A.; CRUZ, B. A.; NOGUEIRA, T. S.; NETA, F. T. B.; AQUIME, R. H. S.. (Org.). Práticas de Judicialização e Medicalização dos corpos, no contemporâneo. 1ed.Rio de Janeiro: CRV, 2017, v. 1, p. 194-212.

• CUNHA, T. C. ; BARBOSA, R. B. ; BICALHO, P. P. G. . Os desafios do setor Segurança Pública para a formação em álcool e outras drogas baseada nos Direitos Humanos. In: VECCHIA, M. D.; RONZANI, T. M.; PAIVA, F. S.; BATISTA, C. B.; COSTA, P. H. A.. (Org.). Drogas e Direitos Humanos: Reflexões em Tempos de Guerra às Drogas. 1ed.Porto Alegre: Rede Unida, 2017, v. 1, p. 187-208.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Da palmatória à Polícia: Genealogia das lógicas disciplinares no contexto escolar. In: LEMOS, F. C. S.; GALINDO, D.; BRICIO, V. N.. (Org.). Psicologia, Educação, Saúde e Sociedade: Transversalizando. 1ed.Curtiba: CRV, 2015, v. 1, p. 143-156.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . A Violência nas Escolas e a produção do medo como discursos de ordem. In: GUINDANI, M. K. A.; MARTINS, G. R.; ANSARI, M. R.. (Org.). . Educação em Direitos Humanos: Relatos de experiências no campo do Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária. 1ed.Rio de Janeiro: Montenegro, 2015, v. 1, p. 135-150.

• CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. ; BICALHO, P. P. G. . Das múltiplas marés na Maré: por um processo de desterritorialização a partir da Análise do Vocacional.. In: FERREIRA, A. A. L.; MADARIAGA, J. C.; MOLAS, A.. (Org.). Psicologia, tecnologia e sociedade: controvérsias metodológicas e conceituais para uma análise das práticas de subjetivação. 1ed.Rio de Janeiro: NAU, 2015, v. 1, p. 513-535.

• CUNHA, T. C. ; CIDADE, M. L. R. ; BICALHO, P. P. G. . Transversalidade e Educação: Novas Práticas Possíveis. In: BICALHO, P. P. G.; CUNHA, T. C.; CIDADE, M. L. R.. (Org.). Gênero e Diversidade na Escola: práticas transversais, polifônicas, compartilhadas, inquietas. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto de Psicologia, 2014, v. 1, p. 6-16.

• CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. . As múltiplas marés na Maré: processos de desterritorialização e singularização a partir da Análise do Vocacional. In: Conselho Regional de Psicologia do Rio de Janeiro. (Org.). Experiências em Psicologia e políticas públicas. 6ed.Rio de Janeiro: CRP 05, 2014, v. 6, p. 115-127.

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Medo Urbano: Medos privados em espaços urbanos ? por que a cidade de madrugada assusta tanto?. Tab UOL, TAB UOL, 24 abr. 2017.

• CUNHA, T. C. . De que(m) temos medo? A produção social do medo como discurso de ordem. Grande Temas do Conhecimento: Psicologia - Especial: Medos e Fobias, São Paulo, p. 38 - 45, 06 mar. 2017.

• ELIAS, C. E. N. ; ROCHA, G. N. ; CORREA, G. P. ; EUCLIDES, R. O. ; CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . A Escuta como ferramenta psi: pela construção de um espaço onde os jovens sejam ouvidos. In: SIAc 2019, 2019, Rio de Janeiro. Revista do CFCH - Edição Especial SIAC 2019. Rio de Janeiro, 2020. v. 1. p. 1-3.

• TAVARES, J. ; BICALHO, P. P. G. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. . Território dos afetos: Análise de implicação como dispositivo de intervenção. In: SIAC 2018, 2018, Rio de Janeiro. Revista do CFCH - Edição Especial SIAC 2018, 2018.

• ABREU, A. C. C. ; GUIMARAES, R. S. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Sofrimento psíquico e perspectivas de escolha, futuro e vida. In: SIAC 2018, 2018, Rio de Janeiro. Revista do CFCH - Edição Especial SIAC 2018, 2018.

• ELIAS, C. E. N. ; TAVARES, J. ; SILVA, T. P. L. E. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Escolha na escola: Análise do processo de construção de campos de possibilidade frente ao futuro profissional. In: 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Revista do CFCH - Edição Especial SIAC 2018, 2018.

• CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. ; BICALHO, P. P. G. . Oficinas Temáticas: A Potência da Psicologia em um Projeto Educacional de uma ONG. In: Jornada de Iniciação Científica Artística e Cultural da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014, Rio de Janeiro. Edição especial - Jornada de Iniciação Científica 2013, 2014. v. 1. p. 1-5.

• CORREA, G. P. ; FONSECA, M. ; CUNHA, T. C. ; LISBOA, F. A. ; SANTOS, L. G. ; SCRIVANO, I. ; BICALHO, P. P. G. . A produção do fracasso escolar como redução do campo de escolha profissional. In: 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Anais da 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2019. v. 1. p. 101-101.

• SILVA, L. B. L. ; ROCHA, G. N. ; SILVA, E. N. ; CUNHA, T. C. ; LISBOA, F. A. ; SANTOS, L. G. ; BICALHO, P. P. G. ; SCRIVANO, I. . Ser ou não ser: A afirmação de psicólogas(os) enquanto educadoras(es). In: 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Anais do 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2019. v. 1. p. 104-104.

• SILVA, E. N. ; MARQUES, S. M. ; CUNHA, T. C. ; LISBOA, F. A. ; SANTOS, L. G. ; BICALHO, P. P. G. ; SCRIVANO, I. . Escolhas e resistência: Quando a escolha do cuidado torna-se ferramenta de (re)existência. In: 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Anais da 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2019. p. 167-167.

• GUIMARAES, R. S. ; ABREU, A. C. C. ; FONSECA, M. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; SANTOS, L. G. ; BICALHO, P. P. G. ; SCRIVANO, I. . Resistência da leveza: espaços de cuidado como construção de uma luta possível. In: 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Anais da 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019. p. 223-223.

• FONSECA, M. ; ALVES, M. F. ; GUIMARAES, R. S. ; ABREU, A. C. C. ; LISBOA, F. A. ; SANTOS, L. G. ; CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. ; SCRIVANO, I. . Juventude periférica: Um paralelo entre escolhas, poder inventivo e território. In: 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2019, Rio de Janeiro. Anais da 10a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2019. v. 1. p. 241-241.

• VIEIRA, E. S. ; SILVA, L. B. L. ; BICALHO, P. P. G. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; FERNANDES, L. A. C. . A relação institucional no processo de intervenção: Análise de experiência de intervir-com uma instituição de terceiro setor. In: 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Anais da 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2018. v. 1. p. 142-142.

• GUIMARAES, R. S. ; SANTOS, C. G. R. ; BICALHO, P. P. G. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; FERNANDES, L. A. C. . ?Deixa os garoto brincar?: A brincadeira como uma ferramenta de intervenção na psicologia. In: 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Anais da 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2018. v. 1. p. 164-164.

• EUCLIDES, R. O. ; SILVA, E. N. ; BICALHO, P. P. G. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; FERNANDES, L. A. C. . Construindo modos de existência a partir da trajetória de vida de corpos LGBTQI+ favelados. In: 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Anais da 9a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2018. v. 1. p. 195-195.

• CUNHA, T. C. ; CRESPO, C. M. ; SILVEIRA, D. P. ; SARDINHA, L. S. ; BOTELHO, P. S. . Análise do Vocacional: O grupo como dispositivo subversivo de uma lógica docilizadora de escolhas. In: IX Simpósio Brasileiro de Psicologia Política, 2017, Natal. IX Simpósio Brasileiro de Psicologia Política. Natal: Anais do IX Simpósio Brasileiro de Psicologia Política, 2016. v. 1. p. 277-278.

• LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. ; BARBOSA, R. B. . Em nome da segurança: quais juventudes, quais territórios?. In: IX simpósio brasileiro de psicologia política, 2017, Natal. IX simpósio brasileiro de psicologia política, 2016. v. 1. p. 226-226.

• CUNHA, T. C. . ?Apesar da vigilância e da limpeza, os alunos continuam deixando suas marcas?: Como lidamos com os conflitos entre os muros da escola?. In: IX simpósio brasileiro de psicologia política, 2017, Natal. IX simpósio brasileiro de psicologia política, 2016. v. 1. p. 229-229.

• BECKER, A. ; ABREU, A. C. C. ; VIEIRA, E. S. ; BOTELHO, P. S. ; BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Escolhendo o futuro: Experiências com estudantes concluintes dos ensinos fundamental e médio a partir da análise do vocacional. In: 8a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2017, Rio de Janeiro. Anais 8a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2018. v. 1. p. 228-228.

• BOTELHO, P. S. ; BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Psicologia e criminalização da pobreza nas escolas: O grupo como dispositivo de análise do cotidiano escolar. In: 8a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2017, Rio de Janeiro. 8a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2017. v. 1. p. 236-236.

• CRESPO, C. M. ; SANTOS, C. G. R. ; BOTELHO, P. S. ; GUIMARAES, R. S. ; CUNHA, T. C. ; LISBOA, F. A. ; BICALHO, P. P. G. . O racismo e as escolhas: A Análise do Vocacional como dispositivo para pensar as escolhas das juventudes negras. In: 8a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2017, Rio de Janeiro. Anais 8a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2017. v. 1. p. 242-243.

• BOTELHO, P. ; SARDINHA, L. S. ; CRESPO, C. M. ; BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Encontros e desencontros da análise do vocacional na maré: Produzindo uma práxis psicológica emancipadora para pensar as escolhas utilizando o grupo como aposta. In: 7a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2016, Rio de Janeiro. Anais da 7a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2016. v. 1. p. 376-376.

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• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. ; BARBOSA, R. B. ; RAMOS, S. I. S. ; ROSSOTTI, B. G. P. . Políticas de Medo: Sujeito, Cidade e Lei. In: VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA - Crise e insurgência: controle da subversão e subversão do controle, 2014, Goiânia. ANAIS - VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA, 2014. p. 1-273.

• CUNHA, T. C. ; DECOTTELLI, K. C. M. ; ACCETTA, M. F. F. . A Produção da Violência e do medo como operadores politicos na regulamentação do espaço escolar e em defesa da sociedade. In: VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA - Crise e insurgência: controle da subversão e subversão do controle, 2014, Goiânia. ANAIS - VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA, 2014. v. 1. p. 1-273.

• CUNHA, T. C. . Da palmatória à Polícia: Genealogia das lógicas disciplinares no contexto escolar. In: VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA - Crise e insurgência: controle da subversão e subversão do controle, 2014, Goiânia. ANAIS - VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA, 2014. v. 1. p. 1-273.

• CUNHA, T. C. ; VALVIESSE, K. S. P. ; RIBEIRO, N. V. F. D. ; BRANDAO, H. W. ; DAMASIO, A. C. A. F. ; RODRIGUES, A. T. A. G. . EXPERIMENTAÇÕES CLÍNICAS: DA ESCRITA À ESCRITURA DO SI. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013.

• CUNHA, T. C. ; VALVIESSE, K. S. P. ; DAMASIO, A. C. A. F. ; RODRIGUES, A. T. A. G. ; BRANDAO, H. W. ; RIBEIRO, N. V. F. D. . O Abismo Prateado: Movimentos Transdisciplinares de Reinvenção a partir do Sofrimento. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013.

• CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. ; BICALHO, P. P. G. . As Múltiplas Marés da Maré: a Percepção de Singularidades a Partir da Análise do Vocacional. In: IX Congresso de Extensão da UFRJ, 2012, Rio de Janeiro. IX Congresso de Extensão da UFRJ - Anais 2012, 2012. p. p.80.

• CUNHA, T. C. . Estrutural, institucional, colonial: violência nas escolas e produção do inimigo comum. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; DANTAS, A. L. G. S. ; BASTOS, C. L. R. ; ALVES, L. A. R. ; ITABORAHY, M. ; ARRUDA, N. ; ALBUQUERQUE, T. B. C. . Ritornelo e Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Violência no ambiente escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CUNHA, T. C. . Psicologia escolar: novos desafios, possibilidades coletivas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CUNHA, T. C. ; BICALHO, P. P. G. . Violência nas escolas e discurso de ódio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOTTA, L. P. ; CAMPOS, F. J. L. ; CUNHA, T. C. . Um Devir Revolucionário em Chiapas: Contribuições do Movimento Zapatista para a Psicologia Social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; SILVA, C. A. F. ; TRZAN-AVILA, A. . REFLEXÕES SOBRE ATUAÇÃO DOCENTE EM PSICOLOGIA E LIBERDADE DE CÁTEDRA NA PANDEMIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTI, C. ; DAVID, J. ; CUNHA, T. C. . Psicologia escolar: novos desafios, possibilidades coletivas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PINTO, V. E. ; CUNHA, T. C. . O que pode o corpo? Elos entre Spinoza e a filosofia do Yoga. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; MORDENTE, G. V. . Educação - Psicologia e conflitos escolares. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORREA, G. P. ; EUCLIDES, R. O. ; CUNHA, T. C. . Adolescência e Projeto de Vida: Quem Pode Sonhar?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATTOS, N. T. M. ; CUNHA, T. C. . A subjetividade contemporânea do homem gay: padronização estética, afeminofobia e vigorexia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . PRESENTE E O FUTURO DA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: CONFRONTANDO A PRECARIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO, NO TRABALHO E NA SAÚDE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, J. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. . Movimentações do corpo em processo de intervenção: intervir e ser intervindo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Educação, clínica e política: re-existir e criar outros corpos escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, T. P. L. E. ; TAVARES, J. ; ELIAS, C. E. N. ; LISBOA, F. A. ; CUNHA, T. C. . Cartografias no Espaço Escolar: Construindo (Re)Existências Singulares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Por uma concepção política do conflito escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BECKER, A. ; ABREU, A. C. C. ; VIEIRA, E. S. ; BOTELHO, P. S. ; CUNHA, T. C. . Escolhas e Futuro: Experiências com estudantes concluintes dos ensinos fundamental e médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . ?Apesar da vigilância e da limpeza, os alunos continuam deixando suas marcas?: Como lidamos com os conflitos entre os muros da escola?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; CRESPO, C. M. ; SILVEIRA, D. P. ; SARDINHA, L. S. ; BOTELHO, P. S. . Análise do Vocacional: o grupo como dispositivo subversivo de uma lógica docilizadora de escolhas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . 'Apesar da vigilância e da limpeza, os alunos continuam deixando suas marcas': Como lidamos com os conflitos dentro dos muros da escola?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Psicologia Social Comunitária - Reflexões sobre a prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BOTELHO, P. S. ; SARDINHA, L. S. ; CRESPO, C. M. ; BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. . Encontros e Desencontros da Análise do Vocacional na Maré: Produzindo uma práxis psicológica emancipadora para pensar as escolhas utilizando o grupo como aposta. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . De que(m) se tem medo? A violência nas escolas e a produção do medo do como discurso de ordem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Afirmativas, negativas, brechas e desvios: a construção de um rizoma no pesquisar com escolas estaduais policiadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Cartografando escolas policiadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CUNHA, T. C. ; PONTES, A. K. . Traçados entre genealogia e cartografia: reflexões metodológicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CUNHA, T. C. ; DECOTTELLI, K. C. M. ; ACCETTA, M. F. F. . A produção da violência e do medo como operadores políticos na regulamentação do espaço escolar e em defesa da sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CUNHA, T. C. . Da Palmatória à Polícia: Genealogia das Lógicas Disciplinares no Contexto Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . O que é uma cartografia? Inquietações e afetos a partir da escrita de uma monografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Conversando sobre drogas na juventude: dúvidas, mitos e fatos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CUNHA, T. C. . Paz armada na escola: dissensos sobre Polícia, Segurança e Violência a partir da produção da mídia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; DECOTTELLI, K. C. M. ; ACCETTA, M. F. F. . A disciplina como tema transversal: Estratégias de regulação da vida no espaço escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CUNHA, T. C. ; FERREIRA, J. B. O. ; BAYER, M. T. . Grupalizações: Experimentações grupais em um curso de Psicologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. ; BICALHO, P. P. G. . Experimentações nas oficinas temáticas: a produção de espaços potentes dentro de um curso preparatório na maré. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. ; BICALHO, P. P. G. . Oficinas temáticas: a potência da psicologia em um projeto educacional de uma ong. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. . Afetos, potências e desterritorializações: Atuação da Psicologia em uma Organização Não Governamental no Complexo da Maré. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. ; VIEIRA, L. S. M. . Das múltiplas marés na Maré: por um processo de desterritorialização a partir da Análise do Vocacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, M. ; BICALHO, P. P. G. ; BARBATI, V. M. ; NASCIMENTO, C. V. ; VIEIRA, L. S. M. ; CUNHA, T. C. ; MELO, M. F. A. . Análise do Vocacional: Construindo um processo de escolhas mesmo quando 'escolher' não é um verbo disponível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; FONSECA, L. E. P. ; FERREIRA, A. A. L. . Diálogo entre a teoria gestaltista de aprendizagem de Kohler e a Educação Libertadora de Paulo Freira no campo de ensino da educação brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, T. C. ; FONSECA, L. E. P. ; FERREIRA, A. A. L. . Gestaltismo, Marketing e Design: Ecos de uma teoria 'morta' em saberes atuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BICALHO, P. P. G. ; CUNHA, T. C. ; CIDADE, M. L. R. . Gênero e Diversidade na Escola: práticas transversais, polifônicas, compartilhadas, inquietas. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Núcleo de Estudos em Filosofia da Diferença e Educação (NEFiDe), Descrição: O Núcleo de Estudos em Filosofia da Diferença e Educação (NEFiDe) é um grupo de pesquisa da Psicologia da Universidade Santa Ursula. Coordenado pelo professor Thiago Colmenero Cunha, se inscreve em debates contemporâneos sobre produção de reflexões e ações na área da psicologia da educação, trazendo o campo dos processos educativos e da afetividade através da orientação da Esquizoanálise. O grupo se reúne quinzenalmente para debater suas pesquisas de Iniciação Científica com estudantes voluntários e bolsista que tem como viés comum se questionar como a educação contemporânea pode ser mais potente, democrática e dialógica através da circulação dos afetos de maneira contextual e política, pensando aplicações no cotidiano, intervenções e experimentaçõesinventivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Thiago Colmenero Cunha - Coordenador / André Luis Giffoni de Sousa Dantas - Integrante / Claudia Lefebvre Ribeiro Bastos - Integrante / Luísa de Almeida Rocha Alves - Integrante / Madhu Itaborahy - Integrante / Nathali Arruda - Integrante / Taoã Bicalho Cavalcanti de Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Universidade Santa Úrsula - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Construindo Escolhas, Descrição: O projeto de pesquisa-intervenção "Construindo escolhas? funciona no curso de Psicologia da Universidade Santa Úrsula (USU). A proposta se dá em um trabalho de grupo junto aos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, com diálogos sobre a construção de seus processos de escolhas. O projeto pode passar por diversos campos de atuação, se aprofundando em temáticas que envolvem o campo das escolhas, questões relevantes na relação com juventudes de origem popular, bem como em aspectos relacionados ao mundo do trabalho, que tem uma amplitude nos temas, contemplando assuntos do cotidiano e questões político-sociais que possam ser de interesse dos jovens ou professoras, pensando também seus posicionamentos (escolhas) diante das relações sociais. No entanto, todas as práticas que integram o projeto passam por diretrizes comuns, como a aposta no grupo, sempre realizado por uma dupla de estudantes de Psicologia, como dispositivo de intervenção e as concepções acerca de como se constituem nossos processos de escolhas, tendo como objetivo principal, analisar e potencializar as implicações de cada sujeito enquanto construtor de sua própria trajetória de vida. Trata-se portanto, de um movimento de escuta dos anseios dos jovens, não tentando indicar-lhes receitas de como proceder para melhor escolher, mas desestabilizando pontos endurecidos que aparecem quando estamos escolhendo em um determinado caminho, e permitindo assim movimentos de invenção, abrindo possibilidades de outros sentidos e experimentando a criação de outras histórias. O objetivo do projeto de pesquisa é compreender de que a maneira o sujeito constitui sua relação com ele e com o mundo envolve um emaranhado de questões históricos e sociais, que maneira com que fazemos escolhas se configura como um processo, ou seja, o entrecruzamento de forças que faz emergir naquele momento tal caminho como o melhor, mas que está sempre aberto a modificações. Colocar em análise esses processos torna-se relevante para pensar a responsabilização do jovem diante de sua trajetória de vida, mas principalmente para afirmar a possibilidade da construção de outras trajetórias possíveis. Por último, afirma-se a relevância desta parceria por se tratar de um projeto de pesquisa da universidade, que tem como um de seus objetivos reduzir a distância entre a universidade e a realidade dos campos profissionais. A aposta é que as dificuldades que aparecem no campo tenham reverberação nos espaços acadêmicos, produzindo conhecimentos que possam ajudar na construção de soluções e melhorias para a sociedade. Vale ressaltar que as produções científicas possam se articular de maneira mais integrada aos profissionais que estão em outros campos de atuação, sem qualquer tipo de posição hierárquica entre os saberes. Somado a isso, também se configura como um importante espaço de crítica para os futuros profissionais, no caso aqui, psicólogas e psicólogas, que estarão mais adiante atuando com os mais complexas questões éticas, políticas e sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Thiago Colmenero Cunha - Coordenador / Larissa Fernandes de Oliveira Sousa - Integrante / Thaynara da Silva Glória - Integrante / Bruna Goncalves de Souza - Integrante / Aline Lopes Siródio Gomes - Integrante / Vanessa Silva Farias - Integrante / Camila Moreira de Souza - Integrante / Karoline Rodrigues da Silva - Integrante / Anna Carolina Ioras - Integrante / Monica Silva de Oliveira - Integrante.

• 2013 - Atual

  Subjetividade e Processos de Criminalização, Descrição: A partir do deslocamento do foco criminológico para os processos de produção de criminalização, nosso objetivo é analisar as subjetividades produzidas no campo das políticas a partir da localização histórica e da contextualização da sociedade brasileira. Ao entender a subjetividade como produzida no meio social a partir de elementos heterogêneos, iremos pensar o que os atuais mecanismos de controle social e as demais políticas públicas, dentro da ordem neoliberal que se impõem, têm produzido. Os crimes, os criminosos e, com efeito, os mecanismos escolhidos para preveni-los ou eliminá-los pertencem a um mesmo campo de imanência, onde relações de poder/saber produzem modos de entender o que é transgressão, quais são os transgressores e que ordem social deverá ser produzida/defendida no contexto brasileiro. Assim, os saberes criminológicos e as práticas que os fazem funcionar estão relacionadas, tal como apontado por Foucault, às relações de poder. Exatamente o que queremos investigar, a partir de analisadores advindos dos mais diferentes campos e dos mais diversos contextos, é a produção da noção de desvio e suas conseqüências no funcionamento do biopoder contemporâneo e na construção de processos psicossociais e coletivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (6) . , Integrantes: Thiago Colmenero Cunha - Integrante / Pedro Paulo Gastalho de Bicalho - Coordenador / Kely Cristina Magalhães - Integrante / Bruno Giovanni de Paula Rossotti - Integrante / Jefferson Cruz Reishoffer - Integrante / Ana Paula Meza - Integrante / Flávio Rangel - Integrante / Roberta Brasilino Barbosa - Integrante / Silvia Ignez Silva Ramos - Integrante / Alexandre Kerr - Integrante.

Prêmios