Bárbara Hees Garré

Professora do Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia e da Licenciatura em Computação do Instituto Federal SUL-Rio-Grandense Câmpus Pelotas. Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande/FURG. Mestre em Educação em Ciências (2011) na mesma Instituição. Coordenadora do GEEJS (Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação, Juventude e Subjetividade). Pesquisadora do GEECAF (Grupo de Estudos em Educação Cultura, Ambiente e Filosofia - FURG). Coordenadora Institucional do PIBID (Programa Institucional de bolsas de iniciação à docência). Principais temáticas de trabalho: Educação, Filosofia, Juventude, Educação Ambiental e Artefatos Midiáticos.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Ambiental

2011 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande
Título: O Dispositivo da Educação Ambiental: modos de constituir-se sujeito na revista Veja
Paula Corrêa Henning.

Mestrado em Educação em Ciencias: Química da Vida e Saúde

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Problematizando o Campo da Educação em Ciências e da Pedagogia: analisando os enunciados de humanismo, poder e liberdade em Paulo Freire,Ano de Obtenção: 2011
Paula Corrêa Henning.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Metodologia do Ensino e Ação Docente

2001 - 2003

Universidade Católica de Pelotas
Título: A formação do pedagogo da UCPel na perspectiva epistemo-metodológica.
Orientador: Yeda da Silva Porto

Graduação em Orientação Educacional

2001 - 2001

Universidade Católica de Pelotas
Título: A pesquisa em cursos de graduação e pós-graduação na Universidade Católica de Pelotas
Orientador: Yeda da Silva Porto

Graduação em Supervisão Escolar

2000 - 2001

Universidade Católica de Pelotas
Título: Projeto Pedagógico numa Escola de Educação Infantil
Orientador: Yeda da Silva Porto

Graduação em Pedagogia

1997 - 2000

Universidade Católica de Pelotas

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Formação complementar

2007 - 2007

Educação a Distância - o que é e como se faz?. (Carga horária: 45h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, CEFET-RS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Lê Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

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Participação em eventos

16ª Mostra da Produção Universitária/26 Congresso de Iniciação Científica.UM ESTUDO SOBRE A JUVENTUDE: ANALISANDO ALGUNS ARTEFATOS MIDIÁTICOS QUE PRODUZEM MODOS DE VIDA DOS JOVENS NA ATUALIDADE. 2017. (Outra).

7 SBECE- Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.DISCURSO PEDAGÓGICO INCLUSIVO: UM OLHAR SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE NORMALIZAÇÃO A PARTIR DO ARTEFATO "CIRANDA DAS DIFERENÇAS". 2017. (Seminário).

I Congresso Internacional de Pesquisa em Enfermagem e Saúde. Análise do Discurso: operando com ferramentas foucaultianas. 2017. (Congresso).

I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas.O Programa Aprendiz Legal em discussão: análises biopolíticas. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: pesquisa e avaliação, desafios e perspectivas atuai.TECENDO DISCUSSÕES SOBRE O DISCURSO MIDIÁTICO CONTEMPORÂNEO E A FABRICAÇÃO DE UM ESTILO DE VIDA JOVEM. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: pesquisa e avaliação, desafios e perspectivas atuais.A cultura da inclusão escolar: produção do discurso normalizador. 2017. (Encontro).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL IMAGENS DA JUSTIÇA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO JURÍDICA.Ferramentas da Análise do discurso em Michel Foucault. 2017. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL IMAGENS DA JUSTIÇA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO JURÍDICA.O discurso pedagógico inclusivo em discussão: problematizações foucaultianas. 2017. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL IMAGENS DA JUSTIÇA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO JURÍDICA FUR.A fabricação de discursos midiáticos sobre o corpo do jovem na atualidade: investigando alguns modos de subjetivação. 2017. (Seminário).

XVIII Encontro de Pós Graduação..Problematizando a máxima da inclusão escolar a partir da perspectiva de Michel Foucault. 2016. (Encontro).

X ANPED Sul.A Educação Ambiental em Exame: modos midiáticos na constituição de um sujeito ambiental. 2014. (Encontro).

11 Encontro sobre o Poder Escolar. 2012. (Encontro).

IX ANPED SUL.NOTAS SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA MIDIÁTICA: UMA POSSIBILIDADE DEGERENCIAMENTO DA VIDA. 2012. (Seminário).

20 Congresso de Iniciação Científica, 10ª Mostra de Pós-Graduação e 3 Congresso de Extensão.ANALISANDO ALGUNS ENUNCIADOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS REVISTAS VEJA E SUPERINTERESSANTE. 2011. (Encontro).

4 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação 1 Seminário Internacional De Estudos Culturais e Educação.ENUNCIADOS DE LIBERDADE: COLOCANDO EM SUSPENSO AS METANARRATIVAS HUMANISTAS DE AUTONOMIA E EMANCIPAÇÃO. 2011. (Seminário).

III Seminário de Política do Mercosul - temas emergentes e perspectivas para o futuro.Estratégias Biopolíticas do Gerenciamento da Terceira Idade. 2011. (Seminário).

XII Salão de Iniciação Científica da PUC/RS.Educaçaõ Ambiental e Mídia: O Futuro do Planeta problematizado como Estratégia Biopolítica. 2011. (Outra).

X Mostra da Produção Universitária.INVESTIGANDO O CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISES SOBRE A PROLIFERAÇÃO DISCURSIVA NA MÍDIA IMPRESSA. 2011. (Encontro).

X Seminário de Pesquisa Qualitativa.AS REVISTAS VEJA E SUPERINTERESSANTE EM ANÁLISE ? PROVOCAÇÕES AOS DISCURSOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MÍDIA IMPRESSA. 2011. (Seminário).

ANPED SUL 2010.O CAMPO DE SABER DA PEDAGOGIA: PROBLEMATIZANDO ALGUNS CONCEITOS. 2010. (Encontro).

II EDEA - Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental.Cinema, Educação Ambiental e Governamentalidade em Tempos Contemporâneos. 2010. (Encontro).

II EDEA - Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental.O Campo de Saber da Educação Ambiental: Discursos de Docência e Meio Ambiente na Formação Continuada de Professores. 2010. (Encontro).

O (DES) GOVERNO BIOPOLÌTICO DA VIDA HUMANA.?A GENTE QUE TÁ VELHO TEM QUE SE CUIDAR?: INVESTIMENTO BIOPOLÍTICO NO CORPO DO IDOSO. 2010. (Simpósio).

VI Ciclo de Estudos Filosofia e Educação: tem jogo nesse campo?.Problematizando alguns discursos pedagógicos a partir de Michel Foucault. 2010. (Outra).

VIII Encontro De Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010.O Campo de Saber da Pedagogia: Problematizando Algumas Verdades Educacionais. 2010. (Encontro).

XV Endipe convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais..A Emergência e a centralidade do discurso das. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e Tensões no campo daformação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.O Campo de Saber da Pedagogia: Ciência, Discurso e Poder. 2010. (Encontro).

4 Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. 2009. (Seminário).

III Seminário Nacional de Filosofia e Educação..Os discursos de Liberdade no campo Educacional: remontando a Pedagogia Moderna na Atualidade. 2009. (Seminário).

Michel Foucault - Problematizações para o campo de saber das ciências humanas. 2009. (Outra).

V Ciclo Estudos Educação e Filosofia: tem jogo nesse campo?.Ordens Instauradas pelos Discursos da Pedagogia Moderna: provocações ao pensamento. 2009. (Outra).

VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?. Paradigmas Sociais, Científicos e Educacionais - Implicações na Formação do Pedagogo. 2009. (Congresso).

VIII Mostra da Pesquisa Universitária - FURG. Discursos que constituem a Pedagogia como a Ciência da Educação. 2009. (Congresso).

VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa - fazendo metodologia.Discursos que constituem a Pedagogia como a Ciência da Educação. 2009. (Seminário).

XI Encontro de Pós-Graduação.Discursos da Educação na Atualidade: Epistemologias, Ciências e Produção de Saberes. 2009. (Encontro).

XI Encontro de Pós-Graduação.Discursos que constituem a Pedagogia com a Ciência da Educação. 2009. (Encontro).

8Encontro Poder Escolar. 2008. (Encontro).

7 Encontro Poder Escolar. 2007. (Encontro).

Congresso Nacional de Profissionais da Educação. 2007. (Congresso).

3 Encontro do Poder Escolar.Sexualidade na Escola. 2003. (Encontro).

II Mostra de Pesqisas em Educação. 2003. (Outra).

II Mostra de Pesquisas em Educação. 2003. (Outra).

2 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar.O Projeto Pedagógico da Escola em Construção. 2002. (Encontro).

Mostra de Pesquisas em Educação. 2002. (Outra).

1 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar. 2001. (Encontro).

Seminário Internacional da Região Sul - Desafios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade. 2001. (Seminário).

I Seminário Interinstitucional, IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul e IV Seminário Estadual de Educação Básica - "Educação & Contemporneidade: Realidade e Perspectivas".Educação Infantil - Assistencialismo e Espaço de Aprendência?. 2000. (Seminário).

III Seminário Estadual de Educação Básica. 1999. (Seminário).

Jornada Pedagógica - Avaliação Escolar. 1999. (Outra).

Propostas da Rede Estadual para a 5ª Região Escolar. 1999. (Seminário).

Simpósio Transdisciplinar do Cone Sul "Ciência e Deus no Mundo Atual". 1998. (Simpósio).

XIII Encontro Estadual de Pedagogia - "Educação e Ciência no Próximo Milênio". 1998. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Izabel Cristina Souza dos Santos

CARDONETTI, Vivien Kelking;GARRÉ, Bárbara Hees; COELHO, Alberto D'avila. Atos de resistência e criação: cartografia de uma professora em tempos difíceis. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Roberta Herman Mesko

MUTZ, A. S. C.;GARRÉ, Bárbara Hees; BICCA, A. D. N.. A cultura da Educação para o consumo: uma análise sobre a produção de consumidores contemporâneos no YouTube. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Ana Gabriela da Silva Vieira

LUNARDI-LAZZARIN, Márcia Lise;GARRÉ, Bárbara Hees; VIEIRA, Jarbas Santos; KLEIN, Madalena. Modos de subjetivação em funcionamento nos discursos curriculares de escolas de surdos: o cidadão de direitos. o indivíduo não incapacitado e o sujeito-aluno.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Mariana Vargas Gaudenzi

QUADRADO, Raquel Pereira;GARRÉ, Bárbara Hees; BICCA, A. D. N.. As lobas de Westeros: o que Arya e Sansa Stark nos ensinam sobre feminilidades?. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Alfredo Luiz da Costa Tillmann

DUARTE, G. D.;GARRÉ, Bárbara Hees; HYPOLITO, A. L. M.; RODRIGUES, F. P. M.. Saberes do sujeito docente no papel de gestor: uma relação de poder. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Simone da Cunha Farias

BICCA, A. D. N.;GARRÉ, Bárbara Hees; LOCKMANN, Kamila. A seção Questão de Ensino da Revista Nova Escola: perguntas e respostas produzindo o fazer docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Robson Oliveira da Silva

BICCA, A. D. N.;GARRÉ, Bárbara Hees; QUADRADO, Raquel Pereira. Narrativas de professores e professoras da Educação Infantil da cidade de Bagé sobre gênero e docencia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Lorena Santos da Silva

HENNING, Paula Corrêa; RIBEIRO, Paula Regina; VIEIRA, Jarbas Santos;GARRÉ, Bárbara Hees. A Educação Ambiental e sua produção científica: tensionamentos, relações de força e produção de verdades.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fernanda Salvador Pereira

GARRÉ, Bárbara Hees; DE ARAUJO, Róger Albernaz; BICCA, A. D. N.; HENNING, Paula Corrêa. O Programa Aprendiz Legal em discussão: analisando algumas discursividades que auxiliam no gerenciamento da vida dos jovens na atualidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Suélem do Sacramento Costa de Moraes

GARRÉ, Bárbara Hees; BICCA, A. D. N.; GIUSTI, Patrícia Haertel. O EMAGRECIMENTO EM DISCURSO: tensionamentos sobre a fabricação do corpo magro na revista AnaMaria. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Guilherme Rego Rockembach

GARRÉ, Bárbara Hees; BICCA, A. D. N.; CAMOZZATO, Viviane Castro. Construções discursivas em estudo nas mídias digitais: os youtubers fabricando modos de ser jovem. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Suélen Teixeira da Silva

BICCA, A. D. N.; BECK, D. Q.;GARRÉ, Bárbara Hees. Estudantes "Boa Pinta": problematizações sobre o uso de uniformes na rede municipal de ensino de Pelotas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Juliana Zaffalon Rodrigues

DE ARAUJO, Róger Albernaz; CAMOZZATO, Viviane Castro; OLIVEIRA, V. M. F.;GARRÉ, Bárbara Hees; DOROW, Clóris Maria Freire. Entre a cegueira e a visão: percepções e maquinações. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Gladimir Ceroni Catarino

DE ARAUJO, Róger Albernaz; SPEROTTO, Rosária.; BARREIRO, Cristhianny Bento;GARRÉ, Bárbara Hees. Lógica de Programação: uma transcendência possível à transversalidade curricular. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Fatiane Nogueira Silveira

BARREIRO, Cristhianny Bento; CHIES, L. B.; BUSSOLETTI, D.;GARRÉ, Bárbara Hees. EXPERIÊNCIA CHARNEIRA: UM ESTUDO NARRATIVO COM MULHERES EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Suzana Mattos da Rosa

GARRÉ, Bárbara Hees; HENNING, Paula Corrêa; BICCA, A. D. N.; ALBERNAZ, Roselaine. Efeitos de normalização: estratégias que operam a partir do discurso pedagógico inclusivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Suzana Mattos da Rosa

GARRÉ, Bárbara Hees; DE ARAUJO, Róger Albernaz; SPEROTTO, Rosária.; BICCA, A. D. N.. Perspectivas acerca dos jogos eletrônicos: dispositivo de relação do jovem contemporâneo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Camila da Silva Magalhães

HENNING, Paula Corrêa; CALLONI, H.;GARRÉ, Bárbara Hees; CORONEL, L. P.. A literatura infantil e o discurso da Educação Ambiental escolarizada: lições de como cuidar do planeta. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ana Paula Rivaroli

ALBERNAZ, Roselaine; HENNING, Paula Corrêa;GARRÉ, Bárbara Hees. Natureza: cartografando saberes e suas conexões na escola e na vida. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Patrícia Goulart Cavalheiro

DE ARAUJO, Róger Albernaz; COSTA, Cristiano Bedin da; SPEROTTO, Rosária.;GARRÉ, Bárbara Hees. TRANSCENAÇÕES EDUCATIVAS: traduzibilidades de uma aprendizagem inventiva.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Juliana Cotting Teixeira

BARCHI, R.;GARRÉ, Bárbara Hees; QUADRADO, Raquel Pereira; HENNING, Paula Corrêa; FREITAS, G. S.. Subjetivações em meio as ocupações secundaristas no Sul do Brasil: juventudes, ação política e heterotopia.. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: química da Vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Naiana Alves Oliveira

COIMBRA, Valéria Cristina Christello; HENNING, Paula Corrêa; KANTORSKI, Luciane Prado; ANDRADE, Ana Paula Müller; WILLRICH, Janaína Quinzen; OLIVEIRA, Stefanie Griebeler;GARRÉ, Bárbara Hees; ARGILES, Carmen Terezinha Leal. A emergência das práticas de cuidado na atenção psicossocial infantojuvenil. 2017. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Juliana Cotting Teixeira

RODRIGUES, Carla.Gonçalves;GARRÉ, Bárbara Hees; QUADRADO, Raquel Pereira; HENNING, Paula Corrêa; FREITAS, G. S.. Ocupações secundaristas no Brasil e em Rio Grande/RS: Subjetivações em curso. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: química da Vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lucas da Silva Martinez

GARRÉ, Bárbara Hees; TOMAZETTI, E. M.; LUNARDI-LAZZARIN, Márcia Lise; COUTO, R. C.; SALVA, Sueli. Vlogs, YouTubers e a produção de subjetividades juvenis.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Isabel Ribeiro Marques

HENNING, Paula Corrêa; VIEIRA, Virginia Tavares; ADOMILLI, G. K.;GARRÉ, Bárbara Hees; LEITE, M. C. L.. O discurso esverdeante como valor de verdade no campo da Educação Ambiental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Sérgio Ronaldo Pinho Júnior

HENNING, Paula Corrêa; MACHADO, C. R. S.; FREITAS, J. V.; MUTZ, A. S. C.; VIEIRA, Jarbas Santos;GARRÉ, Bárbara Hees. Educação Ambiental como campo disciplinar: uma arte de governar neoliberal?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ana Gabriela da Silva Vieira

VIEIRA, Jarbas Santos;GARRÉ, Bárbara Hees; LUNARDI-LAZZARIN, Márcia Lise; KLEIN, Madalena. Produzindo Subjetividades surdas: modos de subjetivação nos currículos de escolas de surdos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Mariana Vargas Gaudenzi

QUADRADO, Raquel Pereira;GARRÉ, Bárbara Hees; BICCA, A. D. N.. As lobas de Westeros - o que Arya e Sansa Stark nos ensinam sobre feminilidade?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Roberta Herman Mesko

MUTZ, ANDRESA SILVA DA COSTA;GARRÉ, Bárbara Hees; BICCA, A. D. N.. A cultura da Educação para o consumo: uma análise sobre a produção de consumidores contemporâneos no YouTube. 2019.

Aluno: Lia Nunes santo

SILVA, Gisele Ruiz; BICCA, A. D. N.;GARRÉ, Bárbara Hees. Discursividades sobre Jovem/Juventude em estudo nas HQs da Turma da Mônica Jovem. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Tatiana Cristina Ugoski Pereira

HENNING, Paula Corrêa; BICCA, A. D. N.;GARRÉ, Bárbara Hees. Nas curvas da subjetivação do sujeito, uma estética capilar negra em estudo na literatura infantil e na mídia contemporânea. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Izabel Cristina Souza dos Santos

CARDONETTI, Vivien Kelking;GARRÉ, Bárbara Hees; COELHO, Alberto D'avila. Atos de resistência e criação - cartografia de uma professora em tempos difíceis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Camila Asso de Carvalho Gruppelli

SILVA, Márcia Alves;GARRÉ, Bárbara Hees; ROSTAS, M. H. S. G.. A temática do feminismo na escola como uma (form)ação preventiva ao feminicídio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Carina Botton Deschamps

BICCA, A. D. N.;GARRÉ, Bárbara Hees; HENNING, Paula Corrêa; CAMOZZATO, Viviane Castro. Escolas em discurso no cinema brasileiro documental. 2018 - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Lorena Santos da Silva

HENNING, Paula Corrêa; RIBEIRO, Paula Regina;GARRÉ, Bárbara Hees; VIEIRA, Jarbas Santos. A Educação Ambiental e sua Produção Científica: tensionamentos, relações de força e produção de verdades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alfredo Luiz da Costa Tillmann

DUARTE, G. D.; HYPOLITO, A. L. M.; RODRIGUES, F. P. M.;GARRÉ, Bárbara Hees. Saberes e Competências do Sujeito Docente no papel de gestor: uma relação de poder. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Simone da Cunha Farias

BICCA, A. D. N.; LOCKMANN, Kamila;GARRÉ, Bárbara Hees. "Questão de Ensino: perguntas e respostas produzindo o fazer docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Robson Oliveira da Silva

BICCA, A. D. N.; QUADRADO, Raquel Pereira;GARRÉ, Bárbara Hees. A constituição de identidades sexuais e de gênero de docentes na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Fernanda Salvador Pereira

GARRÉ, Bárbara Hees; HENNING, Paula Corrêa; BICCA, A. D. N.; DE ARAUJO, Róger Albernaz. O Programa Aprendiz Legal em discussão: analisando estratégias de gerenciamento da vida dos jovens na atualidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Suélen Teixeira da Silva

BICCA, A. D. N.; BECK, D. Q.;GARRÉ, Bárbara Hees. Vestir-se para ir à escola: um estudo sobre o uso de uniformes nas séries iniciais da rede municipal de ensino de Pelotas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Juliana Zaffalon Rodrigues

DE ARAUJO, Róger Albernaz; CAMOZZATO, Viviane Castro;GARRÉ, Bárbara Hees; DOROW, Clóris Maria Freire. Entre a Cegueira e a Visão: percepções e subjetividades. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Gladimir Ceroni Catarino

DE ARAUJO, Róger Albernaz; SPEROTTO, Rosária.;GARRÉ, Bárbara Hees; BARREIRO, Cristhianny Bento. Lógica de Programação: uma transcendência possível à transversalidade curricular. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Henriette de Mattos Pinto de Freitas

DE ARAUJO, Róger Albernaz; SPEROTTO, Rosária.; BICCA, A. D. N.;GARRÉ, Bárbara Hees. O jogo como dispositivo de relação: produção de subjetividade do adolescente contemporâneo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Suzana Mattos da Rosa

GARRÉ, Bárbara Hees; HENNING, Paula Corrêa; BICCA, A. D. N.; ALBERNAZ, Roselaine. Ciranda das Diferenças: Problematizando os ensinamentos sobre inclusão escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Camila da Silva Magalhães

HENNING, Paula Corrêa; CALLONI, H.;GARRÉ, Bárbara Hees; CORONEL, L. P.. O Discurso da Escolarização Ambiental na Literatura Infantil: Lições de como cuidar do Planeta. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Patrícia Goulart Cavalheiro

DE ARAUJO, Róger Albernaz; COSTA, Cristiano Bedin da; SPEROTTO, Rosária.;GARRÉ, Bárbara Hees. Possibilidades de uma cena educativa: relações de transferências na aprendizagem criativa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Ana Paula dos Santos Rivaroli

ALBERNAZ, Roselaine; HENNING, Paula Corrêa;GARRÉ, Bárbara Hees. Natureza: cartografando saberes e conexões na escola e na vida. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Ana Paula das Neves Castro

GARRÉ, Bárbara Hees. Cinema na escola. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Márcio das Neves Castro

GARRÉ, Bárbara Hees. Cinema na Escola. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Luis Felipe Crespi Dias

GARRÉ, Bárbara Hees. As mídias como ferramentas de ensino/aprendizagem nas aulas de língua espanhola e de História. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Natália Medeiros Oliveira

GARRÉ, Bárbara Hees. As mídias como ferramentas de ensino/aprendizagem nas aulas de língua espanhola e de História. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Daniela Saraiva Medeiros

GARRÉ, Bárbara Hees. O uso das mídias em sala de aula. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Kelen Xavier Novo

GARRÉ, Bárbara Hees. O uso das mídias em sala de aula. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Darcy Sérgio Machado Ferreira

GARRÉ, Bárbara Hees. Somos pequenos, mas já sabemos cuidar da natureza: desenvolvendo ações ambientais através das TICs. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Fabio Duarte da Cunha

GARRÉ, Bárbara Hees. Somos pequenos, mas já sabemos cuidar da natureza: desenvolvendo ações ambientais através das TICs. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Angelisa Coelho Veleda

GARRÉ, Bárbara Hees. O uso de mídias na educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Clarice Novo Nunes

GARRÉ, Bárbara Hees. O uso de mídias na educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Cristiane Aparecida Pereira da Silva Davila

GARRÉ, Bárbara Hees. Qual a contribuição do uso de computadores como tecnologia assistiva na alfabetização dos alunos com deficiência intelectual no 1 ano da APAE - Arroio Grande. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Maria do Socorro Pereira da Silva

GARRÉ, Bárbara Hees. Qual a contribuição do uso de computadores como tecnologia assistiva na alfabetização dos alunos com deficiência intelectual no 1 ano da APAE - Arroio Grande. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Bianca Rodrigues Larroza

GARRÉ, Bárbara Hees. As mídias e sua colaboração na arte em reciclar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Denise de Lima Moraes

GARRÉ, Bárbara Hees. As mídias e sua colaboração na arte em reciclar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Graziele Souza da Silva

GARRÉ, Bárbara Hees. Linguagem da internet no contexto educacional. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Milka Stein Camargo Viana

GARRÉ, Bárbara Hees. Linguagem da internet no contexto educacional. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: DAIANE DA SILVA GOMES

BARREIRO, Cristhianny Bento; YUNES, N. P.;GARRÉ, Bárbara Hees. Educar pela Pesquisa: Um método de ensino que envolve os alunos jovens e adultos no processo de aprender contribuindo para uma formação mais crítica e emancipatória no Curso Técnico de Execução, Conservação e Restauro de Edificações do IFSUL campus Pelotas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Formadores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Patrícia Goulart Cavalheiro

SPEROTTO, Rosária.; OLIVEIRA, Sinara.;GARRÉ, Bárbara Hees. Solavancos e Estilhaços de um Desejo de Aprender: maquinações de uma educação contemporânea. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Giovana Carla Begnini

CARUSO, A. L. M.;GARRÉ, Bárbara Hees; BALESTRO, C.. Mídia Digital no Ensino da Geometria Básica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Ivone Maria Wollmann

CARUSO, A. L. M.;GARRÉ, Bárbara Hees; BALESTRO, C.. Redes Sociais Como Ferramentas Pedagógicas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Janimara Rocha

CARUSO, A. L. M.;GARRÉ, Bárbara Hees; BALESTRO, C.. Abordagem Ético-Filosófica na conscientização do uso da Internet/Redes sociais e seus riscos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Eliane Machado de Mélo

FERREIRA, F. Z.;GARRÉ, Bárbara Hees. LER E ESCREVER COM O AUXÍLIO DAS MÍDIAS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Elenara Carvalho Colares

FERREIRA, F. Z.;GARRÉ, Bárbara Hees. USO DAS MÍDIAS NA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Eliane Teixeira Pedroso

FERREIRA, F. Z.;GARRÉ, Bárbara Hees. Uso das Mídias para ajudar a salvar o Meio Ambiente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Alessandra Pereira Cabreira

RODRIGUES, Cristina Zanella;GARRÉ, Bárbara Hees; DUARTE, Taiçara Faria Canêz. Os Contos de Fadas Integrados as Mídias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Ana Claudia Felippe Barcelos

DOMINGO, Luciana;GARRÉ, Bárbara Hees; VICENTE, Magda. Mídias e Autoria. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Carla Rosana Rodrigues Simões Pires

BORDINI, Adriana;GARRÉ, Bárbara Hees; DUARTE, Taiçara Faria Canêz. O Uso das Mídias no Processo de Alfabetização. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Maria Luisa Pederiva

RIBEIRO, Renata de Azevedo; TAVARES, Arice Cardoso;GARRÉ, Bárbara Hees. Exercitando a Desinibição: grupo terapêutico integrando mídias para trabalhar a dificuldade em falar em público. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Luciana Kath Raupp

SCHOFFEL, Rubem; RODRIGUES, Ana Celi;GARRÉ, Bárbara Hees. As mídias de vídeo e informática como motivação no ensino de ciências nas série finais do ensino Fundamental. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Roselia Souza de Oliveira Jacobsen

SCHOFFEL, Rubem; RODRIGUES, Ana Celi;GARRÉ, Bárbara Hees. A influência das mídias rádio e internet na preservação ambiental na Escola Média Estadual Jacinto Inácio, em Santana da Boa Vista, estado do Rio Grande do Sul.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Marilete de Souza Peres

FORTES, M. C.; Machado, César;GARRÉ, Bárbara Hees. Inserção dos professores da rede pública municipal de pinheiro machado no mundo digital: limites e possibilidades. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Camila de Barros

OLIVEIRA, Lizandro de Souza;GARRÉ, Bárbara Hees; ROSTAS, M. H. S. G.. A lógica de Programação no Curso de Licenciatura em Computação do IFSUL - campus Pelotas: retenção, metodologia e aprendizagem - uma abordagem inicial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Felipe da Silva Morales

LIMA, M. R. R.;GARRÉ, Bárbara Hees; ROSTAS, G. R.. O papel do licenciado em computação e o mundo do trabalho: um relato de experiência na trajetória acadêmica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Amanda Paracy Ribas

GARRÉ, Bárbara Hees; MARGARITES, A. P. F.; BICCA, A. D. N.. NOVOS MODOS DE CONSUMIR, PRODUZIR E EDUCAR NA SOCIEDADE DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO: O YOUTUBE EM DISCUSSÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Guilherme Rego Rockembach

GARRÉ, Bárbara Hees; MARGARITES, A. P. F.; BICCA, A. D. N.. O WHATSAPP EM ESTUDO: novos modos de aprender do jovem na atualidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense.

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Comissão julgadora das bancas

Donald Hugh de Barros Kerr Junior

KERR JUNIOR, D. H. B.. O dispositivo da educação ambiental: modos de constituir-se sujeito na revista Veja. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Cláudia Glavam Duarte

HENNING, Paula Correa;DUARTE, C. G.. Provocações à pedagogia freireana: analisando os enunciados de humanismo, poder e liberdade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Paula Regina Costa Ribeiro

RIBEIRO, P. R. C.HENNINIG, P.C.. Provocações à Pedagogia freireana: analisando os enunciados de humanismo e liberdade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Paula Regina Costa Ribeiro

RIBEIRO, P. R. C.. Provocações à Pedagogia freireana: analisando os enunciados de humanismo e liberdade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Paula Regina Costa Ribeiro

HENNINIG, P.C.RIBEIRO, P. R. C.; SCHIMIDT, Elisabeth Brandão. O dispositivo da Educação Ambiental: modos de constituir-se sujeito na revista Veja. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Paula Regina Costa Ribeiro

RIBEIRO, P. R. C.; SCHMIDT, E. B.; GUIMARAES, L. B.; PEREIRA, M. V.;HENNINIG, P.C.. A produção discursiva da Educação Ambiental na revista Veja: modos de constituir-se sujeito na atualidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Leandro Belinaso Guimarães

HENNING, Paula.; SCHMIDT, E. B.;GUIMARÃES, Leandro Belinaso; KERR JUNIOR, D. H. B.; RIBEIRO, Paula.. O Dispositivo da Educação Ambiental: modos de constituir-se sujeito na Revista Veja. 2015. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Elisabeth Brandão Schmidt

HENNING, P.;SCHMIDT, ELISABETH BRANDÃO; GUIMARAES, L. B.; KERR, D. H. B.; RIBEIRO, P. R. C.. O dispositivo da Educação Ambiental: modos de constituir-se sujeito na Revista Veja. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Elisabeth Brandão Schmidt

HENNING, P.;SCHMIDT, E. B.; GUIMARAES, L. B.; PEREIRA, M. V.; RIBEIRO, P. C.. A produção discursiva da Educação Ambiental na Revista Veja: modos de constituir-se sujeito na atualidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

Cleber Gibbon Ratto

HENNING, Paula;RATTO, Cleber Gibbon; DUARTE, C. G.; RIBEIRO, P. R. C.. Provocações à Pedagogia Freireana: analisando os enunciados de humanismo, poder e liberdade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Paula Correa Henning

HENNING, Paula CorrêaRIBEIRO, Paula Regina Costa; DUARTE, Claudia Glavam; RATTO, Cléber Gibon. PROVOCAÇÕES AO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E DA PEDAGOGIA: ANALISANDO OS ENUNCIADOS DE HUMANISMO, PODER E LIBERDADE EM PAULO FREIRE. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Paula Correa Henning

HENNING, Paula Corrêa; SCHMIDT, Elisabeth;RIBEIRO, Paula Regina Costa; GUIMARÃES, Leandro Belinaso; KERR JUNIOR, D. H. B.. O Dispositivo da Educação Ambiental: modos de constituir-se sujeito na revista Veja. 2015. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

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Orientou

Andreza de Leon Manske

Corpos Vigiados: O discurso sobre o sujeito no programa "A Fazenda"; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense; (Orientador);

Rafael Madruga Pereira

Pacto pela paz: produzindo condutas por meio de estratégias de governamentalidade; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense; (Orientador);

Amanda Paracy Ribas

O cinema produzindo subjetividades: os super-heróis negros em discussão; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; (Orientador);

Tatiana Cristina Ugoski Rodrigues

Ensaio sobre os sujeitos femininos negros e os múltiplos discursos que os subjetivam acerca da Estética Capilar; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; (Orientador);

Lia Nunes santo

A produção midiática fabricando o corpo do jovem na atualidade; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; (Orientador);

Lucélia Wikboldt

Mulheres na Licenciatura em Computação: um estudo de caso; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense; (Orientador);

Camila de Barros

JUVENTUDES E ARTEFATOS MIDIÁTICOS: CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS EM ANÁLISE NA CONTEMPORANEIDADE; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Fernanda Salvador Pereira

O PROGRAMA APRENDIZ LEGAL EM DISCUSSÃO: ANALISANDO ALGUMAS DISCURSIVIDADES QUE AUXILIAM NO GERENCIAMENTO DA VIDA DOS JOVENS NA ATUALIDADE; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense,; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Guilherme Rego Rockembach

Construções discursivas em estudo na mídias digitais: os youtubers fabricando modos de ser jovem; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense,; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Suélem do Sacramento Costa de Moraes

O EMAGRECIMENTO EM DISCURSO: tensionamentos sobre a fabricação do corpo magro na revista AnaMaria; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense,; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Suzana Mattos da Rosa

Efeitos de normalização: estratégias que operam a partir do discurso pedagógico inclusivo; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense,; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Henriette de Mattos Pinto

Perspectivas acerca dos jogos eletrônicos: dispositivo de relação do jovem contemporâneo; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense,; Orientador: Bárbara Hees Garré;

João Roberto Prieto Medeiros

A escola e a utilização dos novos recursos tecnológicos de ensino; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Viziane Rochel Mattos

A escola e a utilização dos novos recursos tecnológicos de ensino; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Rogério Medeiros Madruga

Uma abordagem sobre o meio ambiente a partir da utilização de algumas mídias como ferramentas pedagógicas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Roselaine da Costa Medeiros

Uma abordagem sobre o meio ambiente a partir da utilização de algumas mídias como ferramentas pedagógicas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Magda Martins de Souza

Resgatando a história da Escola Manuel Lima a partir do uso das mídias; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Samanta Borges de Soza

Resgatando a história da Escola Manuel Lima a partir do uso das mídias; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Ângela Maria Machado Nóbre

Educação Ambiental e Educação Infantil: o uso de algumas mídias como estratégia pedagógica; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Zulma Velleda Dutra

Educação Ambiental e Educação Infantil: o uso de algumas mídias como estratégia pedagógica; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Caroline Tuchtenhagen

Desafios do uso do smartphone como recurso pedagógico: investigação na formação continuada; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Guilherme Rego Rockembach

Desafios do uso do smartphone como recurso pedagógico: investigação na formação continuada; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Diego Bigliardi Machado

A convergência de Mídias informática e vídeo no ensino superior: um estudo da prática docente; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Jéssica de Oliveira da Costa

A convergência de Mídias informática e vídeo no ensino superior: um estudo da prática docente; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

RODILA MACHADO DOMINGUES

Mídias e esporte: um estudo sobre TV, rádio e mídia impressa como ferramentas educativas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Larissa de Souza Schwanz

A contribuição das mídias impressa e vídeo para o aprofundamento de estudos sobre a história e a cultura afrobrasileira; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Nubia Jaqueline Milach Lettninn

A contribuição das mídias impressa e vídeo para o aprofundamento de estudos sobre a história e a cultura afrobrasileira; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Larissa Fagundes Mota

Mídias e esporte: um estudo sobre TV, rádio e mídia impressa como ferramentas educativas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Fabio Dias

Atravessamentos de um diário do pedal: discussões sobre uma pedagogia do ciclismo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Rosana Vieira Manke

ATRAVESSAMENTOS DO CAMPO DE SABER DA PSICOLOGIA QUE CONSTITUEM A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Ana Claudia Tedesco dos Santos

O CURRÍCULO: UM BREVE HISTÓRICO E A PERSPECTIVA DO OLHAR CONTEMPORÂNEO SEGUNDO O PROCESSO INVESTIGATIVO NO COTIDIANO ESCOLAR; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Camila Ariana Caesar

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: experiências de uma professora; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Caroline Tavares Bork

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA COMO UM FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Franciele Barille

OS BENEFÍCIOS DA LEITURA E DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONHECIMENTO, FANTASIA, LUDICIDADE E PRAZER; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Franciele Duarte da Rocha

A CONTRIBUIÇÃO DOS SABERES PEDAGÓGICOS PARA A EQUIPE MULTIDICIPLINAR QUE ATUA EM UM CENTRO INTEGRADO SOCIAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Mariza Conte

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Juliana de Oliveira de Souza

A CONTRIBUIÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA PREVENÇÃO DO BULLYNG NAS ESCOLAS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Dalvana Silva da Gama

A REFORMA DAS LICENCIATURAS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Gillyan Dias Macedo

GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NA ESCOLA: O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

André Cafruni

NOVAS TECNOLOGIAS E POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Camila Sehnem Dalcin

A Aprendizagem significativa e sua prática na sala de aula; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Carla Juliana Lopes Mazzilli

AS MARCAS PRODUZIDAS PELA ESCOLA NA VISÃO DOS ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Janaína Souza da Silva

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Letícia de Oliveira Madruga

Os benefícios proporcionados pela recreação escolar nas aulas de Educação Física; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CPEaD) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Aline Silva dos Santos

A TV E OS MATERIAIS IMPRESSOS NA LEITURA E NA ESRITA: ANALISANDO OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS E CIRCUNSTÂNCIAS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Fernanda da Silva Severo da Rosa

Orientação Profissional no Mundo das Tecnologias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Gláucia de Oliveira Pinho

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES VISUAIS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Márcia Rajane Velleda Rodrigues Weymar

TELEVISÃO E COMPUTADOR NO COTIDIANO DOS ALUNOS: UMA OPORTUNIDADE PARA A ESCOLA PROPORCIONAR APRENDIZAGENS MAIS PRAZEROSAS E SIGNIFICATIVAS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

João Orlando Ollé Corrêa

AS MÍDIAS VÍDEO E INTERNET E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Fernanda Vieira Ávila Pereira

Filosofia e Mídias: Desenvolvendo o próprio pensar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Guilherme Rego Rockembach

O WHATSAPP EM ESTUDO: novos modos de aprender do jovem na atualidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Amanda Paracy Ribas

NOVOS MODOS DE CONSUMIR, PRODUZIR E EDUCAR NA SOCIEDADE DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO: O YOUTUBE EM DISCUSSÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Wesley Döring

Problematizando a fabricação de modos de ?ser jovem? no discurso midiático contemporâneo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Wesley Döring

JUVENTUDES E ARTEFATOS MIDIÁTICOS: CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS EM ANÁLISE NA CONTEMPORANEIDADE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Bárbara Hees Garré;

Gicelda Garcia Mendes

UM ESTUDO SOBRE OS ARTEFATOS MIDIÁTICOS QUE PRODUZEM MODOS DE VIDA DOS JOVENS NA ATUALIDADE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia Sul-Rio-Grandense, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Bárbara Hees Garré;

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Foi orientado por

Yeda da Silva Porto

A formação do pedagogo da Universidade Católica de Pelotas na perspectiva epistemo-metodológica; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espec; Metodologia do Ensino e Ação Docente) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Yeda da Silva Porto;

Paula Correa Henning

PROVOCAÇÕES AO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E DA PEDAGOGIA: ANALISANDO OS ENUNCIADOS DE HUMANISMO, PODER E LIBERDADE EM PAULO FREIRE; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Corrêa Henning;

Paula Correa Henning

O Dispositivo da Educação Ambiental: modos de constituir-se sujeito na revista Veja; 2015; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Corrêa Henning;

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Produções bibliográficas

  • Moraes, Suélem do Sacramento Costa de ; GARRÉ, BÁRBARA HEES . DISCUSSÕES ACERCA DO DISCURSO MIDIÁTICO CONTEMPORÂNEO: A FABRICAÇÃO DO CORPO MAGRO NA REVISTA ANAMARIA. REVES - Revista Relações Sociais , v. 3, p. 0028-0034, 2020.

  • ROCKEMBACH, Guilherme Rego ; MORAES, S. S. C. ; GARRÉ, Bárbara Hees . Investigando alguns modos de subjetivação do corpo jovem na mídia contemporânea. Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 4, p. 001-014, 2018.

  • REGO ROCKEMBACH, GUILHERME ; HEES GARRÉ, BÁRBARA . O WhatsApp e os novos modos de aprender dos Jovens na atualidade. REVISTA THEMA , v. 15, p. 1404-1413, 2018.

  • ROCKEMBACH, G. R. ; GARRÉ, Bárbara Hees . UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES DO JOVEM DA CONTEMPORANEIDADE E A TECNOLOGIA. Revista Querubim (Online) , v. 2, p. 87-92, 2017.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . Discurso da Crise Ambiental na mídia impressa. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 33, p. 001-020, 2017.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . Travessias de uma pesquisa: mapeando algumas ferramentas metodológicas da análise do discurso em Michel Foucault. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) , v. 22, p. 300-319, 2017.

  • HENNING, Paula Corrêa ; GARRÉ, Bárbara Hees ; VIEIRA, Virginia Tavares . O discurso da crise ambiental em artefatos culturais da atualidade. INTERACCOES , v. 13, p. 001-021, 2017.

  • DA ROSA, Suzana Mattos. ; ALBERNAZ, Roselaine. ; GARRÉ, Bárbara Hees . Práticas de si: produzindo rotas a partir da filosofia do presente e da literatura. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 19, p. 21-31, 2017.

  • MUTZ, ANDRESA SILVA DA COSTA ; HENNING, Paula Corrêa ; GARRÉ, BÁRBARA HEES . A constituição do sujeito contemporâneo do consumo: um desafio para a educação ambiental. Perspectiva (UFSC) , v. 35, p. 546-559, 2017.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . Normalizando um certo modo de vida: aportes legais que auxiliam na fabricação do dispositivo da Educação Ambiental. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 34, p. 01-16, 2017.

  • GARRÉ, BÁRBARA HEES ; HENNING, Paula Corrêa . Visibilidades e enunciabilidades do dispositivo da educação ambiental: a revista Veja em exame. Alexandria (UFSC) , v. 8, p. 53-74, 2015.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . A Educação Ambiental como máquina de ver e de falar. Alegrar (Campinas) , v. 1, p. 1, 2015.

  • GARRÉ, BÁRBARA HEES ; HENNING, Paula Corrêa . ENUNCIADOS DE LIBERDADE: COLOCANDO EM SUSPENSO AS METANARRATIVAS HUMANISTAS DE AUTONOMIA E EMANCIPAÇÃO. Educação e Cultura Contemporânea , v. 11, p. 27-41, 2014.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; VIEIRA, Virginia Tavares ; HENNING, Paula Corrêa . ALERTA GLOBAL, FIM DO MUNDO, A VINGANÇA DA NATUREZA : ENUNCIAÇÕES DA REVISTA VEJA EM ANÁLISE.. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 1, p. 261-276, 2014.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . Modos de atualizar o enunciado catastrófico do Planeta Terra na revista Veja. ETD. Educação Temática Digital , v. 16, p. 426-439, 2014.

  • HENNING, Paula Corrêa ; RATTO, Cléber Gibon ; HENNING, Clarissa Corrêa ; GARRÉ, Bárbara Hees . Educação Ambiental e Discurso: estratégias biopolíticas e produção de verdades. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 19, p. 221-242, 2014.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . O pensamento humanista cristão e algumas reverberações na Pedagogia Freireana. Educação e Filosofia (UFU. Impresso) , v. 27, p. 275, 2013.

  • HENNING, Paula Corrêa ; GARRÉ, BÁRBARA HEES . ALGUNS DISCURSOS DA PEDAGOGIA SOB ANÁLISE: CIÊNCIA MODERNA E REDUPLICAÇÃO DO HOMEM. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)) , v. 13, p. 110, 2013.

  • GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . PROBLEMATIZANDO A PRODUÇÃO DE ALGUNS DISCURSOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MÍDIA IMPRESSA: ANÁLISES FOUCAULTIANAS. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 27, p. 232-242, 2011.

  • HENNING, P. C. ; GARRÉ, Bárbara Hees . DISCURSOS DE DOCÊNCIA NOS PROGRAMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL. Interaccoes , v. 6, p. 55-67, 2010.

  • HENNING, Clarissa Corrêa ; GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, Paula Corrêa . Discursos da Educação ambiental na Mídia: uma estratégia de controle social em operação. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 25, p. 243-252, 2010.

  • GARRÉ, Bárbara Hees . Paradigmas, ciência, epistemologias: problematizações da atualidade. Ação e Reflexão - Escrevendo a Educação Profissional , v. 1, p. 015-021, 2010.

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Outras produções

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Ad hoc Revista Conjectura: Educação e Filosofia. 2019.

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Dossiê 'Deslocamentos na Educação Contemporânea' da Revista Reflexão e Ação. 2019.

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Ad hoc XI ANPED SUL. 2018.

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Ad hoc XI ANPED SUL. 2016.

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2016.

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Revista Ambiente e Educação. 2016.

GARRÉ, Bárbara Hees . Parecerista Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2014.

GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, P. C. ; PORTO, Y. S. ; GARCIA, M. S. . Projeto Político Pedagógico da/para a Educação Infantil. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

GARRÉ, Bárbara Hees ; GARCIA, M. S. . Prática Educativo-Pedagógica na/para a Educação Infantil. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

GARRÉ, Bárbara Hees ; HENNING, P. C. . Profissional da Educação Infantil: Quais desafios? Quais políticas? Quais práticas?. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Estratégias Biopolíticas e Educação Ambiental: formando sujeitos escolares, Descrição: O presente estuda busca investigar, através de materiais midiáticos que invadem as escolas, as estratégias biopolíticas na Educação Ambiental colocadas em operação para o governo da vida. Para isso, a investigação terá três frentes de atuação. A primeira pretende investigar uma das condições de possibilidade para emergência do conceito de natureza enquanto domínio do homem sobre a mesma: o projeto moderno ocidental. Para isso, analisar-se-á clássicos da filosofia da ciência como ?Novum Organum? de Francis Bacon (1620) e ?Discurso do Método? de René Descartes (1637). A segunda etapa, fará uma pesquisa minuciosa sobre o conceito de biopolítica em Michel Foucault. Estudar-se-á suas aulas no Collége de France, seus livros e suas entrevistas para compreender como essa tática de poder veio se imiscuindo na vida social, moldando nossos modos de existir e conviver em tempos contemporâneos. A partir desses estudos bibliográficos, pretende-se analisar os materiais midiáticos presentes em escolas públicas da cidade de Rio Grande/RS e região que tratem de Educação Ambiental. Na busca por responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos dos filósofos Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da filosofia e da educação ambiental. Nesta investigação interessa, especialmente, os efeitos políticos dos modos como convivemos com a natureza e como somos afetados pelos saberes modernos, produzindo nossa própria vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Integrante / Paula Corrâ Henning - Coordenador / Virginia Tavares Vieira - Integrante / Gisele Ruiz Silva - Integrante / Renata Lobato Schlee - Integrante / Andresa Mutz - Integrante / Sérgio Pinho - Integrante / Raquel Dias - Integrante / Caroline Bonilha - Integrante / Elisângela Madruga - Integrante / Isabel Marques - Integrante / Lorena Santos - Integrante / Juliana Schlee - Integrante / Juliana Cotting Teixeira - Integrante.

  • 2016 - Atual

    JUVENTUDES E ARTEFATOS MIDIÁTICOS: CONSTRUÇÕES DISCURSIVAS EM ANÁLISE NA CONTEMPORANEIDADE, Descrição: O presente projeto vincula-se às investigações realizadas pelo Grupo de Estudos Educação, Juventude e Subjetividade do IFSUL bem como, às atividades desenvolvidas junto à linha de pesquisa Intervenções no espaço-tempo da educação básica: filosofia, arte e tecnologia, do Programa de Pós Graduação em Educação. O estudo toma como propósito analisar alguns artefatos midiáticos da atualidade que vêm produzindo modos específicos de compreender e narrar a/as juventude/juventudes. Entende-se que há uma forte interpelação da mídia contemporânea na vida dos sujeitos, especialmente dos sujeitos que compõem uma população específica aqui em análise, a/as juventude/juventudes. Para tanto, entende-se a mídia como uma forte estratégia política de captura e gerenciamento da coletividade. Tais processos ocorrem a partir de táticas sutis e persuasivas que convidam e ensinam a viver, pensar, e agir de formas específicas. Compreende-se assim que os artefatos midiáticos constituem-se como potentes pedagogias culturais de nosso tempo. Assim, a investigação proposta pretende empreender uma analítica das discursividades de algumas mídias, tais como: propagandas, histórias em quadrinhos, filmes e vídeos de canais do youtube. Quanto ao aporte teórico-metodológico a escolha se situa em trabalhar com algumas ferramentas da análise do discurso em Michel Foucault. Desse modo, objetiva-se compreender como a mídia auxilia na fabricação de certas noções sobre as juventudes, constituindo certas subjetividades juvenis na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Coordenador / Guilherme Rego Rockembach - Integrante / Suzana Mattos da Rosa - Integrante / Suélem do Sacramento Costa de Moraes - Integrante / Wesley Doring - Integrante / Tatiana Cristina Ugoski Rodrigues - Integrante / Lia Nunes Santo - Integrante / Alfredo Tillmann - Integrante / Andreza de Leon Manske - Integrante / Amanda Paracy Ribas - Integrante / Camila de Barros - Integrante.

  • 2015 - 2017

    O discurso de Educação Ambiental em artefatos culturais: constituindo sujeitos escolares, Descrição: O estudo visa analisar o discurso de Educação Ambiental a partir de enunciações presentes em diferentes artefatos culturais que invadem os espaços escolares. Entendendo esses artefatos como potentes ferramentas na fabricação do sujeito contemporâneo, a pesquisa busca problematizar como é narrado o meio ambiente, a natureza, a sustentabilidade, o consumo e as relações homem-natureza. Para isso, a investigação busca analisar histórias da literatura infanto-juvenil, histórias em quadrinhos, revistas de ampla circulação nacional e livros didáticos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental que se inserem dentro dos espaços escolares e datam dos anos 2000 para cá. Tais materiais participam da escola e produzem efeitos e sentidos para crianças, jovens e adultos frente a crise ambiental vivida pelos habitantes do século XXI. Na busca por responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da educação e da educação ambiental... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Integrante / Paula Corrâ Henning - Coordenador / Paula Regina Ribeiro - Integrante / Andresa da Costa Mutz - Integrante.

  • 2010 - 2014

    Educação Ambiental e Mídias: problematizando discursos contemporâneos, Descrição: O presente estudo visa a analisar quais discursos vêm constituindo o campo da Educação Ambiental a partir das mídias. Para isso, a investigação busca analisar propagandas midáticas recentemente divulgadas na rádio, na televisão e na internet no que se referem ao campo da Educação Ambiental e do Meio Ambiente. Pretende-se ainda analisar histórias em quadrinho e filmes de animação que recorrentemente vem produzindo efeitos e sentidos para crianças, jovens e adultos frente a crise ambiental vivida pelos habitantes do século XXI. Na busca de responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da educação e da educação ambiental... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Integrante / Marisa Luvielmo - Integrante / Priscila Aizawa - Integrante / Paula Corrâ Henning - Coordenador / Patricia - Integrante / Cléber Gibon Ratto - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2014

    ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: PROVOCAÇÕES À AÇÃO DOCENTE EM TEMPOS CONTEMPORÂNEOS, Descrição: Projeto Aprovado: Observatório da Educação 2010 Edital: 038/2010/ CAPES/INEP O objetivo deste projeto é promover a formação inicial e continuada de professores frente ao Ensino de Ciências, tanto nos anos inicias do Ensino Fundamental uma das áreas de atuação dos egressos do curso de Pedagogia, quanto nos anos finais deste nível de ensino, área de atuação dos egressos dos cursos de Biologia, Química e Física. Para isso, pretende-se discutir questões referentes aos conhecimentos a serem desenvolvidos por estes professores nas escolas de Educação Básica da cidade do Rio Grande e região sul do Rio Grande do Sul. Sendo assim, os Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Ambiental são parceiros fundamentais na realização deste projeto. Além disso, estaremos dando continuidade às ações de desenvolvimento do currículo das áreas acima mencionadas via ação conjunta com os professores em exercício na área de Ciências, mestrandos, doutorandos e licenciandos. O desenvolvimento curricular dessas áreas científicas será via planejamento de ações docentes e execução de projetos de pesquisa potentes para pensar temáticas importantes para formação continuada de professores do ensino de ciências da Educação Básica, contribuindo com a sua alfabetização científica. PROJETO I (Paula Henning): Educação em Ciências e Mídias: problematizando discursos de professores do Ensino de Ciências PROJETO II (Paula Ribeiro): Experimente!!! iInvestigando e discutindo atividades experimentais na Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Integrante / Paula Corrâ Henning - Coordenador / Paula Regina Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2012

    PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO? DISCURSOS PRODUZIDOS NO CAMPO DE SABER DA EDUCAÇÃO, Descrição: Projeto Aprovado CNPQ Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES n 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas. O presente estudo visa a analisar quais discursos vêm legitimando e produzindo o campo de saber da Pedagogia que se pauta na legitimidade do saber científico. Busca-se investigar quais discursos vem constituindo a Pedagogia, um campo denominado como a Ciência da Educação. Para isso, a investigação divide-se em dois grandes momentos. Primeiramente, faz-se uma análise do discurso sobre três livros recorrentemente estudados nas licenciaturas em Pedagogia: Pedagogia: ciência da Educação?, de Selma Garrido Pimenta; Pedagogia como Ciência da Educação, de Maria Amélia Santoro Franco e Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire. Em seguida, busca-se estudantes do Curso de Pedagogia em diferentes regiões do Estado do Rio Grande do Sul para problematizar os discursos que vem sendo produzidos nesse campo de saber. Na busca de responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche e Zygmunt Bauman utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo educacional... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Integrante / Marisa Luvielmo - Integrante / Priscila Aizawa - Integrante / Paula Corrâ Henning - Coordenador / Patricia - Integrante / Cléber Gibon Ratto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Discursos da Educação na atualidade: epistemologias, ciências e produção de saberes, Descrição: O presente estudo visa a analisar quais alguns dos discursos que vem constituindo o campo de saber da Educação a partir de egressos do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande. Pretende-se mapear alunos formados por estes Programas de Pós-graduação e torná-los sujeitos da pesquisa na intenção de estudar suas práticas e produções de saberes a respeito do campo da Educação, do Ambiente, da Natureza e de sua identidade docente. Com isso, pretende-se problematizar os efeitos de sentido que vem compondo os saberes que produzem as práticas desses sujeitos e as epistemologias que vêm constituindo seus pensares e fazeres no campo da Educação, especialmente no campo da Educação Ambiental. Com isso, pretende-se perceber como fazem, ou não, desse campo de saber como ciência na atualidade. Assim, traça-se como corpus discursivo da investigação alguns egressos desses Programas que estejam atuando como docentes na metade Sul do Rio Grande do Sul. Para isso, recorta-se temporalmente os sujeitos egressos entre os anos de 2005 e 2008, buscando aqueles mais recentemente formados. Na busca de responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche e Zygmunt Bauman utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Bárbara Hees Garré - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Marisa Luvielmo - Integrante / Priscila Aizawa - Integrante / Julia Kvitko Miola - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2009

Destaque da VIII Mostra da Produção Universitária, Universidade Federal do Rio Grande.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Curso de Licenciatura em Computação, titular das disciplinas de Psicologia da Educação e Estágio Curricular II. Professora da Especialização em Educação e do Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia.

2007 - 2010

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Tutoria, Enquadramento Funcional: Tutora do Curso de Mídias na Educação, Carga horária: 15

2009 - 2009

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Outras informações:
Professora Convidada para ministrar as disciplinas de "Aprendizagem e Sentidos do PROEJA I e II" nos campus de Passo Fundo e Sapucaia do Sul, perfazendo um total de 60h/a, para o Curso de Capacitação de Professores para atuar no Proeja.

2008 - 2009

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional

Outras informações:
Programa Escola de Fábrica, Projeto Metade Su-CGTEE - Etapa IV

2007 - 2009

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Professora Coforma, Carga horária: 40

2007 - 2007

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional

Outras informações:
Programa Escola de Fábrica, Projeto Metade Sul-CGTEE - Etapa III

Atividades

  • 03/2016

    Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2015

    Ensino, Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processo de Ensino e Aprendizagem

  • 02/2015

    Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Estágio Curricular II

  • 03/2007 - 03/2009

    Serviços técnicos especializados , Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, .,Serviço realizado, Orientador educacional.

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Assistente da Editora da REMEA

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista voluntário REMEA, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntário, Carga horária: 12

Outras informações:
Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA)

Atividades

  • 12/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação - FURG, .,Linhas de pesquisa

2004 - 2007

Escola Nossa Senhora da Luz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40

2001 - 2004

Escola Nossa Senhora da Luz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 25

Atividades

  • 09/2004 - 03/2007

    Direção e administração, Direção, .,Cargo ou função, Diretora.

  • 10/2001 - 09/2004

    Direção e administração, Setor Pedagógico, .,Cargo ou função, Orientadora Educacional.

2005 - 2006

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 6

2001 - 2003

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutoria e produções científicas

2001 - 2002

Universidade Católica de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Trabalho voluntário

Atividades

  • 09/2006 - 12/2006

    Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Sociologia da Educação

  • 08/2005 - 11/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Educação Infantil e dos Anos Iniciais

  • 04/2005 - 07/2005

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Filosofia

  • 04/2005 - 07/2005

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Filosofia

  • 01/2001 - 12/2003

    Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas e da Educação, .,Serviço realizado, Professora Tutora de Curso de Educação Infantil a Distância.

  • 11/2001 - 08/2002

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, .,Atividade de extensão realizada, Docência em curso de capacitação de alfabetizadores; assessoramento pedagógico e avaliação às salas de alfabetização de jovens e adultos.

2006 - 2007

Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Atividades

  • 06/2006 - 09/2006

    Ensino, Pedagogia Gestora, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pressupostos Teóricos-Práticas da Supervisão Escolar

2010 - 2011

Faculdade Anhanguera Pelotas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor 1, Carga horária: 8