Caroline Mendes dos Passos

Licenciada em Matemática, com doutorado, mestrado e especialização em Educação Matemática. Experiência em Educação Indígena, em cursos de Educação à Distância e presenciais de Matemática. Atuação na área de Educação com ênfase no Ensino-Aprendizagem da Matemática, destacando-se, principalmente, os seguintes temas: Educação Matemática, Etnomatemática, Perspectiva Sociológica proposta por Pierre Bourdieu, Educação Matemática Crítica, Prática Pedagógica, Uso de Origami como Recurso Pedagógico e Formação de Professores. Foi coordenadora regional da Rede Internacional de Etnomatemática, responsável pela região sudeste do Brasil no período entre 2018 e 2022.Professora associada do Departamento de Matemática da Universidade Federal de Viçosa, atuou como coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática da UFV entre 2017 e 2025. É Líder do GEPEMUV - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade de Viçosa.

Informações coletadas do Lattes em 10/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: Condições de Produção e Legitimação da Etnomatemática
, Ano de obtenção: 2017. Denise Silva Vilela. Palavras-chave: Educação Matemática; Sociologia; Etnomatemática; Pierre Bourdieu; Trajetórias.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia / Especialidade: Teoria Sociológica. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: conexões teóricas e práticas
, Ano de Obtenção: 2008.Jussara de Loiola Araujo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Etnomatemática; Educação Matemática Crítica; Prática Pedagógica; Situações Imaginadas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Etnomatemática e Educação Matemática Crítica. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Educação Matemática

2003 - 2004

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: O Programa Etnomatemática em uma Perspectiva Educacional
Orientador: Roseli de Alvarenga Corrêa

Graduação em Licenciatura Em Matemática

1999 - 2002

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Etnomatemática: sua trajetória, seus obstáculos e sua história
Orientador: Roseli de Alvarenga Corrêa

Formação complementar

2020 - 2020

Gravação de Vídeo Aulas para Professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2016 - 2016

Análises Estatísticas no Software SAS. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Capacitação para a Rede Nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2005 - 2005

Disciplina Mestrado Educação Mat Crítica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Programa de Apoio à Educação Básica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2004 - 2004

Etnomatemática Como Ação Pedagógica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2004 - 2004

Disciplina Mestrado Práticas Matemáticas Em Sala. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Etnomatemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação à Distância.

Organização de eventos

PASSOS, Caroline Mendes dos ; FELIPPE, A. C. ; MOURA, A. O. ; ENTRINGER, A. P. ; FRUTUOSO, B. M. ; GARCIA, B. M. ; ABRANTES, L. F. F. ; FERNANDES, M. A. C. ; MEHDIPOUR, P. ; FARIA, R. W. S. C. . II Feira Matemática para Todos. 2025. .

PASSOS, Caroline Mendes dos ; ARAUJO, A. L. A. ; ENTRINGER, A. P. ; Bulmer Mejia Garcia ; MOREIRA, M. D. D. ; MEHDIPOUR, P. ; VARGAS, W. T. H. . I Feira Matemática para Todos. 2024. .

SILVA, U. D. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Estágio: Território em disputa. 2023. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Geometria na prática. 2022. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos . O uso de vídeos como recurso didático para o ensino de História da Matemática na Educação Básica. 2022. (Festival).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Atividades de Acolhimento aos Calouros pelo CAMAT. 2022. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Ciclo de palestras de Oficinas de Matemática. 2022. (Congresso).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; FARIA, R. W. S. C. ; MOREIRA, M. D. D. . 4 anos do GEPEMUV: Matemática na Escola, potencialidades e desafios da sala de aula. 2021. (Congresso).

FARIA, R. W. S. ; ROSSINOL, A. M. ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; BATISTA, L. G. ; MOREIRA, M. D. D. ; GREGORIO, R. S. . Discutindo Educação em Tempos de Pandemia. 2020. (Congresso).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; FARIA, R. W. S. C. ; MOREIRA, M. D. D. . ENCURTANDO DISTÂNCIAS E AMPLIANDO SABERES. 2020. (Outro).

MOREIRA, M. D. D. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . II Encontro do GEPEMUV. 2019. (Congresso).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; MOREIRA, M. D. D. . Mulheres na Matemática. 2019. (Exposição).

PASSOS, Caroline Mendes dos . IV Semana Acadêmica de Matemática. 2018. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; MOREIRA, M. D. D. . I Encontro do GEPEMUV. 2018. (Congresso).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; MOREIRA, M. D. D. . Educação Ambiental: um meio ou um fim?. 2018. (Congresso).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; MOREIRA, M. D. D. . Modelos Matemáticos podem ajudar no tratamento do câncer?. 2018. (Congresso).

CAMPOS, M. V. S. M. ; SILVA, A. F. A. ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; PAES, C. C. S. ; SILVA, E. G. ; BONTEMPO, G. C. ; DIAS, L. S. M. E. . Um olhar sobre a educação em viçosa - documentário do programa de consolidação das Licenciaturas (CAPES). 2018. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Seminário sobre o Guia das Escolas Cristãs de São João Batista de La Salle. 2013. (Outro).

MOTA, M. V. S. ; SILVA, A. F. A. ; SILVA, E. G. ; RODRIGUES, R. M. ; PAES, C. C. S. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Fórum dos Educadores de Viçosa. 2012. (Outro).

CAMBRAIA JUNIOR, A. ; BOTELHO, C. C. ; OLIVEIRA, F. M. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . I Encontro do projeto: Capacitação em tópicos de matemática para os professores do ensino básico.. 2012. (Outro).

MOURA, A. O. ; SANTOS, Marli Regina dos ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; BRAGANCA, L. M. M. . Segunda Semana Acadêmica de Matemática da UFV. 2011. (Congresso).

MOTA, M. V. S. ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; DIAS, L. S. M. E. ; SILVA, A. F. A. ; SILVA, E. G. ; PAES, C. C. S. ; MEIRA, R. M. S. A. ; WACHOWICZ, F. ; RODRIGUES, R. M. ; POMPOLO, S. G. . Forum dos Educadores de Viçosa. 2011. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; SANTOS, Marli Regina dos ; Luiz Cláudio Pereira ; Gabriela Lucheze de Oliveira Lopes ; Braz Moura Freitas . Primeira Semana Acadêmica de Matemática da UFV. 2010. (Congresso).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; SOARES, D. J. M. ; OLIVEIRA, C. F. ; CABRAL, H. C. A. ; SILVEIRA, L. S. . Primeira Olimpíada Viçosense de Matemática. 2010. (Outro).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Encontro entre alunos: trocando experiências vivenciadas na UFV e UEMG, Campus Carangola. 2010. (Outro).

CORRÊA, Roseli de Alvarenga ; ARAÚJO, Jussara de Loiola ; JORDANE, Alex ; MACHADO, A. C. ; FERREIRA, Ana Cristina ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; REIS, Frederico da Silva ; VIANA, Marger da Conceição Ventura ; BEAN, D. . V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2007. (Congresso).

JORDANE, Alex ; PASSOS, Caroline Mendes dos . X Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2006. (Congresso).

VIANA, Marger da Conceição Ventura ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; SOUZA, Dimas Belarmino de ; FERREIRA, Ana Cristina ; PIMENTEL, Felipe Rogério ; REIS, Frederico da Silva ; CARVALHO, Kleber Aguiar de ; ARAÚJO, Gilcélio Fernandez de ; ROCHA, Marcos Dias da ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . III Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

7 Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Pesquisas Brasileiras que articulam Etnomatemática com as leis 10.639 e 11.645. 2024. (Congresso).

V Encontro da Residência Pedagógica da UFV - Formação, Profissão e Competências Docentes na atualidade..Jornada Matemática. 2024. (Seminário).

ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas.Uso Do Origami Na Construção De Sólidos Geométricos. 2023. (Encontro).

IV Semana de Integração Acadêmica da Matemática - SIAMA/2023 - Tema: Faces da Matemática.Educação Matemática enquanto escolha profissional. 2023. (Simpósio).

III Semana de Integração Acadêmica da Matemática - SIAMA/2022 - Tema: Faces da Matemática.Mesa de abertura: Faces da Matemática. 2022. (Seminário).

V Encontro de Ex-Alunos do DMA/UFV - Prata da Casa.MESA REDONDA: PERSPECTIVAS FUTURAS DO DMA. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.Ubiratan D?Ambrosio: análise de sua trajetória a partir da perspectiva sociológica proposta por Pierre Bourdieu. 2022. (Encontro).

4 anos do GEPEMUV: Matemática na Escola, potencialidades e desafios da sala de aula.Mesa de abertura. 2021. (Encontro).

IX EMEM- Encontro Mineiro de Educação Matemática.A Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2021. (Encontro).

IX Encontro Mineiro de Educação Matemática.Formação em Etnomatemática: um estudo sobre dissertações e teses do Brasil. 2021. (Encontro).

"INTERPET 2020.1 DISSEMINANDO O SABER: ALÉM DAS QUATRO PILASTRAS.O uso da tecnologia na educação superior pública. 2020. (Seminário).

Dia da Matemática V.Condições de Produção e Legitimação da Etnomatemática. 2019. (Seminário).

6° CIEM - Congresso Internacional de Etnomatemática. Uma abordagem sociológica para a Etnomatemática. 2018. (Congresso).

IV Semana Acadêmica da Matemática.Montando Sólidos Geométricos com Origami. 2018. (Outra).

Por que não somos racionais? Como o cérebro faz escolhas e toma decisões. 2018. (Encontro).

Seminário para socialização dos projetos de pesquisa em ensino da UFV.Avaliador de apresentação oral. 2018. (Seminário).

VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática.Coordenadora da sessão de apresentação de trabalhos da modalidade Comunicação Científica. 2018. (Encontro).

VI Semana Acadêmica da Matemática - UFV - Florestal.Contextos históricos de constituição da Educação Matemática como uma área de pesquisa. 2018. (Seminário).

II Simposio Internacional de Etnomatemática. A Universidade dos Monstros: um olhar para a formação de professores de matemática. 2017. (Congresso).

Seminário Temático de Ensino da PRE - Diálogos entre ensino, inovação e diversidade na Universidade.Mundos Matemáticos: constituindo propostas a partir de perspectivas de professores e alunos para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática. 2017. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Um olhar para a etnomatemática a partir da sociologia de Pierre Bourdieu. 2016. (Congresso).

IV Seminário de Iniciação à Docência PIBID/UFV.Origami e Geometria: construindo sólidos geométricos com dobraduras. 2016. (Seminário).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Etnomatemática em movimento: definindo caminhos a partir do movimento da etnomatemática. 2015. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Matemática da UFV.Oficina de origami. 2015. (Oficina).

I Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências.O movimento da etnomatemática no contexto educacional. 2015. (Encontro).

A escola no contexto indígena. 2014. (Seminário).

Encontro de Etnomatemática do Rio de Janeiro.A Prosopografia como abordagem para analisar a formação em Etnomatemática. 2014. (Encontro).

Segundo Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Relações entre Prosopografia e Etnomatemática: o estudo de trajetórias no mapeamento de práticas de ensino e pesquisa. 2014. (Encontro).

VI Seminário de dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar.Práticas Etnomatemáticas de Ensino e Pesquisa. 2014. (Seminário).

Ciclo de Palestras com o Professor Alfredo Veiga-Neto. 2013. (Seminário).

Seminário sobre o Guia das Escolas dos Irmãos Maristas (São Marcelino Champagnat).. 2013. (Seminário).

XVI Conferência GPIMEM: 20 anos. - Tecnologias Digitais em Educação Matemática.?O uso da Webconferência como instrumento de ensino-aprendizagem: qual a opinião dos estudantes??. 2013. (Encontro).

XVII EBRAPEM: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Desdobramentos de uma Formação em Etnomatemática em práticas curriculares. 2013. (Encontro).

26ª Reunião Latino Americana de Matemática Educativa. Educação a Distância: Realidade ou Sonho? As Perspectivas de uma Licenciatura em Matemática. 2012. (Congresso).

III Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

VI Encontro Mineiro de Educação Matemática.Algumas experiências de formação vivenciadas nos Cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Viçosa. 2012. (Encontro).

II Encotro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2011. (Encontro).

I Encontro Nacional de Ensino e Aprendizagem de Matemática e VIII Encontro Capixaba de Educação Matemática.Desenvolvendo conceitos geométricos no ensino fundamental através do lúdico e do cotidiano. 2010. (Encontro).

Primeira Semana Acadêmica de Matemática da UFV.Etnomatemática. 2010. (Outra).

Simpósio de Integração Acadêmica da UFV / SIA - UFV 2010.Ensinando Geometria Através do Lúdico e do Cotidiano. 2010. (Simpósio).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Situações correntes, arranjadas e imaginadas: uma perspectiva metodológica visando à transformação de contextos. 2010. (Encontro).

X Semana da Matemática e II Semana da Estatística da UFOP.Mini curso: Utilizando Origami na montagem de Sólidos Geométricos. 2010. (Seminário).

III Encontro dos Medalhistas de Ouro da OBMEP - Chefe da delegação de Mina Gerais - região 02. 2009. (Encontro).

I Semana Acadêmica das Ciências Naturais, Exatas e Tecnológicas da UFV - Campus Florestal.Oficina de Dobraduras. 2009. (Oficina).

Simpósios da UFV: XIX SIC; IX SIMPÓS; VII SEU e III SEN.O Programa de Tutoria da UFV. 2009. (Simpósio).

V Encontro Mineiro de Educação Matemática.Utilizando origami e dobraduras nas aulas de Matemática. 2009. (Encontro).

VII Simpósio de Formação e Profissão Docente.A disciplina Prática de Ensino e a Formação de Professores de Matemática da Universidade Federal de Viçosa. 2009. (Simpósio).

Encontro Regional de Formação dos Formadores/Multiplicadores do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional. 2008. (Encontro).

Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Algumas Conexões entre Etnomatemática e Educação Matemática Crítica a partir de seus conceitos. 2008. (Congresso).

XII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: conexões teóricas e práticas. 2008. (Encontro).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A Pesquisa em Etnomatemática no Brasil e suas Preocupações com o Contexto Escolar. 2007. (Encontro).

V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2007. (Encontro).

XI Encontro Brsileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: a teoria e a prática em busca de suas conexões. 2007. (Encontro).

SIPEM - III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Articulação entre Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: possíveis contribuições para a sala de aula de Matemática. 2006. (Seminário).

VI Semana da Matemática.Perspectiva Pedagógica da Etnbomatemática: uma experiência escolar na cidade de Ouro Preto. 2006. (Encontro).

X EBRAPEM.O PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. 2006. (Encontro).

III Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.O Programa Etnomatemática em uma Perspectiva Pedagógica. 2005. (Encontro).

I Seminário do GEPEMNT. 2005. (Seminário).

IV Fórum de Investigação Qualitativa / III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa. O Programa Etnomatemática em uma Perspectiva Pedagógica. 2005. (Congresso).

!º Seminário PROBASE - Programa de Apoio à Educação Básica. 2004. (Seminário).

Segundo Congresso Brasileiro de Etnomatemática. As Possibilidades Pedagógicas da Etnomatemática no Ambiente Escolar. 2004. (Congresso).

V Semana da Matemática.O Programa Etnomatemática em um Perspectiva Educacional. 2004. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Educação Matemática: desafios atuais do professor de Matemática.Etnomatemática: sua trajetória, seus obstáculos e sua história. 2003. (Encontro).

IV Semana da Matemática.Semana da Matemática. 2003. (Encontro).

XVII Encontro Regional de Professores de Matemática: Diversidade - encontrando novos rumos e vencendo desafios no Ensino de Matemática.Uma Proposta Pedagógica de Matemática para a Escola Indígena. 2003. (Encontro).

10º Simpósio Internacional de Iiciação Científica da USP.Simpósio Internacional de Iniciação Científica. 2002. (Simpósio).

I Encontro Regional de Educação Matemática.Encontro de Educação Matemática na Cidade de Montes Claros. 2002. (Encontro).

II CIEM - Congresso Internacional de Etnomatemática. Uma Proposta Pedagógica de Matemática para a Escola Indígena. 2002. (Congresso).

III Semana da Licenciatura em Matemática.Semana da Licenciatura em Matemática. 2002. (Encontro).

I Jornada Acadêmica de Matemática.Jornada de Matemática. 2002. (Encontro).

X Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Seminário de Iniciação Científica da UFOP. 2002. (Seminário).

II Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.Encontro de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

II Semana da Licenciatura em Matemática. 2001. (Encontro).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira de Matemática.Reunião da Sociedade Brasileira de Matemática. 2001. (Encontro).

Semana da Licenciatura em Matemática.Matemática e Escola. 2000. (Outra).

II Fórum das Licenciaturas. 1999. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Marinez da Consolação Saraiva Souza

PASSOS, Caroline Mendes dos; LOBATO, L. H. S.; SANTOS, S. C.. Práticas de alfabetização interdisciplinares para pré- adolescentes que cursam o Ensino Fundamental II. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Tatiana Machado Resende Guedes

FARIA, R. W. S. C.; MELO, A. R. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos. Contribuições interdisciplinares da exploração estética dos padrões fractais. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Patrícia de Assis Paiva

SANTOS, S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; JAVARONI, S. L.. O uso do software Geogebra na formação inicial de professores: compreendendo conhecimentos geométricos na pedagogia. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ludmila Geralda de Paula

FERREIRA, Ana Cristina;PASSOS, Caroline Mendes dos; TORISU, E. M.. Desenvolvendo a Matemática com o Projeto Água: um estudo com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública de Ouro Preto (MG). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: June Rodrigues Pereira Campos

SANTOS, S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.. O Papel das Tecnologias digitais nos cursos de Licenciatura em Matemática a distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Daniel Fernandes da Silva

RICARDO, E. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; OLIVEIRA, C. C.; FREITAS, A. V.; VIANNA, M. A.. A Etnomatemática na Formação Inicial de Professores de Matemática: desafios e potencialidades. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gisele Américo Soares

FANTINATO, M. C. C. B.;PASSOS, Caroline Mendes dos; COSTA, C. F.; LEITE, K. G.; SCHNEIDER, S. M.; MATTOS, S. M. N.. Etnomatemática e suas marcas na formação inicial dos futuros professores de Matemática. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luan Antônio Rodrigues Galante

FERNANDES, F. L. P.;PASSOS, Caroline Mendes dos; OVIGLI, D. F. B.. Relações entre Educação Matemática Crítica e Educação do Campo: um estudo metanalítico. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Tatiana Machado Resende Guedes

FARIA, R. W. S. C.; MELLO, A. R. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos. Contribuições da exploração estética dos padrões fractais ao ensino de Artes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Patrícia de Assis Paiva

SANTOS, S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; BRAGA, L.. O uso do software Geogebra na formação inicial de professores: ressignificando conhecimentos geométricos na pedagogia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ludmila Geralda de Paula

FERREIRA, Ana Cristina;PASSOS, Caroline Mendes dos; TORISU, E. M.. Explorando noções de tratamento da informação em uma perspectiva crítica: análise de um projeto desenvolvido no 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Ouro Preto (MG).. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: June Rodrigues Pereira Campos

SANTOS, S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos. O Papel das Tecnologias digitais nos cursos de Licenciatura em Matemática a distância. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Nívia Maria Ladeira Miranda

SANTOS, S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos. Discutindo sobre a evasão em uma Licenciatura em Matemática à Distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Doralice Rodrigues Rossi

REIS, Frederico da Silva;PASSOS, Caroline Mendes dos; VIANA, Marger da Conceição Ventura. Concepções e Crenças de Professores de Matemática: reflexões sobre a prática pedagógica e perspectivas de mudanças a partir das Tendências da Educação Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Stefânia Efigênia Izá

MESQUITA, M. G. B. F.;PASSOS, Caroline Mendes dos; ANDRADE, J. A. A.. Relato de Experiência de um ensino-arendizagem de geometria por meio de dobraduras. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Matheus Custódio da Silva

PASSOS, Caroline Mendes dos; ARCANJO, E. S.; EUCLIDES, M. S.. Análise sobre ingresso e permanência de estudantes negros em cursos superiores: o caso da UFV, campus Viçosa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Ariane Jerônimo Ribeiro

PASSOS, Caroline Mendes dos; TEIXEIRA, E. J.; VARGAS, W. T. H.. Das Lavouras de Café às Demonstrações em Matemática. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Darah Aparecida Pires Moreira

BASTOS, F. S.; CARNEIRO, A. P. S.;PASSOS, Caroline Mendes dos; VALADARES, C. B.. Material Didático Interativo Para O Ensino E Aprendizado De Distribuições De Probabilidade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Leandro Pacheco Machado

FARIA, R. W. S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; MOREIRA, M. D. D.. Investigação de Prismas e Pirâmides com Geogebra no celular. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Mayara Bonifácio de Oliveira

FARIA, R. W. S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; MOREIRA, M. D. D.. Atividades investigativas de funções por meio da robótica educacional no Ensino Médio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Gabrielly Cristina Souza Ferreira

FARIA, R. W. S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; MOREIRA, M. D. D.. Atividades investigativas de geometria por meio da robótica educacional nos anos finais do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Andrêza Henriques Tomaz

PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.; MOREIRA, A.. O Uso do Tangram para o Ensino de Matemática. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Enrico Cardoso de Melo

PASSOS, Caroline Mendes dos; VALADARES, C. B.; ANDRADE, N. C. C.. Educação Matemática Crítica nas escolas: possibilidades para desenvolver a Educação Financeira. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jessica Maria Pereira

FARIA, R. W. S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; MOREIRA, M. D. D.. Robótica Educacional no ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: JANAINA APARECIDA DA SILVA

MOREIRA, M. D. D.;PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.. Avaliação em Matemática: olhares sobre a escola básica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Leonardo Ferreira Werneck de Toledo

PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.; VALENTIM, L. N. S. R.. A origem da geometria projetiva através de uma perspectiva histórica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Maria Joana Milagres

PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.; SANTOS, S. C.. ETNOMATEMÁTICA EM MOVIMENTO: VALORIZAÇÃO E RESGATE DA CULTURA QUILOMBOLA POR MEIO DO ENSINO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: ADRIANO COSTA DA SILVA

FARIA, R. W. S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; MOREIRA, M. D. D.. Atividades investigativas de Matemática com celular: uso do Geogebra para o ensino de Geometria Espacial. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jonas Firmiano da Silva

MOREIRA, M. D. D.;PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.. Gamificação como ferramenta para o ensino da matemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Alaércio Francisco Emídio Júnior

SANTOS, S. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; PAIVA, F. R. S.. As possíveis relações entre o afeto e os processos de ensino e aprendizagem da Matemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Gabriela Domeciano Ramos

PASSOS, Caroline Mendes dos; MOREIRA, M. D. D.; FARIA, R. W. S. C.. Sala de aula invertida no ensino e aprendizagem da Matemática: potencialidades e desafios.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Cristiano Martins de Macena

MOREIRA, M. D. D.;PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.. Pitágoras: uma abordagem histórica para o ensino de Matemática na escola básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Beatriz Barbosa Lopes

PASSOS, Caroline Mendes dos; FARIA, R. W. S. C.; MOREIRA, M. D. D.. Educação Matemática e Mulheres Privadas de Liberdade. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Tonimar de Souza Candido

MOREIRA, M. D. D.; FARIA, R. W. S. C.; BRAGANCA, L. M. M.;PASSOS, Caroline Mendes dos. Matemática e Cultura: reflexões para o ensino de Matemática na Educação Básica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Maurício de Oliveira Celeri

PASSOS, Caroline Mendes dos; SANTOS, S. C.. Educação do Campo e Educação Matemática: entrelaçamentos teóricos com vistas a uma intervenção prática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (Licenciatura e Bacharelado)) - Universidade Federal de Viçosa.

BAIA, A. C.;PASSOS, Caroline Mendes dos; NOGUEIRA, M. O.. Professor Classe A ? com denominação Adjunto A ? I DE. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

PASSOS, Caroline Mendes dos; SANTOS, Marli Regina dos; FERREIRA, Fernanda Aparecida. Concurso público para professor assistente I, área de Matemática/Ensino de Matemática/Metodologia de ensino de Matemática e Fundamentos de Matemática. 2009. Universidade Federal de Viçosa.

Orientou

Rita de Cássia Martins

A feira de Matemática como estratégia de formação docente e protagonismo estudantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; (Orientador);

Brenda Dias Lopes

Jogos de tabuleiro modernos no contexto da Educação Básica: explorando o jogo Turing Machine; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; (Orientador);

Thais Lopes Miranda

Fundamental ou elementar? Implementando estratégias didáticas e metodológicas a partir do perfil dos estudantes; ; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Marinez da Consolação Saraiva Souza

Práticas de alfabetização para pré-adolescentes que cursam o Ensino Fundamental - Anos Finais; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, ; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Pablo Cândido de Paula Guimarães Tureta

Conexões matemáticas: a enculturação matemática através das artes; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, ; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Alex Moreira

Educação Remota em Matemática e Tecnologias Digitais: narrativas sobre a prática docente; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, ; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Natália Cristina Cal Andrade

A Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, ; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Ariane Jerônimo Ribeiro

Das lavouras de café às demonstrações em Matemática; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Matheus Custódio da Silva

Análise sobre ingresso e permanência de estudantes negros em cursos superiores: o caso da UFV; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Maria Joana Milagres

Etnomatemática em movimento: valorização e resgate da cultura quilombola através do ensino; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Leonardo Ferreira Werneck de Toledo

A origem da geometria projetiva através de uma perspectiva histórica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Andrêza Henriques Tomaz

O Uso do Tangram para o Ensino de Matemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Enrico Cardoso de Melo

Educação Financeira nas escolas: possibilidades para desenvolver a Educação Matemática Crítica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Gabriela Domeciano Ramos

Sala de aula invertida no ensino e aprendizagem da Matemática: potencialidades e desafios; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Beatriz Barbosa Lopes

Educação Matemática e Mulheres Privadas de Liberdade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Aline Marçal Rossinol

Origami coo Prática Pedagógica para o ensino de Geometria: Potencialidades e Desafios; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Maurício de Oliveira Celeri

Educação do Campo e Educação Matemática: entrelaçamentos teóricos com vistas a uma intervenção prática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (Licenciatura e Bacharelado)) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Márcio Silvério Bueno

COMO SE DÁ O CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA PRODUÇÃO DO CROCHÊ, NUM GRUPO DE ARTESÃS NO MUNICÍPIO DE BUENO BRANDÃO - MG; 2006; 37 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Ana Paula Marques

Reflexões sobre o ensino de Matemática Financeira; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Maria Joana Milagres

Formação em Etnomatemática X Sala de aula: onde atuam os pesquisadores?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Maycon Junio Ivo Vieira

Desdobramentos de uma formação em etnomatemática em práticas curriculares; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Edilaine Silva Arcanjo

Mundos Matemáticos: constituindo propostas a partir de perspectivas de professores e alunos dos cursos de licenciatura e bacharelado em matemática da UFV; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática (Licenciatura e Bacharelado)) - Universidade Federal de Viçosa, Programa de Apoio à Pesquisa em Ensino; Orientador: Caroline Mendes dos Passos;

Produções bibliográficas

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VIEIRA, M. J. I. ; GOMES, R. L. ; CUPERTINO, L. E. R. ; OLIVEIRA, C. A. G. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Educação Matemática na Escola Estadual Alice Loureiro a partir da perspectiva do Programa Residência Pedagógica da UFV. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUPERTINO, L. E. R. ; OLIVEIRA, C. A. G. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Educação Matemática: utilizando o crescimento dos E-sports como ferramenta de ensino para alunos da Educação Básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOMAZ, A. H. ; MACHADO, L. P. ; MARTINS, M. T. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Mundos Matemáticos: constituindo propostas a partir da perspectiva de alunos da Educação Básica da Escola Estadual Alice Loureiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, R. L. ; VIEIRA, M. J. I. ; OLIVEIRA, C. A. G. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Possibilidades para o Ensino de Matemática a partir da construção de Origamis. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EMIDIO, G. N. ; COSTA, I. R. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Residência Pedagógica x Universidade: desafios e potencialidades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. A. ; MOMETTI, A. C. ; ASSIS, L. R. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Laboratório de Ensino de Matemática: uma possibilidade de uso do lúdico em aulas de Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MILAGRES, M. J. ; REIS, G. F. I. ; BARROS, I. L. ; ASSIS, L. R. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Proposta interdisciplinar com aporte do livro ?O Homem que Calculava?, de Malba Tahan. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; TOMAZ, A. H. ; GOMES, R. L. . Jornada Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; ASSIS, L. R. ; BARROS, I. L. . Educação Ambiental na Escola Estadual Santa Rita de Cássia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; SILVA, M. C. ; SOUZA, N. F. . Jogos Matemáticos no Conheça o COLUNI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Pesquisa em Educação Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Ubiratan D?Ambrosio: análise de sua trajetória a partir da perspectiva sociológica proposta por Pierre Bourdieu. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, N. C. C. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Educação Financeira na perspectiva da Educação Matemática Crítica: uma proposta para a Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; VIEIRA, M. J. I. . Formação em Etnomatemática: um estudo sobre dissertações e teses do Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, N. C. C. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . A Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOREIRA, A. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Educação remota em Matemática e Tecnologias Digitais: narrativas sobre a prática docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . O uso da tecnologia na Educação Superior Pública. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Condições de Produção e Legitimação da Etnomatemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Uma abordagem sociológica para a Etnomatemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; Vilela, Denise . Condições de Produção e Legitimação da Etnomatemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Trajetória X Travessia: pode uma tese constituir uma pesquisadora?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Contextos históricos de constituição da Educação Matemática como uma área de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Mundos Matemáticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Montando Sólidos Geométricos com Origami. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIAS, J. V. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . A Universidade dos Monstros: um olhar para a formação de professores de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; ARCANJO, E. S. . Mundos Matemáticos: constituindo propostas a partir de perspectivas de professores e alunos para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Um olhar para a etnomatemática a partir da sociologia de Pierre Bourdieu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Origami e Geometria: construindo sólidos geométricos com dobraduras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos . O movimento da etnomatemática no contexto educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Etnomatemática em movimento: definindo caminhos a partir do movimento da etnomatemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; Vilela, Denise . Relações entre Prosopografia e Etnomatemática: o estudo de trajetórias no mapeamento de práticas de ensino e pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PASSOS, Caroline Mendes dos . A Prosopografia como abordagem para analisar a formação em Etnomatemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Práticas Etnomatemáticas de Ensino e Pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . O uso da Webconferência como instrumento de ensino-aprendizagem: qual a opinião dos estudantes?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Desdobramentos de uma Formação em Etnomatemática em práticas curriculares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; LOPES, Jaques Silveira . Educação a Distância: Realidade ou Sonho? As Perspectivas de uma Licenciatura em Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, S. F. M. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Projeto Auxiliando Professores no ensino de Geometria no Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Algumas experiências de formação vivenciadas nos Cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Viçosa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Marli Regina dos ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; MORAIS, S. M. . A(s) Licenciatura(s) em Matemática da UFV: caminhos percorridos e perspectivas futuras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; Roberta de Amorim Ferreira . Desenvolvendo conceitos geométricos no ensino fundamental através do lúdico e do cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Situações correntes, arranjadas e imaginadas: uma perspectiva metodológica visando à transformação de contextos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; Roberta de Amorim Ferreira . Ensinando Geometria Através do Lúdico e do Cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Vinícius Roberto Gomes Domingues ; Priscila Roque de Almeida ; Laís Mayara Azevedo Barroso ; Leandro Roberto de Macêdo ; Ricardo Barbosa Lima Mendes Oscar ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Mini-curso de Criptografia: uma aplicação da teoria dos números. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; Roberta de Amorim Ferreira . Mini curso: Utilizando Origami na montagem de sólidos geométricos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Etnomatemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; SANTOS, Marli Regina dos . A disciplina Prática de Ensino e a Formação de Professores de Matemática da Universidade Federal de Viçosa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Etnomatemática e Educação Matemática Crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Lucy Tiemi Takahashi ; Elaine de Oliveira Moreira ; Gustavo Ferreira Martins ; Andrea de Oliveira Barros Ribon ; Adriana da Silva ; Gino Ceotto Filho ; Bulmer Mejia Garcia ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; Reinaldo Francisco Teofilo . O Programa de Tutoria da UFV. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Oficina de Dobraduras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Algumas Conexões entre Etnomatemática e Educação Matemática Crítica a partir de seus conceitos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: conexões teóricas e práticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Conexões Teóricas e Práticas entre Etnomatemática e Educação Matemática Crítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Primeiras Conexões entre Etnomatemática e Educação Matemática Crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . A Pesquisa em Etnomatemática no Brasil e suas Preocupações com o Contexto Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: a teoria e a prática em busca de suas conexões. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Perspectiva Pedagógica da Etnomatemática: uma experiência escolar na cidade de Ouro Preto. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . A prática profissional nos estágios de formação do Licenciado em Matemática e a legislação brasileira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . O Programa Etnomatemática na perspectiva da Educação Matemática Crítica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Articulação entre Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: possíveis contribuições para a sala de aula de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . O Programa Etnomatemática em uma Perspectiva Pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . O Programa Etnomatemática em uma Perspectiva Pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Alguns aspectos da perspectivas histórica e filosófica da Etnomatemática e mini curso: Os poliedros de Platão, as Dobraduras e a Relação de Euler. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . AS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DA ETNOMATEMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA PARA ESCOLA INDÍGENA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . O Programa Etnomatemática em um Perspectiva Educacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . INVESTIGANDO O PANORAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA PARA ESCOLA INDÍGENA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . INVESTIGANDO O PANORAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . UMA PROPOSTA PEDGÓGICA DE MATEMÁTICA PARA ESCOLA INDÍGENA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . RELATO DE EXPERIÊNCIA COM OS ÍNDIOS TICUNA: UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos . CONSTRUÇÃO DOS POLIEDROS DE PLATÃO ATRAVÉS DE DOBRADURAS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . ETNOMATEMÁTICA: SUA TRAJETÓRIA, SEUS OBSTÁCULOS E SUA HISTÓRIA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Tendências da Educação Matemática no Ensino Médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . INVESTIGANDO O PANORAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; SANTOS, Dirceu Cenem dos . RELATO DE EXPERIÊNCIA COM OS ÍNDIOS TICUNA: UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . INVESTIGANDO O PANORAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ESCOLA INDÍGENA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . RELATO DE EXPERIÊNCIA COM OS ÍNDIOS TICUNA: UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . RESULTADOS DE UMA INVESTIGAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . AS DOBRADURAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . INVESTIGANDO O PANORAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Investigando o Panorama de Ensino e Aprendizagem da Matemática nas Escolas de Ouro Preto e Região. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . Investigando o Panorama de Ensino e Aprendizagem da Matemática nas Escolas de Ouro Preto e Região. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos ; JULIÃO, P. M. . A UTILIZAÇÃO DAS DOBRADURAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PASSOS, Caroline Mendes dos . INVESTIGANDO O PANORAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA REDE ESCOLAR DE OURO PRETO E REGIÃO. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . UMA VISÃO INICIAL SOBRE O PANORAMA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DE OURO PRETO. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PASSOS, Caroline Mendes dos . Investigando o panorama de ensino e aprendizagem da Matemática na Rede Escolar de Ouro Preto e Região. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PASSOS, Caroline Mendes dos . MATEMÁTICA E ESCOLA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

PASSOS, Caroline Mendes dos . Parecerista ad hoc das Comunicações submetidas para os Anais do VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2018.

PASSOS, Caroline Mendes dos ; ARAÚJO, Jussara de Loiola . ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: CONEXÕES QUE PODEM CONTRIBUIR PARA A SALA DE AULA DE MATEMÁTICA. 2006.

PASSOS, Caroline Mendes dos ; ASSIS, L. R. . Uso Do Origami Na Construção De Sólidos Geométricos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSIS, L. R. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Malba Tahan em prática: viagem pelo mundo da 'Materábica'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; DUTRA, E. ; MADALENA, K. F. L. . Revisando Conceitos de Matemática Básica. 2022. .

PASSOS, Caroline Mendes dos . Montando sólidos geométricos com origami. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Montando sólidos geométricos com origami. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Condições de produção e legitimação da etnomatemática. 2017. (Relatório de pesquisa).

Vilela, Denise ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Ateliê de Etnomatemática: práticas sociológicas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Origami e Geometria: construindo sólidos geométricos com dobraduras. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Origami. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIEIRA, M. G. ; PASSOS, Caroline Mendes dos . Minicurso Jogando com Polinômios. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Origami e Geometria: construindo sólidos geométricos com dobraduras. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Construção de Caixas com Origami. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Utilizando Origami e Dobraduras nas aulas de Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; ANUNCIAÇÃO, M. R. . A arte do origami como recurso pedagógico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Artesanato em Origami. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Atividades Matemáticas para o Ensino Fundamental - oficina sobre medida, geometria e divisores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . Colônia de Férias para Jovens Cientistas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; ANUNCIAÇÃO, M. R. . A arte do origami como recurso pedagógico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Etnomatemática e Educação Matemática Crítica: conexões teóricas e prática. 2008. (Relatório de pesquisa).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . Colônia de Férias para Jovens Cientistas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . Colônia de Férias para Jovens Cientistas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . Dobraduras. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Construindo Poliedros de Platão com Dobraduras. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; JULIÃO, P. M. . Razão e Proporção. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Geometria. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; SANTOS, Dirceu Cenem dos . Oficina de Dobraduras. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; CORRÊA, Roseli de Alvarenga . Investigando o Panorama de Ensino e Aprendizagem da Matemática nas Escolas de Ouro Preto e Região. 2002. (Relatório de pesquisa).

PASSOS, Caroline Mendes dos . Medidas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; JULIÃO, P. M. . Números. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; JULIÃO, P. M. . Medidas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, Caroline Mendes dos ; SANTOS, Dirceu Cenem dos . Geometria. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Práticas de Alfabetização para pré-adolescentes que cursam o Ensino Fundamental - Anos Finais, Descrição: O Trabalho, de abordagem metodológica qualitativa, ancorando-se na pesquisa-ação, com um grupo composto de 12 alunos matriculados numa escola pública estadual de Viçosa/MG tem como objetivo investigar a relação entre alfabetização, letramento e numeramento no contexto da Educação Básica, especificamente para pré-adolescentes que cursam o Ensino Fundamental Anos Finais, numa escola pública do Municipio de Viçosa - MG. Visa também elaborar e implementar práticas de alfabetização, estabelecendo parcerias com o NEAD/UFV para fundamentar essas práticas teoricamente. Após o desenvolvimento do projeto de alfabetização como contexto para a produção das práticas, este será socializado com todos os professores da Rede Municipal de Ensino que atuam no Ensino Fundamental Anos finais da cidade de Viçosa/ MG, num total aproximado de cinquenta professores . Para avaliar as contribuições do curso, os professores participarão de rodas de conversas, com perguntas orientadoras que possam avaliar os resultados alcançados, reavaliando as práticas para que se torne possível a criação de um produto educacional para a divulgação das mesmas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Marinez da Consolação Saraiva Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2022 - 2023

Formação em Etnomatemática X Sala de aula: onde atuam os pesquisadores?, Descrição: O principal propósito desta investigação é analisar o contexto de atuação dos pesquisadoresetnomatemáticos, dando continuidade à pesquisa intitulada desdobramentos de umaformação em Etnomatemática em práticas curriculares, financiada pelo CNPQ em 2020. Acontinuidade da pesquisa será feita a partir de uma análise, a partir do banco de dados jáconstituído, sobre os contextos de atuação dos pesquisadores etnomatemáticos. A partirdisso, o modo como a Etnomatemática se faz presente nos currículos dos diferentes níveisde ensino, Educação Básica, Ensino Superior e Pós-Graduação, será colocado em ênfase.Esta proposta toma como fundamentação teórica principal as pesquisas emEtnomatemática, que consiste em uma área da Educação Matemática que investiga práticasmatemáticas de grupos específicos, e a perspectiva pós-crítica dos estudos no campo docurrículo, buscando uma articulação desses dois campos de pesquisa. A opçãometodológica adotada para que os objetivos propostos pela investigação sejam alcançadosserá a revisão bibliográfica, especialmente tomando como ponto de partida os currículoslattes dos pesquisadores. Espera-se que, com tal pesquisa, diferentes modos de fazerpesquisa em Etnomatemática sejam evidenciados, dando destaque para aqueles quetomam como contexto para sua produção a sala de aula de Matemática, em seus diferentesníveis de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Maria Joana Milagres - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2022 - Atual

Conexões matemáticas: a enculturação matemática através das artes, Descrição: O projeto busca responder a seguinte questão: Qual matemática pode ser enculturada a partir da atividade direta do aluno em oficinas pedagógicas interdisciplinares de arte e matemática? Para isso serão elaboradas, em conjunto com uma equipe de professores, atividades/oficinas que estabelecem relações entre matemática e arte. A produção dos dados para a pesquisa se dará em torno desses processos de elaboração e aplicação das atividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Pablo Cândido de Paula Guimarães Tureta - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2021 - 2023

Educação remota em Matemática e Tecnologias Digitais: narrativas sobre a prática docente, Descrição: A pesquisa objetiva descrever as narrativas dos docentes de matemática, quanto às práticas educativas mediadas pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), aplicadas na educação remota e híbrida. O objetivo deste artigo é narrar a experiência profissional de um professor-pesquisador de Matemática, da Educação Básica Mineira, quanto às práticas docentes remotas e híbrido durante a pandemia do novo coronavírus. Tem-se como questão norteadora deste artigo: O que narram os docentes de Matemática sobre a educação remota e híbrida, na Educação Básica? O artigo está dividido em uma fundamentação teórica, as diferenças entre ensino remoto e ensino híbrido e por fim, a narrativa enquanto professor-pesquisador. Espera-se que esta narrativa contribua para investigações e reflexões no âmbito da Educação Matemática, especialmente quanto às ações implementadas pelo docente na sua prática de ensino, de acordo com a legislação educacional vigente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Alex Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2020 - 2023

A Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Descrição: A pesquisa busca analisar as possibilidades da utilização da Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos. Durante a pesquisa serão elaboradas e propostas atividades aos alunos do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública de Ervália-MG. Inicialmente está sendo proposto um questionário a todos os alunos do Ensino Médio com o intuito de conhecer um pouco mais sobre esse aluno, seu histórico escolar e suas relações com a Matemática. O questionário está sendo aplicado visando abordar os três aspectos referentes ao entendimento de estratégia múltipla adotado no trabalho. As respostas a esses questionários estão sendo analisadas e algumas selecionadas para que os sujeitos responsáveis façam parte da etapa de entrevistas. Como fundamentação teórica utilizamos, principalmente, a teoria da Educação Matemática Crítica, de modo que os problemas matemáticos tenham significado em situações sociais que o aluno vivencia. Assim, as atividades estão sendo elaboradas de forma a propiciar discussões sobre os papéis desempenhados pela Matemática na sociedade, com o intuito de estimular o aluno a perceber essa Matemática como uma atividade próxima de sua realidade e útil para a resolução dos problemas cotidianos. Pretende-se identificar como a Educação Financeira pode constituir-se como estratégia de recrutamento, permanência e facilitadora da aprendizagem de Jovens e Adultos, além de evidenciar os limites e as contribuições da Educação Financeira nesta modalidade. Almeja-se que a Educação Financeira colabore com o ensino no ambiente escolar e conduza a atitudes responsáveis quanto às finanças no dia a dia, proporcionando melhora na qualidade de vida das pessoas e de suas comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Natália Cristina Cal Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2020 - 2021

Desdobramentos de uma formação em etnomatemática em práticas curriculares, Descrição: O principal propósito desta investigação é analisar, com base nos desdobramentos de uma formação em Etnomatemática, de que forma a Etnomatemática se faz presente nos currículos dos diferentes níveis de ensino: Educação Básica, Ensino Superior e Pós-Graduação. Para isso, esta proposta toma como fundamentação teórica principal as pesquisas em Etnomatemática, que consiste em uma área da Educação Matemática que investiga práticas matemáticas de grupos específicos, e a perspectiva pós-crítica dos estudos no campo do currículo, buscando uma articulação desses dois campos de pesquisa. A opção metodológica adotada para que os objetivos propostos pela investigação sejam alcançados foi a prosopografia. Também conhecida como um tipo de ?biografia coletiva?, espera-se que este procedimento metodológico permita mapear a trajetória profissional de pesquisadores Etnomatemáticos para fazer um levantamento das maneiras pelas quais uma formação em Etnomatemática tem se manifestado nos currículos dos diferentes níveis de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Maycon Junio Ivo Vieira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2018

Mundos Matemáticos: constituindo propostas a partir de perspectivas de professores e alunos dos cursos de licenciatura e bacharelado em matemática da UFV, Descrição: O principal objetivo do projeto é investigar as perspectivas de professores e alunos sobre os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática e, a partir delas, constituir propostas de ensino que incorporem os diferentes olhares para a matemática, e que possam contribuir para o ensino e aprendizagem de matemática em um ambiente universitário. Para cumprir esses objetivos, as seguintes etapas são propostas: Estudo de textos sobre pesquisa científica; Estudo de textos sobre Educação Matemática e Análise de PPP?s de Licenciatura em Matemática; Elaboração, aplicação e análise de questionários; Elaboração de roteiro, desenvolvimento e análise de entrevistas; Organização e execução de grupos de discussão com temática pré-definida; Análise dos resultados; Constituição de um conjunto de sugestões e propostas de práticas de ensino que possam ser incorporadas nas disciplinas da UFV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Mendes dos Passos - Coordenador / Edilaine Silva Arcanjo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Viçosa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2025

Professora Homenageada da Turma de Formandos do Curso de Licenciatura em Matemática - 2025/1, UFV - Universidade Federal de Viçosa.

2025

Professora Homenageada da Turma de Formandos do Curso de Licenciatura em Matemática - 2025/1, UFV - Universidade Federal de Viçosa.

2023

Prêmio Paulo Freire, UNIVATES.

2002

Prêmio Ubiratan D'Ambrosio, categoria História/Epistemologia no II Congresso Internacional de Etnomatemática, Universidade Federal de Ouro Preto.

2002

Mensão Honrosa no X Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Viçosa, Departamento de Matemática. , Avenida P H Rolfs, s/n, Centro, 35670000 - Viçosa, MG - Brasil, Telefone: (31) 36122864, Ramal: 2856, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendencia do Pensamento Educacional em Ciências e Matemática
07/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Matemática.Linhas de pesquisa
05/2017
Direção e administração, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Graduação - Licenciatura em Matemática.
08/2019 - 12/2019
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Matemática no Ensino Médio, História da Matemática
02/2018 - 12/2018
Extensão universitária , Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, MMO - Monitoria de Matemática On Line.
08/2018 - 11/2018
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática II, Prática de Ensino de Matemática IV
02/2018 - 07/2018
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficinas de Matemática, Prática de Ensino de Matemática III
08/2017 - 12/2017
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Matemática na Educação Básica B, Prática de Ensino de Matemática II
03/2017 - 07/2017
Ensino, Abi - Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática I, Prática de Ensino de Matemática III
02/2011 - 03/2013
Direção e administração, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Coordenador de Curso - Curso de Licenciatura em Matemática - modalidade a distância.
02/2010 - 03/2013
Direção e administração, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Coordenadora Setorial da área de Álgebra/ Matemática do Programa de Tutoria da UFV.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Abi - Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática III, Prática de Ensino de Matemática IV
02/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: Auxiliando Professores no Ensino de Geometria no Ensino Fundamental.
02/2012 - 08/2012
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Matemática na Educação Básica II, Prática de Ensino de Matemática II, Prática de Ensino de Matemática III
08/2011 - 12/2011
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática I
02/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: Geometria Lúdica e do Cotidiano no Ensino Fundamental.
02/2011 - 08/2011
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Educação Básica II, Oficinas de Matemática, Prática de Ensino de Matemática II
08/2010 - 12/2010
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MAT 391 - Estágio Supervisionado de Matema´tica na Educação Básica I, MAT 102 - Prática de Ensino de Matemática I
02/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Departamento de Matemática.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto intitulado "Geometria Lúdica e do Cotidiano no Ensino Fundamental".
02/2010 - 07/2010
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MAT 103 - Prática de Ensino de Matemática, MAT 490 - Oficinas de Matemática, MAT 106 - Noções de Cálculo Diferencial
09/2009 - 12/2009
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática III - MAT 204, Matemática no Computador - MAT 170
05/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Parque da Ciência - Centro de Referância do Professor.Atividade de extensão realizada, Oficina "Grandezas e Medidas", ministrada no Projeto Mão na Massa para professores..
02/2009 - 08/2009
Ensino, Matemática (Licenciatura e Bacharelado), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Álgebra Linear - MAT 138, Oficinas de Matemática - MAT 490

2006 - 2009

Instituto Nacional de matematica Pura e Aplicada

Vínculo: Coordenadora de Estágio OBMEP, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pólo da OBMEP, Carga horária: 8

Atividades

01/2009 - 01/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Ensino / PIBIC, Cerimônia de premiação da OBMEP.Cargo ou função, Chefe da Delegação dos alunos medalhistas de ouro da região de MG02 da 3 OBMEP, entre os dias18 e 25 de janeiro de 2009..

2006 - 2008

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Consultora área Matemátic, Carga horária: 0

Atividades

07/2006
Ensino, Curso de Licenciatura para Professores Indígenas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática I, matemática II

2007 - 2007

Ministério da Educação

Vínculo: Tutora do Curso de Mídias, Enquadramento Funcional: Tutora do Curso -Gestão integrada em Mídias, Carga horária: 20

Outras informações:
Oferecimento do módulo de Gestão Integrada em Mídias para diretores e dirigentes de Escolas das Cidades de Barbacena e Tiradentes. Esta atividade fez parte do Projeto Barbacena e Tiradentes Cidades Digitais.

2006 - 2007

Ministério da Educação

Vínculo: Tutora do Mídias na Educação, Enquadramento Funcional: Tutora de curso à distância - Nível Básico, Carga horária: 20

Outras informações:
Contrato firmado com a Fundação de Rádio e Televisão Ouro Preto ? FEOP, para orientação de cursistas quanto ao conteúdo do Programa de Educação Continuada Mídias na Educação,seguindo as atividades abaixo relacionadas: - Acompanhamento de todas as atividades didáticas; - Coordenação de fóruns de discussão; - Orientação com relação à realização dos trabalhos; - Solucionar as dúvidas dos 50 alunos sob sua responsabilidade; - Manter as informações sobre a participação do aluno no curso, realizando relatórios periódicos.

2004 - 2006

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) - Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Substituta do Departamento de Matemática - área de atuação: Educação Matemática

2003 - 2004

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro Professora Auxiliar, Carga horária: 16

Outras informações:
Colaboração como Professora Auxiliar, juntamente com as professoras Roseli de Alvarenga Corrêa e Rita de Cássia Nascimento, no curso de Ciências da Natureza e Matemática oferecido pela UFOP nas cidades de Itabirito (2 Semestre de 2003) e Santa Bárbara (1 Semestre de 2004). As disciplinas ministradas foram: Metodologia do Ensino da Matemática e Estágio de Laboratório de Matemática.

2001 - 2003

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Monitoria), Carga horária: 20

Outras informações:
Participação em atividades de Monitoria e Capacitação de professores da Região de Ouro Preto, vinculada ao Projeto Matemática na Escola, uma atividade do NIEPEM - Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática. Dentre essas atividades, pode-se destacar a participação em programas do tipo: Alfabetização Solidária, Organização Geral de Professores Ticuna Bilingues e Cursos oferecidos pelo Projeto Matemática.

Atividades

03/2004 - 10/2006
Extensão universitária , Niepem Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Em Educação Matemátic, Niepem Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Em Educação Matemátic.Atividade de extensão realizada, Participação como Monitora no curso de Extensão oferecido: Repensando a Matemática no Esnino Médio: Geometria II, coordenado pela professora Ana Cristina Ferreira..
08/2004 - 05/2006
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio de Laboratório, Matemática e Escola II, Geometria Analítica e Cálculo Vetorial, Desenho Geométrico, Matemática Aplicada a Ciências Biológicas, Estágio Supervisionado de Regência I, Estágio Supervisionado de Regência II, Introdução à Lógica Matemática, Etnomatemática, Monografia, Estágio de Pesquisas Bibliográficas, Estágio de Redação, Prática de Ensino Fudamental I
08/2003 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemática, Departamento de Matemática.Cargo ou função, Aulas Miinistradas no Curso de Ciências da Natureza e Matemática oferecido pela UFOP nas cidades de Santa Bárbara e Itabirito.
04/2004 - 05/2004
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Programa Alfabetização Solidária.Atividade de extensão realizada, Participação como Monitora de Matemática do curso de Capacitação de Alfabetizadores de jovens e adultos..
09/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Niepem Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Em Educação Matemátic, Niepem Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Em Educação Matemátic.Atividade de extensão realizada, Colaboração como Monitora nos cursos A Matemática no Currículo da Escola Fundamental: Reflexão, Construção e Ação, coordenado pela professora Roseli de Alvarenga Corrêa e Repensando a Matemática no Ensino Médio: Geometria I, coordenado pela professora Ana.
05/2003 - 06/2003
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Programa Alfabetização Solidária.Atividade de extensão realizada, Participação como Monitora de Matemática do curso de Capacitação de Alfabetizadores de jovens e adultos..
05/2002 - 10/2002
Extensão universitária , Niepem Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Em Educação Matemátic, Niepem Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Em Educação Matemátic.Atividade de extensão realizada, Atuação como colaboradora no curso oferecido a professores das escolas de Ouro Preto, Mariana e Região..
08/2001 - 08/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Iniciação a Pesquisa, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.Linhas de pesquisa
02/2002 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues, Benjamim Constant Amazonas.Cargo ou função, Aulas Ministradas e Recuperação de alunos no Curso de Formação de Professores Ticuna.
06/2001 - 07/2001
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Programa Alfabetização Solidária.Atividade de extensão realizada, Participação como Monitora de Matemática do curso de Capacitação de Alfabetizadores de jovens e adultos..
06/2001 - 07/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues, Benjamim Constant Amazonas.Cargo ou função, Aulas Ministradas e Recuperação de alunos no Curso de Formação de Professores Ticuna.
11/2000 - 12/2000
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Programa Alfabetização Solidária.Atividade de extensão realizada, Participação como Monitora de Matemática do curso de Capacitação de Alfabetizadores de jovens e adultos..
08/2000 - 08/2000
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Programa Alfabetização Solidária.Atividade de extensão realizada, Participação como Monitora de Matemática do curso de Capacitação de Alfabetizadores de jovens e adultos..

2006 - 2006

Organização Geral de Professores Ticuna Bilíngue

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Consultora Matemática, Carga horária: 0

Atividades

11/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso Magistério Indígena, Unidade Comunidade Filadélfia.Cargo ou função, Consultoria na área de Matemática, ministrando aulas para duas turmas do Curso de Magistério Indígena para Professores Ticuna.

2003 - 2004

Pré Vestibular Ufop

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Matemática do Curso Pré Vestibular da UFOP

Atividades

08/2003 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2005 - 2005

Escola Estadual Ordem e Progresso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Matemática do Ensino Médio

Atividades

02/2005 - 05/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática

2002 - 2004

Objetivo Recursos Humanos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

08/2002 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para Pré-Vestibular, Matemática para Concursos
08/2002 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para Escola Técnica - CEFET - OP