Natália Barros da Silva Gomes

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• GOMES, N. B. S. . Leituras multimodais de O Mágico de Oz por alunos de 6º ano do Ensino Fundamental: possibilidade de um ensino pluralista de literatura. Revista Forproll , v. 1, p. 1, 2017.

• GOMES, N. B. S. . Renato Russo e a música como expressão das questões de gênero. In: 3ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 2º Encontro Internacional de Imagem em Discurso, 2015, Maringá. 3ª Jied e 2º Eid - Anais Eletrônicos Edição 2015. Maringá, 2015. p. 1-13.

• CARVALHO, F. R. ; PAGANI, J. J. ; GOMES, N. B. S. . O leitor contemporâneo: entre a tradição e a urgência. In: IX Colóquio de Estudos Literários: diálogos e perspectivas, 2015, Londrina. Anais eletrônicos do IX Colóquio de Estudos Literários - diálogos e perspectivas. Londrina: Jacicarla S. Silva; Laura T. Brandini, 2015. p. 153-170.

• COELHO, C. T. ; KALINOVSKI, E. F. Z. ; GOMES, N. B. S. ; NOTARI, V. F. . Multiletrando com os Barbixas: a vídeo-piada como prática de leitura e escrita na escola. In: VI ENIEDUC, 2015, Campo Mourão. Anais eletrônicos do VI ENIEDUC, 2015.

• GOMES, N. B. S. . Chaves: um retrato da identidade latina. In: IX Encontro Internacional de Produção Científica UniCesumar, 2015, Maringá. Anais Eletrônico do IX EPCC, 2015.

• GOMES, N. B. S. . Reflexões sobre o processo de aprendizagem de alunos com dificuldades: um ensino plural e ?multi? de língua inglesa. In: V Congresso Nacional de Linguagens em Interação (CONALI), 2017, Maringá. Caderno de Resumos - V CONALI, Múltiplos Olhares. Maringá, 2017. p. 1-779.

• GOMES, N. B. S. . Os desafios e possibilidades de disseminação da literatura na contemporaneidade. In: 4º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI), 2016, Maringá. Caderno de Resumos Cielli 2016. Maringá: PLE - Universidade Estadual de Maringá, 2016. p. 1-487.

• CARVALHO, F. R. ; PAGANI, J. J. ; GOMES, N. B. S. . O leitor contemporâneo: entre a tradição e a urgência. In: IX Colóquio de Estudos Literários: diálogos e perspectivas, 2015, Londrina. IX Colóquio de Estudos Literários: diálogos e perspectivas/ Roland Barthes ? 100 anos / Caderno de programação e resumos, 2015.

• GOMES, N. B. S. . Renato Russo e a música como expressão das questões de gênero. In: 3ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 2º Encontro Internacional de Imagem em Discurso, 2015, Maringá. Outras arqueologias: arte, política e sexualidade, 2015.

• GOMES, N. B. S. ; BRENER, F. M. . Problemáticas sobre a formação docente no contexto contemporâneo: os multiletramentos como ponto de partida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Abordagens multimodais da literatura: indicativos de uma relação positiva e necessária na sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . A literatura de língua inglesa a partir de uma abordagem pluralista de Sherlock Holmes no ambiente escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Reflexões sobre o processo de aprendizagem de alunos com dificuldades: um ensino plural e ?multi? de língua inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Multiplicando os conceitos em busca de uma sala de aula multiletrada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Os desafios e possibilidades de disseminação da literatura na contemporaneidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Abordagens de leitura multimodais: um ensino pluralista de literatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Renato Russo e a música como expressão das questões de gênero. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COELHO, C. T. ; KALINOVSKI, E. F. Z. ; GOMES, N. B. S. ; NOTARI, V. F. . Multiletrando com os Barbixas: a vídeo-piada como prática de leitura e escrita na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, F. R. ; PAGANI, J. J. ; GOMES, N. B. S. . O leitor contemporâneo: entre a tradição e a urgência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . Chaves: um retrato da identidade latina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, N. B. S. . A menina que roubava livros: um diálogo entre literatua e cinema na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Discurso, língua(gens) e trabalho, Descrição: O presente projeto de pesquisa tematiza as relações entre linguagem e trabalho, focalizando os procedimentos de ordem social, cultural, técnica e de trabalho implicadas na constituição dos sujeitos na contemporaneidade. Ancorado em pressupostos teóricos dos estudos foucaultianos dos discursos, da Antropologia Cultural, da Bioética e da Psicologia, o projeto visa acolher estudos que se proponham a compreender os modos de constituição da subjetividade humana em diferentes práticas de linguagem no e sobre o trabalho. Para tanto, serão bem-vindas investigações de cunho bibliográfico, sob o estatuto de pesquisas puras, assim como pesquisas aplicadas, cujo intento recubra a análise de diferentes práticas discursivas, dentre as quais se destaca a análise de materiais resultantes de relações linguageiras produzidas em situação de trabalho, ou análises de diferentes produtos culturais, como às mídias e o próprio corpo, enquanto resultados da relação de trabalho. Ao final da pesquisa, espera-se mapear, em diferentes práticas discursivas e em diferentes materialidades (textos escritos, orais, materiais midiáticos, corpo) o modo como os sujeitos se constituem na/pela linguagem em suas relações de trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Natália Barros da Silva Gomes - Coordenador / Jefferson Gustavo dos Santos Campos - Integrante / Renata Oliveira dos Santos - Integrante.

• 2016 - Atual

  Literatura e Multiletramentos: Diferentes Epistemologias para uma Proposta de Educação Pluralista, Descrição: O presente Projeto de Pesquisa propõe-se a investigar práticas de ensino de literatura na Educação Básica, focalizando aprendizes identificados com as chamadas deficiências de aprendizado de linguagem. Os dados obtidos serão analisados segundo teorias de multiletramentos partindo da premissa que diferentes modos de expressão implicam diferentes epistemologias. Sugere-se, assim, que a abordagem do ensino de literaturas em modos de expressão diferentes do modo escrito pode contribuir para uma educação pluralista em que diferentes epistemologias seriam contempladas, contribuindo para uma diversidade de saberes em escolas. Palavras-chaves: letramentos; multiletramentos; literatura e ensino; educação pluralista; inclusão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Natália Barros da Silva Gomes - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewicki - Coordenador.

Prêmios