André Luis Batista

Graduação em Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora, habilitação em Língua Portuguesa e Literatura 2010. Mestrado em Letras: Estudos Literários - Teorias da Literatura e Representações Culturais pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Literários da Universidade federal de Juiz de Fora desde agosto de 2017. Doutorando em Estudos Literários pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Literários - Literatura, crítica e cultura - Universidade Federal de Juiz de Fora - início em 2019.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras: Estudos Literários

2019 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: biànlin- A dança da transcriação em escrito sobre jade
Alexandre Graça Faria. Coorientador: Ho Yeh Chia.

Mestrado em Letras: Estudos Literários

2014 - 2017

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: (biéwèn) Não Pergunte - Uma Leitura da China Poética de Dora Ribeiro, Ano de Obtenção: 2017
Alexandre Graça Farias.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

2007 - 2010

Universidade Federal de Juiz de Fora

Formação complementar

2020 -

Estudo de língua e cultura chinesa. (Carga horária: 200h). , Instituto Confúcio- UNESP, IC/UNESP, Brasil.

2021 - 2021

Certificação em liderança, capacidade de aprender e resiliência -Malala e K. (Carga horária: 4h). , PUCRS- ONLINE, PUCRS, Brasil.

2021 - 2021

Desenvolvimento Profissional e Equilíbrio Pessoal.. (Carga horária: 4h). , UNESC DIGITAL, UNESC, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em China Compreensível Em Português:História, Literatura E Cultura De Macau. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2011 - 2011

Mandarim. (Carga horária: 680h). , Shang Hai International Study University, SISU, China.

2006 - 2007

Curso de Mandarim. (Carga horária: 180h). , Centro de Ensino de Idiomas, CEI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Chinês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos Culturais Orientais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos literários afrodiaspóricos.

Participação em eventos

Territórios inventados: memórias de outras pátrias, durante o III Congresso Internacional Línguas, Culturas e Literaturas em Diálogo - ?Identidades Plurais?. ?A China poética de Dora Ribeiro?. 2022. (Congresso).

VI Jornada Literária PPG-Letras UFJF.Comunicação. 2016. (Outra).

Encontros com a literatura: dos clássicos aos contemporâneos. 2009. (Encontro).

Colóquio: A narrativa brasileira desde Grande Sertão: Veredas. 2006. (Outra).

Produções bibliográficas

  • BATISTA, A. L. . HAROLDO DE CAMPOS: DIÁLOGOS INTERSEMIÓTICOS NA TRANSCRIAÇÃO DA POESIA CHINESA. GRAPHOS (JOÃO PESSOA) , v. 24, p. 12-29, 2022.

  • BATISTA, A. L. . A China poética de Dora Ribeiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BATISTA, A. L. . ?escrito sobre jade? Diálogos intersemióticos em Haroldo de Campos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, A. L. . SINOLOGIA NA LITERATURA BRASILEIRA: UMA APROXIMAÇÃO DOS ASPECTOS DA CULTURA CHINESA (LINGUAGEM,ARTE E FILOSOFIA) À PRODUÇÃO LITERÁRIA BRASILEIRA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2023

Instituto Federal Minas Gerais

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor de português, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa no curso Técnico Integrado em Metalurgia.Professor de Português Instrumental para o Curso Técnico Subsequente em Segurança do TrabalhoProfessor de Redação Técnica Científica para o Curso de Graduação em GeografiaProfessor de Português Instrumental I no curso Técnico em Meio AmbienteProfessor de Português Instrumental no curso de Graduação em Física

2020 - Atual

Instituto para o conhecimento Sirius

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Literatura nos cursos preparatórios para concursos militares.

2021 - 2021

Colegio Aplicação - UNIPAC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Produção Textual, Carga horária: 12

2015 - 2019

Papiro Concurso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de produção textual, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de redação com experiência no ensino de gêneros textuais,

2015 - 2019

Centro de Educação Anger

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura e Produção Textual, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de literatura e produção textual. Experiência em elaboração de projetos interdisciplinares envolvendo o ensino de arte literário e escrita criativa.

2010 - 2015

Colégio Machado Sobrinho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura

Outras informações:
Professor de literatura para alunos em dependência ou recuperação bimestral

2013 - 2013

Curso Pré- Universitário

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 8

2012 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura do Cursinho Popular, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de literatura em projeto de extensão da Universidade federal de Juiz de Fora. O cursinho de UFJF tinha como objetivo proporcionar aulas gratuitas para alunos de baixa renda que buscavam o ingresso em universidade a partir de concursos públicos.