Eunice Gomes da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SERPA, DIANE ; GOMES DA SILVA, Eunice ; DALBOSCO, CLAUDIO ALMIR . JOHN DEWEY E A DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA: AS ATRIBUIÇÕES DO EDUCADOR NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS CRÍTICOS. REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES , v. 45, p. 180-194, 2024.

• SILVA, E. G. ; LIMA, A. A. . Língua Padrão: Mídia e Preconceito Linguístico. In: Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental., 2016, Rio Branco. X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul- Ocidental 'Trânsitos pós-coloniais e decolonialidade de saberes e sentidos' VIII Colóquio Internacional 'As Amazônias, as Áfricas na Pan-Amazônia'.. Rio Branco: Periódico UFAC, 2016. v. 10. p. 1-15.

• SILVA, E. G. ; FRAGOSO, E. A. . Identidade e discurso na era digital. In: I Seminário Internacional do Observatório das Migrações em Rondônia: População e Fronteiras na Amazônia, 2016, Porto Velho. I Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental.. Porto Velho: Eventos UNIR, 2016. v. 1. p. 125-140.

• SILVA, E. G. . Amazônia: Mídia e Estereótipo. In: Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental, 2016, Rio Branco. X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul- Ocidental 'Trânsitos pós-coloniais e decolonialidade de saberes e sentidos' VIII Colóquio Internacional 'As Amazônias, as Áfricas na Pan-Amazônia'.. Rio Branco: Periódicos UFAC, 2016. v. 10. p. 1-15.

• SILVA, Eunice Gomes . Dialética entre norma e desejo nos discursos das Pedagogias ocidentais: Educação na perspectiva de Charlot. In: V MEDUC - Mostra de Pesquisa em Educação, 2023, Passo Fundo - RS. Pesquisa em Educação e Profissão Docente: A Práxis pedagógica em Perspectiva. Passo Fundo /RS: UPF Editora, 2023. v. V. p. 93-97.

• SILVA, Eunice Gomes . Dialética entre norma e desejo nos discursos das Pedagogias ocidentais: Educação na perspectiva de Charlot. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, E. G. . A polissemia da noção de leitura: o inteligível, o interpretável e o compreensível.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. G. . Amazônia: Mídia e estereótipo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. G. . Língua padrão, mídia e preconceito linguístico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. G. . Identidade e Discurso na Era Digital.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. G. . Intertextualidade e Interdiscursividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. G. . Tradição e discursos em conflito: A identidade do produtor rural.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Andrade F. A. ; Martins P.B. ; SILVA, E. G. . A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NO POEMA ?MARABÁ', DE GONÇALVES DIAS. Ariquemes: Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte-UNIR, 2020 (Resumo de Artigo).

• SILVA, E. G. . Amazônia: Mídia e estereótipo. Rio Branco - AC: NEPAN, 2016 (Resumo de Artigo).

• SILVA, E. G. . Língua padrão, mídia e preconceito linguístico. Rio Branco - AC: NEPAN, 2016 (Resumo de Artigo).

• SILVA, E. G. . Português Instrumental no Curso Técnico em Segurança do Trabalho.. 2018. .

• SILVA, E. G. . Português Instrumental e Redação no Curso Logística.. 2018. .

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Formação humana, educação para a justiça social e desenvolvimento sustentável, Descrição: O projeto de pesquisa Formação humana, educação para a justiça social e desenvolvimento sustentável pretende investigar o sentido normativo de formação (Bildung) e a noção de capacidades humanas dele resultante, tomando-o como referência para analisar criticamente (a) a noção de educação sustentável defendida pela Agenda 2030 da ONU, visando com isso criticar também uma concepção reducionista de educação e de ensino orientada pela noção de competências que pauta atualmente as políticas educacionais no Brasil; (b) as feições do neoliberalismo vigente no Brasil e o modo como este afeta a educação para a justiça social no Brasil de hoje. Busca oferecer, nesse mesmo contexto, uma defesa democrático-republicana da educação pública, ancorando-a, conceitualmente, na investigação de textos de autores como John Dewey e Martha Nussbaum em diálogo com a produção intelectual já desenvolvida no projeto de pesquisa anterior. Propõe-se a problematizar, de outra parte, o sentido clássico de Bildung, visando atualizá-lo em diferentes versões para vertê-lo criticamente contra a redução do ensino à aprendizagem orientada pelo modelo de formação por competências. Esse conjunto de elementos levam ainda ao esforço de identificar, com base em análises críticas do neoliberalismo, de que modo este afeta o papel da educação em relação à garantia do direito à educação, à formação para um ethos democrático e à promoção da justiça social.Palavras-Chave: Formação cultural. Justiça social. Educação. Sustentabilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Eunice Gomes da Silva - Integrante / Angelo Vitorio Cenci - Coordenador.