Damião Carlos Nobre Jucá

É graduado em Letras e mestre em Lingüística pela Universidade Federal do Ceará (2003). Atualmente é professor da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza e da Secretaria de Educação do Ceará - SEDUC-CE. Sua dissertação foi feita na área de Análise de Gêneros, mais precisamente a análise de gêneros acadêmicos através de uma abordagem sócio-retórica. Também possui atuação destacada na tutoria de cursos de EAD nas plataformas TelEduc e Solar e experiência na participação em bancas de elaboração de concursos públicos.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2004 - 2006

Universidade Federal do Ceará
Título: A organização retórico-argumentativa da seção de justificativa no gênero textual projeto de dissertação
, Ano de Obtenção: 2006.Bernardete Biasi-Rodrigues.Palavras-chave: Análise de Gêneros; Gêneros textuais; Comunidade discursiva acadêmica; Justificativa; Seqüências Textuais.

Graduação em Letras

1998 - 2003

Universidade Federal do Ceará
Título: Não é exigida
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2009 - 2009

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizado. (Carga horária: 24h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Faculdades Integradas da Grande Fortaleza, FGF, Brasil.

2000 - 2002

Extensão universitária em Língua Espanhola. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Internet Construção de Homepages. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Análise de Gêneros.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Organização de eventos

JUCÁ, D. C. N. . Sille - Seminário Interdisciplinar em Linguística, literatura e educação. 2011. (Congresso).

JUCÁ, D. C. N. . Seminário Interdisciplinar em Linguística, Literatura e Educação - Sille 2011. 2011. (Congresso).

JUCÁ, D. C. N. . SILLE - Seminário Interdisciplinar de Linguística, Literatura e Educação. 2010. (Congresso).

ALMEIDA JR. A. T. ; CAVALCANTE, F. T. ; JUCÁ, D. C. N. . II Sille - Seminário Interdisciplinar em Lingüística, Literatura e Educação. 2008. (Outro).

JUCÁ, D. C. N. ; CAVALCANTE, F. T. ; ALMEIDA JR. A. T. . I Seminário Interdisciplinar em Lingüística, Literatura e Educação da FGF. 2007. (Outro).

Participação em eventos

15º Congresso Internacional da ABED. 2009. (Congresso).

9ª Jornada Nacional de Iniciação científica realizada durante a 54ª Reunião Anual da SBPC. Análise de mecanismos retóricos em resumos acadêmicos e em seções de introduções. 2002. (Congresso).

Seminários Lingüísticos.Projeto gêneros textuais e referenciação. 2002. (Seminário).

XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. Resumos acadêmicos e seções de introdução: diferenças quanto à forma e à função. 2002. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. Identificação e classificação dos gêneros acadêmicos. 2001. (Congresso).

Semana de Letras.O gênero resumo em diferentes práticas acadêmicas. 2000. (Outra).

Seminários Lingüísticos.Estratégias de condução de informações em resumos acadêmicos. 2000. (Seminário).

XVIII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa.Estratégias de condução de informações em resumos acadêmicos. 2000. (Encontro).

XVIII Jornada de estudos lingüísticos. O gênero resumo em difeentes práticas acadêmicas. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Roberto Claudio Bento da Silva

JUCÁ, D. C. N.. Coerência e coesão nos textos argumentativos dos alunos do Ensino Médio. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. Ens. Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Maria de Fátima Josué

JUCÁ, D. C. N.. A importância de uma prática pedagógica voltada para o uso social da língua no Ensino Médio. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. Ens. Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Hariberto Duarte Luna

JUCÁ, D. C. N.. Operadores argumentativos em redações da 3ª série do Ensino Médio. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. Ens. Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Luciane Teixeira Bastos

JUCÁ, D. C. N.. Ensino da Gramática: concórdias e controvérsias entre Bagno e Travaglia. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. Ens. Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Aurilene Carvalho Fontenele

JUCÁ, D. C. N.. A influência da variação lingüística falada nas produções escritas dos alunos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp. Ens. Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Ana Cristina Freitas Magalhães

MARTINS, A. R. D.; HOLANDA, D. A.;JUCÁ, D. C. N.. O uso da música para a prática da compreensão da língua inglesa no Ensino Médio.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: José Alberto Ponciano Filho

CAVALCANTE, F. T.;JUCÁ, D. C. N.; RODRIGUES, M. C. S.. A POESIA FLORBELIANA: O LÉXICO E A EXPRESSIVIDADE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: ROSANGELA NOBRE DA SILVA

JUCÁ, D. C. N.; RODRIGUES, M. C. S.; CAVALCANTE, F. T.. O PROCESSO DIACRÔNICO DA MESÓCLISE NOS LIVROS ÊXODO E LEVÍTICO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Rigorberto Bezerra Moreira

MARTINS, A. R. D.; MARTINS, C. G. F. M.;JUCÁ, D. C. N.. A relação existente entre a pronúncia e a escrita das vogais e dos ditongos do inglês norte-americano nas sílabas tônicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Adriana Regina Dantas Martins

JUCÁ, D. C. N.Bernardino, C. G.; SILVA, A. T.. Uma experiência de ensino e aprendizagem da escrita em língua inglesa por meio de blogs. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Grande Fortaleza.

Aluno: Núbia Costa de Almeida Braga

JUCÁ, D. C. N.; SILVA, A. T.;Bernardino, C. G.. Estudo da interação em blogs de alunos de língua inglesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Grande Fortaleza.

Aluno: Tom Jones da Silva Carneiro

JUCÁ, D. C. N.. As marcas do transcendente na obra erótica de José Alcides Pinto. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Antônia Genizeuda Teixeira Lima

JUCÁ, D. C. N.. Ação comunicativa em um ambiente virtual de aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

Aluno: Nannaryna Fabiana Teixeira

JUCÁ, D. C. N.; CAVALCANTE, F. T.;ALMEIDA JR. A. T.. Estudo morfossintático e semântico da preposição na Língua Portuguesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Grande Fortaleza.

ROSARIO, I. C.;JUCÁ, D. C. N.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de Letras Português, modalidade EAD.. 2021. Faculdade Única de Ipatinga.

JUCÁ, D. C. N.; LUQUETTI, E. C. F.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de Letras Português e Inglês, modalidade EAD.. 2021. FACULDADE PROMINAS DE MONTES CLAROS.

JUCÁ, D. C. N.; SILVA, J. M. O.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de Letras Português, modalidade EAD.. 2021. Faculdade de Alta Floresta.

JUCÁ, D. C. N.; SILVA, J. M. O.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de Letras Português e Inglês, modalidade EAD.. 2021. Faculdades Integradas do Vale do Ivaí.

FACHIN, P. C.;JUCÁ, D. C. N.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de Letras Português, modalidade EAD.. 2021. Faculdade Pio Décimo - Campus I.

JUCÁ, D. C. N.; NUNES, K. C. C.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLESA OU ESPANHOLA) E LITERATURA BRASILEIRA, modalidade EAD. 2020. Faculdade Unida de São Paulo.

JUCÁ, D. C. N.; OLIVEIRA, M. M. F. C. P.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de LETRAS - ESPANHOL, modalidade EAD. 2019. Centro Universitário Araguaia.

JUCÁ, D. C. N.; BICALHO, M. A. O.. Comissão instituída pelo INEP para avaliação virtual in loco de Autorização de curso de LETRAS - LIBRAS, modalidade EAD.. 2019. FACULDADE EFICAZ.

Orientou

JOSÉ BEZERRA DA COSTA NETO

UMA ANÁLISE DA CAMPANHA ELEITORAL AO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ DE 2014; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

STEPHANIE MAIA DE OLIVEIRA

O juízo de valor dos críticos sobre a adaptação para o cinema da obra literária "O retrato de Dorian Gray"; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Habilitação em Língua portuguesa e língua inglesa) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

FLAVIO MOTA DA SILVA

Análise da (in) adequação das tarefas propostas em livros didáticos de inglês à perspectiva sociointeracionista no ensino fundamental II; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Habilitação em Língua portuguesa e língua inglesa) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Eládio da Silva Batista

A influência (ou não) do dialeto nos "erros ortográficos" em redações de alunos do 7º ano: uma análise comparativa entre uma escola pública e uma particular; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras - Habilitação em Língua portuguesa e língua inglesa) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Janete Santos da Silva Monteiro

Arte e propaganda; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte e Educação) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

José Jonson Rodrigues Costa

A relação dos fatores sociais com as dificuldades de leitura e escrita dos alunos da Escola Luzia Araújo Barros em Itarema-CE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Cláudia Regina Melo Ponte

As dificuldades da leitura em sala de aula; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Raimunda Ferreira Lima Rocha

O impacto do programa de formação de professores (PROFA) no município de Camocim; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Maria da Penha Teixeira Freitas Gomes

As dificuldades de aprendizagem na leitura: uma análise no 6º ano do Ensino Fundamental do Colégio Municipal 11 de Novembro, de Nova Russas - CE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Maria Lucicleide Cipriano Pontes

Os desafios da leitura no Ensino Médio: estratégias para superação de dificuldades na compreensão leitora de adolescentes em situação de vulnerabilidade; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Roselinda Farias Firmeza

A relação professor-aluno no processo de aquisição da leitura; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Tereza Gonçalves de Oliveira Lima

O ensino da Língua materna na perspectiva dos gêneros textuais; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Reijane Maria Siqueira Lima

O uso da internet no desenvolvimento da leitura e da escrita; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Luzanira Aurélio Rosa Paiva

A importância dos elementos coesivos na produção textual; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Ana Lucia Moreno da Silva Quirino

A construção da competência leitora - O uso de estratégias metacognitivas de leitura - Um estudo de caso; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Francisco Auricelio Rodrigues Dias

As etapas de produção de textos escritos: ênfase na revisão; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

José Soares André

A importancia da Língua Portuguesa nos caminhos da leitura; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Eunice Alves Lima

A eficiência dos textos propostos como abordagem dos conteúdos gramaticais no Ensino Médio; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Ana Izabel Bonfim Leitão Barros

Aquisição da leitura e da escrita pela criança; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Ens; Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

KIARA RODRIGUES DOS SANTOS

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DIGITAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

ALINE CESAR DOS SANTOS CARDOSO

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA POR MEIO DA LITERATURA FANTÁSTICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

EMANUEL SARAIVA DE PAULA RODRIGUES

ANÁLISE DO FENÔMENO LINGUÍSTICO: VARIAÇÃO PRONOMINAL DA PRIMEIRA PESSOA DO PLURAL NO FALAR FORTALEZENSE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Idaiana de Nojosa Gomes

O ESTEREÓTIPO DO NORDESTINO NO DISCURSO LÍTERO-MUSICAL DE LUIZ GONZAGA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Luciana de Araújo Barbosa

A influência dos quadrinhos no estímulo à leitura; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Integrada da Grande Fortaleza; Orientador: Damião Carlos Nobre Jucá;

Produções bibliográficas

SILVA, F. M. ; JUCÁ, D. C. N. . Avaliação das atividades de um livro didático de inglês sob a perspectiva sociointeracionista para ensino fundamental II. Revista Perspectiva FGF , v. 1, p. sp, 2016.
JUCÁ, D. C. N. ; RODRIGUES, B. B. . Análise de mecanismos retóricos em resumos acadêmicos e em seções de introduções.. In: CAVALCANTE, M. M; BRITO, M. A. S. (Org.). Gêneros textuais e referenciação. Fortaleza: Quatro Comunicação, 2004, v. , p. -.
RODRIGUES, B. B. ; JUCÁ, D. C. N. . Resumos acadêmicos e seções de introdução: diferenças quanto à forma e à função. In: CAVALCANTE, M. M; BRITO, M. A. S. (Org.). Gêneros textuais e referenciação. Fortaleza: Quatro comunicação, 2004, v. , p. -.
RODRIGUES, B. B. ; OLIVEIRA, F. T. C. ; JUCÁ, D. C. N. ; MATSUOKA, S. G. . Identificação e classificação de gêneros acadêmicos. In: CAVALCANTE, M. M; BRITO, M. A. S. (Org.). Gêneros textuais e referenciação. Fortaleza: Quatro Comunicação, 2004, v. , p. -.
JUCÁ, D. C. N. ; RODRIGUES, B. B. ; OLIVEIRA, F. T. C. ; MATSUOKA, S. G. . Identificação e classificação de gêneros acadêmicos. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Anais do II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. Fortaleza: Imprensa Universitária da Universidade Federal do Ceará, 2001. v. I. p. 674-676.
JUCÁ, D. C. N. . Aspectos sócio-retóricos e seqüenciais da seção de justificativa de projetos de dissertação.. In: XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2006, João Pessoa. Caderno de resumos, 2006. v. 1.
JUCÁ, D. C. N. . Análise dos mecanismos retóricos em resumos acadêmicos e em seções de introdução. In: XX Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 2002, Fortaleza. Programa e resumos. Fortaleza: Imprensa Universitária da Universidade Federal do Ceará, 2002.
JUCÁ, D. C. N. . Resumos acadêmicos e seções de introdução: diferenças quanto à forma e à função. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2002, Fortaleza. Programa e Resumos. Fortaleza: Editora da UFC, 2002.
JUCÁ, D. C. N. . Organização das informações em resumos e em seções de introdução. In: IV Encontro regional dos estudantes de Letras, 2002, Fortaleza. Letras do nordeste: resgatando a política estudantil e a cultura popular. Fortaleza: Edições INESP, 2002. v. Único.
JUCÁ, D. C. N. . Estratégias de condução de informações em resumos acadêmicos. In: XIX Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 2000, Fortaleza. Programa e Resumos, 2000.
JUCÁ, D. C. N. ; RODRIGUES, B. B. ; OLIVEIRA, F. T. C. . O gênero resumo em diferentes práticas acadêmicas. In: XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do GELNE, 2000, Salvador. Programa e resumos. Fortaleza: Imprensa Universitária da Universidade Federal do Ceará, 2000. v. Único. p. 201-201.
JUCÁ, D. C. N. ; Bernardino, C. G. . A comunidade discursiva acadêmica e suas regras de interação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUCÁ, D. C. N. . A construção da autonomia do professor-aluno a partir da promoção da interatividade em ambiêntes on-line de aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JUCÁ, D. C. N. . O propósito comunicativo como critério de análise de gêneros na perspectiva sócio-retórica.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUCÁ, D. C. N. . Histórico da metodologia utilizada na sala de aula de língua estrangeira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUCÁ, D. C. N. . Organização retórica de resumos acadêmicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUCÁ, D. C. N. . Projeto gêneros textuais e referenciação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUCÁ, D. C. N. ; OLIVEIRA, F. T. C. ; MATSUOKA, S. G. . Análise de mecanismos retóricos em resumos acadêmicos e em seções de introduções. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JUCÁ, D. C. N. . Estratégias de condução de informações em resumos acadêmicos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUCÁ, D. C. N. ; SILVA, A. T. . Anais do Sille 2009/2010. Fortaleza: FGF, 2011 (Organização de anais de evento).
JUCÁ, D. C. N. ; CAVALCANTE, F. T. ; ALMEIDA JR. A. T. . Português para concursos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JUCÁ, D. C. N. ; CAVALCANTE, F. T. . PORTUGUÊS PARA CONCURSOS: RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DE GRAMÁTICA E DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JUCÁ, D. C. N. . Interpretação de textos com foco em concursos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JUCÁ, D. C. N. . Oficina de Leitura e Escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
JUCÁ, D. C. N. . Oficina de Redação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras produções

JUCÁ, D. C. N. ; Sales, D ; RIOS, A. S. . UNIVERSIDADE VIVA - Tema: As redes Sociais de Aprendizagem. 2010.

BORGES NETO, H. ; PINHEIRO, N.M.G. ; JUCÁ, D. C. N. . UNIVERSIDADE VIVA - Tema - As redes sociais na sociedade do conhecimento. 2010.

JUCÁ, D. C. N. ; ARARIPE, F. M. A. ; VIEIRA, T. . Universidade Viva - Tema: Biblioteca do Seculo XXI. 2009.

PINHEIRO, N.M.G. ; JUCÁ, D. C. N. ; FERREIRA, E. F. . UNIVERSIDADE VIVA - Tema - O ser professor.. 2008.

JUCÁ, D. C. N. ; CAVALCANTE, F. T. ; LIMA, M. . UNIVERSIDADE VIVA: - A reforma ortográfica do Português. 2008.

Prêmios

2003

Magna Cum Laude, Universidade Federal do Ceará. Pró-Reitoria de Graduação.

2002

Destaque Científico, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - UFC.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdades Integradas da Grande Fortaleza, Curso de Letras. , Av Porto Velho, 401, João XXIII, 60510-040 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 32999900, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - Atual

Faculdades Integradas da Grande Fortaleza

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Tutor on-line - NEAD, Carga horária: 3

Outras informações:
Tutoria de diversos módulos do Programa de Formação de Professores e do Curso de Especialização em Ensino de Literatura e Língua Portuguesa, além de vários módulos do núcleo contextual, sobretudo os módulos "Projeto de Pesquisa" e "Metodologia do Trabalho Científico"

2005 - Atual

Faculdades Integradas da Grande Fortaleza

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Carga horária variável semestre a semestre. Professor horista

Atividades

05/2006
Ensino, Ensino de Literatura e Língua Portuguesa, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais, Novas Tecnologias, Didática, Abordagens Lingüísticas, Projeto de pesquisa, Metodologia do Trabalho Científico
05/2006
Ensino, Programa de Formação de Professores, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Novas Tecnologias, Abordagens Linguisticas II, Abordagens Lingüísticas I, Didática, Projeto de Pesquisa, Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia do Esino da Lingua Portuguesa II, Metodologia e Prática da Leitura e Escrita II
02/2005
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Construção da linguagem, Lingüística Geral, Sociolingüística, Fonética e fonologia do português, Português Instrumental

2009 - 2009

Associação de Estudos e Pesquisa Técnico-Científica ? APEC

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Ministrou, no período de agosto a outubro de 2009, a disciplina Português aplicado à Informática do curso profissionalizante em Serviços Administrativos realizado pela APEC para para estudantes do ensino médio das escolas públicas.

2010 - Atual

Secretaria da Educação do Estado do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2008 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista UAB/ FNDE, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como tutor em diversos polos nas disciplinas de Língua Portuguesa: Fonologia, Introdução à Lingüística e Leitura e produção de textos acadêmicos, em várias oportunidades.

2004 - 2006

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

1999 - 2002

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista de IC, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa: Fonologia, Leitura e produção de textos acadêmicos
07/2004 - 07/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Compreenção e produção de textos, Fonologia do português, Língua Portuguesa I, Lingüística: Morfologia, Lingüística: sintaxe, Português Instrumental
08/1999 - 07/2002
Estágios , Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.Estágio realizado, Bolsista de IC do programa PIBIC.

2008 - 2009

Faculdade Integrada do Ceára

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 14

Outras informações:
Mantenho vínculo com a instituição, mas não permaneço ministrando disciplinas lá.

2018 - Atual

Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: equipe técnico-administrativa permanente, Carga horária: 2

2018 - Atual

Instituto de Desenvolvimento Institucional Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: equipe técnico-administrativa permanente, Carga horária: 2