Sueli Édi Rufini

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (1987), com mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (1996) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia Educacional, atuando principalmente nos temas motivação e aprendizagem. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação. Trabalhou na equipe de coordenação do Programa de Pós-Graduação no período de 2005 a 2010. Organizou, em colaboração com os Coordenadores de pós Graduação em Educação da Região Sul do Brasil, X ANPEDSUL (2010), evento que reuniu pesquisadores da educação. Atuou como Coordenadora de Ciência e Tecnologia, junto à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia de 2011 a 2016, sendo responsável pelo Prêmio Paranaense de Ciência e Tecnologia, Feiras de Inovação - Inovatec e responsável pela Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no Estado do Paraná, com apoio do CNPq, Ministério da Ciência e Tecnologia e Fundação Araucária. Foi Pró-reitora de Graduação no período de outubro de 2016 a junho de 2018. Bolsista produtividade CNPq no período de 2007 a 2016. Aposentou-se como professora associada da Universidade Estadual de Londrina. Docente na Categoria Sênior no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2000 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: Avaliação do estilo motivacional do professor: adaptação e validação de um instrumento
, Ano de obtenção: 2003. Evely Boruchovitch. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Motivação e Aprendizagem; Motivação Intrínseca; Psicologia da Educação; Validação de instrumentos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Psicologia da Educação. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

1994 - 1996

Universidade Estadual de Londrina
Título: Estudo sobre as Orientações Motivacionais e Envolvimento com a Disciplina Psicologia Educacional de Alunos de Licenciatura"., Ano de Obtenção: 1996
José Aloyseo Bzuneck.Palavras-chave: Motivação e Aprendizagem; Psicologia da Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Psicologia

1984 - 1987

Universidade Estadual de Maringá

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.

Organização de eventos

RODRIGUES, P. R. P. ; RUFINI, SUELI ÉDI ; MEZZOMO, F. ; MARTINEZ, A. . SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2016. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . 9 Encontro do Fortec. 2015. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Encontro Paraná Victória: Educação para a América Latina. 2015. (Outro).

MEZZOMO, F. ; MARTINEZ, A. ; RODRIGUES, P. R. P. ; RUFINI, SUELI ÉDI . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2015. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Londrina. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Cascavel. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Ponta Grossa. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Guarapuava. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Brasil. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Semana Ncional de Ciência e Tecnologia. 2013. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Prêmio Paranaense de Ciência e Tecnologia. 2013. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; CORDEIRO, C. . Inovatec Regional Londrina. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Cascavel. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; MIRANDA, J. I. R. . Inovatec Regional Ponta Grossa - P@nta tec. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; RODRIGUES, P. R. P. . Inovatec Regional Guarapuava - FITPAR. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; PEREIRA, M. F. . Inovatec Regional de Maringá - Feitech. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; MOREJON, C. F. M. . Inovatec Regional Toledo. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Jacarezinho. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . II SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNESPAR. 2012. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . INOVATEC - Feira de Inovação tecnológica. 2012. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2012. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Smana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2012. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Membro do comitê técnico Organizador das Diretrizes do Plano Nacional de Educação 2011-2020. 2011. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Política de Pós-graduação da UNESPAR. 2011. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . I SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNESPAR. 2011. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . VIII Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação da Região Sul - ANPEDSUL. 2010. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . VII Seminário de Pesquisa da Região Sul - Pesquisa na Educação e Inserção Socia.. 2008. (Congresso).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; Pullin, E. M. M. P. . X Semana da Educação. 2008. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . III Encontro de Psicologia Escolar e Educacional. 2008. (Congresso).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; Pullin, E. M. M. P. ; ABBUD, M. L. M. ; BERBEL, N. A. N. . II Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação dos Programas das IES do Estado do Paraná. 2007. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . X Mesa temática do Programa de Mestrado em Educação "Motivação no Contexto Escolar". 2006. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Smana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2012. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Semana Ncional de Ciência e Tecnologia. 2013. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Prêmio Paranaense de Ciência e Tecnologia. 2013. (Outro).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; CORDEIRO, C. . Inovatec Regional Londrina. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Cascavel. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; MIRANDA, J. I. R. . Inovatec Regional Ponta Grossa - P@nta tec. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; RODRIGUES, P. R. P. . Inovatec Regional Guarapuava - FITPAR. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; PEREIRA, M. F. . Inovatec Regional de Maringá - Feitech. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; MOREJON, C. F. M. . Inovatec Regional Toledo. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Jacarezinho. 2013. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Londrina. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Cascavel. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Ponta Grossa. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional Guarapuava. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Brasil. 2014. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2014. .

MEZZOMO, F. ; MARTINEZ, A. ; RODRIGUES, P. R. P. ; RUFINI, SUELI ÉDI . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2015. (Outro).

RODRIGUES, P. R. P. ; RUFINI, SUELI ÉDI ; MEZZOMO, F. ; MARTINEZ, A. . SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2016. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário Internacional de Aprendizagem Autorregulada e Motivação.Coordenação de Mesa. 2020. (Seminário).

I Seminário de Avaliação da Pós-graduação do estado do Paraná.Participação. 2013. (Seminário).

CICLO DE PALESTRAS SOBRE EDUCAÇÃO, POLÍTICA E HISTÓRIA.Motivação no contexto escolar: tendências atuais da pesquisa na abordagem sócio-cognitivista. 2011. (Encontro).

I Encontro de Produção Científica e Tecnológica.Os desafios da Universidade na Sociedade Contemporânea. 2011. (Encontro).

Semana Pedagógica da UNASP.Motivação para a aprendizagem: um importante desafio. 2011. (Encontro).

XIX Seminário de Inciação Científica da PUCPR.Desenvolvimento Social Sustentável, qualidade de vida, geração de emprego e renda: desafios contemporâneos para a produção de conhecimentos. 2011. (Seminário).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Mesa: Psicologia Escolar e Educacional ? Escola. 2010. (Congresso).

I COPPEM CONGRESSO DE PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MORAL. Autorregulação e motivação: implicações e desafios a prática educativa. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa da Região Sul.A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: UMA CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A INSERÇÃO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NA ESCOLA. 2008. (Encontro).

X Semana da Educação.Contribuições da Abordagem Cognitivista na Formação de Professores.. 2008. (Encontro).

II Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação dos Programas das IES do Estado do Paraná.O Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2005-2010 ? CAPES / MEC. 2007. (Simpósio).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A motivação de estudantes universitários: elaboração de um instrumento de avaliação. 2007. (Congresso).

XV mesa temática do Programa de Mestrado em Educação.Pós-Graduação em Educação: Entre o Nacional e o Local. 2007. (Encontro).

29ª reunião da ANPED. 2006. (Encontro).

VI Educere Congresso de Educação. Uso de estratégias de aprendizagem e suas relações com as metas de realição. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Estilo motivacional do professor: elaboração e validação de uma escala de avaliação. 2004. (Congresso).

Congresso Internacional de Avaliação Psicológica. Congresso Internacional de Avaliação psicológica. 2003. (Congresso).

Seminário Internacional de Educação.Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).

V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional,. V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2000. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 1999. (Seminário).

V Congresso Internacional de Psicologia Escolar. V Congrsso Internacional de Psicologia Escolar. 1998. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Danilo Augusto de Menezes

RUFINI, SUELI ÉDI; RIBEIRO, G. M.; COELHO, M. N.. MOTIVAÇÃO PARA APRENDER MÚSICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA AUTODETERMINAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PROSENSINO) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Victor Fregatti Isepam

RUFINI, SUELI ÉDI; CHIMENTAO, L. K.; KADRI, M. S. E.. MOTIVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE CURSO PARA AMPLIAR REPERTÓRIO TEÓRICO-PRÁTICO DE PROFESSORES PARA PROMOÇÃO DA MOTIVAÇÃO AUTÔNOMA. 2021. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras Estrangeiras Modernas (Mestrado Profissional)) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Isac Rufino de Araújo

QUEIROZ, L. R. S.; CARVALHO, V. L.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. A Motivação de Licenciandos em Música sob a perspectiva da Autodeterminação. 2015. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francielle Ferreira Barrinuevo

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BZUNECK, José AloyseoBORUCHOVITCH, Evely. A QUALIDADE MOTIVACIONAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Giovani de Paula Batista

PORTILHO, E. M. L.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; TESCAROLO, R.. Levantamento das Evidências de Validade de um Instrumento Pedagógico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Lívia Petelincar De Sordi

FINI, L. D. T.;BORUCHOVITCH, EvelyGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Motivação, necessidades psicológicas básicas e estratégias de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental de uma escola com uma proposta pedagógica diferente. 2014.

Aluno: Ana Elisa da Costa Moreira

OLIVEIRA, K. L.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; MARTINELLI, S. C.. Relações entre as estratégias de ensino do professor, com as estratégias de aprendizagem e a motivação par aprender de alunos do ensino fundamental 1. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Debora Menegazzo de Souza Almeida

SANTOS, A. A. A.;OLIVEIRA, K. L.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. A MOTIVAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luciano Rudnick

BORUCHOVITCH, EvelyBZUNECK, José AloyseoGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. . Avaliação da moitvação do professor para tarefas específicas do seu trabalho- adaptação e validação de um instrumento.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Goivana Chimentão Punhagui

SOUZA, Nádia Aparecida de;BORUCHOVITCH, EvelyGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Autoavaliação na aprendizagem de língua inglesa : limites e possibilidades para autorregulação.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rejane vezoli

PORTILHO, E. M. L.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; PEI,. Estratégias metacognitivas de alunos de sétima série de duas instituições escolares do sudoeste do Paraná. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Mônica Cristiane David

PORTILHO, E. M. L.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; TESCAROLO, R.. Estilos de Aprendizagem da professora e crianças da educação infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Sandra Maieski

BORUCHOVITCH, EvelyOLIVEIRA, K. L.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Motivação de alunos do ensino fundamental: um estudo com alunos brasileiros e chilenos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sandra Maieski

OLIVEIRA, K. L.BORUCHOVITCH, EvelyGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Motivação de alunos do ensino fundamental: um estudo com alunos brasileiros e chilenos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: JUCYLA GUIMARÃES PERES

BZUNECK, José AloyseoGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; JOLY, M. C. R. A.. PERFIS MOTIVACIONAIS E ENGAJAMENTO DE ADOLESCENTES NAS TAREFAS ESCOLARES EM CASA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: HELOISE JAQUELINE FURLAN DURÃO

PORTILHO, E. M. L.;BZUNECK, José AloyseoGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. MOTIVAÇÃO PARA PRODUZIR TEXTOS NA ESCOLA: ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTO AVALIATIVO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Meire Lóde Nunes

OLIVEIRA, T.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; VISALLI, A. M.. . Arte e Educação na Baixa Idade Média: uma análise de Bosch. 2010. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ana Luiza Bernardo Guimarães

LAVELVERG, R.; SOUZA, Nádia Aparecida de;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM ARTE: DESVELANDO REALIDADES. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Erico Engelmann

ARAUJO, R. C.;OLIVEIRA, K. L.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. A MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DOS CURSOS DE ARTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORTE DO PARANÁ. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Tania Maria Serafim

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BORUCHOVITCH, Evely; BRENELLI, R.. A estratégia de pedir ajuda de alunos do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Amélia Carolina Terra Alves Machado

BORUCHOVITCH, EvelyGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; SOUZA, Nádia Aparecida de. Interação Professor-Alunos: Preferência por Autonomia ou Controle. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Aparecida de Souza Dreher

PORTILHO, E. M. L.; TESCAROLO, R.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. As Estratégias Metacognitivas de Alunos em Processo de Alfabetização: uma reflexão sobre o aprender do aluno e o ensinar do professor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Marlene Mariotto Gaspar

Pullin, E. M. M. P.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; CAPELO, M. R. C.. Práticas de Leitura de jovens e Adultos em Empresas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elaine Cristina Liviero Tanzawa

Pullin, E. M. M. P.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; JOLY, M. C. R. A.. ?LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS: um estudo junto a dois cursos de graduação?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ronise Ribeiro Corrêa

SOUZA, Nádia Aparecida de; PORTILHO, E. M. L.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. AVALIAÇÃO FORMATIVA: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Rosecler Alcará

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; EVELY, B.;BZUNECK, José Aloyseo. Orientações motivacionais de alunos do cursos de bibliteconomia. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rinaldo Zanatto

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; EVELY, B.;BZUNECK, José Aloyseo. PERFIL MOTIVACIONAL E METAS DOS ALUNOS DE ARQUITETURA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andréa Haddad Barbosa

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BZUNECK, José AloyseoBORUCHOVITCH, Evely. A MOTIVAÇÃO DO ADOLESCENTE E AS PERCEPÇÕES DO CONTEXTO EM SALA DE AULA.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rita de Cássia de Souza Soares

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Feira de matemática como agente estimulador da motivação para o ensino e a aprendizagem de matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Daniella Maculan Pavesi Accorsi

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BZUNECK, José Aloyseo; PONTES NETO, José Augusto da Silva. Envolvimento cognitivo de universitários em relação a motivação contextualizada. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Roberto Stefani Violato

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; AQUINO, Olga Ribeiro de; FONTANELLA, Francisco Cock. Ludicidade Pedagogia do movimento. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Osmar Aparecido Machado

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BORUCHOVITCH, EvelyBZUNECK, José Aloyseo. Evasão de alunos de cursos superiores. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Cristine Dias Locatelli

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BZUNECK, José Aloyseo; PONTES NETO, José Augusto da Silva. A motivação do adolescente na escola e sua relação com metas futuras. 2004 - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Selma Aparecida Raimundini de Andrade

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; PALANGA, I. C.; TAAM, R.. A afetividade e suas implicações no processo ensino-aprendizagem: uma leitura fundamentada na psicogenética de Henri Wallon. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Deivid Alex dos Santos

RUFINI, S. E.;ALLIPRANDINI, P. M. Z.; VITALIANO, C. R.; FIOR, C. A.;BORUCHOVITCH, EvelyRUFINI, SUELI ÉDI. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM AUTORREGULATÓRIAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: EFEITO DE UMA INTERVENÇÃO. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andréa Carvalho Beluce

OLIVEIRA, K. L.BZUNECK, José Aloyseo; SANTOS, A. A. A.;BORUCHOVITCH, EvelyRUFINI, SUELI ÉDI. ESTUDANTES E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: RELAÇÕES ENTRE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO E CYBERBULLYING. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Bárbara Regina Gonçalves da Silva Barros

DUARTE, R. M.; GALVAO, L. F.; EISEMBERG, Z. W.; STOBAUS, L. C.; FIGUEIREDO, V. C. N.;RUFINI, SUELI ÉDI. Um estudo sobre o clima universitário e o perfil motivacional de estudantes de licenciatura do Câmpus do Pantanal/UFMS. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Amélia Carolina Terra Alves Machado

BORUCHOVITCH, Evely; FRISON, L. M. B.;RUFINI, SUELI ÉDI; LUKJANENKO, M. F. S. P.; BARANAUSKAS, M. C. C.. COMO MOTIVAR ESTUDANTES: A EFICÁCIA DE UM PROGRAMA AUTORREFLEXIVO DESENVOLVIDO PARA A CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES EM TEORIAS SOCIOCOGNITIVAS DA MOTIVAÇÃO. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Iris Yae Tomita

COSTA, R. M. C. D.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; DELIBERADOR, L. M. Y.; FERREIRA, S. C.; RIBEIRO, R. R.. A interface Comunicação e Educação em sala de aula: potenciais e limitações sob o olhar do professor. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Giann Mendes Ribeiro

HENTSCHKE, L.; SOUZA, J. V.; TOURINHO, A. C. G. S.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Autodeterminação para aprender nas aulas de violão a distância on-line: uma prespectiva contemporânea da motivação. 2013. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Clement

CUSTODIO FILHO, J. F.;ALVES FILHO, J. P.GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; SILVA, A. M. V.; TERRAZZAN, E. A.. Autodeterminação e ensino por investigação: construindo elementos para promoção da autonomia em aulas de física. 2013. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriana Rosecler Alcará

SANTOS, A. A. A.;BORUCHOVITCH, EvelyPrimi, R.; Noronha, A. P.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. COMPREENSÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO EM UNIVERSITÁRIOS: ESTUDOS DE VALIDADE DE MEDIDAS. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Eli Andrade Rocha Prates

JOLY, M. C. R. A.; POLYDORO, S. A. J.; VENDRAMINI, C. M. M.; SANTOS, A. A. A.;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Estudo de validade da Escala de Competência em Estudo ? ECE-Sup (S&H) pela Correlação com a Motivação de universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Eliana Eik Borges Ferreira

MARTINS, Raul Aragão; SHIMIZU, A. M;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; GIMENIZ-PASCHOAL, S. R.;BZUNECK, José Aloyseo. A percepção de competência, autonomia, pertencimento e engajamento como indicadores da qualidade motivacional. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: MARCELO LUIZ GRASSI BECK

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.BZUNECK, José Aloyseo; PONTES NETO, José Augusto da Silva. ATRIBUIÇÕES EGOTÍMICAS: PERCEPÇÕES DISCENTES DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO E MATO GROSSO E DE PROFESSORES EGRESSOS EM EXERCÍCIO.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Linete Bartalo

PONTES NETO, José Augusto da Silva;BZUNECK, José AloyseoGUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.Pullin, E. M. M. P.; MARTINS, R. A.. Mensuração de estratégias de estudo e aprendizagem de alunos universitários. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SIGOLO, S. R. L; SOUZA, D.H;GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; AZZI, R.; MENEGHIN, S. P. Concurso público para professor de Psicologia. 2010. Universidade Federal de São Carlos.. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

RUFINI, SUELI ÉDI; SCHIAVONI, A.; PERES, L. A. P.; MANO, A. M. P.; MAGALHAES, C.. Teste Seletivo para professor da área de Psicologia da Educação. 2021. Universidade Estadual de Londrina.

RASOTO, V. I.;RUFINI, SUELI ÉDI; ROMANO, M. A.; ATHAYDE JUNIOR, M. C.. Avaliação Institucional - Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2019. SECRETARIA DE ESTADO DA CIÊNCIA TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; SOUZA, Nádia Aparecida de; MIRANDA, Marília Faria de. Presidente da Banca Avaliadora no processo de transposição interníveis do professor Marcos Jorge. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.. Presidente da Banca de Avaliação no processo de transposição interníveis da professor Maria Luiza Macedo Abbud. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; SOUZA, Nádia Aparecida de; MIRANDA, Marília Faria de. Presidente da banca de avaliação no processo de transposição interníveis da professora Leoni Maria Padilha Henning. 2005. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; VITALIANO, Célia Regina; MIRANDA, Marília Faria de. Presidente da banca avaliadora no processo de transposição interníveis da professora Nádia Aparecida de Souza. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; VITALIANO, Célia Regina; MIRANDA, Marília Faria de. Presidente da banca avaliadora no processo de transposição interníveis da professora Lucinéa Aparecida Rezende. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; VITALIANO, Célia Regina; SOUZA, Nádia Aparecida de. Presidente da banca avaliadora no processo de transposição interníveis da professora Marília Faria de Miranda. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; SOUZA, Nádia Aparecida de; MIRANDA, Marília Faria de. Presidente da banca avaliadora no processo de transposição interníveis da professora Célia Regina Vitaliano. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; VITALIANO, Célia Regina; FERREIRA, Eliana Eik Borges. Membro de banca examinadora do processo seletivo público para docente temporário para área/subárea de Psicologia da Educação. 2004. Universidade Estadual de Londrina.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R.; VITALIANO, Célia Regina; SOUZA, Nádia Aparecida de. Presidente da banca avaliadora no processo de transposição interníveis da professora Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin. 2003. Universidade Estadual de Londrina.

Orientou

Tereza Mieko Takko Franco

MOTIVAÇÃO, CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Natalia Barbosa Verissimo

Inteligência: conhecimento e crenças de professores; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Poliana Chinelli de Oliveira

A QUALIDADE MOTIVACIONAL PARA O TRABALHO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Eidi Gizele Sanches Domingues

Motivação e Aprendizagem Escolar; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

JULLIANA FAGGION

A QUALIDADE MOTIVACIONAL E O BURNOUT: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM PROFESSORES; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Francielle Ferreira Barrinuevo

A QUALIDADE MOTIVACIONAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Paola Mori Pires de Camargo

A MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES PARA O APRENDIZADO DE LINGUA INGLESA; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Mônica Bossa dos Santos Schmid

Motivação de professores e o uso de novas tecnologias; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Naely Iamarino Pizzi Cazarin

Motivação de professores para o ensino de línguas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Debora Menegazzo de Souza Almeida

A motivação dos alunos de cursos de formação de professores: um estudo exploratório; 2012; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Luciano Rudnik

A Motivação de Professores; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

HELOISE JAQUELINE FURLAN DURÃO

MOTIVAÇÃO PARA PRODUZIR TEXTOS NA ESCOLA: elaboração de instrumento avaliativo; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Erico Engelmann

Motivação de estudantes da área de artes; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

IBELMAR LLUESMA PARELLADA

O uso do computador como estratégia educacional: relações com a motivação e aprendizado de alunos do ensino fundamental; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Amélia Carolina Terra Alves Machado

Interação Professor-Alunos: Preferência por Autonomia ou Controle; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Adriana Rosecler Alcará

Orientações motivacionais de alunos do curso de biblioteconomia; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Rinaldo Zanatto

PERFIL MOTIVACIONAL E METAS DOS ALUNOS DE ARQUITETURA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Isabel Cristina de Souza

A perspectiva de tempo futuro e a motivação para a aprendizagem: um estudo com alunos de Pedagogia; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Maristela de Souza

A motivação de estudantes do supletivo de uma empresa de transporte coletivo londrinense: um estudo de caso; 2004; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Metodologia da Ação Doc) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Patricia Mary Ferri

Problemas de aprendizagem em alunos repetentes: metas motivacionais utilizadas; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Psicopedagogia na Insti) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Ana Elisa da Costa

Motivação Intrínseca e a aprendizagem de crianças na idade escolar; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Psicopedagogia na Insti) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Mirian Soares da Silva

Avaliação da aprendizagem na escola noturna: estudo sobre a concepção do professor e do aluno trabalhador; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Avaliação) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Margarida Tania Iaquinto

Os alunos do Centro de Estudos Supletivos/UEL: quem são e quais os motivos que os levam a desistir do ensino regular e procurar o supletivo; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Avaliação) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Nivea Maeda

Estratégias de estudos adotadas pelos alunos de Fisioterapia da UEL; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especiacilazação Em Metodologia da Ação D) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Sílvio Stefano

Motivações no 3º grau: orientações motivacionais dos alunos da 1º e 4º séries do Curso de Graduação em administração da UEL, período noturno; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Metodologia da Ação Doc) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Daniela Cristina do Nascimento

O professor frente as dificuldades de aprendizagem do aluno; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Psicopedagogia na Insti) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Elaine Menezes Bueno

Relações entre a motivação do estudante do ensino fundamental e suas percepções de desempenho escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Joselaine Vicente Ferreira

A produção de conhecimentos acerca da motivação de estudantes no Brasil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

JUCYLA GUIMARÃES PERES

A motivação do estudante do ensino fundamental: um estudo exploratório; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Paula Priscila Marconi

Educação de jovens e adultos: uma investigação acerca da motivação dos estudantes; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Mariangela Pires Fazion

Elaboração de instrumento de escala de avaliação da motivação de alunos do ensino fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Mary Cristiane Oliveira Reis

Aspectos motivacionais do idoso para participação em programas de atividade física; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Josué Carlos Salvadego Júnior

Motivação Autônoma e o Contexto de Sala de Aula; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Maria Izabel Morais Batista Barboza

A motivação de um grupo de estudantes da quinta série e seu desenvolvimento em uma atividade diferenciada de ensino, usando o computador; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Patrice Rocha Pinto

A motivação dos alunos para o aprendizado com o uso do computador; ; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Maria Izabel Morais Batista Barboza

A Motivação Autônoma de estudantes do ensino fundamental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

WESLAYNE CRISTINA SILVA VIEIRA

Motivação de estudantes da rede pública de ensino fundamental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Patrice Rocha Pinto

CONHECENDO A MOTIVAÇÃO DO ALUNO NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

JUCYLA GUIMARÃES PERES

Conhecendo a Motivação de Estudantes do Ensino Fundamental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estdual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Ana Maria Riquena

Motivação no ensino fundamental: ouvindo os estudantes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

JUCYLA GUIMARÃES PERES

Estado da Arte do Estudo da Motivação de Alunos do Ensino Fundamental; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estdual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

IBELMAR LLUESMA PARELLADA

O estilo motivacional de professores: uma revisão de literatura; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

JUCYLA GUIMARÃES PERES

Levantamento da produção científica brasileira sobre a motivação de alunos do ensino fundamental; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Ana Maria Riquena

A motivação de alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Amélia Carolina Terra Alves Machado

O ESTILO MOTIVACIONAL DE PROFESSORES BRASILEIROS:PREFERÊNCIA POR CONTROLE X PREFERÊNCIA POR AUTONOMIA; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

JUCYLA GUIMARÃES PERES

ESTADO DA ARTE DO ESTUDO DA MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

Tatiane Cristina Akiyama

O estilo motivacional de professores e as orientações motivacionais dos estudantes: o uso de recompensas externas; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Sueli Édi Rufini;

IBELMAR LLUESMA PARELLADA

O estilo motivacional de professores: uma revisão de literatura; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Édi Rufini;

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  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Política Públicas para o Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . DESENVOLVIMENTO SOCIAL SUSTENTÁVEL, QUALIDADE DE VIDA, GERAÇÃO DE EMPREGO E RENDA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . MOTIVAÇÃO PARA A PRENDIZAGEM: UM IMPORTANTE DESAFIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; OLIVEIRA, K. L. . INSTRUMENTOS PARA A AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . CONTRIBUIÇÕES DO COGNITIVISMO PARA A EDUCAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BORUCHOVITCH, Evely ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; ALENCAR, E. M. L. S. . MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM: ATUALIZAÇÃO TEÓRICA E APLICAÇÕES EDUCACIONAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • POLYDORO, S. A. J. ; ROSARIO, P. ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; SOUZA, Nádia Aparecida de ; BERBEL, N. A. N. . Autorregulação e motivação: implicações e desafios a prática educativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BORUCHOVITCH, Evely ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; POLYDORO, S. A. J. . SENSO DE EFICÁCIA PESSOAL E COLETIVA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: UMA CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A INSERÇÃO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NA ESCOLA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. ; BZUNECK, José Aloyseo . A motivação de estudantes universitários. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ADRIANA, ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . ORIENTAÇÕES MOTIVACIONAIS DE ALUNOS DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZANATTO, Rinaldo ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . PERFIL MOTIVACIONAL E METAS DOS ALUNOS DE ARQUITETURA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . PREFÁCIO. LONDRINA, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Consultor Ad hoc REvista Paidéia. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Assessoria Externa da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Estadual de Londrina. 2012.

RUFINI, S. E. ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . CAPES parecer processo número 88881.650245/2021-01. 2021.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Revista Brasileira de Educação ANPEd. 2018.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Educação e Pesquisa : Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2018.

RUFINI, SUELI ÉDI . ABRAPEE Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. 2017.

RUFINI, SUELI ÉDI . CADERNOS DE PESQUISA. 2017.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Imagens da Educação Educação ? ISSN 2179-8427. 2017.

RUFINI, SUELI ÉDI . Psico-Usf. 2016.

RUFINI, SUELI ÉDI . Unespar - Universidade do Estado do Paraná. 2016.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional ? ABRAPEE. 2015.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Psico-USF. 2015.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer para o programa Estágio Sênior 2015 - Chamada II BEX: 2596-15-6. CAPES. 2015.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 2596-15-6 Estágio Sênior 2015 - Chamada II (Bolsa). 2015.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc Imagens da Educação Educação ISSN 2179-8427. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc Revista Imagens da Educação. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 190682/2014-0 CNPq. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 309538/2014-9 CNPq. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 305478/2014-1 CNPq. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 303721/2014-6 CNPq. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 200574/2014-0 CNPq. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 456187/2014-6 CNPq. 2014.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional ? ABRAPEE. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Inovatec Regional. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 5004042013 5- CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 304462/2011-0 - CNPq202170/2013 6. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . parecerista na avaliação de artigo do periódico ETD ? Educação Temática Digital. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 202170/2013-6 CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 500404/2013-5 CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 474637/2013-1 CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 229769/2013-6 CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 190212/2013-6 CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 230187/2013-7 CNPq. 2013.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . parecerista Ad hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional ? ABRAPEE. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Portuguesa de Educação. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista PAideia. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 475435/2012 - CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 473642/2012 - CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 158724/2012 7 - CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 404730/20124 - CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 190550/2012 0- CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 300523/20122- CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 307235/2012 2 - CNPq. 2012.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Educere X Congresso nacional de Educação. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motriz. Revista de Educação Física. UNESP. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Acta Scientiarum. Education. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EM REVISTA. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Psico-USF. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 306028/2011-5 CNPq. 2011.

GOYA, A. ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer no processo 304462/2011-0 - CNPq. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2011.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Editora Universitária Champagnat. 2010.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Revista Estudos de Psicologia. 2010.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Psicologia: Ciência e Profissão. 2010.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Revista "Avaliação Psicológica". 2010.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Revista Motriz. 2010.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . análise de mérito técnico-científico do processo 401562/2009-3 CNPq Edital02/2009. 2009.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . análise de mérito técnico-científico do processo 400204/2009-6 CNPq edital 02/2009. 2009.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Membro da Comissão Científica do IX Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia ? ESBPp. 2009.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . análise de mérito técnico-científico do processo 450767/2009-4 CNPq Apoio a eventos científicos. 2009.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . análise de mérito técnico-científico do processo 201328/2009-7 CNPq. 2009.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . análise de mérito técnico-científico do processo 482433/2009-4 CNPq Edital MCT/CNPq 14/2009 - Universal. 2009.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Revista Avãliação Psicológica. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Revista Temas em Psicologia. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Reconhecimento do Programa de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas de Nível Médio, nas Áreas de Agropecuária, Indústria, Química, Construção Civil, Informática, Gestão, Saúde, Turismo, Meio Ambiente e Comunicação, ofertado pela Universidade Estadual de Maringá. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Análise de mérito técnico-científico do processo 201879/2008-5. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Análise de mérito técnico-científico do processo 505232/2008-1. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Análise de mérito técnico-científico do processo 306628/2008-2. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Análise de mérito técnico-científico do processo 304840/2008-4. 2008.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer para publicação de artigo no periódico Spanish Journal of Psychology. 2007.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer sobre artigo enviado para publicação na revista PSICO-USF. 2004.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Parecer sobre artigo enviado para publicação na revista PSICO-USF. 2004.

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . A motivação do aluno. 2010. .

BORUCHOVITCH, Evely ; BZUNECK, José Aloyseo ; GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação para Aprender - Aplicações no Contexto Educativo. 2010. (Editoração/Coletânea).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Organização da IX ANPEDSUL. 2010. (Evento).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . RELATÓRIO DO PROJETO: A MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Relatório de pesquisa).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Contribuições da Abordagem Cognitivista na Formação de Professores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação e aprendizagem escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . VII reunião da ANPED. 2008. (Evento).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação para ensinar e aprender. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação para o ensino e aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação para a aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação e Aprendizagem. 2005. .

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação para a aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, S. É. R. - RUFINI, S. É. R. . Motivação e Aprendizagem. 2005. .

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    A motivação para aprender de alunos no Ensino Fundamental II: um estudo sobre variáveis que favorecem o engajamento escolar, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Evely Boruchovitch em 16/08/2021., Descrição: Descrição: A pesquisa Motivação para aprender de alunos no Ensino Fundamental II: um estudo sobre variáveis que favorecem o engajamento escolar tem como objetivo geral conhecer a motivação para aprender e os fatores associados ao engajamento escolar de Estudantes do Ensino fundamental II, de diferentes estados brasileiros, nas disciplinas Português, Matemática e Ciências, e examinar as relação destes com indicadores de desempenho e com as variáveis demográficas dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Integrante / Evely Boruchovitch - Coordenador / BZUNECK, JOSE ALOYSEO - Integrante / Natália Moraes Goes - Integrante / Natália Borelli de Carvalho - Integrante / Guilherme Cordeiro G. de Oliveira - Integrante / Marina Cristina Vazan - Integrante / Sofia Pelisson - Integrante / Miriam Strutichner - Integrante / Edimilson Minouru Torisu - Integrante / Angela Santos Reis Arcoverde - Integrante.

  • 2017 - Atual

    FATORES ASSOCIADOS À AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Evely Boruchovitch em 07/04/2021., Descrição: o presente projeto de pesquisa visa, em linhas gerais, a investigar os fatores cognitivos, metacognitivos, motivacionais e afetivos associados à aprendizagem autorregulada de estudantes universitários, provenientes de diferentes estados brasileiros, bem como contribuir para melhoria e a mensuração mais integrada desses fatores, no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Integrante / Evely Boruchovitch - Coordenador / José Aloyseo Bzuneck - Integrante / Paula Mariza Zedu Alliprandini - Integrante / Natália Moraes Goes - Integrante / Taylor W Acee - Integrante / Ana Margarida Veiga Simão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2019

    A QUALIDADE MOTIVACIONAL DE PROFESSORES PARA O TRABALHO, Descrição: A presente investigação tem por objetivo conhecer a qualidade motivacional de professores para o trabalho e a interação destes com seus alunos, medida pela atribuição interpessoal de causalidade. A metodologia aproxima-se da pesquisa quantitativa, de caráter exploratório correlacional. O referencial teórico é fundamentado na Teoria da Autodeterminação de Edward Deci e Richard Ryan (2001; 2008) e na Teoria de Atribuição Interpessoal proposta por Weiner (2000). Pesquisas recentes associam a motivação autônoma do professor para o trabalho com resultados positivos como criatividade, entusiasmo, persistência, flexibilidade, entre outros, que se refletem em interações favoráveis com os estudantes, contribuindo para sua motivação no contexto escolar. As atribuições de causalidade, colocadas no espaço dimensional de controle, estabilidade e locus, são geralmente feitas pelo professor frente às situações de sucesso ou fracasso de seus estudantes, influenciando sua motivação futura. Colocada como característica de interação entre o professor e seus alunos, a atribuição interpessoal será comparada coma qualidade motivacional, pressupondo-se relações entre as variáveis. Aproximadamente 800 professores responderão questionário com itens elaborados a partir da literatura. Serão levantadas as evidências de validade dos instrumentos e empregada estatística descritiva e inferencial para o alcance dos objetivos. Os resultados esperados contribuirão para o conhecimento na área, com relevantes implicações educacionais. Palavras-chave: Motivação de professor. Ensino Superior. Teoria Autodeterminação. Teoria de Atribuição Interpessoal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Coordenador / José Aloyseo Bzuneck - Integrante / Patrice Rocha Pinto - Integrante / POLIANA CHINELLI DE OLIVEIRA - Integrante / EIDI GIZELE SANCHES DOMINGUES - Integrante.

  • 2013 - 2015

    A qualidade motivacional, crenças de eficácia coletiva e Burnout. Um estudo exploratório com professores, Descrição: Para atuarem de modo eficaz no ensino os professores necessitam, além de outros aspectos, contar com boa saúde. A saúde física e mental do professor é um tema que tem despertado o interesse de pesquisadores, destacando-se os estudos relativos ao Burnout, um estado de esgotamento dos recursos energéticos pessoais, resultando em sensação de cansaço físico, cognitivo e de exaustão emocional. Pesquisas recentes têm associado a motivação e as crenças de eficácia de professores com variáveis positivas como entusiasmo, criatividade, bem-estar, entre outras. Propõem-se no presente estudo examinar, em uma amostra de professores do ensino fundamental, médio e superior, as relações recíprocas entre a qualidade motivacional, a saber, a motivação autônoma versus motivação controlada para o trabalho; as crenças de eficácia coletiva e o Burnout. Será empregada uma abordagem centrada no indivíduo (análise de cluster) para identificar os perfis de professores em relação às crenças de eficácia coletiva e motivação, agrupados de modo natural, comparando-os com os resultados da avaliação do Burnout.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Coordenador / José Aloyseo Bzuneck - Integrante / Evely Boruchovitch - Integrante / Evelise Maria Labatut Portilho - Integrante / Julliana Faggion - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    A MOTIVAÇÃO AUTÔNOMA DE PROFESSORES E ESTUDANTES: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO., Descrição: A motivação autônoma no contexto escolar tem sido apontada pela literatura como um dos determinantes da aprendizagem, processamento profundo de informações, desempenho, persistência, criatividade, ajustamento, entre outros. A partir de constructos teóricos relacionados a esta perspectiva, este estudo pretende elaborar e validar um instrumento de avaliação da qualidade da motivação de professores. O mesmo será no formato de autorrelato, em escala likert, considerando que a motivação é um constructo interno, complexo, a respeito do qual podemos fazer inferências. O instrumento elaborado, motivação autônoma para ensinar, terá como objetivo conhecer a qualidade motivacional do professor e o levantamento de evidências de validade possibilitará disponibilizar um instrumento válido para uso em pesquisas da área, além de auxiliar na confirmação da pertinência do modelo teórico. O instrumento será aplicado a uma ampla amostra composta de professores em cursos de formação inicial e continuada do Estado de Paraná. A partir do conhecimento dos tipos de motivação dos professores buscar-se-á estabelecer relações entre estes resultados de aprendizagem e motivação de seus respectivos alunos. Os resultados deste estudo poderão proporcionar a organização de programas de intervenção voltados para questões envolvendo problemas motivacionais na escola, tanto de professores quanto de alunos. Identificar qual o tipo de motivação do professor, relacionado ao bom envolvimento e desempenho do aluno são resultados que poderão indicar, o uso de estratégias de intervenção mais eficazes, visando situações sócio-contextuais que promovam motivação autônoma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Integrante / Eliana Eik Borges Ferreira - Coordenador / LUCIANO RUDNIK - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2012

    A MOTIVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO VOLTADA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: O projeto é uma atividade envolvendo pesquisadores e estudantes da UNICAMP e da UEL. Os principais objetivos são: revelar conhecimentos, crenças e práticas de professores sobre a motivação de seus estudantes: elaboração de questionários, de roteiros de entrevistas e análise de conteúdo serão procedimentos desenvolvidos para coleta e análise de dados; identificar a relação entre o estilo motivacional de professores, avaliados através de questionários de auto-relato, e sua interação real com os alunos em sala de aula; descobrir ações ou práticas de professores, identificados como promotores de autonomia; conhecer a realidade das ações de professores quanto à promoção de autonomia cognitiva em sala de aula: planejamento e execução de atividades, procedimentos avaliativos; conhecer a relação entre a motivação dos estudantes e a sua percepção dos diferentes ambientes de sala de aula; elaborar e avaliar estratégias inovadoras de trabalho em sala de aula, que promovam a motivação autônoma, o desenvolvimento e o bem-estar dos alunos no contexto de aprendizagem escolar; incentivar a formação de novos pesquisadores; aprimorar a pesquisa brasileira sobre motivação para aprender, seja com a inclusão de componentes na equipe, seja com a disseminação dos resultados; construir e disseminar novos conhecimentos, contribuindo para a formação de professores para os diversos níveis e modalidades de ensino; formalizar o intercâmbio entre duas instituições e a continuidade do trabalho em parceria de pesquisadores na área da motivação. O projeto obteve financiamento junto à CAPES por meio do edital PROCAD 2007.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Coordenador / José Aloyseo Bzuneck - Integrante / Ana Elisa da Costa - Integrante / Evely Boruchovitch - Integrante / Nádia Aparecida de Souza - Integrante / Ibelmar Lluesma Parellada - Integrante / Amélia Carolina Terra Alves Machado - Integrante / Neusi Aparecida Navas Berbel - Integrante / Patrice Rocha Pinto - Integrante / ÉRICA PRADO DE CARVALHO NEGREIROS CALIXTO - Integrante / Weslayne Cristina Silva Vieira - Integrante / Katya Luciane Oliveira - Integrante / Aline Guilherme Maciel - Integrante / RONALDO PEREIRA DA SILVA - Integrante / KARINA BOTTICHETTI - Integrante / LUCIANO RUDNIK - Integrante / Sandra Maieski - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 31

  • 2006 - 2009

    A motivação de alunos do ensino fundamental, Descrição: Pesquisas indicam um decréscimo da motivação intrínseca com a progressão nas séries escolares. O objetivo geral do estudo será conhecer a motivação de estudantes no decorrer do ensino fundamental de escolas públicas e particulares brasileiras. O estudo será exploratório, correlacional e transversal. Participarão da pesquisa alunos da 4ª a 8ª séries do ensino fundamental da rede pública e particular de ensino de Londrina e região. Com base na Teoria da Autodeterminação, será elaborado um instrumento de avaliação da motivação psicometricamente válido para a realidade brasileira. O formato será de um questionário de auto-relato, em escala tipo (likert) e os itens que comporão o instrumento serão buscados na literatura nacional e estrangeira. Para a validação do questionário serão realizadas Análise Fatorial Exploratória, com extração dos componentes principais, para verificar o número de atores que poderão ser extraídos do instrumento e qual o seu valor explicativo para a variabilidade dos dados; Análise Fatorial Confirmatória com o objetivo de testar diferentes modelos hipotéticos e ver o seu ajuste aos dados observados, principalmente para verificar a pertinência do continuum autodeterminação proposto teoricamente. Correlações entre as subescalas do instrumento e a busca da consistência interna dos itens de cada subescala (alfa de Cronbach) completarão o trabalho de validação. Na identificação das orientações motivacionais dos estudantes serão calculadas médias, desvios padrão e freqüência. Para as comparações entre séries e redes de ensino a ANOVA permitirá descobrir a existência de diferenças estatisticamente significativas. O valor preditivo das diferentes orientações motivacionais para o desempenho será descoberto com análise de regressão. A elaboração de um novo instrumento válido para uso em pesquisas sobre a motivação é um importante resultado, considerando a limitação da produção brasileira na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Coordenador / José Aloyseo Bzuneck - Integrante / Isabel Cristina de Souza - Integrante / Debora Menegazzo de Souza Almeida - Integrante / Jucyla Guimarães Peres - Integrante / Ana Maria Riquena - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Estadual de Londrina - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2003 - 2006

    Título: Construção de instrumento de avaliação dos estilos motivacionais de professores, Descrição: O presente estudo tem por objetivo levantar as propriedades psicométricas de uma escala de avaliação de estilos motivacionais de professores, elaborado por Deci e colaboradores, denominado Problems in School. O teste original apresenta quatro vinhetas que contemplam cenários comuns às salas de aula, em que o aluno apresenta algum problema comportamental ligado à motivação. Após cada vinheta, seguem-se quatro alternativas que correspondem a quatro maneiras diferentes para o professor lidar com o problema, devendo ser respondidas em uma escala de 1 a 7 (desde muito impróprio até muito apropriado). Especificamente no Brasil, foram realizados estudos de adaptação e validação, apontando para a necessidade da continuidade do trabalho visando a sua disponibilização para uso em pesquisas. Tendo como ponto de partida os itens validados nos estudos anteriores, serão adotados os seguintes procedimentos: elaboração de novos itens para três subescalas e a construção de uma nova subescala de avaliação; validação aparente dos novos itens, entrevistas com professores sobre as suas interpretações acerca das histórias e alternativas de solução contidas no teste; análise de conteúdo das entrevistas; adaptação do intrumento;aplicação a 800 professores; levantamento de estabilidade temporal dos constructos; análise fatorial exploratória e confirmatória. Um instrumento válido para utilização em pesquisas brasileiras na área de motivação para a aprendizagem será o principal resultado deste trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sueli Édi Rufini - Coordenador / José Aloyseo Bzuneck - Integrante / Eliana Eik Borges Ferreira - Integrante / Elza Pontes Barbante - Integrante / Ibelmar Lluesma Parellada - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação. , Campus Universitário, Perobal, 86051970 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 33714338, Fax: (43) 33714071

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Professor Sênior, Enquadramento Funcional: Nenhum, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor na categoria Sênior junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UEL

1992 - 2019

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No mês de outubro de 2016 assumi a Pró-reitoria de Graduação

Atividades

  • 03/2010

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MOTIVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

  • 08/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2005

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Motivação no Contexto Escolar

  • 03/2003

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 10/2016 - 06/2018

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Pró-reitora de graduação.

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

  • 03/2007 - 06/2010

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 03/2005 - 02/2007

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-coordenação do Programa de Mestrado em Educação.

  • 03/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pswicologia da Educação - Teorias da Aprendizagem

  • 03/2003 - 12/2006

    Ensino, Licenciatura Em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 04/2004 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da comissão de pesquisa do departamento de educação.

  • 04/2004 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Pesquisa do Centro de Educação Comunicação e Artes.

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Licenciatura Em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 03/2003 - 10/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da área de Psicologia da Educação.

  • 03/2003 - 12/2003

    Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Membro de Colegiado do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.

  • 03/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 08/1992 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Psicologia do desenvolvimento

  • 03/1997 - 03/2000

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 02/1998 - 12/1999

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-Chefe de departamento.

  • 08/1992 - 12/1999

    Ensino, Licenciatura Em Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 03/1996 - 12/1997

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, vice-coordenadora do colegiado do curso de pedagogia.

  • 01/1996 - 12/1997

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora dos cursos de licenciatura atendidos pelo departamento.

  • 02/1993 - 12/1997

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, membro do colegiado do curso de licenciatura em música.

  • 08/1994 - 12/1995

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, membro do colegiado do curso de licenciatura em história.

  • 06/1993 - 03/1994

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Extensão do Centro de Educação Comunicação e Artes.

  • 03/1993 - 03/1994

    Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Extensão.

2011 - 2016

Secretaria de Estado da ciência tecnologia e Ensino Superior

Vínculo: Disposição funcional, Enquadramento Funcional: SERVIDOR PÚBLICO, Carga horária: 40

Outras informações:
COORDENADORA DE ENSINO SUPERIOR

Atividades

  • 03/2011 - 10/2016

    Direção e administração, Coordenadoria de Ciência e Tecnologia.,Cargo ou função, Coordenadora de Ciência e Tecnologia e Ensino Superior.

  • 02/2011 - 03/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO DE TECNOLOGIA DO PARANÁ.,Cargo ou função, MEMBRO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO.

  • 02/2011 - 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, TRIBUNAL DE CONTAS DO PARANÁ.,Cargo ou função, MEMBRO DE COMISSÃO DE ANÁLISE DE GASTOS COM A EDUCAÇÃO, EXERCÍCIO 2009.

1989 - 1990

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 10/1989 - 12/1990

    Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Psicologia da Percepção, Psicologia do Desenvolvimento

2010 - 2011

Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

Vínculo: Membro do Conselho Fiscal, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Membro suplente Conselho Fiscal

1990 - 1993

Centro de Estudos Superiores de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/1990 - 12/1993

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Excepcional, Psicologia da Percepção, História e sistemas em Psicologia

2011 - 2013

Instituto de Tecnologia do Paraná

Vínculo: Disposição funcional, Enquadramento Funcional: Presidente do Conselho do INTEC, Carga horária: 1

Outras informações:
Presidente do Conselho da Incubadora Tecnológica de Curitiba - TECPAR

2012 - 2013

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DO PIBIC CNPq, Carga horária: 10

2011 - 2013

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO, Carga horária: 10

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